Exe p biologie. Options de démonstration pour l'examen en biologie (11e année)

Dernier année scolaire- période difficile et responsable. Beaucoup plus tard dans la vie dépend des résultats de l'examen d'État unifié: le choix d'une profession, le succès dans une carrière.

Les questions auxquelles chaque élève de 11e année est confronté sont : quels manuels et ressources Internet vais-je utiliser pour me préparer, comment vais-je étudier une énorme quantité de matériel, comment vais-je résoudre l'examen, comment vais-je obtenir des scores élevés ?

Notre tâche, la mienne en tant que tuteur et la vôtre en tant qu'étudiants, est de rendre la préparation à l'examen d'État unifié en biologie de très haute qualité et de ne pas perdre de temps et d'énergie. Fruit de plusieurs années de travail, j'ai créé un grand nombre de du matériel pédagogique qui vous permet d'apprendre la biologie rapidement, profondément, efficacement. J'ai des vidéos sur ma chaîne YouTube qui couvrent tous les sujets principaux cours d'école biologie.. Enfin, j'ai développé un système de test en ligne unique qui vous permet d'étudier la biologie au plus haut niveau.

Il semblerait qu'il y ait beaucoup de matériel pour se préparer à l'examen d'État unifié en biologie sur Internet, pourquoi un tuteur devrait-il investir dans la rédaction d'articles, l'enregistrement de vidéos, le développement de nouveaux tests - après tout, il y a, par exemple, le Resh Projet d'examen d'État unifié, et vous pouvez vous y préparer ? Malheureusement, les tâches en biologie ne sont pas créées par un seul enseignant professionnel, mais découlent de différentes sources. Je ne m'engage pas à garantir leur qualité, sachant combien de tests avec des erreurs se promènent sur le réseau.

Dans leurs matériel d'entraînement Je travaille uniquement avec des tests certifiés FIPI ! Ils sont vérifiés, précis, ne contiennent aucune erreur - et si des formulations «glissantes» se présentent, nous en parlerons certainement en classe. Et par conséquent, je recommande toutes mes vidéos, articles et tests en ligne en toute responsabilité aux étudiants.

Catalogue des tâches USE en biologie Gushchin avec explications - contient-il suffisamment d'informations?

Je conviens que le catalogue de tâches que je vais résoudre à l'examen est pratique, car une explication est jointe au test. Cependant, cette explication est très courte, thèse. De plus, cela détend l'élève : si vous ne connaissez pas la bonne réponse, lisez tout de suite l'explication ! À mon avis, l'étudiant a besoin d'acquérir des connaissances beaucoup plus approfondies, de montrer des connexions internes, d'éviter d'éventuelles erreurs.

3. - il s'agit d'un simulateur de haute qualité qui ne permet pas à l'étudiant de se détendre. Ici, l'apprentissage est soutenu par les émotions: irritation du fait que le test n'est pas donné, joie de le résoudre - tout cela rend le processus dynamique, et donc beaucoup plus efficace.

OPTION 1

2. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau. Des exemples de ce que Méthodes scientifiques illustre l'intrigue du tableau de l'artiste hollandais J. Sten "Pulse" ?

1) abstraction

2) simulation

3) expérimenter

4) mesure

5) observer

3. Quelle est la fonction des acides nucléiques dans une cellule ?

1) sont les détenteurs des informations héréditaires

2) effectuer l'homéostasie

3) transférer l'information héréditaire du noyau au ribosome

4) participer à la synthèse des protéines

5) font partie de la membrane cellulaire

6) effectuer une fonction de signalisation

6. Déterminer le rapport des phénotypes chez la progéniture dans un croisement monohybride de deux organismes hétérozygotes à dominance incomplète. Notez la réponse sous la forme d'une séquence de nombres montrant le rapport des phénotypes résultants,en commençant par le phénotype dominant.

15. On sait que la pomme de terre ou la morelle tubéreuse, une espèce de plantes herbacées, est la culture vivrière, technique et fourragère la plus importante.

À l'aide de ces informations, sélectionnez les déclarations de la liste ci-dessous qui sont pertinentes pour décrire ces caractéristiques de cet organisme.

Écrivez dans le tableau les nombres correspondant aux réponses choisies.

1. La pomme de terre est une plante herbacée aux tiges nues et côtelées et aux feuilles pennées.
2. Les pommes de terre sont originaires des côtes du Chili et du Pérou.
3. Les Européens ne connaissaient la pomme de terre qu'en 1565, avant de visiter Amérique du Sud les Espagnols.
4. Jusqu'à la fin du XVIIIe siècle, la pomme de terre était cultivée comme plante ornementale.
5. L'amidon, la mélasse et l'alcool sont obtenus à partir de tubercules de pomme de terre.
6. Les pommes de terre sont utilisées pour l'engraissement des animaux de la ferme.

