L'architecte méthodologique de Nikitin. Cubes Nikitin - une méthode d'enseignement de la pensée logique

La méthode de développement précoce, développée par Boris et Lena Nikitin dans les années 70 du siècle dernier pour leurs propres enfants, était demandée en URSS, connue en Occident et même au Japon. Quels sont les avantages de ce système qui l'ont rendu populaire ? Rappelons les principes de base de la méthode Nikitin.

Boris Nikitine, ingénieur de formation, s'est lancé dans la pédagogie avant même de rencontrer sa future épouse Léna. En désaccord avec les méthodes d'éducation des jeunes adoptées dans le pays soviétique, Nikitine a même tenté de créer au milieu des années 50, mais les autorités n'ont pas soutenu cette idée. Nikitin a réussi à développer et à mettre en œuvre l'idée d'une nouvelle approche de la pédagogie dans sa famille : lui et Lena ont eu sept enfants. Le couple a écrit de nombreux livres sur leur propre expérience et les possibilités du PPP - développement de la petite enfance, dans lesquels ils ont exposé en détail les bases de leur système.

La liberté avant tout

L'idée principale des Nikitins est la liberté du développement naturel de l'enfant. « Forcer est mauvais, fréquenter est encore pire, et alors que faut-il ? Se réjouir, se réjouir simplement lorsque le bébé réussit quelque chose - c'est, selon nos observations, la principale motivation pour des activités réussies avec l'enfant ", ont écrit les Nikitins dans l'un de leurs livres. Lorsque leurs enfants ont fait leurs premiers pas, personne n'a assuré les enfants : c'est ainsi que l'enfant a appris. Lorsque les plus jeunes grimpaient sur le mur de gymnastique et avaient peur de tomber, leurs parents ne les sortaient pas, mais se rapprochaient pour les rattraper en cas de problème. L'enfant savait : il sera capable descends tout seul et ne cassera rien pour toi, car papa le rattrapera à temps.

Dans le système classique d'éducation des enfants, ils essaient de les protéger des théières chaudes et des ciseaux pointus, leur expliquant pourquoi ces choses sont dangereuses. Les Nikitins croyaient que si un enfant est convaincu par sa propre expérience qu'il peut se brûler contre une bouilloire bouillante, il sera conscient de ce danger sans un mot. «N'entrez pas», «Ne touchez pas» - leurs enfants n'ont pratiquement pas entendu ces demandes.

La parentalité commence avant la naissance

Les Nikitins pensaient que le déroulement de la grossesse, le processus de l'accouchement et les premiers jours de la vie d'un bébé devaient se dérouler avec une intervention minimale. Ils s'opposaient à l'anesthésie pendant l'accouchement, aux vaccinations, à l'emmaillotage et à la mise au sein d'un nouveau-né dans les premières minutes de la vie, à l'allaitement avant l'éruption de la première dent, au coucher ensemble.

L'éducation est développement

Le but de l'éducation de Nikitine a été vu dans. Ils pensaient que vous deviez commencer à le faire le plus tôt possible: si vous n'apprenez rien à un enfant avant l'âge de trois ans, ses capacités s'estomperont et la vie deviendra ennuyeuse. Boris Nikitin a même formulé la loi pédagogique NUVERS - l'extinction irréversible des opportunités pour le développement effectif des capacités. Pour éviter que cela ne se produise, vous devez créer les conditions les plus favorables pour l'enfant, l'observer, mais ne pas interférer et en aucun cas décider pour lui de ce qu'il fera. Les parents doivent féliciter l'enfant pour ses succès, ne pas le gronder pour ses échecs, le concentrer sur le résultat le plus élevé.

Dans le même temps, les Nikitins ont souligné : ils n'élèvent pas des geeks, leur méthode n'est pas adaptée à cela. Ils veulent juste que leurs enfants grandissent en tant que personnes harmonieusement développées et autonomes.

Travail et éducation physique - la voie de la santé

Les Nikitins croyaient que l'enfant ne serait en bonne santé que lorsqu'il serait développé. Par conséquent, leurs enfants ont été trempés, ont marché pieds nus dans la neige et ont suivi des cours d'éducation physique dès leur plus jeune âge. En libre accès ils avaient des barres de gymnastique, des anneaux, de la corde. Les parents, selon la méthodologie, lorsqu'ils contactent des médecins doivent prendre les paroles des médecins simplement comme une information, et non comme un dogme.

Le travail renforce le corps ainsi que l'éducation physique. Les enfants des Nikitins, avec leurs parents, travaillaient dans des ateliers à domicile et fabriquaient des jouets pour eux-mêmes. Dès leur plus jeune âge, ils étaient impliqués dans le nettoyage et d'autres travaux ménagers, y compris dans le jardin.

Le jeu n'a pas de prix

Il est censé développer l'intelligence à l'aide de jeux que les Nikitins eux-mêmes ont développés. L'héritage des Nikitins est une variété de matériel didactique : cubes « Plier un motif » et « Unicub », des jeux « Plier un carré », « Fractions », « Briques ». Le principe de base de ces jeux est la compréhension progressive des règles. L'enfant observe le jeu des autres, s'imprègne de l'atmosphère du jeu et en déduit lui-même les règles. C'est ainsi qu'il apprend à penser analytiquement et à prendre des décisions. La participation des enfants au jeu doit être volontaire et progressive. Si l'intérêt pour le jeu est perdu, il devrait être reporté.

Comme tout système pédagogique, la méthodologie des Nikitins à la fois et maintenant a non seulement des adhérents, mais aussi des critiques. Comment les spécialistes se rapportent-ils à ce système ? La pédopsychiatre Natalia Kalinichenko partage son opinion.

Le système pédagogique des Nikitins est une méthode de développement précoce controversée, controversée et, en même temps, oubliée de manière injustifiée. Elle est unique principalement en ce qu'elle est née dans des conditions naturelles - dans une vraie famille. Le deuxième avantage incontestable de ce système est que c'est vraiment un système. Les Nikitins considèrent la relation entre toutes les sphères du développement de l'enfant : physique, mental, travail. La complexité de ce système est confirmée par la base didactique développée, qui est toujours populaire aujourd'hui.

Les enfants des Nikitin n'avaient pratiquement aucune blessure due au sport et au travail, quand, à l'âge de trois ans, ils se fabriquaient des jouets à l'aide de scies et d'un marteau. Selon les statistiques, ils étaient 10 fois moins malades que les enfants d'autres familles. On peut le croire : les Nikitins étaient étroitement surveillés par des médecins, des enseignants et d'autres spécialistes. Aujourd'hui, la science a prouvé que le développement physique contribue à une activité cognitive active. Lorsque nous bougeons, notre sang circule plus vite et est saturé d'oxygène, le cerveau travaille plus vite. Les Nikitin l'ont démontré dans leur propre expérience : leurs enfants lisaient dès l'âge de trois ans, à quatre ans et demi ils résolvaient des équations à une variable. Ils sont allés à l'école plus tôt que les autres et l'ont terminé aussi avant leurs pairs, car ils avaient un niveau élevé de développement intellectuel.

