Examen d'essai russe. Examen d'État unifié en russe : analyse détaillée des missions avec des spécialistes

Certification finale d'État de 2019 en russe pour les diplômés de la 9e année les établissements d'enseignement est réalisée afin d'évaluer le niveau de formation générale des diplômés de cette discipline. Les principaux éléments de contenu vérifiés lors des tests :

1. Traitement de l'information des textes différents styles et genres. Le texte comme travail de discours. Intégrité sémantique et compositionnelle du texte. Sélection moyens linguistiques dans le texte en fonction du sujet, de l'objet, du destinataire et de la situation de communication. Création de textes de styles variés et de types de discours fonctionnels et sémantiques. Normes grammaticales (normes morphologiques). Normes grammaticales (normes syntaxiques). Normes lexicales. La ponctuation en simple et Phrases complexes... Orthographe.
2. Le texte comme travail de discours. Intégrité sémantique et compositionnelle du texte. Analyse de texte.
3. Moyens expressifs du vocabulaire et de la phraséologie. Analyse des expressions.
4. Orthographe des préfixes. Orthographe fusionnée, coupée, séparée.
5. Orthographe des suffixes de diverses parties du discours (sauf -Н - / - НН-). Orthographe -Н- et -НН- dans Différents composants discours. Orthographe des terminaisons personnelles des verbes et des suffixes de participes du présent.
6. Lexique et phraséologie. Synonymes. Tournants phraséologiques. Groupes de mots par origine et usage.
7. Collocation.
8. Offre. La base grammaticale (prédicative) de la phrase. Sujet et prédicat comme membres principaux d'une phrase.
9. Phrase simple compliquée.
10. Analyse de la ponctuation. Signes de ponctuation dans les phrases avec des mots et des structures qui ne sont pas grammaticalement liés aux membres de la phrase.
11. Analyser une phrase complexe.
12. Analyse de la ponctuation. Signes de ponctuation dans les phrases composées et complexes.
13. Phrases complexes avec différentes sortes liens entre les pièces.

Date de passage de l'OGE en russe en 2019 : 28 mai (mardi).

Il n'y a aucun changement dans la structure et le contenu de la copie d'examen 2019 par rapport à 2018.

Dans cette rubrique vous trouverez tests en ligne pour vous aider à vous préparer passer l'OGE(GIA) en russe. Nous vous souhaitons plein succès !

Standard essai OGE(GIA-9) du format 2019 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous devrez face à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2019 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous devrez face à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2018 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous devrez face à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2018 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2018 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2017 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2016 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (MMT), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2016 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (MMT), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2016 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (MMT), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2016 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (MMT), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2016 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (MMT), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2015 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2015 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le test standard de l'OGE (GIA-9) du format 2015 en langue russe contient trois parties. La première partie comprend une tâche - un petit travail écrit sur le texte qui a été entendu. La deuxième partie se compose de 13 tâches avec une réponse courte. Pour compléter la troisième partie, vous devez choisir l'une des trois tâches proposées et donner une réponse écrite détaillée et motivée. Parce que. que les tâches des première et troisième parties sont vérifiées par les enseignants manuellement et ne peuvent pas être vérifiées automatiquement, ce test ne présente que la deuxième partie de l'examen (13 tâches). Selon la structure actuelle de l'examen, seuls quelques-uns de ces éléments offrent des choix de réponses. Cependant, pour faciliter la réussite des tests, l'administration du site a décidé de proposer des options de réponse pour chaque tâche. Cependant, pour les tâches dans lesquelles les options de réponse ne sont pas fournies par les compilateurs de matériels de contrôle et de mesure réels (CMM), nous avons décidé d'augmenter considérablement le nombre de ces options afin de rapprocher le test le plus possible de ce que vous aurez à affronter à la fin de l'année scolaire.

Le texte qui sera requis lors de la réalisation des devoirs sera indiqué dans chaque question pour votre commodité.
Lors de l'exécution des tâches A1-A6, sélectionnez une seule option correcte.
Lors de l'exécution des tâches B1-B14, plusieurs réponses sont possibles.

L'examen d'État unifié en russe est l'un des deux examens obligatoires ; pour obtenir un certificat, vous devez vous préparer bien avant l'examen.

