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Tests d'essai dans le format OGE en études sociales (9e année). Collection d'essais d'études sociales idéales

Études sociales 9 Classe OGE 2016 Sciences sociales 9e année OGE 2016

Option 1

Partie 1

Partie 2

Te souhaite du succès!

Partie 1.

Quelles relations sont principalement associées à la sphère politique de la société ?

1) producteurs et consommateurs

2) partis et états

3) parents et enfants

4) écrivains et lecteurs

Lequel des éléments suivants caractérise un régime démocratique ?

1) la suprématie pouvoir exécutif

2) méthodes de gestion de commande-administratives

3) la domination d'une idéologie obligatoire

4) protection des droits et libertés des citoyens

L'infraction est

1) l'imposition d'une pénalité par le patron au subordonné

2) divulgation de secrets d'État

3) collecte pièces de monnaie anciennes

4) casser un mot donné à un ami

Les déclarations suivantes sur la société sont-elles correctes ?

A. La société comprend Formes variées l'association et l'interaction des personnes.

B. La société comprend l'habitat naturel de l'humanité.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Pavel est en deuxième année d'université. Il joue dans le théâtre étudiant, se produit souvent dans le cadre de l'équipe de basket-ball de sa faculté. À quel niveau d'études Paul se trouve-t-il ?

1) secondaire professionnel

2) professionnel supérieur

3) général de base

4) total moyen

Les affirmations suivantes sur la religion sont-elles correctes ?

A. La religion exige des croyants qu'ils suivent certaines règles.

B. La religion influence l'attitude du croyant envers le monde extérieur.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Droit contre morale

1) protégé par le pouvoir de l'État

2) basé sur les idées du bien et du mal

3) régule les relations sociales

4) s'appuie sur l'opinion publique

La particularité de la connaissance scientifique est qu'elle

1) vise à créer de la richesse

2) basé sur images artistiques

3) toujours appliqué dans vrai vie

4) recherche l'objectivité

L'État Z organise régulièrement des élections législatives. Le chef du parti vainqueur devient le chef du gouvernement. Le Parlement élit un président qui exerce des fonctions représentatives. Quelle est la forme de gouvernement de cet État ?

1) république

2) monarchie

3) fédération

4) la démocratie

Les déclarations suivantes sur la société civile sont-elles correctes ?

A. La société civile comprend les associations d'initiative et les organisations de la population.

B. Dans les pays démocratiques, la société civile agit en tant que partenaire de l'État dans la résolution des affaires publiques.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Le mécanisme de coercition de l'État, agissant contre les contrevenants, est

1) capacité juridique

2) relation juridique

3) conscience juridique

4) responsabilité légale

L'aîné de la tribu rassembla des hommes adultes autour du feu. Il commença à raconter l'histoire de leur ancêtre divin. Au même moment, les membres de la tribu exécutaient une danse rituelle autour du feu. Quel aspect de la vie sociale cet exemple illustre-t-il ?

1) économique

2) religieux

3) famille

4) politique

Les jugements suivants sur la responsabilité légale sont-ils corrects ?

A. La responsabilité légale est conçue pour restaurer les droits violés des citoyens affectés par l'infraction.

B. La responsabilité légale s'exprime dans le fait que des mesures de coercition de l'État sont appliquées à une personne dont la culpabilité a été prouvée.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Inna a remis son manteau de fourrure au teinturier. Mais le destinataire ne l'a pas avertie que, peut-être, après le nettoyage à sec, la couleur de la fourrure pourrait changer légèrement. Quelle branche du droit a été violée dans cette situation?

1) droit du travail

2) droit pénal

3) droit administratif

4) droit civil

Des jeunes ont volé la voiture de quelqu'un d'autre. Leurs actions sont

1) faute administrative

2) une infraction pénale

3) faute disciplinaire

4) inconduite civile

Les affirmations suivantes concernant la loi sont-elles correctes ?

R. Une règle de droit est une règle de comportement des gens qui doit être suivie.

B. Une règle de droit est un modèle de comportement humain souhaitable mais non obligatoire.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Les jugements suivants sur les fonctions du président de la Fédération de Russie sont-ils corrects ?

MAIS. Le président de la Fédération de Russie est le commandant suprême des forces armées de la Fédération de Russie.

B Le président de la Fédération de Russie dirige le Conseil de la Fédération.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

La juridiction conjointe de la Fédération de Russie et de ses sujets est (-s)

1) gestion des biens de l'État fédéral

2) questions générales d'éducation, d'éducation, de science

3) judiciaire, parquet

4) récompenses d'État et titres honorifiques de la Fédération de Russie

Le président de l'État, M., a annoncé son intention de se présenter aux prochaines élections présidentielles, malgré le fait qu'il ait déjà occupé ce poste pendant deux mandats consécutifs. Ainsi, il a violé la Constitution. Quelle branche du droit régira cette question?

1) administratif

2) travail

3) constitutionnel

4) civile

Kirill et Nikolai ont appris que Mikhail avait invité tous ses camarades de classe à sa fête du Nouvel An, à l'exception d'eux. Cyril a simplement arrêté toute communication avec Mikhail et Nikolai a essayé de découvrir par l'intermédiaire d'amis les raisons de l'acte de Mikhail.

