L'étiquette de la parole, ou quelque chose à propos de la politesse. Livret pour les parents "éduquer à la politesse" Télécharger le livret sur le thème de la politesse

"Comment élever un enfant pour qu'il soit poli?"

À quelle fréquence admirons-nous les gens polis ? Et on se plaint souvent que notre enfant n'est pas comme ça... Y a-t-il des secrets pour cultiver la politesse ? Il existe une opinion selon laquelle un enfant n'a toutes les chances de grandir poli qu'avec des parents polis. Mais encore une fois, il convient de noter que si vous imposez des règles et des normes de comportement à un enfant, il est peu probable qu'il veuille s'y conformer et résistera de toutes les manières possibles à ce qui lui est imposé. On ne peut rien imposer à un enfant avec les mots « tu devrais » ou « il devrait en être ainsi », il faut favoriser une prise de conscience indépendante progressive de ces règles.

Alors, quelques secrets :

Éduquer par l'exemple

Ne forcez pas votre enfant à dire des "mots magiques". Tout d'abord, vous devez vous-même vous adresser à lui avec les mots "soyez gentil", "s'il vous plaît", et lorsqu'il répondra à votre demande, assurez-vous de lui dire "merci". L'enfant voudra vous imiter, et des mots polis seront présents dans son discours. Car tout exemple touche plus qu'il ne moralise !

Faites preuve de tact

Beaucoup de parents veulent que leur enfant utilise les "mots magiques", et quand il oublie de le faire, ils le lui rappellent grossièrement et sans tact. Par exemple, les parents sont souvent pressés de rappeler à leur enfant qu'il est temps de lui dire au revoir, bien qu'eux-mêmes n'aient pas encore dit « au revoir ».

Ne sois pas dur

Lorsque les adultes parlent, on entend souvent la phrase adressée au bébé : « Tu ne vois pas, les adultes parlent ! N'intervenez pas !" Mais si vous essayez d'apprendre à votre enfant à être poli avec les gens, il est préférable de lui répondre par la phrase : "Laissez-moi terminer mon histoire, et ensuite vous parlerez." Vous ne devez pas parler à l'enfant de sa grossièreté: à partir de vos remarques, il ne deviendra pas plus poli. Le risque réside également dans le fait qu'après avoir compris et accepté votre évaluation, il commencera à se considérer comme grossier et se comportera de manière appropriée : car les enfants grossiers sont toujours grossiers.

Soutien des proches

La visite de parents ou d'amis peut à nouveau démontrer à l'enfant les bases d'un traitement poli. C'est formidable si les propriétaires de la maison et l'enfant lui-même sont responsables du comportement de l'enfant et que les parents aident leur fils ou leur fille à comprendre l'ordre existant. Les enfants se rendent vite compte que papa et maman ne veulent pas faire de remarques lors d'une fête. Pour cette raison, ils "enregistrent" souvent leurs tours pour de telles occasions. Ce stratagème stratégique peut être contré en permettant aux propriétaires de la maison de fixer les normes de comportement pour l'enfant et de surveiller leur mise en œuvre.

Si un enfant saute sur le canapé lors d'une fête, laissez les propriétaires décider s'il est possible pour lui de l'autoriser et vous devez absolument en parler au bébé. Un enfant écoute plus efficacement lorsque les limites sont fixées par d'autres adultes plutôt que par les parents. Dans ces circonstances, la mère se débarrasse de la nécessité de contrôler le comportement de son enfant, elle lui rappelle seulement: "C'est comme ça que c'est accepté dans cette maison. Voici un tel ordre."

Il convient de rappeler que lorsque le bébé fait ce qu'il faut, il a sans aucun doute besoin d'être félicité et que le mauvais comportement est suffisamment corrigé, s'il est impossible de culpabiliser l'enfant à propos de quelque chose, à l'avenir, il n'est pas facile pour un personne habituée à se sentir coupable dès l'enfance dans la vie. De plus, il est impossible de réagir aux mêmes actions de l'enfant de différentes manières, soit pour condamner, soit simplement pour ne pas y prêter attention. L'enfant dans ce cas ne sera pas en mesure de comprendre et de définir par lui-même des lignes claires entre le bon et le mauvais comportement. Assurez-vous de vous mettre d'accord avec tous les membres de votre famille sur les mesures à prendre pour encourager et punir un acte particulier de l'enfant, il serait impossible qu'un même acte provoque de la tendresse dans une situation et provoque de la colère et entraîne une punition dans une autre.

Bonne chance pour élever vos enfants!

BUDGET MUNICIPAL ÉTABLISSEMENT ÉDUCATIF PRÉSCOLAIRE "GÉNÉRAL DÉVELOPPANT L'ÉCOLE MATERNELLE N° 88"

BROCHURE POUR LES PARENTS

"ÉLEVER UN ENFANT POLI"

Préparé par le professeur

Smirnova M.V.

Le comportement dans le processus d'interaction commerciale dépend en grande partie des qualités personnelles d'une personne telles que la conscience, le devoir, l'honneur, la dignité, la noblesse.

Conscience- la conscience morale d'une personne de ses actions. La conscience est un facteur qui met en garde une personne contre les actes inconvenants et encourage l'activité morale.

La conscience est étroitement liée à une catégorie morale telle que le devoir. Devoir- c'est la conscience de l'accomplissement consciencieux de ses devoirs officiels et civiques, c'est l'obligation morale de l'individu envers la société, l'équipe, la famille, les amis. Grâce à la conscience, en violation du devoir, une personne est responsable envers les autres et envers elle-même.

Honneur oblige une personne à remplir consciencieusement ses devoirs officiels, civils, professionnels, à être véridique, exigeante envers elle-même et les autres, etc.

Dignité exprimé dans le respect de soi, dans la conscience de l'importance de sa personnalité. La dignité ne permet pas à une personne d'être humiliée, de flatter, de plaire pour son propre bénéfice, de subir les insultes d'autrui.

La noblesse - c'est la capacité d'une personne à sacrifier ses propres intérêts au nom des intérêts d'autrui, à accomplir des actes désintéressés. C'est un comportement moral de la plus haute qualité.

Les qualités morales d'une personne : conscience, devoir, honneur, dignité, noblesse ont un caractère fondamental, tandis que les exigences morales de la communication : politesse, tact, exactitude, modestie, etc. sont liées à l'étiquette.

Politesse est l'expression du respect de l'autre, de sa dignité. L'essence de la politesse est la gentillesse. La politesse peut se manifester de différentes manières. Il y a plusieurs nuances de politesse : la correction, la courtoisie, la courtoisie, la délicatesse.

exactitudeb- politesse quelque peu accentuée, officielle et sèche, capacité à se maintenir dans les limites de la décence dans toutes les situations, y compris les conflits. Faire preuve d'exactitude signifie préserver sa dignité et celle de son interlocuteur.

Courtoisie politesse respectueuse, habituellement montrée aux aînés. Le respect des parents est inclus dans tout ensemble de règles écrites et non écrites de Romulus à nos jours. Les coutumes et les traditions du peuple sont observées pour honorer les aînés, aimer les parents et respecter une femme.

Courtoisie - la politesse, dans laquelle le désir d'être agréable et utile à une autre personne se manifeste clairement.

Délicatesse – c'est la politesse, manifestée avec une douceur, une subtilité, une sensibilité particulières envers les personnes avec lesquelles la communication a lieu.

L'un des éléments de courtoisie est tact . Le sens du tact est avant tout un sens des proportions, un sens des limites dans la communication, au-delà duquel vous pouvez offenser une personne ou la mettre dans une position inconfortable. Une personne pleine de tact ne fera de remarques à personne en présence d'autres personnes, n'humiliera pas la dignité humaine. Le tact implique également la capacité de poser des questions.

Précision est une norme morale. La violation de celui-ci dans la vie publique, la sphère des affaires conduit à l'inexécution du contrat, à la perturbation d'une tâche importante, etc.

Dans le monde des affaires, on croit qu'on ne peut pas compter sur quelqu'un qui est en retard. Vous devez être en mesure de valoriser votre temps, de ne pas jeter de mots au vent. « L'exactitude est la politesse des rois et le devoir de tout bon peuple », disait le roi de France Louis XVIII.

Modestie est la manifestation d'une haute culture éthique. Cela signifie retenue dans les évaluations, ne pas afficher ses propres mérites, sa position officielle, le respect des goûts et des affections des autres. Une personne modeste ne se considère jamais comme une personne exceptionnelle, plus capable, plus intelligente que les autres, ne nécessite aucun privilège pour elle-même.

courtoisie - c'est le désir d'être le premier à faire preuve de courtoisie, de sauver une autre personne des inconvénients et des ennuis. Un avertisseur sera le premier à proposer une place dans le transport à une personne handicapée ou à une personne âgée, sans demander, lui donner un coup de main à sa sortie du transport, l'aider à traverser la rue.

