De quoi étudier avec un enfant en 3 ans. "Je ne veux pas! Je ne le ferai pas ! Ne pas! Je suis tout seul!" - Crise de l'âge de trois ans : signes d'une crise et comment la surmonter

Le corps change de taille et de proportions, l'enfant ne ressemble plus à un bébé potelé. La motricité globale et fine est développée de manière intensive, l'activité motrice atteint un maximum.

Le développement rapide du cerveau conduit à l'expansion des capacités intellectuelles de l'enfant. On passe de la pensée visuelle efficace au figuratif, la parole s'enrichit, la mémoire et l'imagination se développent.

En un temps assez court, la personnalité de l'enfant change complètement. Ces changements affectent son caractère, ses principales activités et ses relations avec les autres - adultes et pairs. C'est à l'âge de trois ans que se forment les fondements de l'image de son « je » et que se détermine l'attitude envers le monde qui l'entoure.

Dans le cadre d'une telle "restructuration" globale du monde intérieur, l'enfant devient assez souvent capricieux et difficile.

Physiologie

Par rapport au plus jeune âge, il n'y a pas de changements particuliers dans le régime alimentaire et la routine quotidienne (sauf si vous inscrivez le bébé à la maternelle). Longue nuit de sommeil, un sommeil diurne, quatre repas par jour. Au troisième anniversaire, vous pouvez initier l'enfant au bonbon.

Compétences et aptitudes

Un enfant de cet âge se caractérise par un besoin de mouvement extrêmement élevé.Les enfants de trois ans améliorent constamment leurs habiletés motrices. Le développement avant tout Capacités motrices globales- la capacité à effectuer des mouvements qui nécessitent la participation de tout le corps (courir, sauter, s'accroupir, tourner).

Enfant de trois ans :

♦ Se déplace assez facilement et avec dextérité, maintient bien l'équilibre.

♦ Change facilement de direction et s'arrête sur la route.

♦ Capable de marcher sur les orteils, se tenir debout sur une jambe.

♦ Saute en toute confiance, y compris par-dessus de petits obstacles.

♦ Attrape et frappe le ballon.

♦ Monte et descend les escaliers en se tenant à la balustrade et même sans support.

♦ Faire du tricycle.

Durant cette période, des améliorations dextérité bien que l'enfant ait encore du mal à faire des mouvements précis.

Cependant, un enfant de trois ans est capable de :

♦ Enfiler et enlever des vêtements simples, déboutonner et manipuler de grosses fermetures éclair, enlever des chaussures à scratch.

♦ Utilisez les couverts correctement, mangez et buvez avec précaution.

♦ Tenez le crayon avec votre index et votre pouce, faites des boules et des rouleaux avec de la pâte à modeler, coupez le papier avec des ciseaux.

♦ Peut dessiner un cercle, des lignes horizontales et verticales, les premiers petits hommes apparaissent.

Ainsi, l'enfant devient de plus en plus autonome dans la réalisation des activités quotidiennes.

Comment la parole se développe

À l'âge de trois ans, l'activité de la parole de l'enfant augmente plusieurs fois. Le vocabulaire du bébé est d'environ 1000 à 1500 mots, il utilise presque toutes les parties du discours, parle par phrases de 3 à 6 mots et apprend généralement la structure grammaticale de la langue.

En général, à la fin de la troisième année de vie, le cercle social de l'enfant s'élargit considérablement: il parle beaucoup à la fois avec des adultes proches et avec des inconnus, avec des pairs.

Le discours de l'enfant accompagne souvent son activité indépendante, le bébé commente ses actions avec des objets ("lancer la balle") et se tourne vers les jouets ("manger, poupée").

Un enfant de trois ans écoute avec plaisir des enregistrements audio, des contes de fées et des poèmes interprétés par un adulte, les mémorise facilement et les reproduit presque textuellement. De plus, il « joue » activement avec la langue, expérimente des rimes et invente des mots inexistants.

Si l'enfant a déjà trois ans, mais qu'il ne parle pas en phrases ou qu'il est complètement silencieux, la consultation de spécialistes est nécessaire - orthophoniste, neuropathologiste, psychologue.

Comment jouer

À cet âge, le type d'activité de jeu de l'enfant change également de façon spectaculaire. Auparavant, le jeu ressemblait à un ensemble disparate d'activités avec des jouets. Par exemple, un adulte a montré comment nourrir et mettre la poupée au lit, l'enfant a simplement répété après lui. De tels jeux étaient réduits à une simple manipulation d'objets (l'enfant charge les cubes dans la machine et les verse immédiatement).

Maintenant que l'enfant est impliqué émotionnellement dans le jeu, sa durée et sa variabilité augmentent. Une intrigue apparaît dans le jeu, toutes les actions deviennent logiquement liées et cohérentes. L'enfant apporte des briques sur le chantier, y construit une maison et l'habite, aménage un jardin à proximité et donne des légumes aux nouveaux colons.

Mais le plus important est que les substitutions apparaissent dans le jeu de l'enfant.La plupart des enfants de trois ans « transforment » facilement un objet en un autre et leur donnent les noms appropriés. Un seau devient un chapeau, un feutre devient un thermomètre, des boules deviennent des pommes. L'apparition de tels symboles dans le jeu indique que l'enfant est désormais capable d'aller au-delà de la situation spécifique en utilisant sa propre imagination.

Aujourd'hui, le jeu est la partie la plus importante de la vie d'un enfant, une activité dans laquelle se déroule son développement émotionnel et intellectuel.

Caractéristiques psychologiques

À l'âge de trois ans, le désir de séparation d'avec l'adulte augmente fortement chez l'enfant. L'enfant dit de plus en plus : « moi-même », « je veux », « je ne veux pas », et démontre son indépendance vis-à-vis deproches. Cette période s'appelle la « crise des trois ans ».

L'enfant agit contrairement à toute suggestion d'un adulte, devient têtu et fait des crises de colère «à partir de rien». Il s'efforce de tout faire à l'envers, s'oppose à la volonté des anciens ;rejette ce qu'il faisait quotidiennement. En même temps, ohIl essaie de faire indépendamment quelque chose pour lequel il n'est objectivement pas encore prêt.

Tous les enfants n'ont pas une crise qui se manifeste sous des formes négatives aussi aiguës. Quelqu'un ne réagit pas si violemment ou très brièvement dans le temps. Cependant, les relations avec les adultes proches et avec soi-même subissent des changements importants dans tous les cas. Il y a une formation du "je" propre de l'enfant.

Au fur et à mesure que la crise surgit, l'enfant cesse de s'opposer si désespérément à l'adulte. Il a une manière différente de s'affirmer : maintenant il s'efforce d'obtenir un résultat dans son activité, et ayant atteint celui souhaité, il essaie de démontrer ses succès à un adulte et d'obtenir son approbation.

