Le thème de la leçon est "nous sommes dans l'univers". but de la leçon: familiariser les élèves avec la structure du système solaire, les appareils de notre planète et les caractéristiques de sa rotation

Nous sommes dans l'univers

Présentation géographique

Paramonova Zh.

• Il n'y a pas d'air dans l'espace et huit planètes différentes y tournent. Et le Soleil est une étoile au centre même du système, Et nous sommes tous reliés par gravité.
• Le soleil bouillonne comme un volcan, Bouillonne comme un chaudron bouillant, sans cesse, Les proéminences s'envolent comme une fontaine, Donne vie et chaleur à chacun inlassablement.
• L'étoile solaire est une énorme sphère La lumière rayonne comme s'il s'agissait d'un feu. Eh bien, les planètes reflètent cette lumière, elles adorent le luminaire solaire !
• De nombreuses planètes volent autour du soleil. Peut-être que des gens en vivent ? Allez, on va s'asseoir dans une fusée avec toi, Décollons du Soleil dans l'obscurité bleue !
• Peut-être Mercure nous plaira-t-il ? Et il nous amènera des amis toute une classe !

Le système solaire n'est qu'une toute petite partie univers, composé de nombreux systèmes stellaires - galaxies. L'un d'eux est le nôtre. C'est comme ça qu'ils l'appelaient - Galaxie ou Voie Lactée. La nuit, dans le ciel étoilé, on aperçoit une bande blanchâtre, semblable à un chemin de lait renversé. La Voie Lactée est le bord d'un disque en rotation géant - la Galaxie.

Notre galaxie fait partie de l'univers, le système solaire fait partie de la galaxie. Planète Terre du système solaire.

Il y a plus de 100 milliards d'étoiles dans notre Galaxie. Le soleil en fait partie. Cette étoile filante chauffée au rouge nous donne de la lumière et de la chaleur. Les planètes avec leurs satellites, d'autres corps spatiaux (astéroïdes, comètes, etc.) forment le système solaire.

A. Hayt 8 planètes

Dans l'ordre, toutes les planètes nommeront l'un d'entre nous : Un - Mercure, Deux - Vénus, Trois - Terre, Quatre - Mars. Cinq - Jupiter, Six - Saturne, Sept - Uranus, Derrière lui - Neptune.

Finissez la tâche:

Notez et divisez toutes les planètes en planètes telluriques (beaucoup plus petites et plus proches du soleil) et en planètes géantes (grandes et éloignées du soleil).

• Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune.

Finissez la tâche:

• Quelle est la distance à laquelle se trouvent les planètes suivantes.

• Vénus

• Mercure

A) 58 millions d'années

B) 108 millions d'années

C) 150 millions d'années

D) 228 millions d'années

Nicolaus Copernicus Un astronome polonais du XVIe siècle, a proposé un modèle du monde dans lequel la Terre et d'autres planètes tournent autour du soleil. Ce système s'appelait héliocentrique

Système géocentrique de Claude Ptolémée. Il a supposé à tort que la Terre sphérique est stationnaire et que le Soleil tourne autour d'elle.

Comment va notre planète ?

La terre a une forme sphérique - elle est légèrement aplatie aux pôles. Les scientifiques ont appelé cette forme de la Terre un géoïde. La surface de la Terre est de 510 millions de km 2

Finissez la tâche:

• Utilisez le manuel à la page 21 (paragraphe du haut) pour discuter des questions suivantes avec un camarade de classe :

• Combien y a-t-il de continents sur terre ? Notez la réponse dans un cahier.
• En utilisant les données de référence données sur la superficie des continents (millions de km 2), écrivez dans une colonne: I c. D'un petit continent à un plus grand; 2ème siècle D'un continent plus grand à un plus petit. Soulignez le plus grand avec deux lignes et le plus petit avec un.

• Amérique du Sud -17,8
• Eurasie - 54
• Antarctique - 14
• Afrique - 30,3
• Amérique du Nord -24,2
• Australie et (Îles du Pacifique) - 9

• Combien y a-t-il de parties du monde sur Terre ?
• Écrivez les parties du monde : trouvez les similitudes et les différences entre les parties du monde et les continents, soulignez les similitudes avec une ligne, les différences avec une ligne ondulée (2 couleurs peuvent être utilisées).

