Développement d'idées sur l'essence de la vie. Définition de la vie

antique et représentations médiévales sur l'essence et le développement de la vie. La vie est née d'une source unique par divergence et ramification (Confucius, un ancien philosophe chinois). Tous les êtres sont similaires au même être originel et en sont issus à la suite d'une différenciation (Diogène, philosophe grec ancien). Les organismes vivants sont issus de l'eau (Thalès, l'ancien philosophe et mathématicien grec), de l'air (Anaxagore, l'ancien philosophe grec), du limon (Démocrite, l'ancien philosophe grec).

Slide 3 de la présentation "La biologie dans les périodes pré-darwiniennes"

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Histoire de la biologie

"Ansériformes" - Cygne noir. Plaques de corne. Que mangent les oies. Oie de montagne. Où les oies construisent-elles leurs nids ? Quelles couleurs de plumage se trouvent chez les cygnes. Trier par sexe. Cygnes. Canards. Oies. Colvert. Oie à front blanc. Les oies ont un cou de longueur moyenne. Détachement Ansériformes.

"Evolution du monde vivant" - Sélection naturelle. Charles-Robert Darwin. selection artificielle. Macroévolution. La doctrine de la variabilité. propriétés des organismes vivants. Niveaux d'organisation de la matière vivante. L'adaptation des organismes aux conditions environnementales. Le rôle évolutif des mutations. Le développement de la biologie dans la période pré-darwinienne. Les grandes directions de l'évolution.

"La biologie en tant que science" - Les graines sont enfermées dans un fruit. Description d'un grand nombre d'espèces d'organismes vivants qui existent sur Terre ; 2). À l'avenir, l'importance pratique de la biologie augmentera encore plus. 3. Méthodes de base en biologie. 3. Le stress est une réaction protectrice du corps qui vous permet de survivre au moment du danger. Les transformations les plus importantes ont eu lieu dans le système conducteur.

"Eye Analyzer" - Perception déformée. Mieux que n'importe quel mot semble parfois parler. L'effet de la couleur sur le corps. La structure du globe oculaire. Bandes bleues sur la photo. Créature illusoire. méthode de diagnostic d'une maladie. Effet de la couleur sur le corps. illusions visuelles. Les lettres semblent inclinées. Formation d'image sur la rétine.

"Crustacés de classe" - Cloportes - un sous-type de crustacés à respiration branchiale. Copépodes. Tailles de 2 à 5 mm. Les tiques sont un détachement indépendant de la classe des arachnides. Il a la capacité d'absorber et de concentrer le silicium dans le corps. Ils sont omniprésents et se trouvent souvent dans les habitations humaines. Mais de nombreuses araignées ne construisent pas du tout de toiles et tendent simplement une embuscade à leur proie.

méthodes de biologie

Les principales méthodes en biologie sont :

descriptif

Comparatif

·Expérimental

· Historique

Importance de la biologie excellent pour la médecine. La biologie est la base théorique de la médecine. Médecin La Grèce ancienne Hippocrate croyait qu'« il est nécessaire que tout médecin comprenne la nature ». Les généralisations biologiques générales sont utilisées dans toutes les sciences médicales théoriques et pratiques. Des études théoriques menées dans divers domaines de la biologie permettent d'utiliser les données obtenues dans des activités pratiques. travailleurs médicaux.

nature biosociale de l'homme.

Sur la planète, parmi d'autres créatures, les gens ont une place unique. Cela est dû à l'acquisition par eux dans le processus d'anthropogenèse d'une qualité particulière - entité sociale. Cela signifie que ce ne sont plus les mécanismes biologiques, mais avant tout la structure sociale, la production, le travail qui assurent la survie, l'établissement global voire cosmique, et le bien-être de l'humanité. La socialité, cependant, n'oppose pas les hommes au reste de la nature vivante. L'acquisition de cette qualité indique seulement que désormais développement historique représentants de l'espèce Homo Sapiens, c'est-à-dire l'humanité, obéit aux lois du développement social et non biologique.