19. Établir la séquence des processus évolutifs de formation des principaux groupes d'animaux qui ont eu lieu sur Terre, dans l'ordre chronologique. Notez la séquence de nombres correspondante dans le tableau

20 . Insérez les termes manquants de la liste proposée dans le texte "La similitude des champignons avec les plantes et les animaux", en utilisant des symboles numériques pour cela. Notez les numéros des réponses sélectionnées dans le texte, puis entrez la séquence de chiffres résultante (dans le texte) dans le tableau ci-dessous.

SIMILARITÉ DES CHAMPIGNONS AVEC DES PLANTES ET DES ANIMAUX

Les champignons combinent les caractéristiques des plantes et des animaux. Comme les plantes, les champignons sont immobiles et en croissance constante. A l'extérieur, leurs cellules, comme les cellules végétales, sont recouvertes de ___________ (A). À l'intérieur de la cellule, ils n'ont pas de ___________ vert (B). Les champignons ressemblent aux animaux en ce sens qu'ils ne stockent pas de ___________ (B) dans leurs cellules et qu'ils se nourrissent de substances organiques prêtes à l'emploi. La paroi cellulaire des champignons contient ___________(D).

LISTE DES TERMES :

1) membrane plasmique 2) paroi cellulaire 3) plastes 4) complexe de Golgi

5) mitochondries 6) amidon 7) glycogène 8) chitine

21.P À l'aide du tableau "Valeur nutritionnelle de certains poissons" et des connaissances en biologie, choisissez les bonnes affirmations

1) Le saumon contient la plus forte proportion de protéines par rapport aux autres poissons.

2) Le sprat contient la plus forte proportion de graisses par rapport aux autres poissons.

4) Vobla est le poisson le moins calorique.

5) Tous ces poissons sont des représentants de l'ordre du hareng.

Partie 2

22. Pourquoi n'est-il pas recommandé de stocker les graines humides dans un grenier ? Que leur arrive-t-il ?

23. Quelles sont les formations sur les racines de la plante représentée? Quel type de relation entre les organismes l'image illustre-t-elle ? Expliquez la signification de ces relations pour les deux organismes.

24. Trouvez trois erreurs dans le texte donné. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises, corrigez-les.

1. Les champignons et les bactéries sont classés comme procaryotes. 2. Parmi les champignons, il existe une grande variété: levure, moisissure, champignons du chapeau, etc. 3. caractéristique commune les champignons multicellulaires sont la formation d'un corps végétatif à partir de minces filaments ramifiés qui forment un mycélium. 4. La cellule champignon a paroi cellulaire, composé de chitine et d'organites membranaires. 5. Pièces de rechange nutritif est le glycogène. 6. Les champignons ont un type de nutrition autotrophe. 7. La croissance des champignons s'arrête après la maturation des spores.

25. Quelles sont les fonctions du système nerveux dans le corps humain ? Apportez au moins trois fonctions. Expliquez la réponse.

26. Le flet est un poisson de fond, adapté à la vie dans les mers, se confond avec le fond des fonds marins. Nommez le type de coloration et expliquez sa signification, ainsi que la nature relative de la forme physique.

27. L'ensemble chromosomique des cellules somatiques de la pomme de terre est de 48. Déterminer l'ensemble chromosomique et le nombre de molécules d'ADN dans les cellules pendant la méiose dans la méiose prophase I et la méiose métaphase II. Expliquez tous vos résultats.

28. Chez les moutons homozygotes, le gène gris provoque la mort embryonnaire. Lors du premier croisement de moutons à laine grise, à cornes, une partie de la progéniture s'est avérée à laine noire, sans cornes. Dans le deuxième croisement entre des moutons à pelage gris, à cornes (homozygotes), des descendants à pelage gris, à cornes et à pelage noir, à cornes ont été obtenus dans un rapport de 2: 1. Les gènes ne sont pas liés. Faites un schéma pour résoudre le problème. Déterminer les génotypes des individus parentaux, les génotypes et les phénotypes de la progéniture possible dans les croisements. Expliquez la division phénotypique de la progéniture en deux croisements.

