Conseil final des enseignants lors de la présentation du boutre. Attitude psychologique "Je suis très fier de moi!"

Conseil final des enseignants de l'établissement d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2015-2016. Diffuser "Course de relais pédagogique".

Devise: « En m'aidant et en aidant les autres, je garde ma santé ! »

« Le raisin est un symbole de prospérité, de richesse, il contient la chaleur du soleil, et nous obtenons cette énergie solaire de ces baies. Mais si vous regardez bien ce bouquet, vous remarquerez que chaque baie est individuelle, pas comme les autres, chaque baie est individuelle ! Mais regardez - toutes les baies forment ensemble un seul bouquet et la force de cette unité réside dans l'individualité de chacun. Ainsi, nous avons pu goûter le "morceau de soleil".

Formation "Moi et mon nom".

L'exercice vise à créer une atmosphère positive dans le groupe, à augmenter l'estime de soi des participants à la formation. Il met l'accent sur la valeur de chaque membre du groupe. Chaque participant écrit son nom sur une feuille de papier. Et puis il propose des adjectifs positifs sur lui-même, en commençant par les lettres du nom.

Par exemple:

F - joyeux

A - actif

H - inhabituel

OBJECTIF ANNUEL :

Optimisation du processus éducatif, conformément aux normes éducatives de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire et augmentation des compétences des enseignants, grâce à des formes de travail actives ; accroître la compétence sociale et pédagogique des parents.

TÂCHES DE L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE POUR L'ANNÉE ACADÉMIQUE 2015-2016. LEUR MISE EN OEUVRE.

1 Tâche. Continuer à développer la compétence professionnelle des enseignants dans le domaine de la maîtrise de la norme éducative de l'État fédéral du DO, à travers l'utilisation de formes actives de travail méthodologique: séminaires de formation, master classes, ouverture de vues, auto-éducation, création d'une banque de données d'innovations les idées des enseignants et le maintien de sites personnels.

Conseil pédagogique :« Compétence professionnelle des établissements d'enseignement préscolaire dans le domaine de la maîtrise du DO FSES, à travers l'utilisation de formes actives de travail méthodologique » (table ronde).

Formes de travail méthodique.

Présenté dans le tableau.

La conférence. Le 29 janvier 2016, la Conférence scientifique et pratique interrégionale « Norme éducative de l'État fédéral : sur la voie de nouveaux résultats éducatifs » s'est tenue à l'IRO de la région d'Ivanovo. Les participants à la conférence étaient T.V. Leontyeva, N.A. Kartashova. et Yaganova O.Le. L'éducatrice de la 1ère catégorie de qualification, Natalia Aleksandrovna Kartashova, a proposé aux participants de la section de discussion l'expérience du jardin d'enfants n ° 1 "Alyonushka" sur le problème "Préparer les enfants à l'école dans un établissement d'enseignement préscolaire, en tenant compte de l'éducation de l'État fédéral Standard."

Au Festival des Compétences Méthodologiques, leur expérience de travail et leurs projets créatifs ont été présentés par :

Dmitrova Tatyana Leonidovna, a parlé du thème de la classe de maître "Fantastiques merveilleux" (jouets et manuels pour enfants à partir de déchets).

Gareeva Irina Sergeevna, a parlé du thème du master - class "Le miracle des technologies modernes: le sable magique" (activité expérimentale avec du sable).

Kirsanova Irina Gennadievna, a parlé avec le thème du maître - classe "Le monde au bout des doigts" (jeux de doigts pour enfants à l'aide d'objets improvisés).

Concours régional "Premiers pas dans le monde des métiers : projets d'orientation professionnelle dans l'enseignement préscolaire" (région IRO Ivanovo) :

Kartashova Natalia Aleksandrovna - Le thème du projet est "Combien de professions et toutes sont bonnes, tout le monde est capable de trouver pour l'âme!"

Leontyeva Tatyana Vladimirovna - Le thème du projet est "Le monde incroyable du tissu" (connaissance des professions des travailleurs de l'industrie légère de la région textile).

Nous partageons notre expérience de travail : « Nous organisons un séminaire. Le 11 mars 2016, sur la base de notre établissement d'enseignement préscolaire, un atelier créatif de directeurs musicaux s'est tenu sur le thème : « L'utilisation de l'art-thérapie comme technologie innovante pour sauver la santé dans un établissement d'enseignement préscolaire » . Directeur musical - Skaraeva Marina Stanislavovna, a présenté au public l'expérience de la conduite et de l'organisation de cours de musique avec des éléments d'art-thérapie.

VIII Festival-Concours interrégional d'art vocal avec le soutien du Département de l'éducation de la région d'Ivanovo "Ringing Springs Drops", dédié à l'Année de la cinématographie. Notre ville de Teikovo était représentée par un élève du groupe préparatoire n°1 "Druzhnaya Semeyka" - Kapitonova Polina et par la directrice musicale - Skaraeva Marina Stanislavovna. Polina a chanté une chanson du long métrage "Dunno from Our Yard" - "Where Wizards Are Found" (auteurs - M. Minkov et Yu. Entin). Nous félicitons Kapitonova Polina, qui est devenue lauréate du diplôme II et enseignante Skaraeva Marina Stanislavovna pour sa victoire ! Nous vous souhaitons encore plus de succès créatif!

Concours régional "Carrousel de photos: éducateurs et enfants" (Département de l'éducation de la région d'Ivanovo et OSAU DPO "Institut pour le développement de l'éducation de la région d'Ivanovo"). 12 enseignants de notre établissement d'enseignement préscolaire y ont participé.

Le 21 janvier 2016, dans notre établissement d'enseignement préscolaire a eu lieu une classe de maître pour les parents "Les secrets de la poitrine d'une grand-mère: fabriquer une poupée Kuvadka". Le professeur était Ekaterina Mikhailovna Savinova. L'objectif était de familiariser les parents avec les traditions de fabrication de poupées folkloriques et la pratique de la fabrication d'une poupée - un crochet en tissu.

Le 10 mars 2016, sur la base de notre établissement d'enseignement préscolaire, l'enseignant de l'enseignement complémentaire MUDO TsTDYU, le chef de l'association "Conception artistique à partir de papier" - Bogdanets Alina Leonidovna, a organisé une classe de maître "Quilling est intéressant" pour les parents et les enseignants.

2 tâche. Initier les enfants à la culture de la sécurité de la vie, leur apporter un bien-être émotionnel, basé sur des technologies pédagogiques préservant la santé, par la mise en œuvre d'approches innovantes et l'utilisation de nouvelles formes d'interaction avec les parents.

Conseil pédagogique "Formation des fondements de la sécurité de la vie et d'un mode de vie sain chez les enfants d'âge préscolaire." Le résultat du travail.

City Seminar - un atelier pour les enseignants de la ville. Le 10 février 2016, sur la base de notre MDOU n°1 « Alyonushka », un atelier de ville a été organisé pour les éducateurs préscolaires sur les thèmes : « ABC de la sécurité » et « Préservation de la santé : la formation d'un mode de vie sain et sûr chez enfants d'âge préscolaire conformément à FSES DO" . Il a eu lieu sous le slogan - "Élevons des enfants en bonne santé!" Éducatrice Kartashova N.A. organisé avec des enfants d'âge préscolaire supérieur "ABC de la Santé", dans le cadre de ce séminaire. L'expérience du travail des enseignants dans la formation d'un mode de vie sain chez les élèves des établissements d'enseignement préscolaire a également été présentée, sous forme de master classes.

La thérapie Su - Jok est la dernière réalisation de la médecine orientale. Traduit de la langue coréenne, Su est un pinceau, Jock est un pied. Su Jok - la thérapie a un effet sur les points bioénergétiques afin d'activer les fonctions protectrices du corps. (visant à influencer les zones du cortex cérébral afin de prévenir les troubles de la parole.) Nous allons maintenant effectuer le massage Su-Jok des doigts, il sera présenté sous une forme poétique. Ce massage est effectué avec une boule de massage spéciale.

Voici des objets simples et du matériel indésirable. En 5 minutes, vous pouvez inventer ou fabriquer à partir d'eux un équipement d'entraînement physique non traditionnel ou un beau produit.

Rubrique "Transformation magique"... La prochaine méthode que je veux vous présenter est la thérapie au sable. C'est du sable ordinaire. Comment en faire un miracle moderne du sable ? I.S. Gareeva est au courant.

La thérapie par le sable est l'une des méthodes de l'art-thérapie.La thérapie par le sable s'oriente vers l'autothérapie et l'autocorrection. Les scientifiques pensent que jouer avec du sable soulage l'irritabilité, l'agressivité, les larmes des enfants et développe en même temps rapidement l'imagination, affecte positivement l'état émotionnel des enfants et des adultes et constitue un excellent outil de développement et d'auto-développement.

Rubrique "La dynamique pour nous"– pendant les cours, 2 à 5 minutes, à mesure que les enfants se fatiguent. Recommandé pour tous les enfants pour éviter la fatigue. Peut inclure des éléments de gymnastique oculaire et de pause dynamique, ainsi que l'entraînement des doigts. Inviter à jouer - Kirsanova I.G. et Maksimenko T.N.

