Le conte de fées "Teremok" en vers d'une manière nouvelle. Script pour les enfants par rôle

annotation

Utiliser une démonstration d'actions est l'une des techniques activités extra-scolaires conformément à la norme éducative de l'État fédéral. Cette technique est très importante lorsque l’on travaille avec des élèves plus jeunes.

La démonstration aide les étudiants à visualiser une situation particulière, qui contribue à la formation de l'UUD. Cependant, du fait que dans la plupart des cas la démonstration est réalisée par l'enseignant lui-même, les élèves restent des observateurs passifs. Par conséquent, dans cette leçon d'activités parascolaires du cercle « Visiter un conte de fées », j'ai utilisé l'une des méthodes de démonstration d'actions - la mise en scène. Également dans cette leçon, de telles compétences d'apprentissage sont formées chez les enfants, comme apprendre à exprimer leur version en travaillant avec une illustration de livre ; en tirer des conclusions collaboration classe et professeur; écouter et comprendre le discours des autres ; apprendre à travailler en groupe, à remplir différents rôles. Ce materiel peut être utilisé non seulement dans les activités parascolaires, mais aussi dans les cours de lecture en école primaire, étudiant selon la norme éducative de l'État fédéral.

Sujet de la leçon : Dramatisation du conte de fées « Teremok »

Cible:

Éducatif : contribuer au développement de la capacité des enfants à refléter certaines actions du jeu et à imiter les actions des personnages, transmettre des États émotionnels des personnages, utilisant au moins un moyen d'expression - expressions faciales, gestes, mouvements (sourit, fait une grimace effrayée, secoue la tête, agite les mains, etc.) ;

Développemental : développer la capacité à utiliser différentes manières obtenir des informations, la capacité de poser des questions ;

Éducatif : cultiver les relations amicales, la bienveillance et le désir d’aider chez les plus jeunes écoliers ; aider à créer une expérience joyeuse pour les enfants humeur émotionnelle.

Tâches: 1) encourager les enfants à participer activement aux jeux théâtraux ; 2) développer la capacité de coordonner les actions avec d'autres enfants - les héros du conte de fées ; 3) développer l'attention auditive, l'imagination, l'intérêt pour les arts du spectacle.

Résultat final par enfant: sait coordonner ses actions avec d'autres enfants - héros d'un conte de fées, construit un dialogue de jeu de rôle, connaît et prononce les mots d'un conte de fées en fonction du rôle choisi, construit une maison-teremok.

Matériels et équipements: Un magnifique sac, des chapeaux - masques des héros du conte de fées "Teremok", magnétophone, phonogrammes, héros du conte de fées "Teremok" sur cubes.

Travaux préliminaires: Créer les conditions en classe pour des activités théâtrales communes entre l'enseignant et les enfants, montrer aux enfants le théâtre de marionnettes « Hérisson et champignon », « Navet », « Kolobok », dramatisation des contes populaires russes « Kolobok », « Navet », examen des illustrations basé sur le conte de fées « Teremok », discussion sur le contenu du conte de fées, visualisation et écoute de contes de fées nationaux et de contes de fées des peuples du monde sur des enregistrements vidéo et audio.

Résultat de l'activité: dramatisation du conte de fées « Teremok »

Plan d'ensemble.

Partie introductive.

Professeur : Bonjour les gars !

Enfants : Bonjour !

Prof : Les gars, sourions-nous et montrons ce que nous avons bonne humeur. Et laissez cette ambiance nous accompagner tout au long de notre leçon.

Oh! Les gars, nous ne pourrons pas commencer notre leçon tant que nous n'aurons pas remis les mots mélangés à leur place et lu le proverbe. Peux-tu?

Enfants : - Oui !

Enseignant : - Bravo ! Lisons ensemble le proverbe que nous avons trouvé.

Par quel mot commence notre proverbe ?

Droite. Aujourd'hui, nous nous souviendrons de quelques contes populaires russes.

