Apprendre des lettres pour les enfants 5. « Apprendre des lettres, c'est amusant ! » - des jeux éducatifs pour ne pas ennuyer les enfants ! Affiches parlantes de l'alphabet

Vous voulez connaître le moyen le plus efficace d'enseigner les lettres à votre enfant et d'apprendre l'alphabet en un rien de temps ? Avec nos recommandations, il ne vous sera pas difficile d'apprendre l'alphabet à votre enfant de 3 à 6 ans. En seulement un mois de courtes leçons, vous pouvez apprendre les voyelles et les consonnes avec votre enfant et commencer à lire.

www.fullhdoboi.ru

Pourquoi apprendre l'alphabet à votre enfant

Avant d'initier votre enfant aux lettres de l'alphabet russe, répondez à la question POURQUOI voulez-vous le faire maintenant. Votre tout-petit a 5 ou 6 ans et souhaite le préparer pour l'école ? Il a 2 ans et vous voulez montrer les réussites du petit génie devant vos amis et vos proches ? L'enfant a 3 ans et vous souhaitez « investir le maximum » dans tous les moyens qui s'offrent à vous, pour ne pas rater le moment optimal pour un développement global ? Quoi?

Bien sûr, vous pouvez enseigner l'alphabet à un enfant à tout âge. Vous pouvez montrer des cartes avec des lettres déjà du berceau, mais ... Laissons de côté les ambitions parentales et concentrons-nous sur l'objet - l'enfant. Pourquoi connaîtrait-il les lettres ? Correct à lire ! Êtes-vous sûr qu'en ce moment il est PRÊT à apprendre les bases de la lecture ? Lisez quelles conditions sont nécessaires pour apprendre à un enfant à lire dans nos articles et seulement après cela, prenez la bonne décision :

Toute connaissance doit être mise en pratique. Il faut bien comprendre que l'apprentissage des lettres et de l'alphabet est suivi d'un apprentissage de la lecture à l'enfant. Sinon, cela n'a aucun sens, il existe un tas d'autres moyens efficaces de développer la mémoire, la pensée, la parole. Il n'est pas nécessaire pour cela d'apprendre les lettres avec un malupas d'un an et demi, qui n'est pas encore capable de les prononcer correctement. Si vous commencez à apprendre l'alphabet trop tôt, il y a de fortes chances que l'enfant oublie simplement les lettres au moment où il est prêt à apprendre à lire. Ou le deuxième moment, plus "terrible". Ayant appris "être", "ve", "de", l'enfant ne pourra pas lire, car d'autres règles fonctionnent lors de la lecture. Pour fusionner des syllabes et les transformer en mots, vous devez prononcer les sons d'une manière complètement différente. C'est toujours plus difficile de se reconvertir. Attention au choix des jouets et des livres parlants : ils ne prononcent pas toujours les lettres correctement !

happymama.ru

La connaissance de l'alphabet à elle seule ne donnera rien au bébé. Il le mémorisera simplement comme une chanson ou une comptine, mais cela ne lui apprendra pas à lire. Par conséquent, laissez l'étude de l'alphabet aux enfants de 5 à 6 ans, qui en auront besoin à l'école, et avec les enfants, apprenez simplement les lettres sans respecter la séquence alphabétique.

• L'alphabet n'est pas seulement composé de lettres, ce sont des lettres dans une séquence SPÉCIFIQUE.
• L'alphabet est la base de toute langue.
• L'alphabet est la clé de tous les dictionnaires, ouvrages de référence, encyclopédies et autres documents où l'ordre et la systématisation sont importants.
• La connaissance de l'alphabet fait gagner du temps.

Apprendre les lettres : par où commencer

Dans quel ordre faut-il apprendre les lettres ? Dois-je apprendre l'alphabet ? Commencer par des voyelles ou des consonnes ?

Soyons clair, donc :

1. Vous n'avez pas besoin d'apprendre les lettres par ordre alphabétique.

2. N'apprenez pas les lettres mélangées : tantôt les voyelles, tantôt les consonnes.

3. Soyez le premier à apprendre 10 lettres pour les voyelles avec votre enfant.

La chose la plus importante à cet âge est de prêter attention à la PAROLE CORRECTE. Si nécessaire, contactez un orthophoniste pour vous aider à mettre les bons sons, car la réussite scolaire en dépend directement.

Un problème commun à cet âge est le son R... Vous pouvez travailler vous-même avec l'enfant en le faisant régulièrement.

Aujourd'hui ma fille a déjà 11 ans, et sa réussite scolaire a commencé dès son plus jeune âge. A 2 ans, elle parlait assez proprement dans des phrases complexes et complexes. Et à l'âge de 5 ans, j'ai lu des livres par moi-même. Toute la période entre ces âges a été consacrée à apprendre à ma fille à lire. Beaucoup ou un peu - jugez par vous-même.

Comment apprendre à un enfant à parler est un sujet distinct, aujourd'hui, nous nous attarderons uniquement sur la façon d'apprendre correctement l'alphabet. Mot "droit" dans ce cas, il a une connotation subjective, puisque je ne partagerai que des conseils personnels qui ont fonctionné dans la vie. Mais si vous êtes un partisan des méthodes scientifiquement fondées, alors elles existent aussi. Je vais les énumérer très brièvement. Et puis je partagerai mon expérience.

Techniques d'apprentissage de l'alphabet

Le plus souvent, ces développements sont nommés par le nom de l'auteur. Si vous souhaitez mieux les connaître et les utiliser dans votre pratique, alors trouver leur description ne sera pas difficile - ils sont tous disponibles sur Internet.

La technique de Bakhtine

L'étude de l'alphabet russe est basée sur la création d'une image visuelle ou d'une association. En termes simples, vous devez trouver un objet qui ressemble à une lettre et en même temps commence par elle. Par exemple, la lettre "B" peut être associée à un hippopotame, qui a un gros ventre.

Technique Montessori

La mémorisation des lettres selon ce schéma se produit avec le fonctionnement simultané de trois types d'analyseurs: tactile, visuel et auditif. C'est-à-dire que l'enfant doit voir la lettre, entendre son son et la tenir dans ses mains. Dans le même temps, il est recommandé de faire des mises en page de lettres grossières.

La technique de Zaitsev

L'étude commence immédiatement avec les syllabes qui sont écrites sur les dés. C'est-à-dire que nous pouvons dire que le stade de la connaissance des lettres individuelles n'est pas le premier. De nombreux éducateurs y trouvent à la fois des avantages et des inconvénients.

