Fête de remise des diplômes pour les élèves de neuvième année « Tout dépend de nous-mêmes. » Scénario du discours des diplômés à la dernière cloche

Phonogramme de la musique du film « Dix-sept moments du printemps ».

Il y a un groupe de gars sur scène. Une sentinelle arrive vers eux (la musique s'arrête).

Patrouille. Arrêt! Qui vient?

Garçons. Leur...

Patrouille. Tout à vous à la maison ! Mot de passe!

Garçons.Étudier c’est sacré, n’y touchez pas !

Arrêtez la mise en place.

Patrouille. Eustache à Alex. Diplômés de l'année 200_. Les gars. Particularités : actif, athlétique, moyennement agressif. Pendant les cours, ils hibernent longuement. La couleur des yeux est effrontée. Date d'expiration - non établie. Agiter avant utilisation!

Leur! Entre!

Phonogramme "Charleston". Sortie - les filles dansent.

Patrouille. Arrêt! Qui vient?

Filles. Nous!

Patrouille. Mot de passe?

Filles. Si vous savez que vous ne pouvez pas, mais que vous le voulez vraiment, alors...

Tous. Peut!

Arrêtez la mise en scène.

Patrouille. Eustache à Alex. Diplômés de l'année 201_. Mystérieux, beau. Moyennement sérieux et garce. L'objet préféré est un miroir. Mon exercice préféré est de tirer avec mes yeux. Ils maîtrisent l'acier froid : des langues et des talons pointus !

Filles. O-oui !

Patrouille. Leur! Entre!

Trille de cloche.

Directeur. Attention, chers collègues ! Le premier et dernier conseil des enfants d’urgence est déclaré ouvert ! Je vous ai invité à partager la bonne nouvelle : une nouvelle année scolaire est terminée, la remise des diplômes approche !

1er présentateur. Quel diplôme ?

2ème présentateur. Comment s’est passé l’obtention du diplôme ?

3ème présentateur. Cher, c'est vraiment la remise des diplômes, tu ne plaisantes pas ? Oh mon Dieu, quelle joie !

Professeur principal. Nous avons attendu !

Tous. Hourra!

Directeur. Du calme, juste du calme ! Il ne faut pas oublier que cette joie n'est pas seulement pour nous, mais aussi pour nos professeurs. Pour ainsi dire, des vacances ! Il n’y a donc qu’une seule question : comment allons-nous célébrer ?

Tous. Avec une chanson !

Professeur principal. Plus sérieusement, chers bacheliers, plus collectés ! Quelles propositions y aura-t-il ?

1er présentateur. Pas d'objections!

2ème présentateur. Il y a une nouvelle idée ici. Nous alignons tout le monde en rangs pairs, en commençant par le pied gauche, avec le chant : à deux, à deux...

Directeur. Non non et encore une fois non ! Ce qui nous est demandé aujourd’hui, c’est une approche extraordinaire et créative. Par exemple, qu’est-ce qui intéresse nos enseignants ?

Professeur principal Eh bien, je ne sais pas, je pense que leur dernier passe-temps est le jeu. En histoire, en géographie - les cartes, en algèbre - un point... Pas une leçon - mais un casino complet !

3ème présentateur. Mais c'est une idée ! Organisons un casino scolaire pour nos chers professeurs ! Tout le monde en smokings, robes de soirée, cocktails...

1er présentateur. Sans alcool!

2ème présentateur. Et pas de cosmétiques !

3ème présentateur. Et c'est aussi la deuxième chaussure !

Directeur. Non, nous ne sommes pas à la hauteur du casino, nous ne sommes pas encore assez grands. On aimerait quelque chose de plus simple, sans fioritures inutiles...

Professeur principal. Et en général, j'aimerais être plus proche de programme d'études. Ils l'apprécieront !

1er présentateur. Oh, et pendant les vacances, il est de coutume d’offrir des cadeaux. Pour la longue mémoire !

Directeur. Alors, où?

Tous. Ici!

Un immense aide-mémoire en papier peint est présenté à l'attention des personnes présentes.

Directeur. Qu'est-ce que c'est?

1er élève. La dernière réalisation de la pensée curieuse du lycée est un aide-mémoire universel !

Directeur. Intéressant intéressant ! Pour ainsi dire, un cadeau pour une longue mémoire ! Quelle est sa polyvalence ?

2ème étudiant. Voici les informations les plus précieuses parmi dix années scolaires. Voici le planning des appels et des cours. Dans le coin le plus à gauche, un peu plus haut, se trouve l'adresse du lycée et un plan des itinéraires pour y accéder.

3ème élève. Et voici, faites attention, une carte des points de restauration les plus proches. Voici les adresses des lieux de formation, c'est-à-dire les bureaux, les mots de passe, les codes.

4ème élève. Nous avons mis ici en ligne un dictionnaire d'expressions courantes chez les lycéens afin que nos professeurs puissent mieux comprendre leurs élèves...

Professeur principal Oui, cher cadeau ! Et tu ne te sens pas désolé ?

5ème élève. C'est dommage! Alors que faire? Ils en ont davantage besoin maintenant !

Directeur. Mais je ne vois rien !

2ème présentateur. Et c’est bien là le point ! L'aide-mémoire est composé d'une composition spéciale - une encre sympathique, qui n'apparaît que lorsqu'elle est chauffée au-dessus de 100 degrés.

Directeur. Ouais, c'est-à-dire dans une situation critique. Merveilleux! Il ne manque plus qu'un cadre artistique et esthétique...

3ème présentateur. Vous souvenez-vous, un écrivain classique a écrit : « Il y a des miracles là-bas, le diable y erre... »

1er présentateur. Chaîne dorée... Elle ira à gauche ou à droite...

2ème présentateur. Une sirène est assise sur les branches... Oui...

3ème présentateur. Je veux un miracle ! Magique, fabuleux !

Directeur. Comment allons-nous avec les miracles ?

1er présentateur. Autant de cette bonté que vous le souhaitez ! Ici!

Directeur. Qu'est-ce que c'est?

1er présentateur. Sangle miracle.

Directeur. Et comment ça marche ?

1er présentateur. Fiable. Si vous balancez une fois, vous trouverez la compréhension, si vous balancez deux fois, vous gagnerez en zèle, si vous balancez trois fois, vous trouverez un médaillé !

Professeur principal. Qu'est-ce qui bouillonne ici ? (Lit.) «Eau vivante et eau morte». Oh, c'est pour se laver les mains...

2ème présentateur. Non, faites un lavage de cerveau aux étudiants imprudents du lycée. Ces réservoirs contiennent la sueur, le sang et les larmes versés par nos chers professeurs pendant qu'ils nous martelaient le savoir.

Directeur. Chers diplômés, ne vous laissez pas distraire. Ils attendent des vacances de notre part, mais d’une manière ou d’une autre, cela ne se passe pas bien. Quelque chose manque.

Tous. Quoi?

Professeur principal. Je l'ai, je l'ai! Solennité! Pour avoir un souvenir pendant des siècles ! Pour qu'ils le veuillent, mais ne puissent pas oublier !

1er élève. Pour qu'ils soient fiers et donnent l'exemple aux futurs lycéens.

2ème élève. Pour qu'ils disent simplement : "Je me souviens, en 201_, il y a eu une sortie - une légende, des héros, une chanson !"

Directeur. Super! Pour sortir la banderole commémorative de la promotion 201_ - calmez-vous ! Apportez la bannière !

Musique. Ils apportent la bannière. Un roulement de tambour retentit.

3ème élève. Pour que le souvenir de 11 années de vie au lycée ne s'efface jamais dans nos cœurs !

Chanson finale (sur la musique de « My Guardian Angel » de I. Krutoy).

I. Ma première classe, mon premier ami,

Je me suis souvenu de tout cela et tout à coup, c'est devenu plus clair.

je te remercie de tout mon coeur

Tous ceux qui sont passés avec moi

Ce chemin est long.

Refrain:

Dans le ciel nocturne au milieu de l'été

Un essaim de perles brillantes.

Ne nous oublie pas, lycée bien-aimé,

Mon ange gardien! (2 fois)

II. Après les séparations - les joies des rencontres,

Nous essaierons de les préserver pour toujours.

Et nous ne pouvons pas nous trahir,

Après tout, nos jeunes nous regardent dans les yeux !

Les indicatifs d'appel sonnent. Avant le début de la ligne cérémoniale dans le script Bal de fin d'année au lycée La musique joue pour la 9e année.

Menant. Chers professeurs, parents, invités ! Aujourd'hui, la rue est pleine de verdure et de fleurs d'été, le jour à venir apporte une vie nouvelle et inconnue.

Présentateur. Le temps change tout ce qui nous entoure. Long Le chemin de la vie la vie humaine n’est ni facile ni changeante. Mais tout le monde brillera certainement d'une lumière lointaine, enveloppée d'un souvenir doux et déchirant - l'enfance et la jeunesse.

Menant.
Nous sommes réunis avec vous aujourd'hui
Pour terminer votre enfance.
S'envoler pour rêver plus loin
Le cadeau est à toi et à moi.

Tout bouillonne, fleurit et émeute,
June accroche des fleurs dans le jardin.
9 années scolaires passent,
Je vais rencontrer ma jeunesse.

Menant. Les voici - nos élèves de neuvième année.

Présentateur. Note 9-A. Professeur de classe (nom complet).
Cette femme est dans notre école
A une bonne volonté.
Sa classe est extraordinaire
Ils pensent qu'il est élitiste.
Artistique et beau,
Ils ne sont pas paresseux au travail.
Il les tient bien dans ses mains,
Il ne les laisse pas prendre les rênes.

Présentateur. Note 9-B. Professeur de classe (nom complet).
Le matin déjà au téléphone
Et il appelle ses élèves.
Réveillez-vous et encouragez-vous à étudier
Il n'y a toujours aucun problème avec eux.
C'est paisible avec elle, environ
Tout le monde vit au 9-B !

Les diplômés entrent au rythme de la musique.