Le développement de la vie dans l'une de ses branches a conduit à l'apparition l'homme moderne qui combine le biologique et le social. Ces relations ne peuvent être imaginées comme une simple combinaison ou subordination de l'une à l'autre. Les processus biologiques se déroulent dans le corps humain, ils jouent un rôle fondamental dans la détermination partis clés soutien à la vie et développement. En même temps, ces processus dans les populations humaines ne donnent pas un résultat naturel et obligatoire pour les populations d'autres représentants du monde des êtres vivants.

Dans les conditions des équipements énergétiques et techniques modernes, l'impact de l'homme sur la biosphère s'avère tel qu'il n'est plus possible, même d'un point de vue médical, de continuer à ignorer l'homme de sa propre biologie, de son patrimoine biologique.

La valeur de la biologie comme discipline de base dans la formation d'un médecin.

L'importance de la biologie pour la médecine est grande. La biologie est la base théorique de la médecine. L'ancien médecin grec Hippocrate croyait qu '"il est nécessaire que chaque médecin comprenne la nature". Les généralisations biologiques générales sont utilisées dans toutes les sciences médicales théoriques et pratiques.

Des études théoriques menées dans divers domaines de la biologie permettent d'utiliser les données obtenues dans les activités pratiques des travailleurs médicaux. La dépendance de l'état de santé des personnes à la qualité de l'environnement et du mode de vie ne fait plus de doute ni chez les médecins en exercice ni chez les organisateurs de soins. Une conséquence naturelle de cela est le verdissement actuellement observé de la médecine.

Le développement d'idées sur l'essence de la vie. Définition de la vie du point de vue d'une approche systématique.

Développement d'idées sur l'essence de la vie. Définition de la vie.

De nombreux scientifiques et philosophes ont donné des définitions au concept de "vie", mais il n'y a pas de définition stricte et claire du concept de "vie", car l'étonnante diversité de la vie crée de grandes difficultés pour sa définition non ambiguë et exhaustive en tant que nature naturelle spéciale. phénomène. Dans de nombreuses définitions de la vie proposées par d'éminents penseurs et scientifiques, les principales propriétés sont indiquées qui distinguent qualitativement le vivant du non-vivant. Des définitions de la vie ont également été données en fonction du substrat, porteur des propriétés du vivant.

Une vie peut être défini comme l'existence de complexes d'acides nucléiques et de protéines dans un certain environnement cellulaire, son essence réside dans le maintien d'une constance suffisante de cette structure ( acide nucléique+ protéines). Des flux d'énergie, d'information, de matière traversent les systèmes vivants. La vie est la plus élevée en comparaison avec la forme physique et chimique de l'existence de la matière.

Les principales propriétés de la vie

· Composition chimique.

Organisation structurelle.

· Métabolisme et énergie.

· Autorégulation.

Intégrité (continuité) et discrétion (discontinuité).

· Auto-reproduction (reproduction).

· Hérédité et variabilité.

· La croissance et le développement.

Irritabilité et excitabilité.

Les systèmes biologiques (vivants) sont un stade particulier de développement et une forme de mouvement de la matière. Théorie générale des systèmes, théorie des systèmes biologiques, signification des travaux de A.A., Bogdanov, P.K. Anokhin, L. von Bertalanffy dans leur développement.

4. Presque toutes systèmes biologiques sont de type ouvert.

L'une des manifestations négatives de l'activité humaine dans la nature est associée à la perturbation des relations dans les écosystèmes, ce qui peut entraîner la destruction des écosystèmes ou leur transition vers un autre état. Les processus énergétiques dans les systèmes biologiques obéissent aux première et deuxième lois de la thermodynamique. La valeur d'entropie devient maximale lorsqu'elle atteint système biologiqueétats d'équilibre. Dans le même temps, à mesure que les organismes vivants grandissent et se développent, ils deviennent plus complexes et se caractérisent par une faible entropie.

Pense!

