Biographie des personnes douées. L'homme le plus génial de la terre

Le 1er avril 1898, dans la ville de New York, William James Sidis est né dans une famille d'émigrants juifs russes. Les parents de William, Boris et Sarah Sidis, qui ont émigré en Amérique, fuyant les pogroms, étaient des spécialistes tout à fait remarquables dans leur domaine. Boris Sidis, qui a écrit de nombreux livres, a enseigné la psychologie à l'Université Harvard. Sarah Sidis était médecin, mais a abandonné sa carrière, donnant toute sa force à l'éducation de William.

Utilisant d'ailleurs leurs propres méthodes pédagogiques, pour lesquelles on leur a très souvent reproché, les parents de l'enfant ont voulu faire de William un génie hors du commun. À 6 ans, William est devenu athée et le restera toute sa vie. A 18 mois, il lisait déjà le New York Times ! Et avant son huitième anniversaire, il avait écrit quatre livres ! Le QI d'un génie est estimé entre 250 et 300 (le QI le plus élevé jamais atteint). A 11 ans, il entre déjà à Harvard.

William James Sidis, était l'enfant prodige le plus important parmi les jeunes génies qui ont étudié à Harvard en 1909. Parmi eux se trouvaient le compositeur Roger Sessions, Norbert Wiener - le père de la cybernétique. Tout au long de sa vie, Sidis était une personne socialement passive.

Consacrant sa vie au développement de son propre intellect, au lieu de courtiser les filles, il a complètement abandonné le sexe. Ses intérêts, étonnamment, se sont manifestés sous des formes très exotiques. Par exemple, il a collecté des laissez-passer ferroviaires à travers le pays et a écrit une étude sur l'histoire alternative des États-Unis. William connaissait environ 40 langues (selon certaines sources - 200 langues), traduisant librement d'une langue à l'autre. À l'âge adulte, il a travaillé comme comptable ordinaire et dès que son génie a été découvert, il a immédiatement quitté son emploi. Il s'habillait avec des vêtements ruraux ordinaires.

Beaucoup blâment les parents de Sidis pour les méthodes de développement très intensives, ainsi que pour le fait que William Sidis est entré à l'université trop tôt. Si vous utilisez des normes modernes, les scientifiques le classent comme une personne extrêmement douée. Cependant, certains critiques utilisent l'exemple de Sidis comme exemple du fait que les jeunes très doués ne peuvent pas toujours réussir au sens traditionnel du terme, comme les adultes.

Après lui, Sidis a quitté le travail dans le domaine de l'histoire, de la cosmologie et de la psychologie. Certaines œuvres seulement à notre époque ont commencé à être reconnues. Dans un traité sur les billets de train, écrit sous le pseudonyme de « Frank Falupa », il a identifié les moyens d'augmenter la capacité du réseau de transport. William Sidis a reçu un brevet en 1930 pour un calendrier sans fin permanent qui tenait compte des années bissextiles. Toute sa vie, il s'est caché des journalistes et s'est engagé dans un travail comptable ordinaire, n'utilisant pas ses capacités mathématiques uniques dans la vie ordinaire. Sidis s'est consacré à son seul passe-temps : collectionner les billets de train. William James Sidis est mort en 1944 d'une hémorragie cérébrale.

Certains biographes de William James Sidis le considèrent peut-être comme la personne la plus douée qui ait jamais vécu sur la planète. Quelques moments de la biographie de Sidis qui ont donné lieu à cet avis.

William James Sidis a appris à écrire dès la fin de sa première année.

J'ai lu Homère dans l'original quand j'avais quatre ans.

À l'âge de 6 ans, il étudie la logique aristotélicienne.

Entre 4 et 8 ans, il a écrit quatre livres, dont une monographie sur l'anatomie.

À l'âge de 7 ans, William a réussi l'examen d'anatomie à la Harvard Medical School.

À l'âge de 8 ans, il connaissait huit langues - allemand, français, anglais, grec, russe, hébreu, latin et une autre, inventée par lui.

À l'âge adulte, William parlait 40 langues, et selon les déclarations de certains auteurs, ce nombre était de 200 langues.

Déjà à l'âge de 11 ans, William Sidis est entré avec succès à l'Université de Harvard et très vite, il a commencé à enseigner au club de mathématiques de l'université.

Il est diplômé de l'Université Harvard à l'âge de 16 ans avec mention.

AGENCE FÉDÉRALE POUR L'ÉDUCATION

Établissement public d'enseignement supérieur professionnel

Université d'État de l'Altaï

Faculté de géographie

Extra-muros

Des gens brillants et doués (développement des capacités ou des inclinations naturelles)

Préparé par l'étudiant 981-z gr.:

Borisenko I.N.

Vérifié par : O.V. Cherepanova

Barnaoul 2009

introduction

Parmi les nombreux problèmes non résolus du mystère de la raison, il en est un aussi important que le problème du génie. D'où vient-il, qu'est-ce que c'est, quelles sont les raisons de son exceptionnelle rareté ? Est-ce vraiment un cadeau des dieux ? Et s'il en est ainsi, alors pourquoi de tels cadeaux sont-ils offerts à une personne, alors que la bêtise, voire l'idiotie, est le lot d'une autre ? La question se pose de savoir si le génie est une capacité supranormale de l'esprit, qui se développe et se renforce, ou le cerveau physique, c'est-à-dire son porteur, qui, grâce à un processus mystérieux, s'adapte de mieux en mieux à la perception et à la manifestation du nature intérieure et divine de la super-âme de l'homme.

Le Grand Génie, s'il est un génie vrai et inné, et pas seulement le résultat d'une expansion pathologique de notre intellect humain, ne copie jamais quelqu'un, ne sombre jamais dans l'imitation, il sera toujours original, dans ses impulsions créatrices et leur réalisation. En utilisant une expression populaire, on peut dire que le génie inné, comme le meurtre, se révèle tôt ou tard, et plus il est opprimé et combattu, plus le flux de lumière provoqué par sa soudaine manifestation est important.

Le génie est rare. Lavater a calculé que le rapport entre le nombre de génies (en général) et les gens ordinaires est d'environ un sur un million ; mais il en est de même d'un génie sans tyrannie, sans prétentions, qui juge le faible avec impartialité, le souverain avec humanité, et tous deux en justice, il y en a un sur dix millions

Même le génie - c'est le seul pouvoir souverain appartenant à une personne, devant lequel on peut s'agenouiller sans rougir - même de nombreux psychiatres l'ont mis au même niveau avec un penchant pour le crime, même en lui ils n'y voient qu'un des ) formes de l'esprit humain, une des variétés de la folie. Et notez que non seulement les médecins et pas seulement à notre époque sceptique se permettent un tel blasphème, un tel blasphème.

Même Aristote, ce grand ancêtre et maître de tous les philosophes, a remarqué que sous l'influence d'afflux de sang à la tête, de nombreux individus deviennent poètes, prophètes ou devins, et que Mark Syracuse a écrit de la très bonne poésie alors qu'il était un maniaque, mais, ayant récupéré, il a complètement perdu cette capacité.