Gymnastique des doigts

Qu'apporte la gymnastique des doigts aux enfants ?
Favorise la maîtrise de la motricité fine.
Aide à développer la parole.
Augmente l'efficacité du cortex cérébral.
Développe des processus mentaux chez un enfant : réflexion, attention, mémoire, imagination.
Soulage l'anxiété

Catégorie "Relaxation". Si vous ne pouvez pas vous concentrer sur ce que vous faites, cela signifie que votre cerveau est fatigué et que la relaxation peut l'aider efficacement. Accompagnement musical.

Titre"Aide-toi". Technologie art-thérapeutique- dans diverses formes de travail d'amélioration de la santé est utilisé comme une aide dans le cadre d'autres technologies; pour soulager le stress, augmenter l'humeur émotionnelle, etc.

Catégorie "Pause vocale." Les intonations musicales ont un grand impact. Le chant a un effet bénéfique sur tous les organes internes d'une personne. Depuis des temps immémoriaux, les gens connaissent les propriétés curatives des sons individuels émis par une voix. Une variété de maladies ont été traitées avec leur aide.

Afin de renforcer l'effet des sons, vous devez mettre votre main sur la zone du corps où se trouve l'orgue et chanter des sons ou des combinaisons de sons :

U - a un effet stimulant sur le fonctionnement des reins et de la vessie, active le système respiratoire.

O - a un effet actif sur l'activité du pancréas.

A - a un effet cicatrisant sur le cœur et la vésicule biliaire, soulage les spasmes musculaires.

E - le travail du cerveau s'améliore.

S - ce son a un effet curatif sur les oreilles et les poumons, améliore la respiration.

Et - guérit les maladies de l'oreille, de la gorge, du nez, des organes de la vision, a un effet stimulant sur l'activité cardiaque.

OM - en chantant ces sons, la pression artérielle diminue.

AI, PA - les syndromes douloureux cardiaques sont éliminés.

AH, OX, UX - ces sons stimulent la libération d'énergie négative et de déchets du corps.

Au signal : "Mer" - un pas en arrière.

« Shore » est un pas en avant.

"Sail" - levez vos mains au-dessus de votre tête, connectez vos doigts.

La rubrique "Nos réussites". Visite de l'église Saint-Nicolas et de l'école du dimanche le 13 novembre 2015, dans le but d'éduquer spirituellement et moralement les enfants, en les familiarisant avec la culture et les traditions populaires.

Continuité des établissements d'enseignement préscolaire et des écoles secondaires. Le 22 décembre 2015, les établissements d'enseignement préscolaire ont suivi des cours dans trois 1 classes de MSOSh n°4. Pendant la récréation, les éducatrices et les enfants ont eu le temps de mieux communiquer. Il était intéressant pour les enseignants du préscolaire d'observer la construction de la leçon, les techniques et les formes de travail, les types de travaux, l'interaction des enseignants avec les élèves.

Les élèves des groupes préparatoires "Druzhnaya Semeyka" et "Romashka" (directrice musicale Marina Stanislavovna Skaraeva) ont assisté à la représentation des élèves dans le cadre du Festival des compétences méthodologiques.

Danse "Matriochka" et danse "Illuminer les étoiles" (tutrice Leontyeva Tatiana Vladimirovna).

Action "Nuit des bibliothèques 2016". Les élèves du groupe préparatoire n°1 « Druzhnaya Semeyka » ont pris une part active à cette action : Maksimova Natalya, Kulikov German, Pushkareva Ksenia, Gubina Victoria, Kvachko Olga et Kapitonova Polina. Ils ont reçu des lettres de remerciement et des cadeaux.

Colorothérapie- c'est l'une des méthodes de traitement et de récupération les plus prometteuses et les plus fiables. La couleur est un puissant stimulant pour le développement émotionnel et intellectuel des enfants.

COLORGRAMME.

rouge fournit la santé, la force physique, l'endurance, la stabilité, la confiance en soi, augmente l'énergie interne, favorise l'activation de l'hématopoïèse, la normalisation de la circulation sanguine et du métabolisme.
Orange augmente le niveau de régulation neuroendocrinienne, aide à surmonter la fatigue, le blues, la dépression, l'incertitude, l'anxiété et la peur.
Jaune comme symbole du soleil, soulage le stress et donne de l'espoir.
Vert favorise le travail rythmé du cœur, le repos des yeux, a un effet anti-inflammatoire et anti-allergique modéré. Il aide également contre la toux. apaise, a un effet bénéfique sur la glande thyroïde.
Bleu aide à lutter contre l'insomnie, soulage les peurs, provoque une sensation de confort et de paix, soulage le stress, abaisse la tension artérielle, apaise la respiration.
Violet agit en douceur, stimulant. Elle donne de la force en cas d'épuisement énergétique, ne fait pas place à la dépression, au pessimisme et à l'impuissance.
(Selon la couleur choisie, les enseignants sont chargés d'utiliser une technologie qui préserve la santé)

Un tas de vaisselle sale disparaîtra rapidement si vous laissez tomber un poids dessus.

Le verre sera plus brillant si vous le lavez aussi à l'extérieur !

Si vous allez visiter les mains vides, alors allez-y au moins l'estomac plein.

Vous devez essayer de vous rétablir avant de commencer à guérir.

Si vous n'êtes pas sûr de la fraîcheur de votre haleine, ne respirez pas.

Pour perdre du poids, vous devez soit dormir en mangeant, soit manger uniquement en dormant.

S'il a perdu le contrôle de lui-même, l'enseignant a un besoin urgent de rentrer chez lui.

Votre robe vous servira pendant des années si votre mari touche un petit salaire.

S'il y a une envie de crier, il est dangereux de s'y habituer.

Quiconque vit dans la joie, cela et la kruchina non.

Les boucles s'enroulent de joie, fendues de chagrin.

Rubrique "RESULTATS DES TRAVAUX". L'utilisation de technologies pédagogiques salvatrices augmente l'efficacité du processus éducatif, forme chez les enseignants et les parents les orientations de valeur de la préservation et du renforcement de la santé des enfants, et chez l'enfant une motivation persistante pour la créativité et un mode de vie sain.

Attitude psychologique "Je suis très fier de moi!"

1. Je suis très fier de moi, je suis bon pour beaucoup !

2. Je résous tous les problèmes, je suis toujours avec amour et chance !

3. J'attire la chance, chaque jour je m'enrichis !

4. Je suis réchauffé par le rayon de soleil, je mérite le meilleur !

5. Je n'ai pas d'obstacles sur le chemin, tout se passera comme il se doit !

6. La paix et le sourire sont toujours à terre, et tout le monde m'aidera et j'aiderai !

7. Toute situation m'est soumise, le monde est beau et je suis belle !

8. L'univers me sourit, et tout s'arrange pour moi !

Notre programme « Je suis en bonne santé pour la côte, je vais m'aider moi-même » a pris fin. C'était bon pour vous et moi, que ce soit bon pour vous aussi !

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Légendes des diapositives :

Devise : « En m'aidant et en aidant les autres, je garde ma santé ! Transfert « Course de relais pédagogique » CONSEIL PÉDAGOGIQUE FINAL AU DOW

« Le raisin est un symbole de prospérité, de richesse, il contient la chaleur du soleil, et nous obtenons cette énergie solaire de ces baies. Mais si vous regardez bien ce bouquet, vous remarquerez que chaque baie est individuelle, pas comme les autres, chaque baie est individuelle ! Et tous ensemble les raisins forment une seule grappe et la force de cette unité dans l'individualité de chacun. Faites l'exercice « Grappe de raisin » Ainsi, nous avons pu déguster le « morceau de soleil ».

L'exercice vise à créer une atmosphère positive, à augmenter l'estime de soi des participants à la formation. Chaque participant écrit son nom sur une feuille de papier (verticalement), puis trouve des adjectifs positifs sur lui-même qui commencent par les lettres du nom. Par exemple : F - joyeux A - actif H - nouveau H - inhabituel A - formation artistique "Moi et mon nom !" À la fin, tous les participants à la formation ont lu leurs noms et ont inventé des adjectifs pour les lettres.

TÂCHES DE L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE POUR L'ANNÉE ACADÉMIQUE 2015 - 2016 OBJECTIF ANNUEL : Optimisation du processus éducatif, conformément aux normes éducatives de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire et augmentation des compétences des enseignants par des formes de travail actives ; accroître la compétence sociale et pédagogique des parents. Rubrique « Page d'entreprise ».

1 tâche. Continuer à développer la compétence professionnelle des enseignants dans le domaine de la maîtrise de la norme éducative de l'État fédéral du DO, à travers l'utilisation de formes actives de travail méthodologique: séminaires de formation, master classes, ouverture de vues, auto-éducation, création d'une banque de données d'innovations les idées des enseignants et le maintien de sites personnels.