La méthode de Polyakov

L'idée principale de ce développement est l'étude des caractères alphabétiques en paires de consonnes. Par exemple, "A - Z", "O - E". Les voyelles sont considérées en premier, suivies des consonnes. Ces derniers riment aussi : "BA - BYA". Toutes les combinaisons appariées sont tabulées pour plus de commodité, et les lettres elles-mêmes n'ont pas besoin d'être prononcées, mais chantées.

Quand commencer à enseigner les lettres à votre enfant

Cette question n'a pas de réponse univoque et catégorique. Les psychologues pour enfants et les enseignants appellent des limites d'âge différentes. Quelqu'un pense que vous devriez commencer à apprendre dès l'âge de 2 ans, quelqu'un recommande à 5-6 ans. Je me souviens quand Lera est allée en première année, lors de la première réunion de notre professeur, un des parents a posé la question : « Un enfant doit savoir lire à 7 ans ? A quoi notre professeur a répondu : "Ne vous inquiétez pas, nous allons tout apprendre."

On pense que plus tôt un enfant acquiert de nouvelles connaissances et compétences, mieux c'est. Le développement de la pensée, de la logique, de la mémoire est plus actif. Plus tard, il est plus facile pour l'enfant d'étudier à l'école et d'assimiler des informations provenant de différents domaines de connaissances.

Cependant, ce point de vue n'est pas partagé par tout le monde. Certains psychologues pensent qu'il ne faut pas se précipiter - vous devez acquérir de nouvelles compétences en fonction de votre âge. Notamment pour apprendre les lettres et commencer à lire à l'âge de 6-7 ans (selon le programme scolaire).

À mon avis, une conclusion s'impose - en ce qui concerne votre enfant, vous avez le droit de choisir n'importe quelle voie de développement. Si un bébé montre de la curiosité, un désir de maîtriser de nouvelles choses, il a le potentiel pour un développement plus actif, alors doit-il être retenu et attendre jusqu'à 5-6-7 ans ? Et, à l'inverse, si l'enfant n'est pas encore prêt à maîtriser volontairement l'alphabet, ne montre pas d'intérêt et n'a pas assez de persévérance, alors il ne faut pas précipiter les choses.

Les critères par lesquels il est déterminé que vous pouvez déjà commencer à apprendre les lettres :

• L'enfant parle bien, prononce clairement tous les sons et prononce les mots correctement.
• Fait preuve de persévérance ou, en d'autres termes, de concentration d'attention.
• Il s'est montré intéressé par des informations nouvelles pour lui.
• L'enfant a une bonne mémoire (principalement visuelle).
• Aime regarder des livres et aime qu'on lui lise des livres.

Si vous mettez un signe plus sous tous les éléments, il est temps de commencer à apprendre les lettres. Même si je ne serais pas aussi catégorique sur la dernière thèse. La vie montre que tous les enfants n'aiment pas les livres. Et attendre qu'ils les aiment est inutile. Pour ces enfants, vous pouvez trouver d'autres moyens d'apprendre les lettres, car il y en a beaucoup.

Quant à mon expérience personnelle, ma fille et moi avons commencé à connaître les lettres vers l'âge de 2,5 ans. Je n'ai pas utilisé de techniques modernes et je n'ai même pas passé du temps à les lire et à les maîtriser. Et tout a commencé très discrètement - avec la lecture progressive de l'alphabet. Il n'y avait pas de leçons spéciales de 10-15 minutes. Je n'ai utilisé que ces choses et techniques que je vous recommande aussi :

L'ordre de maîtrise des lettres

La recommandation la plus courante est de commencer à apprendre avec les voyelles. Et enfin, maîtrisez les lettres considérées comme difficiles - "Щ", "Ц", "Ч" et autres. Vous pouvez ou non suivre cette règle, quant à moi, je n'ai pas adhéré à ce principe. Ma fille et moi avons étudié l'alphabet au hasard, et les premiers étaient à la fois des voyelles et des consonnes. Seuls "Y", "B", "B" ont été laissés à la ligne d'arrivée.

Prononciation des lettres

L'enfant doit nommer le son que donne la lettre, et non son nom selon l'alphabet russe. C'est-à-dire, "B" abrupt, pas "Be", court "M", pas "eM". Il est également nécessaire de lire correctement l'alphabet, mais cela peut être laissé «pour plus tard» (plus proche de l'âge de 7 ans ou déjà à l'école elle-même), lorsque l'enfant apprend l'alphabet strictement dans l'ordre.

Répétition

Ne vous contentez pas de dire la lettre à votre enfant, mais demandez-lui de la répéter. Même chanter le son ensemble. Ces signes de lettre que l'enfant a déjà rencontrés peuvent être trouvés n'importe où pour être réparés. Par exemple, vous marchez dans la rue, vous voyez un panneau "Pharmacie", demandez quelle lettre est la première. Acheté des cookies sous la forme d'un alphabet, demandez à votre enfant de trouver des lettres familières. En vous promenant, demandez au passage, où commence le mot "Paon" sur le panneau.

Progressivité

En aucun cas, vous ne devez vous précipiter pour apprendre l'alphabet, surtout si vous avez commencé à apprendre tôt - à partir de 2, 3 ou même 4 ans. Une pression excessive de votre part peut supprimer votre intérêt et votre désir d'apprendre les lettres. Et n'oubliez pas de féliciter votre enfant ! Le compliment que vous recevez est une incitation à aller de l'avant !

Procédez à la connaissance et à la mémorisation de la lettre suivante seulement après que l'enfant a bien mémorisé toutes les précédentes. Et la lecture et le pliage en syllabes ne doivent être commencés en général qu'une fois que l'enfant connaît l'ensemble de l'alphabet (mais pas dans l'ordre), c'est-à-dire qu'il peut nommer chaque lettre sans hésitation.

Modération

Ne surchargez pas les enfants avec de telles activités. Pourtant, pour les enfants d'âge préscolaire, l'apprentissage de l'alphabet n'est pas une tâche principale. Si vous constatez qu'au bout de cinq minutes, le bébé a perdu tout intérêt à maîtriser une nouvelle lettre, portez son attention sur un autre sujet. Et revenez à l'alphabet un autre jour. Il faudra plus d'un mois pour apprendre les lettres avec un enfant, alors prenez votre temps.

Ce dont vous avez besoin pour apprendre les lettres

Livres et ABC

Il est impossible de se passer de ces assistants. Achetez à votre enfant plusieurs alphabets différents (au moins deux). Ils doivent être lumineux et colorés. Il est préférable que chaque lettre soit décrite sous une forme poétique - les enfants perçoivent la rime plus rapidement.

Il existe maintenant des alphabets dans lesquels des applications sonores sont montées. Autrement dit, vous appuyez sur un bouton dans un livre et une lettre retentit. Avec de tels livres, l'enfant pourra étudier de manière indépendante.

