domicile » commutateurs » Le programme du cercle de créativité technique est un programme de travail sur le sujet. Programme de travail "crépissage performant" Formes et méthodes de contrôle et d'évaluation

Le programme du cercle de créativité technique est un programme de travail sur le sujet. Programme de travail "crépissage performant" Formes et méthodes de contrôle et d'évaluation

Ministère de l'éducation de la région de Nizhny Novgorod

établissement d'enseignement public

enseignement professionnel secondaire

"Collège d'économie urbaine et d'entrepreneuriat de Nizhny Novgorod"

Programme de travail de la formation industrielle

profession OK 016-94 - 19727 Plâtrier

pour les étudiants parmi les personnes handicapées

Nijni Novgorod,

Le programme de travail de la formation industrielle a été élaboré sur la base d'un modèle de programme pour la formation professionnelle des personnes qui n'ont pas d'éducation générale de base, élaboré par le bureau pédagogique et méthodologique de l'Institution fédérale d'État du ministère du Travail et du Développement social de la Fédération de Russie en 2001 et en accord avec le Département de l'enseignement professionnel primaire du Ministère de l'éducation de la Russie (4 janvier 2004).

Organisation-développeur: SBEI SPO "Collège d'économie urbaine et d'entrepreneuriat de Nizhny Novgorod", Nizhny Novgorod.

Développeur:

Rumyantseva L.A. - maître de formation industrielle de la catégorie de qualification la plus élevée du SBEE SPO "Collège d'économie municipale et d'entrepreneuriat de Nizhny Novgorod", Nizhny Novgorod.

TENEUR

PASSEPORT DU PROGRAMME DE FORMATION INDUSTRIELLE

1.1. Portée du programme

Le programme de travail de formation industrielle est destiné à la formation professionnelle des travailleurs parmi les personnes handicapées dans la profession OK 016-94-19727 "Plâtrier" 2ème catégorie. La durée des études est de 1 an. Pour la formation dans cette profession, les diplômés des écoles d'enseignement spécial (correctionnelles) de type VIII sont acceptés s'il existe des indications médicales.

1.2. Buts et objectifs du module - exigences pour les résultats de la maîtrise du module

A la suite de la maîtrise du programme de formation industrielle, un étudiant de la profession Plâtrier des 2e et 3e catégories doit :

connaître:

être capable de:

Total - 846 heures, dont :

1 semestre-306 heures

2 semestres-540 heures.

