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Mathématiques divertissantes - contes de fées et histoires anciennes. Conte de maths

UN CONTE SUR LES CHIFFRES

Loin - bien au-delà des mers, au-delà des forêts se trouvait le royaume des mathématiques et les nombres y vivaient. Ils vivaient tous très loin les uns des autres et se rencontraient rarement...

"UNITÉ"

A vécu - était dans le royaume de Mathematics One. Elle vivait seule - seule dans un tel palais bleu - un coin

Et elle avait un coin là-bas, où il y avait une table

et une chaise, une armoire qui contenait une tasse

et une soucoupe. Et dans le magasin on a acheté

tous un par un : un bonbon, un livre, une bottine...

C'était ennuyeux pour Edinichka seule et elle a décidé de se lier d'amitié avec quelqu'un et est allée à Edinichka se promener dans le royaume. Soudain, de derrière l'arbre, un loup sauta à la rencontre de l'Unité. Lui aussi était seul et personne ne voulait être ami avec lui, ils pensaient qu'il était mauvais. Et Edinichka a eu pitié du loup, et elle l'a invité à jouer ensemble. Alors l'un et le loup sont devenus amis et ensemble ils ont récité un poème :

Je les gars sont un!

Très fin comme un rayon !

Je ressemble un peu à un crochet

Ou peut-être une brindille cassée.

Le compte m'est caché

Et pour cela je suis honoré !

"DEUX"

E Le nombre Deux vivait dans le royaume des mathématiques. Elle a également vécu dans sa propre maison, comme ceci :

Il y avait deux pièces dans sa maison.

The Deuce avait un ami, une chouette sage, et ils adoraient jouer différents jeux... Ils ont particulièrement aimé les jeux numéro deux :

Combien d'oreilles y a-t-il au sommet de votre tête ?

Combien d'yeux ?

Eh bien, combien de bras et de jambes ?

Il y avait un beau lac près de la maison des Deux, et des cygnes y nageaient. Quand le diable est venu au lac, les cygnes lui ont demandé de leur dire un poème : Deux sont comme des cygnes :

Il y a aussi un cou et une queue.

Le cygne peut dire

Comment connaissons-nous le numéro deux.

"TROÏKA"

V Troika a également vécu dans le royaume des mathématiques. Elle a vécu dans un tel palais rouge

Tout le monde l'aimait parce qu'elle était gentille et obéissante. Il y avait trois grandes pièces dans sa maison. Les voisins de Troika étaient trois ours. Ils vivaient tous dans l'amour et l'harmonie. Chaque jour, Troika traitait le petit ours avec trois bonbons. Une fois, les ours se sont rassemblés dans la forêt pour chercher des champignons et ont invité Troika avec eux, et elle a été tellement emportée qu'elle s'est perdue. Troika a regardé autour et a vu une clairière non loin, dans la clairière elle a vu trois hérissons. Le trio a traité chaque hérisson avec un champignon et lui a montré le chemin du retour. A la maison, les trois ours étaient très heureux de Troïka et lui racontèrent une comptine :

Aie! Regarde!

Le numéro trois est apparu !

Trois des tiers des icônes

Se compose de deux crochets.

"QUATRE"

ré Un autre résident du Royaume des Mathématiques était le Quatre, elle vivait dans un tel palais

Le palais avait quatre chambres. Dans une pièce vivait le hérisson, l'autre - le chat, dans la troisième - la tortue et dans la quatrième l'hôtesse Quatre. Ils se sont amusés, ont chanté et dansé.

Une fois, les Quatre ont dit à leurs amis qu'il y avait quatre points cardinaux : le nord, le sud, l'est et l'ouest, et ils voulaient partir en voyage. Ils ont pris quatre pommes, quatre biscuits, quatre jus avec eux, sont montés dans un avion et ont volé vers le nord. Il y avait beaucoup - beaucoup de neige et il y avait des ours polaires. Les quatre et leurs amis avaient très froid et ils ont décidé d'aller au sud. Il faisait chaud dans le sud, des oiseaux inhabituels y chantaient et des animaux intéressants ont été trouvés. Lorsque nos voyageurs sont arrivés à l'est, ils ont été accueillis par un prince oriental qui chevauchait fièrement un éléphant. Et à l'ouest, les Quatre ont présenté leurs amis aux cow-boys - des héros courageux. Les voyageurs étaient très fatigués et s'envolèrent vers le Royaume des Mathématiques. A la maison, le Hérisson, le Chat et la Tortue ont écrit un poème pour les Quatre :

J'ai un drapeau à la main !

Regarde vite, mon ami,

Comme il est bon

On dirait un quatre !

"CINQ"

Cinq vivaient dans un magnifique palais verdoyant.

Elle avait cinq chambres. Dans le plus grand

la pièce avait une table avec cinq chaises autour d'elle, et sur la table il y avait cinq tasses et cinq soucoupes.

Il y avait un grand verger autour du palais où vivait Five. Il y avait des pommiers et des poiriers. Les voisins des Cinq étaient Bunny, Hedgehog et Squirrel. Une fois, ils ont demandé à Cinq de les traiter avec des fruits, et Cinq a dit : « Si vous comptez combien de pommiers et combien de poires poussent dans le jardin, alors je vous traiterai.

Ensuite, les Cinq ont offert à tout le monde des pommes et des poires. Et le lapin, le hérisson et l'écureuil lui racontèrent une comptine :

Le vent souffle la voile

Et le drapeau joue sur le mât.

Le vent veut montrer

Tous les gars sont au nombre de cinq !

"SIX"

Dans le royaume des mathématiques, il y avait la mer bleue. Et maintenant près du très De la mer bleue vécu les Six. Ici dans un tel palais bleu, qui avait six chambres.

Les Six avaient six chatons : le premier était blanc, le deuxième était audacieux, le troisième était intelligent, le quatrième était bruyant, le cinquième avait une queue rouge et le sixième aimait beaucoup dormir. Les chatons avaient six bols dans lesquels ils buvaient du lait et six paniers dans lesquels ils dormaient. Chaque soir, Six donnait du lait aux chatons puis les mettait au lit. Aidons les six à se nourrir et à pondre les vilains chatons.

Et quand les chatons se couchèrent dans leurs paniers, Six leur raconta un poème : Sur la clôture à la porte

Le nombre six s'est perché :

Comme un petit escargot

Les boucles et les cornes sont.

"SEPT"

Dans le Royaume des Mathématiques, sur Yellow Dandelion Street, vivait un sept. Elle a vécu ici dans un tel palais multicolore

Les sept sont depuis longtemps amis avec l'arc-en-ciel,

et ainsi son palais a été décoré à sept

couleurs de l'arc-en-ciel. Le palais avait sept chambres.

Le Seven et Rainbow s'amusaient souvent, la peinture noire les enviait, et sur son ordre, les voleurs ont saisi le Seven et l'ont jeté dans le cachot.

Pour libérer le Seven, vous devez répondre aux questions :

Combien de couleurs y a-t-il dans l'arc-en-ciel ?

Combien de jours par semaine ?

Combien de nains Blanche-Neige a-t-elle ?

Combien de chevreaux la chèvre a-t-elle eue ?

Bien fait! Maintenant, Black Paint a sorti le numéro Seven, et elle vous dira un poème pour sa sortie :

Le soleil est chaud

Le héron déploie ses ailes,

Et il les redressera complètement,

Deviendra le numéro sept !

"HUIT"

C'était dans un palais d'une beauté si inhabituelle que les Huit vivaient.

Elle était potelée, rose, peut-être un peu ronde,

mais ne s'en est jamais énervé et était toujours de bonne humeur.

Les huit aimaient la propreté et nettoyaient souvent huit chambres.

Les Huit vivaient aux confins du royaume, où il neigeait souvent, et un jour les Huit décidèrent avec leur ami Spider de faire un bonhomme de neige. Mais pour une raison quelconque, ils n'ont pas réussi sauf gros morceaux neiger. Montrons aux Huit et à l'araignée comment faire un bonhomme de neige.

Lorsque les huit virent le bonhomme de neige, elle pensa longtemps à quel numéro il lui rappelait. Le bonhomme de neige lui raconta un poème :

Huit a deux anneaux

Sans commencement ni fin.

Roly - nous vous demanderons de vous lever

Montre-nous le nombre huit

Un cercle et deux cercles

C'est juste mon ami.

« NEUF"

Le nombre Neuf vivait dans le royaume des mathématiques.

Elle vivait dans un palais si inhabituel, dans lequel

il y avait neuf chambres.

Une belle journée ensoleillée était au Neuf

anniversaire, elle a invité Chanterelle, Pie, Souris, Lapin, Hérisson, Ours, Chaton et Petit Loup chez elle. Et les Neuf ne savaient pas compter et ne pouvaient mettre tous les convives à table :

Combien de chaises faut-il mettre à table ?

Combien de tasses dois-je mettre ?

En combien de morceaux le gâteau d'anniversaire doit-il être coupé ?

L'hôtesse a également préparé une surprise pour les invités, elle leur a posé une énigme "En quel nombre le neuf deviendra-t-il s'il se retourne ?"

Les invités ont préparé un poème pour la fille d'anniversaire:

Le chat se coucha sur la corniche,

La queue duveteuse pendait.

Minou, minou, à quoi

Tu ressembles à un neuf !

"ZÉRO et DIX"

V Zero vivait au centre même du royaume. Il avait un palais très intéressant

dans ce palais il n'y avait pas un seul coin, il n'y avait nulle part où mettre une table, une chaise. En général, il était vide. Et donc Zéro

est devenu un clochard.

D'une certaine manière triste Zero s'est assis et a pleuré, et à ce moment-là

figure On a décidé de visiter d'autres figures. Et puis elle est venue rendre visite à zéro, a apporté un délicieux gâteau au chocolat. Oneness a vu que Zero n'avait rien et l'a invité chez elle. Ils ont passé toute la journée ensemble, se sont aimés et ont décidé de se marier. Mais comment peuvent-ils être, après tout, ce sont des nombres différents, comment peuvent-ils vivre ensemble. Ils ont pensé, pensé et trouvé un nom commun Dix afin que personne ne puisse les séparer.

Dix ont invité tous les numéros à leur mariage. Il y avait beaucoup de nourriture, tous les amis sont venus avec des cadeaux. Voici le poème qu'ils ont présenté aux Dix :

Zero avait une petite amie

L'un est un rire.

Elle a plaisanté à propos de zéro

Et transformé en dix !

Tous les numéros aimaient tellement être ensemble que personne ne voulait rentrer à la maison, et ils ont décidé de construire Grande ville et appelez-le Tsiflyandiya. C'est ce qu'ils firent et commencèrent à vivre dans l'harmonie et le bonheur.

Dix sœurs intelligentes

Tout est compté depuis longtemps.

Regarde, ils se tiennent côte à côte

AVEC vous les connaissez déjà.

VIRGINIE. Sukhomlinsky

Conte de fées "Scandale"

Il était une fois, personne ne vivait dans le merveilleux pays de la géométrie. les gens ordinaires, une figures géométriques... Axiom était le chef de l'État et Theorems représentait le parlement.

Mais à la veille des prochaines élections, Axiom tomba malade, puis un scandale éclata entre les personnalités. Chacun a prouvé sa valeur dans la vie humaine. Tout le monde a cessé d'obéir aux lois. Les théorèmes se disputaient.

Et à ce moment-là, les gens ont commencé à avoir des ennuis. Tout en panne les chemins de fer puisque les rails parallèles essayaient de se croiser. Toutes les machines sont tombées en panne, car les pièces en forme de boule tentaient de prouver aux pièces en forme de prismes qu'elles étaient plus importantes et devaient commencer à bouger en premier. Les maisons étaient toutes asymétriques, le parallélépipède tentant de devenir soit un octaèdre, soit un dodécaèdre.

On ne sait pas comment tout cela se serait terminé si l'Axiome ne s'était pas rétabli. Elle a fait se succéder les théorèmes dans un ordre logique. Elle a convoqué une réunion d'urgence, où les théorèmes ont expliqué à chaque figure sa signification. Pour les conversations particulièrement agitées avec Axiom elle-même ont été nommés. La paix et l'ordre sont venus à l'état. Et les gens ont poussé un soupir de soulagement, car tous les objets se sont calmés et ont commencé à obéir aux ordres géométriques.

Le conte de fées "Poulet Ryaba"

Il était une fois un grand-père et une femme, et ils avaient un poulet Ryaba. Ryaba a une fois soufflé un œuf - il était en or. battre, battre - ne s'est pas cassé. battre, battre - ne s'est pas cassé. Mais alors une souris est apparue, a agité sa queue, est tombée et s'est brisée.

pleure, pleure, mais gloussant :

Ne pleure pas!

Ne pleure pas! Je ne vous prendrai pas un rond, mais un carré.

L'histoire de la pointe

Dans un état mathématique lointain vivait un petit, petit point, que personne n'aimait. Et pourquoi l'aimer : elle est minuscule elle-même, à peine visible, n'a ni longueur ni largeur, mais essaie de ne pas la mettre au bon endroit ou de sauter !.. Combien de réprimandes reçues à cause d'elle, combien de deux...