Menant.
L'été est passé
Comme des nuages ​​au-delà de l'horizon lointain,
Et le chemin de l'école
Il a déjà été piétiné jusqu'au bout.
Vous êtes tous rassemblés dans la clé comme des cigognes,
Et nos cœurs battent plein d'espoir.

Présentateur du scénario du bal de fin d'année pour la 9e année.
Soirée d'été. Les étoiles sont dispersées.
Tout le monde vous appelle en vacillant.
Vous êtes appelé à voler dans la vie,
Tu devrais vivre sous ces étoiles.

Menant.
Préparez-vous à vous envoler de votre nid natal,
Dans lequel tu as étudié et grandi,
Où t'a-t-on enseigné la bonté et la raison,
Où la jeunesse d'or vous a rencontré.

Présentateur.
La jeunesse serre doucement tes épaules
Et chuchote à ton oreille
N'ayez pas peur de quitter le nid de cigogne,
Volez, soumettez-vous au voyage.

Menant.
Chaque cœur bat d'anticipation,
La lumière de l'espoir dans les yeux ne s'est pas encore éteinte
La parole est donnée au directeur.
Il vous salue avec joie aujourd'hui !

Le mot de salutation est donné au directeur de l'école (nom complet).

Discours du réalisateur. L'hymne national de l'Ukraine est joué.

Menant. Certificat d'école incomplète - c'est le nom de ce document.
Le moment solennel de recevoir la documentation sur l'enseignement secondaire incomplet est arrivé à vous.

Présentateur. La parole pour la lecture de l'arrêté du lycée n°... est donnée au directeur adjoint de l'école du travail éducatif (P.I.P.).

Remise des certificats.

Menant.
Le printemps est passé, le neuvième printemps,
Le neuvième printemps dans les murs de mon école natale.
Oh printemps brillant et amitié scolaire
Vous ne pouvez jamais oublier.

Présentateur du scénario du bal de fin d'année pour la 9e année. Amis! Aujourd'hui, vous entrez dans une nouvelle vie.
Mais quel que soit votre âge, peu importe où vous habitez, votre cœur battra toujours plus vite lorsque vous mentionnerez votre école à la maison. Et désormais la parole est donnée aux élèves de 9e.

Premier diplômé.
Il n'y a plus de peur dans mon cœur maintenant,
Une tristesse âpre s'installa en lui.
Une larme de cristal résonna dans les yeux,
Par conséquent, je dis au revoir à ceux avec qui j'ai grandi et étudié.

Deuxième diplômé.
Depuis combien d'années sommes-nous ensemble
Nous avons vécu, étudié, nous sommes réjouis, avons grandi.
Toi et moi sommes des étrangers, des étrangers
Ils sont arrivés à l’école étant enfants.
Puis nous sommes devenus amis
Il y avait une joie et un malheur.

Troisième diplômé.
Nous vivions de formation et d'école,
Mais il est temps de dire au revoir.
Camarade de classe, cher, cher,
Je t'aime de tout mon coeur.
Soyez franc et sincère avec moi,
Je préserverai notre amitié dans la vie.

Le quatrième diplômé.
Léta... Léta...
Eh bien, ne vous arrêtez pas, volez.
Et emportez de longues journées dans l’oubli.
Rien n'est éternel - et mon premier professeur,
Mon premier professeur dans mon âme
Vit toute sa vie.
Très cher
Notre étoile de l'aube.
De tous tu es le plus
Et notre parole pour vous.

Présentateur du scénario du bal de fin d'année pour la 9e année. Les premiers professeurs de nos élèves de neuvième année étaient (liste des professeurs).

Cinquième diplômé. Pour nous un conseiller et un ami
Il y a toujours eu un excellent professeur.
Quand quelque chose était difficile pour nous,
J'ai l'habitude de venir à la rescousse.

Sixième diplômé.
Merci pour la science
Derrière mot gentil Et une main ferme.
Et bien, surtout grâce à vous -
Aux enseignants-responsables.

Septième diplômé.
Les bonnes personnes nous ont appris l'intelligence
Nous avons terminé le cours classe par classe.
Merci beaucoup aujourd'hui parce que
Qui n'a ménagé aucun effort pour nous !

Huitième diplômé.
Merci de nous aimer,
Suvorost vous convient.
Pour nous avoir appris à penser.
Merci pour tout ce que vous avez fait pour nous.

Neuvième diplômé.
Qui a été l’initiateur de choses intéressantes ?
Qui nous a toujours aidé ?
Qui encouragera les esprits ?
Qui nous a toujours tous protégés ?
Qui aime les blagues, l'humour, le rire ?
Bien sûr, notre professeur de classe !

Menant. Toutes les années vie scolaire tes amis plus âgés étaient toujours avec toi - ton professeurs de classe. Et aujourd’hui, alors que vous vous préparez au voyage vers l’âge adulte, emmenez-les avec vous mots d'adieu. Le mot pour félicitations est fourni par (nom complet).

Présentateur. Chers diplômés ! En ouvrant pour la première fois la porte de la confortable maison de vos parents, vous vous engagez sur le chemin épineux de la vie indépendante. La vie n'est pas un conte de fées. C'est strict et parfois douloureux pour nous. Et pourtant, la vie est merveilleuse. Puissiez-vous rencontrer votre navire dans ce voyage aux voiles violettes de foi, d'espérance et d'amour.

Menant.
Aimer la vie, respecter chaque jour,
Offrez-lui des cadeaux précieux
Avec une oreille d'or et avec une chanson,
Avec une inspiration créative, avec des pensées inspirées.

Présentateur.
Avec l'amitié, ça ne se perd pas depuis des années,
Par amour, brûlant comme un feu,
Gardez l'avenir dans des mains fortes.
Vous avez notre immortalité, notre demain !

Cérémonie de clôture. Hymne.

L'économiseur d'écran du programme « Big Difference » est projeté. Urgant et Tsekalo montent sur scène.

Urgent : Ces neuf années se sont écoulées comme des scènes de film. Il y avait de tout ici : western, comédie, drame, science-fiction, thriller et mélodrame.

Tsekalo : Est-il temps de décerner un Oscar pour des réalisations aussi exceptionnelles dans l’art d’enseigner ?!

Urgent : Et nous le remettrons, mon ami. Nous sommes « Grande Différence ».

Tsekalo : Et voilà à quoi cela ressemblerait.

Scène 1.

La chanson et la chanson thème des Oscars sont diffusées. Les hôtes de la cérémonie montent sur scène.

Présentateur: Nous ouvrons la prochaine cérémonie annuelle des Oscars dans le domaine des réalisations pédagogiques.

Menant: Et le prix du meilleur producteur ayant réussi à sélectionner une équipe pédagogique talentueuse revient au directeur de l'école n°. ……(NOM ET PRÉNOM).

Présentateur: De nombreux spécialistes ont travaillé pour créer une atmosphère de travail favorable tout au long de l'année. Pour le meilleur scénario de film" Année académique 2010-2011. La remise des diplômes des élèves de neuvième année" est décernée au directeur adjoint ……..(NOM ET PRÉNOM).

Les assistants présentent des fleurs et un Oscar au son de la musique.

Menant: Sans un travail bien coordonné et réfléchi, il serait impossible de travailler de manière fructueuse. Pour le meilleur travail de réalisateur, le directeur adjoint du travail éducatif reçoit un Oscar. ………..(NOM ET PRÉNOM), Pour la conception sonore du travail pédagogique à l'école, un Oscar est décerné au directeur adjoint ………(NOM ET PRÉNOM).

Les assistants présentent des fleurs et des Oscars au son de la musique.
Économiseur d'écran de "Big Difference". Les hôtes de la cérémonie partent, Urgant et Tsekalo apparaissent.

Urgent : Oui, ce n'était pas facile de faire ce film, car la neuvième année est un carrefour : quelqu'un franchira hardiment le seuil de l'école et poursuivra ses études dans une école technique, un collège, un lycée, et quelqu'un poursuivra ses études en dixième grade.

Tsekalo : Mais ce sera une grande différence par rapport aux neuf premières années passées sur les bancs d’école. Voilà donc ce qu’a été « Big Difference » pendant toutes ces neuf années.

Scène 2.

L'économiseur d'écran de la série télévisée « My Fair Nanny » est projeté. Nounou Vika et Mitrofanushka sortent.

Vika : Eh bien, Mitrofanushka, en 9 ans dans cette école, tu as appris le russe, les langues étrangères et la littérature. Allez, montrez vos connaissances : à quelle partie du discours correspond le mot « porte » ?

Mitrofanouchka :"Porte" est un adjectif.

Vika : Que fais-tu, mon enfant ? Quel genre d'adjectif est-ce ?

Mitrofanouchka : Bien sûr, c’est un adjectif, il est attaché au joint.

Vika : Eh bien, tu es un prodige, ma petite fille. Quelle logique, quelle envolée d'intelligence ! Passons à la littérature. J'ai toujours rêvé d'épouser un prince. On dit qu'il y a un prince danois.

Mitrofanouchka : Hamlet ou quoi ?

Vika : Je dis : un pur professeur. Comment savez-vous qu'il s'agit d'un ensemble d'intellect et de raison ?

Mitrofanouchka : Et j'ai entendu parler de lui dans la littérature. À propos de lui, semble-t-il, quel est son nom, Pouchkine a écrit: "Ah, Hamlet, un gars aux règles honnêtes, quand il est tombé gravement malade, il s'est forcé à s'amuser et n'aurait pas pu trouver une meilleure idée."

Vika : Avez-vous aussi lu Pouchkine ? Eh bien, un pur prodige, comme je dis ! Pouchkine a-t-il donné un nom non russe à ce type ?

Mitrofanouchka : Et puis il a étudié les langues étrangères.

Vika : Passons ensuite aux langues étrangères. Eh bien, devinez quelles chaussures je porte, mon chemisier, ma jupe. Allez, femme de chambre... Eh bien, ma tsatsulechka.