L'enfant ne se contente pas de mettre un cube sur un cube - il est important pour lui de construire la tour la plus haute possible et d'entendre les éloges du parent: «Quelle grande tour! Tu as été excellent!" Maintenant, l'enfant se regarde à travers les yeux d'un adulte, il devient extrêmement sensible à la façon dont les autres évaluent ses réalisations. C'est ainsi que l'estime de soi et le respect de soi commencent à se former.

Conseils pour les parents d'un enfant de trois ans

« » –essai pour toute la famille. Il est très important de le traverser « correctement », car l'avenir de l'enfant dépend de l'évolution de la relation parent-enfant pendant cette période.

Il n'y a pas de recette unique pour répondre aux crises de colère d'un enfant de trois ans. L'essentiel est de lui faire comprendre que les conflits peuvent être résolus de différentes manières.

Le parent interdit catégoriquement certaines choses et l'enfant devra s'en accommoder. Vous ne pouvez pas fuir votre mère près de la route, c'est un danger de mort et il n'y a aucun moyen de montrer son indépendance. Un tout-petit peut protester violemment contre la restriction de sa liberté - crier et éclater, cependant, en matière de santé et de sécurité, la réaction de l'adulte doit être sans équivoque.

Si nous parlons de désaccords moins graves, vous pouvez utiliser différentes tactiques de comportement.

Parfois, il est nécessaire de distraire l'enfant - en parlant ou en jouant, pour organiser un concours. Par exemple, proposer à un enfant de trois ans têtu de jouer "qui mettra la veste plus vite". De manière ludique, vous pourrez collecter des jouets pour la vitesse ou vous brosser les dents avec la poupée.

Parfois, vous pouvez céder à l'enfant, car il a aussi droit à son opinion et à ses préférences personnelles. Pas envie de manger de la semoule ? Offrez un choix de sarrasin ou de riz. Vous refusez d'aller vous coucher maintenant ? Lisez le livre pendant encore quinze minutes. Il ne s'agit pas de se laisser aller aux moindres caprices, mais parfois cela vaut la peine de se rencontrer à mi-chemin, en respectant les désirs et les besoins de l'enfant.

Dans certaines situations, le bébé doit avoir la possibilité de se débarrasser de ses émotions, de soulager le stress et d'accepter la situation telle qu'elle est. Si vous décidez de ne pas acheter une dixième voiture pour votre fils et qu'il lance un scandale dans le magasin, il ne reste plus qu'à attendre la fin de la tempête. Les demandes de « ferme ta gueule » et de « calme-toi maintenant » auront exactement l'effet inverse. Tu as juste besoin d'être là, de t'embrasser, d'essuyer tes larmes. Vous pouvez même ne rien dire, bien plus important - contact tactile et attention.

Dans de telles situations, l'adulte lui-même doit rester calme et essayer de ne pas regarder les autres, car le plus souvent les parents crient après l'enfant, car ils ont «honte devant les gens».

Lorsque l'enfant a pleuré et s'est calmé, vous devez dire comment vous comporter, expliquer pourquoi vous l'avez fait de cette façon et pas autrement. Les conversations éducatives ne seront efficaces que si elles se déroulent dans une atmosphère de calme et de confiance.

Important! C'est à l'âge de trois ans que l'enfant se rend compte que ses désirs ne coïncident pas toujours avec le désir des autres. Si vous n'éteignez pas chaque situation de conflit avec des cris et, en outre, des gifles, l'enfant maîtrise différentes stratégies de comportement et apprend à compter avec la volonté des autres.

La crise de trois ans se terminera tôt ou tard, mais ce que l'enfant apprend en conséquence restera avec lui pendant de nombreuses années.

Caractéristiques d'âge du développement des enfants de 3 à 4 ans.

À partir de l'âge de trois ans, l'enfant commence une nouvelle période de vie, lorsqu'il passe d'un bébé inintelligent à un adulte.

Que doit savoir et savoir faire un enfant à 3 ans ? Il possède déjà une bonne mémoire, la connaissance des lettres et des chiffres, la capacité de communiquer et d'aider, une bonne condition physique. Au même moment, le «sevrage» du bébé de la mère se produit. Maintenant, l'enfant commence à montrer par toutes ses actions qu'il est une personne et qu'il a besoin de reconnaissance, de respect et d'une communication appropriée.

Caractéristiques du développement mental

Certaines caractéristiques du développement des enfants de 3 à 4 ans inquiètent souvent les parents. Les adultes ne peuvent pas comprendre pourquoi leur enfant change radicalement, montre certaines exigences et ignore complètement les instructions parentales.

À un moment donné, la célèbre psychologue spécialisée dans le développement de la personnalité, Lidia Ilyinichna Bozhovich, a dit une phrase merveilleuse: "Un enfant fait tout à sa manière, non pas parce qu'il le veut, mais parce qu'il en a besoin."

Par conséquent, tout ce qui arrive à un bébé à cet âge ne doit pas être considéré comme une manifestation de son manque de respect envers les adultes, ses caprices et ses caprices. C'est juste la façon dont une personne travaille, tôt ou tard elle franchit une certaine ligne de vie, changeant de caractère et de besoins, cherchant sa place dans la cellule de la société.

Marina, la mère d'Anyuta, 3 ans et demi : « Une fois, j'ai remarqué que mon bébé, affectueux, attentif et calme, s'était transformé à un moment donné en une sorte de diablotin. Elle a commencé à tout faire à sa manière et par défi. « Habille-toi, je ne veux pas ! Allons nous promener - je n'irai pas. Je ne me brosserai pas les dents !" Aucune persuasion, demande ou menace ne fonctionne. Les punitions (interdiction de la télé) entraînent des crises de colère. Et si plus tôt Anyuta pouvait s'excuser et faire un câlin, maintenant elle peut venir frapper. Et tout cela s'est produit presque immédiatement après l'âge de 3 ans et 2 mois. Cela arrive-t-il vraiment ou est-ce une erreur parentale dans l'éducation ?

Il y a deux raisons à ce comportement :

• protestation mondiale contre les demandes ou les tâches imposées par les parents;
• surchargeant l'enfant de ces mêmes demandes et tâches, à cause desquelles il est perdu.

Dans le cas où des enfants de 3 ans n'obéissent pas, ils font tout au mépris, la psychologue Yulia Borisovna Gippenreiter conseille de "lâcher les rênes". Cela ne signifie pas que l'enfant ne devrait pas être tenu de répondre aux demandes, il doit simplement avoir le temps de comprendre la tâche.