Coquilles de la Terre :

Atmosphère

Hydrosphère

Lithosphère

Biosphère

Séparez les affirmations vraies et fausses en deux colonnes "oui" et "non" en écrivant uniquement les chiffres.

• Le soleil est de taille égale à la Terre;
• La Terre est la troisième planète à partir du Soleil ;
• Le système solaire est formé par la Terre et le Soleil ;
• Le soleil est une étoile chaude qui nous donne de la lumière et de la chaleur.
• Le modèle héliocentrique de la structure du monde a été créé par Claude Ptolémée.
• Il y a le même nombre de continents et de parties du monde.
• La coquille géographique est formée par 3 coquilles de la Terre.

Devoirs:

Cahier "Mon simulateur"

(tâches 1 à 3, p. 11 ; 9, p. 12 ; 13.14, p. 13)

Pourquoi avons-nous besoin de l'univers ? Juste pour la pénétrer avec ton esprit ? Ou pour utiliser ses ressources énergétiques et naturelles les plus riches ? Ou pour vous offrir une maison plus confortable et plus spacieuse pour l'avenir ? Un nombre infini de ces questions peuvent être soulevées par notre imagination, reflétant nos besoins et aspirations tout aussi illimités. Tout ce qu'un homme a prévu, jusqu'ici il a pu l'accomplir, et parfois même plus vite qu'on ne pouvait l'espérer ! Ne devinons pas quoi d'autre et quand il sera en mesure de réaliser. Et le prix à payer est bien connu : c'est notre vie à tous. Cependant, cette vie serait vouée à la végétation stérile et à l'extinction, si nous n'avions pas deux des désirs les plus importants et les plus passionnés : connaître le monde et nous y connaître. Autrement dit, l'humanité vit et, nous l'espérons, se développera aussi justement grâce à ces aspirations de chacun de nous ! Et plus ils sont forts, plus notre contribution est importante. C'est pourquoi nous apprécions tant ces aspirations, les appelant "l'étincelle de Dieu".

Jusqu'à présent, dans les deux premiers numéros de l'almanach, la plus grande attention a été accordée aux idées sur l'Univers et ses objets. Dans le troisième numéro proposé, nous faisons la première tentative d'aller dans l'espace extra-atmosphérique et de nous sentir ou de nous imaginer dans l'espace, mais uniquement sur la base de notre corps céleste et de notre satellite les plus proches. De plus, nous ouvrons une nouvelle rubrique "Astronomie pour l'école", alors qu'elle était auparavant présente dans la rubrique "Astronomie et société". Le lecteur y trouvera également du matériel étranger aimablement envoyé d'Espagne. Nous espérons que c'est le début d'un avenir grand et important.

Vos réponses orales à l'almanach sont très intéressantes et importantes pour nous, mais nous attendons aussi vos réponses écrites !

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LE SUJET DE LA LEÇON "NOUS SOMMES DANS L'UNIVERS"

Le but de la leçon: familiariser les étudiants avec la structure du système solaire, les appareils de notre planète et les caractéristiques de sa rotation

Comment le système solaire est-il organisé ?

Planètes du système solaire La distance moyenne de la Terre au Soleil est d'environ 150 millions de km. La Terre tourne sur une orbite autour du Soleil à une vitesse d'environ 30 km/s. Le rayon du globe est d'environ 6 371 km. La surface de la Terre est de 510 millions de km

La Lune est un satellite naturel de la Terre La distance moyenne de la Terre à la Lune est d'environ 384 000 km.

La Terre est une planète du système solaire. Le système solaire fait partie de la galaxie. La galaxie fait partie de l'univers.

Comment va notre planète ?

Continents (continents)

Parties du monde

Vue de la Terre depuis l'espace

Comment la Terre se déplace-t-elle autour de son axe et autour du Soleil ?

La rotation de la Terre autour du Soleil et autour de son axe imaginaire

Représentation schématique du globe

La terre tourne sur son axe d'ouest en est. Dans le même temps, la Terre tourne autour du Soleil sur une orbite dans la même direction.

Quelles affirmations sont vraies ? La terre tourne autour du soleil. Le soleil est le centre du système solaire. Les coquilles de la Terre existent indépendamment les unes des autres. La terre a une forme sphérique. Jupiter est la plus petite planète du système solaire. L'Univers fait partie de la Galaxie. Une orbite est la trajectoire de la Terre autour du Soleil. La rotation de la Terre sur son axe entraîne le changement des saisons. Les pôles sont les seuls points qui ne participent pas à la rotation quotidienne de la Terre. La lune fait toujours face à la Terre d'un côté. Le soleil est une étoile chaude.