« Compétence professionnelle des établissements d'enseignement préscolaire dans le domaine de la maîtrise du DO FSES, à travers l'utilisation de formes actives de travail méthodologique » (table ronde) Conseil pédagogique

La conférence. Le 29 janvier 2016, la Conférence scientifique et pratique interrégionale « Norme éducative de l'État fédéral : sur la voie de nouveaux résultats éducatifs » s'est tenue à l'IRO de la région d'Ivanovo. Les participants à la conférence étaient T.V. Leontyeva, N.A. Kartashova. et Yaganova O.Le. L'éducatrice de la 1ère catégorie de qualification, Natalia Aleksandrovna Kartashova, a proposé aux participants de la section de discussion l'expérience du jardin d'enfants n ° 1 "Alyonushka" sur le problème "Préparer les enfants à l'école dans un établissement d'enseignement préscolaire, en tenant compte de l'éducation de l'État fédéral Standard."

Dmitrova Tatyana Leonidovna, a parlé avec le thème du maître - classe "Fantastiques merveilleux" (jouets et manuels pour enfants à partir de déchets). Gareeva Irina Sergeevna, a parlé du thème du master - class "Le miracle des technologies modernes: le sable magique" (activité expérimentale avec du sable). Kirsanova Irina Gennadievna, a parlé avec le thème du maître - classe "Le monde au bout des doigts" (jeux de doigts pour enfants à l'aide d'objets improvisés). Au Festival des Compétences Méthodologiques, leur expérience de travail et leurs projets créatifs ont été présentés par :

Natalia Aleksandrovna Kartashova Sujet du projet - "Combien de professions et toutes sont bonnes, tout le monde est capable de trouver pour l'âme!" À propos du concours d'explosion « Premiers pas dans le monde des professions : projets d'orientation professionnelle dans l'éducation préscolaire » (IRO de la région d'Ivanovo) Leontyeva Tatyana Vladimirovna Le thème du projet est « Le monde étonnant du tissu » (connaissance des professions des travailleurs dans l'industrie légère de la région textile).

Nous partageons notre expérience de travail : « Nous organisons un séminaire. Le 11 mars 2016, sur la base de notre établissement d'enseignement préscolaire, un atelier créatif de directeurs musicaux s'est tenu sur le thème : « L'utilisation de l'art-thérapie comme technologie innovante pour sauver la santé dans un établissement d'enseignement préscolaire. » La directrice musicale - Marina Stanislavovna Skaraeva, a présenté au public l'expérience de la conduite et de l'organisation de cours de musique avec des éléments d'art-thérapie.

Concours régional "Carrousel de photos: éducateurs et enfants" (Département de l'éducation de la région d'Ivanovo et OSAU DPO "Institut pour le développement de l'éducation de la région d'Ivanovo"). Leontyeva Tatyana Vladimirovna Kartashova Natalia Aleksandrovna Schekotkina Elena Vladimirovna Gareeva Irina Sergeevna Kirsanova Irina Gennadievna Kokurina Irina Anatolyevna Korotkova Claudia Georgievna Ragulina Valentina Viktorovna Savinova Ekaterina Mikhailovna Samodolova

Le 21 janvier 2016, dans notre établissement d'enseignement préscolaire a eu lieu une classe de maître pour les parents "Les secrets de la poitrine d'une grand-mère: fabriquer une poupée Kuvadka". Le professeur était Ekaterina Mikhailovna Savinova. L'objectif était de familiariser les parents avec les traditions de fabrication de poupées folkloriques et la pratique de la fabrication d'une poupée - un crochet en tissu.

Le 10 mars 2016, sur la base de notre établissement d'enseignement préscolaire, l'enseignant de l'enseignement complémentaire MUDO TsTDYU, le chef de l'association "Conception artistique à partir du papier" - Bogdanets Alina Leonidovna, a organisé une classe de maître "Quilling est intéressant" pour les parents et les enseignants.

2 tâche. Initier les enfants à la culture de la sécurité de la vie, leur apporter un bien-être émotionnel, basé sur des technologies pédagogiques préservant la santé, par la mise en œuvre d'approches innovantes et l'utilisation de nouvelles formes d'interaction avec les parents.

Conseil pédagogique "Formation des bases de la sécurité de la vie et d'un mode de vie sain chez les enfants d'âge préscolaire"

City Seminar - un atelier pour les enseignants de la ville. Le 10 février 2016, sur la base de notre MDOU n°1 « Alyonushka », un atelier de la ville a été organisé pour les éducateurs préscolaires sur les thèmes : « L'ABC de la sécurité » et « Préservation de la santé : Formation d'une manière saine et sûre de La vie pour les enfants d'âge préscolaire conformément à la norme éducative de l'État fédéral." Il a eu lieu sous le slogan - "Élevons des enfants en bonne santé!" Éducatrice Kartashova N.A. organisé avec des enfants d'âge préscolaire supérieur "ABC de la Santé", dans le cadre de ce séminaire. L'expérience du travail des enseignants dans la formation d'un mode de vie sain chez les élèves des établissements d'enseignement préscolaire a également été présentée, sous forme de master classes.

Avant, vous êtes des objets simples - des boutons et divers objets indésirables. En 5 minutes, vous pouvez les inventer ou en faire un beau produit. Rubrique "Notre atelier : duel kassny" Ragulina V.V. Dmitrova T.L.

La prochaine méthode que je veux vous présenter est la thérapie au sable. Les scientifiques pensent que jouer avec du sable soulage l'irritabilité, l'agressivité, les larmes des enfants et développe en même temps rapidement l'imagination, affecte positivement l'état émotionnel des enfants et des adultes et constitue un excellent outil de développement et d'auto-développement. C'est du sable ordinaire. Comment en faire un miracle de la technologie moderne ? Sable cinétique et sable hydrophobe. Rubrique "Transformation magique" IS Gareeva le sait.

Dynamics - recommandé pour les enfants et les adultes, comme prévention de la fatigue. Il peut inclure des éléments - une gymnastique pour les yeux et une pause dynamique, ainsi qu'un entraînement au jeu de doigts. Rubrique "Dynamiques pour petits et grands" Maksimenko T.N. Kirsanova I.G.

Si vous ne pouvez pas vous concentrer sur ce que vous faites, cela signifie que votre cerveau est fatigué et que la relaxation peut l'aider efficacement. Catégorie : « Détente »

Rubrique « Recherche : Utiliser des méthodes d'art-thérapie comme technologie innovante pour sauver la santé dans un établissement d'enseignement préscolaire » L'art-thérapie est un traitement par l'art. L'objectif est l'adaptation sociale de l'individu à la société. Il résout trois tâches principales : - l'actualisation des possibilités créatives. - l'élargissement de l'éventail émotionnel. - l'acquisition d'une nouvelle expérience sociale. Les techniques d'art-thérapie favorisent la santé émotionnelle par le contact avec l'art. Skaraeva M.S.

U - a un effet stimulant sur le fonctionnement des reins et de la vessie, active le système respiratoire. O - a un effet actif sur l'activité du pancréas. A - a un effet cicatrisant sur le cœur et la vésicule biliaire, soulage les spasmes musculaires. E - le travail du cerveau s'améliore. S - ce son a un effet curatif sur les oreilles et les poumons, améliore la respiration. Et - guérit les maladies de l'oreille, de la gorge, du nez, des organes de la vision, a un effet stimulant sur l'activité cardiaque. OM - en chantant ces sons, la pression artérielle diminue. AI, PA - les syndromes douloureux cardiaques sont éliminés. AH, OX, UX - ces sons stimulent la libération d'énergie négative et de déchets du corps. Afin de renforcer l'effet des sons, vous devez mettre votre main sur la zone du corps où se trouve l'orgue et chanter des sons ou des combinaisons de sons : Rubrique "PAUSE VOCAL" Les intonations musicales ont un grand impact. Le chant a un effet bénéfique sur tous les organes internes d'une personne. Depuis des temps immémoriaux, les gens connaissent les propriétés curatives des sons individuels prononcés par une voix. Une variété de maladies ont été traitées avec leur aide.

Sera aligné. Adoptez la bonne posture. Au signal : "Mer" - un pas en arrière. « Shore » est un pas en avant. "Sail" - levez vos mains au-dessus de votre tête, connectez vos doigts. Jeu "Mer, rivage, voile" Rubrique "S'entraîner"

Visite de l'église Saint-Nicolas et de l'école du dimanche le 13 novembre 2015, dans le but d'éduquer spirituellement et moralement les enfants, en les familiarisant avec la culture et les traditions populaires. Rubrique "Nos réussites"

Continuité des établissements d'enseignement préscolaire et des écoles secondaires Le 22 décembre 2015, les établissements d'enseignement préscolaire ont suivi les cours dans les trois classes 1 du secondaire № 4. Pendant la récréation, les enseignants et les enfants ont eu le temps de mieux communiquer. Il était intéressant pour les enseignants du préscolaire d'observer la construction de la leçon, les méthodes et les formes de travail, les types de travaux, l'interaction des enseignants avec les élèves.