Et maintenant sur les inconvénients. Les Nikitins étaient des parents très impliqués qui prenaient une part active dans la vie de leurs enfants. Cette option ne convient pas aux parents modernes avec leur emploi : elle est tout simplement irréalisable.

Dans cette famille, il y avait aussi le problème de la socialisation. Les enfants ont grandi dans la maison, ne communiquant qu'entre eux. Ils nouaient parfaitement des liens familiaux, mais ne savaient pas comment interagir avec les gens de l'extérieur. À l'école, ils ont montré une brillante réussite scolaire, mais ils n'étaient tout simplement pas intéressés à se faire des amis avec leurs camarades de classe. Leur sphère émotionnelle était également sous-développée. À deux ans, un enfant atteint un pic d'émotivité, lorsqu'il apprend à comprendre ses sentiments et à lire les autres. Les enfants des Nikitins à cette époque étaient engagés dans quelque chose de complètement différent : la recherche, le travail, la lecture.

Lorsqu'on élève des enfants selon ce système, contrairement au système moderne, aucune attention n'est accordée à l'aspect genre : il n'y a pas de compétences spécifiques que les filles et les garçons apprennent.

Si vous voulez appliquer ce système, il est important d'étudier tous ses aspects, de regarder des documentaires sur la famille Nikitin, qui étaient nombreux, de lire leurs livres : « Avons-nous raison ? », « Nous, nos enfants et petits-enfants », "Jeux intellectuels". Vous devez obtenir l'image la plus complète de la technique afin de comprendre si elle vous convient.

Aujourd'hui, Boris et Elena Nikitin sont connus de beaucoup comme des classiques de la pédagogie russe. Ils ont atteint une telle renommée grâce à leur méthodologie, qu'ils ont développée à partir des observations de leurs propres enfants. En appliquant leurs méthodes révolutionnaires d'éducation à leurs enfants, les Nikitins ont obtenu des résultats incroyables et ont prouvé que les capacités humaines sont infinies. Grâce à la méthodologie de la famille Nikitin, votre enfant peut devenir une personnalité harmonieusement développée avec une pensée créative et flexible.

Pour la première fois, les Nikitins se sont déclarés à la fin des années 50. années. Dans un petit village près de Moscou, on a connu une jeune famille, dont les enfants courent pieds nus dans la neige, exécutent d'incroyables sketches acrobatiques et, en même temps, à trois ou quatre ans, émerveillent par leur érudition et leurs bonnes manières. Pour un si jeune âge, les enfants Nikitinsky possédaient des connaissances remarquables en mathématiques, résolvaient des énigmes logiques et, à l'école, ils sautaient dans la classe et étudiaient un programme plus complexe pour leur âge.

Après avoir prouvé la viabilité de leur méthodologie, les Nikitins ont commencé à la diffuser sur tout le territoire de l'Union soviétique. La période de la plus grande popularité de la méthode Nikitinsky de développement précoce est tombée dans les années 60-70.

Les principes de la méthode Nikitin

Les Nikitins ont parlé de deux erreurs principales que la plupart des parents commettent en élevant leurs enfants. Le premier est trop d'inquiétude, une organisation excessive dans l'éducation d'un enfant. Les parents ne permettent littéralement pas à l'enfant de respirer, car ils l'étouffent avec leurs soins et leurs soins. Des cours, des jeux et des exercices constants que l'enfant effectue uniquement sous la supervision des parents ne contribuent en aucune manière au développement de son indépendance. L'enfant doit s'engager dans des activités indépendantes, sinon il ne se développera tout simplement pas.

La deuxième erreur est abandon enfant. Il s'agit d'un extrême diamétralement opposé, dans lequel beaucoup de gens tombent également. Par manque de temps ou pour d'autres raisons, maman et papa ne communiquent pratiquement pas avec l'enfant. Cela, bien sûr, ne signifie pas qu'ils ne prennent pas soin de lui, ils le nourrissent, l'habillent, l'emmènent à la maternelle. Mais sans un contact constant avec les parents, un enfant ne peut pas développer bon nombre des qualités dont il a besoin. Un tel isolement de l'enfant par rapport à ses parents peut entraîner une pauvreté émotionnelle et un retard du développement mental et émotionnel.

C'est pourquoi, afin d'éviter de tels extrêmes, Nikitine a fondé sa théorie sur les principes naturel, proximité avec la nature et créativité... Les enfants doivent gérer leur temps et leurs actions. Le rôle des parents n'est pas en tant que gestionnaire, mais en tant qu'assistant dans l'apprentissage du nouveau monde étonnant. Ils devraient aider avec des conseils si le bébé ne peut pas répondre à telle ou telle question. Ils n'obligent en aucun cas l'enfant à s'engager dans telle ou telle activité, ils l'aident simplement à s'intéresser à cette activité, à se laisser emporter par quelque chose. Dans un contact constant, la communication, les activités communes, les capacités créatives de l'enfant, son indépendance, son initiative et sa flexibilité de pensée doivent se développer. C'est exactement ainsi, selon Boris Nikitine, qu'il faut préparer les enfants à la future vie d'adulte.

Ainsi, les principes de base sont les suivants :

• liberté... L'enfant doit être libre de faire preuve de créativité. Les parents ne peuvent pas imposer des exercices spéciaux, des cours, des leçons à l'enfant. Proposez simplement des options et laissez l'enfant faire ce qu'il veut.
• sport... Les enfants doivent être vêtus de vêtements de sport confortables et légers, et il doit y avoir des équipements sportifs dans la maison. De cette façon, l'enfant lui-même sera attiré par le sport sans votre participation, car le sport deviendra une partie familière de sa vie.
• indifférence... Les parents devraient être sincèrement heureux des victoires de leurs tout-petits et s'inquiéter des échecs ensemble. Tous les jeux et compétitions des enfants doivent être supervisés par les parents, et les parents doivent essayer de montrer leur réaction à tout ce qui se passe.

La principale chose dont les parents doivent se rappeler est qu'ils ne doivent pas interférer avec le développement de l'enfant. Il n'est pas nécessaire de mettre la pression sur les enfants, de les conduire dans des cadres et votre propre idée des bonnes actions. Aidez-le à découvrir le monde sans imposer de motifs et d'étiquettes.

Comme les Nikitins l'admettaient, le but de leur éducation si originale n'était pas du tout leur développement précoce. Ils ont simplement remarqué que si certaines conditions sont créées pour le développement de certaines capacités, elles se développeront beaucoup plus tôt. Ainsi, par exemple, si l'enfant ne parle pas encore, jouez avec des cubes, des cartes avec des lettres et du matériel similaire, et il apprendra à parler et à lire beaucoup plus tôt que les autres pairs.

Développement physique

Nikitins, comme de nombreux enseignants, était préoccupé par le développement harmonieux de l'enfant. Par conséquent, ils ont prêté attention non seulement à la sphère mentale, mais aussi à la sphère physique. En effet, en gros, avec l'aide de son corps, l'enfant apprend aussi le monde qui l'entoure, et plus le corps est sain, plus ce sera facile pour lui.