Les exigences morales généralement acceptées pour la communication, inextricablement liées à la reconnaissance du caractère unique et de la valeur de chaque individu, sous-tendent la culture communicative. La culture communicative est la connaissance, les compétences dans le domaine de l'organisation de l'interaction entre les personnes et l'interaction dans la sphère commerciale elle-même, vous permettant d'établir un contact psychologique avec des partenaires commerciaux, d'obtenir une perception et une compréhension précises dans le processus de communication, de prédire le comportement des partenaires commerciaux, orienter le comportement des partenaires commerciaux vers le résultat souhaité .

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RÉFÉRENCE HISTORIQUE

Les règles de politesse trouvent leur origine dans l'Antiquité.

La politesse a toujours été un signe de bonnes manières.
La vraie politesse réside dans la bienveillance
attitude envers les gens.

Gens polis

c'est éduqué
les gens qui respectent les règles
lignes directrices adoptées
en société. Personne polie

courtois, attentionné.

Il est facile d'établir un contact avec lui et de le maintenir.
Les mots polis encouragent les gens, disent-ils
sur le respect de l'orateur pour l'interlocuteur, sur son tact,
sensibilité, volonté de donner
un serviteur pour celui qui est dedans
Besoins.

Politesse

qualité morale,
caractérise le comportement d'une personne pour qui
le respect des personnes est devenu une norme de comportement quotidienne
et la façon habituelle de traiter avec les autres.

Le mot « politesse » a été formé à partir du mot en
poli.
Ce vieux mot russe est dérivé avec l'aide
suffixe ЪLIV (Liv moderne) de rare maintenant
VEZHA
-

connaisseur dérivé par suffixe
-

L'ancienne vezha au 16ème siècle signifiait "une personne qui sait
comment se comporter. Il se passe environ
posséder, c'est-à-dire savoir. Une personne polie, contrairement à
impoli
-

est celui qui a la connaissance
ou message et se comporte conformément à celui-ci.

Être poli
-

signifie être capable de se comporter et d'avoir
bonnes manières. Cela signifie communiquer
avec des gens comme ça
pour qu'ils sentent qu'on s'occupe d'eux, qu'on les aime,
valorisé et respecté. Beaucoup de gens se comportent poliment seulement dans
à un cercle d'étrangers parce qu'ils veulent produire
bonne impression. Mais la vraie politesse
c'est être poli
ym toujours et avec
toutes les personnes. Lorsque vous êtes poli, les gens sont polis avec vous.
La politesse aide à communiquer avec les gens. Poli
les mots font naître la chaleur de l'âme.

Quand tu veux dire un mot

Mon ami, pense
-

ne pas
dépêchez-vous, ça peut être dur,

Cela naît de la chaleur de l'âme.

Quels mots donnent naissance à la chaleur de l'âme?

Salut! S'il te plaît! Merci! Être
gentil! Pardon! Bonjour! Grâce à!

Origine des mots de politesse.

pour une bonne action, ils lui dirent : Dieu te garde

Save God s'est transformé en un court merci.
N'oubliez jamais ce mot. Il y a même
Proverbe "Ne regrette pas tes remerciements"

Si quelqu'un vous a aidé en paroles ou en actes
-
ou,

N'hésitez pas à dire merci à voix haute !

S'IL TE PLAÎT

Depuis des temps immémoriaux, le mot COMPLET signifiait rendre
respect, respect, respect. D'où et
un autre mot apparenté
-

bienvenue, c'est-à-dire

Dans le mot s'il vous plaît
s'il vous plaît et demande respectueuse, et
attention réciproque, gratitude et respect.

Si vous demandez quoi
-
n'importe quoi

N'oubliez pas d'abord

Ouvrez la bouche

Et dites S'IL VOUS PLAÎT.

PARDON

Si quelqu'un
-
blesser quelqu'un
-
puis rejet
ou
inconvénient, à contrecœur, par inadvertance, il a demandé
pardonne-lui, ne garde pas rancune, ne blâme pas et dit :
"Désolé" c'est

enlevez-moi le blâme.

Si vous êtes quelqu'un
-
puis offensé par accident

Ou marcher sur le pied par accident,

Ne restez pas silencieux, ne marmonnez pas,

N'attendez pas trop longtemps, dites "SORRY"

BONJOUR

Bonjour
-

mot qui est utilisé dans
réunion comme phrase de salutation en russe.
Cependant, le sens réel du mot

souhaiter
santé. Tout comme je vous souhaite une bonne santé, c'est arrivé avec
les temps anciens
Bonjour.

L'expression vient du mot "BONJOUR"
-

être en bonne santé, vivre heureux.

C'est quoi bonjour ?

Le meilleur des mots

Parce que BONJOUR

signifie être en bonne santé !

Rappelez-vous la règle. Tu sais
-

répéter
.

Dites d'abord ce mot aux anciens.

MBOU S (K) Ecole Secondaire N°15

SEMAINE DE COURTOISIE

Classe de formation professionnelle

Professeur de classe: N.V. Sabirova

Chusovoy, 2013

"Rien ne nous coûte autant

pas cher et pas apprécié
Trop cher,

par courtoisie
»

Miguel Cervantès

Nous vous remercions de votre attention !

MINISTÈRE DE L'AGRICULTURE ET DE L'ALIMENTATION DE LA RÉPUBLIQUE DU BÉLARUS

ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT

ORDRE DE VITEBSK "MAUVAIS D'HONNEUR" ACADÉMIE D'ÉTAT DE MÉDECINE VÉTÉRINAIRE

PHILOSOPHIE ET ​​SCIENCE POLITIQUE

ÉTHIQUE ÉTUDIANTE

POUR LES CURATEURS DE GROUPES ÉTUDIANTS, COURS,

PROFESSEURS AU FOYER

Laberko N.D., maître de conférences, VGAVM

Évaluateur : Medvedsky V.A., professeur

Lukina L.V., Laberko N.D.

Il s'adresse aux conservateurs de groupes d'étudiants, de cours, de professeurs de dortoir et à tous ceux qui mènent un travail pédagogique auprès du public étudiant.

Approuvé pour l'impression par le Conseil de rédaction et d'édition de l'UO "VGAVM" "__" ___________ 2006.

Lukina L.V. et al., 2006

© UO "Ordre de Vitebsk de l'insigne d'honneur" état

Académie de médecine vétérinaire, 2006.

AVANT-PROPOS

L'éthique au sens général est considérée comme la science du dû, du bien et du mal, des idéaux, du bien et du mal dans le comportement humain dans la perspective socio-historique de son développement. Les relations morales supposent un sens des proportions, un tact intérieur, qui incitera chacun de nous à ce qui peut et ne doit pas être fait dans un certain nombre de cas, ce qui peut être dit et sous quelle forme. Tout cela se développera sur la base d'un sentiment moral profond et de convictions morales, dont dépendent l'exactitude des évaluations et la clarté des actions.

Le problème du lien entre une personne et la société, le comportement spécifique d'un étudiant dans cette société incroyablement complexe, les relations avec les autres, les options d'actions dans les conditions les plus confuses existaient historiquement.

Aujourd'hui, alors que des couches entières de la vie spirituelle de générations de personnes sont bouleversées, le processus de repenser dans une certaine mesure a touché à la fois la vision du monde et les relations éthiques et domestiques des jeunes entre eux, les gens autour d'eux et les gens autour d'eux, la connaissance des personnes et des jeunes entre eux et avec les personnes qui les entourent, pensant dans une certaine mesure touchés et interrogés par les objets. La nécessité d'utiliser pleinement les normes éthiques générales ainsi que les traditions, les caractéristiques d'âge, ainsi que les spécificités de l'établissement d'enseignement semble être dépassée et permettra d'accorder la priorité au travail éducatif dans le développement d'un système moderne à part entière. personnalité. L'éthique des relations humaines, la culture de la communication entre les personnes prennent de plus en plus d'importance. La culture professionnelle, morale, esthétique, intellectuelle est nécessaire aux jeunes aussi bien pendant leurs études qu'au travail et à la maison. L'efficacité du travail, l'utilisation raisonnable des loisirs et la réputation de l'entreprise dépendent de son niveau.

Les auteurs de l'ouvrage proposent aux curateurs de groupes d'étudiants, enseignants, éducateurs de "sentir" le soutien moral dans la formation de la personnalité de leurs élèves. Après tout, comment agir, comment se comporter et comment se rapporter au comportement d'autrui dans diverses circonstances restent, comme auparavant, aigus en raison de la diversité des personnages, des opinions, des points de vue, des goûts esthétiques.