Changements dans le KIM USE 2019 en langue russe :

• Le nombre de tâches dans le travail d'examen est passé de 26 à 27 en raison de l'introduction d'une nouvelle tâche (21), qui teste la capacité à effectuer une analyse de ponctuation du texte.
• Le format des tâches 2, 9-12 a été modifié.
• L'éventail des compétences en orthographe et en ponctuation à tester a été élargi.
• Le niveau de difficulté des tâches individuelles a été clarifié.
• Le libellé de la tâche 27 avec une réponse détaillée a été clarifié. Les critères d'évaluation de la tâche 27 ont été clarifiés.

Préparation à l'examen d'État unifié en russe

• Tâches de formation sont indispensables à la pratique. Résolvez des tâches avec des réponses en ligne tous les jours. Pour cela, plus de 10 exercices ont été collectés sur chaque thème. aidera à apprendre ce qui est suffisant pour une solution. Un algorithme pour accomplir la tâche est donné - ce que vous devez savoir. Un didacticiel vidéo avec une analyse détaillée est présenté.
• Compositions. Jusqu'en avril, vous devez rédiger un essai sur chaque sujet possible (amour, guerre, indifférence, loyauté, réactivité, morale et concepts philosophiques etc). Collectez des arguments au moins une fois par semaine et créez votre propre banque d'arguments.

Grâce à la formation, vous serez capable de :

1. Restaurer en mémoire le matériel étudié dans le cadre programme scolaire;
2. Révéler et combler les lacunes dans les connaissances ;
3. Définir quelle tâche est simple pour vous, et laquelle est difficile, et accordez-y une attention maximale ;
4. Porter à l'automatisme résoudre certaines parties de la tâche ou l'ensemble du problème ;

Ce à quoi vous devez faire attention :

1. Tous les devoirs sont donnés 3,5 heures (210 minutes).
2. Seul un stylo est autorisé pour l'examen.
3. Il y a plus de tâches cette année : au lieu de 26, il y en a 27.
4. Et la structure des tâches a été divisée en 2 parties :

Partie 1 contient 26 tâches avec une réponse courte sous la forme d'un nombre ou d'un mot (plusieurs mots), écrite sans espaces, virgules et autres caractères supplémentaires.

Les principaux thèmes des tâches de formation :

1. Discours. Texte
2. Vocabulaire et phraséologie
3. Discours. Normes orthographiques
4. Discours. Normes de ponctuation
5. Discours. Normes linguistiques
6. Discours. Expressivité du discours russe
7. Développement de la parole. Composition

Partie 2 contient une tâche - un essai (200 mots) avec une réponse détaillée, qui teste la capacité de créer votre propre déclaration basée sur le texte lu.

Points pour les devoirs USE en russe

• 1 point - pour les tâches 1-7, 9-15, 17-25
• 2 points - 16.
• 4 points - 26.
• 5 points - 8.

En conséquence, vous pouvez obtenir maximum 58 points principaux... Pour obtenir un certificat, vous devez marquer 24 points et pour être admis dans une université, 36.

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Au portail éducatif"Étudiez ici" vous pouvez aller diverses options Test d'examen d'État unifié en russe. Sur la base des résultats de la réussite du test en ligne, des réponses erronées aux questions du test sont affichées. Grâce à ce format, vous serez prêt à passer l'examen. Vous savez maintenant à quoi ressemblent les tâches du test lors de l'examen de langue russe. Malheureusement sur vrai examen ce sont les tâches que vous ne verrez pas.

Et sachez qu'en répondant aux questions du test en ligne sur le portail « Étudiez ici », vous n'avez pas besoin de vous précipiter, puisqu'il n'y a pas de limite de temps, ce qui vous permettra de mieux connaître vos lacunes de connaissances et de combler le vrai examen. De plus, le format USE n'est pas familier à tout le monde et vous devez vous préparer au format de test de l'examen. Bien que l'école forme activement les écoliers à passer l'examen d'État unifié en russe, une préparation supplémentaire ne fera pas de mal.

Passer l'examen en ligne en russe

Plus vous consacrerez de temps à la préparation, plus vos résultats à l'examen en russe seront élevés. Et sur les résultats de cet examen dépend de la possibilité d'entrer ... Par conséquent, il vaut la peine de consacrer autant de temps et d'efforts que possible à la préparation. Les tests pratiques en ligne ne nécessitent pas beaucoup de temps ou d'argent. Vous pouvez les dépasser à tout moment, en faisant des arrêts si nécessaire. Nadia est une question difficile, vous pouvez trouver la réponse dans le tutoriel et continuer à passer le test en complétant la règle qui vous a causé la difficulté. De plus, les tests d'UTILISATION en ligne sur le site portail éducatif montrent les résultats sans inscription ni envoi de SMS.