Comparez les deux comportements dans Conflit interpersonnel: s'échapper de situation conflictuelle et faire appel à des intermédiaires. Sélectionnez et notez dans la première colonne du tableau les numéros de série des similitudes, et dans la deuxième colonne - les numéros de série des différences :

1) conscience du conflit d'intérêts ;

2) chercher une issue au conflit ;

3) sortir sans concessions et défendre ses intérêts ;

4) implication d'un tiers.

similitudes

Caractéristiques de la différence

La liste ci-dessus montre les similitudes et les différences entre la monarchie absolue et limitée. Sélectionnez et notez dans la première colonne du tableau les numéros de série des similitudes, et dans la deuxième colonne - les numéros de série des différences :

1) le monarque transfère son pouvoir par héritage ;

3) la volonté du monarque est suffisante pour l'adoption ou l'abrogation de la loi ;

4) est une forme de gouvernement dans l'État.

similitudes

Caractéristiques de la différence

Établir une correspondance entre les caractéristiques et les espèces régimes politiques: pour chaque élément donné dans la première colonne, faites correspondre l'élément correspondant de la deuxième colonne.

PANNEAUX

TYPES DE RÉGIMES POLITIQUES

MAIS) élections libres aux pouvoirs publics

B) la primauté du droit

C) idéologie d'État obligatoire

D) surveillance constante complète de la vie humaine et de la société

D) système multipartite

1) démocratique

2) totalitaire

Dans les pays Z et Y, l'un des fonds d'études opinion publique a mené une enquête auprès de citoyens adultes : « Faites-vous confiance aux forces de l'ordre ? ».

Les résultats obtenus (en % du nombre de répondants) sont présentés dans le tableau.

Trouvez dans la liste les conclusions qui peuvent être tirées sur la base du tableau et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées.

1) Parmi les personnes interrogées dans le pays Z, la proportion de ceux qui ne font pas confiance aux forces de l'ordre est supérieure à la proportion de ceux qui les traitent avec appréhension.

2) Parmi les personnes interrogées dans le pays Y, la part totale de ceux qui font confiance aux forces de l'ordre est inférieure à la part de ceux qui les traitent avec peur.

3) La proportion de ceux qui font confiance aux forces de l'ordre, parce que de vrais professionnels y travaillent, est plus élevée dans le pays Y que dans le pays Z.

4) Dans le pays Z, seulement un quart des répondants font confiance aux forces de l'ordre parce qu'elles protègent les droits et les intérêts légitimes des citoyens.

5) Des proportions égales de répondants dans le pays Y ne font pas confiance aux forces de l'ordre et s'en méfient.

Les résultats de l'enquête, reflétés dans le tableau (voir ci-dessus), ont été publiés et commentés dans les médias. Laquelle des conclusions suivantes découle directement des informations reçues au cours de l'enquête ?

Notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.

1) Dans le pays Z, les activités des forces de l'ordre sont contrôlées par des institutions de la société civile.

2) Il est conseillé au gouvernement du pays Z d'organiser une couverture médiatique plus détaillée des activités des forces de l'ordre.

3) Les pays Y et Z réforment l'application des lois et le système judiciaire avec plus ou moins de succès.

4) Dans le pays Z, par rapport au pays Y, les conditions sont plus favorables au développement de l'État de droit.

5) Le gouvernement du pays Y devrait identifier et poursuivre les agents des forces de l'ordre qui enfreignent la loi.

(A) Il est mauvais que le nombre d'engagés dernières années les crimes graves et particulièrement graves ne sont pas réduits. (B) Le Code pénal de la Fédération de Russie prévoit une peine d'emprisonnement de longue durée, voire à perpétuité, pour avoir commis de tels actes. (B) Probablement, l'État et la société devraient réfléchir à la prévention des crimes, ainsi qu'aux raisons qui les provoquent.

1) refléter les faits ;

2) exprimer des opinions.

Partie 2

Un élément clé de la démocratie est le plein droit des citoyens.

La définition commune de la démocratie la réduit à des élections régulières tenues sur une base équitable avec un décompte des voix strict. Bien que les élections périodiques soient très importantes pour un système démocratique, elles ne permettent aux citoyens de choisir qu'une des stratégies proposées par partis politiques. Entre les élections, les citoyens peuvent influencer la politique de l'État par le biais d'autres institutions : associations d'intérêt, mouvements sociaux, syndicats, etc. Tous ces formulaires sont parties constitutives pratique démocratique.

Un autre indicateur généralement accepté de la démocratie est la règle de la majorité. Tout organe directeur qui prend des décisions à la majorité relative des voix est démocratique - qu'il s'agisse d'une circonscription, d'un parlement, d'un comité, d'un conseil municipal ou d'une réunion de parti.

Cependant, ici aussi un problème se pose. Que se passe-t-il si la majorité légalement élue nuit régulièrement à une minorité (par exemple, un groupe culturel ou ethnique) avec ses décisions ? Dans de tels cas, les démocraties qui réussissent associent généralement le principe de la règle de la majorité à la protection des droits des minorités.

Les libertés démocratiques devraient également contribuer au développement de la conscience collective des citoyens, à leur compréhension des besoins communs et à la prise de décision - sans dépendre d'aucun dirigeant. Les transporteurs de divers les statuts sociaux et les intérêts, tout en restant indépendants de l'État, et peut-être des partis, non seulement limitent l'arbitraire du pouvoir, mais forment aussi ce que l'on appelle la « société civile » dans les sciences politiques modernes, une nouvelle, meilleur type citoyens - plus informés, plus sociaux en termes de conscience, prêts à faire des sacrifices pour le bien commun.

Planifiez votre texte. Pour cela, surlignez les principaux fragments sémantiques du texte et titrez chacun d'entre eux.

Quels éléments (indicateurs) de la démocratie sont nommés dans le texte (nommer trois éléments (indicateurs) quelconques) ?

À partir du texte et des connaissances en sciences sociales, expliquez le sens du concept de « société civile ». Donnez deux exemples d'activités d'organisations de la société civile.