«Il est nécessaire de surveiller non pas l'enfant, mais la mesure dans laquelle la prochaine commande est exécutée par l'enfant. Si vous n'êtes pas satisfait, ne le répétez pas immédiatement. Sinon, l'escalade suivra", conseille Gippenreiter dans son livre "Que faire pour que les enfants...".

Il y a une merveilleuse métaphore: vous devez éduquer un enfant, comment tirer un poisson sur une canne à pêche - puis tirer, puis lâcher prise. Ne tirez pas brusquement tout de suite, mais soyez flexible, sinon il se détachera et il sera difficile d'améliorer les relations. Parfois, vous pouvez céder un peu, pour la paix :

Masha, c'est l'heure d'aller au lit.
- Je vais rejouer !
- Vous n'avez pas terminé le jeu et vous avez besoin de plus de temps...
- Oui!
- D'accord, 5 minutes de plus. Je vais régler une minuterie sur mon téléphone. Mais alors va dormir !
- D'accord!

Un enfant de 3 ans est déjà une personne qu'il faut respecter.

Sinon, l'enfant commencera à protester et la seule façon pour lui de frapper à cet âge est de tout faire par défi.

Caractéristiques des caractéristiques du développement global du bébé de 3 à 4 ans

En observant le développement de votre bébé, vous avez probablement remarqué que son développement psychologique, social et physique a subi quelques changements.

Socialisation

Il y a un besoin de communication et la capacité d'inventer indépendamment des activités non seulement pour eux-mêmes, mais aussi pour leurs pairs. Le bébé commence non seulement à mieux interagir avec les autres enfants, mais essaie également de prendre une position de leader dans l'entreprise. L'enfant commence à réaliser que non seulement il a des sentiments, mais aussi ceux qui l'entourent. Essaie parfois de prendre en compte les besoins et les souhaits des autres. En même temps, il est nécessaire de choisir sa propre idole. Par conséquent, ne vous inquiétez pas si votre bébé ne vous obéit pas du tout, mais ne fait que réagir aux paroles du pape. Ce n'est pas une division des parents en «aime - n'aime pas», c'est la prochaine étape pour grandir et devenir une personne.

Cognition

Il cherche à poser aux autres autant de questions que possible et à obtenir des réponses exhaustives. Maintenant, le bébé peut à juste titre être appelé le "grand pourquoi-pourquoi". À ce moment, la parole se développe à un rythme rapide. L'enfant peut non seulement répéter des mots et les corréler avec des objets et des actions, mais aussi inventer son propre vocabulaire à partir de mots inexistants. La plupart des informations parviennent au bébé pendant le jeu. Par conséquent, la tâche principale du développement et de l'éducation du bébé devrait maintenant être le jeu. Les parents à ce stade peuvent apprendre beaucoup à leur enfant de manière ludique.

Caractéristiques du développement de l'âge d'un enfant de 3 à 4 ans dans le tableau

En plus du fait que le bébé change de caractère, à cet âge, il continue de se développer de manière globale. Que doit être capable de faire un enfant de 3-4 ans ? Dans le tableau, vous pouvez voir les principales réalisations qu'un enfant peut démontrer à cet âge.

Les enfants de 3 à 4 ans ont également une capacité d'apprentissage accrue. Cet âge devient idéal pour acquérir de nouvelles compétences et informations. Par conséquent, à l'âge de 4 ans, de nombreux enfants connaissent déjà presque toutes les lettres imprimées de l'alphabet et les écrivent. Il en est de même avec les nombres. Les enfants, surtout pendant le jeu, peuvent compter jusqu'à 10, diviser des objets en parties égales, comprendre l'heure sur une horloge électronique. Durant cette période, vous pouvez proposer à votre enfant des cours avec bâtons de comptage ou boulier.

De plus, les enfants de cet âge peuvent déjà montrer des compétences sociales, communiquer avec leurs pairs et essayer d'aider les adultes. Par conséquent, vous pouvez proposer au bébé de faire le lit, de plier les choses, de ranger les jouets, la poussière, etc. Bien sûr, l'enfant ne fera pas tout aussi bien que vous, mais avec plaisir.

Que faire si l'enfant est en retard de développement ?

De nombreux parents pensent que si un enfant n'a pas certaines des compétences requises à cet âge, son développement est en retard. Des spécialistes (psychologue, neurologue) aideront à résoudre tous les doutes. Mais il faut garder à l'esprit que tous les enfants sont différents et les conditions dans lesquelles ils ont grandi jusqu'à 3 ans aussi.

Si les adultes n'ont jamais dit à un enfant qu'un moustique, une mouche et un coléoptère sont des insectes, alors comment peut-il le savoir ? Par conséquent, lorsque vous évaluez les capacités de votre enfant, tenez compte de votre contribution à celles-ci.

Mais en aucun cas le développement d'un enfant de 3-4 ans ne doit être laissé au hasard. C'est l'âge de l'accumulation active de connaissances sur le monde qui nous entoure, les gens, le développement des compétences et des capacités intellectuelles. Par conséquent, il est important de guider l'enfant, de lui fournir les conditions d'un développement harmonieux.

Comment développer un enfant de 3-4 ans

Connaissant les caractéristiques du développement des enfants de 3 à 4 ans, les tâches principales du développement et de l'éducation du bébé doivent être basées sur le principe "Ne pas nuire". Afin de ne pas "casser" le bébé, mais de l'aider à survivre à une étape de la vie plutôt difficile, les parents doivent tenir compte des recommandations ci-dessous.

Traitez votre enfant avec respect

Essayez d'être compréhensif et patient avec les sentiments des miettes et ses nouvelles croyances. Si vous supprimez la volonté d'un enfant à cet âge, vous pouvez en faire une personne infantile, dépendante et passive. Ce qui compliquera considérablement la vie future de votre enfant. Si la situation le permet et que l'enfant n'est pas en danger, mieux vaut céder au bébé. Rappelez-vous que vous aussi, vous étiez petit et que vous avez également essayé de faire beaucoup de choses ridicules au mépris de vos parents.

Comprenez que l'entêtement d'un bébé à cet âge n'est pas une tentative de vous contrarier, mais juste un appel aux adultes pour qu'ils commencent à compter avec son opinion.

Essayez de sentir votre bébé

Ne pensez pas que si un enfant marche, mange, boit et parle tout seul, il ressent tout comme un adulte. Apprenez à prendre ses peurs et ses frustrations au sérieux. Après tout, même une roue qui est tombée d'une petite voiture pour votre enfant peut devenir une tragédie aux proportions incroyables. Ne supprimez pas les émotions de l'enfant, mais essayez de les changer.