L'utilisateur n'a pas besoin de saisir ses données personnelles ou son numéro de téléphone. Cela distingue notre portail des autres. Nous espérons que nos tests de langue russe en ligne vous aideront à vous préparer à un examen difficile, à trouver les lacunes dans les connaissances que vous corrigerez et à réussir l'examen d'État unifié en russe. Et allez à bon institut, que vous pouvez choisir parmi notre évaluation. La liste est constamment mise à jour et contient les informations les plus récentes sur les établissements d'enseignement supérieur.

Réponse: EFFRAYER

Réponse : ___ 123_____________

14 _

Le devoir 25 de la partie 2 est un essai basé sur le texte lu. Cette tâche est effectuée sur la feuille de réponses numéro 2.

Tous les formulaires USE sont remplis à l'encre noire brillante. L'utilisation d'un gel, d'un capillaire ou d'un stylo plume est autorisée.

Lorsque vous terminez les devoirs, vous pouvez utiliser le brouillon. Les brouillons ne comptent pas pour la notation du travail.

Les points que vous recevez pour les tâches terminées sont additionnés. Essayez de terminer autant de tâches que possible et de marquer le plus

Nombre de points.

Nous vous souhaitons du succès !

Partie 1

1 Indiquez deux phrases dans lesquelles les informations PRINCIPALES contenues dans le texte sont correctement transmises. Notez les numéros de ces phrases.

1) De vraies découvertes en linguistique historique concernant le passé de la langue sont possibles lorsqu'il est possible de combiner une recherche minutieuse des faits et une pensée audacieuse.

2) Bien souvent, les jugements sur le passé de la langue permettent de restituer tout un monde longtemps perdu dans le passé.

3) Seuls une recherche minutieuse des faits et le courage de pensée des scientifiques-linguistes permettent de faire de réelles découvertes dans le domaine du langage passé.

4) Seul le courage de la pensée permet aux scientifiques-linguistes de restituer grain à grain les connaissances sur le passé de la langue, de faire de réelles découvertes en linguistique historique.

5) Les jugements sur le passé de la langue, qui sont de nature conjecturale, peuvent être confirmés si vous collectez soigneusement et délibérément des faits historiques.

2 Lequel des mots suivants (combinaisons de mots) devrait être à la place du passage danstroisième (3) phrasetexte? Écrivez ce mot (combinaison de mots).

Mais

Par exemple,

néanmoins

Exactement

Parce que

Réponse : _________________________

3 Lisez l'extrait de l'entrée du dictionnaire qui décrit la signification du mot LANGUE. Déterminer le sens dans lequel ce mot est utilisédans la première (1) phrase mtexte. Notez le numéro correspondant à cette valeur dans le fragment donné de l'entrée du dictionnaire. LANGUE, -a, pl. -i, -ov, m.

1 unité. L'ensemble des moyens d'expression en créativité verbale basé sur le son, le vocabulaire et le système grammatical national.Oui Pouchkine. Ouais écrivains. Oui, de la fiction.

2) Le système historiquement développé de vocabulaire sonore et de moyens grammaticaux, qui est un instrument de communication, d'échange de pensées et de compréhension mutuelle des personnes dans la société.Grand Russe I. Langues slaves... Moi littéraire.

3) unité. La parole, la capacité de parler.Perdez votre langue. Le patient est allongé sans langue et sans mouvement.

4) transfert. Prisonnier, capturé pour obtenir les informations nécessaires (familier).Prenez, apportez la langue.

5) Le système de signes (sons, signaux) véhiculant des informations.Oui les animaux. Oui, des gestes.

Réponse : _________________________

4 Dans l'un des mots ci-dessous, une erreur a été commise dans la formulation de l'accent : la lettre dénotant une voyelle accentuée est à tort mise en évidence. Écrivez ce mot.

saignement

donnant

mains courantes

avoir scellé

c'est impossible

Réponse : _________________________

5 L'une des phrases ci-dessous utilise le mot en surbrillance WRONG. Corrigez l'erreur lexicale en faisant correspondre le mot sélectionné avec un paronyme. Écrivez le mot choisi.

L'un des orateurs était Alexander Andreevich Kolli, professeur de chimie organique.