Les élèves des groupes préparatoires "Druzhnaya Semeyka" et "Romashka" (directrice musicale Marina Stanislavovna Skaraeva) ont assisté à la représentation des élèves dans le cadre du Festival des compétences méthodologiques. Danse "Matriochka" Danse "Illuminez les étoiles": la tutrice Leontyeva Tatyana Vladimirovna

L'action "Library Night 2016" le 22 avril à 17h00 sur la place du nom de V.I. Lénine a accueilli l'action panrusse "Nuit de la bibliothèque - 2016" sous le slogan "Lire un film!" Les élèves du groupe préparatoire n°1 « Druzhnaya Semeyka » ont pris une part active à cette action : Maksimova Natalya, Kulikov German, Pushkareva Ksenia, Gubina Victoria, Kvachko Olga et Kapitonova Polina. Ils ont reçu des lettres de remerciement et des cadeaux.

Rubrique: "Jouet: Fleur de Santé" La chromothérapie est l'une des méthodes de traitement et de récupération les plus prometteuses et les plus fiables. La couleur est un puissant stimulant pour le développement émotionnel et intellectuel des enfants.

Le rouge apporte santé, force physique, endurance, stabilité, confiance en soi, augmente l'énergie interne, favorise l'activation de l'hématopoïèse, la normalisation de la circulation sanguine et du métabolisme. L'orange augmente le niveau de régulation neuroendocrinienne, aide à surmonter la fatigue, le blues, la dépression, l'insécurité, l'anxiété et la peur. Le jaune en tant que symbole du soleil, soulage le stress et donne de l'espoir. Le vert favorise le travail rythmé du cœur, le repos des yeux, a un effet anti-inflammatoire et anti-allergique modéré. Il aide également contre la toux. apaise, a un effet bénéfique sur la glande thyroïde. Le bleu aide à lutter contre l'insomnie, soulage les peurs, procure une sensation de confort et de paix, soulage le stress, abaisse la tension artérielle et apaise la respiration. Le violet est doux, stimulant. Elle donne de la force en cas d'épuisement énergétique, ne fait pas place à la dépression, au pessimisme et à l'impuissance. COLORGRAMME

Un tas de vaisselle sale disparaîtra rapidement si vous laissez tomber un poids dessus. Le verre sera plus brillant si vous le lavez aussi à l'extérieur ! Si vous allez visiter les mains vides, alors allez-y au moins l'estomac plein. Vous devez essayer de vous rétablir avant de commencer à guérir. Si vous n'êtes pas sûr de la fraîcheur de votre haleine, ne respirez pas. Pour perdre du poids, vous devez soit dormir en mangeant, soit manger uniquement en dormant. S'il a perdu le contrôle de lui-même, l'enseignant a un besoin urgent de rentrer chez lui. Votre robe vous servira pendant des années si votre mari touche un petit salaire. S'il y a une envie de crier, il est dangereux de s'y habituer. Quiconque vit dans la joie, cela et la kruchina non. Les boucles s'enroulent de joie, fendues de chagrin. Rubrique "Nos conseils : Conseils frivoles"

L'utilisation de technologies pédagogiques préservant la santé augmente l'efficacité du processus éducatif, forme les orientations de valeur de préservation et de renforcement de la santé des enfants chez les enseignants et les parents, et chez l'enfant une motivation persistante pour la créativité et un mode de vie sain. Rubrique "RÉSULTATS DES TRAVAUX"

Attitude psychologique "Je suis très fier de moi!" 1. Je suis très fier de moi, je suis bon pour beaucoup ! 2. Je résous tous les problèmes, je suis toujours avec amour et chance ! 3. J'attire la chance, chaque jour je m'enrichis ! 4. Je suis réchauffé par le rayon de soleil, je mérite le meilleur ! 5. Je n'ai pas d'obstacles sur le chemin, tout se passera comme il se doit ! 6. La paix et le sourire sont toujours à terre, et tout le monde m'aidera et j'aiderai ! 7. Toute situation m'est soumise, le monde est beau et je suis belle ! 8. L'univers me sourit, et tout s'arrange pour moi !

Notre programme "Je suis en bonne santé pour la côte, je vais m'aider moi-même" a pris fin.

Objectif : Réaliser une analyse systématique de la compétence professionnelle des enseignants dans les principaux domaines du DO FSES, lorsque l'établissement passe au DO FSES ; Objectifs : 1. Activer l'activité mentale des enseignants dans la connaissance des dispositions de base, des concepts et des principes de la norme éducative de l'État fédéral du DO. 2. Identifier le niveau de préparation professionnelle des enseignants pour l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral. 3. Analyser les connaissances des enseignants sur l'intégration des domaines éducatifs dans le processus éducatif de la maternelle. 4. Analyser le développement des compétences dans des formes innovantes de travail quotidien

Ordre du jour : 1. Discours introductif de l'éducateur senior sur le thème du conseil des enseignants. Analyse pédagogique des résultats des activités éducatives et éducatives dans le contexte de la transition des établissements d'enseignement préscolaire vers la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral en matière d'éducation préscolaire. 2. Appui méthodologique pour la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral. 3. Un jeu d'entreprise avec les enseignants pour étudier le FSES de l'enseignement préscolaire : « Nouveau FSES - nouvelles opportunités ». 4. Rédiger les tâches annuelles pour la nouvelle année académique. 5. Période estivale d'amélioration de la santé. 6. Résumer les résultats du conseil des enseignants.

Les résultats positifs obtenus dans le processus éducatif du MDOU d-s "Buratino" montrent que le personnel enseignant a des résultats positifs dans l'acquisition des connaissances, des compétences et des capacités par les enfants des principales sections du programme "De la naissance à l'école".

Chers collègues! Je vous félicite sincèrement pour la fin d'une année scolaire aussi mouvementée! Je vous souhaite de merveilleuses vacances ! Reprenez des forces, détendez-vous, manquez les enfants et l'équipe, et avec une envie de retourner au jardin ! Que chaque nouvelle année académique soit meilleure que la précédente !

Cibles Conditions - est curieux; - pose des questions aux adultes et aux pairs ; - s'intéresse aux relations causales ; - essaie de proposer de manière indépendante des explications aux phénomènes de la nature et aux actions des personnes; - enclin à observer, à expérimenter ; - a des connaissances initiales sur lui-même, sur le monde naturel et social... ; - capable de prendre ses propres décisions. Vente aux enchères d'idées pédagogiques Voici les critères (cibles). Énumérez les conditions qui contribuent à leur réussite à part entière.

L'OBJECTIF DU TRAVAIL de l'équipe du MDOU ds "Buratino" au cours de l'année scolaire: construire le travail du MDOU conformément à la norme éducative de l'État fédéral, créer des conditions favorables à une vie à part entière d'un enfant d'âge préscolaire , formant les bases d'une culture de base de la personnalité, développement complet des qualités mentales et physiques en fonction de l'âge et des caractéristiques individuelles, préparant un enfant à la vie dans la société moderne. PROJET de tâches annuelles pour l'année universitaire. 1. Formation de valeurs familiales chez les enfants d'âge préscolaire, préservation et renforcement de la santé des enfants de leur développement physique grâce à des activités conjointes avec les familles des élèves. 2. Organiser le travail sur la mise en œuvre de la méthode du projet d'enseignement et d'éducation des enfants d'âge préscolaire pour le développement de leurs capacités cognitives, verbales et créatives. 3. Formation de la compétence professionnelle des enseignants dans le développement de nouvelles normes éducatives de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire.

Plan de travail pour la période estivale d'amélioration de la santé de l'établissement d'enseignement préscolaire municipal maternelle "Buratino" Objectif : conjuguer les efforts des adultes (employés du MDOU et parents d'élèves) pour créer des conditions propices à l'amélioration du corps de l'enfant dans le l'été; développement émotionnel, personnel, cognitif de l'enfant. Les principales tâches pour la période estivale d'amélioration de la santé de 2015. Protection de la vie et promotion de la santé des enfants Fournir une approche individuelle de l'organisation du durcissement des enfants par des facteurs naturels. Former chez les enfants des idées sur la nature environnante à travers des activités de recherche et de recherche

Contenu du travail DateResponsable Travail avec les enseignants 1. Travail avec le personnel Briefings continus sur la santé et la sécurité et la protection de la vie et de la santé des enfants - Instruction "Marcher en été" Instruction "Conformité au régime sanitaire et épidémiologique, régime de consommation en été. " Réunions opérationnelles Accroître l'activité commerciale - Poursuivre l'étude de la littérature méthodologique sur les thèmes de l'auto-éducation. - Se familiariser régulièrement avec l'actualité de la littérature et des magazines méthodologiques "Éducation préscolaire", "Enfant à la maternelle", "Directeur musical", "Orthophoniste à la maternelle", "Gestion en établissement d'enseignement préscolaire". - Participer activement aux travaux de l'association méthodologique du quartier. - Poursuivre l'étude des documents réglementaires (certification) Durant l'été. Pendant l'été. Pendant l'été Pendant l'été. Tous les enseignants