Par conséquent, il n'est pas nécessaire de surcharger l'enfant avec des vêtements inutiles qui gênent les mouvements, il n'est pas nécessaire de "bourser" son corps avec de la malbouffe lourde et riche en calories. L'enfance d'un enfant devrait être facile en tout, il se développera donc plus rapidement, car rien ne compliquera son approche de la connaissance. Il est impératif que la maison sache ce qu'est le sport et fasse du sport. Un enfant a besoin de se familiariser avec divers équipements sportifs dès la petite enfance. Le durcissement est également très bénéfique pour la santé du bébé, c'est à lui que les Nikitins accordaient beaucoup d'attention et grâce à cela, leurs enfants ne tombaient jamais malades.

Jeux intellectuels selon la méthode Nikitins

Les principes de base de tous les jeux Nikitin :

• Vous ne devez pas expliquer à l'enfant l'algorithme pour résoudre la tâche, ne l'invitez pas, vous aidez ainsi l'enfant à se développer. L'enfant apprend à résoudre des problèmes de manière indépendante, à regarder la situation en dehors des sentiers battus.
• N'exigez jamais un succès instantané de votre enfant. Il ne pourra pas résoudre tous les problèmes correctement la première fois, de plus, il ne le fera peut-être pas à partir de la troisième. C'est juste que la difficulté de la tâche est trop élevée pour le niveau de développement du bébé.
• L'algorithme de solution dans les manuels de Nikitin est toujours crypté sous la forme d'un dessin, d'un modèle, d'un diagramme ou de figures assemblés à partir d'un constructeur, de cubes. Il est important que l'enfant puisse toucher et voir cet indice, puis qu'il puisse vérifier l'exactitude de la solution au problème.
• La plupart des jeux Nikitin ne se limitent pas à une seule solution. Grâce à votre imagination et à l'imagination de l'enfant, vous pouvez créer un tout nouveau jeu basé sur l'ancien. La création de nouveaux jeux a également un effet bénéfique sur le développement des capacités créatives du bébé.

Elena et Boris Nikitin se sont fait connaître dans notre pays en tant qu'enseignants, parents et auteurs qui ont inventé une méthode originale d'éducation des enfants. De plus, ils adhèrent à l'idée que les personnes créatives sont formées dès la petite enfance. Les Nikitin sont les heureux parents de sept enfants et les grands-parents de vingt-quatre petits-enfants.

L'essence de la technique

La méthodologie des Nikitins est basée sur la conviction que chaque enfant a des capacités colossales pour toute activité depuis l'enfance, et l'essentiel est d'avoir le temps de les réaliser. Sinon, les capacités disparaîtront. Selon les auteurs, les capacités et les compétences sont mieux développées chez les bébés qui se sont entraînés presque dès la naissance.

Boris Nikitin est le fondateur de l'idée qu'il est de la responsabilité de chaque parent de créer le bon environnement de développement et des conditions « avancées » pour les enfants. C'est-à-dire que l'espace dans lequel ils se trouvent constamment (maison ou appartement) doit être rempli d'aides et de jeux qui favorisent le développement de la créativité et de l'intelligence, ainsi que d'équipements pour l'exercice.

De plus, vous devez consacrer beaucoup de temps aux cours avec votre enfant. La méthodologie des Nikitins établit qu'une attention particulière doit être portée à ce que les supports pédagogiques de l'enfant soient aujourd'hui un peu plus compliqués que ses capacités.

Idées clés

Pour mieux comprendre la technique nommée, vous devriez considérer certaines de ses idées principales.

1. Il n'est pas nécessaire de faire des exercices, des séances d'entraînement ou des leçons spéciales. Chacun des enfants fait exactement ce qu'il veut. Dans ce cas, les cours de gymnastique doivent être combinés avec d'autres activités.
2. Chacun des parents, que ce soit maman ou papa, ne doit pas être indifférent aux compétences et capacités du bébé. Les adultes devraient participer aux compétitions, aux jeux d'enfants et à leur vie.
3. Il est nécessaire de nourrir un nouveau-né à la demande, même s'il veut manger la nuit. Il n'est pas nécessaire de créer un régime à dessein. Il en va de même pour les enfants après l'âge d'un an. Elena et Boris ont respecté la règle de ne pas nourrir de force les bébés.
4. La technique des Nikitins confirme également la nécessité d'effectuer des durcissements réguliers, ainsi que des bains d'air. Dans le même temps, les enfants ne devraient pas être dans un environnement absolument stérile.
5. Il est nécessaire d'enseigner les bases de l'hygiène aux bébés dès leur naissance. Pour cela, l'enfant doit être maintenu au dessus du bassin, y compris la nuit.
6. Le bébé doit recevoir des exercices de gymnastique spéciaux afin qu'il soit bien développé physiquement. Comme le souligne la méthode de Nikitin, il est conseillé aux enfants d'installer un complexe sportif dans un appartement ou une maison afin qu'ils puissent s'entraîner pendant leur temps libre.
7. Les enfants doivent avoir une liberté totale pour leur donner la possibilité de découvrir pleinement le monde qui les entoure. Cette méthode aidera le bébé à adopter une position active dans la vie.
8. Chaque parent doit initier l'enfant au monde des objets dangereux (par exemple, des allumettes, des ciseaux). Le bébé est autorisé (sous la surveillance d'un adulte) à toucher le pot chaud ou à se piquer légèrement le doigt avec une aiguille. Selon Boris Nikitin, cette façon d'élever apprendra aux enfants à être prudents et, à l'avenir, ils seront prudents avec les objets dangereux.
9. Si une menace majeure est rencontrée (comme une voiture, une fenêtre grande ouverte ou un train), une peur et une appréhension exagérées doivent être représentées. L'enfant devrait prendre ce comportement des parents comme modèle.
10. La méthode de Nikitin pour les enfants dit que quelque chose ne peut pas être catégoriquement interdit à un enfant. Mieux vaut dire que ce nouveau livre ne peut pas être déchiré, mais ce vieux journal que vous lisez le peut.
11. La première fois que vous donnez à votre bébé une fourchette, une cuillère ou un crayon à la main, vous devez immédiatement corriger la position de l'objet. Dans le cas contraire, l'enfant devra être recyclé.

Jeu "Unicub"

Les Nikitins ont utilisé "Unicub" pour soutenir la méthodologie de jeux décrite. De nombreux adeptes de cette technique l'ont apprécié. Ce jeu comprend 27 cubes. Chacun de leurs visages est coloré en jaune, rouge et bleu. Avec l'aide d'eux, l'enfant apprend ce que c'est et grâce à ce jeu, il pourra à l'avenir mieux maîtriser des sciences aussi complexes que le dessin et les mathématiques.

60 types de tâches sont attachés à "Unicub" en tant que matériaux supplémentaires, chacun ayant un certain niveau de difficulté.

Le plus simple est conçu pour les enfants de 2 à 3 ans. Comme le disent les Nikitins, la méthodologie de développement précoce est conçue pour répondre à des exigences un peu plus élevées pour l'enfant, lui donnant la possibilité de grandir et de se développer. De nombreux parents les soutiennent dans ce domaine, mais certains experts estiment que donner "Unicub" aux petits n'en vaut pas la peine, car cela n'a aucun sens de développer une pensée spatiale à l'âge de 2 ou 3 ans. Les experts conseillent aux plus jeunes de jouer à Unicub.