Les gens ont demandé aux contrôleurs comment REMPLIR correctement le formulaire.

Avec son arrière-grand-père, Styopka a développé une relation particulièrement CONFIDENTIELLE.

Après avoir hésité, le commandant n'a rien dit sur les VRAIS motifs de son entêtement.

Bien sûr, il est important pour Boris Sergeevich de savoir qu'un propriétaire d'EXPÉRIENCE du domaine est apparu ici.

Réponse : _________________________

6 Dans l'un des mots soulignés ci-dessous, une erreur a été commise dans la formation du mot forme. Corrigez l'erreur et épelez le mot correctement.

kilogramme de MANDARINES

Résidents de TRYOMSTAM

REGARDÉ de part en part

PASSEPORTS étrangers

Allongez-vous de votre côté

Réponse : _________________________

7 Etablissez une correspondance entre les erreurs grammaticales et les phrases dans lesquelles elles sont autorisées : pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne

ERREURS GRAMMATICALES A. violation du lien entre le sujet et le prédicat B. violation dans la construction d'une peine avec une application incohérente B. erreur dans la construction d'une phrase avec des membres homogènes D. construction incorrecte d'une phrase avec discours indirect E. violation dans la construction d'une peine avec turn-over participatif

SUGGESTIONS Tous ceux qui ont vu le nouveau film du célèbre réalisateur ont exprimé des opinions très contradictoires. Vous pouvez lire sur la vie et l'œuvre de l'artiste, sur son talent ruiné dans l'histoire de K. Paustovsky "Orest Kiprensky". L'alpinisme non seulement durcit physiquement, mais favorise également un sentiment d'entraide. Ceux qui n'ont jamais admiré le panorama majestueux de la capitale du haut du clocher Ivan le Grand n'ont aucune idée de Moscou. Le poème "Le poète" de M. Yu. Lermontov dépeint allégoriquement la crise de la poésie moderne, expliquée par l'apathie sociale. La langue n'est pas seulement le meilleur indicateur de la culture générale, mais aussi le meilleur éducateur d'une personne. V.G.Belinsky a écrit une vingtaine d'articles et de critiques spécialement consacrés aux travaux de N.V. Gogol. Le chirurgien et anatomiste russe N.I. Pirogov nous a légué que vous appreniez, lisiez, réfléchissiez et extrayiez le plus utile de tout. Un visiteur (apparemment un touriste) a demandé à un passant s'il y avait un bureau de poste près de la gare.

Notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

Réponse :

8 Identifiez le mot manquant de la voyelle alternée non accentuée de la racine. Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante.

enrobage

t .. en théorie

flotteur ... wok

élargi

je .. légendaire

Réponse : _________________________

9 Identifiez la rangée dans laquelle la même lettre manque dans les deux mots. Écrivez ces mots en insérant la lettre manquante.

pr.. grossissement, pr..morsky

pour ... écrire, oh ... tonné (se bat)

pour ... donner, pas ... renverser

moins de..huit, dans..jeunes

temps..jeu, inter..institutionnel

Réponse : _________________________

10 Écrivez le mot dans lequel la lettre E est écrite à l'endroit de l'espace.

imbécile ... oh

accumuler

enduré ... dans

décongelé ... nka

supplément de salaire...

Réponse : _________________________

11Ecris le mot dans lequel la lettre I est écrite à l'endroit de la brèche.

dirigé ... mon

tir ... chut

rouillé ... lo

scellé...

semé

Réponse : _________________________

12 Définir une phrase dans laquelle NE PAS épelé avec le mot BEAUCOUP ... Développez les parenthèses et écrivez ce mot.

L'âme (NON) SOUFFRÉE ne pourra jamais comprendre le bonheur.

Sofya Pavlovna n'est (PAS) TELLEMENT à blâmer pour ce qui nous est arrivé, comme il semble.

Choisissez un ami (NE PAS) DÉPÊCHEZ, encore moins pressez-vous de le changer.

Le champignon est (PAS) ÉLEVÉ, mais fort.

C'est déjà la fin septembre, et les champs sont toujours (PAS) fauchés, le grain commence à tomber des épis.

Réponse : _________________________

13 Déterminer la phrase dans laquelle les deux mots surlignés sont épelés BEAUCOUP ... Développez les parenthèses et écrivez ces deux mots.