Matériel de contrôle et de mesure

Option 2

3 heures (180 minutes) sont accordées pour compléter l'épreuve d'examen en sciences sociales. Le travail se compose de 2 parties, comprenant 31 tâches.

Partie 1 Comprend 25 questions à réponse courte.

Partie 2 se compose de 6 tâches avec une réponse détaillée.

Les réponses aux tâches 1 à 19 sont écrites en un chiffre, ce qui correspond au numéro de la bonne réponse.

Les réponses aux tâches 20 à 25 sont écrites sous la forme d'une séquence de nombres.

La partie 2 comprend le texte et 6 tâches pour celui-ci (26-31). Pour accomplir ces tâches, il est nécessaire : de sélectionner les informations nécessaires dans le texte, de révéler (y compris des exemples) ses dispositions individuelles ; corréler les informations du texte avec les connaissances acquises dans le cadre du cours ; appliquer les connaissances existantes pour analyser des situations sociales; exprimer et justifier sa propre opinion

Pour chaque bonne réponse, selon la complexité de la tâche et l'exhaustivité de la réponse, un ou plusieurs points sont attribués. Les points que vous obtenez pour toutes les tâches terminées sont additionnés.

Essayez de terminer autant de tâches que possible et de marquer autant de points que possible.

Te souhaite du succès!

Partie 1.

Lorsque vous terminez les tâches 1 à 19, notez un numéro dans le champ de réponse, qui correspond au numéro de la bonne réponse.

Lequel des termes suivants est utilisé principalement pour décrire la sphère politique de la société ?

1) arts, sciences

2) fédération, république

3) famille, ethnie

4) coûts, bénéfices

Le régime totalitaire est

1) contrôle global de l'État sur la vie de la société

2) garantie des droits et libertés des citoyens

3) activités de la presse libre

4) la présence de l'appareil d'État

Les droits (libertés) politiques d'une personne comprennent (sont)

1) propriété

2) liberté de religion

3) droit de vote

4) liberté de mouvement

Les jugements suivants sur les sphères de la vie publique sont-ils corrects ?

MAIS. Sphère économique régit l'organisation du gouvernement.

B. La sphère économique assure la satisfaction des besoins matériels de la société.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Ivan n'a pas obtenu le nombre de points requis aux examens d'entrée à l'université et est allé au collège pour suivre une formation d'assistant notaire. À quel niveau d'études est Ivan ?

1) enseignement général de base

2) moyenne éducation professionnelle

3) études (secondaires) complètes

4) l'enseignement professionnel supérieur

Les affirmations suivantes concernant l'éducation sont-elles correctes ?

A. L'éducation sert à transmettre les connaissances et l'expérience d'une génération à l'autre.

B. Au cœur de l'éducation se trouvent les traditions culturelles accumulées par les gens, le système de valeurs.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Droit contre morale

1) est une sorte les normes sociales

2) régule le comportement des gens

3) soutenu par le pouvoir de l'État

4) adressé à toute la société

Comment appelle-t-on l'expérience émotionnelle de son appartenance à un pays et sa citoyenneté ?

1) la moralité

2) spiritualité

3) justice

4) patriotisme

Dans la constitution de l'ÉtatZle rôle dirigeant du seul parti du pays et la domination d'une idéologie étaient fixés. Ces caractéristiques sont caractéristiques de la

1) unitaire

2) totalitaire

3) Républicain

4) démocratique

Les affirmations suivantes sur la politique sont-elles correctes ?

A. La politique agit comme un régulateur de la société.

B. La politique concerne les relations de pouvoir.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Quelle branche du droit régit la parentalité?

1) droit civil

2) droit du travail

3) droit de la famille

4) droit administratif

Quelle branche du droit réglemente la propriété et les droits personnels non patrimoniaux des citoyens ?

1) droit du travail

2) droit administratif

3) droit pénal

4) droit civil

Les jugements suivants sur le système judiciaire de la Fédération de Russie sont-ils corrects ?

A. Les procédures judiciaires dans la Fédération de Russie sont menées sur la base de la concurrence et de l'égalité des parties.

B. Le pouvoir judiciaire est indépendant et n'est guidé que par la Constitution de la Fédération de Russie et la législation fédérale.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Le citoyen A. a conclu un accord avec une entreprise de transport pour le transport de meubles de son appartement en ville à la datcha. Ces relations juridiques sont régies par les règles de droit

1) travail

2) administratif

3) criminel

4) civile

Les citoyens échangeaient près de la station de métro avec des muguet ramassés dans la forêt. On sait que ces fleurs sont répertoriées dans le Livre rouge. Quelle infraction les citoyens ont-ils commise ?

1) infraction pénale

2) faute disciplinaire

3) infraction administrative

4) faute civile

Les affirmations suivantes concernant le droit international humanitaire sont-elles correctes ?

A. Le droit international humanitaire protège la sécurité de la vie humaine.

B. Le droit international humanitaire couvre les principes et règles régissant les moyens et méthodes de guerre.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Les déclarations suivantes concernant le président sont-elles correctes ? Fédération Russe?

R. Le Président de la Fédération de Russie est le chef de l'État.

B. Le Président de la Fédération de Russie est élu au suffrage universel.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Quels sont les pouvoirs du Conseil de la Fédération ?

1) règlement des différends territoriaux entre les entités constitutives de la Fédération de Russie

2) gestion des biens fédéraux

3) élaboration et exécution du budget du pays

4) définition des directions principales politique intérieure

Les parents d'une fillette de deux ans, pour diverses raisons, n'ont pas enregistré sa naissance à l'état civil. Quel droit de l'enfant a été violé ?