Offrez à votre enfant des interactions avec ses pairs

De belles conversations avec vous ou les grands-mères sont merveilleuses. Mais à cet âge, l'enfant a besoin de plus de communication avec les autres enfants. Par conséquent, si possible, donnez le bébé à un jardin d'enfants. Si, pour une raison quelconque, cela ne fonctionne pas, inscrivez-le dans un groupe de développement actif des enfants ou dans une sorte de cercle de dessin ou de modélisation.

Donner l'exemple dans ses relations avec les autres

Ce conseil peut sembler sans importance pour beaucoup. Mais c'est justement sur la façon dont vous traitez les gens qui vous entourent et les membres de votre famille que le modèle de comportement avec eux se construira en miettes. Lorsque la mère de Matvey s'est plainte que son fils avait commencé à lui parler avec arrogance et même impudence, il s'est avéré que c'est ainsi qu'elle-même parlait à ses subordonnés. Et l'enfant, qui est souvent à son travail, a conclu que c'était la bonne chose à faire.

Faire du sport avec lui

Tous les plaisirs des enfants (haies, sauts en longueur, jeux de balle, etc.) doivent être au "menu" quotidien de l'enfant. Si les fonds le permettent, achetez un complexe de gymnastique pour la chambre des enfants. Félicitez l'enfant quand il grimpe à l'échelle, s'accroche aux anneaux et essaie de grimper à la corde.

Des cours de développement sont nécessaires

Cours de développement - modélisation, dessin, construction à partir de cubes sont nécessaires en 3-4 ans. Si vous travaillez et n'avez qu'une heure par jour à consacrer à votre enfant, choisissez-les.

Communiquez le plus possible avec votre enfant

Plus votre bébé entendra de mots, plus son vocabulaire sera large. Lisez des livres avec lui, racontez des histoires drôles, chantez des chansons. N'oubliez pas que l'enfant absorbe tout comme une éponge, alors faites attention à ce que vous et tous les membres de votre famille dites. En effet, les enfants se souviennent souvent beaucoup plus rapidement des mots particulièrement intéressants et les utilisent à d'autres fins, mais quand bon leur semble. Et si cela arrivait, ne vous précipitez pas pour punir le bébé, commencez mieux par vous-même.

Développement de la parole chez un enfant de 3-4 ans

L'enfant de trois ans a passé avec succès l'âge des tout-petits et est maintenant un enfant d'âge préscolaire. C'est une petite personne complètement indépendante qui a une personnalité brillante, a sa propre opinion sur beaucoup de choses et peut faire preuve d'un esprit vif et de persévérance dans la mise en œuvre de ses idées. C'est le moment où les parents n'ont plus besoin d'être là à chaque minute pour contrôler leur fils ou leur fille. Il vous suffit de savoir quoi faire avec un enfant de 3 ans à la maison et de lui créer les conditions appropriées. À cet âge, il peut très bien s'occuper pendant que sa mère s'occupe de ses propres affaires.

La principale caractéristique d'un bébé de trois ans est son indépendance toujours croissante, mais cela ne devrait pas effrayer les parents. Si auparavant il avait besoin de l'aide d'adultes, à l'âge de trois ans, l'enfant essaie de tout faire lui-même, et il ne faut pas l'empêcher de le faire. Si vous commencez à fréquenter un fils ou une fille, ils deviendront très probablement des personnes faibles et peu sûres d'elles. Par conséquent, dans la mesure du possible, il est nécessaire d'encourager un tel désir d'expression de soi et de ne pas écraser l'autorité de l'aîné.

De plus, vous pouvez le regarder avec des yeux différents - en vérifiant de temps en temps ce que fait le précieux enfant, papa et maman peuvent se permettre de se détendre ou de vaquer à leurs occupations. L'essentiel est de diriger le bébé dans la bonne direction, de le captiver avec quelque chose d'intéressant.

La vie d'un bébé de trois ans se déroule toujours selon un certain régime, et il faut qu'il se sente à l'aise. Partant du fait qu'il faut environ quatre heures pour marcher, l'enfant passe la majeure partie de la journée à la maison, où sa principale occupation est le jeu, à travers lequel il poursuit son activité cognitive.

Malgré le fait que l'enfant de trois ans marche et même court avec confiance, il passe la plupart de son temps sur le sol, où il peut jouer à des jeux de rôle, à des voitures ou être créatif. C'est tout à fait normal, et il n'est nullement nécessaire de l'asseoir de force à une table ou sur un canapé pour qu'il y fasse ses affaires. Il est important qu'il se sente libre, physiquement et mentalement.

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Et ses hobbies devront être pris avec plus d'attention afin d'offrir quelque chose de nouveau et d'utile. Il ne fait pas de mal de considérer tous les types de jeux qui peuvent avoir un effet bénéfique non seulement sur le développement polyvalent de l'enfant, mais aussi sur ses traits de personnalité.

Selon l'expérience des parents, les activités les plus excitantes pour les enfants de trois ans sont:

• Peinture;
• la modélisation;
• applications;
• montage du designer, puzzles et mosaïques ;
• jeux d'histoires sur fond de décors faits maison.

En donnant une chambre au bébé, certaines choses peuvent aider l'enfant à créer son propre monde de conte de fées, lui faire vivre de nouveaux sentiments inconnus, développer son imagination et sa logique.

Bien sûr, de nombreux adultes s'intéressent aux activités dont un enfant a besoin à trois ans et aux jeux auxquels il peut jouer seul. Après tout, l'enfant commence déjà à observer ses pairs, à apprendre à respecter les règles et les jeux de rôle font de plus en plus partie de sa vie, en même temps, il s'intéresse également à la construction de sa ville à partir des détails. du designer ou créer des toiles pittoresques sur papier.

Jeux éducatifs à la maison : vidéo

Jouer avec un enfant de 3 ans à la maison

Tout d'abord, les parents doivent comprendre que le jeu est nécessaire pour l'enfant - de cette manière, il apprend et modélise involontairement des événements réels, et un jeu indépendant est nécessaire pour apprendre à faire face aux difficultés qui, bien sûr, seront dans le vie future, et vous devez être capable d'y faire face. . Dans le même temps, les jeux doivent être adaptés à l'âge du bébé. Que peut-on offrir à un enfant dans trois ans ?

Ci-dessous, nous examinerons les options de ce que vous pouvez faire avec un bébé de trois ans à la maison.

cinéma maison

Tous les enfants aiment les contes de fées et jouent très souvent des performances entières avec plaisir, en utilisant divers jouets et même des articles ménagers. Vous pouvez soutenir ce thème et créer votre propre home cinéma. Vous pouvez également créer des personnages de vos propres mains avec l'enfant - coudre des poupées à partir de patchs colorés, les découper dans du carton et les colorier. Ou optez pour des héros du doigt en cousant de petites figurines qui peuvent être mises sur votre doigt. Il sera également intéressant pour bébé de fabriquer lui-même des poupées en carton et de les habiller avec des vêtements en papier (voir comment faire des poupées en papier avec des vêtements + gabarits de découpe).