Au centre du quartier, Ivan apparaissait rarement, (POUR) QU'il partait pour la ville à chaque occasion et (B) PENDANT plusieurs heures y disparaissait, oubliant le service.

(PAR) CE QUE je l'ai reconnue : au regard, au contour de ses mains - je ne sais pas, mais je l'ai reconnue, et (PAR) CE cœur battait vite.

Timidement et en espérant que QUI (CELLE) veuille recevoir des invités non invités, nous avons frappé à la porte, mais les propriétaires nous ont accepté (ON) SVOYSKI.

Et (SO), le plus jeune des fils SO (SO) aimait les livres, comme tout le monde dans notre famille.

L'expérience a été menée avec succès, POUR (QUOI) pour la première fois, (POUR) CE, tout le monde était très heureux.

Réponse : _________________________

14 Indiquer tous les nombres à la place desquels est écrit NN.

Un appartement soigné (1) bien meublé avec (2) vieux (3) meubles ressemblait à un manoir, une fois pour toutes établi par (4) des ordres et des coutumes, dans lequel chaque chose a sa place, et le temps est un question.

Réponse : _________________________

15 Disposez les signes de ponctuation... Indiquez les numéros des offres dans lesquelles vous souhaitez mettre UNE virgule. Notez les numéros de ces phrases.

1) La forêt était bruyante, parfois berçante et mélodieuse, puis impétueuse et alarmante.

2) Au XIIe siècle, les peintres peignaient des tableaux à la peinture ou à l'encre sur des rouleaux de soie ou de papier.

3) Soudain, la porte du bloc a crié et le sol a tremblé sous les pas de quelqu'un.

4) Un vrai touriste ne se sent confus ni sur l'eau, ni sur terre, ni dans les airs.

5) Baies mieux ramassé le matin ou le soir et chaque bonne baie devrait le savoir.

Réponse : _________________________

16 Disposez tous les signes de ponctuation :

Grimper (1) sur un large lit paternel (2) et (3) enfouir son menton (4) sur l'épaule de son père (5) Vanyatka (6) excité (7) par les événements de la soirée (8) n'a pas pu dormir pendant un long moment.

Réponse : _________________________

17 Disposez les signes de ponctuation :indiquer les chiffres à la place desquels dans la phrase doivent être des virgules.

Toute ma vie j'ai aimé et j'aime le travail mental et le travail physique et (1) peut-être (2) encore plus que le second. Et (3) surtout (4) s'est senti satisfait quand il a introduit une bonne conjecture dans ce dernier, c'est-à-dire qu'il a connecté sa tête avec ses mains.

Réponse : _________________________

18 Disposez les signes de ponctuation :indiquer les chiffres à la place desquels dans la phrase doivent être des virgules.

Et tout t'appelle à soi (1) qui se voit (2) et s'entend (3) qui vit (4) et qui s'épanouit.

Réponse : _________________________

19 Disposez les signes de ponctuation :indiquer les chiffres à la place desquels dans la phrase doivent être des virgules.

Il s'est avéré (1) que le manuscrit n'avait pas encore été définitivement édité (2) et que (3) tant que le travail supplémentaire n'était pas terminé (4) il n'était pas possible de le soumettre à l'imprimerie.

Réponse : _________________________

(1) Quand je suis entré dans un nouvel appartement vide, le seul qui m'a rencontré était un vieux peuplier enneigé à l'extérieur de la fenêtre, il est resté du domaine du village qui se trouvait à cet endroit, et maintenant, regardant dans le deuxième étage, comme s'il me disait : « Bonjour » - et de ses belles branches blanches la lumière se déversait dans la pièce, pure, immaculée, incorruptible. (2) Puis le printemps est arrivé, et un matin, après une pluie nocturne chaude, quelque chose de vert, de fumé, indéfini, a jeté un coup d'œil par la fenêtre.

(3) Chaque printemps la même chose se répète, et chaque fois c'est comme un miracle, un miracle de renouveau, et on ne peut s'y habituer. (4) Je suis resté debout et j'ai regardé pendant longtemps et je ne pouvais pas en avoir assez. (5) Maintenant, c'était comme si quelqu'un de vivant s'était installé à l'extérieur de la fenêtre, avait fait du bruit et s'était soudainement tu, et dans le vent, tapait doucement et docilement sur la fenêtre.