2. STRUCTURE et contenu du programme d'apprentissage

Nom des sections et des sujets		Volume de la montre	Niveau développement

1ère moitié
Leçon d'introduction
Leçon d'introduction	Une école professionnelle est une école pour les professionnels. Informations sur l'école et son histoire. Traditions de l'école, perspectives de son développement. Entreprise de base, ses traditions de travail. Métier de finisseur. Connaissance de la discipline technologique dans les travaux de finition. Le rôle de la formation industrielle dans la préparation de plâtriers qualifiés. Atelier pédagogique. Placement dans celui-ci des lieux de travail des étudiants, de l'équipement, des matériaux de construction. Rangement des outils, des supports pédagogiques et de la documentation technique. Mode de fonctionnement et règlement intérieur de l'atelier.
Sécurité au travail et sécurité incendie dans les ateliers de formation
	Causes des blessures, types de blessures, mesures de prévention des blessures. Règles et instructions de base pour la sécurité du travail. Règles de base de la sécurité électrique. Panne de courant. Causes des incendies, mesures de prévention des incendies. Règles de conduite des élèves en cas d'incendie. Appel aux pompiers. Règles d'utilisation des équipements d'extinction d'incendie primaires. L'appareil et l'utilisation des extincteurs, des bouches d'incendie. Matériel d'extinction d'incendie dans l'atelier de formation et les locaux de l'école.
Visite de chantier
Visite de chantier	Objet de construction, son territoire, emplacement du bâtiment en construction. Érection du cycle zéro, installation de la partie hors-sol du bâtiment. Types de travaux de finition, la séquence de leur mise en œuvre. Conversations avec des ingénieurs et des techniciens de l'entreprise, des travailleurs sur le métier de plâtrier. Connaissance du travail des équipes, de la division du travail entre les membres de l'équipe, de l'organisation des tâches.
Se préparer à utiliser un outil à main
Se préparer à utiliser un outil à main	Familiarisation avec les types de surfaces à enduire. Maîtriser les techniques de préparation des outils à main pour le travail. Enlever la graisse, affûter les pièces de travail de l'outil; comment travailler avec des outils; maîtriser les règles d'entretien et de rangement des outils. Maîtriser les techniques de remplissage et d'affûtage des spatules, grattoirs, lames de plâtrage. Entretien et stockage des outils à main. Utilisation d'échafaudages, échelles, échelles, échafaudages. Maîtriser les techniques de travail avec des outils à main pour la finition
Préparation des surfaces pour le plâtrage
Préparation des surfaces pour le plâtrage	Briefing sur le contenu des cours, l'organisation du poste de travail et la sécurité au travail. Fabrication de planches de bardeaux, rembourrage de copeaux faits à la main pour enduire les surfaces. Élimination des éclaboussures de mortier sur les surfaces des éléments en béton armé. Farcir les clous et les tresser avec du fil. Nettoyer les surfaces métalliques de la saleté et de la rouille. Entailler à la main le béton et autres surfaces similaires à la pierre. Contrôle qualité des travaux.
Préparation de solutions et autres matériaux
Préparation de solutions et autres matériaux	Connaissance des compositions de travail des mortiers et des mélanges de mortiers secs. Maîtriser les méthodes de dosage des matières. Maîtriser manuellement les méthodes de préparation des mélanges de mortier sec. Doser, mélanger et filtrer la solution manuellement. Détermination de la mobilité de la solution avec un cône standard. Transport de la solution dans une civière, boîtes à l'intérieur de la zone de travail.
Maîtriser les techniques de plâtrage
Maîtriser les techniques de plâtrage	Outils à main utilisés pour préparer les surfaces semblables à de la pierre. Entretien et rangement des instruments. Méthodes de préparation pour le plâtrage de surfaces en pierre: jointoiement, nettoyage avec des brosses en acier. Matériaux et outils utilisés dans la préparation des surfaces en bois. Types et taux de consommation de matériaux. Techniques de calage des planches, traitement avec un antiseptique, bourrage d'isolants, copeaux de plâtre, bardeaux. Techniques de préparation des surfaces en béton armé et en métal, serrage des joints de surfaces et de canaux dissemblables, étirement du treillis sur le cadre, renforcement du revêtement de plâtre en enfonçant des clous et en les tressant avec du fil. Préparation des solutions. Préparation au travail des outils, inventaire; prendre soin d'eux. Techniques de préparation de solutions simples, maigres et grasses par des méthodes manuelles et mécanisées. Vérification de la mobilité des solutions avec un cône standard. Techniques pour projeter une solution sur une surface. Préparation au travail des outils et entretien de ceux-ci. Techniques d'application d'une solution d'une boîte à un faucon. Techniques pour jeter un mortier sur un mur avec une spatule en plâtre d'un faucon "de gauche à droite". Éléments de la réception: posture de travail, emplacement de l'omoplate dans la main, séquence et nature des mouvements, force du lancer de solution. Jeter du mortier en haut, au milieu et en bas du mur. Maîtriser les techniques de projection de mortier avec une spatule en plâtre du faucon "de droite à gauche" sur les parties supérieure, médiane et inférieure du mur. Techniques pour jeter du mortier avec une spatule en plâtre d'un faucon dans les coins de cosse et sur les pentes. Techniques d'étalement du mortier sur les murs avec un faucon et une truelle. Techniques d'étalement de mortier sur des surfaces en treillis avec une spatule en plâtre d'un faucon. Couches de plâtre; application de spray, apprêt, revêtement. Nivelez la solution avec un faucon, une truelle, une règle; vérifier la planéité du plâtre par la règle. Préparation d'une solution pour la couche de couverture. Détermination de la composition de la solution, de la taille de l'agrégat, filtrage de la solution et vérification Techniques d'application, de nivellement et de jointoiement de la couche de revêtement. Coulis rond et rond. Lissage de la couche de couverture. Techniques de brossage, d'angles tronqués et de chanfreins avec des demi-troncs simples et profilés. Techniques pour jeter du mortier à partir d'une boîte avec une spatule en plâtre, un faucon, une louche. Outils de contrôle et de mesure utilisés lors de l'accrochage des surfaces. Vérification de l'exactitude des lectures des instruments de contrôle et de mesure. Maîtriser les techniques de détermination de l'angle d'aube des pentes à l'aide d'une équerre à barre mobile. Contrôle de la qualité des travaux de plâtre exécutés.
	Travaux de vérification
2 semestre
Formation sur la réparation du plâtre
Formation sur la réparation du plâtre	Briefing sur le contenu des cours, l'organisation du poste de travail et la sécurité au travail. Familiarisation avec les types, les volumes, la technologie et l'organisation des travaux d'enduit de réparation. Préparation des lieux de travail, des matériaux et des outils. Maîtriser les méthodes de nettoyage du lait de chaux, éliminer le plâtre en retard, collecter et préparer le mortier pour les travaux de réparation, jointer et sceller les fissures, enduire les endroits cassés, broyer le plâtre, les cosses, les moutardes, les pentes. Maîtriser les méthodes de réparation du plâtre sec par voie humide et sèche. Contrôle de la qualité du travail effectué.
Réalisation d'un complexe de travaux de plâtrage
Réalisation d'un complexe de travaux de plâtrage	Briefing sur le contenu des cours, l'organisation du poste de travail et la sécurité au travail. La performance des étudiants dans le cadre d'équipes complexes sous la direction de travailleurs qualifiés de travaux de plâtrage, prévue par la caractéristique de qualification conformément au SNiP en vigueur, aux conditions techniques et aux normes de production des travaux. Préparation des surfaces pour le plâtrage. Entaillage de surfaces en béton et autres surfaces semblables à de la pierre, sélection de joints de surfaces en pierre, bourrage de lambeaux sur des surfaces en bois. Élimination des éclaboussures de mortier des éléments en béton armé. Farcir les clous et les tresser avec du fil. Nettoyer les surfaces métalliques de la saleté et de la rouille. Enduits de surfaces. Lancer, niveler le mortier en surface, appliquer l'enduit et le jointoiement "rond" ou "par débordement". Réparation de plâtre. Enlever le vieux plâtre, enlever le lait de chaux, enlever le vieux papier peint, nettoyer la peinture écaillée. Appliquer la solution aux endroits cassés, niveler, broyer le plâtre. Jointage et lubrification des fissures avec des pâtes lubrifiantes et leur traitement. Lubrification des joints entre les dalles de plancher. Contrôle de qualité. Les travaux sont réalisés en utilisant les dernières technologies, matériaux, outillages, montages, méthodes de travail performantes et sur la base de la documentation technique utilisée dans la construction. Travaux de vérification
Sujet 10. Stage pré-diplôme en entreprise
Sujet 10. Stage pré-diplôme en entreprise	L'exécution par les étudiants au sein d'équipes de plâtriers qualifiés de toute la gamme des travaux de plâtrage prévus par la caractéristique de qualification conformément aux codes, règles et spécifications du bâtiment. Le travail est effectué en utilisant les dernières technologies, matériaux, outils, agencements, méthodes de travail performantes basées sur une documentation technique conformément aux normes des travailleurs de la catégorie appropriée. Les principaux types de travaux effectués par les étudiants lors de la pratique de production pré-diplôme: production et clouage manuels de planches de lattis, de tresses de roseau et de copeaux de plâtre; clouer des matériaux isolants et des treillis métalliques; préparation manuelle de mélanges secs (hartsovka) selon une composition donnée ; poinçonnage manuel des nids avec fourniture de bouchons ; solutions de filtrage et de mélange; transport de matériaux dans la zone de travail.
	Total