Il dit ailleurs : On a remarqué que des poètes, des hommes politiques et des artistes célèbres étaient en partie mélancoliques et fous, en partie misanthropes, comme Bellérophon. Aujourd'hui encore, nous voyons la même chose chez Socrate, Empédocle, Platon et d'autres, et surtout chez les poètes. Les personnes au sang froid et abondant (littéralement la bile) sont timides et limitées, et les personnes au sang chaud sont mobiles, pleines d'esprit et bavardes.

Platon soutient que le délire n'est pas du tout une maladie, mais, au contraire, la plus grande des bénédictions qui nous sont données par les dieux ; sous l'influence du délire, les devins delphiques et dodoniens rendaient des milliers de services aux citoyens de la Grèce, alors que dans leur état ordinaire ils étaient peu ou pas du tout utiles.

Felix Plater prétend avoir connu beaucoup de gens qui, avec leur talent remarquable dans divers arts, étaient en même temps fous. Leur folie s'exprimait par une passion absurde pour la louange, ainsi que par des actions étranges et indécentes.

Surdoué

Selon les experts, les enfants surdoués peuvent être appelés ceux qui démontrent un haut niveau de réussite dans un ou plusieurs domaines d'activité : intellectuel, réussite scolaire, pensée créative, activité artistique, réussite sportive. Séparément, les talents dans le domaine de la communication, du leadership et du leadership sont distingués.

Ainsi, tous les parents ne perçoivent pas avec enthousiasme la découverte de la douance de leur enfant : "Je ne veux pas qu'il soit un génie. Qu'il soit un enfant normal, heureux, adapté". Mais que veut dire normal par rapport à un enfant surdoué ? Il est tout à fait normal qu'un tel enfant soit curieux, énergique, sensible, vif d'esprit, se souvienne de tout, parle bien et soit très indépendant.

En Amérique, il existe un système assez harmonieux de services et d'agences responsables de la recherche et de la sélection des enfants doués et talentueux. Un programme national unifié et un certain nombre de programmes régionaux ont été élaborés. Un programme individualisé de développement de l'enfant est élaboré par un professionnel doué qui suit les progrès et la croissance de l'enfant au fil du temps. Les parents et les psychologues sont directement impliqués dans ce travail, soutenant le jeune génie. Les enfants avec un QI supérieur à 140 sont sous la surveillance la plus attentive non seulement des structures pédagogiques. En Angleterre, en 1950, la société MENSA a été créée, réunissant des personnes au QI élevé. La Russie est le plus puissant fournisseur de talents pour enfants dans les pays où ils sont vraiment appréciés.

Génie

« Le génie est le plus haut degré qu'une capacité humaine puisse atteindre. Dans la pensée, née de l'inspiration d'un génie, il y a quelque chose d'exorbitant, d'extraordinaire - c'est ce qui distingue ses créations. Mais quand il n'est pas possédé par l'inspiration, il ne peut être qu'une personne plus ou moins intelligente, plus ou moins instruite." Serge Voronoff, Du crétin au génie, Saint-Pétersbourg, "Maison européenne", 2008, p. vingt.

À l'heure actuelle, le phénomène du génie n'a pas encore été étudié en détail. Il a été constaté que les enfants de génie sont beaucoup plus fréquents chez les garçons que chez les filles. Les autorités médicales pensent que la prolifération est le résultat de niveaux élevés d'hormones dans certaines glandes, notamment l'hypophyse et les glandes surrénales. Les prodiges sont du génie car, pensent les chercheurs de ce phénomène, que leur système nerveux atteint son plus haut développement bien avant que l'organisme entier ne se développe. Différents points de vue sont connus :

Selon Platon, le génie est le fruit de l'inspiration divine ;

Cesare Lombroso a postulé un lien entre génie et maladie mentale ;

En psychanalyse, le génie est défini comme la capacité innée de sublimer ses complexes sexuels les plus profonds ;

Le béhaviorisme définit le génie en termes de comportement : un génie remarque, perçoit, contemple, sent, pense, parle, agit, crée, compose, exprime, crée, compare, sépare, relie, raisonne, devine, transmet, pense comme si tout cela était lui dicte ou inspire un certain esprit, un être invisible d'une espèce supérieure ; s'il fait tout cela comme s'il était lui-même un être d'une espèce supérieure, alors c'est un génie ;

La psychologie de la Gestalt définit le génie comme la capacité de voir le général dans le particulier ;

La psychologie cognitive est étroitement liée à la direction humaniste et définit le génie comme la capacité d'avoir un objectif stable avec un très large choix de moyens pour l'atteindre. Les humanistes introduisent le concept de « je-concept » et placent la réalisation de soi comme sujet d'étude central ;

Du point de vue de la "psychologie quantique" à la mode, un génie est celui qui, à la suite d'un processus interne, a réussi à percer le septième circuit neurologique (appelé le terme indéfini "intuition") et à revenir au troisième , déjà avec la capacité de dessiner une nouvelle carte sémantique - de construire un nouveau modèle de réalité ;

La psychologie analytique, dirigée par Carl Jung, défend le point de vue selon lequel « ... œuvre de fiction se produit dans des conditions similaires aux conditions d'émergence de la névrose ... ".

Selon l'Oxford Dictionary, le génie est "une force intellectuelle naturelle d'un type inhabituellement élevé, une capacité exceptionnelle de créativité, nécessitant une expression, une pensée originale, une invention ou une découverte".

Dans la troisième édition de la Grande Encyclopédie soviétique, le génie est défini comme « le plus haut degré de manifestation des pouvoirs créatifs d'une personne ». «Le terme« génie »est utilisé à la fois pour désigner la capacité d'une personne à créer et pour évaluer les résultats de ses activités, suggérant une capacité innée à travailler de manière productive dans un domaine particulier. Le génie, contrairement au talent, n'est pas seulement le plus haut degré de douance, mais est associé à la création de créations qualitativement nouvelles. L'activité d'un génie se réalise dans un certain contexte historique de la vie de la société humaine, dans lequel le génie puise matière à son œuvre. »

Dans toutes les définitions, le plus important, car il distingue clairement le génie du talent, est l'énoncé de ce qui peut être exprimé par la formule : "Le génie fait ce qu'il a à faire, le talent fait ce qu'il peut." Cette formule implique la subordination d'un génie à la tâche que son essence intime lui propose. Cette formule implique le destin fatal d'un génie, son désespoir dans la soumission à sa créativité, l'inéluctabilité de ses efforts pour atteindre l'objectif fixé, résoudre un problème précis.