Mitrofanouchka : J'ai compris! Oui, la nature. États-Unis d'Amérique, Jemani, Adidas, Reebok. C'est fantastique ! Merveilleux! Pas le premier! Je ne comprends pas !

Vika : C'est brûlant ! Vous voyez, je vous l'ai dit : l'enfant parle presque couramment plusieurs langues. Pas étonnant que j'aie travaillé avec lui selon la règle : « Plus tu te lèves tôt, plus tu écris ! Et ce que vous n’effacez pas, vous l’achetez !

Une chanson est interprétée sur la mélodie de « Tu-tu-tu » par le duo de cabaret « Academy » :

Nous avançons depuis longtemps avec la langue russe, mais avec une langue étrangère nous ne disparaîtrons nulle part,
Nous courons vers les hauteurs éternelles. Et aux quatre coins du monde
Nous passons toute la littérature aux examens, nous pouvons largement, librement et facilement
Nous lisons des livres sans fin. Utilisez la langue shakespearienne.

Mitrofan : Mitrofan :

Tu-tu-tu, deux-deux-deux Tu-tu-tu, deux-deux-deux
C'est déjà dans mon journal. C'est déjà dans mon journal.
Apparemment, "deux" dans l'année Apparemment, "deux" dans l'année
Il n'y a aucun moyen de contourner ce problème. Il n'y a aucun moyen de contourner ce problème.
J’ai besoin de Pouchkine, j’ai besoin d’Hamlet.
Lire en original, Lire en original,
Et votre langue maternelle Langue étrangère
Apprenez à « cinq » ! Apprenez à « cinq » !

Économiseur d'écran de "Big Difference". Nounou Vika et Mitrofanushka partent, Urgant et Tsekalo sortent.

Urgent : Connaissez-vous la différence entre une personne instruite et une personne sans instruction ?

Tsekalo : Une personne instruite est celle qui sait où trouver ce qu’elle ne sait pas. Et l'illettré ne sait même pas où trouver ce qu'il sait !

Urgent : Eh bien, en dernier recours, vous pouvez le copier depuis quelqu'un.

Tsekalo : Oui. Ou encore, toute la famille peut être obligée de travailler à l’obtention de ses résultats scolaires. C'était le thème du prochain programme « Let Them Talk ».

Scène 3.

Économiseur d'écran du programme « Let Them Talk ». Les étudiants et Andrei Malakhov sortent.

Malakhov : Le sujet de notre programme d'aujourd'hui est « 1000 et 1 façons d'apprendre l'algèbre et la physique ». Les héros de notre programme sont des élèves de neuvième année d'une école de Moscou. Et ma première question s'adresse à Vanya Sidorov. Vanya, dis-moi, comment as-tu réussi à arriver à l'algèbre et à la physique avec des devoirs terminés sans rien faire ?

Vanie : Le père était perplexe face aux problèmes, la mère réfléchissait aux équations, la grand-mère apprenait la table de multiplication, le grand-père résolvait des exemples et la tante faisait des travaux pratiques et en laboratoire.

Malakhov : Méthode pédagogique intéressante. Notre prochaine question s'adresse à Denis Kashkin. Et vous, Denis, comment avez-vous vécu les épreuves d'algèbre et de physique ?

Denis : J'ai ma propre méthode : vous prenez votre téléphone portable, vous le posez sur la chaise suivante et vous trouvez via Internet la solution à chaque épreuve.

Malakhov : Très manière moderne. Mikhail Kudelin partagera une autre de ses méthodes. Mikhail, comment es-tu sorti de situations difficiles quand tu ne connaissais pas ton cours d'algèbre ou de physique ?

Michael: J'étais assis au même bureau qu'un excellent élève et un « A » était garanti.

Malakhov : Alors tu veux dire que tu as triché ?

Michael: Pourquoi si grossier ?! Boyle et Marriott ou Joule et Lenz ont proposé la même loi, et personne ne dit qu'ils se sont copiés. Je pense donc de la même manière que l’excellent élève.

Malakhov : Tournons-nous vers les experts de notre programme - professeurs de physique et d'algèbre.

Chers professeurs, selon vous, ces méthodes d'étude de l'algèbre et de la physique se sont-elles justifiées ?

Professeur de physique: La physique est une science collective, je propose donc de réaliser un test simple pour nos étudiants, qui montrera l'efficacité de leurs méthodes. Laissez-les résoudre un exemple mathématique simple donné par mon collègue.

Professeur d'algèbre : Donnez la réponse à l'expression numérique 2 : 2 (plaque avec exemple).

Étudiants (à l'unisson): Dessiner!!!

Une chanson est interprétée sur la mélodie des « Exercices du matin » de V. Vysotsky :

Un, deux, trois, quatre, et la physique en fait écho :
Il n'y a aucun objet au monde, les faibles rattraperont les forts -
Plus important pour les enfants que les mathématiques. Comprendre les lois de la gravité.
Développe la patience en nous D'Einstein à Newton
Et la pensée abstraite - Il n'y a plus de loi importante maintenant :
Exercices et gymnastique pour l'esprit ! Le travail acharné aidera ici, pas la chance.

Économiseur d'écran de « Big Difference », Malakhov et les étudiants partent, Urgant et Tsekalo apparaissent.

Urgent : Il y a des matières à l’école que tout le monde connaît presque depuis le berceau.

Tsekalo : L'homme prit sa première inspiration, et dans l'atmosphère...

Urgent : Chimie!

Tsekalo : L'homme regarda autour de lui, et là...

Urgent : La biologie!

Tsekalo : Comme ceux-ci articles scolaires ont trouvé leur place dans le programme « Quoi ? Où? Quand?".

Scène 4.

L'intro du programme « Quoi ? Où? Quand?". Les experts sortent.

Experts: En solide, liquide et gazeux.

Une chanson est interprétée sur la mélodie de « You Don't Know Me, My Darling » de K. Orbakaite :

Nous ne connaissons pas la biologie, nous ne savons rien. Refrain: Et qu'ils disent : nous sommes faibles
Qu’il s’agisse d’une amibe ou d’un crocodile, cela ne nous importe pas. Et que tout le monde est toujours content.
Et hélas, nous ne comprenons pas la chimie. Nous répondons : « Nous essayons ! » –
Nitrate, phosphate ou carbure – oh, délicat ! Et nous sourions toujours à tout le monde.
Il ne nous est pas donné d'en haut de tout comprendre, on essaie ! Sourions!
Mais nous obtenons toujours « cinq » pour l’humour ! Travaillons dur ! Et nous apprendrons tout !

Économiseur d'écran de « Big Difference », les experts s'en vont, Urgant et Tsekalo apparaissent.

Urgent : C’est ainsi que le sourire et le rire aident à résoudre de nombreux problèmes.

Tsekalo : Oui, mais rire sans raison est un signe de quoi.

Urgent : Eh bien, bien sûr, mon ami, vous devez non seulement sourire, mais aussi avoir une excellente forme physique, et la mémoire ne fera pas de mal ici, ainsi qu'une bonne imagination et une bonne parole.

Tsekalo : Mais pourquoi la mémoire et la parole en éducation physique ?

Urgent : La mémoire est nécessaire pour ne pas oublier votre uniforme de sport pour le cours, et une bonne parole et une bonne imagination aideront à expliquer pourquoi vous n'étiez pas présent à la leçon précédente.

Tsekalo : Oui, parfois j'ai dû raconter de telles histoires ! J'imagine ce qui se serait passé si nos athlètes n'étaient pas venus à des compétitions de classe mondiale parce qu'ils étaient coincés dans l'ascenseur ou parce qu'ils avaient dit qu'ils avaient oublié leur uniforme à la maison. Donc, reportage sportif de « Big Difference ».

Scène 5.

Économiseur d'écran des Championnats du monde de gymnastique rythmique, auxquels apparaissent un gymnaste en robe, pantoufles et un correspondant.

Correspondant: Nous faisons le point sur la prochaine journée de compétition des Championnats du monde de gymnastique rythmique. Tous les spectateurs attendent avec impatience la performance de la leader de notre équipe, Alina Kabaeva. Et la première question à Alina : pourquoi votre représentation n'a-t-elle pas eu lieu hier ?

Alina : Hier, ma représentation n'a pas eu lieu parce que ma mère n'a pas lavé mon uniforme à temps. Et aujourd’hui encore, ma performance est mise en doute, car ma mère ne m’a pas encore apporté l’uniforme.

Correspondant: Et il y a une femme qui se fraye un chemin à travers la foule comme une vraie lutteuse de sumo, balayant tous les obstacles sur son passage. Peut-être que c'est la mère de notre athlète ?

La chanson « Pink Panther » est diffusée et la mère de l’athlète apparaît dans le public avec une malle à la main.

Correspondant: Oui c'est elle!( l'athlète va dans les coulisses) L'athlète change rapidement de vêtements, elle est prête à performer. Eh bien, maintenant, rivaux, attendez. C'est tellement bien que nos gymnastes aient des mères si merveilleuses ! Notre attention se porte donc sur la performance d'Alina Kabaeva.

Un numéro de gymnastique est exécuté.

Économiseur d'écran de « Big Difference », le gymnaste s'en va, Urgant et Tsekalo apparaissent.

Urgent : Des histoires comme celle-ci arrivent parfois. « Préparez votre traîneau en été », dit la sagesse populaire.

Tsekalo : Et qu’est-ce que le traîneau a à voir là-dedans ? Et qu’est-ce que la sagesse populaire a à voir là-dedans ?

Urgent : Et puis, cher ami, tout doit être préparé à l’avance. Ressemblez à notre célèbre empereur. Je savais d’avance où il fallait couper la fenêtre sur l’Europe.

Tsekalo : C’est pour ça que je me demande où le vent souffle comme ça sur mes jambes. Vous devrez fermer la fenêtre. Quel genre d'empereur est-ce ? Néron ou quoi ? Et sur quelle Europe a-t-il ouvert une fenêtre ?

Urgent : Eh, mon ami, je vois que tu n'as ni histoire, ni monde culture artistique, vous ne connaissez aucune géographie.