Le point, bien sûr, ressentait une telle attitude envers elle-même et était très tourmenté : comme il est difficile d'être bon quand on n'est pas aimé et qu'on s'énerve tout le temps ! Elle a conçu pour échapper à l'état mathématique, mais toute la détermination n'a pas suffi. "C'est toujours effrayant, c'est vrai, petit moi", pensa Tochka, "un mot - ni longueur ni largeur... Tu ne peux pas courir loin..."

Mais un jour, un test a eu lieu au lycée et un élève a raté un point en réécrivant l'exemple de multiplication. Pouvez-vous imaginer le résultat qu'il a obtenu? Et quelle est la note ? Ici ... Oh, et il fulminait et grommelait: «À cause d'un si peu - tout est gênant! Eh bien, quel est le POINT! Elle n'a même pas de définition !!!" "Comment ?! - Tochka haleta pour elle-même. - Je travaille tellement, j'écoute toutes sortes de choses désagréables et je n'ai même pas de définition ?! C'est scandaleux! Non, tu dois fuir d'ici où que tu regardes..."

« Comme je vous comprends ! - Tochka a entendu un gros soupir à côté d'elle. C'était Slender Straight : « Je n'ai pas de définition non plus ! Tout le monde dit : tout droit, tout droit… Tracez une ligne droite, marquez sur une ligne droite… Et je suis quoi ? Qu'est-ce qu'une ligne droite - personne ne l'a encore vraiment dit... C'est triste ! Allez, point, je vais t'aider ! Sautez sur moi et courez sans vous arrêter. Je vais à l'infini ! Veux-tu voir l'infini avec moi ?"

"Bien sur que je veux!" - Tochka couina, sauta et roula, comme un Kolobok de conte de fées, en ligne droite ...

Et ce qui a commencé dix minutes après la disparition du Point ! Les chiffres bourdonnent et s'inquiètent - il n'y a personne pour les marquer sur le rayon de chiffres ! Et les rayons eux-mêmes se dissolvent sous nos yeux : à quoi bon limiter la ligne droite d'un bout ? Et à partir des nombres qui voulaient se multiplier, toute une file d'attente s'est formée : après tout, au lieu du Point dans les exemples de multiplication, j'ai dû mettre la Croix oblique. Et que retenir de Krestik, à part Kosogo ?

En un mot, sans un petit et plutôt méchant Point, l'état mathématique s'est effondré à la quinzième minute...

Et le Point ? Elle a couru pendant très, très longtemps... Ce n'est que lorsque le faible soleil s'est couché sous l'horizon et que le crépuscule est tombé sur le sol, que la pointe s'est arrêtée pour se reposer. Et au matin de l'endroit où elle s'est arrêtée pour la nuit, Ray a couru dans l'infini. Le long de ce Rayon, elle est montée au ciel, le long de ce Rayon, et elle est allée quelque part au plus profond de la Voie Lactée.

Voyez si vous pouvez la voir au milieu d'un milliard d'étoiles qui se dispersent dans le ciel ? ..

« Numéros amicaux »

Il était une fois un numéro 220. Personne dans le pays n'était ami avec lui. Le nombre 220 s'ennuyait et était triste. Une fois qu'il se promenait dans le parc, il s'assit sur un banc, et à côté se trouve le nombre 284, et soupire aussi. A été surpris 220 et demande 284:

- Pourquoi soupirez-vous ?

- Parce que je n'ai pas d'amis, - le numéro 284 lui répond.

Et, les numéros ont commencé à être amis et à s'amuser.

Depuis lors, les numéros 220 et 284 sont appelés numéros amicaux. Et ils ont renforcé leur amitié avec les diviseurs :

220: 1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110 = 284;

284: 1+2+4+71+142 = 220.

Un conte mathématique sur tante Fedora.

Tante Fedora a 4 fils.

Chaque petit fils a un pantalon.

Fedora a également 2 filles.

Chaque fille a 2 jupes.

* Combien d'enfants a tante Fedora

* Combien de vêtements ont-ils ?

Et chez la très tante Fedora

1 jupe sale

Et 3 chemises sont différentes.

* Combien de vêtements a tante Fedora ?

La tante de Fédor a mis les vêtements dans une bassine -

"Je vais le laver maintenant!"

J'ai lavé très soigneusement -

déchiré tous les pantalons.

* Combien de vêtements lui reste-t-il ?

La tante de Fiodor a commencé à faire bouillir le linge.

Pendant l'ébullition,

1 jupe brûlée.

* Combien de vêtements lui reste-t-il maintenant ?

Fedora est allé à la rivière pour rincer le linge.

J'ai marché sur une planche cassée

Elle est tombée et a noyé 2 chemises.

* Combien de vêtements lui reste-t-il ?

Fyodora la pileuse se mit à raccrocher le linge.

Oui, puis la chèvre a couru,

Elle a volé et mâché 2 jupes.

* Combien de vêtements reste-t-il sur la corde ?

Pendant que la tante de Fédor chassait une chèvre,

les enfants ont enlevé 2 chemises de la corde,

Joué, roulé dans la boue

Oui, et complètement perdu.

* Combien de vêtements reste-t-il ?

Elle a retiré le pilon Fyodor de la corde à linge.

Je l'ai secoué, plié

Et elle l'a mis dans la poitrine.

Cela valait-il la peine de laver ses vêtements ?

Conte de zéro

Pour être en charge de lui, - ils ont prophétisé tout autour.

Et Zero a gonflé et gonflé comme une dinde.

Ils ont mis Zero d'une manière ou d'une autre devant le Two, et l'ont même séparé par une virgule pour souligner son caractère unique. Et quoi? L'ampleur du nombre a soudainement décuplé ! Mettez Zéro devant d'autres nombres - la même chose.

Tout le monde est surpris. Et certains ont même commencé à dire que Zero n'avait qu'une apparence, mais aucun contenu.

Zero entendit cela et devint triste... Mais la tristesse n'aide pas à troubler, il faut faire quelque chose. Zero s'est allongé, s'est mis sur la pointe des pieds, s'est accroupi, s'est couché sur le côté, et le résultat était le même.

Zero regardait maintenant avec envie les autres nombres : bien qu'ils fussent discrets en apparence, chacun signifiait quelque chose. Certains ont même réussi à devenir un carré ou un cube, puis ils sont devenus des nombres importants. Zero a également essayé de s'élever dans un carré, puis dans un cube, mais rien n'a fonctionné - il est resté lui-même. Zero a erré à travers le monde, malheureux et démuni. Il a vu une fois comment les chiffres s'alignent et les a atteints : il était fatigué de la solitude. Zero s'approcha imperceptiblement et se tint modestement derrière tout le monde. Et oh miracle !!! Il sentit immédiatement la force en lui, et tous les nombres le regardaient avec affabilité : après tout, il décuplait leur force. »

Conte de fées "Navet"

Vécu était 1/5. Elle a planté un navet. Le navet est mûr, il est temps de le traîner. Elle a commencé à tirer 1/5 du navet, tire, tire, ne peut pas tirer. Appelé 1/5 pour obtenir de l'aide 2/5. Ils tirent, tirent ensemble, mais ils ne peuvent pas arracher le navet. Ils ont appelé le 3/5. 3/5 est venu en tirant le navet, mais il ne s'est pas arraché du sol. Appelé le 4/5. 4/5 est venu, tire avec tout le monde, mais le navet n'est pas encore arraché du sol. Appelé 5/5. Ils tirent, tirent tout et ensemble ont retiré le navet du sol. Après tout, ils ont combien de force ensemble : entier 3.

"Le bien et le mal dans le monde des mathématiques"

Alors que dans le monde humain, il y avait 2 concepts principaux - le bien et le mal, en mathématiques il y avait des concepts - plus et moins. Ils existaient séparément du bien et du mal, mais étaient étroitement associés au monde des gens. Nous vivions d'âmes mathématiques - de nombres. Sans chiffres, ce n'étaient que des lignes inutiles. Le plus se cachait dans les nombres et le moins mettait une ligne juste devant le nombre. Combien d'unités en nombre avaient un plus, combien de guerriers il avait, combien d'unités en nombre avaient un moins, autant de guerriers qu'il avait. Et le temps est venu pour les mathématiques. Des troupes de plus et de moins ont commencé à être appelées : nombres positifs et nombres négatifs. Les forces négatives se sont opposées au nom négatif et une guerre a commencé, qui n'a pas pris fin à ce jour et ne se terminera jamais. Puisque les forces sont positives et nombres négatifs sont infinis comme les nombres sont infinis.

Les affrontements entre les troupes des deux forces ont été appelés actions mathématiques, et ce n'était pas la qualité qui l'emportait, mais la quantité. Étant donné que dans le monde humain, il y a souvent plus d'objets que zéro, respectivement, les nombres dans le monde humain prédominaient également positifs. C'était aussi en mathématiques. Les nombres positifs ont commencé à apparaître plus souvent.

Mais souvent, les forces du moins font des incursions audacieuses vers les forces du plus et pour le mal, les gens gagnent. Nous connaissons tous ces cas. Par exemple : lorsqu'il n'y a pas d'argent dans votre portefeuille ou dans votre poche, mais que vous devez quand même quelqu'un d'autre.

"Favori de la reine de l'arithmétique"

Au pays des mathématiques vivaient deux pire ennemi: Signes positifs et négatifs.

La lutte entre eux a duré dès la naissance, et ils ne se souciaient pas d'être frères. Ils se battaient comme l'eau avec le feu, comme la lumière avec les ténèbres, Quand l'un chantait, l'autre restait silencieux. Ils étaient le reflet l'un de l'autre. Sais-tu ce que c'est que de se battre soi-même main droite contre la gauche, doigt contre doigt ? Ils se sont battus pour la belle reine de l'arithmétique.

Et enfin, le jour de choisir un favori est venu. La salle du duel de maths était richement décorée. Des cylindres avec des fleurs se trouvaient autour, et sur les murs il y avait des tapis avec des images de graphiques. La reine Arithmétique était assise sur le trône, observant ce qui se passait. En plus des chiffres, le duel a aidé à mener le signe Égal. Car il était le juge principal et veillait à la justesse de la décision de l'exemple. Et maintenant, le feu d'artifice de points colorés a annoncé le début de la compétition. Au premier tour, le signe Plus a gagné, puisque la décision était la suivante :

Il a également gagné au deuxième tour. Parce que l'expression était comme ça :

La troisième fois, c'était comme ça :

3 + (-10) = -13

Et le signe moins a gagné.

Et deviner que Minus a encore gagné au quatrième tour n'était pas du tout difficile, puisque l'expression était comme ceci :

Et un signe honnête Equal a conclu qu'ils avaient un match nul. Et puis la reine Arithmétique a décidé qu'aucun de ces deux signes ne deviendrait son favori, mais le signe épris de vérité Égal.

Et c'est ainsi que le signe Equal est devenu le favori de la reine de l'arithmétique et il a reçu tous les honneurs.

Et Plus et Minus ont continué à se battre entre eux, car ils étaient similaires, mais étaient complètement différents.

"Signes positifs et négatifs"

Il était une fois deux frères. Ils ne se ressemblaient pas, n'avaient rien en commun. Le positif était gentil et le négatif était mauvais et égoïste. Ils sont partis en voyage. Les deux frères ont surmonté ensemble de nombreux obstacles, difficultés, seuils sur leur chemin.

Une fois, ils ont été attaqués par des voleurs et nos héros ont fui dans des directions différentes. Après s'être perdus, ils ont erré longtemps et ont erré à travers les champs, les rivages, les forêts et les différents environs. Et maintenant, un signe négatif est tombé sur un règlement. Il frappa à la porte, elle lui fut ouverte. Le frère négatif a demandé : « Comment vas-tu là, viens vite m'apporter de l'eau et dis-moi comment aller chez moi ?! ". A quoi on lui a répondu : "Je serais heureux de vous aider, mais vous êtes très en colère, mal élevé, et je ne suis pas content d'aider quelqu'un comme VOUS !" Et il a fermé la porte. Pendant longtemps, notre héros a erré et erré à travers le monde. Tandis que son frère rencontrait un vagabond, et lui, par politesse, l'aidait à retrouver le chemin du retour. Et le signe négatif cherchait le chemin du retour depuis longtemps, mais finalement, il est rentré chez lui, car tous les chemins mènent à la maison ! Et maintenant, le méchant frère est devenu une personne douce et bienveillante, il est devenu le même que son frère, c'est un signe positif ! Et ils vécurent longtemps dans l'amitié et l'harmonie !

"Comment les signes se sont disputés"

Il était une fois des signes, et tout allait bien, jusqu'à ce que Plus et Multiplication décident de chasser les pauvres Minus et Division. Pendant longtemps, Minus et Division ont persuadé Plus et Multiplication de prendre pitié et de ne pas les chasser, mais les signes positifs étaient inébranlables, et Division avec Minus a dû partir, ne sachant pas où.