3. CONDITIONS DE MISE EN ŒUVRE DU PROGRAMME MODULE PROFESSIONNEL

Exigences logistiques minimales

La mise en œuvre du programme du module suppose la présence d'un atelier de préparation du plâtrier ;

Matériel d'atelier :

1. Emplois par nombre d'étudiants.

2. Lieu de travail de l'enseignant.

3. Aides visuelles :

- tablette de sécurité

Stand avec des échantillons de matériaux de finition -

Panneaux de technologie de finition - set

4. Equipement technologique :

unité de plâtrage ;

machine à plâtrer;

pompe à mortier pour transporter la solution;

pompe à mortier pour appliquer des couches de plâtre;

malaxeur à mortier;

unité de pompage de mortier ;

5. Outil de plâtrage :

truelle à enduire;

fil à plomb en acier de construction, ficelle;

niveau de contrôle ;

timbres d'inventaire, phares;
truelle en métal;

Brosses à usages divers;

pinces de construction;

seau pour les travaux de finition;

pelle à mortier;

coupeurs d'extrémité;

marteaux, clous;

couteaux pour travaux de finition;

truelles en bois, polyuréthane;

Roustovki ;
faucon (trois espèces);
équerres métalliques;
niveau de construction ;
spatule en caoutchouc;
Visseuse électrique
brosse en acier

Outil technologique personnel du maître - set

Boîtes à plâtre.