Lisez autant que possible à votre enfant pour développer un intérêt pour les livres. Et vous devez commencer à lire dès la naissance et ne pas attendre l'heure X. Et les livres doivent être différents en termes de conception et de qualité. Par exemple, dans notre bibliothèque à domicile, il y avait plusieurs livres colorés avec des CD sur lesquels le texte d'un conte de fées d'un livre était enregistré. J'ai allumé le disque et ma fille s'est assise avec un livre dans les mains, a écouté et "lu", tournant les pages dans le temps. A cette époque, elle ne savait pas encore lire, mais je pense que l'aspiration et le désir l'ont bien stimulé.

Jeux

La façon la plus simple d'apprendre les lettres est de jouer. Et ce type d'activité chez les enfants est constant, il vous suffit donc de jouer avec votre bébé. Il existe de nombreux jeux et outils créatifs prêts à l'emploi que vous pouvez personnaliser pour apprendre les lettres :

• loto;
• mosaïque;
• pages de coloriages;
• crayons de couleur;
• constructeur;
• pâte à modeler.

Matériel didactique

Cela comprend diverses cartes avec des lettres écrites, un tableau magnétique, des cubes, des affiches alphabétiques (y compris des affiches sonores). Beaucoup de ces choses vous seront utiles plus tard lorsque vous devrez ajouter des syllabes et des mots. Nous avons des lettres magnétiques et, par conséquent, même le réfrigérateur était couvert de mots d'eux - du point de vue d'un enfant, il s'avère que c'est plus intéressant qu'au tableau.

S'il y a des problèmes avec le choix de l'alphabet et d'autres documents imprimés pour l'étude des lettres, vous pouvez en chercher un qui vous convient ici sur cette vitrine... Il existe de nombreux alphabets et manuels colorés merveilleux ici, donc choisir le matériel dont vous avez besoin pour votre enfant ne sera pas difficile. Beaucoup de ces choses étaient aussi dans notre maison.

Les dessins animés

Il est difficile d'imaginer la vie d'un enfant sans dessins animés. Et c'est génial quand ils peuvent être combinés avec l'enseignement à domicile. En guise de fixation de la nouvelle lettre, activez l'épisode de dessin animé souhaité pour l'enfant.

Maintenant, il y a beaucoup de séries animées différentes sur ce sujet. Ce sont des épisodes avec Luntik, avec tante Sovunya, avec le camion de Lev. Il existe d'autres dessins animés moins connus. Voici l'un d'entre eux. Voyez comment vous apprenez à connaître la lettre "A" dans ce dessin animé :

J'espère que vous n'aurez aucun problème pour apprendre les lettres avec votre enfant. Et vous le ferez correctement, en vous concentrant non seulement sur les conseils, mais aussi sur le tempérament et les capacités de votre bébé.

Je te souhaite du succès! Nadejda Goryunova

Malgré le développement des nouvelles technologies, de la vidéo et de l'apprentissage en ligne, il est impossible pour une personne moderne de réussir dans une entreprise sans la capacité de bien lire. Par conséquent, les parents attentionnés sont si désireux d'apprendre à leurs enfants à lire et à écrire, et cela devrait commencer par l'apprentissage de l'alphabet russe. Mais que faire si l'enfant ne veut pas apprendre les lettres ? Ensuite, nous apprenons les lettres pour les enfants de 5 à 6 ans, en jouant avec l'alphabet.

Il existe des opinions complètement différentes sur l'âge auquel commencer à apprendre l'alphabet avec les enfants, chacune étant accompagnée d'une argumentation convaincante. Les partisans du développement précoce demandent instamment de commencer le plus tôt possible - au moins un an. D'autres experts soutiennent de manière convaincante qu'une connaissance aussi précoce de l'alphabet n'a pas de sens : le cerveau du bébé n'a pas encore mûri et il est peu probable qu'il puisse lire à 2, 3 ans.

Même en connaissant les lettres, en les corrélant avec des sons, les enfants ne sont pas encore prêts à les mettre en syllabes à 2-3 ans. Par conséquent, sans aller dans les extrêmes, il est conseillé aux enseignants de commencer à initier les enfants à l'alphabet dès l'âge de 3 ans. Pour ce faire au début simplement en leur prêtant attention et en nommant les sons qui leur correspondent. Enseignez en jouant sans demander à l'enfant de mémoriser.

Vous pouvez commencer à apprendre l'alphabet et les chiffres dès l'âge de 4 ans, afin de pouvoir le maîtriser lentement, sereinement et apprendre un peu à lire et à écrire à l'école.

Comment apprendre les lettres rapidement et facilement avec un enfant ?

Quel que soit l'âge auquel vous décidez d'apprendre l'alphabet avec un enfant d'âge préscolaire, l'essentiel n'est pas seulement d'enseigner, mais aussi de ne pas lui inspirer d'aversion pour le processus d'apprentissage lui-même. Par conséquent, les cours doivent être courts et ludiques. Aujourd'hui, pour aider les parents à enseigner l'alphabet russe aux enfants de 3 à 5 ans, il existe des chansons, des jeux éducatifs, des dessins animés, des vidéos qui peuvent être visionnés en ligne. Tout cela permet d'apprendre à l'enfant l'alphabet et les chiffres de manière amusante et facile. Cela doit être fait correctement.

• Ne vous efforcez pas d'apprendre tout l'alphabet russe avec votre enfant en même temps. Il est conseillé de commencer par les voyelles et d'apprendre deux lettres tout au long de la semaine. Lorsque les enfants les ont apprises, passez au suivant.
• Pour initier les enfants aux consonnes, vous devez parler les sons correctement, non pas de la façon dont les lettres sont appelées, mais de la façon dont nous les prononçons : B, pas BE, C, pas BE. Sinon, il sera très difficile pour un bébé de 4-5 ans de les mettre en syllabes plus tard.
• Enseigner l'alphabet aux enfants de 4 à 5 ans, assurez-vous d'associer les lettres aux mots pour que le bébé puisse les entendre dans le mot, comprendre ce qu'ils signifient. Par exemple, nous vous présentons U et disons clairement "U-litka", "U-ho", etc.
• Mieux encore, l'apprentissage et la mémorisation se font par les propres actions de l'enfant, alors laissez-le sculpter, peindre, découper l'alphabet et les chiffres.
• Lors de l'enseignement, utilisez la méthode d'association, lorsque chaque lettre est associée à une manière - un son ou une image.
• Lorsque l'enfant apprend même quelques lettres à partir desquelles vous pouvez former un mot, commencez à le faire.
• N'oubliez pas de féliciter votre bébé.