Pour que tout ressemble à une vraie scène, vous devez faire un rideau. Pour l'intrigue, vous pouvez choisir le conte de fées préféré de votre enfant ou proposer quelque chose vous-même. Deux ou trois personnages suffiront pour commencer. La présentation préparée est montrée au ménage ou au papa.

Défilé de mode

Filles - les futures fashionistas peuvent être invitées à jouer un défilé de mode. Pour ce faire, maman devra se procurer beaucoup de choses différentes - il vaut mieux en choisir des plus simples, comme des jupes, des capes, des chapeaux intéressants - la fille y trouvera certainement une utilité et pourra les exhiber devant le miroir pendant un certain temps. Certains enfants flirtent à tel point qu'ils sont même prêts à créer leurs propres tenues uniques, et ici, il faut regarder autour de soi pour que les ciseaux n'entrent pas en jeu.

Jeux de rôle

Pour divertir un enfant de trois ans, il suffit parfois de lui proposer l'un des jeux de rôle qu'il affectionne le plus, car les enfants imitent si souvent les adultes. La fille peut choisir des filles-mères traditionnelles, jouant au docteur, au coiffeur ou au vendeur. Le garçon, à coup sûr, veut devenir un astronaute, un constructeur ou un super-héros. Bien sûr, cela nécessite des accessoires adaptés, et cela doit être pris en charge à l'avance, en connaissant les inclinaisons des miettes.

Disco

Une excellente option est une discothèque pour enfants. Une bonne musique rythmée aidera le bébé à danser du cœur et à s'amuser beaucoup. Eh bien, si d'autres enfants viennent nous rendre visite. De la même manière, vous pouvez organiser un karaoké ou encore un concours de musique auquel participeront adultes et enfants. Assurez-vous d'envisager des récompenses spéciales pour les enfants - des petits souvenirs de jouets ou des bonbons sont très bien.

Modelage à partir de pâte à modeler

Pour les petits sculpteurs, le joint la modélisation. Vous devez acheter un ensemble de qualité de bonne pâte à modeler avec beaucoup de couleurs. Vous pouvez montrer à l'enfant comment sculpter une figurine simple, un chat ou un lapin, ils commencent généralement par les figures les plus simples - laissez le fils ou la fille en faire une boule ronde, une crêpe, plusieurs leçons se termineront sûrement avec la création d'un chef-d'œuvre pour enfants, qui doit être placé à la place la plus en vue.

Jeux de sable cinétiques

Les jeux avec du sable cinétique (comment le fabriquer soi-même, écrivions-nous) peuvent captiver longtemps le bébé pendant qu'il construit des châteaux de sable, le regarde verser d'enclos en enclos (voir encore plus d'idées de jeux éducatifs avec du sable cinétique).

demande de papier de couleur

Les enfants de 3 ans sont très intéressés par la création d'artisanat de leurs propres mains. Par exemple, vous pouvez créer de belles applications à partir de papier de couleur et de carton ensemble. Sur notre site Web, vous pouvez voir des exemples avec des instructions photo étape par étape :,.

Cours de livres éducatifs

Cours de développement de livres avec des tâches intéressantes. De nombreux livres de ce type sont actuellement en vente, mais nous vous suggérons de vous familiariser avec les livres de la série "Les écoles des 7 nains", dont le cours annuel peut être téléchargé gratuitement pour révision. Choisissez l'âge de votre bébé et développez-le quotidiennement.

Peinture

Les activités avec un enfant peuvent être non seulement divertissantes, mais aussi utiles, et le dessin est l'un des passe-temps préférés des enfants de trois ans. Il existe plusieurs types de dessin qui conviennent à un fils ou une fille à cet âge :

• les empreintes de jambes, de stylos et de doigts évoquent des émotions positives chez tous les enfants, sans exception (les peintures au doigt à faire soi-même conviennent à cela);
• détails de dessin aux dessins de ma mère: à un vase - des fleurs, à un panier - des fruits, à une maison - des tuyaux et bien plus encore;
• coloration de livres spéciaux avec des intrigues de dessins animés ou de contes de fées.

Artisanat du Nouvel An

Si le temps approche du Nouvel An et que les parents ne savent pas quoi faire avec un enfant pendant 3 ans à la maison, vous ne pouvez pas mieux comprendre comment décorer ensemble un appartement avec des guirlandes faites maison (lisez comment faire guirlandes de papier). Faire un tel ornement n'est pas particulièrement difficile, mais le bébé prendra un réel plaisir à participer à ce processus important et passionnant. Les adultes devront couper à l'avance des bandes multicolores, puis les connecter avec le bébé, en les collant en anneaux. Certains enfants de cet âge sont déjà très bons avec des ciseaux sûrs pour enfants et peuvent aider maman et papa avec cela.

Aussi dans la saison d'hiver, vous pouvez faire ensemble, ou.

Que faire avec un enfant à 3 ans à la maison pendant que maman est occupée : jeux indépendants pour les enfants

Bien sûr, nous ne parlons pas de se débarrasser de l'enfant pour que les adultes puissent se reposer. La question est quelque peu différente. Si un enfant de trois ans est si indépendant, pourquoi parfois ne veut-il pas jouer seul, sans l'aide d'un adulte. Probablement, cela aussi devra lui être enseigné d'abord, et pour qu'il n'ait pas l'impression qu'il est un fardeau.

Considérant qu'au cours de cette période de la vie, il se forme intensément une idée du monde réel, en plus, il éprouve un besoin irrésistible de toute activité créative et son vocabulaire est suffisamment élargi, une variété de jeux et d'activités conviendra à l'enfant. À l'âge de trois ans, les enfants sont souvent inscrits dans divers groupes de développement, cours de langues étrangères, clubs sportifs et danses. À la maison, ils peuvent également être traités avec succès de manière ludique, et l'activité la plus attrayante pour eux peut les absorber entièrement, les obligeant à être assidus et attentifs.

Bien sûr, tout d'abord, ce sont divers jeux de société (au sol):

Constructeur

Les constructeurs sont l'un des jouets préférés des enfants de tout âge, et les enfants de trois ans ne font pas exception. Après avoir inculqué l'amour du bébé pour ce divertissement utile, les pères et les mères peuvent être calmes pour le développement mental de leurs enfants et pour leurs loisirs, même sans leur propre présence. En premier lieu, bien sûr, est Lego, ce jeu n'a pas d'analogues, et même certains adultes en sont friands.