Travail organisationnel et pédagogique - Apporter des plans à long terme pour tous types d'activités dans tous les groupes d'âge conformément aux objectifs du programme. - Systématiser les plans de travail calendrier-thématiques, à long terme pour les domaines éducatifs du programme. - Développer des programmes de travail pour toutes les tranches d'âge sur la base du PE MDOU - Aménager les aires de jeux en fonction des exigences du programme et des caractéristiques d'âge des enfants. - Elaboration d'un programme de travail pour un éducateur, spécialiste du MDOU. - Organisation de la nutrition des enfants Une approche intégrée de la formation d'un mode de vie sain chez les enfants - Organisation des repas pendant la journée - Formation d'activités de recherche et cognitives lors de promenades. - Exécution des ordres et instructions pour la protection de la vie et de la santé des enfants. - Vérification de l'état sanitaire de la maternelle et du territoire. - Propagande éducative pour les parents. - Exécution du régime ; - Le respect du régime de consommation d'alcool ; - Organisation de repas pour les enfants ; - Respect de la sécurité sur le site Respect des consignes " Balade avec les enfants en été " Piqûres d'insectes. Précautions et règles de manipulation. - Vitaminisation des enfants en été.Organisation d'activités ludiques pendant la période d'adaptation de l'enfant à la maternelle.Pendant l'été. Pendant l'été Pendant l'été

De l'expérience de travail

"Procès-verbaux des conseils d'enseignants 2015-2016."

Savtchenko Lioubov Alexandrovna,

éducatrice senior MBDOU d/s "Joie",

Tsimliansk

Conseil pédagogique № 1 « Orientations innovantes pour le développement de l'éducation préscolaire. Stratégie de mise en œuvre pour FGOS DO "

Forme de réalisation : table ronde

Cible: Analyser le travail de l'établissement en été, le travail de l'établissement en préparation de l'année académique. Déterminer les perspectives d'activité de l'établissement pour l'année académique 2015-2016.

13 personnes sont présentes.

Préparation du conseil des enseignants :

1. Étudier le programme - selon leurs groupes d'âge, (éducateurs responsables).
2. Préparation et exécution de la documentation en groupes, (éducateurs responsables).
3. Sélection de la littérature méthodologique et des lignes directrices (éducateur principal).

4. Mise à jour des groupes avec des équipements de jeu (manager, éducateurs)

1. Marquage des meubles selon les indicateurs de hauteur des enfants du groupe. Anthropométrie dans un établissement d'enseignement préscolaire (éducateurs responsables).
2. Préparation de rapports sur le travail d'amélioration de la santé d'été avec les enfants (éducateurs, directeur musical, animateur physique)

Ordre du jour:

1. Analyse du travail pour la période d'été-santé, (chef).
2. Péd. de familiarisation. équipe avec un cursus annuel, MBDOU, calendrier calendrier pour l'année académique 2015-2016. (otv. art. éducateur).
3. Annotation et approbation de la liste des programmes et technologies utilisés dans le travail du MBDOU (éducateur senior).
4. Approbation de l'horaire des cours et des plans de travail en cercle avec les enfants (éducatrice principale).
5. Approbation des programmes de travail des enseignants et spécialistes du MBDOU d/s "Radost" à Tsimyansk.
6. La décision du conseil des enseignants.

Avancement de la réunion :

1. Tous les enseignants du jardin d'enfants ont organisé leur travail selon leurs plans pour la période d'été-santé. Des procédures de durcissement ont été effectuées dans le système: pieds nus, bains d'eau, d'eau, d'air et de soleil. Une grande attention a été accordée aux événements sportifs, aux divertissements, qui ont eu lieu dans tous les groupes d'âge. Les enfants ont reçu un deuxième petit-déjeuner, jus, fruits. Une grande attention a été portée aux activités théâtrales, je voudrais souligner le travail du directeur musical, nom complet.. Un travail ciblé a été réalisé avec les enfants et les parents sur le code de la route et la sécurité (nom complet des éducateurs). , le temps des balades en été a augmenté. À cet égard, l'activité physique des enfants augmente en raison de l'organisation de divers types d'activités sur le site - exercices matinaux, sports et jeux de plein air, divertissement, organisation du jeu, travail, activités expérimentales des enfants.

Avec les plus grands d'âge préscolaire, les enseignants ont organisé : excursions dans la ville, parcs, visite du musée d'histoire locale. En conclusion, je voudrais remercier tous les enseignants pour leur attitude responsable envers la santé de nos élèves, pour la coopération étroite avec des spécialistes étroits. Veuillez accepter mes félicitations pour la rentrée, la santé, la créativité, la patience.

Haut-parleurs:(nom complet de l'éducateur). En été, la journée commençait par l'accueil matinal des enfants, les exercices matinaux des enfants au grand air, dans les zones de la maternelle, les discussions avec les parents sur le bien-être des enfants, la santé, et par mauvais temps, l'accueil et les soins des enfants a été réalisée en groupe.

Nous avons complété ce que nous avions prévu pour la période estivale, des événements sportifs, des jeux de plein air et d'autres jeux nécessitant une activité physique ont été mis en place.

2. Sur la deuxième questionécouté l'art. éducateur Savchenko L.A. Elle a soumis pour approbation le plan annuel pour l'année académique 2015 - 2016. ville, ses tâches, les activités à réaliser par l'équipe.

Tâches annuelles pour l'année académique 2015-2016 :

• Organiser un espace préservant la santé comme environnement pour élever un enfant en bonne santé.
• Créer les conditions organisationnelles et méthodologiques pour la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral dans un établissement d'enseignement préscolaire. Développer la planification et la documentation de travail réglementaire conformément à la norme éducative de l'État fédéral.
• Introduire dans le travail des établissements d'enseignement préscolaire de nouvelles formes de coopération entre enseignants et parents pour apporter un soutien psychologique et pédagogique à la famille et accroître la compétence des parents en matière de développement et d'éducation, de protection et de renforcement de la santé des enfants.

Haut-parleurs:(Nom complet des éducateurs) Nous pensons que la norme éducative de l'État fédéral permet une transition rapide vers la conception d'un espace éducatif moderne, modifie le contenu du processus éducatif, dans lequel il est possible :

• identification et divulgation du potentiel de chaque enfant, développement de son individualité, création de conditions optimales pour enrichir l'expérience de vie et la croissance personnelle, fournir des ressources pour la réalisation de soi des enfants, les préparer à réussir dans la vie, s'habituer à l'auto- contrôle et autorégulation ;
• promouvoir la diffusion de la culture, transmettre l'expérience des générations précédentes aux enfants ;
• enseigner aux enfants une interaction et une coopération efficaces avec d'autres personnes, etc.

Pour accomplir les tâches, nous devons travailler plus étroitement avec les parents, leur donner plus d'informations sur les domaines dans lesquels nous travaillons, développer des exigences et des règles générales sur un problème particulier.

Nom complet, je crois que la planification annuelle pour cette année doit être approuvée.

Responsable MBDOU : Qui est en faveur de l'approbation du plan?

Pour - 13 personnes, contre - 0

Le plan annuel a été approuvé.

3. Sur la troisième questionécouté l'art. professeur Savchenko L.A. selon l'approbation de programmes partiels complexes, de technologies. À la suite des discussions, les programmes suivants ont été approuvés :

Programmes éducatifs de base approximatifs : "L'école maternelle - une maison de joie" N.М. Krylova ; "Le monde des découvertes" L.G. Peterson. Le programme "Rythmic Mosaic" A.I. Burkina Faso.

Partiel:

• "Éducation de la culture écologique dans l'enfance préscolaire" S.P. Nikolaïeva ;
• « Enseigner la narration aux enfants d'âge préscolaire » par Korotkova ;
• "Enseigner aux enfants d'âge préscolaire à lire et à écrire" L.S. Zhurova;
• "Programme pour le développement de la parole chez les enfants d'âge préscolaire à la maternelle" Ouchakova ;
• "Le programme d'éducation musicale en maternelle" MB Zatsépine ;
• "Éducation morale et professionnelle d'un enfant d'âge préscolaire" L.V. Koutsakova ;
• "La familiarisation des enfants d'âge préscolaire avec l'histoire du" Donskoy krai "N.V. Elzhova;
• "Psychogymnastique" de M.I. Chistiakova ;
• "Isothérapie de la communication" M.А. Panfilova ;
• "Leçons de Bonté" de S. Seminaki,
• "OBZH" RB Sterkina;
• "Développer la pédagogie de l'amélioration de la santé" T.V. Kudryavtseva;
• "Bébé en bonne santé" éd. Z.I. Beresneva;
• Système d'amélioration de la santé "Zdorovyachok" pour les enfants d'âge préscolaire TS Nikonorova, E.M. Serguienko ;
• "Éducation des fondements d'un mode de vie sain pour les enfants" NS Golitsina, I.M. Shumova ;
• "La culture physique à la maternelle" L.I. Penzulaeva;
• "Activité théâtrale en maternelle" A.V. Shchetkin ;
• "Jeux et activités didactiques, intégration des activités artistiques et cognitives des enfants d'âge préscolaire)" I.А. Lykov;
• "Jeux folkloriques à la maternelle" L.А. Lyalina;
• "Travail méthodique avec le personnel sur l'éducation patriotique" E.I. Chalamov ;
• "Technologie des classes intégrées dans les établissements d'enseignement préscolaire" S.D. Sajina ;
• "Cours complexes d'éducation morale pour les enfants de 4 à 7 ans" LB Fesyukov "et d'autres.