Cette formule unit Alexandre le Grand, malgré les révoltes de ses soldats épuisés se précipitant à l'est et au sud de l'Indus, qu'il traversa, battant le roi Porus ; Napoléon allant à Moscou ; Mozart, à la veille de sa mort, jouant le Requiem, qu'il pense signifier sa fin ; Beethoven, qui a écrit la plupart de ses plus grandes créations alors qu'il était sourd. Cette formule réunit de nombreux autres génies devenus fanatiques de leur travail. Si Mozart, Beethoven, Chopin n'avaient pas eu une obsession, une détermination fantastique, alors eux, avec toutes leurs capacités, étant des « prodiges », ils seraient restés. Mais Beethoven a écrit dans son testament qu'il ne peut quitter cette vie sans avoir accompli tout ce à quoi il était destiné.

L'étude des biographies des génies de tous les temps et de tous les peuples conduit à la conclusion : les génies sont nés. Cependant, seule une fraction négligeable des génies potentiels nés se développe en génies. Et parmi les génies authentiques et incontestables, seule une infime fraction est réalisée. Considérant les mécanismes du génie, l'émergence d'un génie potentiel est d'abord un problème biologique, voire génétique. Le développement d'un génie est un problème biosocial. La réalisation du génie est un problème sociobiologique.

À première vue, ce qui a été dit conduit à des conclusions pessimistes. Puisqu'il n'y a pas de génie potentiel, il n'y a rien à faire, il n'y aura pas de grand. Mais il y a aussi un revers de la médaille, c'est que des freins non génétiques, mais biosociaux et sociobiologiques conduisent au fait qu'un seul génie sur des dizaines de milliers de potentiels est réalisé. Si nous ne reconnaissons les génies que de ceux qui sont presque unanimement reconnus par eux en Europe et en Amérique du Nord, alors le nombre total de génies sur toute l'existence de notre civilisation dépassera à peine 400-500 ... La sélection des célébrités qui ont la place maximale dans les encyclopédies conduit à environ de tels chiffres. différents pays L'Europe et les États-Unis, si vous soustrayez de ces célébrités celles qui sont entrées dans l'histoire par noblesse ou par d'autres mérites accidentels.

La diversité de la nature du génie

Les génies sont d'une diversité inépuisable et représentent souvent des types de personnalités complètement opposés. Voici quelques exemples.

M. Faradayà 40 ans, après sa découverte historique du phénomène induction électromagnétique, résistant à la tentation de se lancer dans l'industrie au nom de gros gains, se contente de cinq livres sterling par semaine et reste un chercheur de laboratoire, faisant de la science pure.

Guillaume Thomson(Lord Kelvin) a une énergie créatrice incroyable, et même sur son lit de mort, continue de travailler à l'achèvement du dernier article scientifique. Il devint président de la Royal Society, pair d'Angleterre, sa fortune à mort était estimée à 162 mille livres sterling, mais il travailla sans cesse. Son activité créatrice ne s'est jamais arrêtée, il a toujours travaillé - même entouré d'enfants, lors d'une fête.

La principale caractéristique d'un génie s'avère toujours être la capacité d'un travail incroyable, une obsession absolue et la recherche d'une perfection absolue.

Déclaration de pensées Gauguin(I. Stone) : « Un travail acharné pour coordonner les six couleurs de base, la concentration la plus profonde, un calcul subtil, la capacité de résoudre mille questions en seulement une demi-heure - mais ici, vous avez besoin de l'esprit le plus sain ! Et, en plus, absolument sobre… Quand j'écris le soleil, je veux que le public sente qu'il tourne à une vitesse terrifiante, émet de la lumière et des ondes chaudes d'une puissance colossale ! Quand j'écris un champ de blé, je veux que les gens sentent comment chaque atome de ses oreilles s'efforce vers l'extérieur, veut donner une nouvelle pousse, s'ouvrir. Quand j'écris une pomme, j'ai besoin que le spectateur ressente comment le jus erre et frappe sous sa peau, comment une graine veut sortir de son noyau et trouver un sol pour elle-même. »

Laplace a découvert une fois que chaque fois qu'il commençait une phrase par le mot « évidemment », il s'est avéré que ce mot cachait le travail acharné qu'il avait fait auparavant pendant de nombreuses heures.

Il est connu que les physiciens et mathématiciens les plus forts ont passé des mois de travail pour comprendre les actions qui devaient être effectuées pour dériver de manière cohérente ces huit à dix formules qui Einstein désigné par les mots "d'ici suit ...".

L'histoire connaît de nombreux talents musicaux précoces. Chopin a fait ses premiers débuts publics à l'âge de huit ans. Weber a été nommé chef d'orchestre de l'Orchestre de l'Opéra de Breslau à l'âge de dix-sept ans. Richard Strauss a commencé à composer de la musique à l'âge de six ans, tout comme Haydn a fait ses compositions. Yehudi Menuhin jouait facilement du violon à l'âge de trois ans, et à dix-huit ans, il était déjà considéré comme un virtuose inégalé. Landon Ronald a commencé à jouer du piano avant de pouvoir parler.

La plupart des jeunes mathématiciens, quand leur plus belle heure a passé, s'est évanoui dans l'obscurité. Grand physicien et mathématicien français Ampère, dont l'unité de courant porte le nom, était une exception notable. Il a non seulement atteint une reconnaissance et une renommée universelles, mais a également démontré des talents étonnants dans d'autres domaines de la connaissance humaine. Grand lecteur de livres, il a avalé tous les livres que son père a pu acquérir pour lui. Mais rien ne procurait au garçon un tel plaisir que l'immersion dans une encyclopédie. Même de nombreuses années plus tard, il pouvait raconter presque mot pour mot la majeure partie de cette édition en plusieurs volumes. En 1786, quand Ampère avait onze ans, il avait déjà tellement avancé dans l'étude des mathématiques qu'il commença à traiter des problèmes complexes dans le célèbre ouvrage de Lagrange "Mécanique analytique". Tout au long de sa vie, Ampère a révolutionné les mathématiques, découvrant les lois fondamentales de l'électrodynamique et écrivant des ouvrages importants en chimie, en théorie de la poésie et en psychologie.

Resté dans l'histoire et Karl Friedrich Gauss né en 1777 dans une famille allemande pauvre. À l'âge de vingt-cinq ans, il publie ses Études d'arithmétique, dans lesquelles il examine les fondements de la théorie des nombres, et s'impose bientôt comme le premier mathématicien du XIXe siècle. Gauss a commencé à montrer des promesses très tôt. Déjà à l'âge de deux ans, il corrigeait son père, qui avait mal calculé les salaires de plusieurs ouvriers, en faisant ce calcul dans sa tête. Bientôt, le garçon est devenu une célébrité locale dans sa ville natale de Braunschweig et, grâce à plusieurs nobles mécènes, a pu aller à l'école, faisant face avec succès à divers et tâches difficiles... Un beau jour, le professeur de mathématiques a demandé à Karl de ne pas prendre la peine d'assister à ses cours, car il ne pouvait rien enseigner au garçon qu'il ne sache déjà.