Les directives fournissent de brèves caractéristiques des étudiants dans les cours. Cela permet de mener une recherche ciblée et une sélection des informations nécessaires à la formation réussie des qualités personnelles du futur diplômé de l'académie. Le texte contient les dispositions de la Charte de l'établissement d'enseignement "Ordre de Vitebsk de l'insigne d'honneur" Académie d'État de médecine vétérinaire, des informations sur la conduite à tenir en classe, les transports publics, les musées, les temples, etc.

Les auteurs de la publication ne s'attardent que sur les situations de vie les plus courantes, dont le respect aidera les élèves à éviter maladresses et conflits. Des questions ciblées sont également proposées pour aider à inculquer aux élèves la capacité de trouver des arguments raisonnables pour les manifestations positives et négatives du comportement, une attitude critique envers les violations des normes et règles généralement acceptées. Les questions-tâches peuvent être utilisées dans le travail individuel avec les élèves et devenir des sujets de débat, de réflexion, de la notion d'importance et de la nécessité de développer des principes moraux chez chacun.

La condition du développement intégral de la personnalité de l'élève est l'assimilation de tout un système de normes de comportement morales, morales et éthiques. Dans leur contenu, les principes et les dispositions du niveau civil et professionnel de développement des jeunes qui étudient dans un établissement d'enseignement supérieur. Le comportement d'un étudiant implique un ensemble d'exigences qui régissent son attitude à remplir, principalement des fonctions telles que l'enseignement, la recherche et le travail parascolaire polyvalent, ainsi que la relation entre les étudiants sur le plus large éventail de problèmes. Ainsi, le foyer étudiant était et reste une école des relations humaines, qui enseigne la tolérance et les concessions mutuelles, l'indépendance et le collectivisme.

L'éthique de l'étudiant, fixant les normes de vie réellement établies, vise à promouvoir le développement d'une auto-éducation constante, d'une auto-éducation, d'une autorégulation du comportement, d'un processus consciemment dirigé d'attitudes morales d'éducation dans une université, du développement et l'assimilation des compétences de comportement social en général.

Pour les étudiants Première année Les aspects moraux et éthiques de l'adaptation aux conditions d'études dans l'établissement d'enseignement choisi, les règles de vie dans un foyer d'étudiants et le dépassement de la période de transition "étudiant-étudiant" sont d'une grande importance. Tout cela est lié à la prise de conscience de l'état de "l'âge adulte", au développement d'une responsabilité personnelle importante, aux compétences accumulées du travail indépendant, à l'intérêt pour la profession choisie, à la spécialité. L'approfondissement d'un certain nombre de qualités morales : le devoir, la conscience, l'honneur, le respect des principes, l'autocritique, l'exigence envers soi et les autres, la conscience de leur lien avec ses devoirs est un maillon indispensable de la socialisation de l'élève.

La formation d'une équipe d'étudiants au niveau du groupe, les salons dans un dortoir, les relations dans celui-ci, ainsi que les difficultés qui surviennent pour trouver des amis et leur créneau, le problème d'un leader et d'un leadership nécessitent une éducation ciblée à l'amitié et à la camaraderie , le contact et la compréhension mutuelle, et la création d'une atmosphère morale et psychologique viable.

Le premier cours dans un établissement d'enseignement supérieur pour étudiants est essentiel pour renforcer et enrichir l'université, les coutumes étudiantes, les traditions (par exemple, le rite d'initiation d'un étudiant de première année aux étudiants, les semaines de faculté, les revues créatives, les concours de foyers d'étudiants, les discothèques, les activités intellectuelles jeux, concerts, etc. ), à travers lesquels se révèlent un microclimat particulier et la diversité, souvent unique, des relations entre les jeunes.

La première année étudiante est révélatrice en termes d'adaptation socio-psychologique : la capacité à communiquer avec ses pairs, les enseignants, les salariés d'un établissement d'enseignement, à révéler son individualité, parfois sa singularité, son originalité, la capacité à vivre et à étudier dans une nouvelle équipe, montrer des capacités dans l'étude, la créativité, le sport. Inertie, passivité de l'étudiant, paresse ordinaire et réticence à se révéler, ses capacités ne lui permettront pas de remplir la période de la vie universitaire d'années étudiantes mémorables, intéressantes et à part entière.

Adaptation étudiante deuxième année aux conditions universitaires se manifeste par une certaine pratique consistant à résoudre de manière autonome un certain nombre de problèmes éducatifs et quotidiens, à combler les loisirs, à accroître le sens des responsabilités quant à l'efficacité de son niveau éducatif et spirituel. La « croissance » morale des étudiants de deuxième année s'exprime par une attention particulière à la spécialité choisie, une passion pour des matières particulières.

Sur le troisième année la consolidation dans l'esprit des étudiants des normes de vie acceptées de l'équipe, les méthodes de travail indépendant sont complétées et leur propre opinion évaluative est formée concernant les événements au sein de l'université, le niveau d'alphabétisation politique augmente, les qualités morales de l'étudiant sont stabilisés. Pour les étudiants de troisième année, la spécialisation revêt une grande importance, activant le développement des qualités morales et professionnelles.

Pour les étudiants quatrième année caractérisé par une profonde attitude cognitive et pratique à l'égard de la profession choisie. L'intérêt pour sa spécialité acquiert un caractère plus conscient et substantiel.

Les questions sur les fondements moraux de l'amour, du mariage et de la famille, la culture des relations entre les sexes, le tact commercial et l'étiquette sont importantes pour les élèves du cycle supérieur. C'est un indicateur de leur maturation humaine, du désir de mettre en œuvre non seulement leurs projets professionnels, mais aussi personnels, l'auto-évaluation des capacités spirituelles et du potentiel moral. Cette période de la vie étudiante se caractérise par un état de réflexion sur soi et sur les autres dans une perspective de spiritualité développée et de prise de conscience consciente de ses propres capacités.

A chaque étape de la socialisation de l'élève, sa motivation morale s'enrichit, ses attitudes éthiques et sociales de comportement se renforcent. Le monde spirituel, les mécanismes internes de régulation des comportements s'enrichissent et deviennent plus multiformes. Des qualités telles que le collectivisme, la camaraderie, l'indépendance, la discipline trouvent une mise en œuvre pratique.

La question d'un étudiant moderne et en demande n'est pas rhétorique. Les qualités d'un tel étudiant impliquent une personne morale qui sait voir et comprendre le sens de ses propres études, ressent le besoin de maîtriser les acquis de la culture humaine. Un tel étudiant comprend que des connaissances de haute qualité sont nécessaires pour devenir un spécialiste compétent, au profit de la patrie, pour être une personne professionnelle, travailleuse et responsable. Il se caractérise par la passion d'apprendre, la curiosité, la capacité à réfléchir, à défendre son point de vue. Et parmi les qualités morales-volontaires et éthiques-commerciales, on peut distinguer la diligence, la diligence, l'organisation, l'autodiscipline, le dévouement, la diligence, l'exactitude, le sens du devoir et de la responsabilité, grâce auxquels la formation de la personnalité a lieu.

La culture de la communication fait partie intégrante de l'éthique de l'étudiant, reflétant le niveau de perception par les jeunes universitaires des règles d'étiquette généralement acceptées dans la société. Ces règles sont empreintes de bienveillance, de respect de la dignité d'autrui. Parmi les règles figurent la politesse, la délicatesse, le tact, la modestie, la simplicité.

Compréhension et entraide, exigence mutuelle et fiabilité morale sont au cœur de la culture de la communication au sein de l'équipe étudiante.

Les traits caractéristiques de la communication des jeunes se manifestent par la sincérité, le naturel et la facilité de comportement, l'immédiateté de l'ouverture du monde spirituel, le désir de compréhension mutuelle et la sincérité dans les relations les uns avec les autres. Mais, malheureusement, dans l'environnement étudiant, vous pouvez rencontrer des gens maniérés, effrontés et impolis. Cela est dû à une culture interne insuffisante, à des besoins spirituels limités, à l'égoïsme.

L'étiquette de l'étudiant est renforcée par l'éthique de ses relations avec les autres pendant son temps libre.

L'éthique d'un étudiant est un préalable indispensable à la maîtrise des exigences de la morale professionnelle par un futur spécialiste.

L'enseignant respecte l'élève obligatoire, consciencieux, déterminé. Est-il possible de parler de respect pour un élève qui ne prend pas la peine d'assister aux cours, ne cherche pas à acquérir des connaissances approfondies, mais se limite à la position de "paysan moyen"? Bien sûr que non. Par conséquent, les conflits émergents entre enseignants et élèves sont également ambigus.