Tsekalo : Et quoi? Il y a aussi le programme «Je veux tout savoir» avec Mikhail Shirvindt. Ici, tout me sera expliqué. "Je veux tout savoir" dans "Big Difference".

Scène 6.

Économiseur d'écran pour le programme «Je veux tout savoir», accompagné de Mikhail Shirvindt.

Shirvindt : Notre programme a reçu une lettre d'élèves de neuvième année du centre éducatif n° 1681 « Butovo-3 ». Ils y demandent : qui a ouvert la fenêtre sur l’Europe et où est cette Europe. Nous avons décidé de commencer à répondre à cette question en expliquant ce qu'est une fenêtre. Pour ce faire, nous sommes allés à un cours de travail dans cette école avec un professeur de technologie des matériaux …..(NOM ET PRÉNOM), qui est réputé pour être un expert dans la découpe de diverses fenêtres ( le professeur entre sur scène avec un cadre en bois).

Shirvindt :…(Nom et prénom), pourriez-vous expliquer ce qu'est une fenêtre ?

Professeur: Une fenêtre est un cadre inséré dans un mur, mais avec un trou à la place d'une image ou d'une photographie. La fenêtre sert à voir ce qui n’est pas chez vous.

Shirvindt : Merci pour la réponse complète. Eh bien, nous allons maintenant répondre aux principales questions de la lettre des élèves de neuvième année de l'école n°.... Regardez le reportage filmé par nos correspondants.

Sous la musique sourde de Mozart, sont projetées des diapositives représentant Pierre le Grand et son monument de Tsereteli avec l'image du tableau "Le Viol d'Europe", les capitales européennes, l'Antarctique, l'Arctique, la jungle et McDonald's..

Shirvindt (voix derrière la scène) : Pierre Ier - Empereur russe, hauteur 2 m 5 cm, pointure 38. Connu pour ouvrir une fenêtre sur l’Europe sur les rives de la mer Baltique. Ayant appris cela, plusieurs siècles plus tard, le sculpteur Zurab Tsereteli a refait son monument à Colomb, que l'Amérique avait abandonné, et maintenant le monument à Pierre le Grand s'élève sur les rives de la rivière Moscou, où l'empereur n'a coupé aucune fenêtre.
Europe est une princesse mythique enlevée par Zeus sous les traits d'un taureau. Aujourd'hui, depuis des siècles, c'est ce qu'on appelle une partie du continent, située quelque part entre le nord et le nord. Pôles Sud, proche de l’Afrique, de l’Australie et de l’Amérique. En Europe, vous ne trouverez pas de buissons tropicaux, mais vous verrez un restaurant McDonald's à chaque pas.

Économiseur d'écran de « Big Difference », Shirvindt s'en va, Urgant et Tsekalo apparaissent.

Urgent : Tu vois, Alexandre, comme il est intéressant de tout savoir sur l'histoire, le CMH et la géographie.

Tsekalo : Oui, mais en géographie, je sais, il faut aussi pouvoir lire un atlas, des cartes de contour en couleurs, et c'est tellement difficile.

Urgent : Pas plus compliqué que l'informatique, il existe aussi quelques symboles et icônes. Et vous pouvez apprendre à dessiner et à dessiner en dessinant.

Tsekalo : Oui, ce sera un peu comme la cuisine : des recettes, des formulaires, des schémas incompréhensibles, et au final ça s'avère délicieux ! Le programme « Le bonheur est » dans « Grande Différence ».

Scène 7.

L'économiseur d'écran du programme «Il y a du bonheur», sous lequel le présentateur sort, une table avec de la vaisselle, de la nourriture, des dessins et des disques informatiques est sortie.

Présentateur: Aujourd'hui, nous allons préparer le plat "A la informatik avec sauce cerchenio-diorissimo". Il était connu au temps du roi de France Louis XIV, surnommé le Roi Soleil, et n'était servi que dans les moments les plus solennels. Et comme c'est aujourd'hui la remise des diplômes des élèves de neuvième année, cette célébration ne peut se passer d'un plat aussi exquis. Pour ce délice culinaire nous aurons besoin des produits suivants : cinq ou six disques informatiques mûris sous le doux soleil de Provence, trois ou quatre dessins récoltés dans des plantations de Californie, une règle en bouleau Korel, quelques chuchotements Programme d'ordinateur« Cuisinez et mangez vous-même » à déguster, une chanson joyeuse et de la bonne humeur. Tous les ingrédients sont placés dans une casserole et cuits jusqu'à ce qu'ils soient cuits au son d'une chanson joyeuse.

La chanson sonne sur la mélodie de « Joyeux anniversaire, Olchik » de I. Allegrova :

Asseyons-nous ensemble en informatique Refrain: Bon nouveau plat à vous !
Nous sommes derrière les touches, comme derrière le piano. Succès, joie en cette heure solennelle,
La leçon est pleine de romance - Bonne chance, bonheur et santé maintenant
Souris, clavier, ordinateur, Pascal ! Et un million de belles journées !
Et nous ne sommes pas perdants en dessin, Bon nouveau plat à vous !
Après Allons à l'école au collège, Que toute adversité s'enfuie à cette heure.
Créons pour les utilisateurs russes. Laissez la vie vous ravir par sa chaleur
Nouveau produit logiciel russe ! Et vos amis dévoués !

Économiseur d'écran de "Big Difference", le présentateur s'en va, Urgant et Tsekalo apparaissent.

Urgent : Voici, bon plat crée toujours une bonne humeur.

Tsekalo : Si seulement nous avions du soleil.

Urgent : Eh bien, cela vaut la peine d'appeler le service météorologique. Certes, il y a des gens qui savent eux-mêmes créer la météo en équipe.

Tsekalo : Je peux deviner de qui il s'agit. Nos formidables météorologues de Big Difference Weather Forecast.

Scène 8.

Économiseur d'écran pour les « Prévisions météorologiques », auxquelles les étudiants se rendent.

Étudiant 1 : Aujourd'hui, à 9 "A", ils ont promis un réchauffement allant jusqu'à 20 degrés sur l'échelle du sourire, ce qui équivaut à 2 heures de rire continu.

Étudiant 2 : Un front orageux de 9 « B » pour réunion de parents contournera, et ce sera une journée ensoleillée.

Étudiant 3 : A 9 "B" un phénomène naturel inhabituel est attendu : le ciel sera peint de toutes les couleurs de l'arc-en-ciel, ce qui est associé à une baisse de pression dans les disciplines académiques, à l'approche des vacances.

Une chanson est interprétée sur l'air de « Je te donnerai cette vie » de F. Kirkorov, sur laquelle les élèves remettent symboliquement des cœurs en papier à leurs professeurs.

Tu disperses les nuages ​​avec tes mains, Refrain: Nous n'oublierons jamais,
Maintenir le climat et le confort, Comme ils l'écrivent dans notre journal,
Et tu sais consoler avec des mots, Comme on nous appelait sans cesse à la maison.
Quand les chats te grattent le cœur comme ça. On se souviendra toujours de toi
Nous sommes restés ensemble dans la chaleur et le froid, votre aimable discours,
Malgré la neige et le vent. Votre cœur et regardez à travers les années.
Et nous n'avons besoin que de la moindre raison,
Pour venir chercher de l'aide uniquement à vous.

Économiseur d'écran de « Big Difference », les étudiants partent, Urgant et Tsekalo apparaissent.

Urgent : Notre programme « Grande Différence » a pris fin.

Tsekalo : Et quelle que soit l’ampleur de la différence, il faut rester soi-même, quoi qu’il arrive.

Scène 9.

Des diapositives avec des images de la vie scolaire sont présentées. Une chanson est interprétée sur la mélodie « Si l'amour vit dans le cœur » de Yu. Savicheva :

Les jours passent, les années passent, Ne regarde pas, ne regarde pas que les années passent,
Les océans s'assèchent (3 fois). Reste comme tu es, reste toi-même.
Mais la lumière de l'école est dans nos âmes pour toujours, Ton étoile illumine le monde entier,
Nous sommes constamment attirés par l'école (3 fois). Ton amour me réchauffe.

Tous les participants montent sur scène. Urgant et Tsekalo prononcent des mots de gratitude à leurs professeurs sur fond de musique feutrée. Les élèves de neuvième année offrent des fleurs.

Bien entendu, les diplômés écrivent à l’avance une ode à l’école. Cela devrait refléter événements réels c'est arrivé avec ça classe terminale tout au long des années scolaires. Vous pouvez mentionner de vrais noms et prénoms - camarades de classe, enseignants. En général, une ode à l’école doit être un effort collectif de la part de toute la classe. Les diplômés parrainés par Water reçoivent également des certificats. Les gars prennent place dans le hall.

Menant.

Et maintenant vient le moment le plus solennel. Nous invitons sur scène le plus étoiles brillantes notre épisode d'aujourd'hui. Des étoiles dont l'éclat scintille d'or et d'argent. Nous invitons sur scène des personnes qui, depuis 10 ans, s'approchent avec persistance de leur victoire d'aujourd'hui, étape par étape. Pour recevoir des médailles d'or et d'argent, les gens sont invités sur scène... (Les noms des médaillés sont appelés.) Nous n'énumérerons pas maintenant tous les talents que vous possédez - cela prendrait le temps restant jusqu'au matin. Nous vous demanderons simplement de nous dire comment vous allez utiliser vos talents, quel bénéfice vous allez apporter à notre pays.

Ce spectacle peut être soit une œuvre collective (sous forme de chanson, d'histoire à base de rôles, de sketch) ou individuelle (chacun dira quelques mots sur lui-même et sur la manière dont il va changer la vie du pays pour le meilleur). Après cela, les diplômés reçoivent des certificats et des médailles. Ce groupe reste debout sur scène.

Menant.

Toutes les bonnes choses de la vie ont une fin. Nos vacances d'aujourd'hui se termineront également. Mais pas maintenant! Nous finissons partie cérémoniale bal de promo. Je vous dis au revoir et donne la parole aux héros de l'occasion. Diplômés ! Sur scène!