4. Sur la quatrième questionécouté l'art. l'enseignant Savchenko L.A., qui a soumis pour approbation le programme de MBDOU, le calendrier pour l'année académique 2015-2016, le calendrier des cours.

Pour - 13 personnes, contre - 0

5. Sur la cinquième questionécouté l'art. professeur Savchenko L.A. qui a soumis pour approbation les programmes de travail des enseignants et des spécialistes du MBDOU d/s "Radost" à Tsimlyansk.

Approuvé comme suit :

Pour - 13 personnes, contre - 0

Décision du conseil pédagogique :

1. Approuver le plan annuel.
2. Approuver la liste des programmes et technologies utilisés dans le travail de MBDOU.
3. Approuver le calendrier des cours, le programme de MBDOU, le calendrier de l'année académique 2015-2016, le calendrier des cours.
4. Approuver les programmes de travail des enseignants et des spécialistes du MBDOU d / s "Radost" à Tsimlyansk.
5. Reconnaître le travail éducatif pour la période estivale d'amélioration de la santé comme satisfaisant.

Conseil pédagogique numéro 2. Extraordinaire

Forme de réalisation :"Table ronde"

Présent: 12 personnes.

Ordre du jour:

1. Discussion et approbation de la candidature de L.A. Savchenko avec l'équipe pédagogique. pour la remise du certificat d'honneur du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie.
2. La décision du conseil des enseignants.

1. Sur la première questionécouté le chef Nom complet: Savchenko Lyubov Aleksandrovna travaille au MBDOU d / s "Radost" à Tsimlyansk depuis 2004 en tant qu'éducatrice principale, s'est montrée comme une enseignante responsable, compétente, exigeante et professionnellement compétente; a un esprit analytique et de l'érudition. Le système d'événements qu'elle a construit vise à améliorer les compétences de chaque enseignant, à généraliser et à développer le potentiel créatif de l'équipe. Une attention particulière est accordée à l'interdépendance de la qualité de l'éducation, des demandes et des besoins des parents, des capacités des salariés, des intérêts des enfants.

Lyubov Aleksandrovna utilise largement des méthodes pour stimuler et soutenir les enseignants créatifs, crée les conditions de leur développement professionnel : sur 17 enseignants, 5 enseignants ont la catégorie de qualification la plus élevée, 7 enseignants ont 1 catégorie de qualification. Initie constamment l'équipe à participer activement aux compétitions régionales et de district, ce qui augmente considérablement la cote de l'établissement d'enseignement.

AVECécouté le professeur NOM ET PRÉNOM. Lyubov Aleksandrovna a développé pour la période de transition le "Programme éducatif de MBDOU pour 2014-2018", qui se concentre sur la formation d'un environnement en développement, les compétences professionnelles des enseignants, l'amélioration de la qualité du processus éducatif. Pendant huit ans, il a été à la tête de l'association méthodologique régionale "Développement social et communicatif des enfants d'âge préscolaire", où il développe et améliore de manière créative des méthodes innovantes du processus éducatif. Elle a pris la 2e place au concours régional « La meilleure association méthodologique », la 3e place au concours régional « Pour le meilleur chef de commission » Pour la sécurité routière « parmi les établissements d'enseignement préscolaire.

Les enseignants ont parlé Nom complet: depuis 2012, Lyubov Aleksandrovna est un expert en certification des travailleurs pédagogiques des établissements d'enseignement préscolaire. Elle a créé des dizaines de présentations, de projets au niveau d'une institution, d'un quartier, d'une ville, d'une région ("Créativité et professionnalisme au nom de la sécurité", "Pour le meilleur chef de commission" Pour la sécurité routière", "Autodisco pour les enfants et les parents", etc.). Projets éducatifs dans l'établissement d'enseignement préscolaire - "Je vais à la maternelle sans larmes", "Nouvel An à la porte!"

Le chef du Nom complet: Lyubov Aleksandrovna a participé au séminaire scientifique et pratique panrusse (avec participation internationale) "Problèmes réels de gestion dans le contexte de l'introduction de FSES DO" (septembre 2014). Pour sa participation active aux travaux du séminaire et son aide au renforcement et au développement des relations professionnelles et internationales, elle a reçu une lettre de remerciement.

Savchenko Lyubov Aleksandrovna mérite de recevoir le certificat d'honneur du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie.

Responsable MBDOU : Qui est favorable à l'approbation de la candidature de l'éducateur senior L.A. Savchenko?

Pour - 12 personnes, contre - 0

Le candidat a été approuvé.

Décision du conseil pédagogique :

1. Soumettez une pétition sur la candidature de Savchenko Lyubov Aleksandrovna, pour examen au chef du département de l'éducation de l'administration du district de Tsimlyansky en lui décernant le certificat d'honneur du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie.

Conseil pédagogique numéro 3. Thématique: "Créer un espace salubre dans un jardin d'enfants"

Forme de réalisation :"Jeu d'entreprise".

Cible: Systématisation des connaissances des enseignants sur la santé et les modalités d'organisation de l'espace de préservation de la santé.

Présent 15 personnes.

Ordre du jour:

1. Sur la mise en œuvre de la décision du conseil des enseignants n°1 du 28 août 2015
2. Aide sur les résultats du contrôle thématique.
3. L'utilisation de technologies de préservation de la santé dans le travail correctif avec les enfants.
4. "Idée de génie"
5. Faire des décisions.

Avancement de la réunion :

1. Sur la première questionécouté le chef du nom complet.. Elle a présenté l'équipe enseignante à la mise en œuvre de la décision du conseil des enseignants n°1 en date du 15.09.2014.

2. Sur la deuxième question a écouté l'éducatrice principale L.A. Savchenko, elle a lu un certificat sur les résultats du contrôle thématique "L'activité motrice de l'enfant d'âge préscolaire dans la routine quotidienne". Il a été noté que lors du contrôle thématique, des exercices matinaux sont effectués dans tous les groupes d'âge. Les complexes d'exercices du matin correspondent à l'âge des enfants. En seniors, les groupes préparatoires, l'organisation et le déroulement des jeux de plein air pour une promenade ont été revus. Tous les jeux étaient adaptés à l'âge. Les enseignants ont reçu des recommandations. Lors de la conduite contrôle a été analysé l'organisation et la conduite de la GBR dans tous les groupes d'âge. La plupart des éducateurs utilisent des technologies de préservation de la santé à GCD. Dans le groupe du milieu, nom complet utilise la gymnastique pour les yeux en utilisant des objets - une pyramide. Dans le groupe senior, nom complet utilise l'éducation physique avec un ballon. Dans le groupe préparatoire, éducateurs, nom complet. utilisé l'éducation physique, la gymnastique des doigts, les jeux de balle. L'organisation des cours d'éducation physique est réalisée dans tous les groupes conformément au programme éducatif préscolaire et aux caractéristiques d'âge des enfants. Il est à noter que l'organisation de l'environnement de développement moteur est importante pour la création d'un système intégral de préservation de la santé des enfants. Des coins sportifs sont disponibles pour toutes les tranches d'âge. Il a été noté que dans tous les groupes du coin parents, il y a du matériel pour les parents sur l'organisation du régime moteur et l'amélioration de la santé. Des événements sportifs ont été organisés. De plus, le travail pédagogique en groupe a été analysé. Il a été noté que l'ouvrage est en cours de construction conformément à l'échéancier. La planification de la culture physique et du travail d'amélioration de la santé est disponible dans tous les groupes.

Le professeur a parlé Nom complet : Je voudrais noter le travail d'un professeur de culture physique, nom complet. s'efforce de faire en sorte que les exercices physiques et les jeux procurent plaisir et joie aux enfants, les encouragent à être indépendants et s'efforcent de bien les faire. Prend en compte les capacités des enfants lors de la définition des buts et objectifs, coordonne son contenu avec le programme et les plans de l'établissement d'enseignement préscolaire. L'enseignant crée les conditions nécessaires à la mise en œuvre d'un travail dans le sens du "Développement physique"

3. Sur la troisième questionécouté l'orthophoniste F.I.O. Elle a parlé des technologies d'apprentissage préservant la santé (OST), dont le but est de fournir à un enfant la possibilité de rester en bonne santé pendant la période d'étude, de lui acquérir les connaissances, les compétences et les capacités nécessaires à un mode de vie sain. Il a été noté que les OST sont divisés en deux groupes: 1. Exiger l'interruption des activités éducatives (exercices physiques, gymnastique des yeux, psycho-gymnastique, etc.) performance, optimisation de l'activité de l'analyseur visuel, assurant une interaction harmonieuse du hémisphères cérébraux, etc.) Ils sont « intégrés » au contenu pédagogique sur le thème de la leçon. Si ZTO est utilisé en classe, les enfants seront en bonne santé physique, ils se distingueront par leur pensée indépendante, leur attention, leur mémoire et seront développés.