L'un des célèbres prodiges anglais était George Enchérisseur né en 1805. Connu sous le nom de "compteur", Bidder a montré ses capacités mathématiques inouïes dès l'âge de quatre ans, bien qu'il ne puisse pas écrire de nombres et, naturellement, ne comprenne même pas le sens du mot "multiple". Mais en même temps, le garçon a tellement étonné tous ceux qui l'ont rencontré que son père a décidé de l'emmener en voyage en Angleterre, et bientôt des foules bruyantes partout ont exigé un "compteur" qui a répondu à toutes les questions difficiles avec une facilité surprenante.

Garçon nommé Miguel Mantille, qui est né au Mexique, déjà âgé de deux ans pouvait répondre à la question : « En quelle année était-ce si le 4 février tombait un vendredi ? La réponse a été donnée en moins de 10 secondes.

George Watson, né à Buxted en 1785, était considéré comme un idiot presque complet dans tout sauf le comptage et la mémorisation. Bien qu'il ne savait ni lire ni écrire, il faisait les calculs mathématiques les plus complexes dans son esprit et pouvait répondre sans hésitation à toutes les questions sur le jour de la semaine pendant tel ou tel événement historique... S'il arrivait que cette date historique tombe sur les années de sa vie, il pourrait encore dire où il se trouvait à ce moment-là et quel temps il faisait alors.

Certains geeks montrent des talents vraiment complets. Christian Heineken, né en 1921 et connu sous le nom de « l'enfant de Lübeck », a surpris tout le monde lorsque, quelques heures après sa naissance, il a soudain pris la parole. La rumeur prétendait qu'il n'avait pas encore un an et qu'il pouvait déjà reproduire de mémoire tous les principaux événements décrits dans les cinq livres de l'Ancien Testament.

Moulin John Stuart, célèbre philosophe et économiste du XIXe siècle, savait lire le grec à l'âge de trois ans. Un peu plus tard, à dix ans, il trouve facilement ses repères dans les œuvres de Platon et de Démosthène.

Blaise Pascal, philosophe et mathématicien français, était aussi un enfant pleinement doué dans son enfance. Il n'avait pas encore douze ans lorsqu'il rédigea ses thèses sur l'acoustique ; à dix-neuf ans, Pascal invente la première machine à calculer. Au cours de la trentième année de sa vie, le scientifique a écrit plusieurs études théologiques.

En d'autres termes, la principale caractéristique du génie s'avère vraiment être la capacité d'un travail incroyable, une obsession absolue et la recherche d'une perfection absolue.

Le mystère de l'apparition d'un génie

Y a-t-il une contradiction interne dans l'attente d'une augmentation de la fréquence d'apparition des génies ? Si dans toute l'histoire de l'humanité, il n'y avait qu'environ 450 génies, alors comment pouvez-vous compter sur un miracle tel que leur apparition supplémentaire, ou l'apparition 10 à 100 fois plus fréquente de talents remarquables ? C'est une question naturelle.

Par conséquent, il est immédiatement nécessaire de dire qu'il existe deux gouffres gigantesques et qu'ils se trouvent sur le même chemin. Tout d'abord, l'écart entre le potentiel des génies (et des talents remarquables) qui naissent et les génies qui se développent. Deuxièmement, il existe un fossé non moins profond entre les génies développés et les génies réalisés.

Quant à la fréquence d'apparition (naissance) des génies, considérons un simple calcul. Tout comme il n'y a pas la moindre raison de croire qu'une race ou une nation est supérieure à d'autres races ou nations en termes de dons héréditaires, il n'y a aucune raison de croire que des nations dans le passé, dans les Anciens ou au Moyen Âge étaient supérieurs au présent en termes de la même douance héréditaire. ...

Nous devons faire attention au fait que les génies et les talents remarquables sont presque toujours apparus par éclairs, en groupe, mais précisément dans les périodes où ils disposaient d'opportunités optimales de développement et de mise en œuvre. L'une de ces époques optimales était l'âge du célèbre commandant Cimon et de l'historien Thucydide - "l'âge d'or" d'Athènes à l'époque de Périclès. À Périclès, des génies de classe mondiale se sont réunis à table: Anaxagore, Zénon, Protagoras, Sophocle, Socrate, Platon, Phidias - presque tous étaient des citoyens natifs d'Athènes, dont la population libre dépassait à peine 100 000 personnes. Bertrand Russell, dans son Histoire de la philosophie occidentale, signale qu'à Athènes, à son apogée, vers 430 av. J.-C., il y avait environ 230 000 personnes, y compris des esclaves, et les environs de l'Attique rurale comptaient probablement un nombre d'habitants nettement inférieur.

Si l'on tient compte du fait que la créativité des génies musicaux de la Grèce antique ne nous est pas parvenue, et que les génies des sciences naturelles, des mathématiques et de la technologie ne pouvaient ni se développer ni se réaliser, puisque seuls les commandants, les politiciens, les orateurs, les dramaturges, les philosophes et les sculpteurs étaient vénérés, alors il est clair qu'à cette époque à Athènes, à peine un dixième des génies potentiels nés libres pouvait se développer et se réaliser. Les plus grands esprits du monde hellénique ne se sont pas du tout réunis à Athènes. La citoyenneté athénienne n'était pas facile à donner, seuls les natifs de la ville et les enfants issus du mariage d'un Athénien avec une femme athénienne recevaient cette citoyenneté, les enfants issus du mariage d'un Athénien avec une femme non athénienne n'étaient pas considérés comme citoyens d'Athènes. Les génies du "cercle de Périclès" se sont formés sur place, grâce à la continuité sociale, à la communication les uns avec les autres, du fait que la compréhension et la "demande" de leur travail se sont rencontrées non seulement dans le cercle des connaisseurs, mais aussi de la part du peuple.

Aucune donnée génétique ne permet même de penser que les Athéniens étaient héréditairement supérieurs à ceux qui les entouraient alors ou aux peuples modernes. Le secret de "l'éclair de génie" était entièrement dans l'environnement stimulant. Mais si un tel "flash" s'est produit une fois, donc, il est reproductible ! De plus, aujourd'hui, les explosions de génies donneraient des dizaines de fois plus de noms, puisque la gamme de dons dont la société moderne a besoin s'est élargie des centaines de fois.

Il existe de nombreux autres exemples où une très petite couche, qui, cependant, a la capacité de développer et de réaliser ses talents, et a souvent en quelque sorte usurpé ces possibilités maximales, distingué par rapport à d'autres strates beaucoup de personnes exceptionnellement douées. Cela s'est produit en Angleterre à l'époque d'Elizabeth, lorsque de nombreuses personnes parmi les plus talentueuses ont rapidement émergé, à commencer par la dynastie Cecil - Burleigh et Bacons, se terminant par Drake, Raleigh, Walsingham, Marlowe et Shakespeare. Ce fut le cas en France à l'époque des Encyclopédistes, de la Révolution et des guerres napoléoniennes.