Elle a couru dans un champ ouvert et n'a vu que : des oies et des cygnes s'élançaient au loin et disparaissaient derrière la sombre forêt. ("Oies cygnes")

Il était une fois un chat, une grive et un coq - un peigne doré. Ils vivaient dans la forêt, dans une cabane. ("Coq au peigne doré")

- Ne me mange pas, lapin incliné ! je vais te chanter une chanson….("Kolobok")

Le printemps rouge est arrivé, la cabane du renard a fondu, mais la cabane du lièvre reste comme avant. (« La cabane de Zayushkina »)

Partie principale.

Détenu jeu didactique"Sac magique"

Professeur : - Bravo les gars. Vous vous souvenez des contes de fées, mais le petit lapin de notre dernier conte de fées vous a apporté un sac magique.

Et on se demande ce qu'il y a dedans. Devinons au toucher. Ce sont des cubes. (Le professeur les sort et les place avec verso)

Qu'est-ce qu'ils ont de magique ? Résolvons les énigmes et découvrons-le.

Le jeu didactique « Devinez l'énigme » est en cours. L'enseignant demande aux enfants de faire des énigmes sur les animaux de la forêt (lièvre, grenouille, loup, renard, ours, souris). Les enfants font des vœux. Après chaque supposition, nous retournons les cubes par l'avant (théâtre sur cubes) et le plaçons sur la table.

Le petit blanc saute et saute à travers la forêt,

une boule de neige à la fois. (Lièvre)

Saute au sol, nage sur l'eau. (Grenouille)

Qui se promène en colère et affamé dans le froid de l'hiver. (Loup)

Tricheur aux cheveux roux, rusé et adroit,

Je suis entré dans la grange et j'ai compté les poules. (Renard)

L'hiver il dort, l'été il attise les ruches. (Ours)

Qui se cache sous le sol et a peur des chats ? (Souris)

Enseignant : Les gars, qui a deviné de quel conte de fées sont issus ces animaux ? C'est vrai, Teremok ! Voulez-vous devenir les héros d'un conte de fées ?

Pour ce faire, les gars, nous devons nous diviser en deux groupes. 1- spectateurs, 2- artistes.

Les spectateurs prennent place et les artistes se transforment en héros de contes de fées. (sur une chanson folklorique russe)

Les gars, pendant que nos artistes se préparent, rappelons-nous comment se comporter au théâtre.

Enseignant : Bravo, les gars. Eh bien, maintenant notre conte de fées commence.

Enseignant : Il y a un teremok sur le terrain - un teremok. Il n'est ni petit, ni grand, ni grand. Une souris traverse le champ, s'arrête à la porte et dit...

Enseignant : - Personne ne répond. La souris entra dans le petit manoir et commença à y vivre.

Une grenouille-grenouille galopa jusqu'au manoir et demanda :

Terem-teremok ! Qui habite dans le manoir ?

Moi, petite souris ! Et qui êtes-vous?

Et je suis une grenouille.

Viens vivre avec moi!

Enseignant : - La grenouille a sauté dans la tour. Tous deux commencèrent à vivre ensemble.

Un lapin en fuite passe devant. Il s'arrêta et demanda :

Terem-teremok ! Qui habite dans le manoir ?

Moi, petite souris !

Moi, grenouille grenouille !

Et qui êtes-vous?

Et je suis un lapin en fuite.

Venez vivre avec nous !

Prof : - Le lièvre saute dans la tour ! Tous les trois commencèrent à vivre ensemble.

Une petite sœur renarde passe. Elle frappa à la fenêtre et demanda :

Terem-teremok ! Qui habite dans le manoir ?

Moi, petite souris.

Moi, grenouille grenouille.

Je suis un lapin en fuite.

Et qui êtes-vous?

Et je suis une sœur-renard.

Venez vivre avec nous !

Enseignant : - Le renard est monté dans le manoir. Tous les quatre commencèrent à vivre ensemble.

Un tonneau gris arriva en courant, regarda par la porte et demanda :

Terem-teremok ! Qui habite dans le manoir ?

Moi, petite souris.

Moi, grenouille grenouille.

Je suis un lapin en fuite.

Moi, petite sœur renarde.

Et qui êtes-vous?

Et je suis un tonneau gris.

Venez vivre avec nous !