1) être protégé de la violence

2) connais tes parents

3) vivre et être élevé dans une famille

4) obtenir le prénom et le nom

La réponse à la tâche 20-25 est une séquence de nombres. Notez cette séquence de nombres.

L'enseignant, révélant l'essence du contrôle social, a caractérisé les normes morales et juridiques. Comparez ces deux types de normes sociales. Sélectionnez et notez dans la première colonne du tableau les numéros de série des similitudes et dans la seconde - les numéros de série des différences:

1) sont créés par l'État ;

2) impliquent une responsabilité légale ;

3) déterminer les limites de ce qui est permis ;

4) réglementer les relations sociales.

similitudes

Caractéristiques de la différence

Comparez la responsabilité civile et pénale. Sélectionnez et notez dans la première colonne du tableau les numéros de série des similitudes, et dans la deuxième colonne - les numéros de série des différences :

1) se produit uniquement pour le crime commis ;

2) appliqué par les autorités compétentes de l'État ;

3) est strictement réglementé par les règles de droit ;

4) entraîne la condamnation d'un citoyen.

similitudes

Caractéristiques de la différence

Établir une correspondance entre les relations sociales et les branches du droit : pour chaque élément donné dans la première colonne, sélectionnez un élément de la deuxième colonne.

RELATIONS PUBLIQUES

BRANCHES DU DROIT

A) droits de propriété

B) relations personnelles non patrimoniales

B) activités du pouvoir exécutif

D) comportement dans les lieux publics

1) droit civil

2) droit administratif

Écrivez dans la ligne de réponses les chiffres choisis sous les lettres correspondantes.

En 2000, 2005 et 2009, le service Levada Center a mené une enquête sociologique dans notre pays. Il a été proposé de répondre à la question : De quoi dépend le plus le bien-être humain ? Les données comparatives obtenues (en %) sont présentées dans le tableau.

Trouvez dans la liste les conclusions qui peuvent être tirées sur la base du tableau et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées.

1) Un ordre social juste est perçu par la majorité comme un facteur décisif du bien-être humain.

2) Près d'un quart des répondants estiment que le bien-être d'une personne dépend avant tout de lui-même.

3) Le nombre de ceux qui croient que le bien-être d'une personne est déterminé dans la plus grande mesure par un ordre social juste augmente progressivement.

4) Un nombre croissant de répondants associent le bien-être d'une personne à ses propres efforts.

5) Le rapport entre le nombre de ceux qui considèrent que l'ordre social est décisif pour atteindre la prospérité et ceux qui en attribuent le rôle principal à la personne elle-même a considérablement changé au cours de la première décennie du nouveau siècle.

Les résultats de l'enquête, reflétés dans le tableau, ont été publiés et commentés dans les médias. Laquelle des conclusions suivantes découle directement des informations reçues au cours de l'enquête ? Notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.

1) L'opinion publique est dominée par la conviction qu'une personne ne peut atteindre le bien-être que sous une certaine structure sociale.

2) Depuis 9 ans, il y a eu des changements importants dans l'évaluation de divers facteurs affectant le bien-être des personnes.

3) Le nombre de partisans du slogan "l'homme lui-même est le forgeron de son propre bonheur" n'évolue pas dans le temps.

4) Le concept « d'un ordre social juste » est interprété par la majorité des répondants de la même manière.

5) La population est intéressée à renforcer l'intervention de l'État dans divers domaines la vie de la société.

Lisez le texte donné, dont chaque position est marquée par une lettre.

(A) Les rédacteurs en chef d'un magazine bien connu ont demandé aux lecteurs comment ils évaluaient la situation politique dans le pays. (B) Malheureusement, de nombreux citoyens ont déclaré un manque total d'intérêt pour la politique. (B) De toute évidence, le gouvernement et les partis politiques devraient faire un effort pour accroître la sensibilisation politique et l'engagement des citoyens.

Décidez quelles positions du texte :

1) refléter les faits ;

2) exprimer des opinions.

Inscrire dans le tableau les numéros indiquant la nature des dispositions pertinentes.

Partie 2

Utilisez une feuille séparée pour noter les réponses aux tâches de cette partie (26-31). Notez d'abord le numéro de la tâche (26, 27, etc.), puis une réponse détaillée. Écrivez vos réponses clairement et lisiblement.

La religion est ce qui fait vie humaine significative. Cela tient au fait que la religion donne une image du monde dans laquelle l'injustice, la souffrance, la mort, tout ce qui écrase les espoirs, tout cela s'avère avoir un sens et un sens. Si la souffrance et la mort comptent, si une personne sait ce que c'est, alors elle a la force de vivre, de surmonter la souffrance. Ce qui rend une personne forte, c'est de savoir pourquoi elle vit. La religion vise à montrer ce que signifient certains événements de la vie humaine.

La religion aide les gens à comprendre qui ils sont en montrant l'importance du groupe auquel ils appartiennent parmi les autres personnes qui habitent notre monde. Vous pouvez comparer la religion dans cette capacité à la façon dont la colle fonctionne : elle aide les gens à se réaliser en tant que communauté, unis par des valeurs communes et des objectifs communs.

En sacralisant les normes et les valeurs de la société, la religion contribue aussi à sa stabilité. La religion remplit cette fonction en établissant des normes utiles pour une structure sociale donnée et en créant les conditions permettant à une personne de remplir ses obligations morales. Étant donné que ces interdits sont encore violés par les gens, la plupart des religions ont des moyens de restaurer et de maintenir le désir de se conformer à l'obligation - des rites purificateurs et rédempteurs qui peuvent désamorcer, supprimer la culpabilité ou l'augmenter.