L'ère de la Renaissance est devenue une époque de lutte de masse pour la culture, la connaissance, l'art. C'était l'époque de la demande massive de peinture non seulement de la part des mécènes, mais aussi de la « foule », le spectateur public. Dans de nombreux ateliers, des étudiants doués, rivalisant, discutant, critiquant, apprenant, ont créé cette « microsphère », cette circulation d'idées, cette « masse critique » à partir de laquelle commence la réaction en chaîne de la créativité. Il est tout simplement impossible de donner une idée raisonnable de la taille de ces couches de la population d'où ont émergé artistes, poètes, penseurs, papes et condottieres exceptionnels. C'était une époque de gigantesques changements sociaux, de décloisonnement, de dépassement de la voie médiévale...

Mais dans l'histoire, il est probablement difficile de trouver une ère de rupture de caste, de classe et d'autres restrictions, qui ne s'accompagnerait pas de l'apparition de nombreux talents dans divers domaines. Bien que, bien sûr, dans les intervalles entre ces modes de développement libérateurs et la mise en œuvre de changements sociaux, apparaissent ici et là des "microsphères avec des masses critiques".

Charlemagne a spécialement envoyé des gens dans toutes les parties de son empire pour rechercher des jeunes hommes doués. Le résultat est le renouveau carolingien.

Des garçons talentueux ont été sélectionnés pour le lycée de Tsarskoïe Selo, ils ont eu la possibilité de se développer avec de bonnes vues pour une mise en œuvre ultérieure - et ce que nous appelons maintenant «l'effet lycée» est né.

Le terme « période noble de la littérature russe » est depuis longtemps un usage officiel. Mais, en retraçant le sort des personnages de cette période, on voit que presque tous étaient, comme on dit, sinon depuis l'enfance, du moins depuis la jeunesse, « familiers avec les maisons ». Comment cela a déterminé les objectifs, les valeurs, l'orientation des efforts, on ne peut qu'à peine imaginer, malgré tous les travaux des pouchkines et autres historiens de la littérature. La fréquence inhabituellement élevée de talents et de génies remarquables dans les quelques clans dont les représentants ont créé cette période, bien sûr, s'explique principalement par le fait que les membres de ces clans, en règle générale, avaient de très bonnes opportunités de réalisation de soi.

Il est peut-être prématuré et inapproprié d'introduire un terme comme « l'ère du mécénat marchand », mais il est peut-être difficile d'imaginer le développement de la peinture, de la sculpture, de la musique et du théâtre russes sans Alekseev (Stanislavsky), sans Tretiakov, Shchukin, Morozov, sans le cercle d'Abramtsevo (autour de Mamontov Vroubel, Serov, Vasnetsov, Chaliapine, Tchekhov, Levitan vont à Abramtsevo). Mais ces « marchands-mécènes » étaient souvent voisins, ils connaissaient aussi « leur maison ».

La strate de l'intelligentsia russe la plus élevée s'est avérée exceptionnellement excédentaire, ce qui a formé un collectif auto-stimulant, « familier à la maison », d'où ont émergé bon nombre des représentants les plus brillants de la culture et de la science russes : Blok et Bely sont sortis, le Lyapunov et les dynasties Beketov sont sorties, les Struve et les Krylov sont sortis ... Personne ne doutera du fait que l'hérédité seule ne suffirait pas - la continuité sociale la plus favorable était requise.

La fréquence d'apparition du potentiel, génies développés et réalisés

Ainsi, vous pouvez être sûr que la fréquence d'émergence de génies potentiels et de talents remarquables est presque la même pour toutes les nationalités et tous les peuples. La fréquence de nucléation, basée sur la mise en œuvre dans des périodes historiquement prévisibles (dans les couches à développement optimal), est déterminée par un chiffre de l'ordre de 1 : 1000. La fréquence des génies potentiels qui se sont suffisamment développés pour attirer l'attention en tant que talents potentiels est probablement de l'ordre de 1 : 100 000. La fréquence des génies, réalisée au niveau de la reconnaissance de leurs créations et actes de génie, probablement même à l'ère de la moyenne presque universelle et très souvent l'enseignement supérieur est calculé d'un montant de 1 : 10 000 000, ce qui implique la présence au milieu du XXe siècle d'une centaine de génies par milliard d'habitants de civilisés et ne souffrant pas du besoin écrasant des pays.

L'ordre des valeurs initiales est déterminé par des précédents historiques : la fréquence d'apparition de véritables génies à Athènes de l'ère Périclès ; à l'époque d'Elizabeth - dans les familles aristocratiques d'Angleterre orientées vers l'initiative militaro-politique; dans les familles de l'aristocratie russe orientées vers la créativité littéraire et poétique, etc. Naturellement, nous n'affirmons pas que l'humanité du troisième quart du XXe siècle possède réellement une centaine de génies réalisés reconnus. Nous ne pouvons pas prouver avec des chiffres combien de génies nés à notre époque ont réussi à surmonter les deux abîmes qui se trouvent sur leur chemin. Probablement, bien que nous n'insistions pas, sur mille génies potentiels, 999 sont éteints précisément à cause du sous-développement, et sur 1000 développés 999 sont éteints au stade de la mise en œuvre. Des ordres de pertes approximatifs sont essentiels pour nous. Il est important pour nous que même un petit pays, par exemple, avec 5 millions d'habitants, mais qui a réalisé le développement et la réalisation de 10% de ses génies et talents potentiels, soit en avance sur tout autre pays, même 100 fois plus nombreux. dans son mouvement en un demi-siècle, forcer les barrières existantes qui empêchent le plein développement et la réalisation de leur peuple potentiellement exceptionnel.

Mais combien de fois un génie potentiel s'avère insatisfait ! Combien de fois il est privé de la moindre opportunité de traduire sa créativité en quelque chose de tangible ! Dans l'une des histoires de Mark Twain, quelqu'un qui est entré dans l'au-delà, demande de lui montrer le plus grand commandant de tous les temps et de tous les peuples. Dans la personne qu'on lui montre, il reconnaît un cordonnier qui habitait dans la rue à côté de lui et qui est décédé récemment. Mais tout est correct - le cordonnier serait vraiment le plus grand commandant, il serait un génie militaire, mais il n'aurait même pas eu la chance de commander une entreprise ... Et les grands gagnants de l'histoire du monde étaient ", selon le Hambourg score", en comparaison avec ce cordonnier, seulement plus ou moins compétent, mais en aucun cas le plus grand.

L'importance des premières influences qui développent l'intelligence ressort clairement des travaux Bergins(Bergins R., 1971), qui montre que 20% de l'intelligence future est acquise à la fin de la 1ère année de vie, 50% - à la 4ème année, 80% - à 8 ans, 92% - à la l'âge de 13 ans. Il est évident qu'à cet âge déjà, une forte prévisibilité du « plafond » des réalisations futures peut être atteinte.