Nous devons rendre hommage à ces étudiants qui admettent que les conflits surviennent souvent par leur faute : absences non motivées des cours, faible niveau de discipline, négligence dans la maîtrise de la matière étudiée et, par conséquent, mauvaise connaissance, réticence à apprendre.

Un enseignant pour un élève est un mentor. Le respect du sens des proportions, du tact, de la délicatesse spirituelle est une exigence d'une culture des relations élèves-enseignants.

Comportement sans tact

en entrant dans le transport, arrêtez-vous à la porte sans penser aux autres passagers ;

prendre plusieurs places dans les transports avec vous-même ou vos bagages à la fois.

s'asseoir dans les transports "ne pas remarquer" les personnes âgées ;

être toujours mécontent de tout, grogner, tout condamner, faire des réclamations;

se comporter de manière incontrôlable dans l'auberge, ce qui inquiète les voisins.

montrer sans tact une curiosité vaine .

regarder une personne, la pointer du doigt ou chuchoter à son sujet ;

regardez dans les fenêtres;

dévoiler les secrets des autres.

Qu'est-ce qui est externe et qu'est-ce que la beauté interne d'une personne ? Correspondent-ils toujours ?

Quelles manières considérons-nous bonnes?

Comment se comporter avec les filles ?

Y a-t-il quelque chose de commun entre les termes « politesse » et « flagornerie » ?

Quelles qualités personnelles caractérisent une personne cultivée ? Laquelle de ces qualités trouvez-vous en vous ?

La politesse peut-elle être considérée comme cachant la vérité ?

Comment la personnalité se révèle-t-elle dans le comportement ?

Le développement de l'éthique de l'étudiant est grandement facilité par le domaine juridique du règlement intérieur et la formation dans un établissement d'enseignement supérieur. La connaissance et la mise en œuvre des exigences et des instructions de l'administration aident à comprendre l'essence du contenu, les caractéristiques et l'objectif du programme de formation.

Le rôle régulateur du règlement intérieur des universités vise à favoriser une responsabilité, une organisation et une discipline élevées des étudiants dans l'exercice de leurs fonctions académiques - participation à tous les types de sessions de formation, maîtrise systématique et approfondie des cours enseignés, ainsi que la tâches liées à la vie dans un foyer pour étudiants.

Conformément à la charte de l'établissement d'enseignement "Ordre de Vitebsk "Insigne d'honneur" Académie d'État de médecine vétérinaire" les étudiants sont tenus de :

se conformer au règlement intérieur et à toutes les autres exigences stipulées par la législation de la République du Bélarus et la présente Charte ;

acquérir des connaissances théoriques, des compétences et des capacités pratiques, des méthodes de recherche modernes dans la spécialité choisie, s'engager dans des travaux d'enseignement et de recherche et de recherche;

assister aux sessions de formation obligatoires et accomplir tous les types de tâches prévues par les plans et programmes pertinents dans les délais impartis ;

protéger la propriété de l'académie et assumer la responsabilité financière de ses dommages ;

réussir tous les examens et tests conformément aux programmes approuvés ;

traiter tous les employés de l'académie avec respect ;

assurer la sécurité de la carte d'étudiant, du carnet de notes et des autres documents délivrés de la manière prescrite,

prendre une part active au travail socialement utile, à la vie publique de l'académie;

s'efforcent constamment d'améliorer le niveau de culture, l'amélioration morale et physique, de renforcer leur santé, de maintenir leurs performances physiques, un mode de vie sain;

participer à la création, au développement et au renforcement de la base pédagogique et matérielle de l'académie.

Les étudiants vivant dans une auberge doivent :

respecter les règles du règlement intérieur, la protection et la sécurité du travail lors de l'utilisation du gaz, des appareils électriques et autres, la sécurité incendie, utiliser l'électricité, le gaz et l'eau de manière économique ;

prendre soin de la propriété de l'auberge, maintenir la propreté dans les locaux résidentiels et les espaces communs ;

payer en temps voulu l'hébergement, l'utilisation de la literie et tous les types de services supplémentaires reçus ;

utiliser les espaces de vie, les locaux à des fins culturelles et communautaires, les équipements et l'inventaire conformément à leur destination ;

payer les dommages matériels conformément à la loi applicable ;

en quittant l'auberge, remettre les biens et l'inventaire, mettre dans l'ordre approprié la chambre et les autres locaux qui étaient à leur usage ;

lors de l'expulsion de l'auberge, payer le coût des dommages matériels aux locaux et à l'équipement, ainsi que le coût de l'inventaire non restitué et des autres biens de l'auberge ;

Les résidents de l'auberge sont impliqués par l'administration et les organes autonomes des étudiants pendant le temps extrascolaire pour travailler sur le libre-service, la mise en ordre et l'aménagement du territoire, la rationalisation et l'équipement des locaux pour les classes et les clubs, les terrains de sport, le nettoyage systématique des locaux et du territoire affectés à l'auberge, à d'autres types de travaux d'utilité publique dans le respect des règles de protection du travail.

Il est interdit aux étudiants vivant dans une auberge de :

procéder à un rééquipement et à un réaménagement non autorisés des locaux ;

passer arbitrairement d'un salon à un autre;

stocker et boire des boissons alcoolisées, fumer dans des endroits non spécifiés, utiliser un langage grossier ;

utiliser des radiateurs électriques dans les locaux d'habitation. En cas de violation de cette disposition, le coût de l'électricité consommée est récupéré auprès des contrevenants conformément au tarif en vigueur, et les radiateurs électriques sont confisqués gratuitement ;

allumez les haut-parleurs, les radios, les magnétophones, les téléviseurs et autres équipements sonores dont le son dépasse l'audibilité dans les limites de la pièce ;

après 23h00, allumez l'équipement de sonorisation, brisez le silence ;

coller des publicités, des calendriers, des reproductions, etc. sur les murs d'un salon, des lieux publics et du mobilier.

laisser les autres pour la nuit.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Parmi les règles de conduite ci-dessus, lesquelles enfreignez-vous encore ? Quelle est la raison de ces violations ?

Que faut-il faire, à votre avis, pour consolider les normes de comportement acceptées dans leurs actions et leur comportement ?

RÈGLES GÉNÉRALES DE CONDUITE DES ÉLÈVES

PUBLIC D'APPRENTISSAGE

Les élèves sont les premiers à saluer le professeur. Les étudiants ne doivent pas être en retard pour les cours, ne doivent pas venir aux cours sous une forme désordonnée.

Être naturel est l'une des principales exigences du comportement, et les tentatives d'apparence différente sont toujours visibles de l'extérieur. Vous ne devez pas prendre une pose qui caractérise la proximité et l'agressivité : sourcils froncés, tête légèrement inclinée vers l'avant, coudes écartés sur le bord de la table, poing serré ou doigts joints. En entrant dans le public, n'agitez pas les bras et faites de grands pas. La meilleure option est une posture droite et des mouvements mesurés, qui ne doivent pas être trop brusques et rapides. Assis sur une chaise, vous n'avez pas besoin de vous balancer, asseyez-vous sur le bord, il n'est pas recommandé de s'appuyer sur la table. Il faut s'asseoir et se lever sans faire de bruit. La chaise n'est pas déplacée le long du sol, mais réarrangée, en tenant le dossier. Il est préférable de s'asseoir droit, sans se pencher ni se pencher en arrière. Se tenir la tête avec la main en classe, c'est moche. Cela peut signifier l'ennui ou la fatigue. Le téléphone portable doit être éteint et conservé dans un endroit isolé.

Habillement : modeste, approprié, sans prétention et adapté au lieu, à l'heure de la journée et de l'année. En ce qui concerne les vêtements de sport, le nom parle de lui-même - ce type de vêtement est conçu pour les loisirs sportifs. Avant d'entrer dans la salle de classe, les vêtements d'extérieur doivent être déposés au vestiaire. Dans certains cas, si des cintres spéciaux sont prévus dans la salle de classe, l'élève enlève son survêtement dans la salle de classe. Ne pas disposer le contenu des emballages et des sacs sur les tables d'étude. Pour les filles : le maquillage ne doit pas être clinquant, les parfums et déodorants doivent être modérés.

Les étudiants jouissent des droits des personnes adultes indépendantes et remplissent donc toutes les fonctions assignées aux adultes.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Essayez de déterminer le rôle des connaissances dans toutes les matières que vous étudiez dans la formation de votre citoyenneté.

Êtes-vous d'accord qu'un futur vétérinaire, ingénieur de zoo ou autre spécialiste devrait tester sa maturité civique alors qu'il est encore étudiant ? Justifiez votre réponse.