La méthodologie de B. Nikitin est basée sur le fait que les parents ne doivent pas forcer l'enfant à pratiquer, s'il ne veut pas le faire, l'enfant ne doit pas être forcé. Cela signifie que vous devez commencer à gérer les tâches du jeu, qui devraient se dérouler sous forme libre. Le modèle construit peut être dessiné sur papier avec le bébé.

Comment jouer à Unicub

Pour commencer, les adultes doivent se familiariser avec les règles du jeu. Les auteurs de "Unicub" conseillent aux parents d'essayer de collecter eux-mêmes les facettes des mêmes nuances. Vous devriez obtenir un cube. L'enfant, bien sûr, peut avoir besoin de l'aide de sa mère ou de son père, mais à l'avenir, il sera heureux de jouer lui-même.

Si l'enfant ne réussit dans aucun modèle, l'adulte ne devrait pas l'aider. Ce sera mieux si l'enfant reporte le jeu pendant un certain temps, puis le commence avec une vigueur renouvelée jusqu'à ce qu'il le découvre lui-même. Selon la méthodologie, tout enfant l'aimera.

Nikitins dans leur livre "Jeux Intellectuels" donne des recommandations pour commencer à pratiquer avec "Unicub" à partir du moment où le bébé a 3 ans. Les enfants peuvent eux-mêmes déterminer le niveau de leurs capacités lors du choix des tâches.

Mais, comme mentionné précédemment, certains experts et enseignants insistent sur le fait que ce jeu est plus adapté aux enfants d'âge préscolaire. "Unicub", à leur avis, sera une excellente aide pour les parents qui préparent leurs enfants à entrer en première année. L'enfant, grâce à de telles activités, deviendra plus attentif et assidu.

Jeu de pliage carré

Le prochain jeu, qui fait partie du système de développement des Nikitins, est recommandé pour le développement de la pensée logique. Selon les auteurs, il convient aux bébés âgés de 3 à 7 ans. Fold Square ressemble à un ensemble de différentes formes géométriques à partir desquelles vous devez collecter des carrés. Chacune de leurs parties est peinte de la même couleur.

Le jeu est présenté en trois niveaux de difficulté. Dans le premier, le carré se compose de deux parties, dans le second - de trois. A chaque nouveau niveau, le nombre de pièces augmente.

La méthodologie de développement des Nikitins suggère qu'il est recommandé que les très jeunes enfants ne reçoivent pas plus de trois parties à collecter. Quant aux plus grands, ils peuvent composer avec un carré de cinq parties. Et les enfants qui se préparent pour l'école peuvent prendre des tâches et plus difficiles - à partir de sept parties.

La réussite de la tâche dépend principalement de l'intérêt de l'enfant pour le jeu et du niveau de son entraînement. Selon les commentaires des parents, il est préférable de commencer à jouer à Fold Square avec des tâches régulières. Cette approche éveillera l'intérêt de l'enfant pour l'activité. De plus, chaque tâche correctement accomplie doit être renforcée par des éloges. Les Nikitins soutiennent que cette méthode renforcera une attitude positive envers le jeu.

Les principes du jeu "Plier le carré"

Chacune des parties constitutives est mélangée par un adulte, après quoi le bébé trie le tout selon les couleurs souhaitées. Pour ce faire, il sélectionne un tas de détails de la même teinte et ajoute progressivement des petits carrés. Cela devrait être fait lentement et, par conséquent, chaque partie devrait se transformer en un grand carré. Le jeu devrait être progressivement plus difficile. Les trois premiers carrés sont constitués de trois parties, et les suivants sont constitués de quatre, etc.

A l'aide d'un tel jeu, selon les parents qui l'ont acquis, le bébé peut facilement développer son intelligence, et le sens des couleurs. L'enfant apprend la logique en réfléchissant à quel ensemble de formes géométriques peut être transformé en carrés. Il est nécessaire de compliquer progressivement les tâches "à l'aide de la méthode brise-glace". C'est-à-dire que vous devez arrêter de faire une tâche difficile pendant un certain temps, afin qu'il soit plus facile d'y faire face à l'avenir. Cette approche permet aux enfants de résoudre des tâches par eux-mêmes, sans la participation de maman et papa.

Plier le jeu de motifs

Le prochain match, selon les Nikitins, peut être joué par des enfants à partir de 2 ans. Bien que, selon les critiques des parents, il soit intéressant pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés de créer des motifs en fonction du motif.

Le jeu se présente sous la forme de 16 cubes exactement de la même taille, dont chacune des faces est peinte d'une seule couleur - bleu, blanc, jaune et rouge - couleurs. Le reste est divisé en diagonale. De plus, ils ont des nuances contrastées (jaune-bleu et rouge-blanc).

En plus de la boîte avec le jeu, il y a une instruction claire, qui présente des modèles de technique de Nikitin de complexité variable.

Avec ce divertissement éducatif, vous pouvez développer des capacités spatiales, artistiques et de conception, ainsi que de l'imagination et de l'attention. Le jeu nommé était du goût des parents des enfants. De plus, ils ont découvert qu'il était possible de créer de tels cubes par eux-mêmes. À cette fin, tous les cubes en carton, en bois ou en plastique conviennent. Leurs bords peuvent être peints ou collés avec du papier de couleur.

Règles de base du jeu "Fold the Pattern"

Chacune des tâches du divertissement de développement nommé a son propre niveau de difficulté, de sorte que l'enfant lui-même peut choisir celui qui lui convient.

Chaque motif peut être pensé indépendamment ou plié selon le motif existant. En observant les aînés qui créent des dessins, le bébé commencera à les imiter avec plaisir, puis fera ses propres dessins. Les jeunes enfants peuvent d'abord créer un motif à l'échelle naturelle sur du papier, puis créer leurs propres images à partir de formes géométriques.

Les Nikitins conseillent de maîtriser la méthode dite brise-glace, déjà évoquée plus haut. Cela signifie que chacune des leçons doit être commencée par une courte pause, tout en reprenant l'entraînement de quelques étapes. Une fois que le bébé est déjà capable de répéter la tâche avec laquelle il est familier, maman ou papa lui en propose une nouvelle.

Soit dit en passant, ayant adopté la "méthode brise-glace" de Nikitin, la méthodologie et la technologie du travail d'un enseignant social seront d'une grande aide. Après tout, toute difficulté dans la vie d'un enfant peut être résolue de la même manière. Si le problème ne peut pas être surmonté immédiatement, il vaut mieux laisser sa solution et s'en occuper après un certain temps, avec une vigueur renouvelée.

Comment intéresser un enfant à un jeu ?