Pour les filles de trois ans, des séries telles que Princess junior, Lego Friends conviennent, pour les garçons - Ninjago, constructeur magnétique Magformers, City. Jeu domestique similaire - City of Masters, n'est pas pire que le célèbre Lego, et est également conçu pour les garçons et les filles. Il existe d'autres jeux intéressants dans cette catégorie - Mega Bloks, Meccano ou Connoisseur, qui initient les jeunes techniciens aux bases de l'électronique.

Casse-tête

Les puzzles ne sont pas moins excitants pour les enfants de trois ans, par exemple «Ma ferme», «Qui vit où» - puzzles 3D, «Ludattika City», «Dragons Larsen», «Dinosaures Larsen de la période jurassique».

Mosaïque

Les mosaïques sont également indispensables dans leurs bienfaits, car elles contribuent au développement de la motricité fine, du goût artistique et de la persévérance. Toutes sortes de collages et d'applications peuvent être inclus dans la même catégorie. De plus, la mosaïque n'est pas nécessairement disposée selon le modèle, et l'enfant peut créer lui-même un nouveau motif, se sentant comme un véritable créateur. Pendant trois ans, ils utilisent des jeux ordinaires avec un terrain sur pattes, des tableaux magnétiques ou un avion avec des trous pour insérer des jetons.

À en juger par les commentaires des parents, ces jeux éducatifs sont tellement appréciés des enfants qu'ils peuvent vraiment laisser leurs parents sans surveillance au moins pendant un certain temps.

Apprendre les lettres

Bien sûr, vous pouvez emmener le bébé avec autre chose. De nombreux garçons et filles à l'âge de trois ans sont déjà très intéressés par les lettres et les chiffres (voir comment apprendre les lettres avec un enfant de trois ans en jouant), ils peuvent donc choisir des jeux éducatifs à tendance mathématique, ou acheter un alphabet musical, selon lequel le bébé apprendra pendant le jeu . En conséquence, les enfants qui aiment la musique acquièrent des instruments de musique ou même des CD avec des œuvres musicales pour l'écoute ; jouer régulièrement avec un métallophone peut développer l'ouïe.

Comment apprendre à un enfant de 3 ans à jouer seul

Mais la question reste ouverte, de quoi un enfant a-t-il besoin pour jouer de manière autonome ? Il s'avère que la réponse est plutôt prosaïque. Il y a quelques exigences, en observant quels parents apprendront rapidement cela à leur bébé :

• pour que l'enfant ne s'accroche pas à la jupe de sa mère toutes les cinq minutes et ne coure pas vers son père à chaque question, les parents doivent lui consacrer suffisamment de temps, de soins et une véritable manifestation d'affection et d'amour, que même un plus âgé bébé a désespérément besoin;
• avant de s'attendre à un jeu concentré et à l'attention d'un enfant, les parents doivent s'assurer qu'il comprend les règles et sait jouer;
• si nécessaire, un adulte doit avoir la possibilité de contacter le bébé, car il peut avoir besoin d'aide;
• Maman et papa doivent encourager le désir de l'enfant de jouer seul, et c'est avant tout un éloge.

Il ne faut pas oublier que l'espace de jeu du fils et de la fille doit être confortable et spécialement équipé, de plus, les enfants doivent se sentir, d'une part, protégés, d'autre part, absolument libres.

Les compétences de passe-temps indépendant sont très importantes; à l'avenir, un tel modèle de comportement rendra l'enfant autonome et prêt à toute collision de la vie. L'essentiel est que tous les membres de la famille agissent selon ces règles, puis le bébé apprendra non seulement à gérer ses désirs, ses actions et son temps, mais fera sincèrement plaisir à ses proches avec succès et réalisations.

3 autres idées sur ce qu'il faut faire avec un enfant de trois ans : vidéo

Comprenant quoi faire avec un enfant pendant 3 ans à la maison, le père et la mère donnent au bébé la possibilité de surmonter par lui-même les obstacles nécessaires, de gérer ses émotions, de construire correctement ses actions dans toutes les situations de la vie, parfois difficiles.

Avec cette question, "Letidor" s'est tourné vers un psychologue. Elena Pervukhina, auteure de livres, de formations et de cours en ligne, experte des programmes de télévision et de radio, nous a parlé des compétences obligatoires des enfants de trois ans.

Un bébé d'un an est très différent d'un enfant d'un an et demi, et un enfant de trois ans n'est pas du tout comme un enfant de deux ans. Les jeunes enfants grandissent et se développent rapidement, car le cerveau à cet âge est plastique et capable d'absorber toutes les informations disponibles.

"Je ne peux pas!" - ce n'est pas un obstacle pour un bébé de moins de 3 ans

Un enfant de cet âge est actif, joyeux et curieux. Chaque jour un enfant fait des découvertes, essaie, grandit et se développe.

Pensez simplement à la façon dont vous voulez mettre un anneau sur une pyramide, mais cela ne fonctionne pas - la poignée est petite, il n'y a pas de coordination. Mais l'enfant travaille chaque jour avec diligence pour s'assurer que l'anneau est exactement là où il est nécessaire. Il aura besoin de beaucoup d'essais et d'erreurs pour obtenir le résultat. Et il l'obtient ! L'anneau est en place.

Et après quelques mois, l'enfant fait face à une nouvelle tâche - assembler correctement la pyramide. D'abord un gros anneau, puis un moyen, puis un petit. Et le test est passé...

Je suis toujours surpris et j'apprends des jeunes enfants leur optimisme et leur capacité à faire face à des tâches complexes. Ils ne perdent jamais courage, mais vont vers leur but à travers les obstacles et les échecs. Il a commencé à marcher - est tombé, s'est levé, est allé, est retombé, s'est relevé, a poussé le ballon, est tombé avec le ballon, s'est levé, a couru après le ballon, est tombé, s'est levé.

Un enfant de moins de trois ans ne peut pas être brisé par des obstacles, malgré le fait qu'il ne réussisse pas dans beaucoup de choses, il est prêt à essayer tous les jours et à obtenir ce dont il a besoin.

L'enfant de trois ans fait un bond colossal dans son développement. Et voici quelques compétences de base qui doivent être formées chez un bébé avant cet âge.

Compétence 1 : autonomie

Jusqu'à l'âge de 3 ans, il est important de permettre à l'enfant de faire beaucoup de choses par lui-même. Il faut le suivre dans ses envies.