OPTION 2

1. Passez en revue le diagramme. Écrivez dans le schéma le terme manquant, indiqué par un point d'interrogation.

1. Choisissez deux bonnes réponses sur cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau. La méthode des bandes est utilisée pour

1) déterminer le moment et les voies de migration des oiseaux

2) étudier les mécanismes de vol des oiseaux à différentes hauteurs

3) déterminer les caractéristiques du comportement des volailles

4) évaluation des dommages causés à l'homme par les oiseaux

5) déterminer la durée de vie des oiseaux

6. Déterminer le rapport des phénotypes dans la progéniture lors du croisement des femelles et des mâles avec les génotypes AaBb, étant donné que les gènes ne sont pas liés les uns aux autres et qu'une dominance complète est observée. Notez la réponse sous la forme d'une séquence de nombres montrant le rapport des phénotypes résultants,par ordre décroissant.

20. Insérez les termes manquants de la liste proposée dans le texte "Activité vitale d'une plante" en utilisant des chiffres pour cela. Notez les numéros des réponses sélectionnées dans le texte, puis entrez la séquence de chiffres résultante (dans le texte) dans le tableau ci-dessous.

LA VIE VÉGÉTALE

La plante reçoit de l'eau sous la forme d'une solution de sol à l'aide de racines ___________ (A). Les parties terrestres de la plante, principalement ___________ (B), au contraire, à travers des cellules spéciales - ___________ (C) évaporent une quantité importante d'eau. Dans ce cas, l'eau est utilisée non seulement pour l'évaporation, mais également comme matière première pour la formation de substances organiques au cours du processus ___________ (D) .

LISTE DES TERMES :

1) souffle 2) coiffe racinaire 3) poils absorbants 4) feuille

5) pousse 6) tige 7) stomates 8) photosynthèse

21. À l'aide du tableau "Acidité des sucs et des secrets dans le tube digestif humain" et de la connaissance du cours de biologie, sélectionnez les affirmations correctes :

2) Avec les brûlures d'estomac, le pH de l'œsophage chute fortement.

3) Dans un estomac vide (à jeun), l'environnement le plus alcalin.

4) En cas de jeûne, il existe un risque de développer un ulcère duodénal.

5) Dans l'environnement acide de l'estomac, les glucides sont mieux décomposés.

Partie 2.

22. On sait qu'à haute température environnement la peau du visage devient rouge et pâlit à basse altitude. Expliquez pourquoi cela se produit.

23. Nommez l'organisme représenté sur la figure et le règne auquel il appartient. Qu'est-ce qui est indiqué par les chiffres 1, 2 ? Quel est le rôle de ces organismes dans l'écosystème ?

24. Trouvez trois erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des propositions dans lesquelles elles sont faites, corrigez-les.

1. G. Mendel est considéré à juste titre comme le fondateur de la génétique. 2. Il a constaté que lors du croisement monohybride, la division des traits se produit dans un rapport de 3 : 1. 3. Lors du croisement dihybride, la division des traits se produit à la deuxième génération dans un rapport de 1 : 2 : 1. 4. Une telle division se produit si les gènes sont situés dans des chromosomes non homologues. 5. T. Morgan a découvert que si les gènes sont situés sur le même chromosome, alors les traits sont hérités exclusivement ensemble, c'est-à-dire liés. 6. Ces gènes forment un groupe de liaison. 7. Le nombre de groupes de liaison est égal à l'ensemble diploïde de chromosomes.

25. Quel est le rôle des mitochondries dans le métabolisme ? Quel tissu - musculaire ou conjonctif - contient le plus de mitochondries ? Expliquer pourquoi.

26. Ce qui s'exprime influence négative l'activité humaine sur monde végétal biosphère? Donnez au moins quatre exemples et expliquez leur impact.

27. Le caryotype de l'une des espèces de poissons est de 56 chromosomes. Déterminer le nombre de chromosomes au cours de la spermatogenèse dans les cellules de la zone de croissance et dans les cellules de la zone de maturation à la fin de la première division. Expliquez quels processus ont lieu dans ces zones.

28. Chez l'homme, la surdité est un trait autosomique récessif; le daltonisme est un trait récessif lié au sexe (Xré). Une femme en bonne santé selon ces deux signes a épousé un homme souffrant de surdité et de daltonisme. Ils avaient une fille malentendante et daltonienne et un fils sourd et daltonien. Faites un schéma pour résoudre le problème. Déterminer les génotypes des parents, tous les génotypes et phénotypes possibles des enfants. Déterminer la probabilité de naissance d'enfants souffrant des deux anomalies. De quel sexe seront-ils ? Précisez leurs génotypes.

Cette page contient manifestation UTILISER les options en biologie pour la 11e année pour 2002 - 2019.