Il est extrêmement important que cela se produise suffisamment tôt (probablement, cela se produira encore plus tôt), car, par exemple, la pratique de l'attribution des prix Nobel a montré que la découverte fondamentale qui précède la personne récompensée tombe généralement à l'âge de 25 ans. 30. Dans les travaux de A. Mestel (A. Mestel, 1967) il est montré que les lauréats du prix Nobel de sciences naturelles pour 1901-1962. ont fait leur découverte, plus tard récompensée par le prix Nobel, à un âge moyen de 37 ans, et cet âge n'a pratiquement pas changé d'une décennie à l'autre.

Au cours de l'étude de la valeur prédictive des tests d'intelligence, une vérité extrêmement importante a été révélée et confirmée: à partir du QI de 110-120, c'est-à-dire en l'absence de défauts prononcés dans l'ensemble des capacités de base de l'individu, le retour ultérieur sous forme de réalisations n'est pas très fortement corrélé avec une augmentation supplémentaire du quotient intellectuel. Une caractéristique caractéristique, qui n'est pas captée par les tests existants, apparaît au premier plan - la capacité de s'engager de plus en plus pleinement dans son travail. Cette capacité n'est pas si rare - altruiste, absolue, déplaçant ou repoussant d'autres intérêts, des activités secondaires, des "passe-temps". Il vous fait vous concentrer fanatiquement, vous engager sans relâche dans votre entreprise choisie, que ce soit la construction d'une sorte d'appareil, l'amélioration d'un dispositif ou d'une méthode existante, la création d'une image, d'une œuvre littéraire ou musicale. Bien entendu, cette totale mobilisation de soi ne peut déboucher sur une véritable créativité que lorsqu'elle s'appuie sur un arsenal approprié de talents, de connaissances professionnelles, de compétences et d'aptitudes. Mais si elle n'est pas ajoutée à cet arsenal, s'il n'y a pas d'enthousiasme sans limite, forçant même le subconscient à travailler pour la cause, alors un QI très élevé ne conduira pas à de grandes réalisations. Autrement dit, à partir d'un certain seuil, ce n'est pas le niveau de dons mesurables qui devient décisif, mais la capacité ou la volonté de mobiliser au maximum ce qui est disponible, une détermination suffisante pour une créativité productive.

Mais dans tous les cas, le génie est avant tout une tension extrême de talents individuellement caractéristiques, c'est le plus grand, travail incessant depuis des siècles, malgré la non-reconnaissance, l'indifférence, le mépris, la pauvreté...

Les génies se caractérisent par une capacité d'auto-mobilisation extrême, une détermination créative exceptionnelle, qui, pour beaucoup, probablement non moins douée en termes de QI, est consacrée à l'obtention de petits biens, de réalisations professionnelles, de prestige, d'honneurs, d'argent, de satisfaction de l'instinct de domination, ou il est simplement pulvérisé sur d'innombrables difficultés et tentations dont la vie a toujours été assez riche.

La valeur sociale d'un génie réalisé

Bien que les produits de la plupart des génies ne se prêtent pas à l'évaluation du marché, l'histoire de l'humanité montre que les activités de l'un d'eux ont élevé à un niveau extrêmement élevé, sinon le potentiel scientifique, technique, militaire ou économique du pays, en tout cas son prestige et autorité.

Mais peut-être qu'un génie n'est pas si nécessaire ? De combien de vrais génies le Japon a-t-il eu besoin pour sortir du Moyen Âge et de la science et de la culture du 20e siècle en 30-40 ans ? Kitazato, Amiral du Togo, 10-20 noms de plus... Faut-il des génies (sauf politiques) pour que les anciens pays coloniaux se hissent au niveau des plus avancés : éliminer la faim, la pauvreté, la surpopulation ? "Pas tellement", pensent probablement beaucoup de gens. Mais c'est uniquement parce qu'il n'est pas nécessaire d'ouvrir de nouvelles voies dans les domaines de la science et de la technologie, de la médecine, agriculture... Et s'il fallait non seulement adopter le ready-made, importer et copier, toujours en retard d'une douzaine d'années ? Si vous avez besoin de participer à une percée générale dans l'inconnu et l'inconnu ? Que faire de la crise de l'information, quand il est plus facile de redécouvrir le savoir perdu que de le retrouver soi-même dans la mer d'informations déjà existantes ? Est-il possible, à une époque de développement rapide, de se procurer du matériel d'occasion ? Que faire de la recherche interdisciplinaire ? Avec des taches blanches qui se situent à la jonction même pas de deux, mais de plusieurs disciplines scientifiques ? Que faire de la technique de plus en plus complexe ? Avec des idées contradictoires ? Nous sommes convaincus que tous ces problèmes ne peuvent être résolus que d'une seule manière - une recherche précoce de véritables talents et génies potentiels. L'étude des lois de l'apparition des génies, l'étude de leurs propriétés internes est pertinente et même nécessaire !

On ne peut pas estimer en tonnes de produits alimentaires ou en devises fortes ce que Mozart, Beethoven, Shakespeare ou Pouchkine ont donné au monde. Il est impossible d'évaluer en aucune unité matérielle ce que les brillants compositeurs, dramaturges et poètes ont donné. Il est également impossible d'apprécier la contribution d'un inventeur majeur qui fait époque, que ce soit Fulton ou Diesel.

Cependant, quand ils commencent à y croire, il s'avère qu'avec ses découvertes, Louis Pasteur, par exemple, a dédommagé la France des pertes subies à la suite de la défaite militaire de 1870-1871. Ces pertes (en plus des pertes en tués et blessés) sont estimées à 10-15 milliards de francs (seule la contribution était de 5 milliards). Pendant la durée de vie de Diesel, le nombre de moteurs à combustion interne en état de marche se comptait par milliers. Mais sa contribution à la technologie est estimée à plusieurs dizaines de milliards de dollars.

On peut toujours objecter que Copernic, Galilée, Kepler ont découvert ce qui aurait été découvert sans eux un demi-siècle plus tard, que Stephenson avait un prédécesseur, Papin, que Newton avait un rival Leibniz. Pourtant, une analyse de l'histoire de toute découverte, invention ou acte créateur majeur montre qu'une œuvre absolument extraordinaire, titanesque est tombée dans le lot de son auteur reconnu, qui a immédiatement propulsé l'humanité en avant pendant des décennies. Et si l'on suppose conditionnellement que les valeurs humanitaires, que ce soit en vertu de leur influence ennoblissante sur l'humanité, en vertu de l'unification des forces spirituelles de l'humanité autour de valeurs communes, ou en vertu de la création d'idéaux, sont équivalentes en valeur aux sciences naturelles valeurs, et ces dernières sont techniques, alors ce sera l'occasion de basculer vers une évaluation conditionnelle « marchande » de l'apport des génies dans les directions les plus diverses.