Enseignant : -Le loup est entré dans le manoir. Tous les cinq commencèrent à vivre ensemble. Ici, ils vivent dans une petite maison et chantent des chansons. Soudain, un ours au pied bot passe. L'ours vit la tour, entendit les chants, s'arrêta et rugit à pleins poumons :

Terem-teremok ! Qui habite dans le manoir ?

Moi, petite souris.

Moi, grenouille grenouille.

Je suis un lapin en fuite.

Moi, petite sœur renarde.

Moi, le tonneau gris supérieur.

Et qui êtes-vous?

Et je suis un ours maladroit.

Venez vivre avec nous !

Enseignant : - L'ours est monté dans la tour. Il a grimpé, grimpé, grimpé, n'a pas pu entrer et a dit :

Je préfère vivre sur ton toit.

Oui, vous allez nous écraser.

Non, je ne vais pas l'écraser.

Eh bien, alors grimpe !

Professeur : - L'ours est monté sur le toit et s'est juste assis - putain ! - la tour s'est effondrée.

La tour crépita, tomba sur le côté et s'effondra complètement. Nous avons à peine eu le temps d'en sauter : une petite souris, une grenouille, un lapin en fuite, une petite sœur renard et une petite toupie, tous sains et saufs.

A la fin du conte de fées, une question problématique est posée aux enfants : « Que devons-nous faire ? Que devrions nous faire? Il faut donner envie aux enfants de construire une nouvelle tour. Sous le russe mélodie folklorique les enfants construisent une nouvelle tour.

Les enfants se tiennent en demi-cercle près de la tour. L'enseignant et les enfants terminent l'histoire par les mots :

Nous avons vécu ensemble, nous n'avons pas pleuré,

Le poêle de la maison était allumé...

L'ours a détruit la maison,

J'ai presque écrasé mes amis.

Partie finale.

Les gars, vous avez aimé le conte de fées ?

À votre avis, qui peut être qualifié de véritable artiste ?

Les gars, pensez-vous que l'ours a détruit la maison par méchanceté ou a-t-il mal calculé sa force ?

Qu'enseigne ce conte de fées ?

Vous avez aimé être les héros d'un conte de fées ?

Alors continuons notre un voyage amusant dans les contes de fées prochaine leçon.

Réflexion.

Enseignant : Bravo, chacun a fait son rôle. Enlevez vos chapeaux et vos masques, et maintenant vous êtes à nouveau des hommes. Les gars étaient des artistes et les gars ont montré un conte de fées... Les artistes étaient très bons, applaudissons les uns les autres les enfants !

MKOU "École secondaire n°2 du village de Karagach"

District de Prokhladnenski

(ouvrir activité parascolaire en 1ère année dans le cadre d'un séminaire

enseignants classes primaires District de Prokhladnenski

« UUD comme base de mise en œuvre norme éducative »)

Enseignant d'école primaire

Tanova Madina H.

Dramatisation en groupe intermédiaire basé sur le conte de fées "Teremok".

Tâches:
Éducatif:
Développement de la réactivité émotionnelle lors de la perception d'œuvres d'art populaire. Développer la compréhension des enfants de la diversité du folklore russe. Apprendre à comprendre le sens des mots inconnus.
Éducatif:
Susciter l’intérêt des Russes jeux folkloriques en utilisant des comptines et des virelangues, initiez les enfants aux origines de la culture populaire russe.
Discours:
Utiliser ses compétences en chant pour interpréter des comptines et des chansons.
Éducatif:
Cultivez le désir de vous souvenir de l'intrigue d'un conte de fées. Cultivez le respect du folklore russe.

Équipement:
Écran de théâtre, chapeaux pour personnages de contes de fées.

Progrès:
Grand-mère est une conteuse
Sur le tas, à la lumière
Les enfants se rassemblaient
Ils se sont assis près de la torche,
Des chansons ont été chantées
Ils ont fait une danse en rond,
Oui, nous avons parlé de contes de fées.

Heureux de revoir tout le monde.
Amusez-vous et faites plaisir à tous.

Lancez-vous dans une danse en rond, souvenons-nous des blagues et des fables.