Dessins animés éducatifs pour les enfants. Apprendre les lettres Alphabet en vers Alphabet de A à Z

Pages de coloriages

L'une des façons les plus simples d'associer une lettre à l'action personnelle d'un bébé en mémoire est d'imprimer des pages à colorier avec l'alphabet et de les lui donner. Vous pouvez le faire gratuitement en trouvant des pages à colorier sur les sites respectifs et en les téléchargeant.

Les artistes sélectionnent des images qui vont consolider l'association avec cette lettre et ainsi aider à mieux s'en souvenir visuellement. Lorsque l'enfant trace et repeint la lettre, il se prépare simultanément à l'écrire. Ces pages à colorier éducatives peuvent être imprimées ou vous pouvez trouver des pages à colorier en ligne.

Jeux flash

L'apprentissage se fait mieux dans la vraie vie, mais aujourd'hui, de nombreux jeux éducatifs, dessins animés, vidéos peuvent être trouvés et utilisés en ligne. Cela ne devrait pas être le principal moyen d'apprentissage, bien que les dessins animés et les vidéos éducatifs, les jeux flash soient très populaires auprès des enfants. Ils peuvent être un bon complément à vos activités d'enseignement habituelles - sculpter, jouer avec des blocs, colorier, lire de la poésie et apprendre des chansons.

Il existe plusieurs types de jeux flash qui enseignent l'alphabet aux enfants.

1. Recherchez des éléments sur la lettre souhaitée.
2. Placez-le au bon endroit.
3. Trouvez une lettre.
4. Trouvez une paire de lettres, etc.

Lorsqu'un enfant d'âge préscolaire joue en ligne, les parents devraient être là pour l'aider. Et assurez-vous également que le bébé ne joue pas trop longtemps.

Lettres délicieuses

C'est bien si l'alphabet communique avec quelque chose d'agréable et d'amusant, et non pas ennuyeux et difficile. Une façon de le faire est de rendre les lettres comestibles. Il y a plusieurs façons de le faire :

• Faites des biscuits « alphabet » ;
• Découpez des morceaux de pommes, de bananes (bâtons, cercles, moitiés de cercle) et ajoutez-y l'alphabet avec l'enfant;
• Avec de la confiture, du lait concentré, dessinez l'alphabet sur des crêpes ou des crêpes.

Jeux de société avec des lettres

Aujourd'hui, vous pouvez acheter une variété de jeux de société avec l'alphabet, en commençant par des cubes et en terminant par des loto, des puzzles ou des dominos. Lors de l'achat de tels jeux, choisissez avec des images simples et claires et une écriture claire des lettres. Plus c'est simple, plus il est facile pour l'enfant de s'en souvenir.

Peut-être que le titre de cet article vous semblera impudique, et l'auteur - présomptueux. On pourrait penser que l'auteur a utilisé ce titre pour attirer l'attention des lecteurs.

Oui c'est le cas. Le but de ce titre est d'attirer votre attention sur le moyen le plus efficace d'enseigner à un enfant les lettres de l'alphabet russe dans les plus brefs délais et de lui apprendre à prononcer ces lettres avec des sons. Vous constaterez par vous-même la simplicité et l'efficacité de cette méthode en lisant cet article et en commençant à enseigner les lettres à votre enfant avec son aide. Après seulement cinq séances, votre enfant connaîtra bien les 10 voyelles et commencera à mémoriser les consonnes, même s'il ne connaissait pas une seule lettre auparavant. Et, surtout, il apprendra les lettres pendant les jeux et s'en souviendra fermement.

Mais d'abord, une petite digression. Avant de commencer à enseigner les lettres à votre enfant, vous devez décider pourquoi il en a besoin. Certains parents sont fiers de pouvoir enseigner les lettres à des enfants de deux ou même d'un an et demi. Mais cela ne devrait être fait que si en même temps vous commencez à apprendre à lire à votre enfant. Toute connaissance doit trouver immédiatement son application pratique. Et enseigner les lettres en soi, sans enseigner simultanément à lire, n'a pas de sens. Il existe de nombreuses autres façons, tout aussi efficaces, de développer la mémoire d'un enfant et de stimuler le cerveau pendant la formation. C'est bien aussi si, au début de l'apprentissage de la lecture, l'enfant oublie ces lettres apprises prématurément et ne les prononce pas comme on lui a autrefois enseigné : Be, Ve, Ge... ou Will, you, Gee..., sinon, à la lecture, cela le dérangera beaucoup. Vous demandez: "Eh bien, si vous apprenez à un enfant à lire et à écrire des lettres en même temps, alors à quel âge vaut-il mieux commencer, dès l'âge de deux ans est-ce déjà possible?" Je crois qu'à la maison, dans une famille, une mère avec un enfant de cet âge peut déjà étudier ; mais d'abord pendant une demi-minute, puis pendant plusieurs minutes pendant la journée. À la suite de ces « leçons », construites sous forme de jeu, l'enfant développera la capacité de se concentrer sur une activité particulière, puis, à partir de l'âge de trois ans et même un peu plus tôt, il pourra apprendre à lire dans un groupe d'enfants comme lui. N'oubliez pas que l'apprentissage de la lecture, et surtout de la lecture précoce, doit se faire sans contrainte, dans un jeu, sur fond d'émotions positives.

Méthode de jeu pour étudier dix voyelles en 5 leçons

Alors, vous avez décidé d'apprendre à votre enfant à lire des livres. Vous commencerez bien sûr par apprendre les lettres avec lui. Dans quel ordre devez-vous les enseigner ? Bien sûr, pas dans l'ordre alphabétique et pas en désordre complet, quand l'enfant est mêlé de voyelles et de consonnes.

Un facteur important au stade initial de l'apprentissage de la lecture dans les entrepôts est la solide connaissance par l'enfant de dix lettres désignant des voyelles (ci-après, par souci de simplicité, je les appellerai simplement "voyelles"). J'ai attiré mon attention à plusieurs reprises sur le fait que les enfants qui lisent mal, même les écoliers, hésitent à nommer les voyelles et qu'en lisant, ils trébuchent en se rappelant si c'est E ou Yo ou N.-É.... Au vu de l'importance primordiale de connaître dix voyelles pour une lecture complète (afin que l'enfant ne "trébuche" pas dans chaque entrepôt), j'ai développé cette technique de jeu pour les apprendre rapidement, que j'utilise avec succès depuis plusieurs années maintenant.

La durée de chacune des cinq leçons de cette méthode est de plusieurs minutes. Les cours ont lieu deux fois par semaine et le reste de la semaine, les parents répètent le contenu de la leçon précédente avec l'enfant pendant deux à sept minutes par jour. J'ai calculé que tout enseignement de dix voyelles à un enfant en utilisant cette méthode prend un peu plus d'une heure au total.