4. Sur la quatrième question réalisé par l'éducateur senior Savchenko L.A. . Elle a mené un « Brainstorming » avec les enseignants. Continuez la phrase : Le processus de changement des formes et des fonctions du corps humain -… (développement physique).
Le principal moyen spécifique d'éducation physique est… (exercices physiques).

Le tourisme des enfants c'est… (balades et excursions).

Marcher, courir, sauter, grimper et lancer -… (mouvements de base).

De quoi dépend la santé des enfants ? (organisation d'un régime moteur optimal ; marche ; ventilation ; prévention des rhumes ; environnement organisé en toute sécurité ; respect de la routine quotidienne).

Vous vous promenez avec les enfants, il s'est mis à pleuvoir. Comment transformer ce phénomène météorologique en facteur de développement de l'enfant ? (pour organiser un jeu actif : « Fuyons la pluie » ; en été dans une zone écologiquement propre, utilisez-la comme facteur de durcissement), etc.

Résoudre des problèmes pédagogiques :

1. La famille est allée se promener dans la forêt. Pendant le reste, un fils de 9 ans a grimpé au sommet d'un arbre. La fille de 5 ans a également essayé, mais elle n'a pas réussi. Elle a commencé à pleurer et a commencé à demander à ses parents de l'aider. Laquelle des réponses parentales suggérées est la plus correcte ?
2. Les parents ont crié après leur fils, ont exigé de descendre immédiatement de l'arbre et les deux enfants ont été strictement interdits de grimper aux arbres, leur expliquant que c'était dangereux.
3. Le père a félicité son fils pour sa dextérité, a aidé sa fille à grimper sur la branche inférieure de l'arbre, puis à descendre de façon autonome. La fille a répété l'exercice plusieurs fois.
4. La mère a calmé sa fille qui pleurait, a demandé tendrement à son fils de descendre au sol, puis lui a donné une fessée.
5. L'enfant ne veut pas manger. Grand-mère essaie de lui faire manger la portion prescrite, en utilisant un conte de fées, des blagues. La mère promet d'acheter un nouveau jouet. Le père dit : « Si tu ne veux pas, ne mange pas. Qui a raison?

Jeu de rôle réflexif : "Ce qui empêche un enfant d'être en bonne santé dans notre jardin d'enfants"

Nous avons délibérément posé la question des effets négatifs sur l'enfant à la maternelle, puisqu'il faut partir de ces raisons, dont nous pouvons influencer les conséquences sans toucher aux globales : écologie défavorable, prédisposition héréditaire, etc. game sont réunis dans les groupes suivants :

• "Éducateurs"
• "Parents"
• "Administration"
• "Spécialistes"

Les participants de chaque groupe doivent déterminer par écrit les raisons qui, de leur point de vue, empêchent l'enfant qui fréquente notre jardin d'enfants d'être en bonne santé (par écrit). Les enseignants ont été divisés en deux sous-groupes et ont effectué les tâches proposées par Lyubov Alexandrovna. Les deux sous-groupes étaient actifs.

5. Sur la cinquième question

Approuvé comme suit :

Pour - 15 personnes, contre - 0

Décision du conseil pédagogique :

1. Enrichir les coins d'éducation physique en groupe avec des équipements afin de développer la motricité et de réguler l'activité motrice des enfants.
2. Planifiez une journée de la santé à la maternelle.

1. Le moniteur d'éducation physique devra finaliser, mettre en conformité la fiche « Gymnastique d'éveil » pour toutes les tranches d'âge.
2. L'instructeur d'éducation physique dans les plans de calendrier des éducateurs devrait prescrire leurs cours de manière plus détaillée.

Conseil pédagogique numéro 4. Thématique « Norme éducative de l'État fédéral: de nouveaux objectifs à de nouveaux résultats "

Forme de réalisation :"Jeu d'entreprise"

Cible: Améliorer la qualité de l'enseignement préscolaire pour les élèves par l'organisation d'un processus éducatif et éducatif efficace dans les établissements d'enseignement préscolaire.

Présent 13 personnes.

Plan du conseil pédagogique :

1. Sur la mise en œuvre de la décision du conseil des enseignants n°3 du 19 novembre 2015
2. Résultats du contrôle thématique "Mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral dans un établissement d'enseignement préscolaire"
3. Analyse des questionnaires "Sur les difficultés professionnelles des enseignants au stade de l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral"
4. Jeu d'entreprise "Nouvelle norme éducative de l'État fédéral - Nouvelles opportunités".
5. De l'expérience des éducateurs: une approche créative d'un environnement de développement du sujet.
6. La décision du conseil des enseignants.

Avancement du conseil pédagogique :

1. Sur la première questionécouté la tête du nom complet. Elle a présenté au personnel enseignant la mise en œuvre de la décision du conseil des enseignants n° 3 du 19. 11. 2015.

2. Sur la deuxième question a écouté l'éducateur principal L.A. Savchenko, elle a lu un rapport analytique sur les résultats du contrôle thématique, réalisé conformément au plan annuel. Dans les conditions de la Federal Educational Standard, des exigences fondamentalement nouvelles sont imposées à l'éducation. Le principal résultat de l'éducation devrait être sa conformité avec les objectifs du développement avancé. Cela signifie que les enfants doivent être initiés aux informations et aux technologies qui leur seront utiles à l'avenir. Les questions suivantes ont été étudiées : l'environnement éducatif de la maternelle ; création d'un espace de développement comme condition nécessaire à l'éducation et à l'enseignement des enfants. Lyubov Aleksandrovna a noté les avantages et les inconvénients de l'organisation d'un environnement en développement en groupes, a identifié un certain nombre de problèmes et a fait des recommandations aux enseignants sur la formation d'un espace en développement conformément à la norme éducative de l'État fédéral.

a fait un discours enseignant-orthophoniste Nom complet : L'environnement sujet-spatial doit assurer la propre activité de l'enfant. Cela signifie que l'environnement du sujet doit être saturé, transformable, multifonctionnel, accessible et sûr, doit avoir le caractère d'un système ouvert, ouvert, capable d'ajustement et de développement.

a fait un discours nom de l'éducateur : Le résultat de la mise en œuvre des exigences de la norme éducative de l'État fédéral devrait être un travail systématique, et nous ne sommes encore qu'au bord de ce long chemin.

3. Sur la troisième questionécouté l'éducateur principal Savchenko LA Une analyse des questionnaires des enseignants sur la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral dans les activités éducatives de MBDOU a montré que tous les enseignants ne sont pas suffisamment compétents dans la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral, tout le monde ne voit pas et comprend l'importance d'introduire la norme éducative de l'État fédéral dans les activités éducatives du MBDOU. Cela signifie que des travaux supplémentaires sont nécessaires pour familiariser l'équipe pédagogique avec la norme éducative de l'État fédéral du DO, l'étude des règlements, des décrets du ministère de l'Éducation.

a fait un discourséducateur Nom complet: La norme exige des changements dans l'interaction des adultes avec les enfants, ce qui implique la présence d'un certain nombre de compétences chez l'enseignant: la capacité de susciter l'intérêt de l'enfant pour divers types d'activités, la capacité de soutenir la propre activité de l'enfant , développer la curiosité, l'envie d'appréhender ce monde, d'élever le " Whycheck ", et pas seulement transférer n'importe quelle connaissance.

4. Sur la quatrième question a écouté l'éducateur principal L.A. Savchenko, qui a organisé un jeu d'entreprise "Nouvelle norme éducative de l'État fédéral - Nouvelles opportunités". Avant le début du jeu, j'ai proposé à un groupe de participants un pack d'un ticket avec une question, en laissant le temps de se préparer. La réponse a été évaluée par des collègues utilisant des cartes de signal. Si la réponse est correcte, les enseignants lèvent une carte verte, si la réponse est incomplète ou incorrecte, une rouge.

a fait un discourséducateur Nom complet : L'objectif fondamental du FSES de l'éducation préscolaire est de créer un environnement en développement qui puisse offrir une activité créative à chaque enfant, lui permettant de réaliser pleinement ses propres capacités. Au centre de l'environnement sujet-spatial en développement se trouve l'enfant avec ses besoins et ses intérêts, et l'établissement d'enseignement (personnel enseignant) offre des services éducatifs de haute qualité visant à développer l'identité, l'unicité et l'individualité de chaque personne. Dans un tel environnement, un enfant d'âge préscolaire est activement impliqué dans une activité cognitive créative, sa curiosité, son imagination, ses capacités mentales et artistiques, ses compétences en communication se développent et, surtout, sa personnalité se développe. L'environnement disciplinaire de l'enfance offre différents types d'activités à un enfant d'âge préscolaire et devient la base de son activité indépendante. Avec Varvara Andreevna, nous avons délivré un passeport pour notre groupe, qui fournit des informations sur les enseignants travaillant dans ce groupe, sur le programme éducatif mis en œuvre avec des enfants de 5 à 6 ans, sur leurs caractéristiques d'âge, les centres de développement et d'éducation physique, etc.