Plus et Multiplication ont amèrement regretté leur décision, de nulle part, dans la ville où vivaient les signes, de terribles Virus sont apparus. Vous demandez : « Comment les virus peuvent-ils endommager les signes ? » Ils n'endommageront pas les signes, mais les numéros d'eux peuvent "tomber malades", mais si tous les numéros tombent malades, alors pourquoi les signes seront-ils nécessaires ?

Et ainsi c'est arrivé, tous les numéros sont tombés malades, et la ville était vide. Plus et Multiplication ont décidé de se débarrasser des virus ennuyeux. Mais peu importe combien Plus et Multiplication ont essayé de se débarrasser des virus, ils ont échoué parce que les virus ne faisaient que croître et se multiplier. Les signes désespéraient, et ils durent aller s'excuser auprès de Minus et de la Division, et leur demander de l'aide. Ils ont accepté avec joie les excuses de Minus et Division et ont aidé à nettoyer la ville des virus.

Depuis, les enseignes ne se sont jamais disputées et ont appris à se respecter.

"M. Multiplication et M. Minus"

Il y avait un signe de Multiplication. Il croyait que lorsqu'il agit sur un nombre, celui-ci augmente toujours. Une fois, Multiplication a traversé le champ et a vu Minus. Il a été stupéfait de rencontrer un tel signe et lui a dit: "Tu es tellement impuissant, je peux t'en faire plus." Ce à quoi Minus a répondu: "Oui, vous avez tout à fait raison, mais si je me tiens devant le numéro, alors même vous ne pourrez pas me faire plus." Multiplication en rit et, avec un sourire, lui lança les mots suivants : « Ha ! Vérifions votre théorie maintenant."

Et ils ont commencé à appeler des numéros différents. Le premier est venu 2, et Minus se tenait devant elle, et Multiplication a pris des mesures décisives, il a multiplié -2 par 2, mais il s'est avéré -4. Multiplication a été surpris par ce qui s'était passé et a dit que 2 était à blâmer pour tout et il a appelé 3, mais la même chose s'est produite, le nombre a diminué. Et cela s'est produit à chaque fois et avec chaque numéro. Et quand tous les nombres se sont terminés, alors la Multiplication a admis la victoire du moins, alors le nombre n'augmente pas toujours avec la multiplication, et il peut aussi diminuer. Et après cela, ils sont devenus amis.

"La connaissance, c'est le pouvoir"

Une fois, deux amis du signe de la multiplication et de la division se sont rencontrés. La division est arrivée en premier, car il pensait que si vous étiez en retard, ce serait indécent, mais si vous venez plus tôt, rien ne se passera. Et Multiplication avait 15 minutes de retard. Il est arrivé dans une voiture très chère. La multiplication était toujours avec de l'argent, et dès qu'il a vu la division, il n'a pas été surpris et lui a dit qu'il vaut bien mieux être multiplication que division, si un nombre est multiplié par un autre, c'est toujours s'avère plus. "Pas toujours!" - Division a soudainement dit pour Multiplication.

Et ainsi ils sont allés voir le juge en chef du pays, mathématicien. Et le juge en chef à cette époque était le signe égal lui-même. Quand il les a vus, il s'est moqué d'eux et leur a dit que dans différentes situations, c'est différent. "Et pourquoi?" - s'exclama le signe de la multiplication, tremblant de ses petites jambes. Mais d'abord, apprenez les mathématiques, puis allez vous excuser auprès du panneau de division.

Pendant très, très longtemps, il a étudié le signe de la multiplication, et quand il a appris, il s'est excusé auprès du signe de la division, et ils sont partis ensemble dans une voiture cool.

"Machines à bonbons"

Il était une fois une fille nommée Masha. Elle avait son propre magasin de bonbons, mais n'avait pas d'amis du tout.

Chaque soir, Masha disparaissait parfois, puis ajoutait quelques pains d'épices à la menthe ou des cheesecakes. Mais il s'est avéré que plus et moins venaient dans son magasin tous les soirs. Plus des bonbons ajoutés tout le temps, et moins les soustrait. Et puis Masha a décidé de suivre ce qui se passait dans son magasin. Elle y a passé la nuit. La nuit, à travers un rêve, Masha a entendu quelqu'un se disputer. Elle s'est glissée discrètement jusqu'au magasin avec des bonbons et a vu des signes mathématiques. "Que faites-vous ici?" Elle a demandé. Plus a répondu: "Nous nous disputons qui travaillera ici cette nuit." Masha a pensé que les signes seraient peut-être amis avec elle et a dit : « Laissez-moi désigner qui sera et quand travailler ici ». Et les signes étaient d'accord. Maintenant, Masha travaillait avec des signes, et les bonbons étaient ajoutés puis diminués. Mais Masha ne s'en souciait pas du tout, car elle s'était trouvé de vrais amis.

"Comment les signes mathématiques cherchaient l'amitié"

Il était une fois des signes mathématiques : addition, soustraction, multiplication et division. Mais le problème était qu'à cette époque les signes ne se connaissaient pas encore. Ils vivaient tristement, personne ne les aimait, ne les invitait pas à visiter, ne venait pas à leur anniversaire. Et ils ont donc décidé de trouver un ami de cœur, mais qui ne trahirait pas et ne respecterait pas. Mais où puis-je trouver ça ?

Et ainsi, le dimanche matin, ils partirent pour des terres lointaines. Il y a une multiplication et voit la chaleur - l'oiseau s'assied sur une branche, il demande à l'oiseau : « Sais-tu que la chaleur est un oiseau, où puis-je trouver un ami », et elle lui répond : « Prends cette balle, elle va vous amène à votre futur ami ". J'ai pris une boule de multiplication et j'ai continué.

Et à ce moment, la division arrive à la fièvre - oiseau et dit : "La fièvre est un oiseau, tu ne sais pas où me trouver un ami." "Prenez cette pomme magique, elle vous amènera à votre futur ami." - dit l'oiseau. La division a pris une pomme et est partie. Immédiatement après la division, la soustraction est venue et la chaleur - l'oiseau lui a donné un tapis - un avion. Après soustraction, addition, chaleur - l'oiseau lui a présenté un miroir magique.

Et maintenant, la dure journée est terminée. Le soleil a commencé à se coucher. Les sauterelles ont joué une chanson mélodique sur leurs violons. C'est l'heure d'aller au lit. Les signes mathématiques ont décidé de se coucher les pieds sur la route sur laquelle ils ont marché et de se diriger vers la maison. Mais le rêve n'était pas doux, ils étaient tourmentés par des cauchemars qu'ils ne trouveraient pas d'amis et se retournaient dans leur sommeil. Quand l'aube s'est levée et qu'ils ont avancé, ils étaient chez eux. Ne comprenant pas pourquoi ils sont rentrés chez eux, bouleversés, ils ont décidé de ne pas aller ailleurs. La multiplication est allée à son domicile, mais elle est tombée par inadvertance. En voyant cette division, la soustraction et la multiplication ont couru à la rescousse. Addition sut immédiatement qui étaient ses vrais amis.

Pourquoi ne se sont-ils pas rencontrés en chemin ? Oui, parce qu'ils ont quitté la maison en temps différent... Ils vivaient dans le même village, mais ne se voyaient pas parce qu'ils vivaient dans des directions différentes. La multiplication était au sud, la division au nord, l'addition à l'ouest et la soustraction à l'est.

Depuis ces temps ils vivent pour eux-mêmes meilleurs amis et aller se rendre visite. De nombreux siècles se sont écoulés et leur amitié ne peut être renversée avec de l'eau !

Un conte de fées sur la lumière et ses éléments constitutifs

Il était une fois 1/7 - rouge, 1/7 orange, 1/7 jaune, 1/7 vert, 1/7 bleu, 1/7 bleu, 1/7 violet.

Ils vivaient séparés et dans l'hostilité. Ils ne savaient pas qui ils étaient ni d'où ils venaient. Chacune d'elles était fière de sa couleur et essayait de prouver que c'était sa couleur qui était la plus belle. Cette polémique allait si loin qu'une grande guerre sentait l'air. Les couleurs ont cessé de se parler et ont commencé à se préparer au combat.

Et à une époque aussi mouvementée, un sorcier nommé Newton est apparu. Il appela tout le monde et dit :

- Comment pouvez-vous être hostile l'un à l'autre ? Après tout, vous n'êtes pas seulement des couleurs fractionnaires, mais des parties constituantes. Vous êtes tous les enfants d'une même famille.

Ton père est Soleil blanc.

- C'est pas possible ! Nous sommes tous seuls !

« Vous n'êtes pas apparu de nulle part. Je vais te montrer un truc maintenant, et toi-même tu comprendras tout.

Il les conduisit jusqu'à la fenêtre aux rideaux. J'ai fait mon chemin à travers un petit écart Rayon du soleil... D'une main, le sorcier plaça un prisme de verre sur son chemin, et un arc-en-ciel apparut sur le mur opposé. Il se composait de sept couleurs familières. Puis, avec l'autre main, le magicien a également substitué une loupe collectrice. L'arc-en-ciel disparut, le rayon de soleil blanc réapparut.

Nos parties fractionnaires colorées étaient ravies.

Maintenant, ils savaient qui ils étaient et d'où ils venaient.

- Mais si nous avons un père, alors qui est la mère ? - demandé les couleurs.

- Et nous avons tous une mère - Nature ! - répondit le magicien. - Je vais te dire un autre secret. En tant que parties constitutives, vous - fractions communes(1/7), et si vous êtes représentés comme des vagues, alors vous devenez des fractions décimales. Chaque vague a sa propre couleur et longueur : rouge - 0,75 micron ; orange -0,62, jaune - 0,59, vert - 0,57, bleu - 0,53; bleu - 0,5; violet - 0, 45. Ce sont les tartes, mes jolies couleurs. Désormais, vous vivrez en paix et en harmonie !

Et le sorcier a disparu. Et nos héros ont commencé à vivre ensemble comme une famille ENTIÈRE. Et quand ils ont voulu jouer, ils se sont transformés en arc-en-ciel et ont ravi les gens par leur beauté.

Parallélépipède

Dans un certain royaume, un certain état vivait : un roi nommé Parallélépipède avec sa reine - le Carré. Et ils eurent trois filles, l'une plus belle les unes que les autres. Ils s'appelaient Hauteur, Largeur et Longueur.

Une fois, les princesses sont sorties se promener dans la forêt royale et elles se sont perdues. Ils ont commencé à cliquer sur leur mère, mais c'était inutile. Les filles se sont éloignées. Soudain, l'une des sœurs Hauteur, a déclaré: "Vous - Largeur et Longueur - devez trouver un produit entre votre taille, et ensuite nous verrons ce qui se passe."

Et c'est ce qu'ils ont fait. Au même moment, leur mère, Square, apparut à côté d'eux.

Depuis lors, les gens multiplient la largeur par la longueur et obtiennent la superficie. Et si vous multipliez l'aire et la hauteur, vous obtenez le volume d'un parallélépipède rectangle.

Qui est le plus important ?

Nous avons discuté une fois 1/2 et 0,5 lequel d'entre eux est le plus important en mathématiques. 0,5 dit : « Je suis plus important que toi ! », Et 1/2 dit : « Non, je suis plus important ! ». Ils se disputèrent longuement et ils se rendirent chez la reine Mathematica dans le palais pour qu'elle puisse décider lequel d'entre eux était le plus important. Ils sont venus et ont dit: "Reine des mathématiques, nous avons discuté lequel d'entre nous est le plus important et n'a pas pu décider, aidez-nous." Elle leur répondit : "Je vais vous aider, mais le faisceau de coordonnées doit venir à mon aide." Faisceau de coordonnées ils ont appelé et la reine a dit: "Et maintenant 1/2 et 0,5, placez-vous dessus à leur place." Et les deux sont devenus au même endroit. "Vous voyez, alors vous êtes égaux, allez vivre en paix", a déclaré la reine Mathematica.

Et plus de 1/2 sur 0,5 n'ont pas discuté lequel d'entre eux est le plus important.

nombre Pi (3.14 ...)

Pièces entières en Pi,

Comme un triangle, il y a trois coins.

Une virgule suit

Je n'oublie pas de le mettre après toutes les parties.

Puis il y en a un,

Aux gars qui connaissent cette évaluation,

Cela ne vaut pas la peine d'étudier au 165e lycée.

Quatre océans de tout sur terre

L'un d'eux, Calme -

Le plus grand en profondeur !

Il y a beaucoup de nombres dans le nombre Pi,

Je n'en ai écrit que trois !

Grand-père égal

Le grand-père, surnommé Ravnyalo, vivait dans une hutte à l'orée de la forêt. Il aimait plaisanter avec les chiffres. Le grand-père prendra les nombres des deux côtés de lui, les reliera avec des signes et prendra le plus rapide entre parenthèses, mais s'assurera qu'une partie est égale à l'autre. Et puis il cachera un certain nombre sous le masque de "X" et demandera à sa petite-fille, la petite Ravnyalka, de le retrouver. Equal, bien que petit, connaît son affaire : il dépassera rapidement tous les nombres, à l'exception du "x", dans l'autre sens et n'oubliera pas de changer les signes en sens inverse. Et les chiffres lui obéissent, exécutent rapidement toutes les actions sur son ordre, et le "X" est connu. Le grand-père regarde avec quelle intelligence la petite-fille fait tout et se réjouit : un bon changement pour lui se développe.