(Les enfants se donnent la main en cercle et commencent une danse en rond)

Danse en rond "Oh, toi la canopée"
Oh, tu es mon auvent,
Les moustiques se sont installés dans les fissures
Vous ne pouvez pas les voir !
Dansons !
Accroupissez-vous ensemble !
(Les enfants chantent et exécutent des mouvements simples sur la musique)

Grand-mère est une conteuse
Il est temps de commencer le conte de fées.
Avant de montrer le conte de fées, les enfants font des exercices avec les doigts.

Les mains sur les côtés, en un poing,
Desserrez-le sur le côté.
Toc-toc-toc-toc
notre poing.
(Les enfants passent derrière le paravent, le conte de fées commence)

Grand-mère est une conteuse.
Il y a une tour sur le terrain,
Le chemin pour y parvenir est long.
Une souris est passée devant
J'ai vu Teremochek.
J'ai commencé à vivre dans une petite maison
Faites cuire la soupe aux choux et le porridge.

Un jour ou deux s'écoulent.
Entend une grenouille coasser.

Grenouille.
Bonjour, petite souris.
Laisse moi entrer.
Nous vivrons ensemble
C'est bien de gagner de l'argent.

Grand-mère est une conteuse.
Ici, ils vivent et ne s'ennuient pas
Les chansons sont chantées fort.
Soudain, quelqu'un frappe à la porte.
Ils regardèrent timidement par la fente.
Le lapin gris est assis.
Et il parle doucement.

Zainka.
Sautez-moi :
Je serai utile à tout le monde,
je porterai de l'eau
Battez les tambours fort.

Grand-mère est une conteuse
Ils vivent déjà tous les trois ensemble,
Ils s'amusent et chantent.

Jeu musical et créatif "Répétez après moi"

Grand-mère est une conteuse.
Une fois que le renard a entendu
Chansons de voix sonores.
Elle accourut et dit :

Renard:
Je veux venir dans ton petit manoir,
Juste pour un jour.

Histoire de grand-mère :
Alors le loup fut invité,
Nous avons vécu, nous avons vécu, nous n'avons pas pleuré,
Une souris, un lapin et une grenouille, un loup et un petit renard - un ami.

Jeu musical et créatif : "Prends ta place"

Grand-mère conteuse :
Mais les ennuis sont survenus de manière inattendue,
Un ours est passé par là
La lumière remarquée immédiatement
Il se mit à rugir très fort.

Ours:
Je veux y aller aussi,
Je ne prendrai pas beaucoup de place,
Je vous aiderai de toutes les manières possibles.

Grand-mère conteuse :
Tous les animaux avaient peur
Ils se sont enfuis dans toutes les directions,
Après tout, l'ours était énorme,
Et l'ours est assis seul.

Et le manoir est devenu vide,
Le chemin pour y parvenir est long.

C'est la fin du conte de fées.

Nous invitons tout le monde à la danse.
Nous ne vous laisserons pas vous ennuyer.
Danse "Nous divisons tout en deux."

Dramatisation du conte de fées "Teremok" en groupe préparatoire

Conte de fées "Teremok"

Personnages: Présentateur, souris, grenouille, lapin, renard, loup, ours.

Présentateur.

Dans un champ ouvert, il y a un teremok - un teremok.

Il n'est ni petit ni grand.

Il y a des prairies propres tout autour,

Près rivière propre,

Et il y a une forêt autour,

Ici, une souris est passée,

Je me suis approché de la petite maison.

Souris (marche et parle)

Tout le monde doit vivre quelque part.

Aussi bien en hiver qu'en été.

Comment une souris peut-elle ne pas pleurer ?

Si vous n'êtes pas à la maison ?

(S'arrête devant la tour).

Quel glorieux petit manoir

Ni grand, ni petit.

Ce n'est pas verrouillé

Sous la fenêtre, des lilas fleurissent. (Frappe)

Qui habite dans le manoir ?

Il n'y a personne ici !

ça me gardera au chaud en hiver

Dans ce grand manoir.

(Une grenouille sort de derrière les arbres)

Grenouille.

Quel glorieux petit manoir !