Des questions

1. Qu'est-ce que la biotechnologie ?

2. Quels problèmes le génie génétique résout-il ? Quels sont les défis associés à la recherche dans ce domaine ?

3. Pourquoi pensez-vous que la sélection des micro-organismes est actuellement d'une importance primordiale ?

4. Donnez des exemples de production industrielle et d'utilisation de déchets de micro-organismes.

5. Quels organismes sont appelés transgéniques ?

6. Quel est l'avantage du clonage sur méthodes traditionnelles sélection?

1. Quelles sont les perspectives de développement économie nationale ouvre l'utilisation d'animaux transgéniques

2. L'humanité moderne peut-elle se passer des biotechnologies ?

Chapitre 4. VUE

4.1. Le développement de la biologie dans la période pré-darwinienne. L'œuvre de K. Linnaeus

4.2. La théorie de l'évolution de J. B. Lamarck

4.3. Conditions préalables à l'émergence des enseignements de Ch. Darwin

4.4. La théorie de l'évolution de Ch. Darwin

4.5. Type : critères et structure

4.6. La population en tant qu'unité structurelle d'une espèce

4.7. La population comme unité d'évolution

4.8. Facteurs d'évolution

4.9. La sélection naturelle est le principal moteur de l'évolution

4.10. Adaptations des organismes aux conditions de vie sous l'effet de l'action sélection naturelle

4.11. Spéciation à la suite de l'évolution

4.12. Conservation de la diversité des espèces comme base du développement durable de la biosphère

4.13. Preuve de l'évolution monde organique

4.14. Développement d'idées sur l'origine de la vie sur Terre

4.15. Vues modernes sur l'origine de la vie

4.16. Développement de la vie sur Terre

4.17. Hypothèses sur l'origine de l'homme

4.18. La place de l'homme dans le système du monde animal

4.19. Evolution humaine

4.20. races humaines

Le monde des organismes vivants a un certain nombre de caractéristiques communes qui a toujours suscité un sentiment de surprise chez une personne et a suscité de nombreuses questions. Le premier de ces traits communs est l'extraordinaire complexité de la structure des organismes. La seconde est l'opportunité évidente de la structure, chaque espèce dans la nature est adaptée aux conditions de son existence. Et enfin, la troisième caractéristique prononcée est la grande variété espèces existantes.

Comment les organismes complexes sont-ils apparus ? Sous l'influence de quelles forces les caractéristiques de leur structure se sont-elles formées? Quelle est l'origine de la diversité du monde organique et comment se maintient-elle ? Quelle place occupe une personne dans ce monde et qui sont ses ancêtres ? Ces questions et bien d'autres trouvent une réponse dans la doctrine de l'évolution, qui est base théorique la biologie.

Le terme "évolution" (du latin evolutio - déploiement) a été introduit dans la science au 18ème siècle. Zoologiste suisse Charles Bonnet. En biologie, l'évolution est comprise comme un processus irréversible. changement historiqueêtres vivants et leurs communautés. La science de l'évolution est la science des causes, forces motrices, mécanismes et schémas généraux de transformation des êtres vivants dans le temps. La théorie de l'évolution occupe une place particulière dans l'étude de la vie. Elle joue le rôle d'une théorie unificatrice, qui constitue le fondement de toute la science biologique.

■Idées antiques et médiévales sur l'essence et le développement de la vie. Les gens essaient d'expliquer l'origine de la vie et de l'homme depuis l'Antiquité. De nombreuses religions et philosophies ont émergé pour tenter de résoudre ces problèmes mondiaux.