Lorsque la partie officielle se termine par la remise des certificats, médailles, certificats commémoratifs, discours solennels et avec tout le pathétique inhérent à un tel événement, le moment est venu pour les diplômés de se montrer. Maintenant parlons-leur, libres, joyeux, souriants...

Discours des diplômés lors de la cérémonie de remise des diplômes

Toute la classe sort joyeusement (ou mieux encore, s'enfuit s'ils n'interfèrent pas) robes de soirée) sur scène. Il y a un enregistrement des carillons qui sonnent onze fois – le même nombre de cours que les enfants ont suivis. Les diplômés comptent bruyamment les carillons. Dès que l’horloge sonne pour la dernière fois, tous les diplômés crient : « Hourra !!! » et câlin sur scène.

Après l’accolade, toute la classe s’aligne rapidement sur la scène. Certains diplômés lancent des ballons dans la salle, d'autres lancent des confettis dans la salle à partir d'un pétard. Bref, une ambiance générale de chaos léger et de plaisir. Les gars sur scène commencent à parler avec désinvolture.

D'abord.

C'est tout! Liberté!

Deuxième.

Diplôme d'études secondaires!

Troisième.

C'est fini, enfin !

Quatrième.

Qu'est-ce qui est fini ? Cela ne fait que commencer.

Cinquième.

Tout ne fait peut-être que commencer, mais l’enfance est finie !

Quatrième.

Pourquoi êtes-vous heureux?

Cinquième.

Pourquoi devrais-je pleurer, ou quoi ?

Troisième.

Eh bien... Les examens sont terminés, le certificat est dans votre poche.

Deuxième.

Troisième.

Oui, vous avez le vôtre !

Deuxième.

Non, je n'en ai pas...

Troisième.

D'accord, regarde...

D'abord.

Juste une sorte de vacances !

Deux garçons et une fille se présentent.

Le premier jeune homme.

Nous avons donc reçu nos certificats !

Deuxième jeune homme.

Et nous ne cachons pas notre joie en cette occasion importante !

Jeune femme.

Bien sûr, quel genre de vie future pouvons-nous avoir sans certificat ?!

Le premier jeune homme.

Par lui-même. Si vous le comprenez, vous pouvez en faire ce que vous voulez dans la vie. Vous pouvez travailler, vous pouvez continuer à étudier.

Deuxième jeune homme.

Droite! Par exemple, j'avais l'intention d'aller à l'université.

Jeune femme.

Eh bien, comme on dit, vous allez dans le bon sens, camarade. Toutes nos félicitations! Bon choix!

Toute la classe embrasse le Deuxième jeune homme et le félicite.

Le premier jeune homme.

Attendez de le féliciter ! Ne ressentez-vous pas de tristesse dans votre cœur ? Ou est-ce que tout vous semble si facile ? Nous avons reçu nos certificats et – du temps ! — dispersés dans toutes les directions ? « Et on est pressé de vivre, et on est pressé de ressentir », comme disait le grand classique. Avez-vous même dit un mot de gratitude et d’amour à ces personnes qui vous ont élevé ici ?

Tout le monde reste là, confus.

Jeune femme.

Oh, vraiment, comme ça s'est mal passé !

Troisième.

Pas comme un gentleman.

Quatrième.

Ils sautaient de haut en bas comme de petits enfants.

Deuxième.

Mais ils ont oublié l'essentiel.

La chose principale?

Le reste des gars se joint à la conversation.

Deuxième fille.

Non... Allez-vous l'oublier !

Troisième fille.

À propos des vacances, des professeurs.

Sixième jeune homme.

Souviens-toi de ta maman et de ton papa !

Troisième fille.

Oui, et à propos de nos parents aussi.

Le premier jeune homme.

Calmez-vous, nous allons tout arranger maintenant. Que feriez-vous sans moi !.. (Il fait deux pas en avant et se place au milieu.) Mesdames et messieurs, mesdames et messieurs, Bonne soirée! Bonne soirée de remise des diplômes !

Bonjour!!!

Le premier jeune homme.

Nous avons le plaisir de vous accueillir à la célébration des adieux à l'enfance de l'ancien de 11e... Unique et unique en son genre.

Première fille.

N'est-ce pas trop impudique ?

Deuxième jeune homme.

Bien sûr que non. Nous sommes les premiers à parcourir ce chemin du début à la fin. Troisième jeune homme.

A survécu à tous les changements, expériences, certifications et...

Le quatrième jeune homme.

Et pourtant j'ai fini l'école !

Cinquième jeune homme.

Oui, nous avons quelque chose à retenir ce soir.

Première fille.

Et combien de vacances se sont écoulées sur cette scène !

Deuxième fille.

Et comme nous avons chanté ici !

Troisième fille.

Et les discothèques ? Comme ils ont dansé !

Le premier jeune homme.

Quelle expérience d'apprentissage!

Sixième jeune homme.

Ou je n'ai pas étudié...

Première fille.

Est-ce que tout cela va se terminer aujourd'hui ?

Deuxième fille.

Et cela n'arrivera plus jamais ?!

Deux jeunes hommes apparaissent au centre de la scène.

Ils miment l'interview. On se pose des questions. Le deuxième répond.

D'abord.

Quel est votre souvenir le plus marquant de vos années d’école ?

Deuxième.

Bien sûr des examens.

D'abord.

Ouais. Et de quoi vous souvenez-vous le plus ?

Deuxième.

Je me souviens que les examens ont toujours lieu en juin, quand on a déjà envie d'aller quelque part pour se détendre, profiter du soleil et enfin se détendre. Et là, il faut apprendre, bachoter...

D'abord (s'approche d'une des filles).

Alors, de quoi vous souvenez-vous le plus de vos années d’école ?

Jeune femme.

Bien sûr, c'est l'heure des examens.

D'abord.

Et toi aussi? Pourquoi?

Personnages:
Menant.
Présentateur.
Verka Serdiuchka.
Nounou Vika.
Mitrofan.
Professeur d'anglais.
Professeur de chimie.
Professeur de mathématiques.
Professeur de physique.
Boyle et Marriott.
Joule et Lenz.
Petrov et Sidorov.
Élèves et étudiantes.

Réarrangements de chansons : « L'ordre lui fut donné d'aller vers l'ouest » ; « Où commence la Patrie ? » ; « Adieu à Moscou » (« Au revoir, mon affectueuse Misha »); « Tu-tu-tu » (duo de cabaret « Académie ») ; " Entraînement du matin"(V. Vysotski); « Exclamons-nous » (B. Okudzhava) ; « Croiseur Aurore » » ; « Large, mon pays natal » ; "Alexandra" (Nikitine) ; « Votre Honneur, Dame Chance » ; « Ou peut-être un corbeau » (de m/f) ; "Soldat" (groupe "Lube").

La fanfare retentit. Les élèves de neuvième année s'alignent en demi-cercle sur la scène.

Présentateur. Chers invités.
Menant. Parents.
Présentateur. Enseignants. Menant. Diplômés.
Présentateur. Aujourd'hui est un jour joyeux et solennel pour nous.
Menant. Présentation du premier document éducatif de la vie.
Ensemble. Certificats d'achèvement de neuf classes.
Le chœur chante le chant d'introduction à la mélodie « Un ordre lui fut donné d'aller vers l'ouest » :
Enfin notre directeur
Le chef a signé l'ordre,
Il est temps de quitter l'école
Diplôme de neuvième année !
Quelqu'un veut rester plus longtemps
Ici pour encore quelques années
Eh bien, quelqu'un envoie
Salutations chaleureuses à l'école.

Présentateur. Oui, la neuvième année est un carrefour. Quelqu'un franchira hardiment le seuil de l'école.
Menant. Et il poursuivra ses études dans une école professionnelle, une école technique ou un lycée.
Présentateur. Eh bien, certains retourneront à l’école et poursuivront leurs études en dixième année.
Menant. Mais ce sera une autre histoire.
Présentateur. Et un autre cours.
Menant. Et aujourd'hui nous ferons un petit arrêt au carrefour,
Présentateur. Regardons-nous dans les yeux
Menant. Souvenons-nous des années passées dans la même classe.

Interprété par une chorale sur la mélodie « Un ordre lui fut donné d'aller vers l'ouest » :
Nous nous asseoirons sur le chemin
Et nous essuyerons secrètement les larmes,
Et au revoir les uns aux autres
Nous nous serrerons fermement la main.

Présentateur. Il y a neuf ans, trente garçons et filles finissaient miraculeusement en même temps...
Menant. Au même endroit.
Présentateur. Aux pupitres de la classe 1-A de l'école (préciser le numéro).

Les diplômés croisent les bras devant leur poitrine, comme s’ils étaient assis à leur bureau.