Conte de fées mathématique "CHÂTEAU SUR AXE"

Il y a longtemps, dans des temps immémoriaux, le roi SHAHASH vivait pour lui-même dans son ancien (très vieux) palais. Un matin, après un long sommeil, j'ai décidé de me marier ! Mais quel roi sain d'esprit amènerait sa bien-aimée dans un palais aussi crasseux et délabré ?

C'est alors que SHAHASH a décidé de construire un "Château sur l'Axe" ! Le roi sage convoqua tous les architectes de son royaume dans sa demeure et leur posa le problème suivant : « Construis-moi un château sur l'axe ! - dit le souverain prudent. Les meilleurs architectes de tout le pays ont longtemps été perplexes, car ils ne pouvaient pas trouver un tel endroit ! Soudain, de manière inattendue, l'un des jeunes talents a regardé la coiffe de l'un des nobles nobles, elle était faite comme si un miroir avait été percé en son centre. Puis il s'est rendu compte du noble architecte, le chapeau a été fait selon symétrie axiale... "C'est donc ce que cela signifie, une serrure sur un axe ! Une serrure conçue selon le principe de symétrie axiale, construite sur la base de la réflexion."

Six mois plus tard, le château a été reconstruit, le roi a épousé une beauté d'outre-mer et l'architecte a été non seulement remercié, mais aussi généreusement récompensé.

À PROPOS DE ZÉRO

Loin, très loin, au-delà des mers et des montagnes, était le pays de Tsifiria. Il y avait des chiffres très honnêtes qui y vivaient. Seul Zero était paresseux et malhonnête.

Une fois que tout le monde a appris que bien au-delà du désert, la reine Arithmetica est apparue, invitant les habitants de Tsifiria à son service. Tout le monde voulait servir la reine.

Entre Cyphyrie et le royaume de l'arithmétique s'étendait un désert traversé par quatre fleuves : l'addition, la soustraction, la multiplication et la division. Comment se rendre en Arithmétique ? Les numéros ont décidé de s'unir (après tout, il est plus facile de surmonter les difficultés avec des camarades) et d'essayer de traverser le désert.

Tôt le matin, dès que le soleil a touché la terre avec des rayons obliques, les chiffres se sont mis en route. Ils marchèrent longtemps sous le soleil brûlant et atteignirent enfin la rivière Addition. Les numéros se sont précipités vers la rivière pour s'enivrer, mais la rivière a dit : « Tenez-vous par paires et couchez-vous, alors je vous donnerai à boire. » Tous obéirent à l'ordre du fleuve. Le paresseux Zero a également réalisé le souhait, mais le nombre avec lequel il a été formé est resté insatisfait: après tout, la rivière a donné autant d'eau qu'il y avait d'unités dans le montant, et le montant ne différait pas du nombre.

Le soleil cuit encore plus. Nous sommes arrivés à la rivière Soustraction. Elle exigeait aussi un paiement pour l'eau : devenir des paires et soustraire le plus petit nombre du plus grand ; celui qui a moins de réponse aura plus d'eau. Encore une fois, le numéro associé à Zero a perdu et a été bouleversé.

Et à la River Division, aucun des numéros ne voulait être associé à Zero. Depuis lors, aucun des nombres n'est divisible par zéro.

Certes, la reine Arithmétique a réconcilié tous les nombres avec cette personne paresseuse : elle a simplement commencé à attribuer zéro à côté du nombre, qui a décuplé à partir de là.

Et les nombres ont commencé à vivre et à vivre et à faire du bien.

VICTOIRE DE LA CONNAISSANCE

C'était il y a longtemps….

Dans un certain royaume, dans un certain état, un roi illettré monta sur le trône : dans son enfance, il n'aimait pas les mathématiques et langue maternelle, dessin et chant, lecture et travail... Ce roi a grandi comme un ignorant. J'ai honte devant les gens. Et le roi décida : que tout le monde dans cet état soit analphabète. Il ferma les écoles, mais ne lui permit d'étudier que les sciences militaires afin de conquérir plus de terres, de devenir riche.

Bientôt l'armée de cet état devint grande et forte. Elle inquiétait tous les pays voisins, surtout les plus petits.

Le roi ignorant s'appelait Pood. Il est devenu le chef de son armée de voleurs.

L'armée de ce pays était petite mais bien entraînée. Elle est célèbre pour son exploration et ses coureurs de fond.

Le roi Pood s'approcha de l'État de Long avec ses troupes et installa un camp près de la frontière. Comment sauver l'Etat ? Son roi, sachant que Pud et ses subordonnés ne savent pas compter et ne savent pas ce que signifient les mots kilo (mille), centi (cent), deci (dix), décide de mener une opération militaire.

La charrette avec la poupée est entrée dans le camp. Pood et son entourage ont examiné la poupée et ont été surpris par sa taille et sa capacité à parler d'une voix humaine.

La poupée a dit qu'elle s'appelait Kilo et qu'elle avait des frères plus jeunes, Meter et Decimeter.

Le soleil descend de plus en plus bas. La nuit est tombée sur le sol. Lorsque tout le camp de Puda s'est endormi, la poupée s'est ouverte et 1000 poupées nommées Meter en sont sorties, et de chacune d'elles - 10 poupées appelées Decimeter, de chaque Decimeter - 10 guerriers-Centimètres. Ils ont encerclé l'armée ennemie endormie et l'ont détruite. Seul le roi Pud s'est échappé (il sera plus tard retrouvé dans un autre royaume).

Ainsi, le roi intelligent, qui aime la science, a vaincu l'ignorant - le roi Puda. Et tous les États voisins ont commencé à vivre dans la paix et l'amitié.

HÉROS DE LA PLANÈTE "Violet"

Aujourd'hui, il y avait des vacances partout sur la Terre. Pour la première fois dans l'histoire, un homme s'est rendu sur la planète "Violet", sur laquelle vivaient des êtres intelligents.

Une demi-heure de vol s'est écoulée. Et soudain, de derrière la salle des machines, il y a eu un bruit qui n'était pas prévu par les instructions. Heureusement, il n'y a pas eu d'accident. Le garçon Kolya était sur le navire. Que faire? Les cosmonautes ont décidé de signaler l'incident au centre de contrôle de vol et de poursuivre l'expédition.

Finalement, l'équipage a atteint une planète inconnue. A quelques kilomètres du site d'atterrissage, se trouvait une ville étonnante : toutes les maisons qui s'y trouvaient étaient sphériques. Les habitants de Violet ne savaient pas calculer l'aire d'un rectangle. Les Terriens ont décidé de les aider, et par la même occasion de vérifier de quoi leur passager clandestin est capable.

Kolya a eu peur : il n'aimait pas les mathématiques, il copiait toujours les devoirs de ses camarades. Mais il n'y avait pas d'issue. Avec difficulté, il s'est souvenu qu'un carré de 1 cm de côté a une superficie de 1 m². cm, 1m - 1 m² m, etc. Comment trouve-t-on l'aire d'un rectangle ? Kolya a dessiné un rectangle dans lequel s'insèrent 12 petits carrés. Le long du plus grand côté, il y a 4 carrés et le long du petit côté 3. Ensuite, Kolya a dessiné 1 autre rectangle. Il contenait 30 carrés, la longueur du rectangle était de 10 carrés et la largeur était de 3.

Que faire? - Pensa Kolya - Les côtés du rectangle sont égaux à 4 et 3 carrés, et l'aire est 12, les côtés du rectangle sont égaux à 10 et 3 carrés, et l'aire est 30. Je sais ! - cria le garçon - Pour connaître l'aire d'un rectangle, vous devez multiplier la longueur par la largeur.

Kolya a rendu compte au commandant du navire de l'achèvement de la mission.

LITIGE DE NUIT

Un jour, alors que la soirée s'était terminée depuis longtemps et que la matinée n'avait pas encore commencé, l'histoire suivante se passa au tableau. Comme les assistants ont oublié d'effacer le tableau, il y avait des exemples que les enfants ont résolus pendant la leçon.

"Mais non", dit le signe moins. "Tout dans le monde diminue : au printemps la neige, et l'eau de fonte, et l'argent."

« Qui est-ce qui joue là-bas ? » - a demandé le signe de la multiplication. « Tout dans le monde se multiplie : les semis de printemps, la chaleur printanière et les baies d'été. »

« Oh non », a déclaré le signe de la division. « Tout dans le monde est partagé : la joie, les douceurs et la récolte de chaque année. »

"Pendant longtemps, je vous ai tous écoutés et je dois dire que vous vous trompez tous ici", a déclaré le signe égal. « Tout est également divisé dans le monde, à la fois les gains et les pertes. Le monde est basé sur la loi de l'égalité : si quelque part il s'affaiblit, alors dans un autre endroit il viendra certainement. »

GRANDS NOMBRE ET EMPLOYÉS

D'une manière ou d'une autre, les Grands Nombres ont décidé de se reposer, de se détendre et sont allés à la taverne. Il y avait de grands nombres russes : Raven, Deck, Darkness et de nobles étrangers : les frères jumeaux Billion et Billion, ainsi que Trillion, Quadrillion, Quintillion et Sextillion.

Ils dînent, comme prévu, avec des crêpes au caviar, des verres de vin battent, des gitans dansent devant eux, le bain est chauffé, en un mot, tout est comme il se doit lors d'une grande virée. Et Nolik les sert. Le pauvre homme court d'avant en arrière, comme s'il était groovy. Donnez-en un, puis un autre, puis ramassez le verre, puis jetez du bois de chauffage dans le poêle... Et il reçoit aussi des coups de pied et des coups de coude. Lentement, disent-ils.

- Pourquoi tu tournes sous mes pieds ? - le Corbeau aboya.

"Il n'a pas sa place parmi nous la haute noblesse", a déclaré Quadrillion. "Laissez-le rouler.

Et Deck l'a juste giflé sur la tête.

Nolik a enduré, enduré, ne pouvait pas le supporter, pourquoi diable souffrirait-il ? Et il est allé travailler dans une autre taverne.

Et nos nobles fêtards sans le travailleur Nolik sont devenus des êtres ordinaires, et leur arrogance les a immédiatement quittés. Ils le cherchent maintenant, mais où pouvez-vous le trouver, bourreau de travail-Nolik ?

PRESQUE PAR ANDERSEN

Il était une fois une Unité et son amie - une Unité imaginaire. L'Unité imaginaire, bien sûr, a toujours suivi l'Unité. Là où elle marche, là aussi. Elle voulait tellement prendre la place de la vraie !

Et dans le pays de Tsifiria, où se déroulaient les affaires, le vieux roi décida d'épouser son fils, le prince Nolik.

- Je suis déjà vieux, - dit le Roi, - il est temps pour vous de vous mettre au travail, de vous asseoir sur le trône. Et quel genre de roi serais-tu sans reine ?

Pendant ce temps, tous les chiffres - les épouses du royaume - étaient inquiets.

- Je suis toujours dans la suite des plus personnes intelligentes- dit les Cinq. - Je suis la plus digne épouse du prince Nolik, je dois être la reine !

"Non, je ne le suis pas", lui objecta les Sept. - C'est à propos de moi que les gens inventent de merveilleux proverbes : "Essayez sept fois, coupez une fois", "Sept nounous ont un enfant sans œil", "D'un seul coup - sept temps"...

- La reine doit d'abord être gracieuse, et l'esprit est une chose profitable, - dit Deuce, et elle cou de cygne est devenu encore plus long. Regarde comme la couronne royale sera belle sur moi !

Les six ont invité leurs amis - une sorcière, un conseiller secret et une diseuse de bonne aventure - à s'aider, mais le sortilège ne l'a pas aidée. Le huit aux formes arrondies rendait fou toute la partie masculine de Tsifiria, mais pas Nolik et pas le vieux roi.

Et Nolik, sachez-le, s'est choisi une épouse il y a longtemps - il a secrètement soupiré sur la gracieuse Edinichka. « Quel grand dix nous serons ! » - il a rêvé...

Pendant ce temps, l'Un imaginaire réalisa que son heure était venue.

"Ne vois-tu pas quels amis sont autour de toi", a-t-elle chuchoté à son amie Edinichka. - Huit est un monstre, Cinq est un stupide, Deuce est frivole, et Six s'imagine qu'elle peut tout faire, mais en fait il lui est difficile d'ensorceler même Nolik... Si vous acceptez la proposition de Nolik, ils vous mangeront avant le mariage.

Et tandis que l'Edinichka simple d'esprit sanglotait, l'Edinichka imaginaire courut vers Nolik.

«Regardez-moi», dit-elle au prince. - Je suis beau, mystérieux, pas pire qu'Un, et j'ai de nombreuses capacités spéciales. Épouse-moi!

Nolik y réfléchit et décida d'épouser la petite amie insidieuse d'Edinichka.