La question de savoir comment intéresser l'enfant au jeu inquiète de nombreux parents. Pour ce faire, vous ne devez pas déroger à certains principes :

1. L'apprentissage doit être amusant pour le bébé et ses parents. C'est sur cela que se base la méthodologie d'enseignement des Nikitins. Après tout, chaque réalisation d'un enfant est aussi une réalisation de sa mère et de son père. La victoire a un effet inspirant sur les enfants, et c'est la clé de son succès à l'avenir.
2. L'enfant doit s'intéresser au jeu, mais ne doit en aucun cas être forcé. L'enfant doit accomplir chacune des tâches indépendamment. Les parents, en revanche, devraient être plus patients et ne pas suggérer la bonne décision. L'enfant doit réfléchir et rechercher les erreurs par lui-même. Progressant progressivement, il commencera à faire face à des tâches de complexité croissante. Cette technique Nikitin aide l'enfant à développer sa créativité.
3. Avant d'attribuer des tâches aux enfants, les adultes devraient essayer de les accomplir eux-mêmes. De plus, les parents doivent noter le temps dans lequel ils peuvent trouver une réponse à une tâche particulière. Non seulement l'enfant, mais aussi maman et papa doivent apprendre à le faire très rapidement.
4. Vous devriez commencer par les tâches que le bébé peut faire, ou par les parties les plus simples. Une condition préalable est la réussite obtenue au tout début de l'entraînement au jeu.
5. Il y a des moments, selon les critiques, où l'enfant ne peut pas faire face à la tâche. Cela signifie que les adultes ont surestimé le niveau de développement de leur enfant. Faites une courte pause de quelques jours, puis commencez par les tâches les plus faciles. La meilleure solution serait que l'enfant puisse choisir lui-même le niveau requis. En aucun cas, vous ne devez le brusquer, sinon l'enfant perdra tout intérêt pour l'apprentissage.
6. L'ordre de jeu selon la méthode de Nikitin est facile à déterminer. Le meilleur endroit pour commencer est le jeu Fold the Pattern. Les parents peuvent s'impliquer dans une telle créativité avec leurs enfants.
7. Chacun des passe-temps du bébé se déroule par vagues. Cela signifie que s'il commence à se désintéresser de l'apprentissage, il ne devrait pas se souvenir du jeu pendant plusieurs mois. Après ce temps, l'enfant peut se souvenir d'elle et il recommencera volontiers à accomplir les tâches.
8. Une fois que le bébé a appris à plier les modèles et les patrons selon des instructions toutes faites, vous pouvez passer à de nouveaux. Pour ce faire, il est conseillé aux parents expérimentés de commencer un cahier et d'y dessiner (vous pouvez confier cette tâche importante à un enfant) des figures à compléter.
9. Vous pouvez organiser de petits concours. Dans ce cas, les enfants résolvent les tâches sur un pied d'égalité avec les participants adultes. En même temps, il n'y a pas lieu d'avoir peur que l'autorité des parents en pâtisse. La technique de développement des Nikitins suppose que les enfants aimeront rivaliser avec maman ou papa.

Points controversés

La technique décrite suscite encore beaucoup de controverses. Comme le soulignent ses adversaires, Elena et Boris Nikitin se sont concentrés sur le développement de l'intelligence, des compétences professionnelles et des capacités physiques des enfants, mais n'ont pas prêté attention aux aspects moral, humanitaire et esthétique de l'éducation. À l'aide de ces exercices, disent-ils, il y a un effet intense sur le côté gauche du cerveau et le côté droit n'est pratiquement pas affecté.

Autrement dit, si l'enfant a une tendance vers les sciences humaines, étudiant selon le système d'Elena et Boris Nikitin, les parents peuvent manquer l'âge qui est sensible au développement de telles capacités.

Un autre problème important concerne le durcissement physique. Malgré le fait que la méthodologie de la famille Nikitin le recommande fortement, tout en effectuant de telles procédures, il ne faut pas en faire trop. Vous devez surveiller le bien-être de votre enfant. Il y a des enfants qui répondent parfaitement à des températures de + 18°C, mais il y a aussi une catégorie qui ne tolère pas de telles conditions. Dans ce cas, les conditions devraient être assouplies.

Mais en général, si vous choisissez parmi la technique des Nikitins uniquement ce qui convient à l'enfant, comme le soulignent ses disciples, vous pouvez développer ses capacités sans trop d'effort.

Teneur

Le développement précoce d'un enfant est le fondement de sa maturation ultérieure. Les experts recommandent de nombreuses techniques, l'une des plus populaires étant les cubes de Nikitin. Un jeu éducatif de type puzzle influence parfaitement la logique, l'attention, l'imagination, la persévérance de l'enfant. Vous pouvez commencer à pratiquer dès un an et demi à deux ans et, en augmentant la complexité des tâches, jouer jusqu'à l'âge scolaire.

Que sont les cubes Nikitin

Le célèbre enseignant Boris Nikitine, lors de la création de ses tâches intellectuelles uniques pour les enfants, a adhéré au principe selon lequel l'enfant doit comprendre lui-même les règles du jeu. Parmi ses tâches principales figurent le développement de l'indépendance, le désir de créer quelque chose de nouveau, l'entraînement à la pensée logique et abstraite. Les cubes Nikitin en bois ou en plastique sont vendus par lot de 16 pièces.

Chaque forme a 6 faces, qui sont colorées différemment. En règle générale, ce sont le rouge, le vert, le bleu et le jaune. L'enfant doit collecter des images à une, deux, trois ou quatre couleurs, basées sur les devoirs d'un album spécial. La méthode de Nikitin suppose différentes variantes de problèmes, par exemple "Plier un motif", "Cubes pour tout le monde", "Briques", "Plier un carré" et "Unicub".

Comment jouer

L'essence des jeux est d'ajouter des images de cubes à un motif ou à une figure. Les tâches diffèrent les unes des autres en termes de difficulté. La tâche la plus simple consiste à plier les formes en un carré 4: 4. Plus tard, lorsque l'enfant est à l'aise, vous pouvez plier des motifs avec plusieurs visages. Par exemple, vous pouvez construire une tourelle ou un serpent, un chevron, une maison, une fleur, un arbre. Les contours finis des dessins ressembleront à un objet ou à un motif intéressant.

Dans son livre Steps of Creativity, or Developmental Games, Nikitin recommande d'organiser le jeu de manière à ce que les leçons soient agréables à l'enfant lui-même - le puzzle doit intéresser l'enfant afin qu'à l'avenir il soit lui-même amené à collectionner de nouvelles figures . Les plus petits peuvent se voir raconter un conte de fées ou une histoire fascinante liée au personnage assemblé en même temps. Les blocs de Nikitin conviennent à la collecte de tous les motifs multicolores.

Cependant, vous ne devez pas interférer avec les enfants avec des indices: il est préférable que l'enfant lui-même propose un chiffre, même s'il diffère de l'échantillon donné. Il est également préférable de rechercher vous-même les erreurs.

De plus, Boris Nikitin donne quelques conseils aux parents :

• Pendant le cours, évitez de commenter si l'enfant ne réussit pas quelque chose.
• Si l'enfant ne supporte pas l'exercice, cela signifie qu'il est encore trop difficile pour lui et qu'il est trop tôt pour commencer à le pratiquer. Il est recommandé de faire une pause et de commencer par des exemples plus simples.
• S'il y a plusieurs enfants dans la famille, il vaut mieux que chacun ait son propre kit.
• Ne sursaturez pas les enfants avec ce jeu. Au fil du temps, elle s'ennuiera, puis vous devriez revenir aux cubes dans quelques mois.
• Lorsque le bébé passera aux figures, il sera possible de l'inviter à faire des croquis des objets résultants.
• Vous pouvez organiser un concours de collection de figurines pendant un certain temps, afin que les enfants ressentent une légère excitation et le désir de faire de leur mieux.