(6) Il a vécu avec toutes ses feuilles, des milliers de milliers de feuilles, les exposant au soleil, à la lune, au vent, à la pluie. (7) Il a profité de la vie avec force et force, chaque minute, chaque seconde de sa vie. (8) Et moi, réfléchissant sur ma vie, je voudrais apprendre de lui cette joie constante de la liberté sous le ciel.

(9) Des oiseaux volaient sur ses branches, ils sifflaient, chantaient leurs courtes chansons de ville, peut-être que le peuplier leur parlait de moi, et ils regardaient par la fenêtre et souriaient.

(10) Quel long été merveilleux ce fut dans cette première année de vie dans une nouvelle pièce, avec un peuplier vivant à la fenêtre même, quels couchers de soleil sans fin, et nuits lumineuses, et rêves légers ! (11) Parfois seulement, je rêvais soudain que, pour une raison quelconque, j'avais perdu une nouvelle pièce et que je vivais à nouveau dans une vieille, sombre et morne, avec une ampoule nue sur un long cordon. (12) Mais je me suis réveillé, et le peuplier a regardé dans la chambre avec propre, murs frais, et le bruit vert d'avant l'aube se confondait avec le sentiment d'un réveil heureux. (13) Puis l'automne est arrivé, les feuilles ont jauni et la pièce est devenue calme, triste.

(14) Les averses d'automne et les orages ont commencé, la nuit le peuplier grinçait, gémissait, battait ses branches contre le mur, comme s'il demandait une protection contre les intempéries. (15) Peu à peu, des feuilles s'envolèrent de ses branches supérieures, puis des inférieures. (16) Des feuilles coulaient en ruisseaux, couvrant le balcon, et certaines se collaient à la vitre et regardaient avec horreur la pièce, s'attendant à quelque chose.

(17) Et maintenant, pas une seule feuille ne restait sur le peuplier, il se tenait nu, noir, comme brûlé, et sur le fond du ciel bleu chaque brindille noire, chaque veine était visible, c'était de nature solennellement calme et triste, le soleil non chauffant brillait en été. (18) Et, comme toujours, je me suis souvenu de mon enfance et j'ai pensé : qui es-tu ? (19) Quel est le sens de la vie ? (20) Puis il y eut de nouveau le printemps, et tout était de nouveau terminé, et la vie semblait sans fin.

(21) Mais un matin, j'ai entendu un bruit sous la fenêtre, comme si mon peuplier criait. (22) Je me suis précipité à la fenêtre. (23) En bas, il y avait des grattoirs et des rouleaux compresseurs qui martelaient une nouvelle rue, et un ouvrier coupait un peuplier au milieu de la route avec une scie électrique.

(24) Et d'en haut, j'ai vu un tremblement traverser tout son corps vert, il a titubé, a réfléchi un instant et s'est effondré sur une nouvelle rue, la bloquant sur toute sa largeur avec un bruissement de feuillage vert qui s'effondre.

(25) Et le mur de briques rouges, ennuyeux et nu de la maison de l'autre côté de la rue s'est ouvert à moi, et depuis je ne vois que lui et un morceau de ciel.

(26) Je me souviens souvent de mon peuplier. (27) Et il semble encore qu'il n'ait pas disparu du sol, mais pousse quelque part dans la forêt, dans une clairière, bruissant de toutes les feuilles.

(D'après B. Yampolsky *)

* Boris Samoilovitch Yampolsky (1912-1972), écrivain russe.

20 Laquelle des déclarationsne correspond pascontenu du texte ? Entrez les numéros de réponse.

1) En entrant dans un nouvel appartement vide, le narrateur a vu un vieux peuplier dans la fenêtre.

2) En regardant le peuplier, le héros se souvient de son enfance et cherche des réponses aux questions : qui es-tu ? Quel est le sens de la vie ?

3) Le peuplier pousse encore près de la maison du conteur.

4) Chaque printemps, des feuilles fleurissaient sur le peuplier. Et le narrateur appelle ce processus le miracle du renouveau.

5) Le héros ne regrette pas du tout que le vieux peuplier ait été abattu, car il pourrait tomber et endommager la maison ou blesser une personne.

21 Lequel des énoncés suivants est erroné? Entrez les numéros de réponse.

1) Les phrases 1-2 contiennent un élément narratif.

2) La 17e phrase fournit une description.

3) Les phrases 21-22 contiennent un récit.

4) La proposition 12 fournit un raisonnement.

5) La proposition 2 contient un raisonnement.