Mais peu importe comment il s'est attaché à sa fiancée, ils n'ont réussi à en obtenir aucune belle dix. Comment pouvez-vous descendre l'allée?

"C'est tout parce qu'il ne peut pas oublier l'Un", cria l'Imaginaire avec colère. - Coupez-lui la tête immédiatement !

Son ordre a été immédiatement exécuté, mais l'Unité Imaginaire est immédiatement tombée inconsciente.

- Sauvez-la, sauvez-la ! - cria Nolik.

Le Magic Six et sa compagnie ont dû intervenir dans ce qui se passait : ils ont rapidement obtenu eau vive l'Un et l'Un imaginaire ont pris vie.

Et Nolik réalisa qu'il n'avait toujours aimé qu'Un. Il s'est excusé, Edinichka lui a pardonné et ils ont organisé un mariage.

C'était une fête pour le monde entier ! Les numéros chantaient, dansaient, jouaient à différentes énigmes...

Et ils ont décidé de ne pas expulser l'Unité imaginaire du pays. Au pays de Tsifiria, tous les nombres sont nécessaires, même imaginaires. Eux seuls devraient connaître leur place.

LA FRACTION MAJESTUEUSE

Et Fraction, je dois l'admettre, n'était pas le seul. Pour une raison quelconque, certaines personnes pensent aussi que plus elles humilient les autres, plus elles deviennent majestueuses. D'abord, la Fraction est devenue aussi grande qu'une table, puis comme une maison, puis - comme un globe... Et quand le Dénominateur est devenu complètement invisible, la Fraction a commencé à travailler sur le Numérateur. Et lui aussi s'est vite transformé en grain de poussière, en zéro...

Avez-vous deviné ce qui est arrivé à Fraction ? Zéro au numérateur, zéro au dénominateur. Le diable sait ce qui s'est passé !

POINT D'AVENTURE

Le petit point était très seul. Perdue dans le vaste Espace, elle n'avait ni parents ni amis. Aucune tentative pour se divertir n'a aidé, après cela, c'est devenu encore plus morne… Une fois, se déplaçant prudemment, elle a vu quelque chose de long, si long qu'il n'y avait ni début ni fin à voir.

- Bonjour! Qui es-tu? - Point était ravi.

- Ne vous embêtez pas, - l'inconnu lui a fait signe de partir, - Je ne peux pas être distrait de ma direction. Tu ne tombes pas amoureuse de lui, donc je n'ai pas besoin de toi.

Le point n'a pas été offensé. En effet, chacun a sa propre affaire, et le fait qu'il y ait quelqu'un d'autre dans l'Espace était déjà bien. Il s'avère qu'il suffit de ne pas rester immobile.

Soudain, la Pointe eut le vertige : une ligne se déplaçait autour d'elle. C'était continu, fermé, et on ne savait pas de quel côté regarder pour lui parler.

- Bon après-midi... - Dit Point timidement, - Je ne vais pas vous déranger ?

- Déjà interférer ! J'ai failli perdre le centre à cause de toi, - entendit-elle en réponse, - le plus important pour moi est de garder la distance avec mon centre. C'est tout mon propos. Alors, sortez pour ne pas me tromper la tête...

Dire au revoir, pensa Point. Elle ne savait tout simplement pas où aller ensuite.

- Et pourtant je suis plus petit ! Quand apprendrez-vous la précision ?! - entendit soudain le bébé derrière elle.

Se retournant rapidement, elle se précipita vers les voix. Les trois débatteurs désespérés ne la remarquèrent pas immédiatement. Quand elle a salué, la première question d'eux était : « Quelle est votre longueur ?

- Qu'est-ce que la longueur ? - Le point était confus.

- Non, regarde-la ! Elle ne sait pas quelle est la longueur ! Pouvez-vous mesurer, comparer?

- Pas encore...

- Alors passez votre chemin et ne vous gênez pas, nous sommes très occupés.

C'était trop. Maintenant, Point ne savait pas du tout quoi faire. Mais, comme cela arrive souvent dans les situations les plus désespérées, elle a eu une chance inattendue.

- Dépêche-toi! Je ne peux pas être distrait de ma direction.

C'est arrivé avant. Jetant un coup d'œil incrédule, Point s'est approché de celui qui l'avait appelée et a vu presque la même image que lors de la première réunion. Une ligne lumineuse, s'éloignant et s'y perdant, commença à côté d'elle.

- Eh bien, nous sommes ensemble, maintenant vous ne serez plus seul. Laissez-moi vous montrer l'infini. Savez vous ce que c'est?

« Je ne sais pas, et j'ai même un peu peur. Je cherchais un ami, mais tout le temps j'entendais que j'intervenais, et je ne voulais probablement déjà rien ...

- Ca c'est drôle! Tu sais? Je dois me dépêcher, et pour que tu ne t'ennuies plus, je vais te couper un morceau près de mon point de départ.

- Mais...

- N'aie pas peur, je suis infini. Déplaçons simplement mon point de départ. Ni ma longueur ni ma direction ne seront affectées par cela. Et vous, avec mon ancien point de départ, deviendrez les extrémités d'un petit morceau de la ligne et serez inséparables. Entre vous vous retrouverez beaucoup de vos copines... En général, vous ne vous ennuierez plus. À bientôt!

À PROPOS DE LA FAÇON DONT LES DGNOMS A APPRIS LES PROPORTIONS

Il était une fois quatre nains. Ils s'appelaient Pif, Puff, Poof et Pef. Une fois sous Nouvelle année ils ont trouvé un très grand arbre. Et comme ils trouvaient généralement de petits sapins de Noël, ils avaient peu de jouets (seulement 62 boules, 1 glaçon, 1 étoile).

Les gnomes ont décidé d'acheter plus de jouets. Mais ils ne savaient pas combien de jouets supplémentaires sont nécessaires pour un si grand sapin de Noël. Puis ils ont commencé à penser, compter, chiffrer. Au bout d'un moment, Pif s'exclama :

"J'ai une idée. Nos petits arbres mesuraient 1 mètre de haut, et cet arbre faisait 6 mètres de haut. Pour acheter des jouets il faut faire une proportion : et alors 384 - 64 = 320 (jouets). "

Les nains ont acheté 320 jouets et ont passé une excellente année. Avec un sapin de Noël décoré.

APERÇU DU PAYS GÉOMÉTRIE

La géométrie du pays est énorme et belle. Elle n'a jamais connu l'esclavage et les guerres. Parce que tout y est soumis à une seule loi - l'harmonie. Ce pays existe depuis de nombreux siècles, et depuis de nombreux siècles ses habitants ont scrupuleusement observé cette loi.

Comment font-ils? Par exemple : Trois sœurs (côtés d'un triangle). Ils vivent toujours en harmonie les uns avec les autres, mais parfois ils se disputent. Et puis chacune des sœurs se souvient qu'elle est moins que la somme des deux autres sœurs, mais plus que leur différence. Cela signifie qu'elle sera plus forte si les deux autres sœurs se querellent entre elles. Mais alors le triangle est terminé. La famille s'effondrera et l'harmonie disparaîtra. Par conséquent, les sœurs ne se querellent pas et résolvent tous les différends pacifiquement.

Les points de géométrie sont tenus en haute estime. Chaque figurine surveille et soigne ses points. Tout comme chaque corps prend soin de sa silhouette.

Par exemple, la ligne l soigne le point M (x0; y0), y = kx.

Grâce à cela, le point M (x0; y0) se sent bien pour le plus grand plaisir de la ligne et de ses voisins.

Il existe de nombreux exemples de la façon dont les habitants de Geometry servent Harmony. Mais attardons-nous là-dessus pour le moment. Et nous attendrons des nouvelles de cette terre magique - Géométrie.

À PROPOS DE LA COMMANDE PASSÉE AU ROYAUME DES MATHÉMATIQUES

Il était une fois, dans le même village, deux petites filles jumelles. Leurs parents sont morts subitement et ont laissé les sœurs Yedinichek seules. Il leur était difficile de vivre sans parents, puis dans la maison qui se tenait à côté de leur hutte, la vieille femme perverse et nuisible Deuka s'installa. Elle n'aimait pas Edinichek et les harcelait constamment. Cela vaut la peine de jouer pour les Petits, la vieille bossue est là, frappant avec son bâton, jurant : "Pourquoi tu fais du bruit, tu ne te reposes pas ?" Les sœurs s'assiéront pour chanter des chansons - encore une fois la grand-mère se dandine, penchée en avant, vers leur maison: "Pourquoi ont-elles crié, je ne te sauverai pas de toi!" Les petites sœurs avaient peur de sortir à nouveau leur petit nez pointu de la hutte.

Mais un soir, on frappa à leur porte. Il y avait deux jeunes gens sur le seuil. Elles ont demandé aux sœurs la permission de passer la nuit dans leur maison, car elles étaient très fatiguées après un long voyage. Les sœurs ont chaleureusement accueilli les invités, les ont réchauffés, les ont nourris et ont eu une conversation polie avec eux. Les invités disaient qu'ils étaient les pages de la grande reine des mathématiques. Elle les a envoyés en mission - résoudre un procès dans l'une des villes du royaume. Et leurs noms sont Plus et Equal. Les invités n'ont pas eu le temps de finir leur histoire, et puis on a frappé à la porte... De nouveau la vieille Deuce est sur le pas de la porte : « De quoi tu parles, en regardant la nuit ? Les Minces s'accrochaient les uns aux autres avec peur. « NS ! - dirent les invités. - Oui, tu as un bordel ici aussi, mais le problème est réparable, va dans la hutte. Avant que la vieille femme n'ait eu le temps de récupérer, Plus avait déjà attrapé une Unité d'une main et l'autre de l'autre, et Equal se tenait entre eux et la vieille femme. Et soudainement…

Le visage de la grand-mère s'est lissé, s'est fendu d'un sourire : « Mes petites-filles, des orphelines, mais je ne vous ai pas regardé si facilement, je suis venu vous chercher de la hutte délabrée jusqu'à chez moi. Assez pour que tu ricanes, viens vers moi. Nous sommes tous les trois plus nourrissants et plus amusants."

Depuis lors, Yedinichek a une grand-mère aimante et attentionnée. Ils vivent toujours ensemble dans le bonheur et l'amitié. Et au royaume des mathématiques règne l'ordre complet.

SUR DEUX ANGLES ET UN BISSEKTRESS, OU LA FORMATION D'UN ANGLE CONCEPTE

Que ce soit ou non, je ne sais pas. Cependant, je vais vous raconter une histoire que chaque enfant de la Géométrie connaît et que chaque serviteur de la Churchométrie réécrit lorsqu'il vient au service.

Et tout était comme ça. Une fois, deux Angles se sont rencontrés sur le même plan. L'aîné, qui avait 130° (ici l'année est remplacée par 1 ?), et le plus jeune, qui n'avait que 50 ans ? Nous nous sommes rencontrés et avons immédiatement discuté lequel d'entre eux est le plus important, le meilleur, le plus audacieux. Le plus jeune a affirmé qu'il était plus fort parce qu'il était plus jeune et, selon lui, il avait plus de force. L'aîné se considérait comme le meilleur, car il est l'aîné et a beaucoup vu lors de son 130°. Le différend ne pouvait plus continuer et ils ont décidé d'organiser un tournoi.

Bisector était au courant du tournoi, et elle a décidé de vaincre ses deux ennemis, et ainsi de se placer à la tête de la Géométrie.

Le tournoi a commencé à l'heure convenue. Il a été suivi par deux Corners. Au milieu de la bataille, Bisector est soudainement apparu, trouvant les soldats dans la confusion. Le senior Angle est entré dans la bataille avec Bisectrix, puis le plus jeune, mais cela n'a pas conduit au succès. La victoire semblait être du côté de Bisector. Elle était triomphante et s'imaginait déjà dans le rôle de la souveraine. Soudain, une idée est venue aux Corners. Ils ont décidé d'unir leurs forces et de chasser la méchante du pays.

La bissectrice triomphante ne remarqua pas qu'au lieu de deux Corners, deux adversaires ardents, un Angle Adjacent apparaissait, qui à ce moment la battait. La bissectrice a plaidé pour la simplification. Depuis lors, Bisector est au service du roi, et deux Corners, deux ardents adversaires, sont devenus un Corner Adjacent et sont au service du roi, protégeant la Géométrie des ennemis.

À PROPOS DE GEOMETRIOLANDY

DIVISÉ EN DEUX PARTIES

Il y a longtemps, il y avait un pays Geometriolandia, il était gouverné par deux frères Cube et Kvadrat. Tout était paisible avec eux, les rois gouvernaient le pays ensemble et il n'y avait aucun désaccord entre eux. Tous les résidents étaient égaux jusqu'à ce qu'il y ait une querelle entre les dirigeants. Et tout a commencé comme ça... Les frères avaient une sœur, Pyramid, tout le monde l'aimait beaucoup et écoutait son opinion. Mais la Pyramide voulait établir qui est le plus important dans le pays, car les habitants étaient différents. Quelqu'un avait une Maison de l'Espace, et quelqu'un - un Avion.