Par exemple, les mères avec le temps se rassemblent sur le site. Maman veut parler avec ses amis, se tenir au même endroit. L'enfant a d'autres projets. En 5 minutes, il a examiné tout ce qui l'intéresse - il s'ennuie, il commence à entraîner sa mère avec lui, l'invitant à un nouveau voyage. Maman n'est pas d'accord, l'enfant commence à agir, mère - à jurer et à se mettre en colère: "Jouez ici, pourquoi vous ai-je apporté tant de jouets, tous les enfants sont comme des enfants et vous devez tous aller quelque part".

Plus il aura de souhaits exaucés avant l'âge de 3 ans, plus il aura de souhaits à l'âge adulte.

Lorsqu'une mère suit l'enfant et l'entend, il comprend à un niveau subconscient : « Mes désirs ont de la valeur, ils se voient, ils s'écoutent, ils se réalisent. Vous pouvez souhaiter bien, vous pouvez souhaiter ".

Si les aspirations de l'enfant sont ignorées et que les siennes sont imposées à la place - "ne bats pas le tambour, joue mieux dans les plats"- puis l'enfant conclut : "Je n'ai pas le droit de me souhaiter, d'autres savent mieux que moi ce dont j'ai besoin."

Ensuite, dans la vie adulte, il sera difficile pour une personne de trouver un travail préféré, une chose préférée.

Plus "moi-même" sera présent dans la vie d'un enfant, plus il aura confiance en lui.

Jusqu'à l'âge de 3 ans, l'enfant doit essayer de s'habiller, de se laver, de se brosser les dents, de nettoyer les jouets et de manger.

Donnez à votre enfant un maximum de liberté et cultivez son indépendance.

Réjouissez-vous lorsque le bébé enlève lui-même le jouet, il enfile des collants. Les compétences d'autonomie seront très utiles à un enfant de la maternelle. Plus il est indépendant, plus il lui sera facile de s'adapter à un nouveau lieu et à une nouvelle équipe.

Compétence 2 : Communication

Les enfants commencent à parler à des moments différents. Quelqu'un dans un an et demi, quelqu'un dans trois ans. Les parents aideront l'enfant à parler.

Communiquez toujours avec votre bébé avec des phrases simples. Plus ils sont courts, mieux c'est. Ne bavardez pas, ne parlez pas, laissez à l'enfant le temps de répondre.

Même si l'enfant ne parle pas, vous devez dialoguer avec lui.

Souvent, les mères et les grands-mères mènent un monologue, ne donnant pas à l'enfant la possibilité de s'y enfoncer. Ils ont posé une courte question à l'enfant - attendez la réponse. Même s'il se tait, il répondra quand même quelque chose : il montrera du doigt, hochera la tête. Vous pouvez répondre avec des mots simples.

Par exemple:

• Qu'est-ce que tu veux?
• Vous voulez de l'eau. Maman, laisse-moi boire.

Compétence 3 : Rester joué

Jusqu'à trois ans, la mère a besoin d'initier l'enfant à un monde imaginaire où les actions se déroulent pour le plaisir. Laissez dans votre jeu le même bâton être à la fois une canne à pêche, un pistolet et un télescope. Apprenez à votre enfant à jouer !

Montrez que voici un ours et un chien qui sont venus chez le médecin parce qu'ils avaient mal au ventre, et voici le médecin qui leur donne des médicaments.

Les pédiatres notent que le développement de chaque enfant se produit "selon un programme individuel". Les enfants de trois ans se développent rapidement et de façon spasmodique. Les compétences du bébé s'améliorent chaque jour et les parents sont surpris de constater toutes les nouvelles réalisations de leur agitation. Et bien qu'il soit peu probable que vous puissiez trouver même deux bébés avec un ensemble de compétences identiques, il existe certaines normes de développement à tout âge, y compris à 3 ans.

Contenu:

Compétences vocales

Le discours d'un enfant à l'âge de 3 ans change radicalement. Ce n'est plus une conversation monosyllabique maladroite, mais des phrases enchaînées avec un changement de mots selon les cas et les déclinaisons. Le vocabulaire est d'environ 1,5 mille mots, dont 500 à 600 mots sont activement utilisés. Cependant, tous les enfants ne parlent pas librement, beaucoup ne prononcent pas les sifflements et le son [r]. Les compétences linguistiques requises sont les suivantes :

• prononce correctement son nom et son prénom, les noms des parents et des proches;
• fait des phrases de cinq mots ou plus, en utilisant correctement les prépositions ;
• les phrases se composent principalement de noms, de pronoms et de verbes ;
• mémorise de courts poèmes pour enfants, les récite de mémoire, raconte de courtes proses;
• reconnaît et nomme facilement les objets qui lui sont familiers;
• composer une histoire à partir d'une image en utilisant jusqu'à 5 phrases simples ;
• utilise des mots au singulier et au pluriel dans la conversation ;
• connaît de nombreux adjectifs, mais les utilise rarement dans le discours, les utilise plus souvent séparément, caractérisant un objet ou un phénomène;
• distingue les antonymes et les utilise correctement (grand - petit, haut - bas);
• mène un dialogue, répond de manière cohérente aux questions.

A cet âge, certains enfants commencent « l'âge du pourquoi », lorsqu'ils posent des questions sur tous les objets et phénomènes qu'ils rencontrent sur leur chemin. Il est important d'être patient et de satisfaire la curiosité du bébé. Vous devez beaucoup parler avec un enfant, lire des livres, apprendre des poèmes et des paroles. Laissez-le parler de ses impressions, en utilisant des mots de la catégorie de la perception (aimé, retenu, vu, ressenti). Tout cela développe parfaitement la parole, enrichit le vocabulaire et le stock conceptuel.

En pensant

Le discours et la pensée d'un enfant de trois ans sont étroitement liés. Percevant de nouveaux phénomènes, il essaie de les expliquer et de les raconter. A l'âge de 3 ans, un enfant a déjà accès aux relations causales les plus simples, il tire des conclusions de ce qu'il a vu et entendu, tente d'expliquer certains phénomènes :

1. Fait des chaînes logiques simples, basées sur ses propres observations et des histoires d'adultes. Ainsi, il est tout à fait capable de déterminer qu'il pleuvait la nuit s'il a vu des flaques d'eau à la fenêtre le matin.
2. Compare des images ou des objets, trouve des similitudes et des différences, les regroupe selon une caractéristique commune. Capable d'identifier l'élément "extra" dans la série présentée.
3. Rappelle les événements du passé récent, parle de ce qui s'est passé il y a quelques jours.
4. Recueille des puzzles composés de 6 à 8 éléments. Assemble facilement une pyramide, compte tenu de la taille des anneaux. À partir des cubes, il fabrique une tourelle en essayant de les placer uniformément.
5. Connaît les concepts de "un-plusieurs", compte jusqu'à cinq, en montrant le nombre correspondant sur les doigts.
6. Il connaît jusqu'à 10 couleurs, les distingue et les nomme lui-même, connaît et distingue les formes géométriques de base, les concepts des saisons, les noms des légumes, des fruits, des fleurs, etc.
7. Compare les figures par forme, couleur, les regroupe, les range par taille - du plus grand au plus petit, sélectionne un objet à l'autre selon un attribut donné.