De la fumée sort de la cheminée. (Frappe)

Qui vit dans le manoir ici ?

(Souris depuis la fenêtre)

Souris.

Une petite souris vit ici !

Qui seras-tu ?

Grenouille.

Je suis Grenouille. Nous boirons du thé avec vous !

Je peux nager,

Transporter l'eau de la rivière.

Et je vous demande de me laisser entrer !

Souris.

Il y a une place pour toi

C'est plus amusant de vivre ensemble.

Maintenant, pétrissons la pâte

Et puis nous prendrons du thé !

(Un lapin sort de derrière les arbres.)

Lapin.

Quel glorieux petit manoir

Avez-vous grandi au milieu de la forêt ? (Frappe)

Qui vit ici dans le manoir ?

Répondre au lapin ?

(La souris et la grenouille jettent un coup d'œil)

Souris.

Une petite souris vit ici.

Grenouille.

Je suis une grenouille.

Dites-moi qui vous êtes?

Lapin.

Ouvrez, c'est moi, le lapin !

Tu me laisseras vivre

Je peux laver les sols

Et battez vos oreilles.

La souris dit à la grenouille

Faut-il laisser vivre le lièvre ?

Grenouille à lapin

Rester avec nous!

(Un renard entre dans la clairière)

Renard.

C'est ainsi qu'est la tour - la tour,

Ok et intelligent !

Je sens la tarte aux pommes...

Hé toi, ouvre les portes ! (Frappe)

Qui vit dans le manoir ici ?

Souris.

Une petite souris vit ici.

Lapin.

Et un lapin aux grandes oreilles.

Grenouille.

Et une grenouille.

Qui es-tu, réponds - ka !

Renard.

À propos du beau renard

La rumeur court depuis longtemps.

Tout le monde dans la forêt me connaît !

Lapin.

Il y aura une place pour elle !

Souris.

Entrez, parrain, vite.

Le déjeuner est juste prêt.

Grenouille.

Ce sera plus amusant ensemble !

Renard.

Mieux à la maison pas au monde !

(Tout le monde se cache dans la tour)

(Le loup sort)

Loup.

Ces manoirs sont tellement des manoirs !

Il y a assez d'espace pour tout le monde ici ! (Frappe)

pourquoi es-tu silencieux? Y a-t-il quelqu'un à la maison ?

N'ayez pas peur, je n'en mangerai pas !

Souris.

Une petite souris vit ici.

Lapin.

Et un lapin aux grandes oreilles !

Grenouille.

Et une grenouille !

Renard.

Et le renard, la maîtresse !

Qui es-tu?

Loup.

Laissez-moi entrer dans la maison !

Je ne suis pas du tout un loup terrible !

Voir par vous-même!

Lapin.

Ok, Gray, entre,

Ne mords pas !

Grenouille.

Nous vous expulserons tout de suite, remarquez,

Si vous offensez le lièvre !

Tous les résidents

Nous sommes maintenant une seule famille

Et nous sommes heureux d'avoir des invités !

(Un ours sort de derrière les arbres) (Près de la tour)

Ours.

Moi aussi je veux vivre avec toi !

Non, Ours, ne le fais pas !

Ours.

Tu ne devrais pas faire ça. Je serai utile !

Souris.

Ça fait mal tu es énorme.

Ours.

N'aie pas peur, je m'adapterai.

Je suis modeste dans mes demandes.

(L'ours grimpe sur la tour, la maison s'est effondrée, les animaux pleurent)

Souris.

Qu'as-tu fait, Michka ?

Grenouille.

Nous vous avions prévenu.

Lapin.

Notre tour a été détruite !

Renard.

Parti sans coin !

Ours.

Eh bien, pardonne-moi

Je ne l'ai pas fait exprès.

Même si ta maison est tombée,

Vous pouvez quand même y vivre.

Présentateur.

Qu'as-tu fait, Michka ?

Où est la souris sous terre pour la stocker ?

Des provisions d'hiver ?

Où est le placard pour la grenouille ?

Mouillé, avec des moustiques ?

Et une lumière pour le renard,

Vous y tournez le soir ?

Où est le porche donnant sur le jardin ?