Et puis un beau matin ensoleillé, alors que personne ne se doutait que quelque chose pouvait arriver, la Pyramide est venue chez son frère Cuba. Cube a écouté attentivement la demande de sa sœur d'établir l'inégalité entre les habitants. Et comme il arrive généralement, ils font plus confiance à leur sœur bien-aimée qu'à tous les résidents. La matinée est devenue désagréable, car les dirigeants ont commencé à se demander lequel d'entre eux est le plus important.

"Je vis dans l'Espace, donc je suis plus important que toi!" - a déclaré le Cube. "Mais un autre corps ne peut pas vivre sans moi !" - affirma le Carré. Et ils se seraient longtemps disputés si la Pyramide n'avait pas proposé de se scinder en deux pays différents.

Depuis lors, il y a eu deux pays : Planimétrie et Stéréométrie, et ils vivent, bien que proches, mais séparément.

LE PLUS PETIT, MAIS EN MÊME TEMPS, LE PLUS GRAND NOMBRE

Il était une fois un nombre Zéro et tous les autres nombres s'en moquaient, même le Un s'en moquait souvent.

Que pouvez-vous faire? Vous n'êtes qu'un espace vide ! - le Huit a plaisanté.

Tu verras! Si je le suis, alors je suis nécessaire pour quelque chose ! - Zéro a répondu offensé.

Zero s'est enfui et tous les autres numéros ont ri très longtemps. Zero était terriblement offensé que tous les autres nombres puissent compter quelque chose, et zéro rien… L'humeur de Zero s'est détériorée.

Mais à un moment donné, Zero s'est approché de tous les chiffres, il a été accueilli avec des sourires, comme toujours. Mais ensuite il sourit et dit :

Mais avant de rire, laissez-moi me tenir derrière l'un de vous. - suggéré zéro.

Allez! - les Cinq acceptèrent.

Zero se tenait derrière les Cinq et tous les nombres étaient étonnés de voir que les Cinq étaient devenus Cinquante. Et maintenant, les nombres se sont rendu compte que sans Zéro, le plus petit nombre, ils ne restent que des nombres, et avec Zéro, ils deviennent dix fois plus gros.

À PROPOS DE LA DIVISION DES FRACTIONS DÉCIMALES.

"Rêve mystérieux"

Une fois, j'ai fait un tel rêve : comme si j'étais dans un pays appelé Delandia. J'ai rêvé que j'étais près du palais. J'ai vu qu'un couple triste était assis sur un banc situé dans le parc près du palais, je me suis approché d'eux et leur ai demandé :

Pourquoi es-tu triste? C'est une si belle journée ! Ils m'ont répondu :

Nous sommes tristes car la reine de ce pays a émis un décret.

Et ils m'ont montré le mur du palais, il y avait un décret sur le mur qui disait :

"Moi, la reine, commande : pour interdire les mariages entre inégales en valeur, ceux qui violent ce décret sont menacés d'expulsion du pays."

Eh bien, je ne comprends toujours pas quelle est la raison de vos larmes », ai-je dit.

Le fait est que nous voulions nous marier, - ont-ils dit, mais le décret royal a annulé tous nos plans.

Et qu'est-ce qui a causé un tel décret? J'ai demandé.

Selon les lois de notre royaume, il est considéré comme un crime grave si, lorsqu'un nombre est divisé par un autre, un nombre inférieur à un est obtenu.

A ce moment, le carillon de l'horloge du palais retentit. J'ai ouvert les yeux et j'ai réalisé que c'était un rêve.

Les gars, comment pensez-vous que le conte de fées s'est terminé?

Vous pouvez trouver la réponse dans cette image.

VITESSE, TEMPS ET DISTANCE

Il était une fois des parents très proches, trois grandeurs : Vitesse, Temps et Distance.

Une fois, leur propre tante, Proportionality, est venue leur rendre visite. De son père - Equations, ces trois grandeurs savaient qu'elle était une magicienne et inventrice extraordinaire, elle savait se transformer en direct et en inverse.

Le lendemain, ma tante s'est réveillée tard, seulement à l'heure du déjeuner et a immédiatement invité les enfants à jouer au jeu "Relation". Mais la sœur de Speed a déjà aigri son humeur de la longue attente de sa tante. Elle s'assit sur le banc et annonça qu'elle ne sauterait pas, ne changerait pas et ne se réincarnerait pas. A quoi sa tante a répondu :

Pas encore! Asseyez-vous et reposez-vous avec le nombre 15, par exemple, et à ce moment-là, je me transformerai en proportionnalité directe.

Elle a posé sa baguette sur la paume de Speed et le numéro 15 est apparu dessus.

Pendant ce temps, Distance et Temps sautaient et gambadaient. Si la Distance a augmenté 3 fois, alors le Temps a également augmenté 3 fois ; et si la Distance a diminué de 2 fois, alors le Temps a diminué de 2 fois. Mais leur rapport restait toujours constant en nombre et était égal à 15.

30:2=15

45:3=15

Sœur Speed, assise sur un banc, lui montra. Puis frère Distance a décidé de devenir une constante et aussi de s'asseoir sur le banc et de se reposer. Mais il doutait s'il réussirait ou non.

Tante Proportionality a expliqué que pour cela, elle doit devenir Inverser la proportionnalité... Elle tourna son chapeau en arrière et se mit à courir à reculons. Et pour que frère Way reste constant, elle propose que la Vitesse et le Temps soient multipliés. Par conséquent, dès que le temps a commencé à diminuer plusieurs fois, la vitesse a augmenté du même nombre de fois, et vice versa.

Ils sautaient, batifolaient, changeaient, cependant, leur travail était toujours un nombre constant et égalait 60. Il était montré par le frère Distance assis sur le banc.

15*4=60

10*4=60

Tante a remarqué que ce jeu peut être joué avec d'autres quantités, créant des proportions.

Dans la soirée, Tante Proportionnalité est partie pour son comté Attitude. Les enfants de taille lui ont dit au revoir et l'ont invitée pour le week-end suivant.

À PROPOS DU TRIANGLE ÉQUILIBLE

Dans un certain royaume, dans un certain état, il y avait une famille : côté mère, côté père et fils-Fondation. Ils ont vécu sans deuil, mais le fils de la Fondation n'a pas eu à se marier. Le père dit aussi :

Eh bien, ça suffit, fiston. Il est temps d'acquérir une femme.

Et leur fils était si impuissant qu'il était effrayé au point que ses genoux tremblaient du matin au soir. Il a pensé qu'il a pensé, et a décidé d'aller dans le royaume voisin - pour tenter sa chance. L'a équipé comme s'il se rendait dans des contrées lointaines. Et dans ce royaume vivaient : père -d, mère-p et belle fille Mediana. Elle avait une nounou Geometry. Plus loin dans le conte de fées, tout se passe comme d'habitude, mais non ! Cette nounou était espiègle, c'est pourquoi elle était aimée dans ce royaume. Elle a donné à la Fondation trois épreuves :

Avant d'épouser Mediana, veuillez répondre :

1) Quel triangle est appelé isocèle ?

2) Quel triangle est dit équilatéral ?

3) Quelle est la médiane d'un triangle ?

Pour notre Fondation, ces questions se sont avérées trop complexes.

Peut-être que vous pouvez répondre?

Tout le monde aime les contes de fées, mais surtout les enfants. Ils peuvent être inclus avant l'auto-apprentissage en mathématiques dans un groupe de jour prolongé sous la forme d'une minute d'éducation physique ou utilisés pendant activités extra-scolaires... Pour plus de commodité, le conte est divisé en parties.

1. L'histoire de zéro.

Loin, très loin, au-delà des mers et des montagnes, était le pays de Tsifriya. Il y avait des chiffres très honnêtes qui y vivaient. Seul zéro était caractérisé par la paresse et la malhonnêteté.

2. Une fois que tout le monde a découvert que bien au-delà du désert, la reine Arithmetica est apparue, invitant les habitants de Tsifria à son service.Tout le monde voulait servir la reine. Entre Tsifria et le royaume de l'arithmétique s'étendait un désert, traversé par quatre fleuves : l'addition, la soustraction, la multiplication et la division. Comment se rendre en Arithmétique ? Les numéros ont décidé de s'unir (après tout, il est plus facile de surmonter les difficultés avec des camarades) et d'essayer de traverser le désert.

3. Tôt le matin, dès que le soleil a touché la terre de ses rayons, les nombres se sont mis en route. Ils marchèrent longtemps sous le soleil brûlant et atteignirent enfin la rivière Addition. Les numéros se sont précipités vers la rivière pour s'enivrer, mais la rivière a dit : « Tenez-vous par paires et couchez-vous, alors je vous donnerai à boire. » Tout le monde a rempli l'ordre de la rivière, a rempli le désir et le Zéro paresseux. Mais le nombre avec lequel il se formait restait insatisfait : après tout, le fleuve donnait autant d'eau qu'il y avait d'unités dans le total, et la quantité ne différait pas du nombre.

4. Le soleil cuit encore plus. Nous sommes arrivés à la rivière Soustraction. Elle a également exigé un paiement pour l'eau : pour devenir des paires et soustraire un plus petit nombre d'un plus grand, celui qui a une plus petite réponse recevra plus d'eau... Et encore une fois, le nombre associé à zéro était un perdant et était contrarié.

6. Et à la River Division, aucun des numéros ne voulait être associé à Zero. Depuis lors, aucun nombre n'a été divisible par zéro.

7. Certes, la reine Arithmétique a réconcilié tous les nombres avec cette personne paresseuse : elle a simplement commencé à attribuer un zéro à côté du nombre, qui a décuplé à partir de là. Et les nombres ont commencé à vivre, à vivre et à réparer.

Vous pouvez travailler avec un conte de fées de différentes manières: après la lecture, posez un certain nombre de questions, demandez aux enfants de continuer le conte de fées à certaines étapes, considérez le conte de fées comme une tâche avec des lacunes.

Par exemple:

1) Pourquoi le pays s'appelait-il Tsifria ? Que signifie le nombre Zéro ?

2) Que fait Queen Arithmetic en mathématiques ? (Etudier les nombres et les actions sur eux.) Quelles rivières séparaient le pays de Tsifriya et le royaume de l'arithmétique ? Quel nom général peut-on donner à ces rivières ? (Action.) Qui allait traverser le désert ? (Les nombres.) En quoi les nombres sont-ils différents des nombres ?

3) Pourquoi le nombre ajouté à zéro est-il resté insatisfait ?

4) Donnez deux exemples pour illustrer les paroles du conte de fées - "... Devenez des paires et soustrayez le plus petit nombre du plus grand : celui qui obtient le moins de réponse recevra un prix - de l'eau." Pourquoi le nombre associé à Zero a-t-il perdu ? Les nombres peuvent-ils devenir des paires de sorte que chaque paire reçoive une part égale d'eau ? Donne des exemples.

5) Pourquoi le nombre associé à Zéro n'a-t-il pas reçu l'eau de la rivière Multiplication ?

6) Pourquoi, lors de la traversée de la River Division, les numéros n'ont-ils pas voulu s'apparier avec Zero ?

7) Combien de fois le premier nombre est-il supérieur ou inférieur au second : 7 et 70, 3 et 30, 50 et 5 ?

Vous pouvez proposer aux gars de composer une suite du conte, apparemment, après le quatrième point. Ici, on sent déjà l'intention de l'auteur, un schéma mathématique. Cependant, un tel travail peut être organisé après le troisième point, si vous donnez quelques conseils : a) chaque rivière pose un problème pour les nombres qui ne peuvent pas être résolus avec succès avec Zéro ; b) le conte devrait se terminer heureusement, comme d'habitude.

Par un devoir avec des lacunes, nous entendons souligner l'intonation (des phrases individuelles peuvent être écrites au tableau) l'absence de certains mots. Mais qui peut s'insérer dans le sens du conte basé sur le strict rapport des concepts mathématiques. Par exemple, au 5ème paragraphe : « Le nombre associé à Zéro, en général… de l'eau » ; "Depuis, pas un seul chiffre... à zéro." Au 6ème, au 7ème : "Elle a commencé à attribuer simplement Zéro à côté du nombre, qui vient de ceci... en... temps."

Bien entendu, les méthodes de travail ci-dessus peuvent être combinées. Il convient également de noter que l'utilisation de contes de fées dans les cours d'auto-préparation lors de la répétition et du renforcement les rend plus diversifiés et intéressants. Les contes de fées et leurs questions ont un grand effet éducatif et contribuent au développement de la pensée.

2. Conte de fées "Victoire de la connaissance".

C'était il y a longtemps. Dans un certain royaume, dans un certain état, un roi illettré monta sur le trône : dans son enfance, il n'aimait pas les mathématiques et sa langue maternelle, le dessin et le chant, la lecture et le travail. Ce roi a grandi dans l'ignorance. Il eut honte devant le peuple, et le roi décida : que tout le monde dans cet état soit analphabète. Il ferma les écoles et n'autorisa que les études militaires afin de conquérir plus de terres, d'être riche. Bientôt l'armée de cet état devint grande et forte. Elle inquiétait tous les pays voisins, surtout les plus petits. Le roi ignorant s'appelait Pood. Il est devenu le chef de son armée de voleurs.