Menant. Tout dans la vie était autrefois une première.
Présentateur. Premier appel.
Menant. Et la première leçon.
Présentateur. Et nous tous, en première année, aimerions aussi être premiers.
Menant. Mais ensuite, beaucoup sont devenus quinzième et vingtième.
Présentateur. Eh bien, le premier professeur restera toujours le premier !
La chorale chante une chanson pour le premier professeur sur la mélodie « Où commence la patrie ?
Où commence la connaissance ?
D'après l'image de votre livre ABC,
AVEC enseignement primaire
Et dès les premiers appels en septembre.
Ils commencent à l'école
Sur la première marche du porche,
Et ils continuent à l'école,
Et puis il n'y a pas de fin en vue...
Menant. Ainsi, il y a neuf ans, trente garçons et filles sont montés à bord d'un express appelé...
Des voitures peintes s'élèvent par derrière, comme pour former un train.
Refrain. « École (préciser le numéro) » !
Présentateur. Et je suis allé à un voyage amusantà travers le pays de la connaissance !
Menant. Et les stations défilaient.
Présentateur. Mathématiques, chimie, physique.
Menant. Biologie, littérature, histoire, géographie.
Présentateur. Des territoires sombres et inexplorés.
Menant. Nous avons dû errer dans les labyrinthes étroits de la science.
Présentateur. Galopez à travers les étendues de connaissances.
Menant. Grimpez vers les sommets de la découverte.
Présentateur. Et tomber dans l’abîme de l’illusion.
Menant. Se noyer dans une mer d'erreurs.
Présentateur. Et en ressortir indemne.
Menant. Et chaque minute chemin épineux nos professeurs étaient à côté de nous.
Présentateur. Tels des navigateurs, ils nous ont montré la route au pays de la connaissance.
Menant. Et comment les contrôleurs nous ont réveillés pour que nous ne passions pas notre arrêt.
Présentateur. La première station est « langue russe » !
Menant. Un des grands a dit : pour en apprendre un une langue étrangère, deux ans suffisent.
Présentateur. Pour apprendre une autre langue étrangère, un an suffit.
Menant. Et pour apprendre langue maternelle, ça prend toute une vie !
Présentateur. Mais nous avons accompli cette tâche en quelques leçons seulement.
Menant. Et maintenant, non seulement nous pensons, mais nous parlons, lisons et écrivons aussi couramment en russe !
Les présentateurs se dispersent et se placent aux bords de la scène.
La chorale chante une chanson pour le professeur de langue russe sur la mélodie « Adieu à Moscou » (« Au revoir, ma tendre Misha »).
La leçon devient plus calme,
Je veux apprendre l'orthographe.
Nous écrirons et rédigerons toutes les dictées
Et nous serons amis avec la grammaire.

Et pratiquement sans tension,
S'ils nous demandent soudainement de rentrer à la maison,
Quatre-vingt-dix volumes d'essais
Nous écrirons presque comme Tolstoï.

Parce que tu nous
Patiemment enseigné
Comment aimer et prendre soin
Notre discours russe.

Verka Serduchka sort et fredonne sur l'air de la chanson "Notre locomotive, vole en avant".

Serdoutchka.
Notre locomotive, vole en avant,
Arrêtez-vous à neuf heures.
Aujourd'hui, nous enseignons aux enfants
Nous ne pouvons pas vivre sans fusil.

Serduchka, Mitrofan et la nounou Vika sortent comme un « train » et s'alignent au bord de la scène.
Mitrofan croise ses mains sur ses joues, comme s'il dormait.

Serdoutchka. Bonjour, chers téléspectateurs. Notre brillante émission CB est de retour à l'antenne ! Notre voiture d'élite SV a été attelée au train express du lycée (préciser le numéro), et nous nous précipitons rapidement sur les rails de la Connaissance. Avec notre seul passager d'élite.
Nounou Vika. La star de la littérature russe classique, Mitrofanushka !
Tout le monde exprime sa joie par des cris.
Serdoutchka. Et avec ma merveilleuse nounou... Oh, avec sa merveilleuse nounou Vika !!!
Les diplômés expriment leur joie par des cris.
Serduchka (criant à mon oreille). Mitrofa-a-n! Grimper! Votre station préférée est « anglais ». Stationnement 45 minutes !
Nounou Vika. Oh, pourquoi réveilles-tu l'enfant si brutalement ? Ce n'est pas pédagogique !
Serdoutchka. N'oubliez pas : le grand principe pédagogique est de ne pas laisser de bleus sur le corps ! Et nous ne violons pas ce principe ! Il est temps pour notre famille d'accueil de se réveiller ! Nous sommes arrivés ! La dernière station arrive bientôt – neuvième année !
Nounou Vika. Nous vous réveillerons à partir de là !
Serdoutchka. Donc, ils ne le laisseront pas descendre du train sans billet, oh, sans un certificat d'achèvement de neuf cours.
Nounou Vika. Et alors?
Serdoutchka. Eh bien, il restera parmi nous avec une éducation inférieure inachevée ! Il se précipitera à nouveau sur les rails jusqu'à la neuvième année, jusqu'à ce que toutes les gares, oh, les objets soient passés !
Nounou Vika. Eh bien, c'est ce qu'ils diraient ! Vous le réveillez mal ! Mitrofanushka, bébé, lève-toi, ton sujet préféré !
Mitrofan (étirement). Bière?
Serdoutchka. Oh, c'est trop !
Mitrofan. Toutes les choses inutiles sont pour les enfants !
Nounou Vika. Non, je veux dire, c'est une matière scolaire !
Mitrofan. Oh-oh, des tartes ?
Nounou V et A. Non!
Mitrofan. Changement!
Nounou Vika. Mais non, devinez à qui appartient cette production.
Serdoutchka. J'ai un chapeau, des chaussures, un chemisier... fabriqués en...
Mitrofan. J'ai compris! (Lit les étiquettes sur une veste, un short, une casquette, des baskets.) Addidas, Reebok, États-Unis d'Amérique non connus, Ok, oui, cinquante-cinquante.
S e p du h k a. Eh bien, ça brûle, eh bien, ça brûle !!!
Nounou Vika. Vous voyez, je vous l'ai dit, l'enfant parle presque couramment l'anglais, et pourquoi ont-ils dérangé l'enfant en le réveillant si tôt ?
Serdoutchka. Plus vous vous levez tôt, plus vous radiez !
Mitrofan. Et ce que vous n’effacez pas, vous l’achetez !
Nounou Vika. Vous voyez, je vous l'ai dit, notre niveau de développement est en dessous du niveau de subsistance !
Ils partent comme une « locomotive ».
Le « professeur d’anglais » quitte les rangs des diplômés (il y a une pancarte sur la poitrine avec le nom du professeur).
Une chanson est interprétée pour le professeur d'anglais sur la mélodie « Tu-ty-my » (duo de cabaret « Academy »).
AVEC langue anglaise
Nous ne nous perdrons nulle part
Et aux quatre coins du monde
Nous pouvons largement
Gratuit et facile
Utilisez la langue shakespearienne.

En anglais dans le magazine.
Refrain.
Apparemment, deux en un an
Nous ne pouvons pas nous échapper.
Professeur.
Tout le monde a besoin d'Hamlet
Lire en original.
Refrain. Et anglais
Apprenez pendant cinq !
Filles. À propos de l'Angleterre pour cinq
Je peux rêver
Londres est devenue si proche de moi !
Garçons. Je l'ai maîtrisé en un an
Traduction simultanée
Et j'ai commencé à penser en anglais.
Professeur. Tu-tu-tu, deux, deux, deux
En anglais dans le magazine.
Refrain. Apparemment, deux en un an
Nous ne pouvons pas nous échapper.
Professeur. Tout le monde a besoin d'Hamlet
Lire en original
Refrain. Et anglais
Apprenez pendant cinq !
Le professeur s'en va. Les présentateurs sortent.
Présentateur. Connaissez-vous la différence entre une personne instruite et une personne sans instruction ?
Menant. Une personne instruite est celle qui sait où trouver ce qu’elle ne sait pas.
Présentateur. Et l'illettré ne sait même pas où trouver ce qu'il sait !
Menant. Mais s’il sait quelque chose, c’est qu’il est aussi instruit !
Présentateur. Savez-vous quel genre d’étudiants instruits existe-t-il ?
Menant. Eh bien, oui, les étudiants peuvent être faibles, très faibles.
Présentateur. Et les élèves de neuvième année !
Menant. Et les élèves de neuvième année peuvent être insouciants et paresseux.
Présentateur. Et très paresseux !
Menant. Et le meilleur remède contre la paresse, c’est l’amour !
Présentateur. Et l'amour est un grand pouvoir !
Menant. Surtout si c'est un amour des mathématiques.
Présentateur. Nous le prouvons mathématiquement !
(Les présentateurs se dirigent vers le bord de la scène.)

Un professeur de mathématiques et trois élèves en sortent.
Professeur de mathématiques. Alors, les enfants, rappelez-vous : comme le disait le grand Einstein, le génie, c'est 1 % de talent et 99 % de travail acharné.
Étudiant 1. Et le travail acharné représente un pour cent du travail et quatre-vingt-dix-neuf pour cent de l'amour du travail.
Élève 2. Alors sans amour à l'école...
Refrain. Nulle part!
Professeur de mathématiques. J'écris un exemple au tableau. (Montre le signe : 2:2= ?) Qui dira la réponse ?
Refrain. Dessiner!
Professeur de mathématiques. Ivanov, pourquoi ta grand-mère résolvait-elle encore l'équation pour toi ?
Élève 3. Oui, parce que les parents étaient occupés : maman écrivait un essai et papa faisait un dessin !
Professeur de mathématiques. Petrov, résous le problème. Vous aviez deux bonbons. Grand-mère t'en a donné quatre de plus. Combien de bonbons...
Étudiant 1. Est-ce qu'il m'en reste ? Dix! Et j'ai pris quatre autres bonbons de Natasha !
Étudiant 2 (lève la main). Mary Ivanna, nous avons ici une tâche très difficile.
Professeur de mathématiques. Eh bien, allons
Étudiant 3. Dasha aime Sasha.
Étudiant 1. Sasha aime Olya.
Étudiant 2. Olya aime Kolya.
Étudiant 3 (tragiquement). Et Kolya adore les mathématiques !
Refrain. Ce qu'il faut faire?
Professeur de mathématiques. Comment faire quoi ? Tout le monde aime les mathématiques !
La chorale chante une chanson pour le professeur de mathématiques sur la mélodie de la chanson « Exercices du matin » de V. Vysotsky. Pendant l'interprétation de la chanson, quatre élèves viennent au bord de la scène, font des squats en forme de damier : après un, ils s'assoient et se lèvent, lèvent et baissent les bras.
Un deux trois quatre,
Il n'y a aucun objet dans le monde entier
Plus important pour les enfants que les mathématiques.
Développe la patience en nous
Et la pensée abstraite -
Exercices et gymnastique pour l'esprit !
Nous fractions simples additionnons-le
Divisons tout, multiplions-le,
Soustrayons sans difficulté tout ce qui nous passe par la tête,
Faisons le calcul à notre guise.
Même en quadrature du cercle,
Racines dans une équation biquadratique !