Types de cubes Nikitin

Le professeur pratique Boris Nikitin a développé sa propre méthode de développement de jeux il y a 40 ans. Les premiers enfants qui ont grandi avec ses jouets étaient les petits-enfants du professeur. De nos jours, les jeux éducatifs sont connus non seulement en Russie, mais dans le monde entier.

Avant de décider d'acheter, décidez quelles qualités vous aimeriez développer chez votre enfant : logique, œil, imagination, pensée logique et spatiale, etc. Sur cette base, choisissez un ensemble. La méthode de Nikitin pour les enfants laisse la place au choix pour tous les goûts : décidez de quelles couleurs les bords seront peints, de combien de parties le manuel se compose.

Pliez le motif

L'option la plus simple est un ensemble de 16 cubes en plastique ou en bois et un album de devoirs, emballés dans une boîte. Cette technique est aussi appelée énigmes de Nikitin. Il convient aux débutants.

• Nom du modèle : pliez le motif
• Prix ​​: 550 roubles
• Caractéristiques : technique de développement pour les enfants d'âge préscolaire, le produit est présenté en différentes couleurs.
• Avantages : développe l'imagination, la perception des couleurs, la capacité de combiner, les opérations mentales de comparaison, d'analyse et de synthèse.
• Inconvénients : les cubes sont très petits (2 : 2 cm).

Plier le carré

Pour les enfants qui maîtrisent déjà les tâches les plus simples, les options de jeu avec une coloration inégale des figures conviennent:

• Nom du modèle : "Fold Square Set"
• Prix ​​: 3500 roubles
• Caractéristiques : un ensemble de trois parties, chacune contenant 12 carrés de couleurs différentes, qui sont divisés en parties (triangle, rectangle, etc.). Ce jeu est destiné aux enfants à partir de deux ans. L'enfant doit remonter le carré coupé.
• Avantages : développe la pensée logique, la capacité de finir de construire l'ensemble, un œil ..
• Inconvénients : la présence de petites pièces, éclats et bavures sur les carrés, et le prix élevé.

Unicub

Une compétence utile sera la capacité de collecter des formes tridimensionnelles - des maisons géométriques aux animaux ou aux animaux amusants. Il existe des kits spéciaux pour cela :

• Nom du modèle : "Set" Unicub "
• Prix ​​: 680 roubles
• Caractéristiques : Le puzzle se compose de vingt-sept cubes hexagonaux identiques universels avec des bords colorés. Il est nécessaire d'en collecter des formes tridimensionnelles. Le jeu peut être proposé aux enfants à partir d'un an et demi.
• Avantages : développe la pensée spatiale, la capacité de combiner, la maîtrise de soi.
• Inconvénients : introuvable.

Des cubes pour tous

Lorsque l'enfant est à l'aise avec les blocs, vous pouvez lui proposer l'un des jeux les plus difficiles de la série. À un niveau avancé, les enfants peuvent collecter des objets à partir de deux ou trois personnages - des animaux, une maison, des voitures. L'âge estimé de l'enfant est de 5 à 7 ans.

• Nom du modèle : « Ensemble de cubes lumineux »
• Prix ​​: 590 roubles
• Caractéristiques : Le puzzle se compose de sept formes complexes, de forme et de couleur différentes. Comprend une brochure avec des exemples de travaux.
• Avantages : capacité à combiner, attention, imagination.
• Inconvénients : la présence d'éclats sur le bord des cubes.

Briques

Les parents pour qui les caractéristiques écologiques et la sécurité des jouets sont d'une grande importance apprécieront la variation avec des blocs de bois. Ils sont plus durables, bien que votre tout-petit puisse aimer moins de cubes en plastique légers aux couleurs vives.

• Nom du modèle : "Little Bricks Set"
• Prix ​​: 400 roubles
• Caractéristiques : Comprend huit blocs de bois de couleur unie et un bloc de quête. L'âge de l'enfant est de trois ans.
• Avantages : aide à développer une pensée visuelle efficace et spatiale, l'œil.
• Inconvénients : introuvable.

Comment choisir les cubes Nikitin

Comme tout autre jouet, les cubes éducatifs de Nikitin doivent être choisis en fonction des souhaits de l'enfant. S'il aimait les blocs de bois, inutile d'imposer des cubes ou des carrés multicolores. Lors du choix des cubes de Nikitin, il convient de prendre en compte l'âge de l'enfant et la complexité du jeu, les caractéristiques psychologiques et physiologiques du bébé.

Vous devez commencer simplement. Même si la tâche vous semble élémentaire, laissez votre enfant monter un exemple : laissez-lui sentir le goût de la victoire, et ensuite seulement passer à un niveau plus difficile en utilisant des cahiers de tâches.

Le jeu est facile à trouver sur le marché libre. Vous pouvez acheter des cubes Nikitin dans les magasins de jouets, commander dans les magasins en ligne. Une autre option consiste à l'acheter sur le site officiel de la famille Nikitin avec livraison depuis Moscou ou Saint-Pétersbourg par la poste. Le prix des cubes Nikitin varie de 350 roubles à 3500 roubles: le coût exact du fabricant, les matériaux, la taille de l'ensemble. Sur le site officiel, ce sera plus cher, mais de meilleure qualité.

Considérez la méthodologie de la parentalité précoce - la méthodologie des conjoints Nikitin.

Les principes de l'éducation dans le style Nikitinski

Tous nos principes ont été développés dans la pratique de la vie, dans la communication avec les enfants. Nous les avons utilisés intuitivement, inconsciemment, poursuivant un seul objectif : ne pas interférer, mais aider au développement, et non pas mettre la pression sur l'enfant conformément à nos propres plans, mais observer, comparer et, en se concentrant sur le bien-être de l'enfant. et le désir, créent les conditions pour poursuivre son développement. (B. Nikitine)

Percée dans l'éducation

Le nom des époux Nikitins n'est pas seulement entendu parmi les psychologues, les pédiatres et les éducateurs. À un moment donné, grâce aux médias, tout le pays connaissait les enseignants innovateurs et les livres de Boris Pavlovich sont devenus le bureau de millions de familles dans de nombreux pays du monde. Plus d'une décennie s'est écoulée, mais Boris Nikitine a été et reste le fondateur reconnu de nouvelles orientations de la science et de la pratique de l'éducation, l'auteur d'un certain nombre de découvertes pédagogiques en avance sur leur temps et qui doivent encore être évaluées par le communauté scientifique et pédagogique. Ses travaux ont posé les principes de la pédagogie parentale extra-scolaire, qui est particulièrement importante aujourd'hui.

En 1958, Nikitin et ses collègues - de jeunes enseignants et éducateurs - ont proposé de créer des écoles autonomes d'un nouveau type, où les tâches éducatives seraient résolues avec succès en même temps que le développement de compétences pratiques de production, d'auto -la gestion et l'orientation professionnelle précoce des élèves. Malheureusement, ces initiatives n'ont pas trouvé de soutien à ce moment-là.