Au voisinage de l'état des ignorants était le pays de Long. Son roi était une personne intelligente et instruite : il connaissait l'arithmétique, diverses langues ; de plus, il avait une excellente maîtrise des sciences militaires. L'armée du pays était petite, mais bien entraînée, elle était réputée pour son intelligence et ses coureurs et ses longues distances.

Le roi Pood s'approcha de l'État de Long avec ses troupes et installa un camp près de la frontière.

Comment enregistrer l'état de la longueur ? Son roi, sachant que Pud et ses subordonnés ne savent pas compter et ne savent pas ce que signifient les mots kilo (mille), centi (cent), deci (dix), décide de mener une opération militaire.

Deux jours plus tard, une grande poupée en contreplaqué est apparue sur une charrette devant le camp militaire de Puda. Les sentinelles ne voulaient pas la laisser entrer, mais la poupée a dit qu'elle était un cadeau de l'État de Longueur au roi Pudu. Les sentinelles ont été forcées de manquer la poupée. La charrette avec la poupée est entrée dans le camp. Pood et son entourage ont examiné la poupée et ont été surpris par sa taille et sa capacité à parler d'une voix humaine. La poupée a dit qu'elle s'appelait Kilo et qu'elle avait des frères plus jeunes, Meter et Decimeter.

Le soleil se couchait de plus en plus bas. La nuit est tombée sur le sol. Lorsque tout le camp de Puda s'est endormi, la poupée s'est ouverte et 1000 poupées nommées Meter en sont sorties. Ils ont encerclé l'armée ennemie endormie et l'ont détruite. Seul le roi Pud s'est échappé (il sera plus tard retrouvé dans un autre royaume).

Ainsi, le roi intelligent, qui aime la science, a vaincu l'ignorant - le roi Puda. Et tous les États voisins ont commencé à vivre dans la paix et l'amitié.

3. Le conte de fées "Héros de la planète" Violet ".

Aujourd'hui, il y avait des vacances partout sur la Terre. Pour la première fois dans l'histoire, un homme s'est rendu sur la planète "Violet", sur laquelle vivaient des êtres intelligents.

Une demi-heure de vol s'est écoulée, et tout à coup un bruit s'est fait entendre de la salle des machines, non prévu par les instructions. Heureusement, il n'y a pas eu d'accident. Le garçon Kolya était sur le navire. Que faire? Les cosmonautes ont décidé de signaler l'incident au centre de contrôle de vol et de poursuivre l'expédition.

Kolya a eu peur : il n'aimait pas les mathématiques, il copiait toujours les devoirs de ses camarades. Mais il n'y avait pas d'issue. Avec difficulté, il s'est souvenu qu'un carré de 1 cm de côté a une superficie de 1 m². cm, 1 m - 1 m² m, etc. Comment trouve-t-on l'aire d'un rectangle ? Kolya a dessiné un rectangle dans lequel s'insèrent 12 petits carrés. Le long du plus grand côté - 4 carrés et le long du plus petit - 3. Ensuite, Kolya a dessiné 1 autre rectangle. Il contenait 30 carrés, la longueur du rectangle était de 10 carrés et la largeur était de 3.

Que faire? - Pensa Kolya. Les côtés du rectangle sont 4 et les carrés, et l'aire est 12. Les côtés du rectangle sont 10 et 3 carrés, et l'aire est 30. Je sais, « cria le garçon, » pour trouver l'aire de le rectangle, vous devez multiplier la longueur par la largeur. Kolya a rendu compte au commandant du navire de l'achèvement de la mission.

Ce conte peut être utilisé non seulement pour consolider le matériau, mais également lors de l'étude d'un nouveau - l'aire d'un rectangle. Un étudiant peut jouer le rôle de Kolya, faire une découverte, même petite.

Les éléments d'apprentissage par problème sous la forme d'un jeu de conte de fées suscitent un grand intérêt chez les enfants.

Aujourd'hui se pose la question du développement la créativitéétudiants dans la théorie et la pratique de l'enseignement est particulièrement pertinent, car des études récentes ont révélé que les écoliers ont beaucoup plus qu'on ne le supposait auparavant, la capacité d'assimiler le matériel, à la fois dans une situation familière et dans une situation non standard.
Dans la psychologie moderne, il y a un point de vue sur la créativité : toute pensée est créative (il n'y a pas de pensée non créative).
La pensée humaine, la capacité de créer est le plus grand cadeau de la nature. L'environnement d'éducation supprime le don génétiquement déterminé ou l'aide à s'ouvrir. Favorable environnement et un leadership pédagogique qualifié peut transformer un « cadeau » en un talent exceptionnel.
La tâche de l'enseignant n'est pas seulement d'enseigner à l'enfant les mathématiques et d'autres matières, mais de développer les capacités cognitives des enfants au moyen de cette matière.
En effet, si vous demandez aux écoliers quelle matière ils aiment plus que les autres, alors il est peu probable que la plupart d'entre eux nomment les mathématiques, bien qu'ils la prennent au sérieux. Et combien de fois entendons-nous un commentaire peu flatteur sur notre sujet - la science « ennuyeuse ». Et nous, mathématiciens, sommes souvent appelés « chapelure » et « alésages ». C'est une honte à la base. Mais ce n'est pas la faute du sujet, mais, probablement, la faute de ceux qui l'enseignent.
Et parmi les professeurs de littérature, il n'y a pas moins d'histoires de " ennuyeux ". Mais notre Matériel pédagogique beaucoup moins divertissant que littéraire, historique. Ce qui excite le plus l'âme : « Le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des jambes » ou « Je t'aimais. Peut-être que l'amour ne s'est pas encore complètement éteint dans mon âme » ?

“Un mathématicien qui n'est pas en partie poète ne sera jamais parfait en mathématiques.”, - a déclaré K. Weierstrass.
Certaines questions de mathématiques scolaires semblent pas assez intéressantes, parfois ennuyeuses, d'où l'une des raisons de la mauvaise maîtrise de la matière est le manque d'intérêt. Je pense qu'en augmentant l'intérêt pour un sujet, l'apprentissage pourrait être grandement accéléré et amélioré.
Bien que nous ne possédions pas un tel arsenal d'influence sur l'âme que la littérature, l'histoire, etc., nous avons aussi quelque chose.
Il n'y a pas de chemin facile vers la science. Et maîtriser les mathématiques "facilement et joyeusement" n'est pas si facile. Il est nécessaire d'utiliser toutes les opportunités pour que les enfants étudient avec intérêt, afin que la majorité des adolescents expérimentent et réalisent les aspects attrayants des mathématiques, leurs possibilités d'améliorer les capacités mentales, de surmonter les difficultés.
Je fais très attention à mes cours technologie de jeu, en tant que type d'activité créatrice transformatrice, en lien étroit avec d'autres types de travail éducatif.

"Faire travail éducatif aussi intéressant que possible pour un enfant et ne pas transformer ce travail en amusement - l'une des tâches les plus difficiles et les plus importantes de la didactique », a écrit KD Ushinsky.

Une augmentation de la charge mentale dans les cours de mathématiques oblige chaque enseignant à réfléchir à la manière de maintenir l'intérêt pour la matière étudiée, d'intensifier les activités des élèves tout au long de la leçon. L'émergence d'un intérêt pour les mathématiques chez la majorité des élèves dépend de l'habileté avec laquelle l'enseignant organisera son travail. Il est nécessaire de s'assurer que chaque enfant travaille activement et avec enthousiasme, s'efforce d'acquérir une cognition et un développement continus de son fantasme enfantin. Ceci est particulièrement important à l'adolescence, lorsque des intérêts et des penchants constants pour un sujet particulier sont encore en train de se former et de se déterminer. C'est durant cette période qu'il faut s'efforcer de révéler les côtés attractifs des mathématiques.

Une des façons de résoudre ce problème est d'utiliser des situations de jeu dans les cours de mathématiques. Chaque enseignant doit se rappeler que les élèves adolescence, et encore plus peu performants parmi eux, se lassent surtout vite d'un travail mental monotone prolongé. La fatigue est l'une des raisons du déclin de l'intérêt et de l'attention à l'apprentissage. Il est possible de réduire la fatigue des élèves à effectuer des exercices monotones de nature informatique à l'aide de situations de jeu.
Il semblerait qu'un conte de fées et les mathématiques soient des concepts incompatibles. Une image lumineuse de conte de fées et une pensée abstraite sèche ! Mais des problèmes fabuleux augmentent l'intérêt pour les mathématiques. Ceci est très important pour les élèves de la 5e à la 6e année.

La leçon est un conte de fées.

L'aspect essentiel de cette leçon est constitué par les actions de jeu, qui sont régies par les règles du jeu, contribuent à l'activité cognitive des élèves, leur donnent la possibilité de montrer leurs capacités, d'appliquer les connaissances et les compétences existantes pour atteindre les objectifs du jeu. L'enseignant, en tant que chef du jeu, l'oriente dans la bonne direction didactique, maintient l'intérêt et encourage ceux qui sont en retard.

Les contes de fées sont nécessaires en 5e et 6e années. Dans les cours où il y a un conte de fées, il règne toujours bonne humeur, et c'est la clé d'un travail productif. Un conte de fées chasse l'ennui : Grâce à un conte de fées, l'humour, la fantaisie, la fiction, la créativité sont présents dans la leçon. Et surtout, les élèves apprennent les mathématiques.

Les intrigues et situations de jeu surviennent le plus souvent au cours des cours de jeu : cours de contes de fées, cours de voyages, etc. Mais aussi à différentes étapes des cours.

1. Plus les élèves accomplissent des tâches et des exercices, mieux et plus ils apprennent le programme de mathématiques. Et pour atteindre cet objectif, les devoirs oraux et le comptage verbal sont très utiles. De telles activités développent l'activité de réflexion et d'ingéniosité, augmentent la vitesse des calculs.

Les avantages du calcul oral sont énormes. En appliquant les lois des opérations arithmétiques aux calculs oraux, les élèves non seulement les répètent, les consolident, mais, surtout, les apprennent non pas mécaniquement, mais consciemment. Les calculs oraux développent des qualités humaines aussi précieuses que l'attention, la concentration, l'endurance, l'ingéniosité, l'indépendance. Le comptage oral contribue à l'entraînement de la mémoire, ouvre de larges possibilités pour le développement de l'initiative créative des étudiants.

Mathématiques "L'intérêt, ce n'est pas ennuyeux"

De plus, lorsque j'étudie ce sujet, j'utilise souvent des puzzles avec un contenu "à moitié plaisantant" et des puzzles avec des personnages de contes de fées.

1. Le petit chaperon rouge a apporté des tartes à ma grand-mère. En chemin, elle a mangé 20% des tartes, a donné 10% de toutes les tartes au lièvre, 50% des tartes restantes au loup, et a apporté les 7 dernières à sa grand-mère. Combien de tartes le petit chaperon rouge avait-il au début ?

2. Carlson a d'abord mangé 50 % de la confiture disponible dans le pot, puis 80 % de la confiture restante, puis les 5 dernières cuillères. Combien y avait-il de confiture dans le pot si la cuillère contient 25 g.

3. Le tsar Peas a décidé d'épouser sa fille, la princesse Nesmeyana. Nesmeyana a posé une condition : « J'épouserai le prince qui devinera toutes mes énigmes. 40% des prétendants ne voulaient pas se marier immédiatement, 20% n'ont résolu que la moitié des énigmes, 16% une seule énigme, 22% n'en ont résolu aucune. Combien de prétendants ont courtisé Nesmeyana si elle se mariait ?

À la fin du sujet (presque n'importe lequel), vous pouvez donner un devoir: "Créez un conte de fées, une histoire, une tâche basée sur le matériel étudié." Les enfants sont de grands inventeurs, ils sont heureux d'accomplir ces tâches et l'enseignant accumule en même temps le matériel le plus riche.
Les enfants confondent souvent le numérateur et le dénominateur, vous pouvez donc leur offrir un tel conte de fées.
Il était une fois deux frères dans une maison à deux étages. Celui qui habitait au deuxième étage aimait être propre et lavé souvent, c'est pourquoi on l'appelait le numérateur. Et celui qui vivait au premier étage n'aimait pas se laver, et même le numérateur a versé de l'eau par la fenêtre et a éclaboussé son frère. Par conséquent, il a été éclaboussé, barbouillé, et il s'est appelé le dénominateur. Donc c'est allé, propre - au-dessus, numérateur, Éclaboussé - en dessous, dénominateur.
Activation des connaissances sur le thème "INTERET"

L'histoire du roi rusé et gourmand

Un roi rusé et cupide convoqua en quelque sorte sa garde et déclara solennellement : Gardes ! Vous me servez glorieusement ! J'ai décidé de vous récompenser et d'augmenter chaque salaire mensuel de 20% ! ” "Hourra!" - crièrent les gardes. « Mais, dit le roi, seulement pour un mois. Et puis je le réduirai du même I 20%. Êtes-vous d'accord? " « Pourquoi ne pas être d'accord ? - les gardes ont été surpris. « Que ce soit au moins un mois ! » Et c'est ainsi qu'il a été décidé. Un mois passa, tout le monde était content. « Le robot est génial ! - dit le vieux garde à ses amis autour d'un verre de bière. - J'avais l'habitude de toucher 10$ par mois, mais ce mois-ci j'ai eu 12$ ! Buvons à la santé du roi !"