• Terminé : professeur de géographie
• NOU "École orthodoxe au nom de la Sainte Trinité", Angarsk
• Pletnentsova N.V.

• Il n'y a pas d'air dans l'espace et huit planètes différentes y tournent. Et le Soleil est une étoile au centre même du système, Et nous sommes tous reliés par gravité.
• Le soleil bouillonne comme un volcan, Bouillonne comme un chaudron bouillant, sans cesse, Les proéminences s'envolent comme une fontaine, Donne vie et chaleur à chacun inlassablement.
• L'étoile solaire est une énorme sphère La lumière rayonne comme s'il s'agissait d'un feu. Eh bien, les planètes reflètent cette lumière, elles adorent le luminaire solaire !
• De nombreuses planètes volent autour du soleil. Peut-être que des gens en vivent ? Allez, on va s'asseoir dans une fusée avec toi, Décollons du Soleil dans l'obscurité bleue !
• Peut-être Mercure nous plaira-t-il ? Et il nous amènera des amis toute une classe !

Le système solaire n'est qu'une toute petite partie univers, composé de nombreux systèmes stellaires - galaxies. L'un d'eux est le nôtre. C'est comme ça qu'ils l'appelaient - Galaxie ou Voie Lactée. La nuit, dans le ciel étoilé, on aperçoit une bande blanchâtre, semblable à un chemin de lait renversé. La Voie Lactée est le bord d'un disque en rotation géant - la Galaxie.

Notre galaxie fait partie de l'univers, le système solaire fait partie de la galaxie. Planète Terre du système solaire.

Il y a plus de 100 milliards d'étoiles dans notre Galaxie. Le soleil en fait partie. Cette étoile filante chauffée au rouge nous donne de la lumière et de la chaleur. Les planètes avec leurs satellites, d'autres corps spatiaux (astéroïdes, comètes, etc.) forment le système solaire.

A. Hayt 8 planètes

Dans l'ordre, toutes les planètes nommeront l'un d'entre nous : Un - Mercure, Deux - Vénus, Trois - Terre, Quatre - Mars. Cinq - Jupiter, Six - Saturne, Sept - Uranus, Derrière lui - Neptune.

Notez et divisez toutes les planètes en planètes telluriques (beaucoup plus petites et plus proches du soleil) et en planètes géantes (grandes et éloignées du soleil).

• Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune.

• Quelle est la distance à laquelle se trouvent les planètes suivantes.

• Vénus

• Mercure

A) 58 millions d'années

B) 108 millions d'années

C) 150 millions d'années

D) 228 millions d'années

Nicolaus Copernicus Un astronome polonais du XVIe siècle, a proposé un modèle du monde dans lequel la Terre et d'autres planètes tournent autour du soleil. Ce système s'appelait héliocentrique

Système géocentrique de Claude Ptolémée. Il a supposé à tort que la Terre sphérique est stationnaire et que le Soleil tourne autour d'elle.

Comment va notre planète ?

La terre a une forme sphérique - elle est légèrement aplatie aux pôles. Les scientifiques ont appelé cette forme de la Terre un géoïde. La surface de la Terre est de 510 millions de km 2

• Utilisez le manuel à la page 21 (paragraphe du haut) pour discuter des questions suivantes avec un camarade de classe :

• Combien y a-t-il de continents sur terre ? Notez la réponse dans un cahier.
• En utilisant les données de référence données sur la superficie des continents (millions de km 2), écrivez dans une colonne: I c. D'un petit continent à un plus grand; 2ème siècle D'un continent plus grand à un plus petit. Soulignez le plus grand avec deux lignes et le plus petit avec un.

• Amérique du Sud -17,8
• Eurasie - 54
• Antarctique - 14
• Afrique - 30,3
• Amérique du Nord -24,2
• Australie et (Îles du Pacifique) - 9

• Combien y a-t-il de parties du monde sur Terre ?
• Écrivez les parties du monde : trouvez les similitudes et les différences entre les parties du monde et les continents, soulignez les similitudes avec une ligne, les différences avec une ligne ondulée (2 couleurs peuvent être utilisées).