3.2. Support informationnel de la formation

Littérature principale :

BA Budanov Technologie d'installation de structures de revêtement à ossature, manuel pour l'enseignement professionnel primaire. /BA Budanov, V.V. Poplavsky, Moscou, centre d'édition "Academy", 2012 176 p.

EST-IL. Kulikov Sécurité au travail dans la construction, un manuel pour l'enseignement professionnel primaire. /EST-IL. Kulikova, E.I. Fomin 5e édition, révisée et complétée / - Moscou, centre d'édition "Academy", 2008 - 352 p.

E.V. Parikova Manuel de science des matériaux (construction sèche) pour l'enseignement professionnel primaire / E.V. Parikova, G.N. Fomicheva, V. L. Elizarova / - Moscou : Centre d'édition 2010 - 304 p.

I.V. Petrova Technologie générale de finition des travaux de construction: manuel pour l'enseignement professionnel primaire - Moscou, centre d'édition "Académie" 2009-192 p.

G. G. Plâtre de Chernous : un manuel pour l'enseignement professionnel primaire. Moscou, - centre d'édition "Academy" 2009 - 224 p. (Forme accélérée de formation).

Littérature complémentaire :

Album "Travaux de finition", Moscou, académie, 2005.-30 affiches

Zhuravlev I.P. "Plâtrier", Rostov-on-Don, Phoenix, 2003.-384p.

Zavrazhin N.N. "Travaux de finition", Moscou, Académie, 2006.-320p.

Ivliev A.A. "Finition des travaux de construction", Moscou, IRPO, 2005.-488s.

Ivliev A.A. "Restauration des travaux de construction", Moscou, Profobrizdat, 2001.-272p.

Sokolov G.K. "Technologie et organisation de la construction", Moscou, académie, 2002.-528p.

Manuel électronique "Atelier sur la science des matériaux pour les constructeurs-finisseurs".

3..3. Personnel du processus éducatif

La mise en œuvre du programme de stages doit être assurée par du personnel enseignant ayant une formation professionnelle secondaire ou supérieure correspondant à la profession.

Exigences pour la qualification du personnel enseignant qui gère la pratique:

Les maîtres de la formation industrielle doivent avoir 1 à 2 rangs dans la profession de travailleur supérieur à celui prévu par la norme de formation des diplômés.

Les maîtres de formation industrielle doivent effectuer un stage dans des organismes spécialisés au moins une fois tous les 3 ans.

3.4. Exigences générales pour l'organisation du processus éducatif

Le programme principal de formation professionnelle est fourni avec une documentation pédagogique et méthodologique pour toutes les disciplines et la formation industrielle. La mise en œuvre des principaux programmes de formation professionnelle est assurée par l'accès de chaque étudiant aux bases de données et aux fonds de la bibliothèque, constitués selon la liste complète des disciplines du principal programme de formation professionnelle.

Pendant l'autoformation, les étudiants ont accès à Internet.

Chaque étudiant dispose d'au moins une publication pédagogique imprimée et/ou électronique pour chaque discipline du cycle professionnel général et d'une publication pédagogique et méthodique imprimée/ou électronique pour chaque cursus interdisciplinaire (y compris les bases de données électroniques des périodiques).

Le fonds de la bibliothèque est complété par des éditions imprimées et / ou électroniques de littérature pédagogique de base et complémentaire dans les disciplines de tous les cycles, publiées au cours des 5 dernières années.

L'établissement d'enseignement offre aux étudiants la possibilité d'échanger rapidement des informations avec des établissements d'enseignement nationaux, des organisations et un accès à des bases de données professionnelles modernes et à des ressources d'information sur Internet.

La pratique est une section obligatoire du programme. Il s'agit d'un type de sessions de formation qui offrent aux étudiants une formation axée sur la pratique. Les types de pratiques suivants sont envisagés : pratique pédagogique (formation industrielle) et pratique industrielle.

La pratique de la formation (formation industrielle) est réalisée par un établissement d'enseignement lors du développement des compétences professionnelles des étudiants et est mise en œuvre dispersée, en alternance avec des cours théoriques. La pratique industrielle s'effectue dans des organismes dont les activités correspondent au profil des stagiaires en formation. La pratique industrielle est réalisée de manière concentrée, après avoir étudié l'achèvement de la pratique pédagogique et de la formation théorique. À l'issue de la formation pratique sur les chantiers de construction de la ville, un examen de qualification est organisé avec l'attribution de 2-3 grades dans la profession de plâtrier.