EN LIBRAIRIE

Le droit d'utiliser la bibliothèque est accordé à tous les étudiants de l'académie. Les étudiants deviennent lecteurs de la bibliothèque sur la base d'un mandat d'admission à l'académie et sur présentation d'une carte d'étudiant. Lors de son inscription à la bibliothèque, l'étudiant doit prendre connaissance des règles d'utilisation de la bibliothèque et confirmer l'obligation de les respecter en signant la fiche de lecture. Chaque étudiant reçoit un formulaire de lecture et des cartes d'étude, et se voit attribuer un numéro d'étude. Le formulaire du lecteur n'est valable que pour la période d'études à l'académie. Les utilisateurs de la bibliothèque subissent une réinscription annuelle, présentant toute la littérature qui est marquée sur le formulaire du lecteur. Lorsqu'ils reçoivent de la littérature pour la première fois, les étudiants de l'académie présentent une carte d'étudiant au bibliothécaire. Par la suite, la publication de la littérature est enregistrée dans le formulaire du lecteur.

L'étudiant signe pour chaque exemplaire du livre ou de l'édition reçu. Dans les salles de lecture, la littérature est délivrée pour le travail pendant la journée de travail de la salle de lecture. Il est interdit de sortir la littérature des salles de lecture. La littérature provenant des fonds des salles de lecture n'est pas délivrée à la maison.

La littérature pédagogique est délivrée pour un semestre ou une année universitaire pour un montant déterminé en fonction des programmes, des programmes et de sa disponibilité dans le fonds. La littérature de fiction et les périodiques de l'année en cours sont publiés à raison de 3 exemplaires maximum pendant 15 jours maximum.

Tous les ouvrages doivent être rendus à la bibliothèque à la fin de l'année scolaire. étudiants obligé respecter les règles d'utilisation de la bibliothèque, prendre soin des collections et autres biens de la bibliothèque (ne pas déchirer ou plier les pages, ne pas faire de marques, de soulignements, etc.)

Renvoyez les documents reçus pour utilisation à temps, ne sortez pas les documents des locaux de la bibliothèque sans enregistrement approprié dans le formulaire du lecteur.

Ne violez pas l'ordre de placement des boîtes dans les catalogues et les classeurs.

En cas de perte ou de détérioration de documents, de littérature reçus à la bibliothèque, restituer les mêmes publications ou leurs exemplaires, ou les remplacer par d'autres reconnues par la bibliothèque comme équivalentes en valeur et en contenu. En cas de retour intempestif de documents sans motif valable au-delà des délais impartis, l'utilisateur s'expose aux sanctions prévues par le Règlement d'utilisation de la Bibliothèque de l'Académie. En quittant l'académie, tous les livres et autres publications enregistrés auprès de l'utilisateur sont susceptibles de retourner à la bibliothèque.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

- Quelles sanctions infligeriez-vous aux étudiants qui s'autorisent une attitude négligente envers les publications de la bibliothèque ?

DEHORS

En descendant la rue, restez à droite. Il est recommandé aux passants venant en sens inverse de contourner par leur droite, de dépasser - de la même manière. Vous devez marcher dans la rue d'un pas modéré, en gardant le dos droit. Si vous avez involontairement causé un inconvénient à quelqu'un (en poussant accidentellement, en marchant sur votre pied), vous devez vous excuser. En réponse à des excuses, vous devez répondre : « Ne vous inquiétez pas », « Rien ». Lorsque vous vous déplacez, vous ne devez pas gesticuler activement, surtout si vous tenez un parapluie, un sac, une mallette, etc. dans vos mains. Si vous êtes pressé et que vous devez contourner ceux qui sont devant, vous les contournez par la gauche, après vous être excusé et avoir sauté plus loin. S'ils viennent vers vous, faites le tour par la droite. Vous devez vous excuser si vous interférez avec des personnes marchant dans la direction opposée.

Ils ne vont pas sur l'autoroute. Mais, étant en dehors de la ville, où il n'y a pas de trottoirs, vous devez longer le côté gauche du bord de la route. Dans ce cas, en vous déplaçant vers le trafic, vous voyez à l'avance le transport en mouvement.

Il n'est pas conseillé de s'arrêter et de regarder les fenêtres s'il y a un grand flux de personnes dans la rue.

Il est considéré comme indécent de regarder trop attentivement les autres, de pointer du doigt des personnes et des objets, de se retourner et de s'occuper des passants.

Pas à sa place dans la rue des rires et des conversations bruyantes, des exclamations qui attirent l'attention des autres.

Il est contraire à l'éthique d'appeler quelqu'un de l'autre côté de la rue, de saluer bruyamment des connaissances. Il est absolument inacceptable de chanter, crier, faire du bruit dans la rue, surtout la nuit.

Dans la rue, le garçon doit marcher à gauche de la fille. Lorsqu'il accompagne une fille, un jeune homme doit toujours être prêt à l'aider. Si une fille trébuche, laisse tomber quelque chose, le jeune homme est obligé de l'aider.

Un jeune homme, marchant dans la rue avec une fille qui a des objets volumineux (sacs, paquets, valises), devrait aider à transporter ces objets. Il est considéré comme de mauvaises manières lorsqu'un jeune homme porte des articles qui font partie des toilettes d'une femme, comme un petit sac à main pour femme.

En marchant dans la rue, il faut porter une attention particulière aux personnes handicapées, aux personnes âgées, aux femmes et aux enfants. Si l'un d'entre eux a besoin d'aide, par exemple pour traverser la rue, donnez-le.

Par temps de pluie, le garçon tient un parapluie au-dessus de la tête de la fille si elle est à peu près de la même taille ou légèrement plus grande qu'elle. Si la différence de hauteur est grande, chacun porte son propre parapluie, ou le jeune homme va sans parapluie.

Si vous entrez dans un véhicule ou un bâtiment après la pluie, couvrez votre parapluie (des flaques d'eau peuvent rester après vous).

Fumer est nocif ! Et plus encore, il n'est pas d'usage de fumer en déplacement et en présence d'une fille qui se promène à proximité. Si vous avez besoin de fumer, il est préférable de vous retirer. Les mégots ne sont pas jetés sur le trottoir et dans la poubelle avec du papier, car. ce dernier peut provoquer un incendie.

Boire et manger dans la rue n'est pas accepté. Vous ne pouvez manger de la glace qu'à l'extérieur. Cependant, pour cela, il est conseillé de s'écarter ou de s'asseoir sur un banc dans un parc ou une place.

Cracher dans la rue est le comble de l'indécence. Vous ne devez en aucun cas jeter des ordures. Ce n'est pas bien de mâcher de la gomme dans la rue et de la recracher sur le trottoir ou à la poubelle. Si vous devez jeter du chewing-gum, emballez-le dans du papier et jetez-le ensuite à la poubelle. Si vous ne pouvez pas utiliser la poubelle, vous devez conserver les ordures dans la maison.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Pourquoi faut-il respecter les règles de bonnes manières dans la rue ?

Quelles sanctions suggéreriez-vous pour ceux qui jettent des déchets dans un lieu public, marchent sur les pelouses, cueillent des fleurs dans des parterres de fleurs ?

TRANSPORT PUBLIC

Avant d'entrer dans le transport à l'arrêt de bus, donnez la possibilité de sortir les passagers. En même temps, tenez-vous debout pour ne pas gêner ceux qui partent.

Lorsqu'il voyage avec une fille, le jeune homme monte dans le transport après elle, mais sort le premier et n'oublie pas de donner un coup de main à sa compagne.

Vous ne pouvez pas rester à la porte, empêchant l'entrée et la sortie des autres passagers. Il est indécent de regarder de près ses compagnons de voyage, de regarder par-dessus son épaule un livre, un journal ou un magazine lu par un passager. Le regard de quelqu'un d'autre a un effet désagréable sur une personne en pleine lecture.

Il ne faut pas parler fort dans les transports, rire, mettre de la musique. Nous ne discutons pas de nos amis et connaissances de manière à ce que leurs noms soient entendus, les choses amusantes qui leur sont arrivées et ce que nous pensons d'eux. Il peut toujours s'avérer que des connaissances de nos connaissances voyagent à côté de nous, qui vont soit nous corriger, nous mettre dans une position très délicate, soit transmettre le contenu de nos déclarations à la personne dont nous parlions.

Il est interdit d'entrer dans les transports en commun avec des glaces, des sandwichs, des bouteilles ouvertes, des boissons. Avec un nombre important de passagers, avec une forte poussée, vous prenez le risque de salir les autres passagers.

Asseyez-vous ou restez immobile et attendez que le conducteur vienne à vous. N'oubliez pas de dire merci lorsque vous recevez votre billet.

Il arrive souvent que l'un des passagers touche accidentellement l'autre. Dans ce cas, vous devez vous excuser, même si vous n'êtes pas fautif (par exemple, le conducteur a brusquement freiné fort).