Coquilles de la Terre :

Atmosphère

Hydrosphère

Lithosphère

Biosphère

• Le soleil est de taille égale à la Terre;
• La Terre est la troisième planète à partir du Soleil ;
• Le système solaire est formé par la Terre et le Soleil ;
• Le soleil est une étoile chaude qui nous donne de la lumière et de la chaleur.
• Le modèle héliocentrique de la structure du monde a été créé par Claude Ptolémée.
• Il y a le même nombre de continents et de parties du monde.
• La coquille géographique est formée par 3 coquilles de la Terre.

Devoirs:

Cahier "Mon simulateur"

(tâches 1 à 3, p. 11 ; 9, p. 12 ; 13.14, p. 13)

Présentation au sujet: "Sommes-nous Seuls dans l'Univers ?" Complété par : Merkulova E. Petrishcheva A. Vérifié par : Kuznetsova O.V. .

Table des matières 1. Y a-t-il de la vie en dehors de la Terre ? 2. "Message à l'espace". 3.Ufologie. 4. Qu'est-ce qu'un OVNI ? 5. OVNI dans l'histoire. 6. Le premier signalement d'un OVNI. 7.Aliens. 8. Types de contacts avec des extraterrestres. 9. Anomalies martiennes-traces d'extraterrestres ? 10. Témoins oculaires. 11. La structure de l'OVNI. 12. Nous les avons trouvés ! 13. OVNIS lunaires. 14. Opinions des scientifiques. 15. Réponse à la question : « Sommes-nous seuls dans l'Univers ? 16. Liste des références.

Y a-t-il de la vie en dehors de la Terre ? Y a-t-il de la vie en dehors de la Terre ? Cette question préoccupe les scientifiques, les philosophes, les poètes et tous les amateurs d'observation des étoiles depuis l'Antiquité. Cependant, la recherche de civilisations extraterrestres et le contact avec elles ont commencé à être sérieusement discutés à la fin des années 50 et au début des années 60 du XXe siècle. Puis des articles et des livres consacrés à ce sujet ont commencé à apparaître, puis les premières observations ont commencé. Il existe une possibilité de vie dans les profondeurs des planètes, basée sur le silicium et n'ayant rien de commun avec les formes d'organismes vivants qui nous sont familières. Ces créatures souterraines sont très probablement des micro-organismes, et le silicium inclus dans leur structure chimique leur permet de résister à d'énormes pressions et températures. Cependant, selon des témoins oculaires, il existe des êtres extraterrestres qui ressemblent à bien des égards aux humains.

Message à l'espace Giuseppe Cacconi et Philip Morrison ont souligné la possibilité fondamentale d'utiliser le rayonnement micro-ondes pour transmettre des messages dans l'espace. Des messages spéciaux ont également été placés à bord des engins spatiaux Pioneer 10, Pioneer 11, Voyager 1 et Voyager 2 lancés aux limites du système solaire. Cependant, jusqu'à présent, nos prétendus "frères d'esprit" ne se sont manifestés d'aucune façon.

L'ufologie est l'activité de collecte de signalements d'objets volants non identifiés pour établir leur véracité, ainsi que toutes les tentatives possibles pour leur donner une explication.

Qu'est-ce qu'un OVNI ? OVNI signifie H - L non identifié - O volant - objet. Ce nom est donné à un objet ou à des rayons qui apparaissent dans le ciel et qui n'ont toujours pas d'explication intelligible à leur existence. Les ovnis sont des phénomènes rares et inhabituels, et très peu les ont vus. Aujourd'hui, un OVNI est appelé tout objet apparu dans le ciel - souvent confondu avec des avions, des hélicoptères, des anomalies aériennes, etc.