Un peu plus d'un millier de brevets d'Edison ont généré plusieurs milliards de dollars américains de bénéfices ; les sulfamides, les antibiotiques et les vaccins ont sauvé la vie et la santé de centaines de millions de personnes ; les variétés à tige courte ont augmenté le rendement des cultures céréalières de plusieurs dizaines de pour cent. Presque personne ne pense que les génies des sciences humaines étaient moins précieux pour l'humanité que les génies-inventeurs ou les génies-scientifiques. Et dans ce cas, chaque génie réalisé apporte des milliards de valeurs à l'humanité.

On peut, bien sûr, considérer que l'art est inutile et n'a aucune valeur matérielle, comme les sciences humaines ; que les découvertes scientifiques qui ne donnent pas une mise en pratique immédiate n'ont pas non plus de valeur matérielle, ce qui la plupart de le progrès technologique est le résultat de la créativité collective, que le rôle des génies individuels dans le passé a été exagéré, et maintenant il décline rapidement. Mais, quelle que soit l'habileté avec laquelle les données factuelles sont ajoutées - comme un accordéon, dans un volume minimal - les génies du passé récent restent des mérites gigantesques, et avec l'augmentation du volume de connaissances, de compétences, de capacités, d'informations, uniquement avec lesquelles on peut compter pour aller de l'avant, le rôle de la douance, bien sûr, devrait augmenter.

C'est, en substance, l'objet de notre travail. Nous essaierons de montrer quels ont été, à notre avis, les mécanismes du développement du génie, et nous le ferons sous la forme d'esquisses biographiques les plus courtes, en nous concentrant sur les mécanismes internes qui ont stimulé l'activité d'une personnalité de génie, sur la spécificités de la pathologie des génies.

Bien avant que l'inépuisable hétérogénéité héréditaire de l'humanité ne soit démontrée, qui est l'une des lois fondamentales de la formation de l'espèce biologique Nmosapiens, le remarquable anthropologue russe J.Ya. Roginsky a souligné que l'étude de la psychologie humaine individuelle devrait "contribuer au développement de diverses méthodes d'assistance pédagogique en libérant les capacités internes de sa personnalité de tout ce qui les contraint".

Quarante ans plus tard, en relation avec le début de l'ère de la révolution scientifique et technologique, nous pouvons dire que nous sommes confrontés à la tâche non seulement de libérer les capacités intérieures d'une personne, mais également de les stimuler activement.

enfant créatif génie de la douance

Génie et folie

En 1863, le psychiatre italien Cesare Lombroso publie son livre "Génie et folie" (traduction russe par K. Tetyushinova, 1892), dans lequel il établit un parallèle entre les grands et les fous. Voici ce que l'auteur lui-même écrit dans la préface du livre : « Quand, il y a de nombreuses années, étant comme sous l'emprise de l'extase, pendant laquelle le rapport entre le génie et la folie m'apparaissait clairement dans le miroir, j'ai écrit le premier chapitres de ce livre en 12 jours, alors, je l'avoue, même pour moi, il n'était pas clair à quelles conclusions pratiques sérieuses la théorie que j'avais créée pouvait conduire. ... "

Dans son ouvrage, C. Lombroso écrit sur la similitude physique des gens de génie avec des fous, sur l'influence de divers phénomènes (atmosphère, hérédité, etc.) sur le génie et la folie, donne des exemples, de nombreuses preuves médicales de la présence de troubles mentaux dans un certain nombre d'écrivains, ainsi que décrit les caractéristiques particulières des personnes de génie qui ont souffert en même temps et la folie.

Ces fonctionnalités sont les suivantes :

1. Certaines de ces personnes ont montré un développement artificiel et trop précoce des capacités de génie. Par exemple, à 13 ans, Ampère était déjà un bon mathématicien, et Pascal à 10 ans a proposé la théorie de l'acoustique, basée sur les sons produits par les cymbales lorsqu'elles sont posées sur la table.

2. Beaucoup d'entre eux étaient extrêmement dépendants des drogues et des boissons alcoolisées. Ainsi, Haller a absorbé une énorme quantité d'opium et, par exemple, Rousseau - du café.

3. Beaucoup n'ont pas ressenti le besoin de travailler tranquillement dans le calme de leur bureau, mais comme s'ils ne pouvaient pas s'asseoir au même endroit et devaient se déplacer constamment.

4. Non moins souvent, ils changeaient aussi de profession et de spécialité, comme si leur puissant génie ne pouvait se contenter d'une science et s'y exprimer pleinement.

5. Des esprits aussi forts et emportés se consacrent avec passion à la science et s'attaquent avec avidité à la solution des questions les plus difficiles, comme les plus appropriées peut-être à leur énergie douloureusement excitée. Dans chaque science, ils sont capables de saisir de nouvelles caractéristiques exceptionnelles et sur la base d'eux, de tirer des conclusions parfois absurdes.

6. Tous les génies ont leur propre style, passionné, frémissant, coloré, qui les distingue des autres écrivains sains et qui leur est propre, peut-être précisément parce qu'il se développe sous l'influence de la psychose. Cette position est confirmée par leur propre reconnaissance de tels génies que tous, après la fin de l'extase, ne sont pas capables non seulement de composer, mais aussi de penser.

7. Presque tous souffraient profondément de doutes religieux, qui se présentaient involontairement à leur esprit, tandis qu'une conscience timide les faisait considérer ces doutes comme des crimes. Par exemple, Haller a écrit dans son journal : « Mon Dieu ! Envoyez-moi juste une goutte de foi; mon esprit croit en toi, mais mon cœur ne partage pas cette croyance - c'est mon crime."

8. Les principaux signes de l'anormalité de ces grands personnages s'expriment déjà dans la structure même de leur oral et discours écrit, en conclusions non logiques, en contradictions absurdes. est Socrate, penseur de génie, qui prévoyait la morale chrétienne et le monothéisme juif, n'était-il pas fou lorsqu'il était guidé dans ses actions par la voix et les instructions de son Génie imaginaire, ou même simplement par des éternuements ?

9. Presque tous les génies attachaient une grande importance à leurs rêves.

Dans la conclusion de son livre, C. Lombroso, cependant, dit que sur la base de ce qui précède, on ne peut pas arriver à la conclusion que le génie en général n'est rien de plus que la folie. Certes, dans la vie orageuse et anxieuse des gens brillants, il y a des moments où ces gens présentent des similitudes avec les fous, et il y en a beaucoup d'autres dans l'activité mentale. caractéristiques communes- par exemple, sensibilité accrue, exaltation, alternant avec apathie, originalité des œuvres esthétiques et capacité de découverte, inconscience de la créativité et forte distraction, abus d'alcool et grande vanité. Parmi les gens de génie, il y a des fous, et entre les fous, il y a des génies. Mais il y avait et il y a beaucoup de gens brillants chez qui vous ne pouvez pas trouver le moindre signe de folie.

Si le génie s'accompagnait toujours de folie, alors comment s'expliquer que Galilée, Kepler, Colomb, Voltaire, Napoléon, Michel-Ange, Cavour, gens d'un génie incontestable et, de plus, soumis aux épreuves les plus difficiles de leur vie, n'ont jamais montré signes de folie ?