(Selon V.I. Garage)

26. Planifiez le texte. Pour cela, surlignez les principaux fragments sémantiques du texte et titrez chacun d'entre eux.

30. Les circonstances de vie modifiées d'Elena lui ont causé de fortes expériences émotionnelles. Au cours de cette période de sa vie, Elena est devenue adepte de l'une des religions du monde.

À l'aide du contenu du texte, indiquez pourquoi le recours à la religion était lié aux expériences d'Elena.

Donnez la position du texte qui vous a aidé à répondre à cette question.

Les sciences sociales sont une discipline qui étudie les caractéristiques du développement Société humaine, la place de l'homme dans le système des relations. Le sujet est à l'intersection de plusieurs sciences - jurisprudence, sociologie, science politique, éthique, philosophie, histoire et économie. Les sciences sociales sont divisées en sections : savoir, vie spirituelle, droit, relations sociales, personnes dans la société et autres. L'OGE en sciences sociales n'est pas une matière obligatoire pour réussir en fin de 9e, mais beaucoup la choisissent. La raison de la popularité du sujet est la facilité relative de son contenu. De plus, cette discipline fait partie des profils, si l'élève entre en 10e et 11e année avec un parti pris humanitaire.

Les sciences sociales sont la matière avec laquelle le moins d'écoliers échouent à l'examen, ce qui confirme la facilité et l'accessibilité des tâches. Mais cette discipline présente un certain nombre de caractéristiques : il faut bien connaître la théorie (lois, termes, modèles, concepts), appliquer les connaissances dans la pratique, être capable de formuler sa propre opinion et de l'étayer par des arguments.
Que ce soit difficile pendant l'examen dépend du niveau d'un étudiant particulier. Régularité de préparation et systématique, diligence dans scolarité vous permettre de passer l'examen sans trop de difficulté.

Pendant le processus de préparation, il est important :

L'exactitude du libellé;
Connaissance de la terminologie et capacité à l'utiliser ;
Capacité à allouer rationnellement du temps pour accomplir des tâches ;
Orientation libre dans différentes sciences.

Selon les statistiques, la section la plus difficile est la loi. C'est avec les questions du bloc juridique que de nombreux étudiants ne peuvent pas faire face. Faire connaissance à l'OGE en études sociales.

Plus point important- la clarté du libellé de la réponse. En sciences sociales, beaucoup de textes sur rien ne serviront à rien. La spécificité est très importante. Si quelques lignes sont données pour la réponse, il est nécessaire d'afficher l'essence de manière concise et informative.
Non seulement apprendre la théorie, mais aussi apprendre à l'appliquer. CA aidera tests en ligne et le tutorat.
Choisissez la bonne aide à la formation. Il est recommandé de consulter un tuteur ou un enseignant.
Prévoyez du temps pour les cours afin que la préparation soit systématique, complète et régulière.
L'aide supplémentaire d'un spécialiste donne ses résultats: selon des enquêtes, les étudiants qui ont étudié avec des tuteurs ou dans des cours ont réussi l'examen 30% mieux que les autres.

Quels types de questions peuvent être inclus dans l'examen ?

Identification des propriétés et caractéristiques communes des phénomènes et processus ;
La division des éléments en groupes selon les caractéristiques;
Travailler avec des tableaux, des graphiques ;
Divisez en groupes les opinions et les faits ;
Élaboration d'un plan de texte ;
Exprimez votre opinion sur le sujet.

Vous pouvez vous préparer à l'examen en six mois - cette période est suffisante, si disponible notions de base et vous n'avez qu'à répéter le matériel. «Je vais résoudre l'OGE dans les études sociales» aidera non seulement à former la capacité d'effectuer des tâches caractéristiques, mais fournira l'occasion de faire face à l'anxiété, d'apprendre à utiliser le temps de manière rationnelle.

Nous présentons à votre attention la section sur la préparation à l'OGE en sciences humaines. Cette matière est la troisième la plus populaire après les examens obligatoires et la première la plus populaire parmi les examens électifs. Nous sommes heureux de vous fournir les informations les plus utiles et matériel nécessaire pour chaque tâche avec une explication détaillée et la théorie. Nous sommes persuadés que cette section vous aidera à réussir l'examen d'études sociales en 9e année avec d'excellentes notes!

Informations générales sur l'examen

L'OGE en études sociales se compose de deux parties, qui contiennent au total 31 tâches.

Première partie contient 25 tâches avec bref réponse. La seconde partie - 6 tâches avec déployé réponse.

Pour la mise en œuvre du travail d'examen en sciences sociales est donné 3 heures(180 minutes). Les réponses aux tâches 1 à 20 sont écrites sous la forme d'un chiffre, ce qui correspond au numéro de la bonne réponse. Les réponses aux tâches 21 à 25 sont écrites sous la forme d'une séquence de nombres dans le champ de réponse du texte du travail.

La partie 2 comprend le texte et 6 tâches pour celui-ci. Pour effectuer ces tâches, vous devez :

sélectionnez les informations requises dans le texte
divulguer (y compris des exemples) ses dispositions individuelles
corréler les informations du texte avec les connaissances acquises pendant le cours
appliquer les connaissances existantes pour analyser des situations sociales
exprimer et justifier votre propre opinion.

Les réponses aux tâches de la partie 2 sont écrites sur une feuille séparée. Lors de l'exécution de tâches boîte utiliser brouillon. Les brouillons ne comptent pas pour l'évaluation du travail.

Théorie pour l'OGE en études sociales

Brève théorie pour la réussite des tâches (recommandé pour la lecture avant d'analyser les options).