Boris Pavlovich Nikitin est né en 1916 dans le Caucase du Nord dans la famille d'un cosaque du Kouban. En 1941, il est diplômé de l'Air Force Academy. NE Zhukovsky, a servi dans l'aviation de chasse. En 1949, il prend sa retraite et entame des travaux scientifiques et pédagogiques à l'Institut de recherche du ministère des Réserves du travail, puis à l'Institut de théorie et d'histoire de la pédagogie, à l'Institut de recherche en psychologie et à l'Institut de formation professionnelle et d'orientation professionnelle de l'Académie de Sciences Pédagogiques.

En 1958, Nikitin a organisé un groupe d'enseignants afin de répéter l'expérience du célèbre Anton Semenovich Makarenko. La même année, il rencontre sa future épouse Lena Alekseevna, qui devient sa fidèle amie et compagne.

On a parlé des Nikitins pour la première fois à la fin des années cinquante. Peu habitués aux innovations, les habitants du village de Bolshevo près de Moscou ne parlaient que de la famille "étrange". Beaucoup ne comprenaient pas comment des parents instruits peuvent assumer la responsabilité d'élever, de tempérer et d'enseigner sept enfants, contrairement aux recommandations du ministère de la Santé et de la Direction régionale de l'éducation, selon leurs propres programmes inconnus.

En effet, cela paraissait incroyable : les enfants Nikitin, pleins de santé, couraient pieds nus dans la neige ; effectué des exercices de gymnastique vertigineux sur des appareils faits maison; à l'âge de trois ou quatre ans, ils maîtrisent la lecture et les bases des mathématiques ; ils jouaient avec enthousiasme aux jeux de logique maison inventés par Boris Pavlovitch et en inventaient eux-mêmes de nouveaux ; allant à peine à l'école, ils ont immédiatement débordé les programmes des élèves plus âgés...

Aujourd'hui, on reproche souvent aux Nikitins le fait que leurs enfants, malgré leur développement antérieur, ne soient pas devenus de grands scientifiques ou des personnalités exceptionnelles. Genre, est-ce que ça valait la peine de casser les lances ? En réponse, les partisans des enseignants disent qu'en premier lieu, ce ne sont pas les Nikitins qui devraient être blâmés, mais le système, qui n'avait besoin ni de geeks ni simplement de personnes indépendantes et pensant de manière indépendante.

Nikitin a été le premier - et pendant très longtemps le seul - à avoir écrit non pas sur la façon dont l'enfant du milieu se développe, mais sur la façon dont un enfant devrait se développer si ses parents l'encouragent à être actif. Les éducateurs ont trouvé la force, la sagesse et le courage de résister à la pratique traditionnelle, dans laquelle les enfants se voyaient prescrire une routine quotidienne pendant des années, des heures et des minutes, où ils suivaient des programmes strictement définis et uniquement sous la direction des enseignants. Contrairement aux règles établies, Nikitins a posé les bases de la pédagogie parentale à cette époque.

Dans les travaux de Nikitin lui-même - une réserve inépuisable d'idées pour une future pédagogie intégrée, le développement physique et intellectuel, l'éducation et l'adaptation sociale de l'enfant. Dans les années 60 du XXe siècle, il a révélé les énormes possibilités didactiques de l'entreprise, les jeux de "production" dans l'éducation préscolaire familiale, utilisé la méthode du cinéma maison pour résoudre les problèmes d'éducation spirituelle et créative, a donné de nombreuses autres techniques et recommandations.

Dans les livres des Nikitins, en particulier les premiers, quelque chose semble controversé, et les enseignants eux-mêmes à la fin de leur vie ont révisé un certain nombre de leurs idées. Mais c'est sous l'influence de ces livres que les parents pensants ont commencé à réaliser qu'eux et seulement eux, et non un jardin d'enfants, pas une école ou une clinique de district, sont responsables de l'avenir des enfants, que ce n'est que dans une famille que l'enfant peut les capacités intellectuelles et créatives se développent vraiment, que seule la parentalité à la maison peut faire de lui une personne indépendante et indépendante d'esprit.

Aujourd'hui, il n'est plus nécessaire d'enlever les images des cubes en bois pour les refaire selon la méthode de Nikitin : on peut les acheter facilement en magasin. Mais il n'est pas moins important d'entendre la voix calme de Boris Pavlovich Nikitin lui-même, qui a toute sa vie prêché avec désintéressement l'amour et un immense respect pour les enfants. Et si au moins quelque chose dans le système pédagogique commence à changer aujourd'hui, nous le devons à cette personne et à sa famille.

Sur la base de son expérience personnelle et de l'analyse de documents et de documents publiés, Nikitin a accumulé une grande quantité de matériel factuel sur le développement précoce de l'intelligence, l'influence de l'école sur les performances intellectuelles des élèves. À la suite de nombreuses années de recherche et d'observation, l'enseignant a formulé la «loi fondamentale de l'extinction irréversible des opportunités pour un développement efficace des capacités». Dans le même temps, il a non seulement étayé l'existence de ce phénomène fondamental, mais a également développé et testé dans la pratique des méthodes pour empêcher son impact négatif sur le niveau de développement intellectuel des générations futures.

En fait, Nikitin était l'un des rares enseignants à avoir toujours défendu de manière désintéressée les droits de l'enfant, engagé sans relâche dans des activités éducatives désintéressées. Pour des dizaines de milliers de parents et d'enseignants, le Centre de pédagogie Nikitin de l'auteur, dirigé par lui, est devenu un lieu de véritable révélation, où s'ouvraient de nouvelles opportunités et perspectives d'éducation familiale.

Les méthodes de développement naturel proposées par Nikitin, ainsi que les jeux éducatifs, permettent de réduire d'un tiers le temps passé par les enfants à l'école. L'auteur recommande d'utiliser le temps libre pour enseigner aux enfants des compétences et des capacités pratiques, une activité créative. Il a durement critiqué les programmes scolaires, pointant la nécessité de réviser jusqu'à 70 % de leur contenu, considéré les projets d'allongement de la durée de la scolarité comme à courte vue et catastrophiques, contraires à la nature de l'enfant, d'une part, et à la intérêts de l'État, d'autre part.

Même aujourd'hui, beaucoup de gens appellent les Nikitins les classiques de la pédagogie soviétique. En utilisant leur propre famille nombreuse comme exemple, ils ont montré comment, en brisant les stéréotypes établis dans l'éducation, aider un enfant à devenir une personnalité indépendante et harmonieusement développée.

❧ Pendant quarante ans de leur vie familiale et professionnelle, les Nikitin ont poursuivi la recherche scientifique et la pratique de l'enseignement dans les écoles, les jardins d'enfants et dans leur propre famille, élevant sept enfants. J'ai vu des "résolveurs de problèmes" très vifs d'esprit avec une pensée libre et inventive, avec un langage bien développé. Ils étaient en avance sur leurs pairs dans les programmes scolaires, certains de deux ans et d'autres de quatre ans. (N. Amosov)

Conditions de l'indépendance des enfants

L'expérience des Nikitins confirme que les parents devraient essayer d'entourer leurs enfants d'un tel environnement et d'un tel système de relations qui stimuleraient une grande variété d'activités créatives et développeraient progressivement en eux exactement ce qui est actuellement capable de se développer le plus efficacement.