Et le poste de garde est à proximité -

Soudain, quelqu'un arrive sans rien demander,

N'est-il pas le bienvenu ?

Oui, et il n'y a pas de poêle, donc en hiver

Réchauffez votre dos.

Lapin.

Oh, pourquoi es-tu, ours,

Avez-vous renversé la maison ?

Renard.

Comment allons-nous vivre maintenant ?

Ours.

Je ne peux pas imaginer!

Grenouille.

Si tu as fait quelque chose de mal,

Alors parvenez à le réparer !

Loup.

Même si c'est la faute de l'ours,

Nous allons l'aider !

Lapin.

Pourquoi regretter la maison ?

Mieux vaut en assembler un nouveau.

(Ils construisent nouvelle maison)

Présentateur.

Le marteau retentit.

Ils construiront une tour

Avec un porche haut

Avec de grandes fenêtres

Avec volets sculptés.

Toc Toc.

Le marteau se tut.

Votre petit manoir est prêt,

Nouveau, beau, spacieux !

(Les artistes se tiennent près de la tour)

Le conte de fées est terminé,

Et celui qui a écouté, bravo.

L'amitié a aidé le conte de fées.

N'osez pas vous disputer !

Vous ne pouvez pas vivre dans le monde sans amis !

MKDOU "Maternelle" type combiné N°11"

DRAMATISATION DU CONTE «Teremok» dans le groupe intermédiaire «Divertissement»

Compilé par : l'enseignante Lisova N.A.

2015 automne

Cible.

Former chez les enfants un vif intérêt pour le jeu théâtral.

Encouragez les enfants à participer activement et à utiliser tout l’espace environnant.

Développer la parole et l'activité motrice des enfants, leurs capacités d'imitation.

Apprenez à prononcer des phrases de manière expressive et développez vos talents d'acteur.

Contribuer à la création d'expériences émotionnelles positives pour les enfants et les parents à partir d'activités théâtrales communes.

Travaux préliminaires: Lire le conte populaire russe « Teremok » ; regarder les illustrations du conte de fées, montrer le conte de fées sur un flannelgraph, be-ba-bo

et théâtre plat.

Les attributs: Teremok, costumes, bancs, arbres.

Livres d'occasion :

Livre de lecture « Lire à 3 ans » ;

Jeux de théâtre en Jardin d'enfants T.N. Petrova ; E.L. Sergueïeva. Musique: Chanson « Sun » Musique et paroles de E. Gomonova.

Conteur:

Bonjour les enfants!

Les filles et les garçons!

Heureux de voir tout le monde maintenant.

Après tout, je t'attends depuis longtemps.

Je suis un bon conteur.

L'heure des contes de fées est venue,

Il nous invite au théâtre.

Asseyez-vous, ne soyez pas timide

Mettez-vous à l'aise.

Imaginez que vous êtes tous des animaux différents aujourd’hui.

Tout le monde peut-il le voir, tout le monde peut-il l'entendre ?

Préparez vos oreilles, vos yeux,

Je vais vous raconter un conte de fées maintenant.

Et je vais vous raconter un conte de fées sur une petite maison que des animaux ont trouvée dans la forêt.

Il y a un manoir dans le champ, un manoir - Ce n'est ni bas, ni haut.

Qui, qui habite dans la petite maison ?

Qui, qui vit dans un endroit bas ?

Personne ne répond.

Soudain, au coin de la rue, vous entendez :

Souris : Pipi-pipi.

Conteur: Qui es-tu?

Souris: Je suis une petite souris. Oh, quelle belle petite maison ! Et qui y habite ? Conteur: Oui, personne ne répond, probablement personne.

Souris: Ensuite, j'y vivrai avec mes petites souris. Petites souris, courez ici vite, regardez comme la petite maison est belle, nous vivrons ici.

(Entrez dans la tour).

Conteur: Et la souris et les petites souris commencèrent à vivre dans la petite maison.

Voici une Grenouille qui traverse le champ avec ses petites grenouilles. Elle s'est arrêtée à la porte et a crié. Grenouille: Kwa-kwa-kwa! Qui habite dans la petite maison ?