La méthodologie est basée sur le principe de l'affichage multiple et du son synchrone d'un groupe de symboles avec leur remplacement partiel progressif, proposé par l'éminent professeur Glen Doman. Dans ce cas, la tâche est facilitée par le fait qu'en russe les voyelles forment des paires qui semblent rimer : A - I, O - E, U - Yu, Y - I, E - E... J'ai complété les multiples projections par cinq jeux d'ancrage que j'ai développés.

• Le but des leçons sur cette méthode est de donner à l'enfant une solide connaissance de dix voyelles en cinq leçons. Les parents pensent souvent que leur enfant n'a pas besoin de ça : « Il connaît toutes les lettres depuis l'âge de deux ans. Lorsque vous commencez à lui montrer les lettres, il s'avère qu'il ne les connaît pas fermement. Confond E avec Yo ou avec N.-É., ne sait pas N.-É., N.-É., réfléchit parfois, se souvenant d'une lettre. Avant de se lancer dans l'apprentissage de la lecture, la connaissance de l'enfant de toutes les voyelles doit être amenée à l'automatisme.
• D'autres manières d'étudier les lettres, qui souvent ne font que ralentir leur assimilation et rendre leur utilisation difficile ( UNE- pastèque, ET- dinde ou O- comme un beignet, N.-É.- Lettre de Yulina, JE SUIS- semblable à un poteau avec une lanterne, etc.), cette technique est simple et efficace.

Leçon numéro 1

Écrivez ou tapez des lettres de voyelles sur du papier blanc épais, chacune sur une carte distincte : lettres A, O, U, Y, E- en gros caractères rouges gras sur des cartes de format 12 × 10 cm, et Je, Yo, Yu, je, E- en caractères gras bleus d'un format légèrement inférieur sur des cartes 9 × 10 cm. Dans la première leçon, vous n'avez besoin que de cartes. A, je, oh, yo.

UNE	JE SUIS
O	Yo

Au dos de chaque carte, écrivez cette lettre à la main pour vous-même afin de ne pas regarder au recto lorsque vous montrez les lettres à votre enfant.

Les cours peuvent être dispensés par l'enseignant ou par l'un des parents de l'enfant.

Montrez les deux premières paires de voyelles (A - Z, O - E).

Placez les deux paires de cartes dans la pile comme indiqué sur l'illustration de gauche, le verso vers vous. Déplacez la carte la plus proche de vous UNE vers l'avant (comme indiqué par la flèche sur l'illustration de droite) et montrez-le à votre enfant. Dites : « C'est UNE". Puis mettez la carte suivante en avant et dites:" C'est JE SUIS"; puis -" C'est - O"; et puis -" C'est Yo". Montrez chaque carte pas plus de 1 seconde. Rendez-la amusante, sous forme de jeu. Ne regardez pas les cartes, mais dans les yeux de l'enfant, pour voir où il regarde et attirer son attention. Lettres UNE et O la plupart des enfants le savent déjà. Vous pouvez faire une pause et donner à l'enfant la possibilité de les nommer lui-même. Une lettre JE SUIS et Yo appelez-vous rapidement, avant l'enfant, afin de ne pas lui donner l'occasion de se tromper. Et ne demandez pas à votre enfant de les répéter. Votre tâche est de montrer rapidement ces quatre lettres et en même temps de réciter une petite comptine :

"Ce - UNE"

"Ce - JE SUIS"

"Ce - O"

"Ce - Yo"

Les enfants mémorisent facilement des poèmes plus longs, et plus encore, ils commenceront bientôt à répéter eux-mêmes une rime aussi légère.

Si vous êtes enseignant, expliquez à la mère de l'enfant en classe qu'elle doit lui montrer et lui dire ces quatre lettres tous les jours jusqu'au prochain cours au moins cinq fois par jour. Demandez-lui de le faire la première fois en votre présence afin de pouvoir la corriger si elle fait quelque chose de mal. N'hésitez pas à tout expliquer aux parents avec la même précision qu'à leurs enfants, et vérifiez comment ils vous ont compris. Mélangez les cartes. Demandez à votre mère de les ranger dans le bon ordre. Ensuite, elle doit s'asseoir ou mettre l'enfant devant elle et le regarder dans les yeux tout en montrant les lettres. Elle doit prononcer clairement et devant lui les lettres inconnues de l'enfant. Une erreur typique est lorsque la mère sort la lettre suivante et la tient dans son autre main, sans en recouvrir la dernière lettre. Dans ce cas, l'enfant voit deux lettres en même temps.

Dites à votre mère que tous les devoirs lui prendront une demi-minute par jour, car un tel spectacle dure cinq secondes. Il est seulement important de ne pas les manquer. Progressivement, la pause après le mot "Ceci ..." doit être augmentée et le mot lui-même doit être prononcé avec une intonation interrogative, comme pour encourager l'enfant à nommer lui-même les lettres. L'enfant doit juste nommer la lettre. Il ne devrait pas dire "ceci UNE lettre "ou" UNE". Donnez à votre maman les quatre lettres que vous avez faites, demandez-leur de les apporter avec vous en classe.

Leçon numéro 2

Au début de cette leçon, les enfants avaient déjà répété pendant deux ou trois jours après que leur mère A, je, oh, yo et s'en souvenait bien dans cet ordre.

Jeux de renforcement.

Maintenant, avec ces quatre lettres, vous devez jouer à cinq jeux de renforcement pour que les enfants s'en souviennent fermement à la fois dans l'ordre de la comptine apprise et séparément.

Placez quatre cartes par paires sur la table devant l'enfant, en les appelant à haute voix dans l'ordre dans lequel elles ont été présentées. Après cela, commencez à jouer.

UNE	JE SUIS
O	Yo

1er match. "Vent". Expliquez à votre enfant que les lettres rouges sont des grands frères et les lettres bleues sont des petits frères. Dites alors : « Le vent est venu et a mélangé tous les frères. Mélangez les lettres vous-même pour qu'elles ne se retournent pas. Demandez ensuite à l'enfant de les mettre en ordre par paires, en criant à voix haute : UNE- proche JE SUIS, O- proche Yo(d'abord avec votre aide).

2ème jeu. "Cache-cache". Recouvrez les petites cartes avec les grandes (lettres rouges sur le dessus) et changez l'ordre de ces paires : "Les petits frères se sont cachés sous les grandes et ont changé de place pour qu'Hélène ne les trouve pas. Devinez quel petit frère s'est caché sous le grand frère . O? C'est vrai, sous O caché Yo! Et sous UNE? Droit, JE SUIS!"

3ème jeu. "Re-cacher". Vous jouez de la même manière, mais cette fois c'est l'inverse - les grands frères se cachent sous les petits.