Un autre mois passa. Et le vieux garde a reçu un salaire de seulement 9 dollars 60 centimes. "Comment? il était inquiet. "Après tout, si vous augmentez d'abord le salaire de 20%, puis le réduisez du même 20%, alors il devrait rester le même!" "Pas du tout", expliqua le sage astrologue. "Votre augmentation de salaire était de 20 % de 10 $, soit 2 $, et la baisse était de 20 % de 12 $, soit 2,4 $."

Les gardes étaient tristes, mais il n'y a rien à faire - après tout, ils étaient eux-mêmes d'accord. Et ils ont donc décidé de déjouer le roi. Ils allèrent voir le roi et dirent : « Votre Majesté ! Vous aviez bien sûr raison de dire qu'augmenter les salaires de 20 %, puis les baisser des mêmes 20 %, c'est une seule et même chose. Et s'ils ne font qu'un, alors faisons-le encore, mais juste le contraire. Faisons ceci : vous réduisez d'abord notre salaire de 20 %, puis l'augmentez des mêmes 20 %. » – Eh bien, répondit le roi, votre demande est logique ; que ce soit ton chemin !"
Exercer. Calculez combien la vieille garde a maintenant reçu à la fin du premier mois et à la fin du second. Qui a déjoué qui ?
Et voici d'autres contes de fées qui peuvent être utilisés dans les cours de mathématiques.

Conte de zéro

Il était une fois Zéro. Au début, il était petit, très petit, comme une graine de pavot. Zero n'a jamais abandonné la semoule et a grandi grand, grand. Les chiffres minces et anguleux 1, 4, 7 enviaient Zero. Après tout, il était rond, impressionnant.
- Sois lui responsable, - a prophétisé tout autour.
Et Zero a gonflé et gonflé comme une dinde.
Ils ont mis Zero d'une manière ou d'une autre devant le Two, et l'ont même séparé par une virgule pour souligner son caractère unique. Et quoi? L'ampleur du nombre a soudainement décuplé ! Mettez Zéro devant d'autres nombres - la même chose.
Tout le monde est surpris. Et certains ont même commencé à dire que Zero n'avait qu'une apparence, mais aucun contenu.
Zero entendit cela et devint triste... Mais la tristesse n'aide pas à troubler, il faut faire quelque chose. Zero s'est allongé, s'est mis sur la pointe des pieds, s'est accroupi, s'est couché sur le côté, et le résultat était le même.
Zero regardait maintenant avec envie les autres nombres : bien qu'ils fussent discrets en apparence, chacun signifiait quelque chose. Certains ont même réussi à devenir un carré ou un cube, puis ils sont devenus des nombres importants. Zero a également essayé de s'élever dans un carré, puis dans un cube, mais rien n'a fonctionné - il est resté lui-même. Zero a erré à travers le monde, malheureux et démuni. Il a vu une fois comment les chiffres s'alignent et les a atteints : il était fatigué de la solitude. Zero s'approcha imperceptiblement et se tint modestement derrière tout le monde. Et oh miracle !!! Il sentit immédiatement la force en lui, et tous les nombres le regardaient avec affabilité : après tout, il décuplait leur force. »

Conte de zéro

Loin, très loin, au-delà des mers et des montagnes, était le pays de Tsifiria. Il y avait des chiffres très honnêtes qui y vivaient. Seul Zero était paresseux et malhonnête. Une fois que tout le monde a appris que bien au-delà du désert, la reine Arithmetica est apparue, invitant les habitants de Tsifiria à son service. Tout le monde voulait servir la reine. Entre Cyphyrie et le royaume de l'arithmétique s'étendait un désert traversé par quatre fleuves : l'addition, la soustraction, la multiplication et la division. Comment se rendre en Arithmétique ? Les numéros ont décidé de s'unir (après tout, il est plus facile de surmonter les difficultés avec des camarades) et d'essayer de traverser le désert. Tôt le matin, dès que le soleil a touché la terre avec des rayons obliques, les chiffres se sont mis en route. Ils marchèrent longtemps sous le soleil brûlant et atteignirent enfin la rivière Addition. Les numéros se sont précipités vers la rivière pour s'enivrer, mais la rivière a dit : « Tenez-vous par paires et couchez-vous, alors je vous donnerai à boire. » Tous obéirent à l'ordre du fleuve. Le paresseux Zero a également réalisé le souhait, mais le nombre avec lequel il a été formé est resté insatisfait: après tout, la rivière a donné autant d'eau qu'il y avait d'unités dans le montant, et le montant ne différait pas du nombre. Le soleil cuit encore plus. Nous sommes arrivés à la rivière Soustraction. Elle exigeait aussi un paiement pour l'eau : devenir des paires et soustraire le plus petit nombre du plus grand ; celui qui a moins de réponse aura plus d'eau. Encore une fois, le numéro associé à Zero a perdu et a été bouleversé. Les nombres erraient plus loin à travers le désert étouffant. La multiplication de la rivière exigeait que les nombres se multiplient. Le numéro associé à Zero n'a reçu aucune eau du tout. Il atteignit à peine la Division fluviale. Et à la River Division, aucun des numéros ne voulait être associé à Zero. Depuis lors, aucun des nombres n'est divisible par zéro. Certes, la reine Arithmétique a réconcilié tous les nombres avec cette personne paresseuse : elle a simplement commencé à attribuer zéro à côté du nombre, qui a décuplé à partir de là. Et les nombres ont commencé à vivre et à vivre et à faire du bien.

Roi stupide

Dans un certain royaume des mathématiques, il y avait des nombres. Ils vivaient ensemble, étaient très travailleurs, comptaient beaucoup et multipliaient les richesses de leur pays. Les nombres travaillaient dur, additionnaient, multipliaient, divisaient tout également et étaient très heureux en même temps.

Mais un jour, le nombre zéro a décidé de se proclamer roi. Ce roi est devenu très cruel et méchant, a humilié toutes les autres figures. Ils ont enduré les chiffres, enduré et décidé de donner une leçon à King Zero. Quand est venu nuit noire, ils ont mis toutes leurs affaires et sont allés dans la forêt la plus proche. Là, ils ont caché leur roi cruel.

Et King Zero a été laissé à vivre seul. Son royaume commença à décliner. Personne n'a multiplié, n'a pas ajouté, tous les nombres assidus ont disparu. Le roi devint triste et réalisa que rien ne pouvait être fait sans tous les chiffres. J'ai décidé d'aller dans la forêt et de demander pardon à tous les numéros. Alors il l'a fait, il a rendu tous les numéros à l'État. Et tout le monde a commencé à vivre heureux et gai. Après tout, zéro ne signifie quelque chose qu'avec le reste des nombres.

Tir majestueux

Il était une fois une fraction, et elle avait deux serviteurs - le numérateur et le dénominateur. La fraction les a poussés du mieux qu'ils pouvaient. "Je suis le plus important", leur a-t-elle dit. « Que feriez-vous sans moi ? Elle aimait particulièrement humilier le Dénominateur. Et plus elle l'insultait, plus le dénominateur diminuait, plus la Fraction grossissait dans sa propre grandeur.
Et Fraction, je dois l'admettre, n'était pas le seul. Pour une raison quelconque, certaines personnes pensent aussi que plus elles humilient les autres, plus elles deviennent majestueuses. D'abord, la Fraction est devenue aussi grande qu'une table, puis comme une maison, puis - comme un globe... Et quand le Dénominateur est devenu complètement invisible, la Fraction a commencé à travailler sur le Numérateur. Et lui aussi s'est vite transformé en grain de poussière, en zéro...
Avez-vous deviné ce qui est arrivé à Fraction ? Zéro au numérateur, zéro au dénominateur. Le diable sait ce qui s'est passé !

Conte de fées mathématique "UN CONTE SUR QUI A ÉTÉ DIVISÉ À ZÉRO, OUI NON DIVISÉ".

Deux au carré

Ils vivaient et étaient, mais n'ont pas affligé l'indicateur et la base du diplôme. Tout se passait bien avec eux, ils ne se disputaient pas, ne juraient pas, et s'ils le faisaient, ils acceptaient immédiatement. La fondation s'occupait des tâches ménagères et l'indicateur construit nouvelle maison pour eux. Et puis un jour, par une journée nuageuse mais en même temps chaude, la Fondation et l'Indicateur se sont disputés. Et ils se sont disputés durement ...
La base a jeté les seaux d'eau au sol et a commencé à crier à l'indicateur qu'elle voulait qu'ils se dispersent. L'exposant a fait de même pour la Fondation. Ils ont juré, juré, juré, et en conséquence, leur chantier de construction est devenu la désolation, le puits était envahi par l'herbe, maison ancienne plissa les yeux et commença à s'effondrer, toute la terre s'assécha. Mais même malgré cela, les parties du diplôme ne se sont pas réconciliées... Lors de la querelle suivante, l'invité jadis fréquent de la figure 4 est tombé sur eux. " Que faites-vous ?! Pourquoi jurez-vous ? !" - s'est-elle exclamée.
« Je ne veux pas vivre avec cette fondation ! » a répondu l'Indicateur.
"Et je ne veux pas vivre avec cet indicateur!" - a répondu la Fondation.
Après une petite réflexion, les Quatre prirent une décision ingénieuse et importante :
« Si vous ne juriez pas, alors votre maison serait construite, le site serait défriché et vert, le puits serait en bon état ! Votre querelle a mené à la destruction de votre vie ! Et ce qui est encore plus désagréable, à la destruction à moi. Tu fais partie de moi ! Tu es- Deux sur la place, et j'ai quatre ans ! Nous ne sommes pas seulement des amis, nous sommes des parents très proches, mais dès que vous avez commencé à vous disputer, j'ai commencé à tomber malade .. . Maintenant, j'ai encore un rhume ... "
Foundation et Indicator se sont regardés... et se sont embrassés. Ils ont oublié tous les griefs du passé, les querelles et les difficultés, et bientôt ils ont construit une maison et ont invité les Quatre à vivre, ce qui les a réunis et réconciliés.
Et ils ont commencé à vivre, à vivre, oui décimales faire de l'argent.

Au pays des mathématiques, dans la ville d'Even, le nombre 13 est apparu.
Mais personne ne communiquait avec lui simplement parce que c'était un nombre impair.
= Alors le numéro 1 a décidé de faire sa connaissance, ils sont devenus meilleurs amis.
Alors ils sont devenus amis qu'ils se sont unis, et le nombre était de 14. Après tout, 13 + 1 = 14 !
En développant un intérêt pour les mathématiques avec de telles méthodes d'activité, je deviens convaincu de leur efficacité. Il y a une tendance positive dans la progression et la qualité des connaissances des étudiants. De plus, au dessus les méthodes énumérées ont une orientation préservant la santé : ils soulagent la fatigue, la tension du travail mental, augmentent l'efficacité des élèves dans la leçon.
Il faut considérer que tous les enfants sont talentueux dès la naissance, et le but de tous les adultes, ces enfants qui les entourent : enseignants, parents, n'est pas d'éteindre l'étincelle du talent. Dans mon travail, je ressens le soutien de parents qui s'intéressent constamment à la réussite de leurs enfants et stimulent leur intérêt pour le sujet. Travailler avec des élèves forts affecte également la croissance de l'enseignant lui-même. Cela m'encourage à m'engager dans l'auto-éducation, et je partagerai volontiers mes découvertes créatives avec mes collègues, prenant la parole à l'association méthodologique.
Que faut-il faire pour que les enfants talentueux deviennent des adultes talentueux, c'est-à-dire pouvaient se réaliser, obtenir reconnaissance et succès ?
On ne peut pas changer la génétique, ce qui est donné est donné. Les tentatives pour changer l'environnement social échouent également. Cela signifie qu'il ne nous reste que la possibilité de créer un environnement intellectuel en classe, à l'école, en ville.
Les enfants sont naturellement curieux et désireux d'apprendre. Pour qu'ils montrent leurs talents, il faut direction correcte développement des capacités créatives en classe et en dehors de la classe.
“Les motivations des mathématiciens de tous les temps : curiosité et recherche de la beauté”, - a écrit J. Dieudone, et nous essayons de les utiliser dans notre travail.
Tout cela se produira si l'attitude de l'enseignant envers les enfants et le sujet, et l'attitude des enfants envers le sujet et l'enseignant, ont le caractère d'une coopération créative positive.
Ainsi, l'enseignement des mathématiques donne à l'enseignant une occasion unique de développer un enfant à n'importe quel stade de la formation de son intellect.
Devant moi se trouvent de nouvelles recherches, de nouvelles préoccupations dans l'enseignement et l'éducation de la jeune génération. Résumé d'un cours de mathématiques en 5e année "Voyage au pays des mathématiques"