Les idées sur la variabilité du monde environnant sont apparues il y a plusieurs milliers d'années. DANS La Chine ancienne Le philosophe Confucius croyait que la vie provenait d'une source unique par divergence et ramification. À l'époque de l'Antiquité, les anciens philosophes grecs recherchaient ce principe matériel, qui était la source et le principe fondamental de la vie. Diogène croyait que tous les êtres sont similaires à un être original et en sont issus à la suite d'une différenciation. Thales supposait que tous les vivants

1 Confucius (vers 551 - 479 avant J.-C.), Diogène (vers 400 - vers 325 avant J.-C.), Thalès (vers 625 - vers 547 avant J.-C.), Anaxagore (vers 500 - 428 avant J.-C.), Démocrite (vers 470 ou 460 av. J.-C. - ?, mort dans une extrême vieillesse), Pythagore (VIe siècle av. J.-C.), Anaximandre (vers 610 - après 547 av. J.-C.), Hippocrate (vers 460-vers 370 av. J.-C.)

les organismes sont originaires de l'eau, Anaxagoras a soutenu que de l'air, et Démocrite a expliqué l'origine de la vie par le processus de sa génération spontanée à partir du limon.

Les recherches et les théories philosophiques de scientifiques aussi remarquables de l'Antiquité que Pythagore, Anaximandre, Hippocrate ont eu une grande influence sur le développement et la formation d'idées sur la faune.

Le plus grand des anciens scientifiques grecs, Aristote, possédant des connaissances encyclopédiques, a jeté les bases du développement de la biologie et a formulé la théorie du développement continu et progressif des êtres vivants à partir de la matière inanimée. Dans son ouvrage L'histoire des animaux, Aristote a été le pionnier de la taxonomie des animaux. Il a divisé tous les animaux en deux grands groupes : les animaux avec du sang et sans sang. Il a, à son tour, divisé les animaux avec du sang en ovipares et vivipares. Dans un autre ouvrage, Aristote a été le premier à exprimer l'idée que la nature est une série continue de formes de plus en plus complexes : des corps inanimés aux plantes, des plantes aux animaux, et plus loin à l'homme.

Avec le début du Moyen Âge, une vision du monde idéaliste basée sur les dogmes de l'Église s'est répandue en Europe. L'Esprit Suprême, ou Dieu, est proclamé le Créateur de tous les êtres vivants. Considérant la nature à partir de telles positions, les scientifiques pensaient que tous les êtres vivants étaient l'incarnation matérielle des idées du Créateur, qu'ils étaient parfaits, remplissaient le but de leur existence et ne changeaient pas dans le temps. Cette tendance métaphysique dans le développement de la biologie est appelée créationnisme (du latin creatio - création, création).

Au cours de cette période, de nombreuses classifications de plantes et d'animaux ont été créées, mais elles étaient fondamentalement de nature formelle et ne reflétaient pas le degré de relation entre les organismes.

L'intérêt pour la biologie s'est accru à l'ère de la Grande découvertes géographiques. En 1492, l'Amérique est découverte. Le commerce et les voyages intensifs ont élargi les informations sur les plantes et les animaux. De nouvelles plantes ont été introduites en Europe - pommes de terre, tomates, tournesols, maïs, cannelle, tabac et bien d'autres. Les scientifiques ont décrit de nombreux animaux et plantes jamais vus auparavant. Il était urgent de créer une classification scientifique unifiée des organismes vivants.

■Le système de la nature organique par K. Linnaeus. Une grande contribution à la création d'un système de la nature a été apportée par le remarquable naturaliste suédois Carl Linnaeus. Le scientifique considérait une espèce comme une unité réelle et élémentaire de la nature vivante, ayant des critères non seulement morphologiques, mais aussi physiologiques (par exemple, non-croisement différents types). Au début de son activité scientifique K. Linnaeus a adhéré à vues métaphysiques, il croyait donc que les espèces et leur nombre sont inchangés. Après avoir développé des définitions courtes et claires des signes, le scientifique a décrit environ 10 000 espèces végétales et plus de 4 000 espèces animales. À l'âge de 28 ans, C. Linnaeus a publié son ouvrage le plus célèbre, Le système de la nature, dans lequel il décrit les principes de base de la systématique - la science de la classification des organismes vivants. Il a basé sa classification sur le principe de la hiérarchie (subordination) des taxons (du grec taxis - arrangement dans l'ordre), lorsque plusieurs petits taxons (espèces) sont combinés en un genre plus grand, les genres sont combinés en ordres, etc. La plus grande unité dans le système, Linnaeus était classe. Avec le développement de la biologie, des catégories supplémentaires (famille, sous-classe, etc.) se sont ajoutées au système des taxons, mais les principes de la systématique posés par Linnaeus sont restés inchangés jusqu'à nos jours. Pour désigner les espèces, le scientifique a introduit une nomenclature binaire (double), le premier mot du nom dénotant le genre, le second - l'espèce. Au XVIIIe siècle. international langage scientifiqueétait latin, donc Linnaeus a donné des noms aux espèces dans Latin, ce qui a rendu son système universel et compréhensible dans le monde entier.