Les OVNIS dans l'histoire Dans les chroniques, il est mentionné que déjà au 3ème siècle avant JC. les gens ont observé des anomalies ardentes dans le ciel, qui se déplaçaient indépendamment et détruisaient des bâtiments. Sénèque et Anaxagore ont également mentionné dans leurs écrits les objets volants et les phénomènes lumineux qu'ils ont observés. Même la Bible parle de visions qui peuvent être considérées comme l'apparition d'OVNIS - cependant, ici, elles sont appelées phénomènes de Dieu. La période du Moyen Âge est caractérisée par de fréquentes visions de "chars volants", alors on croyait qu'il s'agissait d'éclaireurs ennemis. En 13 st. il existe des preuves d'un objet volant visitant l'Angleterre, et même de l'apparition de créatures. XVe siècle - Les Irlandais décrivent l'apparence d'un objet qui ressemble à un disque. XVIe siècle - observation d'objets volants lumineux près du Yucatan. Dans le même temps, des objets sphériques multicolores ont été observés en Allemagne. 17ème siècle - Les habitants de Boston ont vu un objet rectangulaire inhabituel qui se déplaçait indépendamment, éclairant la distance qui l'entourait. Au même siècle, des effets d'éclairage ont été vus ici. 18e siècle - les Britanniques ont observé un objet enflammé. Au même siècle, les Londoniens virent un objet volant bleuté. Au même moment en Italie, la police a documenté l'apparition d'un objet volant qui a brûlé les récoltes de paysans. A cette époque, il y avait des preuves de l'apparition d'êtres extraterrestres.

Les premiers rapports d'OVNIS Même dans les anciens écrits indiens, d'étranges machines volantes ont été observées dans le ciel. On sait que dans l'Égypte ancienne, il y avait d'étranges machines volantes qui faisaient le tour du ciel. Même un papyrus a été conservé, sur lequel un message sur des objets volants inconnus est enregistré. Cependant, officiellement, le premier signalement d'OVNI est considéré comme celui de Kenneth Arnold. Il a vu un OVNI en 1947 alors qu'il survolait Washington. Ce fut le premier moment de l'avalanche qui suivit. Les gens ont vu et photographié des OVNIS en Russie, en France, en Australie, en Amérique et dans d'autres pays. Des signes mystérieux ont commencé à apparaître dans les champs, des personnes ont commencé à disparaître inexplicablement, dont la disparition a été attribuée à des extraterrestres. Les gens ont également commencé à prendre des photos des extraterrestres eux-mêmes, à les voir et à les entendre, et aussi à se blesser. Il y a eu des pertes dans le domaine de la technologie, qui ont également été imputées aux extraterrestres. Les autorités de divers pays ont commencé à introduire des développements pour rechercher des objets non identifiés. Le plus souvent, ces objets se sont avérés être des avions, des sondes météorologiques et d'autres objets tout à fait terrestres. Mais certains rapports n'ont pas été réfutés. Parce que le domaine dans lequel la recherche est menée est secret, il est tout à fait possible que de nombreuses données soient classées "secrètes".

Extraterrestres En général, les extraterrestres sont des créatures représentatives d'une civilisation qui nous est étrangère. Le plus souvent, les gens imaginent des créatures extraterrestres comme des humanoïdes - c'est-à-dire leur structure corporelle est humanoïde : 1 tête, 2 bras, 2 jambes. Cependant, le reste peut être radicalement différent. On croit souvent que les extraterrestres sont de loin supérieurs en intelligence et en développement aux humains et que leur civilisation est beaucoup plus ancienne. L'image des extraterrestres est capturée dans les films et les livres de science-fiction. Parfois, ils peuvent sembler être des non-humanoïdes. Périodiquement, ils sont exposés comme des envahisseurs maléfiques cherchant à détruire l'humanité. La variété des extraterrestres se reflète de manière intéressante dans le livre de S. Snegov "Les gens sont comme des dieux" - vous y trouverez des informations sur les représentants les plus intéressants des civilisations extraterrestres.

Types de contacts avec des extraterrestres Tout le monde connaît la possibilité de l'existence d'une civilisation extraterrestre, ainsi que les rencontres humaines avec ses représentants. Les contacts peuvent être à des degrés divers - de la simple observation d'un objet incompréhensible à la communication directe avec des extraterrestres, et même à des rapports sexuels avec eux. Il y a des désaccords sur l'apparence des extraterrestres, leur lieu de résidence et le but de leur venue sur Terre, mais tout le monde est d'accord sur une chose : les extraterrestres visitent notre planète et entrent en contact avec certaines personnalités sélectionnées. À première vue, le choix d'un représentant de la race humaine par des extraterrestres ne dépend de rien - des personnes sans éducation et différentes professions sont devenues eux, mais il existe un schéma particulier: les extraterrestres n'ont presque jamais choisi de scientifiques ou de politiciens. Il existe une version selon laquelle cela est dû au fait que les extraterrestres veulent obtenir des informations objectives sur la façon dont les gens ordinaires vivent en général. Autant que vous le voudriez, vous ne pouvez pas influencer par vous-même le contact avec des représentants de civilisations extraterrestres. Très rarement, les extraterrestres répondent à leurs appels, et ces contacts seront très probablement ponctuels. Les personnes qui ont vu ou communiqué avec des extraterrestres racontent des choses incroyables - elles peuvent voir des extraterrestres sous différentes formes et avec différentes capacités. La personne participant au contact peut ressentir une amélioration de son état de santé ou, au contraire, une détérioration. L'influence d'une personne sur le contact est minime - elle ne peut pas l'appeler ou la refuser. La communication avec les étrangers est interrompue à leur demande.