4ème match. "Corbeau". Déplacez vos paumes sur les cartes, disposées dans le bon ordre, et dites : « Le corbeau a volé, volé, volé, volé et… mangé la lettre ». Couvrez rapidement une des lettres avec votre paume : « Quelle lettre le corbeau a-t-il mangé ? Il est préférable de conduire avec les deux paumes en même temps afin qu'il soit plus difficile pour l'enfant de deviner quelle lettre vous allez couvrir. S'il n'a pas pu répondre rapidement, arrachez votre paume un instant et couvrez à nouveau la lettre. Si même alors il ne dit pas, dites-moi, par exemple : « À côté de O... Droit, Yo! " Au fil du temps, l'enfant se souviendra de l'emplacement des lettres et pourra les deviner facilement.

5ème match. "Cartes". Maintenant, jouez avec l'enfant avec les mêmes cartes que les adultes jouent aux cartes. Vous mélangez les cartes, puis jetez une carte sur la table devant lui et demandez : « Qu'est-ce que c'est ? Je l'ai nommé correctement - j'ai gagné et pris la carte, je me suis trompé - elle a été prise par un autre étudiant, et à la maison - par ma mère. Prenez votre temps pour permettre aux autres élèves d'inviter, laissez l'enfant réfléchir un peu. Essayez de lancer les cartes par paires au début : d'abord O, pour elle Yo, UNE — JE SUIS etc. Si l'enfant gagne avec confiance, lancez par paires, mais dans l'ordre inverse. Ensuite, commencez à le jeter.

La maman qui assiste à la leçon se souvient et note comment jouer à ces cinq jeux à la maison. Vous n'avez besoin de jouer qu'une fois par jour, à moins que l'enfant n'en demande plus. Mais à chaque fois arrêtez de jouer alors qu'il a encore envie de jouer : "Nous finirons le jeu la prochaine fois."

Montrant trois paires de voyelles (A - Z, O - E, U - Yu).

Après avoir joué cinq jeux avec les deux premières paires de lettres, sortez la prochaine paire de cartes que vous avez créées. U - Yu, écris-les au dos pour toi et ajoute-les à la pile (après la leçon, donne cette pile, les six lettres, à maman).

UNE	JE SUIS
O	Yo
Ont	N.-É.

Montrez maintenant à votre enfant trois paires de lettres comme vous lui en avez montré deux dans la leçon 1. Seulement cette fois, l'enfant nomme les quatre premières lettres, et vous nommez rapidement les deux dernières vous-même, l'empêchant de faire des erreurs (rappelez-le à votre mère). Donnez à maman les mêmes instructions qu'à la leçon numéro 1. À la leçon suivante, en deux ou trois jours de projection, l'enfant se souviendra d'une nouvelle comptine :

"Ce - UNE"

"Ce - JE SUIS"

"Ce - O"

"Ce - Yo"

"Ce - Ont"

"Ce - N.-É."

Donnez à votre mère ces six lettres que vous avez écrites et demandez-lui de les apporter avec vous au prochain cours.

Attention! Après la leçon numéro 2, la mère montre à l'enfant plusieurs fois par jour déjà ces trois paires de voyelles, mais elle ne joue avec lui à des jeux de renforcement jusqu'à présent que pour les deux premières paires ( A - I, O - E) une fois par jour.

Leçon numéro 3

Au début de cette leçon, les enfants ont déjà appris la comptine :

"Ce - UNE"

"Ce - JE SUIS"

"Ce - O"

"Ce - Yo"

"Ce - Ont"

"Ce - N.-É.",

et les lettres A, je, oh, yo grâce à cinq jeux de réparation qu'ils connaissent et dispersent. Maintenant, vous devez consolider la connaissance des dernières voyelles qu'ils ont apprises Ont et N.-É..

Jeux de renforcement.

Placez les six prochaines cartes par paires sur la table devant l'enfant, en les nommant à haute voix dans l'ordre dans lequel elles ont été montrées. Ensuite, jouez aux jeux détaillés dans la leçon 2.

Montrez à votre enfant ces trois paires de lettres comme vous l'avez fait dans les leçons précédentes. Comme précédemment, les quatre premières lettres sont appelées par l'enfant, et les deux dernières vous vous nommez rapidement, l'empêchant de se tromper (rappelez-le à votre mère).

Donnez à votre mère toutes les lettres que vous avez écrites, demandez-lui de les apporter avec vous à la prochaine leçon. Dites à votre mère que tous les devoirs ne lui prendront plus que six minutes par jour et rappelez-lui qu'il est important de n'en manquer aucun.

Attention! Faites attention à la mère qu'après cette leçon, l'enfant doit montrer ces trois paires de voyelles plusieurs fois par jour, en mettant de côté celles qui lui sont familières ET MOI... Et le soir, il faut jouer une fois aux jeux de réparation avec lui pour les trois premières paires : A - Je, O - Yo, U - Yu(pendant que sans

Placez les huit prochaines cartes par paires sur la table devant l'enfant, en les nommant à haute voix dans l'ordre dans lequel elles ont été montrées. Ensuite, jouez aux jeux détaillés dans la leçon 2.

UNE	JE SUIS
O	Yo
Ont	N.-É.
N.-É.	ET

Montrant trois paires de voyelles (U - U, Y - I, E - E).

Cette fois, vous retirez les deux premières paires de cartes. ET MOI et O - E, et sortez la dernière paire que vous avez faite E - E... Écrivez ces cartes au dos pour vous-même et ajoutez-les à la pile. Le nombre total de lettres affichées est toujours de six et la rime est tout aussi facile à mémoriser. Il est également important que les lettres E et Yo, que les enfants confondent souvent, ne "se rencontrent" jamais lorsqu'ils sont affichés : lorsque la lettre "est venue" E dans la quatrième leçon, la lettre Yo déjà parti". Les cartes sont maintenant empilées dans l'ordre suivant.

Ont	N.-É.
N.-É.	ET
N.-É.	E

Montrez à votre enfant ces trois paires de lettres comme vous l'avez fait dans les leçons précédentes. Comme auparavant, l'enfant appelle les quatre premières lettres, et les nouvelles pour lui N.-É. et E vous vous appelez rapidement, ne lui permettant pas de faire d'erreurs (rappelez-le encore une fois à votre mère). Donnez à votre mère les dix lettres que vous avez écrites, demandez-lui de les apporter avec vous en classe. Dites-lui que tous les devoirs ne lui prendront plus que six à sept minutes par jour et rappelez-lui qu'il est important de n'en manquer aucun.

Attention! Faites attention à la mère qu'après cette leçon, l'enfant doit montrer les trois dernières paires de voyelles plusieurs fois par jour, en mettant de côté les voyelles bien connues ET MOI et O - E... Et le soir, vous devez jouer une fois avec lui à des jeux de réparation pour les quatre premières paires : A - I, O - E, U - Y, Y - I(pendant que sans E, E).