Carl Linnaeus a construit le premier système scientifique de la nature vivante, qui comprenait tous les animaux et toutes les plantes connus à cette époque et était le plus parfait pour son époque. Pour la première fois, l'homme était placé dans le même ordre que les singes. Cependant, lors de la répartition des organismes en groupes taxonomiques, Linnaeus a pris en compte un nombre limité de caractères. Par exemple, tous les animaux ont été divisés en 6 classes selon la structure des systèmes respiratoire et circulatoire : vers, insectes, poissons, reptiles, oiseaux et animaux. Au sein des classes, Linnaeus était basé sur des traits plus petits, par exemple, il unissait les oiseaux par leur bec et les animaux par la structure de leurs dents.

Linnaeus a choisi le nombre d'étamines comme caractéristique principale des plantes à fleurs. Cela a conduit au fait que des organismes très éloignés les uns des autres en termes de degré de parenté sont tombés dans un groupe. Par exemple, dans l'une des 24 classes de plantes, le lilas et le saule sont tombés ensemble, dans un autre - le riz et la tulipe. Toutes les plantes qui n'ont pas de fleurs, Linnaeus identifié dans une classe distincte - mystogame. Cependant, en plus des algues, des spores et des gymnospermes, il a également inclus des champignons et des lichens. Réalisant le caractère artificiel de son système de nature, Linnaeus a écrit : "Un système artificiel ne sert que tant qu'un système naturel n'a pas été créé."

Parallèlement à cela, aux XVII-XIX siècles. En Europe, il existait un autre système de vues sur la variabilité des organismes, qui s'est formé sur la base des visions du monde des philosophes anciens. De nombreux scientifiques éminents de l'époque pensaient que les organismes pouvaient changer sous l'influence de l'environnement. Cependant, dans le même temps, les scientifiques ne se sont pas efforcés et n'ont pas eu l'occasion de prouver les transformations évolutives des organismes. Cette direction dans le développement de la biologie s'appelle le transformisme (du latin trani formo - je transforme). Parmi les représentants de cette tendance figureraient Erasmus Darwin (grand-père de Charles Darwin), Robert Hooke, Johann Wolfgang Goethe, Denis Diderot, en Russie - Afanasy Kaverznev et Carl Roulier.

La formation de la psychologie en tant que science a été étroitement liée au développement de la philosophie et des sciences naturelles, au fond desquelles sa formation a eu lieu. Les premières idées sur la psyché se sont développées dans la société primitive. Même dans les temps anciens, les gens prêtaient attention au fait qu'il existe des phénomènes matériels, matériels (objets, nature, personnes) et non matériels (images de personnes et d'objets, souvenirs, expériences) - mystérieux, mais existant indépendamment, quel que soit le monde environnant. Ainsi est née l'idée du corps et de l'âme, de la matière et de la psyché en tant que principes indépendants. Ces idées sont devenues plus tard la base de tendances philosophiques fondamentalement opposées, entre lesquelles il y avait une lutte constante de points de vue et d'approches. Les penseurs de l'Antiquité ont fait les premières tentatives pour trouver des réponses aux questions : qu'est-ce que l'âme ? Quelles sont ses fonctions et ses propriétés ? Quel rapport avec le corps ?