Un enfant à 3 ans prend déjà des décisions assez complexes et essaie d'expliquer ses actions. C'est le moment où une attention particulière doit être accordée au développement créatif: sculptez ensemble à partir de pâte à modeler, dessinez, faites de l'artisanat à partir de matériaux naturels. Cela développe non seulement la réflexion et la créativité, mais aussi la motricité fine.

Développement moteur

Les experts conseillent de développer la motricité d'un enfant jusqu'à l'âge scolaire, car la clarté des mouvements en dépend, même la précision avec laquelle il tiendra un stylo lors de l'écriture. A 3 ans, un enfant doit être capable de :

• facile à collecter une perle, un pois et un autre petit objet;
• mettre des perles sur un fil;
• sculpter des boules de pâte à modeler;
• couper du papier avec des ciseaux;
• collectionner la mosaïque.

Pour le développement de la motricité fine, il existe des exercices et des jeux spéciaux qui vous permettent d'améliorer la motricité. La gymnastique des doigts, qui est effectuée quotidiennement pendant ou avant les cours, vous aidera.

Vidéo : Développer la motricité fine : gymnastique des doigts pour les plus petits.

compétences ménagères

À l'âge de 3 ans, un enfant aspire à l'indépendance en tout: par exemple, il essaie de nouer ses lacets et de se brosser les dents. Les compétences ménagères à cet âge sont déjà assez développées, le bébé peut facilement effectuer lui-même toutes les procédures d'hygiène et autres procédures quotidiennes nécessaires:

• il s'habille avec confiance, certains peuvent même distinguer les jambes droite et gauche, le devant et le dos des vêtements;
• connaît ses affaires et sait s'en servir, trouve sa brosse à dents et sa serviette;
• déboutonne et boutonne les vêtements, range les choses dans le placard;
• nettoie les jouets après lui, les remet à leur place: cubes dans une boîte, peluches sur des étagères, le reste - dans un panier;
• mange proprement avec une cuillère seule, certains enfants sont assez habilement contrôlés avec une fourchette;
• utilise un mouchoir pour l'usage auquel il est destiné, essuie un visage souillé avec une serviette;
• se lave les mains avant de manger en les essuyant avec une serviette;
• enlève ses chaussures et ses vêtements d'extérieur en rentrant de la rue.

Tout ce qu'un enfant à 3 ans devrait être capable de faire en termes de compétences quotidiennes est inculqué exclusivement par des personnes proches. Le non-respect de certains critères n'est pas une inadéquation d'âge ou un retard de développement, mais plutôt une omission des parents.

motricité

Les enfants de trois ans sont très actifs et mobiles. La coordination est déjà complètement développée, le bébé contrôle librement ses mouvements, testant ses propres capacités et capacités:

• fonctionne avec confiance et rapidement;
• joue au ballon : le frappe, le lance, l'attrape ;
• monte et descend facilement les escaliers, y compris les escaliers verticaux, les jambes alternées, les enfants plus développés physiquement peuvent sauter par-dessus les marches;
• il gravit lui-même la colline et la dévale ;
• garde l'équilibre, se tient sur la pointe des pieds, peut marcher sur une assez longue distance;
• marche à reculons;
• monte un tricycle;
• garde l'équilibre et saute sur une jambe;
• roule d'avant en arrière.

Il vaut mieux mettre l'énergie débordante du bébé dans le bon sens en l'identifiant dans une des sections pour les plus petits, où il va se développer physiquement. La natation est un très bon entraînement des fonctions motrices et de la coordination. Cela doit être fait sous la direction d'un instructeur expérimenté.

Développement cognitif, intellectuel et émotionnel

Les processus mentaux: attention, mémoire et réflexion - à l'âge de 3 ans sont déjà bien développés. L'enfant est bien orienté dans l'espace, peut montrer le chemin du magasin ou de l'aire de jeux. Il est déjà capable de se concentrer sur une leçon pendant 5 minutes maximum, qui peuvent être utilisées dans des jeux éducatifs visant à décrire la séquence d'actions représentées sur l'image ou à décrire l'image de mémoire.

Parlant des événements de la journée, le bébé embellit la réalité. Parfois, cela est perçu par les adultes comme un mensonge, mais ce n'est qu'une manifestation de fantaisie qui, à ce moment-là, commence à se développer.

L'enfant comprend qu'il est une personne indépendante, essayant de montrer son individualité en tout, de défendre son opinion, qui s'avère souvent être le contraire de l'opinion de ses parents. Le remplacement du pronom « nous » par « je » est également lié à ceci : « j'irai », « je ferai ».

Les psychologues parlent de la crise de trois ans, quand l'enfant obéissant d'hier devient capricieux, ne répond pas aux demandes de ses parents. C'est une sorte de tentative de défendre le point de vue qui émerge. Il est très important de ne pas essayer d'obtenir une obéissance complète, mais de trouver un compromis dans les relations, sinon la confiance et la compréhension mutuelle peuvent être perdues, provoquant une agression.

Compétences en communication sociale

Les compétences de communication avec d'autres personnes deviennent de plus en plus importantes pour l'enfant. Si auparavant il se contentait de communiquer avec ses parents, maintenant il s'efforce de plus en plus d'être dans le cercle de ses pairs. Jusqu'à récemment, les enfants jouaient côte à côte, mais à l'âge de 3 ans, ils commencent à jouer ensemble, partageant des jouets, apprenant avec plaisir des jeux de rôle :

• l'enfant fait facilement connaissance avec d'autres enfants, bien que certains préfèrent encore les jeux indépendants aux jeux collectifs;
• perçoit et obéit aux règles d'un certain jeu;
• pendant le jeu, voit et comprend le danger, peut le prévenir ;
• en communication avec les autres, il utilise les mots « merci » et « s'il vous plaît », « bonjour » et « au revoir ».

Les compétences et capacités répertoriées sont le résultat de jeux cognitifs et éducatifs, d'une communication active avec les proches et les pairs. La journée d'un enfant durant cette période doit être riche et variée, remplie de nouvelles sensations émotionnelles et tactiles. Cependant, n'en faites pas trop, sinon vous n'éviterez pas la surexcitation et le mauvais sommeil. Le mode pour le bébé est toujours très important, et à la fin de la journée, il est conseillé de remplacer les jeux actifs par des jeux calmes, sans négliger la lecture nocturne.