Réponse: ___________________________

22 Écrivez à partir de la phrase 15 antonymes.

Réponse: ___________________________

23 Parmi les phrases 14-17, trouvez-en une qui est liée à la précédente en utilisantformes de pronoms et mots possessifs... Écris le numéro de cette phrase.

Réponse: ___________________________

Lisez le fragment de l'examen basé sur le texte que vous avez analysé dans les tâches 20-23. Ce fragment examine les caractéristiques linguistiques du texte. Certains des termes utilisés dans l'examen sont manquants. Insérez les chiffres correspondant au numéro du terme de la liste aux endroits des interstices (A, B, C, D). Notez le numéro correspondant dans le tableau sous chaque lettre. Notez la séquence de nombres dans le FORMULAIRE-RÉPONSE N°1 à droite de la tâche numéro 24, à partir de la première cellule, sans espaces, virgules et autres caractères supplémentaires. Écrivez chaque nombre conformément aux exemples donnés dans le formulaire.

24 « Se souvenant du peuplier qui poussait autrefois sous la fenêtre, B. Yampolsky utilise des sentiers tels que(UNE) ___________ (« vécu de mille mille feuilles » dans la phrase 6),(B) ______________ (« le peuplier leur a parlé de moi » dans la phrase 9). Une réception telle que(V) _________________ (dans la phrase 27), exprime les sentiments de l'auteur. Et un chemin comme(G) _____________________(par exemple, " formidable branches "dans la phrase 1), améliore l'imagerie du texte."

Liste des termes

1) rangées de membres homogènes

2) usurpation d'identité

3) chiffre d'affaires comparatif

4) hyperbole

5) colisage

6) opposition

7) dialectique

8) question rhétorique

Formuler un des problèmes fourni par l'auteur du texte.

Veuillez commenter le problème formulé. Incluez dans votre commentaire deux exemples illustratifs tirés du texte que vous avez lu et que vous jugez importants pour comprendre le problème dans le texte original (évitez de trop citer).

Formuler la position de l'auteur (narrateur). Écrivez si vous êtes d'accord ou non avec le point de vue de l'auteur du texte que vous avez lu. Expliquer pourquoi. Argumentez votre opinion en vous appuyant principalement sur l'expérience de lecture, ainsi que sur des connaissances et des observations de vie (les deux premiers arguments sont pris en compte).

La longueur de l'essai est d'au moins 150 mots.

Une œuvre écrite sans référence au texte lu (pas selon ce texte) n'est pas évaluée. Si l'essai est un texte source réécrit ou complètement réécrit sans aucun commentaire, alors ce travail est évalué à 0 point.

PROMO

A B C D E

4 2 3 8 7

FLOTTER

RETOUR

enduré

tu tireras

Pas haut

POURQUOI ÇA

1234

SUPÉRIEUR INFÉRIEUR

ou INFÉRIEUR SUPÉRIEUR

ou INFÉRIEUR SUPÉRIEUR

4269

Informations textuelles

Problèmes principaux
Le problème de la solitude. (Qu'est-ce qui aide une personne à faire face aux sentiments de solitude ?)	La nature aide une personne à se débarrasser du sentiment de solitude, à ressentir la joie de vivre.
2. Le problème du rapport de l'homme à la nature. (Comment le peuplier à l'extérieur de la fenêtre est-il perçu par le héros de l'histoire ? Pourquoi le peuplier à l'extérieur de la fenêtre est-il devenu « son peuplier » pour le héros ?)	2. Dans une ville où une personne peut ressentir plus intensément son isolement de la nature, les arbres près de la maison sont souvent perçus comme faisant partie du monde vivant de la nature, qui comprend et sympathise avec une personne, lui inculquant la joie de vivre.
3. Le problème de la relation entre l'homme et la nature c. (Comment la vie d'un citadin est-elle liée à la vie de la nature ?)	3. Une personne vivant dans une ville est particulièrement consciente de son lien avec la nature, dont la beauté aide à percevoir plus vivement le monde qui l'entoure.
4. Le problème de la protection de la nature. (Pourquoi la mort d'un arbre provoque-t-elle des sentiments profonds dans l'âme humaine ?)	4. Il est très important de préserver le paysage urbain naturel, car dans l'âme humaine, il y a toujours le sentiment d'une relation profonde avec la nature environnante, dont la beauté suscite une soif de vivre, un sens de la beauté, un désir de préserver la beauté.