Étape 1. Le plus grand philosophe de l'Antiquité Démocrite(V-IV siècles avant JC) affirme que l'âme est également constituée d'atomes, avec la mort du corps, l'âme meurt également. L'âme est le principe moteur, elle est matérielle. Une idée différente de l'essence de l'âme se développe Platon(428-348 avant JC). Platon dit que tout est basé sur des idées qui existent par elles-mêmes. Les idées forment leur propre monde, auquel s'oppose le monde de la matière. Entre eux comme intermédiaire - âme du monde. Selon Platon, une personne n'apprend pas tant qu'elle ne se souvient pas de ce que l'âme savait déjà. L'âme est immortelle, croyait Platon. Le premier ouvrage sur l'âme a été écrit par Aristote (384-322 av. J.-C.). Son traité "Sur l'âme" est considéré comme le premier ouvrage psychologique. C'est ainsi que s'est dessinée la première étape historique du développement de la psychologie comme science de l'âme. Étape 2. Au début du XVIIe siècle, alors que la mécanique, certains domaines des mathématiques et des sciences naturelles avaient déjà connu un développement significatif, les conditions méthodologiques préalables à la compréhension de la psychologie en tant que branche indépendante de la connaissance étaient posées. La psychologie de l'âme est remplacée par la psychologie de la conscience. L'âme commence à être comprise comme conscience, dont l'activité est directement liée au travail du cerveau. Contrairement à la psychologie de l'âme, qui repose sur un raisonnement simple, la psychologie de la conscience considère les principales sources de connaissance auto-observation de monde intérieur . Cette connaissance spécifique est appelée la méthode introspection("regarder à l'intérieur"). La formation de vues psychologiques au cours de cette période est associée aux activités d'un certain nombre de scientifiques: René Descartes (1595-1650), B. Spinoza (1632-1677), D. Locke (1632-1704)) et d'autres Le développement ultérieur des sciences, en particulier des sciences naturelles, au sein desquelles des méthodes de recherche objectives ont été développées, a de plus en plus soulevé la question de la possibilité d'une recherche objective recherche psychologique. Un rôle particulier a été joué à cet égard par les études des physiologistes et des naturalistes du premier moitié du XIX dans. A joué un rôle important à cet égard enseignements évolutionnistes de G. Darwin(1809-1882). Une ligne apparaît recherche fondamentale dédié aux schémas généraux de développement de la sensibilité et plus particulièrement au travail de divers organes sensoriels (I. Müller, E. Weber, G. Helmholtz et autres). Les travaux de Weber, consacrés à la question de la relation entre l'augmentation de l'irritation Et sentiment. Ces études ont ensuite été poursuivies, généralisées et soumises à un traitement mathématique. G. Fechner. Ainsi furent posées les bases de la recherche psychophysique expérimentale. L'expérience commence très vite à être introduite dans l'étude des centrales problèmes psychologiques. En 1879, le premier laboratoire expérimental psychologique a été ouvert en Allemagne (W. Wund), en Russie (V. Bekhterev), les travaux expérimentaux ont commencé à se développer rapidement et la psychologie est devenue une science expérimentale indépendante. L'introduction de l'expérimentation dans la psychologie a permis de poser d'une manière nouvelle la question des méthodes de la recherche psychologique, de poser de nouvelles exigences et de nouveaux critères de caractère scientifique. Pendant cette période, de tels notions psychologiques, comment " âme, consciente et inconsciente, certains concepts scientifiques surgissent et pourtant cette période est souvent appelée la période crise ouverte. De nombreuses raisons ont conduit la psychologie à une crise : De nombreuses propositions théoriques n'étaient pas suffisamment étayées et confirmées expérimentalement. 3ème étape. La crise a conduit à l'effondrement des opinions psychologiques dominantes. C'est au cours de cette période que de nouvelles orientations ont commencé à prendre forme, qui ont joué un rôle important dans le développement de la science psychologique. Trois d'entre eux sont les plus connus : béhaviorisme, psychanalyse, psychologie de la gestalt. Étape 4. La psychologie en tant que science qui étudie les faits, les schémas et les mécanismes de la psyché.