Les élèves gymnastes partent. Serduchka, nounou Vika, Mitrofan sortent.

Serdoutchka. Non, Mitrofan, toi et moi n'étions pas d'accord comme ça ! Nous n’avons suivi qu’un seul cours de mathématiques et vous avez immédiatement dit : « Je ne veux pas étudier, mais je veux me marier. »
Nounou Vika. Et alors, épousons-le ! La famille est l'unité de l'école !
Serdoutchka. Oui, seulement dans cette cellule il faut mettre un excellent élève pour chaque fainéant. Où pouvons-nous trouver autant d’excellents étudiants ?
Mitrofan. Mais il ne nous faut pas grand-chose, trois nous suffisent !
Serdoutchka. Mais qui va le prendre comme ça ? C'est une personne handicapée chez nous !
Nounou Vika. Et c’est vrai : il est nul en maths.
Serdoutchka. Des trébuchements en physique.
Nounou V et A. Bégaie sur l’histoire.
Serdoutchka. Pendant la chimie, sa tête enfle.
Nounou Vika. Sur l'anatomie, mes yeux sortent de ma tête.
Mitrofan. Ouais, et j'ai mal à la tête !
Serdoutchka. Si vous avez mal à la tête, c'est que vous l'avez !
Mitrofan. Et mes nerfs ne sont pas non plus en ordre - je cours en fumant trois fois pendant les cours !
Serdoutchka. Ce n’est pas grave, il existe un bon remède médicinal et pédagogique contre les nerfs – une ceinture. De plus, ce produit a effet secondaire- stimule l'activité mentale.
Nounou Vika. Eh bien, que voulez-vous : l'enfant a étudié pendant si longtemps - il est donc en retard dans son développement mental. (Partir)
Perte musicale. Les présentateurs sortent.
Présentateur. Il y a une matière à l'école que tous les enfants modernes connaissent littéralement dès le berceau.
Menant. J'ai pris mon premier souffle, et dans l'atmosphère...
Refrain. Une chimie !
Présentateur. J'ai bu une gorgée d'eau, et puis...
Refrain. Une chimie !
Menant. J'ai coupé les saucisses, et dedans...
Refrain. Chimie totale !
Présentateur. Hé bien oui! On pourrait dire, tout le tableau périodique !
Menant. Avec tout le monde éléments radioactifs!
Présentateur. Mets mon pantalon...
Refrain. Et il y a de la chimie !
Menant. J'ai ouvert le manuel, et là encore...
Refrain. Chimie!!!
Menant. Nous n’avons donc plus rien à enseigner dans les cours de chimie.
Présentateur. Nous ne faisons que de la répétition.
Menant. Et des travaux pratiques.
Le professeur de chimie et deux étudiants sortent.
Professeur de chimie. Bonjour les enfants, écrivez dans votre cahier : travaux pratiques n°1. Thème : « Obtenir du sel ». Équipement.
Étudiant 1. Cent roubles.

Étudiant 1. Et achetez du sel !
Le professeur hoche automatiquement la tête en fonction du rythme.
Professeur de chimie. Travaux pratiques n°2. Thème : « Obtention de l'acide ». Équipement.
Étudiant 1. Cent roubles.
Étudiant 2. Avancement des travaux : prenez cent roubles, allez au magasin.
Étudiant 1. Et achète du vinaigre !
Professeur de chimie. Travaux pratiques n°3. Thème : « Obtenir de l'or ». Équipement.
Étudiant 1. Cent roubles et un masque noir.
Étudiant 2. Progrès : prenez cent roubles.
Étudiant 1. Allez au magasin et faites tout...
Le professeur s'est redressé et s'est ragaillardi.
Étudiant 2. Achetez des pierres philosophales !
(Montre un pavé.)
Élève 1. Utilisez ces pierres et un masque noir pour obtenir de l'or.
Étudiant 2. Dans une ruelle sous le couvert de l’obscurité !
Professeur de chimie (de manière décisive). Bon, écrivez : travaux pratiques n°4. Sujet : « Obtenir un C en chimie » ! Équipement : manuel, cahier, bureau, tableau périodique. Avancement du travail : asseyez-vous à votre bureau, prenez un manuel, un cahier et apprenez au moins quelque chose !!!
La chorale chante une chanson pour le professeur de chimie sur la mélodie de la chanson « Exclamons » de B. Okudjava.
Étudions
Laissons-nous emporter
Substances chimiques
Il n’y a pas lieu d’avoir peur.
Réalisons
Expériences audacieuses -
Après tout, nous devons enseigner
Tableau des éléments
Pour que la chimie soit cinq
Tous les enfants ont appris
Sinon tu ne comprendras pas
Comment survivre sur la Planète !
Les participants à la scène partent. Serduchka, nounou Vika, Mitrofan sortent.
Serdoutchka. Eh bien, quelle est la relation de nos passagers avec la chimie ?
Nounou Vika. Terrible! Mitrofanushka savait profondément et fermement que la chimie, c'est la vie !
Serdoutchka. Eh bien, et elle ?
Nounou Vika. Et elle l'a frappé en plein visage : la valence de ceci, excusez l'expression, argentum !
Serdoutchka. Et il?
Nounou Vika. Eh bien, suite à une telle attaque, toutes ses connaissances sont passées de l'état solide à l'état gazeux et se sont évaporées !
Serdoutchka. Et il ne reste plus rien ?
Nounou Vika. Resté. Mauvais sédiment. Sous la forme d'un deux dans un journal.
Serdoutchka. Oh, alors il a un journal ? Cela signifie que l'enfant n'est pas encore perdu pour l'école !
Nounou Vika. Celui-là, bien sûr, n’est pas perdu, mais il n’est pas chimiste ici, il est physicien, c’est tout !
Serdoutchka. Il s'intéresse à tout ce qui est physique !
Mitrofan. Hé bien oui, phénomènes physiques, exercice physique, cartes... physiques...
Nounou Vika. Encore une fois, ce travail physique, oh non, ce n'est pas pour lui non plus !
Mitrofan (fièrement). Né pour apprendre, je ne peux pas travailler !
Les participants à la scène partent.
Présentateur. La physique est une science omniprésente !
Menant. Elle étudie tout : la lumière et les ténèbres.
Présentateur. Son et silence.
Menant. Mouvement et repos.
Présentateur. Poids et apesanteur.
Menant. La physique est une science collective. De nombreuses grandes découvertes ont été faites non pas seuls, mais en binôme.
Présentateur. C’est pourquoi nous introduisons audacieusement des méthodes jumelées dans les cours de physique.
Un professeur de physique et trois binômes d'élèves montent sur scène et s'alignent face à la salle, comme pour jouer au compte-gouttes.
Professeur de physique. Rencontrez les célèbres physiciens anglais Boyle et Marriott, les enfants.
Le premier binôme d’élèves, se tenant la main, fait un pas en avant.
Boyle et Marriott (ensemble). À l’école, nous nous asseyions au même bureau et copiions les uns les autres pendant toutes les leçons.
Marriott. Un jour, Boyle a proposé la première moitié d'une nouvelle loi physique.
Boyle. Et la seconde moitié a été inventée par Marriott.
Marriott. Et puis nous nous sommes simplement copiés les uns des autres.
Ensemble (avec joie). Et il s'est avéré que c'était la loi de Boyle - Mariotte !
La paire d'étudiants suivante émerge du flux. Boyle et Marriott courent dans des directions différentes.
Professeur de physique. Et ceux-là, les gars, ce sont les célèbres physiciens anglais Joule et Lenz !
Joule et Lenz. Et nous n’avons rien copié les uns des autres !
Joule. Nous avons juste pensé et pensé...
Lenz. Et ils ont proposé la même loi !
La paire d'étudiants suivante émerge du flux. Joule et Lenz se dispersent dans des directions différentes.
Professeur de physique. Et ce sont les élèves de neuvième année Petrov et Sidorov.
Petrov. Nous copions tout d'Ivanova.
Sidorov. Alors quand elle propose une nouvelle loi...
Ensemble. Nous le partagerons entre trois !
La chorale chante une chanson au professeur de physique sur l'air
V. Shainsky "Cruiser "Aurora"":
La physique était incompréhensible pour les enfants.
Ils lisent les formules du livre avec envie.
Trous noirs et taches blanches
Nous nous rencontrions parfois en classe.
Mais les enfants ont appris les lois...
Nous sommes tous des experts en physique désormais.
D’Archimède à Newton –
Nous l'avons tous vécu, d'un conseil à l'autre.
Et nous avons bien compris
À notre ère électronique et spatiale,
Et sans la science fondamentale ?
L'homme ne vivra pas sur Terre.
Les étudiants et le professeur de physique partent. Les présentateurs sortent.

Présentateur. Nous sommes enfin arrivés au cours de géographie !
Menant. Lorsque nous avons maîtrisé ce sujet, nous avons hardiment repris la carte et y avons marqué le nouveau terrain.
Présentateur. Une île appelée " lycée(insérer le numéro)".
Menant. Cette île est baignée de toutes parts par l’Océan des Sciences.
Présentateur. Cette île possède ses propres rivières et lacs.
Menant. Il existe un pic appelé « Pic de la connaissance ».
Présentateur. Les habitants de cette île la plupart passer du temps à leur bureau.
Menant. Manger principalement des fruits de la science.
Présentateur. Parfois, cependant, ils se lancent dans un voyage difficile.
Menant. Plonger dans les abysses de la connaissance.
Présentateur. D'où il est parfois possible de dénicher de véritables perles de découvertes !
La chorale chante une chanson pour le professeur de géographie sur la mélodie de I. Dunaevsky « Mon pays natal est vaste ».
Mon pays natal est vaste,
Il y a de nombreuses forêts, champs et rivières,
Géographie pays natal
Tout le monde l'aime beaucoup !

Parallèles et méridiens
On peut le compter par cœur,
Et partout, dans les pays les plus lointains
Pouvons-nous marcher sur la carte ?