Tenez-vous à la main courante pour ne pas tomber et ne pas gêner les autres, ne respirez pas au visage d'une personne, essayez de vous détourner.

Dans les transports publics, il est d'usage de céder le passage aux passagers avec enfants et handicapés, aux femmes enceintes et aux personnes âgées.

En quittant les transports, on respecte les règles : on fait le tour du tram devant, et du bus et du trolleybus par derrière.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Pourquoi les transports publics ne sont-ils pas un lieu de débat public ?

Quels cas voyez-vous dans les transports en commun ? Comment y avez-vous personnellement réagi ?

DANS L'ASCENSEUR

Notre humeur dépend toujours du comportement des personnes avec lesquelles nous communiquons. Pour une personne cultivée, la politesse n'est pas une convention vide, mais une nécessité intérieure, une norme de comportement. En utilisant l'ascenseur, vous pouvez non seulement vous distinguer en connaissant les normes de comportement généralement acceptées, mais également découvrir les mauvaises manières élémentaires et l'absurdité du caractère.

S'il y a plusieurs personnes à l'ascenseur, celles qui sont plus proches de la porte entrent en premier.

Si une fille voyage seule (sans escorte), elle appuie elle-même sur le bon bouton ou demande à quelqu'un de plus proche de le faire.

Ce n'est pas agréable de regarder quelqu'un dans l'ascenseur, même furtivement, et encore plus de regarder à bout portant.

Si un jeune homme monte dans un ascenseur avec des filles, il doit certainement enlever son chapeau. Il n'est pas nécessaire d'enlever votre chapeau dans un ascenseur bondé.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Avez-vous déjà vu des inscriptions et des dessins dans les cabines d'ascenseur ? Quels dommages causent-ils au budget de l'État? Quel genre de lutte avez-vous avec ceux qui agissent de cette manière ?

Si l'ascenseur est une fille qui est accompagnée d'un jeune homme. Selon vous, qui devrait monter dans l'ascenseur en premier ? Motivez votre position.

DANS LES ESCALIERS

Il est admis qu'une fille monte les escaliers en premier, un jeune homme derrière, en retard sur son compagnon de 1-2 marches.

En descendant les escaliers, au contraire, le jeune homme passe le premier, suivi de la fille.

Dans les deux cas, si une fille trébuche, le jeune homme pourra toujours la soutenir.

Si les escaliers sont sombres, raides, inconnus ou dangereux, le jeune homme avance, cherche et ouvre la voie.

Lorsqu'un garçon et une fille se heurtent dans les escaliers, allant dans des directions différentes, la fille n'est pas obligée de s'éloigner de la balustrade. Le côté de l'escalier avec garde-corps est le privilège des femmes, des personnes âgées, des enfants.

Si quelqu'un vient à la rencontre avec des choses, il est de coutume de s'attarder sur le site et d'attendre que la personne passe.

Dans les cas où quelqu'un vous a poliment fait place, il est de coutume de s'incliner légèrement ou de dire: "Désolé!", "Merci!

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Analysez votre propre comportement dans les escaliers et évaluez-le en conséquence. Donne tes raisons.

PARTIR SUR LA ROUTE

Voyager en train est assez fatigant. Chaque passager a son propre monde inconnu d'expériences et son propre style de comportement. Il faut essayer d'établir des relations avec nos compagnons de route, car un bon compagnon de route c'est la moitié du chemin.

Nous arrivons à la gare 10-15 minutes avant le départ du train. En entrant dans le compartiment, il est souhaitable de simplement dire bonjour. Échangez quelques phrases courantes avec votre voisin. Inutile de vous présenter à vos voisins de compartiment. Nous utilisons des appels tels que : "Permettez-vous ?", "Permettez-vous ?"

L'obsession, le bavardage excessif ne sont pas souhaitables. Trouvez des sujets de conversation qui intéressent les interlocuteurs. Si la conversation ne tient pas, alors les passagers se plongent dans la lecture ou s'adonnent à la méditation sous le bruit des roues.

Rappelez-vous les règles de la décence lorsque vous mangez dans le train. Vous ne partagerez peut-être pas vos provisions avec d'autres voyageurs, mais il conviendrait d'offrir des fruits et des sucreries à vos voisins. Dans le même temps, il n'est pas recommandé de refuser catégoriquement, mais il ne faut pas trop insister sur la friandise.

Mais maintenant il est temps de sortir. Les autres voyageurs qui suivent plus loin sont souhaités un bon voyage, remerciés pour la compagnie et le temps intéressant passé.

Lorsque vous voyagez en avion - le même tact et la même politesse. Mais ils ne cèdent pas leur place. Mais une personne bien élevée peut offrir à un ami ou à une personne très respectée sa chaise près du hublot. Rappelons que le degré de confort en vol dépend beaucoup d'un voisinage agréable, et pas seulement de commodités techniques.

À la fin du voyage, s'il y a un sentiment de désir mutuel de continuer la connaissance, alors nous nous présentons à nos compagnons.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Quel est le sens des paroles de Cicéron, l'ancien orateur romain : "Tu ne dois pas t'emparer de la conversation comme d'un fief dont tu as le droit de survivre à un autre" ? Comment se laisser guider par cette consigne de vie ?

Expliquez le sens du proverbe anglais : "Un gentleman laisse ses habitudes à la maison."

THÉÂTRE

Le théâtre ne tolère pas la hâte, l'agitation, alors les gens viennent ici à l'avance, 15 à 20 minutes avant le début du spectacle et dans des vêtements appropriés pour l'occasion.

Entre les rangs qu'il faut passer face à ceux qui sont assis, le jeune passe le premier. Habituellement, une fille s'assoit à droite de son partenaire, mais si sa place a plus de succès, il la donne à son compagnon.

Si deux couples visitent le théâtre, les filles s'assoient au centre, les garçons s'assoient de chaque côté.

Pendant la représentation, il n'est pas d'usage de discuter de la production, de critiquer ou d'admirer la performance des acteurs, de manger de la nourriture ou de parler sur un téléphone portable. Tout cela peut être fait pendant l'entracte, tandis que la conversation se déroule à voix basse. Vous ne pouvez quitter la salle qu'à l'entracte. La pièce se termine lorsque le dernier rideau tombe. Ensuite, vous pouvez quitter la pièce.

La principale règle de conduite au théâtre est le silence.

Cinq situations au théâtre pour accepter un applaudissement :

après le lever du rideau, en signe d'approbation du décor et d'admiration pour l'œuvre de l'artiste ;

à la première sortie d'un artiste populaire en reconnaissance de son talent ;

après les airs les plus complexes et les plus magistralement interprétés, des numéros solistes à l'opéra;

après l'achèvement de l'acte, la pièce dans son ensemble, un numéro séparé et la représentation entière;

au chanteur qui, à la demande du public, s'est dit prêt à interpréter le numéro de la performance qu'il aimait.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Analyser votre comportement au théâtre ? Qu'est-ce qui a causé votre violation des règles de la culture du comportement : ignorance ou négligence des autres ?

EXPOSITION, VERNISSAGE, MUSEE

Aller à une exposition, un vernissage, un musée, il ne faut pas oublier que non seulement vous, mais aussi d'autres aimeraient passer un bon moment.

Des salles spacieuses et lumineuses pour les expositions et les musées sont construites de manière à ce que les visiteurs se sentent ici comme des invités. Nous essaierons de ne pas nous démarquer ni par notre apparence bâclée ni trop extravagante. Vêtements - tous les jours, sauf si l'invitation vous est venue personnellement de l'auteur de la présentation ou de l'exposition.

Vous ne pouvez pas pointer une œuvre d'art particulière avec vos doigts, toucher les objets exposés avec vos mains. Vous pouvez parler à voix basse, parler calmement et partager vos impressions avec des amis, mais il n'est pas nécessaire d'exprimer votre opinion à haute voix. Vous n'avez pas à hausser les épaules avec indignation si le travail d'un artiste vous est incompréhensible, exprimez aussi publiquement des remarques spirituelles, à votre avis, sur ce que vous avez vu sur les toiles, souvent ces remarques parlent plus de jugements hâtifs que du fond ou démérites des peintures. Il ne faut pas penser que tout ce qui est incompréhensible maintenant est mauvais et donc "personne n'en a besoin". Il est conseillé de se familiariser avec les œuvres d'un auteur que vous ne comprenez pas plus en détail, de lire les critiques des critiques à leur sujet, d'écouter au moins les explications du guide.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

- Comment comprendre les paroles d'A.M. Gorki : « Vous devez toujours vivre amoureux de quelque chose qui vous est inaccessible. Une personne devient plus grande en s'étirant vers le haut. Développez le sens de ce qui a été dit sur les faits de la vie des personnes que vous connaissez.