Oui, et il existe un tas de services différents qui vous permettent d'organiser un auto-examen selon la décision de l'OGE. Sur Rambler.Klasse, il est bon de vérifier, puis de passer. Ils donnent même des notes sur un système de cinq points ou de cent points.
Il existe de nombreux sujets sur lesquels vous pouvez vous tester :

1. La société comme forme de vie des gens

2. Biologique et social chez l'homme ; personnalité; l'activité humaine et ses principales formes (travail, jeu, apprentissage)

3. La société et l'individu (tâche pour aborder les réalités sociales)

4. La société et l'homme (tâche d'analyse de deux jugements)

5. Le domaine de la culture spirituelle et ses caractéristiques ; sciences de la vie la société moderne

6. Sphère de la culture spirituelle (tâche d'analyse de deux jugements)

7. L'économie, son rôle dans la vie de la société ; biens et services, ressources et besoins, ressources limitées ; systèmes économiques et propriété

8. Entrepreneuriat ; petite entreprise et travail indépendant

9. Sphère économique de la vie sociale (tâche d'aborder les réalités sociales)

10. La sphère économique de la société (une tâche pour l'analyse de deux jugements)

11. structure sociale société; famille comme petit groupe; diversité des rôles sociaux adolescence

12. Sphère sociale(tâche pour aborder les réalités sociales)

13. Sphère sociale (tâche pour l'analyse de deux jugements)

14. Puissance ; le rôle de la politique dans la vie de la société ; concept et signes de l'État; séparation des pouvoirs

15. Sphère de la politique et de la gestion sociale (tâche pour aborder les réalités sociales)

16. La sphère du politique et de la gestion sociale (tâche d'analyse de deux arrêts)

17. Le droit, son rôle dans la vie de la société et de l'Etat ; règle de loi; normatif acte légal; signes et types d'infractions

18. La Constitution de la Fédération de Russie ; fondements du système constitutionnel de la Fédération de Russie; la structure fédérale de la Russie ; autorités publiques de la Fédération de Russie

19. La notion de relations juridiques ; le droit au travail et les relations de travail; emploi de mineurs; Relations familiales

20. Droit (tâche d'analyse de deux arrêts)

21. Divers contenus dans différentes options: la tâche est centrée sur la compétence testée (tâche de comparaison)

22. Contenu différent dans différentes versions : la tâche est axée sur la compétence testée (la tâche d'établir la correspondance)

23. Contenu différent dans différentes versions : la tâche est axée sur la compétence testée (la tâche d'établir des faits et des opinions)

24. Contenu différent dans différentes versions : la tâche est axée sur la compétence testée (la tâche consiste à sélectionner les positions correctes dans la liste)

25. Contenu différent dans différentes versions : la tâche est axée sur la compétence testée (la tâche consiste à sélectionner les positions correctes dans la liste)

26 Contenu différent dans différentes versions : la tâche est centrée sur la compétence testée (tâches d'analyse des sources)

27 Contenu différent dans différentes versions : la tâche est centrée sur la compétence testée (tâches d'analyse des sources)

28 Contenu différent dans différentes versions : la tâche est centrée sur la compétence testée (tâches d'analyse des sources)

29 Contenu différent dans différentes versions : la tâche est centrée sur la compétence testée (tâches d'analyse des sources)

30 Contenu différent dans différentes versions : la tâche est centrée sur la compétence testée (tâches d'analyse des sources)
Entraînez-vous, résolvez l'OGE 2017 et bonne chance à l'OGE-2018 !

Option 1. Études sociales 9e année

La réponse aux tâches 1 à 20 est un nombre, qui correspond à

numéro de la bonne réponse. Écrivez ce numéro dans la case réponse

dans le texte de l'ouvrage, puis transférer dans le FORMULAIRE DE REPONSE n° 1 à droite de

numéro de la tâche correspondante, à partir de la première cellule.

La société au sens le plus large du terme signifie ...

1) l'habitat naturel de l'homme

2) un groupe de personnes unies par des intérêts communs

3) étape développement historique personnes

4) toute l'humanité dans le passé, le présent et le futur

Les problèmes politiques du développement de la société comprennent ...

1) la menace du terrorisme international

2) une diminution de l'intérêt des jeunes pour la lecture de livres

3) la hausse de l'inflation

4) distribution de drogues chez les jeunes

Quelle est la marque d'une économie traditionnelle ?

1) production en usine florissante

2) tarification centralisée

3) régulation de la production avec l'aide des douanes

4) la prédominance de la propriété privée des moyens de production

Il existe plusieurs significations du concept "économie". Qu'est-ce qui illustre l'économie en tant que science ?

1) vente de produits fermiers

2) identification des facteurs de croissance de la demande de services

3) fourniture de services ménagers à la population

4) négociation en bourse d'actions d'entreprises

La particularité de la connaissance scientifique est qu'elle

2) basé sur des images artistiques

3) toujours appliqué dans la vraie vie

4) recherche l'objectivité

Vladimir étudie en 6e année d'une école polyvalente. Il aime l'aéromodélisme et l'équitation. À quel niveau d'études se trouve Vladimir ?

1) enseignement primaire

2) enseignement général de base

3) études (secondaires) complètes

4) enseignement professionnel secondaire

Le maître cherchait combinaison parfaite nuances de rouge, d'or, de brun et d'autres couleurs, essayant de transmettre la beauté de la forêt d'automne. Ceci est un exemple d'activité dans le domaine

1) sciences

2) artistique

3) religions

4) connaissances

8. Les jugements suivants sur la rareté des ressources sont-ils corrects ?

A. Le problème des ressources limitées peut être complètement résolu

science moderne.

B. Des ressources limitées sont associées aux besoins croissants de la société.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

Quoi rôle social peut-il être joué par des adolescents et des adultes ?