Depuis 2015, versions de démonstration de l'examen de biologie se composent de deux parties. La première partie contient des tâches où vous devez donner une réponse courte, et la seconde - des tâches avec une réponse détaillée. Les tâches de la première partie reçoivent les bonnes réponses, et le contenu de la bonne réponse et les critères d'évaluation sont donnés aux tâches de la deuxième partie.

Ce qui suit s'est produit par rapport à changements:

• A été modèle de tâche 2 modifié
• Était avec 59 avant de 58 .

Options de démonstration pour l'examen en biologie

Noter que options de démonstration sont présentés au format pdf, et pour les visualiser, vous devez avoir installé, par exemple, le progiciel Adobe Reader distribué gratuitement sur votre ordinateur.

Changements dans les versions de démonstration de l'examen en biologie

Options de démonstration USE en biologie pour la 11e année pour 2002 - 2014 comprenait trois sections : A, B et C. Les tâches de toutes les sections ont reçu une réponse, et les tâches de la section C ont également reçu des instructions pour leur évaluation.

En 2015, il y avait changements importants:

• L'option est devenue être en deux parties(partie 1 - questions à réponse courte, partie 2 - questions ouvertes).
• Numérotage les missions sont devenues par dans toute la variante sans des lettres A, B, C...
• A été la forme d'enregistrement de la réponse dans les tâches avec un choix de réponses a été modifiée : la réponse est devenue nécessaire d'écrire le numéro avec le numéro de la bonne réponse (et non de marquer d'une croix).
• C'était dans la copie d'examen de 50 à 40.
• C'était réduit le nombre de tâches avec un choix un fidèle réponse de 36 à 25.
• C'était augmenté le nombre de tâches avec une réponse détaillée de 6 à 7.

V version de démonstration de l'USE 2016 en biologie comparé à démo 2015 en biologieil n'y a pas eu de changement.

Cependant, en 2017 dans version de démonstration de l'examen en biologie par rapport version démo de l'examen de biologie 2016 arrivé changements importants. La structure de la copie d'examen a été optimisée :

• Du travail étaient Questions exclues avec un choix de réponse.
• C'était réduit le nombre total de tâches dans le travail d'examen avec 40 avant de 28.
• A été maximale réduite score principal pour tous travaux : Avec 61 avant de 59 .
• A été augmenté durée de l'épreuve : de 180 avant de 210 minutes.
• Partie 1 incluse nouveaux types de tâches: remplir les éléments manquants d'un schéma ou d'un tableau, trouver les symboles correctement indiqués dans la figure, analyser et synthétiser les informations présentées sous forme de graphiques, tableaux et tableaux avec des données statistiques.

V version de démonstration de l'USE 2018 en biologie comparé à démo 2017 en biologieil n'y a pas eu de changement.

V version de démonstration de l'USE 2019 en biologie comparé à démo 2018 en biologie ce qui suit changements:

• A été modèle de tâche 2 modifié(au lieu d'une tâche à deux points avec choix multiples, une tâche à un point pour travailler avec un tableau a été proposée).
• A été la note primaire maximale pour l'ensemble du travail a été réduite : Avec 59 avant de 58 .

Sur notre site Web, vous pouvez également vous familiariser avec les enseignants formés de notre centre d'entraînement"Résolvant"

La biologie est un domaine de connaissances assez étendu, qui comprend la structure et divers processus, tant chez l'homme que chez les animaux et les plantes. À cet égard, pour réussir l'examen final, il est nécessaire d'avoir un large éventail de connaissances. Alors que la structure des organismes diverses sortes et les classes sont similaires, elles ont aussi des différences dont il faut se souvenir exactement en répondant question test. En raison de la complexité de l'examen en biologie, il est nécessaire de se préparer encore plus soigneusement.

Façons de se préparer à l'examen en biologie

Il existe de nombreuses façons de se préparer à un examen. Seuls les sujets linguistiques techniques et humanitaires diffèrent les uns des autres. Mais les principales directions de préparation sont conservées. Ainsi, l'examen de biologie ne doit pas sortir du cours général de préparation à un seul examen. Il est nécessaire d'adopter une approche globale de cette question.

N'oubliez pas les devoirs scolaires. En général, l'école peut faire du bon travail en préparant l'enfant à l'examen. Tout dépend de ses capacités, de sa mémoire et de son psychisme. Par conséquent, vous ne devez pas radier l'école lors de la préparation de l'examen difficile en biologie.