Des détails

Quel est le moyen le plus rapide d'apprendre les lettres avec un enfant ? Le plus simple est d'accrocher une affiche avec l'alphabet au mur et de la faire entendre régulièrement à votre enfant... Mais... cette méthode ne fonctionne pas pour tous les enfants ! Malheureusement, de nombreux enfants s'ennuient très rapidement et ils "fuient" tout simplement de telles activités.

Si vous vous trouvez dans une telle situation, ne désespérez pas ! Il existe de nombreux jeux amusants d'apprentissage des lettres que votre enfant adorera !

Avant de commencer à étudier les lettres, il est important de ne pas oublier :

La plupart des enseignants du préscolaire conviennent qu'il est préférable d'enseigner aux enfants l'interprétation « correcte » des lettres (pas « Ka » mais « K », pas « Être », mais « B », etc.).

Ceci est fait pour que plus tard, il soit beaucoup plus facile pour l'enfant d'apprendre à plier les syllabes.

Comparez, auquel cas il sera plus facile pour un enfant de « deviner » comment faire une syllabe :

Option son : "B" + "A" = "BA"

Version littérale : "Être" + "A" = ?????- NS sur la logique des choses, les enfants veulent souvent dire "BeA" à cet endroit, et c'est là qu'il y ale principal problème rencontré par de nombreux parents qui ont appris à leurs enfants les noms de lettres "classiques"(comme "Be" "Ve", etc.) - lors de la lecture de syllabes, il est difficile pour un enfant de rejeter mentalement le son "a" de "Ka", de "Ve" - le son "e", etc. (ils veulent lire non pas "VA", mais "VEA", pas "BU", mais "BEU", etc.)

Et cette complexité devient un obstacle sérieux pour enseigner à un enfant l'habileté de combiner des lettres individuelles en syllabes.

Par conséquent, l'étude de l'interprétation « saine » des lettres sera de loin préférable.

« Apprendre les lettres, c'est amusant ! » - des jeux éducatifs pour ne pas ennuyer les enfants !

1. Coloration.

Tout est simple ici ! Vous pouvez télécharger des pages à colorier avec des lettres sur Internet et inviter votre enfant à les colorier. L'enfant s'engagera dans la créativité avec intérêt et consolidera en même temps ses connaissances sur la nouvelle lettre.

Pour que l'enfant ne s'ennuie pas avec le processus de coloration, vous devez utiliser pour cela diverses techniques intéressantes :

Peindre des lettres non seulement avec des crayons, mais aussi avec des peintures, des crayons de cire, des tampons;

Peignez avec vos doigts à l'aide de peintures au doigt;

Utilisez des techniques de peinture non conventionnelles ( cotons-tiges, papier froissé, taches etc.).

2. Décorez la lettre.

Les enfants seront ravis de décorer les lettres !

Vous pouvez les décorer avec de la pâte à modeler, des appliques, du verre coloré, des pièces design... oui, ce que vous voulez !

Essayez de décorer la lettre "A" avec des pastèques, la lettre "B" avec des bananes, etc.

3. Sculpter.

Une activité très utile consiste à sculpter des lettres à partir de pâte colorée ou de pâte à modeler. Et si vous combinez la modélisation avec l'écoute de chansons d'Ekaterina Zheleznova extrait de l'album "Amorce musicale" (dans lequel tout le processus de sculpture est très intéressant "chanté") - alors la sculpture sera encore plus amusante.

Des mères merveilleuses, passionnées par le développement des enfants, ont longtemps réalisé des vidéos amusantes de ces chansons et les ont postées sur le réseau.

Voici comment, par exemple, en jouant et en regardant une vidéo amusante, vous pouvez façonner de manière ludique et intéressante la lettre A :

Inclinez deux bâtons,

Connectez-vous en haut,

Une barre transversale -

Comme une tente la lettre A !

4. Moitiés - un jeu pour consolider les connaissances sur les lettres déjà familières.

Dans le processus d'apprentissage de l'alphabet, le processus de répétition est important. Je le ferais encore ! Après tout, jusqu'à ce que vous arriviez au "I", vous devez essayer de ne pas oublier la lettre "A".

Le processus de répétition du matériel déjà appris sera plus amusant avec le jeu « Halves » !

Découpez de belles cartes-lettres, coupez-les en deux, mélangez-les.

Invitez votre enfant à « plier » les lettres en deux.

5. Souvenirs.

Le jeu bien connu "Memori" convient également à la consolidation du matériel transmis (en même temps, l'attention est entraînée avec la mémoire). Vous aurez besoin d'un jeu de cartes dans lequel chacune des images avec une certaine lettre est présentée en double.

Mélangez les cartes et placez-les face blanche vers le haut devant l'enfant.

Demandez-lui de retourner l'une des cartes, nommez le son que désigne la lettre ouverte. Ensuite, le joueur doit trouver exactement la même carte parmi les autres qui n'ont pas encore été retournées. Le joueur cherche la lettre requise en retournant le reste des cartes et en vérifiant ce qui est tiré dessus.

Vous avez ouvert la mauvaise lettre ? Retournez-le côté blanc vers le haut et continuez à chercher la paire !

Lorsque la carte requise est trouvée, le joueur prend deux cartes pour lui-même et le jeu continue jusqu'à ce qu'une paire soit trouvée pour chaque carte.

6. Nous écrivons sur des leurres.

Les enfants adorent dessiner sur la semoule ! Sans exception, tout - du jeune au vieux ! Même si votre enfant a déjà 10 ans et qu'il a déjà l'air "si grand", croyez-moi, il sera ravi de dessiner sur un leurre !

7. Loto et fleuret.

Le loto est une autre façon d'apprendre et de répéter des lettres.

Tous les enfants ne sont pas enthousiasmés par le loto des lettres. Afin d'intéresser l'enfant à ce jeu, vous pouvez utiliser du papier d'aluminium ou du papier.

Préparez le terrain de jeu et enveloppez les lettres dans du papier d'aluminium ou du papier.

Invitez votre enfant à déplier la lettre et à la mettre à sa place sur le plateau de bingo.

Le loto peut être sain - dans ce cas, vous devez mettre une lettre sur une carte sur laquelle est dessiné un objet commençant par cette lettre.

8. Lecteur de lettres.

Un drôle de Bukvoyashka peut apparaître dans votre maison. La façon la plus simple de le faire est de prendre une poupée gantée ou un jouet en peluche.

Par exemple, ce coq -

très inhabituel! Il mange des lettres ! Allez! Donnez-lui la lettre B à manger ! Et maintenant il veut la lettre A ! Oh, comme tu nourris le coq délicieux !