4. Contrôle et évaluation des résultats du développement de la formation industrielle

Le contrôle et l'évaluation des résultats de la maîtrise du programme sont effectués par le maître de la formation industrielle dans le cadre de la conduite de cours de formation industrielle, ainsi que de l'exécution de tâches sur les lieux de travail de la pratique industrielle avant l'obtention du diplôme.

Résultats d'apprentissage (compétences acquises, connaissances acquises)

Formes et méthodes de suivi et d'évaluation des acquis d'apprentissage

Pouvez:

effectuer le travail le plus simple lors du plâtrage des surfaces et de la réparation du plâtre;

pour clouer les boucliers de draperie et les lambeaux;

matériaux isolants pour clous et treillis métallique;

préparer manuellement des mélanges secs simples selon une composition donnée ;

bourrer les clous et les tresser avec du fil;

filtrer et mélanger les solutions ;

transporter les matériaux dans la zone de travail ;

respecter les règles de sécurité du travail, d'assainissement industriel et de sécurité incendie.

Champ courant sous la forme :

Contrôle des limites sous la forme :

travail de vérification

Contrôle final sous la forme :

crédit différencié

Sait :

méthodes et techniques pour effectuer des travaux de plâtrage simples;

nom et fonction des outils et appareils à main ;

méthodes de préparation de solutions de plâtre simples;

techniques de préparation des surfaces pour enduit humide;

méthodes de réparation des surfaces plâtrées;

règles de sécurité du travail, d'hygiène industrielle et de sécurité incendie.

Champ courant sous la forme :

évaluation des résultats des travaux pratiques;

évaluation des résultats des tâches de test ;

vérification des tâches individuelles.

Contrôle des limites sous la forme :

travail de vérification

Contrôle final sous la forme :

crédit différencié

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION

FÉDÉRATION RUSSE

INSTITUT POUR LE DÉVELOPPEMENT

PAR PROFESSION "PLÂTRE"

Moscou 2004

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION

FÉDÉRATION RUSSE

INSTITUT POUR LE DÉVELOPPEMENT

FORMATION PROFESSIONNELLE

ENSEMBLE DE DOCUMENTATION DE FORMATION

POUR LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES TRAVAILLEURS

PAR PROFESSION "PLÂTRE"

PERSONNES HANDICAPÉES

Approuvé par le ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie comme documentation pédagogique et de programme exemplaire pour la formation professionnelle des travailleurs

Moscou 2004

Un ensemble de documents de formation pour la formation professionnelle des travailleurs de la profession "Plâtrier" parmi les personnes handicapées a été préparé par n.s. IRPO G.S. Sorokina, chef laboratoire pour la formation des travailleurs à la production de l'IRPO V.A. Malysheva, chercheuse laboratoire de formation des travailleurs à la production IRPO E.D. Koshelev.

Consultant scientifique : Malysheva V.A. - tête. laboratoire pour la formation des travailleurs dans la production de l'IRPO, Ph.D. péd. sciences, maître de conférences.

Réviseurs :

député Lukina - Directrice adjointe du "Centre fédéral des technologies sociales (GU)", responsable du CMD.

GI Klyuev est un enseignant honoré de la Fédération de Russie, un enseignant de disciplines spéciales dans l'industrie de la construction.

La documentation pédagogique est destinée à la formation des ouvriers au métier de "Plâtrier" parmi les diplômés des écoles auxiliaires du type VIII (pour les enfants présentant un retard mental).

NOTE EXPLICATIVE

Conformément à la décision du collège du 24 juin 2003 n ° 10/2 «Sur l'amélioration de la formation professionnelle des personnes handicapées», l'Institut pour le développement de la formation professionnelle du ministère de l'Éducation de la Russie a été chargé de développer des programmes de formation dans les établissements d'enseignement professionnel primaire pour personnes handicapées dans les métiers de la construction (plâtrier, peintre, menuisier).

Cet ensemble de documentation pédagogique a été élaboré dans le cadre du programme fédéral de développement de l'éducation et est destiné à la formation professionnelle des travailleurs de la profession "Plâtrier" parmi les diplômés d'une école d'enseignement spéciale (correctionnelle) de type VIII (pour les enfants avec un retard mental).