Anomalies martiennes-traces d'extraterrestres ? . On suppose que des extraterrestres ont testé des armes sur Mars, d'où la présence de traces évidentes visibles depuis l'espace. Cependant, selon une autre hypothèse, également associée aux extraterrestres, les canaux sur Mars signifient la vie ici d'autres civilisations qui sont mortes ou se sont déplacées depuis longtemps, et les canaux sont le fond des rivières et des mers.

Témoins oculaires En 2006, Nikiforova Galina Nikolaevna, avec sa fille Svetlana Nikitichnaya, a vu un objet volant non identifié

La structure de l'OVNI Depuis de nombreuses années, les scientifiques - ufologues construisent un modèle d'OVNI. Chacun d'eux le dépeint différemment : quelqu'un selon des témoignages oculaires ; quelqu'un, basé sur des considérations scientifiques, et quelqu'un à partir d'une idée personnelle.

Nous les avons trouvés !!! En 1998, un corps étranger a été découvert à Boston, selon des signes extérieurs, quelque chose de semblable à une personne. La couleur de la peau est typique, la tête est trop grosse par rapport au corps, les membres très fins et longs. Forme de crâne étrange. Il n'a pas de sexe.Après avoir mené une étude, les scientifiques ont réalisé qu'un objet volant non identifié avait volé vers notre Terre, dans laquelle se trouvaient plusieurs de ces créatures étranges décrites précédemment. La preuve en est : les restes d'un vaisseau volant inconnu, plusieurs corps étrangers éparpillés sur le territoire. Les brûlures sur les corps des extraterrestres en témoignent.

OVNIS lunaires Pendant de nombreuses années, les astronomes du monde entier ont observé une activité incompréhensible sur la Lune. Bien avant qu'un astronaute américain ne pose le pied sur sa surface, quelque chose d'inexplicable a été vu ici.

Opinions des scientifiques 1. Francis Drake. 2. Carl Sagan. 3. John Orr 1. A proposé la célèbre formule par laquelle vous pouvez calculer le nombre de civilisations avec un haut niveau de développement technologique. Drake évalue à dix mille le nombre de ces civilisations dans l'univers observable. 2. Il croyait que seulement dans notre galaxie il y a un million de civilisations hautement développées 3. La Voie lactée ne contient pas plus d'une centaine de planètes "intelligentes".

La réponse à la question : « Sommes-nous seuls dans l'Univers ? . Ainsi, la question « Sommes-nous seuls dans l'univers ? reste ouvert car, selon les scientifiques et les chercheurs, il n'existe aucune preuve claire et nette de l'existence d'organismes vivants sur d'autres planètes. Cependant, d'après des témoins oculaires, des photographies, des vidéos diverses, on peut tout de même dire que nous ne sommes pas seuls. Moi, Ekaterina Merkulova, et moi, Alexandra Petrishcheva, espérons, croyons, mais qu'y a-t-il là, nous sommes sûrs que nous ne sommes pas seuls dans l'Univers !!!

Références 1. Vorontsov-Velyaminov B.A. "Essais sur l'Univers" 1980 2. Goldsmith D. "La recherche de la vie dans l'Univers" 3. Gurshtein A.A. "Secrets éternels du ciel" 1991 4. Efremov Yu.N. "Dans les profondeurs de l'univers" 1984 5. Levitan E.P. "Astronomie" 11e année, 1994 6. Siegel F.Yu. "L'astronomie dans son développement" 1988. 7. Komarov V.N. "L'Univers visible et invisible" 1979 8. Kulikovsky P.G. Manuel de l'amateur d'astronomie, 1971. 9. Shklovsky I.S. "Univers, vie, esprit" 1976 10. Encyclopédie pour enfants. Tome IV 1995