La présentation peut être utilisée dans une leçon de biologie en 11e année. Les images et le texte correspondent au manuel "Biologie générale. 11e année" édité par V. B. Zakharov et révèlent les points de vue des scientifiques de l'Antiquité et du Moyen Âge.

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Légendes des diapositives :

Histoire des idées sur le développement de la vie sur Terre Présentation pour une leçon de biologie en 11e année Professeur de biologie Rankaitis N. G. MBOU école secondaire n ° 2, Makarov, région de Sakhaline

Grèce antique Thalès de Milet

Grèce antique Anaximandre de Milet

Grèce antique Anaximène de Lampsaque

Grèce antique Héraclite d'Éphèse Selon les enseignements d'Héraclite (544-483 av. J.-C.), tout vient du feu et est en perpétuel changement. Le feu est le plus dynamique, le plus changeant de tous les éléments. Ainsi, pour Héraclite, le feu est devenu le commencement du monde, tandis que l'eau n'est qu'un de ses états. Le feu se condense en air, l'air se transforme en eau, l'eau en terre (« la descente », qui est remplacée par la « montée »). La Terre elle-même, sur laquelle nous vivons, était autrefois une partie incandescente du feu universel, mais elle s'est ensuite refroidie. "Tout coule, tout change"

Grèce antique Pythagore de Samos Pythagore lui-même (570-490 av. J.-C.) n'a laissé aucun écrit, et toutes les informations sur lui et ses enseignements sont basées sur les travaux de ses disciples, qui ne sont pas toujours impartiaux. Il fonde l'école des "Pythagoriciens". Les disciples de Pythagore formaient une sorte d'ordre religieux, ou une confrérie d'initiés, composée d'une caste de personnes sélectionnées partageant les mêmes idées qui déifient littéralement leur maître, le fondateur de l'ordre.

Grèce antique Empédocle d'Acragas La base des enseignements d'Empédocle (vers 490 av. J.-C.) est le concept de quatre éléments qui forment les « racines » des choses, ce qu'on appelle l'arche. Ces racines sont le feu, l'air, l'eau et la terre. Ils remplissent tout l'espace et sont dans en mouvement constant, déplacer, mélanger et séparer. Ils sont immuables et éternels. Toutes choses semblent être constituées de ces éléments, « comme un mur fait de briques et de pierres ».

Grèce antique Démocrite d'Abdera Most un travail significatif Démocrite (vers 460 av. J.-C.-370 av. J.-C.) devrait être considéré comme le "Grand édifice du monde", un travail cosmologique qui couvrait presque tous les domaines de la connaissance disponibles à cette époque. Il a décrit le monde comme un système d'atomes dans le vide, rejetant la divisibilité infinie de la matière, postulant non seulement l'infinité du nombre d'atomes dans l'Univers, mais aussi l'infinité de leurs formes. Les corps sont des combinaisons d'atomes.

Grèce antique Aristote de Stagire Aristote (384 av. J.-C.-322 av. J.-C.) développe la doctrine des causes et des principes de toutes choses. Parmi les 4 causes, les principales sont la matière et la forme (âme). La matière est éternelle, incréée et indestructible. matière première exprimé sous la forme de cinq éléments primaires (éléments): air, eau, terre, feu et éther. Aristote aborde l'idée d'un être unique d'un phénomène : c'est une fusion de la matière et de la forme.

Créationnisme du Moyen Âge (du lat. creatio, genre p. creationis - création) - un concept théologique et idéologique, selon lequel les principales formes du monde organique (vie), de l'humanité, de la planète Terre, ainsi que du monde en tant que ensemble, sont considérés comme directement créés par le Créateur ou Dieu. Gustave Doré. Création du monde.

Moyen Âge Les classifications des espèces végétales et animales existantes étaient de nature formelle (alphabétique) ou appliquée. Nous utilisons les classifications appliquées avec succès. Mauvaises herbes Herbes médicinales Insectes nuisibles