De plus, le génie se manifeste généralement beaucoup plus tôt que la folie, qui n'atteint pour la plupart son développement maximal qu'après 35 ans, tandis que le génie se révèle dès l'enfance, et dans ses jeunes années il apparaît déjà avec toute sa force : Alexandre le Grand était au sommet de sa gloire à 20 ans, Charlemagne à 30 ans, Bonaparte à 26 ans.

De plus, alors que la folie est plus souvent que toutes les autres maladies héréditaires et, de plus, s'intensifie à chaque nouvelle génération, de sorte qu'un bref délire arrivé à l'ancêtre passe chez le descendant en véritable folie, le génie meurt presque toujours avec le génie. , et les capacités de génie héréditaires, en particulier sur plusieurs générations, sont une rare exception. De plus, il faut noter qu'elles se transmettent plus souvent à la progéniture du mâle que de la femelle, alors que la folie reconnaît l'égalité complète des deux sexes. Supposons qu'un génie aussi puisse se tromper, supposons qu'il se distingue toujours par l'originalité ; mais ni l'illusion ni l'originalité n'atteignent jamais chez lui une contradiction complète avec lui-même ou l'absurdité évidente qui arrive si souvent aux fous.

Beaucoup plus souvent, nous remarquons chez eux un manque de persévérance, de diligence, de fermeté de caractère, d'attention, de précision, de mémoire - en général, les principales qualités d'un génie. Et ils restent la plupart du temps toute leur vie seuls, peu communicatifs, indifférents ou insensibles à ce qui inquiète le genre humain, comme s'ils étaient entourés d'une atmosphère particulière qui n'appartient qu'à eux. Est-il possible de les comparer à ces grands génies qui calmement et avec conscience propres forces suivi inébranlablement les différents chemins vers leur noble objectif, ne se décourageant pas dans les malheurs et ne se laissant emporter par aucune passion !

Ce sont : Spinoza, Bacon, Galilée, Dante, Voltaire, Colomb, Machiavel, Michel-Ange. Tous se distinguaient par un développement du crâne fort mais harmonieux, qui prouvait la force de leurs capacités de réflexion, restreintes par une volonté puissante, mais chez aucun d'eux l'amour de la vérité et de la beauté n'a noyé l'amour de la famille et de la patrie. . Ils n'ont jamais trahi leurs convictions et ne sont pas devenus des renégats, ils n'ont pas dévié de leur but, n'ont pas abandonné l'entreprise qu'ils venaient de commencer. Combien de persévérance, d'énergie, de tact ils montraient dans l'exécution des entreprises qu'ils avaient conçues, et avec quelle modération, avec quel caractère solide ils se distinguaient dans leur vie !

La seule idée favorite, qui était le but et le bonheur de leur vie, s'emparait complètement de ces grands esprits et leur servait en quelque sorte d'étoile directrice. Pour accomplir leur tâche, ils n'ont épargné aucun effort, ne se sont arrêtés à aucun obstacle, restant toujours clairs et calmes. Leurs erreurs sont trop peu nombreuses pour être signalées, et même elles sont souvent d'une telle nature qu'elles passeraient pour de vraies découvertes parmi les gens ordinaires. Entre les gens de génie il y a les fous et entre les fous il y a les génies. Mais il y avait et il y a encore beaucoup de gens brillants chez qui on ne trouve pas le moindre signe de folie, à l'exception de quelques anomalies dans le domaine de la sensibilité.

Conclusion

La douance dans son essence a deux composantes :

1. Disposition à un domaine spécifique de connaissance ou d'activité humaine.

2. Capacité d'auto-amélioration continue dans ce domaine.

La disposition peut être à la fois congénitale et acquise ou formée - pseudo-disposition. Un exemple de disposition innée est le fait qu'une personne dès la naissance montre des capacités dans tel ou tel type d'activité, par exemple, a des inclinations physiques pour faire du sport. La pseudo-localisation se forme principalement à un âge précoce et dépend de l'environnement dans lequel une personne grandit.

L'amélioration de soi peut également être divisée en deux types : l'amélioration de soi, qui est basée sur la motivation et l'intérêt internes, et l'amélioration de soi, qui est basée sur la motivation externe.

Sur la base de ce qui précède, nous pouvons distinguer (nous avons identifié) quatre groupes :

1. Disposition congénitale et motivation intrinsèque.

2. Disposition congénitale et motivation extrinsèque.

3. Pseudo-disposition et motivation intrinsèque.

4. Pseudo-disposition et motivation extrinsèque.

En même temps, il est évident que la simple présence d'un don héréditaire, même du plus haut niveau, ne garantit nullement l'« entrée en pratique » obligatoire. Répétons encore une fois que la génétique des populations moderne exclut complètement la possibilité de l'existence de différences interethniques, interraciales et interclasses significatives dans les dons. Rappelons encore une fois la présence dans l'histoire d'éclosions « territoriales » de génie. Il est peu probable que quiconque conteste le fait qu'il existe des peuples avec un siècle et mille ans d'histoire, qui n'ont pas fait à l'humanité une seule découverte vraiment brillante. Personne ne doute que les génies potentiels de ces peuples sont apparus des milliers de fois, mais ils n'avaient pas les conditions de développement et de réalisation.

La plus évidente est la nécessité de découvrir quels sont les mécanismes du développement du génie, et cela peut être déterminé avec une grande précision en étudiant les diverses conditions dans lesquelles les génies reconnus de l'histoire et de la culture mondiales se sont développés, grâce à ce que circonstances et comment ils ont réalisé leur génie et comment ce génie s'est reflété sur l'histoire et le développement de l'humanité.

La recherche moderne montre que le génie dépend de l'éducation et du travail personnel à hauteur de 20 à 30 % au maximum. 80% est congénital! Autrement dit, il est difficile de faire naître un génie, mais impossible à éduquer.

Et pourtant, la vision la plus complète et la plus holistique des origines du génie est la vision des enseignements ésotériques, affirmant que le phénomène du génie a un Principe Divin, qui dans le génie a trouvé un véhicule idéal pour son expression. Voici ce que Lavater a écrit à ce sujet :

« Quiconque remarque, perçoit, contemple, sent, pense, parle, agit, crée, compose, exprime, crée, compare, sépare, relie, argumente, devine, exprime, pense comme si tout cela était dicté ou inspiré par un certain esprit, être invisible d'un genre supérieur, il a un génie, mais s'il fait tout cela comme s'il était lui-même un être d'un genre supérieur, alors il est un génie. La marque du génie et de tous ses actes est l'apparence; comme la vision céleste ne vient pas, mais apparaît, ne s'en va pas, mais disparaît, ainsi les créations et les actes de génie. Ce qui n'est pas appris, pas emprunté, inimitable, le Divin est un génie, l'inspiration est un génie, cela s'appelle un génie chez tous les peuples, à tous les temps et sera appelé tant que les gens penseront, sentiront et parleront.

Bibliographie

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