La sagesse orientale dit : « Un mauvais comportement est comme un abîme dont il est difficile de sortir. Que pensez-vous de vos pairs qui se comportent de manière inacceptable en termes de normes de comportement acceptées ?

CONVERSATIONS TÉLÉPHONIQUES

Un appel téléphonique doit être soumis aux exigences de brièveté. L'appelant apparaît toujours en premier. S'il n'y a pas d'abonné avec qui vous vouliez entrer en contact, il n'est pas nécessaire de vous présenter. Il suffira de dire bonjour et de demander à inviter la personne qui vous intéresse au téléphone. S'il n'est pas là, demandez-lui quand il sera là ou demandez-lui de lui passer quelque chose et raccrochez. Pas besoin de tenir le téléphone longtemps si personne ne répond à l'autre bout du fil. Vous ne devez pas demander à qui vous parlez, vous pouvez seulement préciser si vous avez correctement composé le numéro et si vous êtes arrivé à destination. Si vous faites une erreur avec le numéro, la prochaine fois que vous le composerez, vérifiez immédiatement s'il s'agit du numéro dont vous avez besoin.

L'appelant met fin à l'appel. Si au cours d'une conversation téléphonique la conversation a été interrompue pour des raisons techniques, l'initiateur de l'appel rappelle.

Les téléphones portables sont éteints ou, si nécessaire, mis en mode silencieux lors de conférences, de séminaires, de spectacles, de concerts et d'excursions.

Le combiné est décroché après la troisième ou la quatrième sonnerie. Une conversation téléphonique commence par les mots « bonjour » ou « à l'écoute ».

Jamais, sans l'accord préalable du propriétaire, nous ne donnons le numéro de son téléphone résidentiel à qui que ce soit, et si cela est dicté par une nécessité commerciale, nous en informons le propriétaire du téléphone.

Une conversation téléphonique nous caractérise parfaitement à la fois pour ceux qui nous parlent, et pour ceux qui deviennent involontairement témoins de notre conversation au téléphone.

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Comment cultiver le respect de l'exactitude du temps ? Êtes-vous capable d'économiser votre temps et celui des autres ?

Comment expliquer le comportement des farceurs au téléphone ? Quels sentiments évoquent-ils en vous ?

DANS L'ETABLISSEMENT CULTUREL

Depuis des temps immémoriaux, une institution cultuelle est un lieu à part. Le comportement dans un bâtiment de culte de toute dénomination a traversé un très long chemin de formation et à bien des égards a un caractère historiquement déterminé.

Chaque religion prévoit certaines coutumes, normes et règles de conduite dans la maison de Dieu développées par plus d'une génération de personnes. Les seuls comportements communs sont les suivants : ne pas fumer, ne pas boire d'alcool, ne pas faire de bruit en parole ou en comportement, et se comporter dans le respect du lieu où Dieu est présent. Toutes les autres règles ont des différences et sont obligatoires pour toute personne instruite.

Église orthodoxe

En règle générale, les églises orthodoxes ont trois entrées: principale (ouest, en face de l'autel), nord et sud. L'ensemble du bâtiment de l'église est divisé en l'autel, le temple lui-même et le vestibule. L'autel est séparé du temple proprement dit par une iconostase. Dans l'autel se trouvent le trône et l'autel. Les portes royales (centrales), ainsi que les portes nord et sud mènent à l'autel.

Les femmes ne sont pas autorisées à entrer dans l'autel. Les hommes ne peuvent entrer dans l'autel qu'avec la permission des prêtres, et seulement par les portes nord ou sud. Seul le clergé pénètre dans l'autel par les Portes Royales.

Vous devez savoir que le jour de l'église ne commence pas à 00h00 du jour calendaire, mais à 18h00 du jour précédent.

L'entrée du temple depuis la rue est généralement aménagée sous la forme d'un porche - une plate-forme devant les portes d'entrée, à laquelle mènent plusieurs marches. En approchant du temple, vous devez faire le signe de la croix et vous incliner de la taille. Il ne faut pas, debout dans la rue, prier longtemps et pour le spectacle.

En entrant dans le temple, il faut s'arrêter près de la porte et faire trois arcs avec des prières: "Dieu, aie pitié de moi, un pécheur." - Arc. "Ô Dieu, purifie-moi, pécheur, et aie pitié de moi." - Arc. "En me créant, Seigneur, pardonne-moi." - Arc.

Il est censé être baptisé lentement, en reliant les trois premiers doigts de la main droite et les deux autres - en se pliant et en se pliant à la paume de la main. Avec les doigts de la main droite ainsi repliés, on doit toucher successivement le front, l'abdomen, l'épaule droite et gauche.

Vous devez arriver au temple 10-15 minutes avant le début du service. Pendant ce temps, vous pouvez soumettre des notes, faire un don la veille, acheter des bougies, les mettre et vénérer les icônes.

Pendant le culte, les hommes doivent se tenir du côté droit du temple, les femmes du côté gauche.

Il est interdit de s'asseoir dans une église orthodoxe, sauf en cas de mauvaise santé ou de grande fatigue du paroissien.

Pendant le culte, il est interdit de parler, de montrer de la curiosité et de considérer les autres.

En quittant le temple, vous devez faire trois nœuds à la taille avec le signe de la croix.

Lors de la visite des temples, il est de coutume de s'habiller de manière à ce que la majeure partie du corps soit couverte. Il n'est pas d'usage d'aller au temple en short, tenue de sport. Les filles ne doivent pas entrer dans le temple en pantalon, en jupe courte, maquillage flashy sur le visage, la tête doit être couverte. Les jeunes hommes avant d'entrer dans le temple sont tenus d'enlever leurs chapeaux.

temple catholique

L'église catholique a, en général, la même structure que l'église orthodoxe. Il n'y a pas d'iconostase, à la place il y a une barrière d'autel basse. Dans le temple, la partie centrale se détache - l'autel, ou presbytère - le lieu où se déroule le culte et où sont stockés les Saints Dons - le pain et le vin transsubstantiés dans le Corps et le Sang du Christ. Vous pouvez reconnaître cet endroit à la lampe inextinguible qui brûle devant le tabernacle.

Le temple a également une place spéciale pour le chœur et une sacristie (une chambre pour les serviteurs du temple).

Un jeune homme à l'entrée du temple doit enlever sa coiffe.

Les foulards ne sont pas obligatoires pour les filles. Il n'y a pas non plus de règles particulières en matière d'habillement ou d'utilisation de cosmétiques (l'apparition dans le temple en short ou en vêtements trop révélateurs n'est pas la bienvenue).

A l'entrée du temple se trouve un vase d'eau consacrée, ou essayeur, dans lequel les doigts de la main droite sont plongés puis baptisés. Les salutations suivantes sont courantes dans les églises catholiques : « Gloire à Jésus-Christ » - la réponse est : « Pour toujours et à jamais, amen », « Nous bénissons le Seigneur » - « Grâces à Dieu », « Que Dieu vous aide » - « Sauvez, Seigneur."

Immédiatement après l'entrée dans le temple, l'agenouillement (le genou droit) est effectué devant le tabernacle.

Ils sont baptisés : d'abord l'épaule gauche, la droite droite.

Dans le temple, il y a une rangée de bancs de prière et en dessous - des bancs bas (ils s'agenouillent dessus pendant le culte).

La confession se fait dans des confessionnaux spéciaux - de petites cabines pour le prêtre et le confesseur.

Mosquée

Une mosquée est un lieu de prière pour les musulmans. Elle est un lieu saint.

La mosquée organise diverses fêtes, pas forcément religieuses, mais aussi des spectacles de personnalités islamiques, des concours de récitation du Coran, etc. de plus, un visiteur peut toujours passer la nuit dans la mosquée.

Cinq fois par jour à une heure strictement définie, un azan est entendu du minaret - un appel à la prière. Elle est proclamée par le muezzin.

À l'intérieur de la mosquée, la direction de la prière est déterminée par le mihrab - une niche spéciale dans le mur faisant face à La Mecque. À droite du mihrab dans la mosquée combinée, il y a un minbar - un podium pour le prédicateur.

Les femmes prient généralement au deuxième étage ou dans une partie clôturée du premier étage. L'entrée de la mosquée pour les hommes et les femmes est à la fois commune et séparée.

Il est interdit aux femmes de visiter la mosquée les "jours critiques". Il est interdit d'entrer dans la mosquée en état d'ébriété.

Des vêtements propres, modestes et bien fermés doivent être portés. Chez les femmes, les vêtements doivent couvrir tout le corps, à l'exception du visage, des mains et des pieds, sa couleur ne doit pas être éclatante de défi et la silhouette doit être moulante. Les cheveux des femmes doivent être complètement cachés sous un foulard.