Bientôt nous ouvrirons de nouvelles terres,
Grimpons de nouveaux sommets,
Bâtissons de belles villes
Et nous le mettrons sur la carte du monde !

Serduchka, nounou Vika, Mitrofan sortent.
Nounou Vika. Oh, nous nous sommes tellement enfoncés dans cette géographie que nous avons failli nous perdre !
Serdoutchka. Il fallait donc laisser des traces ! Ou naviguez strictement le long du parcours - vers l'ouest.
Mitrofan. Mais pourquoi ai-je besoin de vos encoches si j'ai une boussole ! Ici! (Montre un grand cercle en carton avec une flèche sur laquelle est écrit : « petit-déjeuner », « déjeuner », « goûter », « dîner ».)
Nounou Vika. Nous nous sommes donc concentrés uniquement sur le déjeuner !
Serdoutchka. Alors tu as merdé ! Nous avions prévu de déjeuner, mais nous avons fini par aller en cours. Histoire!
Nounou Vika. C'est bien! Pour Mitrofanushka, l'histoire des calories équivaut à deux déjeuners !
Mitrofan le sort de sa poche cuillère en bois, la nounou lui attache un bavoir.
Déplacez-vous vers le bord droit de la scène. La chorale chante une chanson pour le professeur d’histoire sur la mélodie de la chanson « Alexandra » de S. Nikitine.
Un tel territoire est
L'histoire du monde -
Nous sommes réellement prêts
Parcourez-le à pied.

Loin et proche
histoire russe
Nous sommes pratiquement jour et nuit
Prêt à étudier.

Raids polovtsiens,
Suédois, Scythes, Pechenegs -
Nous devons apprendre l'histoire
Il nous en faut au moins cinq !

Et les gars bossent toute l'année
Noms, époques, dates.
Pour construire l'avenir,
Nous devons comprendre le passé.

Serduchka, la nounou Vika et Mitrofan se rendent au milieu de la scène.
Serdoutchka. Où est notre passager ?
Nounou Vika. J'ai volé sur des ailes pour assister à une leçon d'anatomie. Aujourd’hui, il y a un sujet très pertinent – ​​« Les organes… »
Serdoutchka. Ah, encore « à propos de ça » !
Nounou V et A. Eh bien, oui, à ce à quoi ils pensent constamment : à la nourriture ! Organes digestifs !
Serdoutchka. Oh, et je pensais à l'origine des enfants !
Nounou Vika. Tu vas voir ! Mitrofan n'y pense pas du tout, imaginez !
Serdoutchka. Ne me dites pas qu'il croit qu'on trouve des enfants dans les choux !
Nounou Vika. Et imaginez qu'il croit ! Une fois, il m'a demandé d'où venaient les enfants et je l'ai emmené dans un champ de choux.
Serdoutchka. Bien...
Nounou Vika. Il a désherbé mon lit de jardin à la recherche de mes enfants, et il a immédiatement arrêté de penser et de poser des questions sur de telles absurdités !
Serduchka (chantant).
Cela signifie que l'enfant lira bientôt tout sur la clôture !
Nounou Vika. Sur la clôture, il n'a que trois ans lettres anglaises est en train de lire.
Serduchka (chantant).
Alors, les garçons moches
Ils dessineront « ça » dans les livres !
Nounou Vika. Certainement pas! Dans les livres, il ne dessine que des machines et des voitures ! Et en général, l'enfant ne s'intéresse pas encore à CELA !
Serdoutchka. De quoi parle-t-il avec ses amis dans la passerelle ?
Nounou Vika. Oui, ils parlent surtout de végétation : de choux, de citrons. Alors vous entendez : « légumes verts », « chou », « citrons ». En général, ils n’ont que de la botanique en tête !
La chorale chante une chanson pour le professeur de biologie sur la musique de I. Schwartz pour la chanson « Your Honor, Lady Luck » (du film « Le soleil blanc du désert »).
Les participants au sketch se déplacent vers le bord droit de la scène et, pendant l'interprétation de la chanson, montrent des affiches avec des images d'un pistil, d'une étamine, d'une mouche des fruits et d'un squelette.
Mme Botanique est une science difficile.
Le simple fait de l'étudier n'est qu'un tourment !
Pistils, étamines, racines, pétales -
En classe, les mouches meurent d'ennui.

Il y a aussi la zoologie – une science brutale !
Ce n’est pas une chose facile à apprendre pour les enfants.
Nous connaissons la mouche drosophile par cœur,
Nous en éliminerons cinq en une seule leçon.
(Perte - répétition des deux dernières lignes.)
Eh bien, l'anatomie est une science cool !
Les enfants ne s'ennuient pas pendant les cours avec elle.
A suscité un vif intérêt parmi les écoliers
Le thème de la reproduction des créatures pensantes !
(Perte - répétition des deux dernières lignes.)
Les présentateurs arrivent au milieu de la scène.
Menant. Notre voyage touche à sa fin.
Présentateur. Notre express VIP approche de la gare Fizkultura.
Menant. Seuls les gens forts et courageux, ceux qui ont une bonne mémoire, peuvent s'adonner à l'éducation physique.
Serdoutchka. (au bord de la scène). Non, pourquoi y a-t-il de la mémoire ici, je ne comprends pas ?
Nounou Vika. Et puis, pour ne pas oublier votre tenue de sport !
Présentateur. L'éducation physique développe l'imagination et la parole des enfants.
Serdoutchka. Sinon, pourquoi est-ce cela ?
Mitrofan. Bon, genre, pour expliquer pourquoi je n'étais pas au cours précédent !
Menant. Eh bien, oui, il faut inventer des contes de fées entiers ici !
Présentateur. Mais le plus important, l’éducation physique, c’est la santé !
Serdoutchka. Et voici la morale :
Refrain. Tempéré comme l'acier !

La chorale chante une chanson pour le professeur d'éducation physique sur la mélodie de G. Gladkov « Ou peut-être un corbeau » (du film « Plasticine Crow »).
D'abord dans l'ordre
Nous sortirons faire de l'exercice.
Ou peut-être que nous ne sortirons pas,
Ou peut-être pas nous.

Prenons le ballon avec nous,
Ou peut-être une raquette
Et peut-être un bâton de hockey,
Ou peut-être que nous ne l'accepterons pas.

Qui aime l'éducation physique
Renforce les muscles
Il peut absolument
Oubliez les médecins.

Celui-ci ne tombera pas malade
Ça ne gémira pas, ça ne stagnera pas
Au travail et à la défense
Il sera toujours prêt !

Menant. Notre voyage touche à sa fin.
Présentateur. Le programme est terminé. Toutes les matières ont réussi.
Nounou Vika. Comment dans cauchemar, les examens défilaient par la fenêtre.
Serdoutchka. Et maintenant, messieurs, passagers, le moment solennel arrive : laissez sortir les élèves de neuvième !!! (Pousse Mitrofan.)
Mitrofan. Je ne suis pas d'accord!!! Pourquoi me pousses-tu hors du nid ?
Nounou Vika. Eh bien, il faudra apprendre à voler un jour !
Menant. Et quelqu'un est déjà prêt pour un vol indépendant !
Présentateur. Quelqu’un est prêt à déployer ses ailes et à choisir son chemin dans la vie !
Mitrofan. Ou peut-être que mes ailes n’ont pas encore poussé ! Peut-être que je ne sais pas encore voler ?
Nounou Vika. Rien! Celui qui ne s’envole pas sortira, et celui qui ne sort pas rampera ! Mais ils laisseront tout le monde sortir !
Mitrofan. Et si je ne veux pas ? Je veux étudier, étudier et étudier !!!
Serdoutchka. Celui qui est intelligent ira en dixième année !
Présentateur. Plus précisément, il recevra une éducation secondaire !
Serdoutchka. Et le cool et joyeux dira au revoir à l'école !
Nounou Vika. Et il recevra également une éducation normale.
Serduchka, nounou Vika, Mitrofan (ensemble). Secondaire spécialisé !
Serduchka, la nounou Vika et Mitrofan s'enfuient.
Menant. Neuf ans, neuf longues années, notre train express appelé « École (préciser le numéro) » a parcouru les rails fréquentés du programme scolaire.
Présentateur. Il y a eu des hauts et des bas, des accélérations et des décélérations.
Menant. Il y avait des virages serrés et des tunnels désespérés.
Présentateur. Et parfois j'avais envie de sauter à toute vitesse !
Menant. Mais! Les matières scolaires défilaient, la réserve de connaissances s'agrandissait.
Présentateur. Et voilà, le premier grand arrêt.
Présentateur. Gare de jonction - neuvième classe.
Menant. Et le premier document sur l'éducation.
Présentateur. Et pour certains, c'est le dernier jour d'école.
Menant. Notre voiture a déjà été désaccouplée du train.
Présentateur. De tout notre cœur, nous disons « merci » à nos professeurs qui ont partagé avec nous toutes les difficultés et épreuves sur le chemin de la connaissance.
Menant. Et il ne reste que quelques minutes pour se serrer la main et dire...
Tous. Au revoir la neuvième année !
La mélodie de la chanson finale « Soldier » (du groupe « Lube ») retentit.
Tous les diplômés viennent au bord de la scène et chantent.
Nous sommes sur la route depuis neuf ans
Ce n'est pas facile pour nous d'y aller.
Leçons à venir
Notre neuvième année est pressée.

Nous sommes sur la route depuis neuf ans
Ne sois pas triste, frère,
La cloche a déjà sonné
Passons à la dernière leçon.

Écrivez votre adresse
Des garçons aux filles dans les lignes pa-a-ru,
Et écris quelques mots
Toutes les filles sont pour leurs garçons !

Et à l'aube pour toujours
Notre classe quittera l'école,
Mais la star de l'amitié à l'école
Que ça ne s'éteigne pas pour vous !

Notre neuvième classe difficile
Toi, l'école, n'oublie pas,
Nous partons pour toujours, au revoir
Bye Bye...