Lors du choix des formations À UTILISATION Il convient de prêter attention aux critiques et à l'existence du bureau. Si les cours ont récemment ouvert, ils ont moins d'expérience et il y a une possibilité de tricher ou de fermer des cours à mi-parcours de la formation. Mais vous pouvez vous tourner vers les jeunes cours de préparation USE s'ils vous attirent avec des prix bas et qu'ils n'ont pas de prépaiement. Mais tout de même, discutez attentivement avec les enseignants et décidez s'ils peuvent vous préparer à l'examen. Sur le UTILISER les résultats Cela ne vaut pas la peine d'être économisé, mais vous ne pouvez pas complètement refuser les services de jeunes spécialistes. L'essentiel est de ne pas gaspiller son argent.

Les tuteurs de biologie pourront élever le niveau des connaissances, notamment en aidant à préparer l'examen. Mais vous devez choisir un tuteur avec plus de soin que les cours de formation. Les cours ont reçu une licence d'État et ont été testés, tandis que n'importe qui peut s'engager dans des cours particuliers. Recherchez donc des avis et des recommandations avant de commencer à payer un tel spécialiste. Après tout, votre temps est limité et cela ne vaut pas la peine de le perdre. Il vaut donc mieux passer quelques jours à chercher un bon spécialiste que faire avec quelqu'un qui ne peut pas enseigner des choses importantes.

Essai en ligne des tests USE en biologie

Sur le portail éducatif site affiché options d'essai USE en biologie, accessibles à tous les visiteurs. Sur notre site, vous pouvez passer le test un nombre illimité de fois, sans aucune limite de temps. Cela permettra d'identifier et de combler les lacunes dans les connaissances. Alors n'oubliez pas l'auto-préparation. Après tout formation UTILISATION vous plonger dans l'ambiance d'un examen test, en le rendant plus familier. La répétition des tests aidera à se débarrasser du stress sur l'examen lui-même, ce qui augmentera la note finale. Dans un état stressant, la mémoire fonctionne moins bien et des erreurs sont possibles. Pour cette raison, il sera bénéfique pour chacun de prendre le temps de se préparer avec l'aide de tests en ligne USE in Biology sur le portail éducatif Uchistut.ru.

Options de formation pour l'examen en biologie

Après les tâches thématiques en biologie, commencez à pratiquer. Depuis pour démonstration haut niveau connaissances, il est nécessaire de travailler en toute confiance avec des diagrammes, des tableaux et des graphiques. Expliquer les processus biologiques à l'aide d'informations graphiques.

Tout d'abord, téléchargez FIPI, qui est un échantillon et donne une idée de la structure et de la forme de complexité des futurs devoirs pour l'examen.

Basé sur la nouvelle démo développée 10 options de formation, enregistrer et suivre le niveau de connaissances dans compte personnel.

Identifiez, analysez les erreurs et entraînez-vous à nouveau. Votre succès est la décision constante d'options lors de la préparation!

Le test USE en biologie 2019 comprend 28 tâches.

• Partie 1 contient 21 tâches avec une réponse courte (une séquence de nombres, un nombre, un mot ou une phrase)
• Partie 2 contient 7 tâches avec une réponse détaillée (donnez une réponse complète : explication, description ou justification ; exprimez et argumentez votre propre opinion).

La variante est regroupée par thème.

1. La première partie contient 21 tâches, qui sont regroupées selon les blocs de contenu présentés dans :
   • Pour choix multiples;
   • Établir la correspondance;
   • Établir la séquence de processus ou de phénomènes;
   • Tâches en cytologie et génétique;
   • Pour compléter les dessins;
   • Analyse d'un schéma ou d'une table.
2. La deuxième partie contient 7 tâches. Pour la solution réussie dont l'étudiant doit maîtriser parfaitement l'appareil conceptuel et opérer avec compétence avec des termes biologiques.

Une brève analyse des conditions de certaines tâches

Tâches du bloc du premier ticket :

• - un fragment biologique est présenté, nécessitant l'établissement de liens entre concepts ;
• - compter le nombre de chromosomes et établir le nombre de cellules formées au cours divers processus;
• - trouver des exemples dans le texte qui correspondent aux concepts ;
• - pour tester la connaissance des propriétés de l'espèce - sélectionner les critères du test qui correspondent à l'espèce.

Évaluation des tests en biologie USE

Par première partie maximum de billets - 38 points.
Pour la résolution de problèmes deuxième partie - 20 points.

Les points reçus pour les tâches correctement accomplies sont additionnés.

Conversion des points en notes

• 0-35 points - 2,
• 36-54 points - 3,
• 55-71 points - 4,
• 72 points et plus - 5 ;

Pour être admis dans une place économique à prestigieuse université vous devez marquer plus de 84 points.

Décider! Oser! Efforcez-vous pour le meilleur!