1) consommateur

2) électeur

3) lycéen

4) chauffeur

10. Dans l'Europe médiévale, il y avait un proverbe : il n'est pas digne d'être un homme qui n'est pas le maître de sa femme. Il reflète les relations familiales.

1) patriarcal

2) démocratique

3) incomplet

4) affilié

Par conséquent activité économique les émissions humaines ont augmenté substances dangereuses. Tout cela affecte négativement l'état de la nature et la santé humaine. Quelle illustration problèmes mondiaux est-ce un fait ?

1) démographique

2) militaire

3) économique

4) environnemental

Une infraction administrative est

1) voyager sans ticket dans le bus

2) non-paiement de la pension alimentaire

3) refus de rembourser une dette à un voisin

4) être en retard à l'école

13. N'ayant pas préparé le test de mathématiques, deux élèves de 11e année ont décidé de perturber sa mise en œuvre. Ils ont appelé la police, disant qu'une bombe avait été placée dans l'école. Les actions étudiantes sont

1) faute civile

2) un crime

3) faute administrative

4) manquement disciplinaire

14. Quelle branche du droit établit les fondements du système étatique ?

1) administratif

2) constitutionnel

3) civile

4) criminel

15. Lequel des éléments suivants caractérise un régime démocratique ?

1) la suprématie de l'exécutif

2) méthodes de gestion de commande-administratives

3) la domination d'une idéologie obligatoire

4) protection des droits et libertés des citoyens

16. Les jugements suivants concernant la responsabilité légale sont-ils corrects ?

A. La responsabilité légale est conçue pour restaurer les droits violés des citoyens affectés par l'infraction.

B. La responsabilité légale s'exprime dans le fait que des mesures de coercition de l'État sont appliquées à une personne dont la culpabilité a été prouvée.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

17. Les jugements suivants concernant la Constitution de la Fédération de Russie sont-ils corrects ?

R. La Constitution de la Fédération de Russie a la plus haute force juridique.

B. La Constitution est le code des lois de la Fédération de Russie.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

18. Les déclarations suivantes sur la société civile sont-elles correctes ?

A. La société civile comprend les associations d'initiative et les organisations de la population.

B. Dans les pays démocratiques, la société civile agit en tant que partenaire de l'État dans la résolution des affaires publiques.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

19. Les déclarations suivantes sur la politique sont-elles correctes ?

A. La politique agit comme un régulateur de la société.

B. La politique concerne les relations de pouvoir.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

20. Les déclarations suivantes concernant les partis politiques sont-elles correctes ?

A. Les partis politiques rassemblent des personnes partageant des points de vue similaires sur les questions sociales.

B Régime démocratique a un système multipartite.

1) seul A est vrai

2) seul B est vrai

3) les deux affirmations sont correctes

4) les deux jugements sont erronés

La réponse aux tâches 21 à 25 est une séquence de nombres.

Écrivez les réponses dans les cases de réponse dans le texte de l'œuvre, puis transférez

dans le FORMULAIRE DE REPONSE N°1 à droite des numéros des tâches correspondantes,

à partir de la première cellule, sans espaces, virgules et autres

caractères supplémentaires. Écrivez chaque numéro dans un

cellule conformément aux échantillons donnés dans le formulaire.

21. L'écolier Ivan se prépare à un examen de chimie et son frère joue avec un modèle chemin de fer. Comparez les deux formes (types) d'activités mentionnées dans la condition du devoir : étudier et jouer.

Sélectionnez et notez dans la première colonne du tableau les numéros de série des similitudes, et dans la deuxième colonne - les numéros de série des différences :

1) le respect de certaines normes et règles ;

2) créer un environnement imaginaire ;

3) l'utilisation de divers objets ;

4) acquisition délibérée de connaissances.

22. Lisez le texte donné, dont chaque position est marquée par une lettre.

(A) Des sociologues ont mené une enquête auprès des citoyens : « Comment vous et votre famille participez-vous à la conservation de environnement naturel? (B) Pour de nombreuses personnes, la préservation de l'environnement naturel est associée au verdissement de leur localité et nettoyer les parcs des débris. (B) Malheureusement, seuls quelques citadins utilisent des appareils électroménagers économiques et trient les ordures ménagères.

Décidez quelles positions du texte :

1) refléter les faits ;

2) exprimer des opinions.

Inscrire dans le tableau les numéros indiquant la nature des dispositions pertinentes.

23. Établissez une correspondance entre les exemples et les fonctions de l'état qu'ils illustrent : pour chaque élément donné dans la première colonne, sélectionnez l'élément correspondant dans la deuxième colonne.

EXEMPLES	FONCTIONS DE L'ÉTAT
A) application de la loi	1) externe
B) signature par le président d'un accord d'amitié et de coopération avec le chef d'un État voisin	2) Domestique
C) élaboration par le gouvernement d'un programme à long terme développement économique des pays
D) participation de l'armée à des exercices militaires conjointement avec l'armée d'un autre État
RÉ) financement publique construction de routes et de voies ferrées

Écrivez dans la ligne de réponses les chiffres choisis sous les lettres correspondantes.

24 . Dans les pays Z et Y, une des fondations de recherche sur l'opinion publique a mené une enquête auprès des citoyens adultes : « Faites-vous confiance aux forces de l'ordre ?

Les résultats obtenus (en % du nombre de répondants) sont présentés dans le tableau.

Notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.

1) Dans le pays Z, les activités des forces de l'ordre sont contrôlées par des institutions de la société civile.

2) Il est conseillé au gouvernement du pays Z d'organiser une couverture médiatique plus détaillée des activités des forces de l'ordre.

3) Les pays Y et Z réforment l'application des lois et le système judiciaire avec plus ou moins de succès.