Dans l'un de ses livres, Boris Pavlovich écrit : « Quand notre premier-né est né, nous nous sommes simplement réjouis en lui et avons adoré chaque minute libre pour être avec lui : jouer, parler, le regarder et être surpris de tout. A-t-il éternué ? A-t-il froncé les sourcils ? A-t-il souri ? Mais bientôt la curiosité s'ajouta à cette joie parentale. Pourquoi pleure-t-il de différentes manières ?

Pourquoi devient-il tendu quand vous le tenez avec des mains froides ? Pourquoi résiste-t-il à mettre les bonnets ? Et ainsi de suite. Et ainsi de suite. Et le fils a grandi, et les questions ont été ajoutées. Nous avons commencé à noter nos observations, en laissant au bébé une liberté d'action, en lui donnant la possibilité de déterminer lui-même, par exemple, combien il devrait manger, quand dormir, combien de temps pour se promener - en un mot, nous avons largement nature de confiance. Nous avons observé et noté tout ce qui nous semblait le plus intéressant, puis nous l'avons comparé avec ce que nous avions déjà lu à ce moment-là, et avons découvert les choses les plus intéressantes.

Il s'avère que l'enfant peut faire beaucoup plus que ce qui est écrit dans la littérature populaire. Et lorsqu'un autre fils est né, nous avons commencé à le traiter comme son frère aîné nous l'avait enseigné : ils lui ont donné des doigts pour qu'il puisse s'y accrocher avec ses petits doigts, et la première semaine, il pouvait s'y accrocher pendant plusieurs secondes. Dès le premier mois, ils ont commencé à le tenir au-dessus du pot, l'ont débarrassé de toutes sortes d'écharpes et de bonnets et lui ont permis de rester nu aussi longtemps qu'il le voulait ... "

Selon les Nikitins, les adultes admettent traditionnellement deux extrêmes dans la communication avec un enfant. Le premier est une organisation excessive, ou des soins trop attentionnés, et des activités, des divertissements et des jeux continus. L'enfant n'a pas le temps pour une activité indépendante.

Le deuxième extrême est l'abandon de l'enfant. Cela signifie que la communication avec le bébé se réduit uniquement à son service (nourrir, boire, mettre au lit). Cette approche conduit à ce qu'on appelle la "famine psychologique", un retard du développement émotionnel et mental et - par conséquent - un retard mental.

Le système des Nikitins est basé principalement sur le travail, le naturel, la proximité avec la nature et la créativité. Les gars sont maîtres d'eux-mêmes, de leurs actions et de leur routine. Les parents ne les obligent pas à faire quoi que ce soit, ils aident seulement à comprendre la vie complexe et les problèmes philosophiques. Les adultes poussent, ne dépassent pas les enfants, dialoguent avec eux. Selon les Nikitins, la tâche principale de l'éducation est le développement maximal des capacités créatives de la personne en croissance et sa préparation à la vie.

Le premier principe de l'éducation"Selon Nikitin": liberté de créativité des enfants en classe. Pas de formation spéciale, d'exercices, de leçons. Les enfants font ce qu'ils veulent, en combinant le sport avec toutes les autres activités. Un enfant a besoin d'offrir quelque chose de nouveau - action ou connaissance - lorsqu'il s'y intéresse.

Deuxième principe: tout ce que l'enfant peut faire lui-même, il doit le faire tout seul. Vous pouvez, par exemple, lors de l'exécution d'une tâche, travailler avec lui, mais pas pour lui. N'invite pas ! Ce n'est que dans ce cas que l'enfant grandira de manière indépendante, curieuse et proactive.

Troisième principe : combinaison naturelle du développement physique et mental du bébé. Grâce à cela, la technique est bien adaptée uniquement aux enfants physiquement affaiblis.

Finalement, quatrième principe: dans le processus d'apprentissage et de développement d'un enfant, les activités communes, le travail commun jouent un rôle important. Les filles aident leur mère aux tâches ménagères, les garçons aident leur père, tout en maîtrisant les compétences ménagères. De plus, une telle activité conjointe est un type de communication efficace, pour laquelle il n'y a parfois tout simplement pas assez de temps.

De plus, selon Nikitins, le stimulus le plus important pour le développement d'un bébé est la louange. Par conséquent, il ne faut pas oublier de féliciter l'enfant pour son succès et ne pas se concentrer sur les échecs.

Les Nikitins n'avaient pas l'intention de tout enseigner à leurs enfants le plus tôt possible. Ils ont remarqué que les enfants développent plus tôt ces aspects de l'intellect, pour lesquels les conditions « avancées » appropriées ont été créées.

La principale découverte sur ce chemin fut que dans de telles conditions les enfants commençaient bien plus tôt que ce qui leur était prescrit par toutes les normes : à l'âge de trois ans, ils commençaient à lire, à quatre ils comprenaient le plan et le dessin, à cinq ils résolvaient le problème. équations les plus simples, carte du monde "voyagée", etc. En même temps, ils sont devenus plus indépendants, plus d'initiative, plus curieux, plus responsables - même au-delà de leurs années. Les Nikitins l'ont compris : une personne bien informée est merveilleuse, mais elle doit comprendre de manière créative son travail, sa place dans la vie, et cela nécessite la capacité et la capacité de s'appliquer dans la pratique, au travail, dans n'importe quelle situation de la vie.

Principes de l'enseignement selon Nikitin

L'enfant n'est pas contraint à un programme de formation spécifique. Il plonge dans l'univers du jeu, dans lequel il est libre de choisir son domaine d'activité.

◈ Le nouveau jeu ne s'explique pas à l'enfant, il s'y implique à l'aide d'un conte de fées, imitant les aînés, participant à des jeux collectifs.

◈ Maîtriser un nouveau jeu, en règle générale, nécessite la participation active des aînés; à l'avenir, l'enfant pourra pratiquer de manière autonome.

Un certain nombre de tâches sont fixées devant l'enfant, qui deviennent progressivement plus compliquées.

◈ L'enfant ne doit pas être invité. Il doit être capable de penser par lui-même.

Si l'enfant ne peut pas faire face à la tâche, vous devez revenir à des tâches faciles déjà terminées ou quitter temporairement ce jeu.

◈ Si l'enfant a atteint la limite de ses capacités ou a perdu tout intérêt pour le jeu, vous devez le reporter pendant un certain temps. Cette technique permet à l'enfant de rechercher de manière indépendante des solutions à des problèmes qui lui sont inconnus, d'en créer un nouveau, c'est-à-dire qu'elle conduit au développement de ses capacités créatives.

Les conjoints Nikitins se caractérisent par une responsabilité extraordinaire, une observation étonnante et une intuition étonnante. Ces qualités leur ont permis et leur permettent encore de trouver les bonnes solutions même là où les scientifiques-spécialistes haussent les épaules, impuissants. (I. Arshavsky)