6. Sur la sixième questionécouté l'art. l'enseignant Savchenko L.A., qui a pris la décision du conseil des enseignants et a invité l'équipe à exprimer son opinion.

Approuvé comme suit :

Pour - 13 personnes, contre - 0

Décision du conseil pédagogique :

1. Pour améliorer la qualité du processus éducatif, formez un espace de développement conformément à la norme éducative de l'État fédéral de la DO. Responsable : éducateurs. Conditions : dans l'année.

1. Améliorer les compétences professionnelles des enseignants dans l'organisation d'un environnement disciplinaire en développement à travers diverses formes de travail méthodologique. Responsable : éducateur senior. Conditions : dans l'année.

1. Afin d'activer les efforts du personnel enseignant dans le développement de formes atypiques de travail avec les enfants et l'analyse du travail des enseignants en utilisant la méthode de projet, organiser des activités de projet

Le conseil des enseignants final "Bal de remise des diplômes" est un résumé des résultats des activités de l'établissement préscolaire et des résultats du travail des employés au cours de l'année écoulée. Combiner les efforts de l'établissement d'enseignement préscolaire pour améliorer le niveau du processus éducatif.

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Légendes des diapositives :

Conseil final des professeurs "Bal pédagogique" "Le professeur lui-même doit être ce qu'il veut faire de l'élève" (V. Dahl)

Résumer les résultats des activités de l'établissement préscolaire et les résultats du travail des employés au cours de la dernière année. Combiner les efforts de l'établissement d'enseignement préscolaire pour améliorer le niveau d'éducation et de formation. Cible:

Analyse du travail pédagogique dans les établissements d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2014-2015. année; Résultats du suivi du niveau de préparation des enfants d'âge préscolaire à l'enseignement scolaire ; Remise des lauréats de l'activité de notation des enseignants de l'année académique 2014-2015. année; Approbation du plan pour la période estivale; Les résultats du conseil des enseignants. Ordre du jour:

Analyse du travail pédagogique dans les établissements d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2014-2015. année - Kutkina I.L.

Les résultats du suivi du niveau de préparation des enfants d'âge préscolaire à l'enseignement scolaire - Danilova T.I.

Résultats du suivi de l'état de préparation des enfants des groupes préparatoires à la scolarisation dans le programme d'enseignement général principal MBDOU n°39

L'analyse du suivi du processus éducatif a permis de construire l'ordre de classement suivant de la maîtrise des domaines pédagogiques du programme dans les groupes préparatoires : développement physique, social - discours cognitif communicatif, artistique et esthétique.

Résultat global : Élevé - 71 % Moyen - 29 % Faible –0 % Ainsi, à la fin de l'année scolaire, un niveau de développement élevé prévaut dans les établissements d'enseignement préscolaire -71 %.

Approbation du plan d'été

Objectif : fédérer les efforts des adultes (personnel MBDOU et parents d'élèves) pour créer des conditions propices à l'amélioration du corps de l'enfant en été ; développement émotionnel, personnel, cognitif.

Tâches : 1. Améliorer la santé des enfants grâce à une large utilisation de l'air, du soleil et de l'eau. Enrichissement des aliments avec des fruits, des jus et des légumes. Réduire la charge d'enseignement. 2. Augmentation de l'activité motrice, due à la création d'un régime moteur optimal. 3. Formation d'activité physique chez les enfants, habitudes de vie saines. Prévention des blessures chez les enfants par la consolidation des connaissances sur la sécurité des personnes. 4. Organisation du travail conjoint des enseignants avec les enfants et leurs parents pendant l'été. 5. Réaliser un travail de préparation à la rentrée. (plan ci-joint).

Solution : Reconnaître le travail des enseignants comme satisfaisant ; Le groupe créatif et le conseil méthodologique pour élaborer les missions de l'établissement d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2015-2016 ; Adopter un plan de travail pour la période bien-être estivale 2015; Renforcer le contrôle du respect des exigences de sécurité lors de la marche. Informer les éducateurs des consignes relatives aux mesures de sécurité, à la protection de la vie et de la santé des enfants d'âge préscolaire sur les terrains de promenade.

Exercice "Et enfin, je dirai ..." Objectif: créer un fond émotionnel positif, soulager le stress sur la base d'une activité vigoureuse.

Le 3 juin 2016, un dernier conseil pédagogique s'est tenu à l'établissement préscolaire, au cours duquel une analyse des activités de l'établissement pour l'année scolaire 2015-2016 a été réalisée.

Sujet : « L'efficacité du travail pour l'année académique 2015-2016 »

Objectif: analyser le travail d'un établissement d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire en fonction des tâches annuelles, du travail des éducateurs et des spécialistes.

ORDRE DU JOUR

1. Analyse des activités éducatives des établissements d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2015-2016. Kashezheva O.A.

2. Analyse du suivi du développement des enfants. Naurjanova M. Kh.

3. Analyse de la préparation des enfants à l'école. Malaeva D.B.

4. Rapports sur les activités des éducateurs et spécialistes pour l'année académique 2015-2016.

5. Approbation du plan de la période estivale de bien-être.

6. Critères d'efficacité des activités des éducateurs. Kashezheva O.A.

7. Agrément par le LNA de l'établissement « Règlement d'admission à l'établissement », « Règlement sur le contrôle intra-jardin ». Kashezheva O.A.

8. Décision du conseil pédagogique. Naurjanova M. Kh.

Les travaux du dernier conseil des enseignants ont commencé, comme d'habitude, par un discours d'introduction du chef de Kashezheva O.A. , qui a annoncé le plan de travail du conseil des enseignants après un bref discours de synthèse sur la dernière période académique.

Naurjanova M.Kh. l'éducatrice principale dans son discours a dit que

le travail méthodique dans un établissement d'enseignement préscolaire dans son ensemble est optimal et efficace, il y a des changements positifs dans les capacités professionnelles du personnel et des facteurs qui affectent la qualité du processus éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire. Le résultat des travaux du séminaire interne permanent orienté vers la pratique pour les enseignants sur le thème "Nous étudions et travaillons selon FSES DO" a été que les éducateurs ont étudié les recommandations réglementaires sur l'introduction de FSES DO, ont commencé à introduire des recommandations de manuels méthodologiques dans la pratique du travail avec les enfants. L'analyse des données de suivi du niveau de développement des enfants d'âge préscolaire, réalisée dans les établissements d'enseignement préscolaire au début et à la fin de l'année scolaire, a montré une tendance positive.

Tous les enseignants ont présenté leur rapport créatif sous forme de présentations. Tous les enseignants ont eu la possibilité de comparer leurs résultats et réalisations avec les résultats et réalisations de leurs collègues. Le conseil pédagogique a été très productif, riche, significatif, sans contrainte, sous forme d'échange d'expériences et de coopération commerciale de tous les enseignants, des jeunes spécialistes aux maîtres matures de leur métier.

O. Kashezheva a félicité ses collègues pour la fin de l'année universitaire, a souhaité à tous un succès créatif et bonne chance dans leurs travaux futurs. Elle a noté qu'en résumant les résultats des travaux de cette année académique, le travail de l'équipe devrait être considéré comme satisfaisant. Dans une atmosphère constructive, la discussion et l'approbation du plan de travail de la maternelle pour la période estivale d'amélioration de la santé ont eu lieu.

Les enseignants qui ont participé à des concours de différents niveaux, qui ont publié leurs articles, ont reçu des diplômes, des diplômes et des certificats bien mérités.

Décision du conseil pédagogique :

1. Sur la base des résultats des travaux et des rapports des enseignants pour l'année académique 2015-2016, le travail de l'équipe dans son ensemble est jugé satisfaisant.

2. Le personnel enseignant à organiser le travail pour la période estivale conformément au plan. Responsable : éducateurs de groupe

3. Éducateurs de tous les groupes pendant l'été pour mettre à jour les manuels des classes, les jeux didactiques, les attributs pour les jeux de plein air, les programmes de travail. Responsable : éducateurs de groupe

4. A émettre un dépliant-voyage pour la sécurité des enfants en été. Responsable : Naurzhanova M.Kh.

5. Enseignants pendant l'été pour développer un plan d'auto-éducation. Responsable : enseignants

6. Approuver les critères d'efficacité des activités des enseignants.

7. Agréer le LNA de l'établissement : « Règlement d'admission à l'établissement », « Règlement sur le contrôle intra-jardin ».

Le 3 juin 2016, un dernier conseil pédagogique s'est tenu à l'établissement préscolaire, au cours duquel une analyse des activités de l'établissement pour l'année scolaire 2015-2016 a été réalisée.