Le sol de la mosquée est recouvert de tapis. En entrant dans la mosquée, les chaussures sont laissées à l'entrée.

Les visiteurs de la mosquée se comportent de manière très détendue : ils s'assoient ou s'allongent sur le sol, mangent, dorment, communiquent entre eux. Mais en même temps, à tout moment, quelqu'un peut effectuer namaz, c'est-à-dire prier. Les croyants lisent le Coran ou se concentrent simplement sur la pensée du Tout-Puissant. Par conséquent, il ne faut pas élever la voix, rire, jurer, etc.

Lorsque vient le temps de la prière, les croyants pratiquent les ablutions (Wudu) et s'alignent derrière l'imam - le primat en prière.

Comme il n'y a pas de sacerdoce dans l'Islam, l'appel aux clercs est déterminé par la pratique spécifique qui s'est développée dans la région. Le plus universel est l'appel "dit" (en arabe "seigneur"), ainsi que "hadji", c'est-à-dire qui a effectué le hajj.

Synagogue

Le centre de la vie religieuse et sociale de la communauté juive est la synagogue.

Les services dans la synagogue ont lieu trois fois par jour; les jours fériés et les samedis, des prières supplémentaires sont lues. Pour que le service ait lieu, la présence d'au moins dix hommes de plus de 13 ans qui composent un minyan (quorum) est requise.

La place réservée aux femmes dans la synagogue est soit séparée des places réservées aux hommes par une cloison, soit les femmes prennent place dans la galerie.

Il est interdit aux hommes d'être dans la synagogue la tête découverte, par conséquent, pendant les prières du matin, ils mettent une couverture de prière spéciale ( talit ), qui est un morceau de tissu de laine quadrangulaire avec quatre glands dans les coins ( tzitzit ). En semaine, pendant les prières du matin, les hommes mettent des tefillin - des boîtes en cuir dans lesquelles sont incrustés des morceaux de parchemin contenant des passages des Saintes Écritures. A l'aide de longues lanières, ces boîtes sont attachées au front et à la main gauche des fidèles.

Les prières sont dites debout ou assises : les fidèles ne sont pas autorisés à se prosterner ou à genoux, à l'exception de certains moments des offices festifs.

En entrant dans la synagogue et en lisant certaines prières, il est de coutume d'incliner la tête. Les prières sont lues en hébreu, et un certain nombre de prières sont en araméen (araméen), la langue de communication quotidienne des anciens Juifs,

Tout homme juif adulte peut diriger le service d'adoration. Certaines parties de la liturgie sont chantées par toutes les personnes présentes dans la synagogue.

Dans de nombreuses communautés appartenant aux directions conservatrices, réformistes et libérales du judaïsme, les traditions de la synagogue peuvent différer considérablement.

Ainsi, dans les communautés réformistes, hommes et femmes siègent ensemble. Les hommes ne peuvent pas porter de talit et de tefillin, bien qu'ils portent souvent un bonnet spécial (kippa) sur la tête.

Les communautés juives sont dirigées par des rabbins, bien que leur leadership se présente principalement sous la forme d'un accompagnement spirituel. Les devoirs des rabbins incluent l'organisation de cérémonies religieuses solennelles - mariages, funérailles, etc.

Contrairement à d'autres religions, où il existe certaines règles d'étiquette dans les relations avec les membres du clergé de différents rangs, il n'y a pas de telles règles dans le judaïsme dans son ensemble. La seule chose autorisée lorsqu'on s'adresse à un rabbin par son nom est parfois d'ajouter le mot "rabbin".

QUESTIONS POUR LITIGE, DISCUSSION

Un homme sage a dit : « La vie n'est pas riche en nombre de jours vécus, mais en ces jours qui ont été significatifs et dont on se souvient donc. Cela signifie que cela ne dépend que de la personne elle-même si sa vie est grande ou petite. Qu'entend-on par "grande vie" ? Comment vous y préparez-vous ?

Le grand professeur K.D. Ushinsky dans sa jeunesse a compilé les règles suivantes pour l'auto-éducation:

« - calme parfait, au moins externe ;

- franchise en paroles et en actes;

- détermination;

- ne parle pas pas un seul mot sur vous-même sans nécessité ;

- ne pas réaliser le temps inconsciemment : faites ce que vous voulez, pas ce qui se passe ;

- passer seulement pour ce qui est nécessaire ou agréable, et non pour dépenser par passion ;

- chaque le soir rendent consciencieusement compte de leurs actions ;

- jamais ne vous vantez pas, ni de ce qui a été, ni de ce qui est, ni de ce qui sera.

L'assimilation d'un certain nombre de normes éthiques généralement acceptées de l'élève fait partie intégrante du développement de toute une personnalité. Il est moralement digne de son objectif de vie et est capable de résoudre des tâches à grande échelle d'amélioration de la société moderne dans une période de changements cardinaux, étant au sommet du progrès social, scientifique et technologique.

Édition éducative

LUKINA Larisa Vasilievna

LABERKO Natalya Dmitrievna

étudiants...

Éthique relations d'affaires (7)

Présentation >> Etat et Droit

... .) Sujet Éthique relation d'affaires élève Nom Kuznetsova élève Patronyme Svetlana élève Numéro de contrat Vladimirovna...

"L'étiquette et la politesse"

MBDOU Sukhobezvodninsky

Maternelle "Etoile"

soignant je catégories
Barinova A.I.

Les personnes éduquées respectent la personnalité humaine et sont donc toujours indulgentes, douces, polies et dociles.

Anton Tchekhov

Les bonnes manières sont la meilleure défense contre les mauvaises manières de ceux qui nous entourent.

Philippe Chesterfield

Une bonne parentalité ne consiste pas à ne pas renverser de sauce sur la nappe, mais à ne pas remarquer si quelqu'un d'autre le fait.

Anton Tchekhov

La politesse et les bonnes manières sont indispensables pour embellir toutes autres vertus et talents.

Philippe Chesterfield

Politesse –

comment appliquer l'étiquette. Il est bien connu que plus important dans l'éducation de la politesse d'un enfant est un bon exemple constant.Les adultes donnent aux enfants des «modèles» de comportement, démontrent la nécessité de respecter les règles de l'étiquette dans toutes les situations, d'être polis. L'approche moderne de l'enfant en tant que personne qui a besoin de compréhension, de respect de ses intérêts et de ses droits, rend le problème de l'éducation à la politesse particulièrement pertinent. Par conséquent, il est très important que les manières "d'étiquette" d'établir des contacts avecles gens appartenaient entièrement aux parents et aux enseignants.

En maternelle, les enfants communiquent entre eux et avec l'enseignant de 7h30 à 17h30 par jour. Au cours de la communication, il y a un échange de méthodes et de compétences de communication, de compétences de jeu de rôle sur le comportement de la parole. Chaque minute de la journée, les enfants apprennent des adultes et les uns des autres le comportement de la parole, les gestes caractéristiques, les expressions faciales, les mots. Bien sûr, l'étiquette n'est qu'un des nombreux moyens de communication, mais elle est particulièrement importante et précieuse. L'étiquette a des moyens verbaux et non verbaux ("mots magiques", "regards magiques", poignées de main, postures, gestes, intonations, manières, actions). Il est important d'enseigner aux enfants tout ce qui concerne l'étiquette, mais il est particulièrement important de reconstituer le vocabulaire des enfants avec des moyens verbaux. Plusil n'y a qu'environ 30 « mots magiques » communs qui devraient être dans la « réserve ». Les éducateurs et les parents devraient les connaître. Comptez votre "réserve", puis celle des enfants. Entre eux, il y a la relation la plus directe et la plus directe -"Plus vous donnez, plus vous recevez."

Alors qu'est-ce qu'on donne aux enfants pendant la journée.

Nous nous souvenons!
Du matin: "Bonjour !", "Je suis content de te voir", "Bonjour !", "Comment te sens-tu ?"
Pour le petit-déjeuner, le déjeuner, le dîner : "Bon appétit", "Merci", "Merci", "Laissez-moi prendre soin de vous", "Tout était très bon".
Pendant la communication : "Permettez", "Soyez gentil", "S'il vous plaît, "Désolé", "Laissez-moi", "Si cela ne vous rend pas difficile", "Je vous demande pardon."
Après un temps calme : "Comment as-tu dormi?", "Comment vas-tu?"
Dans la soirée: "Bonsoir !", "Au revoir !", "À demain", "À bientôt", "Bon voyage !", "Mes meilleurs vœux", "Mes meilleurs vœux", "Bonne nuit !", "Fais de beaux rêves.