Qui vit dans un endroit bas ?

Souris: Moi, Petite Souris, je suis une petite fille avec des petites souris ! Et qui êtes-vous?

Grenouille: Je suis vert et petit. Les yeux sont grands et grands. Je suis doué pour sauter. Et voici mes petites grenouilles.

Les petites grenouilles chantent :

Nous les grenouilles vertes, qua-qua-qua !

Copines aux yeux pop kva-kva-kva !

Nous n’avons peur de personne, qua-qua-qua !

On s'amuse toute la journée, qua-qua-qua !

Souris: Oh, comme tu es drôle, viens vivre avec nous !

Conteur: Les grenouilles ont sauté sur la souris dans la petite maison. Ils ont commencé à vivre – à vivre, à chanter des chansons.

La chanson « Sun » est interprétée, la musique et les paroles sont de E. Gomonova.

Conteur: Voici un lapin qui court à travers le champ. Il s'est arrêté à la porte et a dit.

Lièvre: Oh, quel beau petit manoir. Hé, les petits lapins, venez, découvrons qui habite là-bas.

Qui habite dans la petite maison ?

Qui vit dans un endroit bas ?

Souris: Nous, petites souris !

Grenouilles:

Nous sommes des grenouilles !

Lièvre: Moi, le Lièvre, j'ai de longues oreilles, une queue courte, et ce sont mes lapins.

Laver EtGrenouilles: Vous êtes invités à venir chez nous. Nous vivrons et jouerons ensemble. Lièvre: Nous sommes heureux de vivre avec vous! Jouons au jeu "Lapin.

Le petit lapin blanc est assis

Il remue les oreilles.

Comme ça, comme ça, Il bouge les oreilles.

Il fait froid pour que le lapin s'assoie

Nous devons réchauffer les pattes. Frappons, applaudissons, applaudissons, applaudissons. Nous devons réchauffer les pattes.

Il fait froid pour que le lapin se tienne debout. Le lapin a besoin de sauter. Hop, hop, hop, hop. Le lapin a besoin de sauter.

Quelqu'un a effrayé le lapin. Le lapin a sauté et s'est enfui.

Conteur:

Il n'est ni petit ni grand !

Ici, une chèvre avec des chevreaux traverse le champ en courant, s'arrête à la porte et frappe. À 0 h UN ; Soyez-soyez-soyez. Qui habite dans la petite maison ? Qui vit dans un endroit bas ?

Tout le monde répond à la Chèvre dans l'ordre. Ils demandent : Qui es-tu ?

Chèvre: Moi, la Chèvre, je suis une dereza, et ce sont mes enfants !

Tous: Venez chez nous, nous vivrons tous ensemble, vivrons et ne nous embêterons pas !

Conteur: Ils ont tous commencé à vivre ensemble, à vivre sans s'embêter.

Ici, le petit renard et ses petits courent à travers le champ. Ils s'arrêtèrent à la porte et appelèrent.

Pise avec les renards :

Qui habite dans la petite maison ?

Qui vit dans un endroit bas ?

Tout le monde répond à Lisa dans l'ordre. Ils demandent tous ensemble : « Qui es-tu ?

Renard: Moi, petite sœur renard, et voici mes petits renards. Laissez-nous vivre avec vous.

Tous: Accueillir.

Conteur:

Il y a un teremok, teremok sur le terrain,

Il n'est ni petit ni grand !

Qui habite dans la petite maison ?

Qui vit dans un endroit bas ?

Tous les animaux sortent et forment un cercle.

Conteur: Chers animaux, qui a oublié de venir à notre conte de fées aujourd'hui ? (Ours).

C’est déjà le printemps dehors, depuis combien de temps l’ours dort-il ?

Lièvre: Maintenant, nous allons le réveiller.

Jeu "Ours l'ours dans la forêt".

Ours sort de la tanière : Qui m'a réveillé ?

Je suis un animal de la forêt, je dors l'hiver, je vis en maître de la forêt.

Lièvre: Arrête de dormir, Ours !

Renard:

Le soleil rit tendrement, brille plus fort, plus chaud.

Tout le monde profite du printemps, venez danser avec nous !