Vous pouvez jouer la lettre d'une autre manière :

De drôles de petites personnes vivent dans cette boîte. Ils ne mangent que des lettres. Nourrissons-les ? (les petites bouches des hommes sont des fentes dans la boîte).

Voici leur nourriture (on dessine des lettres sur les haricots avec un feutre) :

On nourrit les petits hommes (chaque petit homme a sa propre lettre, si le gamin se trompe, les petits hommes crachent gaiement, ferment la bouche et demandent qu'on leur donne d'autres aliments qui leur conviennent le mieux (haricots avec "leur" lettre):

9. Nous construisons.

Nous déposons des silhouettes de lettres de bâtons de comptage, d'allumettes, de constructeur Lego et de tout ce qui se présente sous la main :

Certains enfants peuvent trouver difficile de construire des lettres à partir de matériaux à portée de main (surtout si le tout-petit a moins de 3,5 ans).

Avec de tels enfants, vous pouvez construire en utilisant la méthode "overlay".

Pour ce faire, vous pouvez dessiner ces schémas simples :

De plus, pour construire des lettres, vous pouvez utiliser l'amorce musicale de Zheleznov, qui a déjà été décrite au paragraphe 3 de cet article.

Par exemple, des poèmes et une chanson, qui sont décrits au paragraphe 3 pour "UNE" peut également être utilisé pour construire cette lettre à partir de bâtons (Inclinez deux bâtons, connectez en haut, une barre transversale - comme une tente la lettre A !)

11. Le perceur.

Dessinez une lettre sur papier. Posez une feuille de papier sur un tapis ou un canapé moelleux et remettez un cure-dent à l'enfant (l'objet est bien sûr tranchant... mais dans 90% des cas, les enfants apprennent facilement les techniques de sécurité et aucun problème ne survient). Demandez-lui de décorer la lettre de trous (percez la lettre le long du contour).

12. Obvodilochka.

C'est un excellent jeu pour apprendre à écrire des lettres.

Dessinez la lettre avec des peintures. Et puis demandez à votre enfant de le décrire dans une couleur différente... ou plusieurs couleurs. Bien sûr, il est préférable de dessiner la lettre sur une feuille A4.

Vous pouvez même « écrire » des mots entiers de cette manière :

13. La relation des lettres et des sons.

Regardez, ces animaux ont perdu leurs lettres :

Par quel son commence "Elephant" ? C'est vrai, sur le "C". Où est notre lettre "C" ? Rendons-le à l'éléphant !

14. "Trouve !"

Trouvez toutes les lettres « K » dans cette image et entourez-les !

Et sur cette image - toutes les lettres "T":

Trouvez toutes les lettres rouges "M"... Et maintenant le bleu... Et maintenant l'orange et ainsi de suite.

Maintenant, comptez - combien de M avez-vous trouvé au total ?

15. Jeux avec des mosaïques.

Disposez la lettre du motif en mosaïque :

L'option est plus simple et plus intéressante :

Etalez la pâte, dessinez une lettre dessus avec un feutre... et décorez-la de mosaïques !

Vous pouvez également décorer les lettres sur la pâte avec d'autres objets, par exemple des céréales :

16. Jeu de plein air "Courir à la lettre"

La bonne chose à propos de ce jeu est qu'il est mobile - il ressemble plus à un jeu amusant de "rattrapage" qu'à un processus d'apprentissage. Il peut être utilisé à la place d'une pause roulante dans la classe pour se détendre avec avantage.

Accrochez des images de différentes lettres sur les murs de la pièce (vous pouvez utiliser les lettres qui "décorent" avec l'enfant).

Et maintenant, nous donnons la commande à l'enfant: "Courez vite et vite à la lettre C!"

Et maintenant à la lettre "A" !

Ce jeu permet non seulement d'apprendre les lettres en mouvement, il développe également l'attention et la mémoire.

Si l'enfant refuse de courir à votre ordre, vous pouvez lui prendre la main et courir avec lui.

Natalia Chistokletova () a inventé et proposé une variante très intéressante de ce jeu sur son site Internet. C'est un jeu - "Couvrez la lettre avec votre paume":

Jeu "Nourrir le monstre":

17. Jeu d'extérieur "Jump-jump-team!"

Ce jeu est également actif, et donc les enfants l'aiment beaucoup aussi !

Vous vous souvenez de l'émission amusante « Jump-jump-team » sur la chaîne « Carousel » ?

Vous pouvez jouer au "jump-jump-team" avec des lettres !

Prenez le cube de lettres ! (s'il n'y a pas de ready-made - cela peut être fait .... Eh bien, en dernier recours, retournez simplement les cartes avec les lettres vers le bas de l'image et retirez-les une par une).

Par exemple, un cube aussi simple peut être fabriqué à l'aide d'un cube pour enfants, de scotch et de papier :

On lance les dés…. Qu'avons nous? Ah ! "Tu"

Que se passe-t-il sur "U"... Escargot ? Montrons-le (nous mettons l'oreiller sur notre dos et commençons à ramper sur le sol).

Maintenant quoi? La lettre "C". Sur "C" nous avons un éléphant ! Montrons-le aussi !

18. Affiche sonore.

Ma fille a appris les lettres en quelques mois toute seule, sans aucune aide de ma part...

Et l'affiche sonore m'a aidé avec ça!

Le sens de son action est simple - l'enfant clique sur l'image avec la lettre - l'affiche prononce le son qu'elle désigne.

Que de temps et d'efforts j'ai économisé grâce à cette affiche... Et je l'ai dépensé sur d'autres jeux utiles avec ma fille, qui n'auraient pas eu lieu sans ma participation.

Le seul "Mais!" - il vaut mieux acheter des affiches qui fonctionnent sur le mode d'étudier non pas les noms de lettres (par exemple, "Ka", "Sha", "Be", etc.), mais les noms de sons qui désignent ces lettres (pas "Ka" mais "K", pas "Be", mais "B"). L'opportunité d'une telle étude a déjà été mentionnée au début de l'article. Il existe maintenant pas mal d'affiches qui suggèrent le son "sonore" de chaque lettre.

Bien sûr, cet article ne montre pas toutes les manières possibles d'apprendre les lettres avec un enfant - en fait, il y en a bien d'autres ! Jouez, jouez et n'arrêtez jamais de jouer - il n'y a pas de meilleure façon d'enseigner à votre enfant !

Important: Cela ne me dérangera pas si vous mettiez complètement ou sous une forme révisée le texte ou les photos de cet article sur votre site Web ou votre réseau social. Mais en même temps, veuillez respecter une condition importante - fournir un lien vers la source (en l'absence de lien, je suppose que vous violez mes droits d'auteur, et c'est déjà grave).