4) Dans le pays Z, par rapport au pays Y, les conditions sont plus favorables au développement de l'État de droit.

5) Le gouvernement du pays Y devrait identifier et poursuivre les agents des forces de l'ordre qui enfreignent la loi.

25. Trouvez dans la liste les conclusions qui peuvent être tirées sur la base du tableau et notez les numéros sous lesquels elles sont indiquées.

1) Parmi les personnes interrogées dans le pays Z, la proportion de ceux qui ne font pas confiance aux forces de l'ordre est supérieure à la proportion de ceux qui les traitent avec appréhension.

2) Parmi les personnes interrogées dans le pays Y, la part totale de ceux qui font confiance aux forces de l'ordre est inférieure à la part de ceux qui les traitent avec peur.

3) La proportion de ceux qui font confiance aux forces de l'ordre, parce que de vrais professionnels y travaillent, est plus élevée dans le pays Y que dans le pays Z.

4) Dans le pays Z, seulement un quart des répondants font confiance aux forces de l'ordre parce qu'elles protègent les droits et les intérêts légitimes des citoyens.

5) Des proportions égales de répondants dans le pays Y ne font pas confiance aux forces de l'ordre et s'en méfient.

Lisez le texte et faites les tâches 26-31.

Un élément clé de la démocratie est le plein droit des citoyens.

La définition commune de la démocratie la réduit à des élections régulières tenues sur une base équitable avec un décompte des voix strict. Bien que les élections périodiques soient très importantes pour un système démocratique, elles ne permettent aux citoyens de donner la préférence qu'à l'une des stratégies proposées par les partis politiques. Dans la période entre les élections, les citoyens peuvent influencer la politique de l'État par le biais d'autres institutions : associations d'intérêt, mouvements sociaux, syndicats, etc. Toutes ces formes font partie intégrante de la pratique démocratique.

Les libertés démocratiques devraient également contribuer au développement de la conscience collective des citoyens, à leur compréhension des besoins communs et à la prise de décision - sans dépendre d'aucun dirigeant. Les porteurs de statuts et d'intérêts sociaux divers, restant indépendants de l'État, et peut-être même des partis, non seulement limitent l'arbitraire du pouvoir, mais forment aussi ce que l'on appelle la « société civile » dans les études de sciences politiques modernes, un type nouveau et meilleur. de citoyens - plus informés, plus sociaux en termes de conscience, prêts à faire des sacrifices pour le bien commun.

(D'après T. Karl, F. Schmitter)

Planifiez votre texte. Pour cela, surlignez les principaux fragments sémantiques du texte et titrez chacun d'entre eux.

27. Quels éléments (indicateurs) de la démocratie sont nommés dans le texte (nommez deux éléments (indicateurs) ?

29. Sur la base du texte et des connaissances en sciences sociales, expliquez le sens du concept de « société civile ». Donnez deux exemples d'activités d'organisations de la société civile.





















	1324



	245.

1. Dans la bonne réponse, les points du plan doivent correspondre aux principaux fragments sémantiques du texte et refléter l'idée principale de chacun d'eux. Les fragments sémantiques suivants peuvent être distingués :

1) les moyens d'influencer les citoyens sur les politiques publiques ;

2) la règle de la majorité comme indicateur généralement reconnu de la démocratie ;

3) le pouvoir de la majorité et la protection des droits des minorités ;

4) la société civile et un nouveau type de citoyens.

D'autres formulations des points du plan sont possibles qui ne déforment pas l'essence de l'idée principale du fragment, et l'attribution de blocs sémantiques supplémentaires.

Deux indicateurs peuvent être indiqués pour la bonne réponse :

1) élections périodiques ;

2) participation à des associations d'intérêt, mouvements sociaux, syndicats, etc.

Les méthodes peuvent être formulées différemment.

Les deux voies d'influence suivantes peuvent être nommées :

1) lors des élections, les citoyens peuvent privilégier l'une des stratégies proposées par les partis politiques ;

2) Dans la période entre les élections, les citoyens peuvent influencer la politique de l'État par le biais d'autres institutions : associations d'intérêt, mouvements sociaux, syndicats, etc.

4. La bonne réponse doit contenir les éléments suivants :

1) le sens du concept, par exemple : une association de personnes indépendante de l'État, formée à l'initiative des citoyens eux-mêmes pour résoudre conjointement certains problèmes causés par des besoins communs

(le sens du concept peut être formulé différemment) ;

2) deux exemples, disons :

a) habitants du microdistrict créé organisation publique qui a été annulé décision sur la construction d'un nouveau centre commercial sur le site du parc;

b) la société de protection des droits des consommateurs représente devant les tribunaux les intérêts des consommateurs lésés par des producteurs de biens et de services peu scrupuleux.

D'autres exemples d'activités d'organisations de la société civile pourraient être donnés.

5. La bonne réponse peut inclure les exigences suivantes pour des élections démocratiques :

1) la possibilité de choisir parmi plusieurs candidats (partis) représentant différentes forces politiques (élections sur une base alternative) ;

2) la possibilité d'obtenir des informations véridiques et honnêtes sur les candidats (partis politiques) ;

3) le droit universel et égal de chaque citoyen de participer aux élections ;

5) participation libre et volontaire des citoyens.

Les exigences peuvent être données dans d'autres formulations dont le sens est proche.

6. Les explications suivantes peuvent être données :

1) la participation aux élections apprend à corréler les déclarations et les promesses des candidats avec les intérêts, par exemple, des habitants de la ville ;

2) se tournant vers les autorités, les citoyens défendent souvent les intérêts communs d'un groupe.

D'autres explications de cette relation peuvent être données.

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