Ours: Est-ce vraiment déjà le printemps, oh, combien de temps j'ai dormi !

Danse générale.

Conteur:

Et maintenant mon conte de fées est terminé,

Et celui qui y a participé - bravo !

Et les rôles aujourd'hui ont été joués par les enfants et les parents de notre groupe (listes).

Dramatisation de conte de fées

"Teremok"

pour les jeunes enfants

Mosienko Elena Yurievna,
professeur du MKDOU n°16,
Ville de Novossibirsk

Tâches: former le désir des enfants de dramatiser un conte de fées ; développer le discours des enfants; développer la capacité de prononcer des mots onomatopées (pi-pi, kva-kva) ; développer la capacité de transmettre les habitudes des animaux; favoriser un sentiment de collectivisme et de relations amicales.

Équipement : k costumes (éléments) des personnages du conte de fées « Teremok », maison, arbres, bruits de la forêt.

Déroulement de la représentation :

En répartissant les rôles, l'enseignant aide les enfants à enfiler les costumes. Puis il commence à raconter un conte de fées.

Éducateur: russe conte populaire"Teremok".

Il y a une tour dans un champ, elle n'est ni basse ni haute.
Une petite souris passe devant.
Souris:
Toc Toc! Qui habite dans la petite maison ?

Éducateur: Personne ne répond. La souris entra dans le petit manoir et commença à y vivre. Une grenouille-grenouille galopa jusqu'au manoir et demanda :
Grenouille:

- Moi, petite souris ! Et qui êtes-vous?
- Et je suis une grenouille.
- Viens vivre avec moi!
Éducateur: La grenouille sauta dans la tour. Tous deux commencèrent à vivre ensemble. Un lapin en fuite passe devant. Il s'arrêta et demanda :
Lapin:
Toc Toc! Qui habite dans la petite maison ?
- Moi, petite souris !
- Moi, grenouille-grenouille. Et qui êtes-vous?
- Et je suis un lapin en fuite
- Viens vivre avec nous !
Éducateur: Le lièvre saute dans la tour ! Tous les trois commencèrent à vivre ensemble. La petite sœur renarde arrive. Elle frappa à la fenêtre et demanda :
Chanterelle:
Toc Toc! Qui habite dans la petite maison ?
- Moi, petite souris.
- Moi, grenouille-grenouille.
- Moi, le lapin en fuite.
- Et qui êtes-vous?
- Et je suis une sœur-renard.
- Viens vivre avec nous !
Éducateur: Le renard entra dans le manoir. Tous les quatre commencèrent à vivre ensemble. Un tonneau gris arriva en courant, regarda par la porte et demanda :
Loup:
Toc Toc! Qui habite dans la petite maison ?
- Moi, petite souris.
- Moi, grenouille-grenouille.
- Moi, le lapin en fuite.
- Moi, petite soeur-renard.
- Et qui êtes-vous?
- Et je suis un tonneau gris.
- Viens vivre avec nous !
Éducateur: Le loup est entré dans le manoir. Cinq d'entre nous ont commencé à vivre ensemble. Ici, ils vivent tous dans une petite maison et chantent des chansons. Soudain, un ours au pied bot passe. L'ours vit la tour, entendit les chants, s'arrêta et rugit à pleins poumons :
Ours:
Toc Toc! Qui habite dans la petite maison ?
- Moi, petite souris.
- Moi, grenouille-grenouille.
- Moi, le lapin en fuite.
- Moi, petite soeur-renard.
- Moi, le tonneau gris supérieur.
- Et qui êtes-vous?
- Et je suis un ours maladroit.
- Viens vivre avec nous !
L'ours est monté dans la tour. Et tous les animaux commencèrent à vivre en harmonie dans la maison.

En résumé :

Éducateur: Avez-vous aimé le conte de fées ?
Réponses des enfants : Oui.
Éducateur: Quel est le nom du conte de fées ?
Réponses des enfants : Teremok.
Au cours du conte, l'enseignant aide par ses remarques et ses actions uniquement les interprètes qui en ont besoin.
La dramatisation du conte de fées se termine par une récompense en bonbons.