Le programme d'études pour la profession "Plâtrier" a été élaboré sur la base du modèle de programme d'études pour la formation professionnelle des personnes qui n'ont pas d'éducation générale de base, élaboré par le bureau pédagogique et méthodologique de l'Institution fédérale d'État du ministère du Travail et des affaires sociales. Développement de la Fédération de Russie en 2001 et convenu avec le Département de l'enseignement professionnel primaire du ministère de l'Éducation de Russie (4 janvier 2001).

La collection comprend: une caractéristique de qualification pour la 2ème catégorie, un programme exemplaire et des plans thématiques pour les matières "Fondamentaux de la législation du travail", "Éthique et psychologie de la communication", "Protection de l'environnement", "Économie de l'industrie et de l'entreprise", plans et programmes thématiques pour les matières "Science des matériaux", "Technologies spéciales" et formation industrielle pour former de nouveaux travailleurs.

Les caractéristiques de qualification sont compilées conformément au tarif unifié et au répertoire de qualification des travaux et des professions des travailleurs (numéro 3 "Construction, installation et réparation et travaux de construction", 1985).

Pour les enfants présentant un retard mental, le travail en hauteur est contre-indiqué.

La durée de la formation est de 2 ans, une semaine d'étude de cinq jours.

L'enseignement est divisé en deux types : l'enseignement obligatoire et les matières facultatives. L'enseignement obligatoire comprend l'enseignement général et la formation professionnelle. La liste des matières facultatives est déterminée par l'établissement d'enseignement et elles sont non seulement librement choisies, mais aussi librement suivies.

La durée de l'année académique du 1er cours est de 52 semaines et celle du 2ème cours est de 43 semaines.

Des modifications et des ajouts peuvent être apportés aux plans thématiques des matières étudiées, en tenant compte des spécificités de l'industrie dans les heures établies par le programme.

Dans le processus de formation, une attention particulière doit être accordée à la nécessité d'assimiler et de respecter les exigences de sécurité du travail.

Les étudiants ne sont autorisés à effectuer des travaux de manière indépendante qu'après avoir réussi le test de sécurité du travail.

À la fin de la formation, les étudiants doivent effectuer de manière autonome tous les travaux prévus par les caractéristiques de qualification.

À la fin de la formation, un examen dans la matière "Technologie spéciale" est organisé.

La formation professionnelle des étudiants se termine par un examen de qualification, pour lequel 12 heures sont attribuées en raison de la formation industrielle.

L'examen de qualification est mené conformément à la procédure établie par la commission de qualification établie conformément à la réglementation en vigueur.

Le nombre d'heures allouées à l'étude de sujets individuels du programme, la séquence de leur étude, si nécessaire, peuvent être modifiées, à condition que les programmes soient terminés dans leur intégralité. Les modifications du contenu et du nombre total d'heures sont examinées par le conseil pédagogique et méthodologique (pédagogique) de l'établissement d'enseignement et approuvées par son président.

Après avoir réussi les examens, les étudiants reçoivent un certificat de la forme établie et se voient attribuer le 2e rang initial dans la profession étudiée.

CARACTÉRISTIQUES DE QUALIFICATION

Métier - plâtrier

Qualification - 2e catégorie

Plâtrier de 2ème catégorie doit savoir :

méthodes et techniques pour effectuer des travaux de plâtrage simples;
nom et fonction des outils et appareils à main ;
méthodes de préparation de solutions de plâtre simples;
techniques de préparation des surfaces pour enduit humide;
méthodes de réparation des surfaces plâtrées;
règles de sécurité du travail, d'hygiène industrielle et de sécurité incendie.

Plâtrier de 2ème catégorie devrait pouvoir :

effectuer le travail le plus simple lors du plâtrage des surfaces et de la réparation du plâtre;
pour clouer les boucliers de draperie et les lambeaux;
matériaux isolants pour clous et treillis métallique;
préparer manuellement des mélanges secs simples selon une composition donnée ;
bourrer les clous et les tresser avec du fil;
filtrer et mélanger les solutions ;
transporter les matériaux dans la zone de travail ;
respecter les règles de sécurité du travail, d'assainissement industriel et de sécurité incendie.

STRUCTURE DE L'ANNEE ACADEMIQUE

	Nombre de semaines
	COURS

DURÉE DE L'ANNÉE ACADÉMIQUE
je la moitié de l'année
Les vacances d'hiver
II semestre
Examens
Vacances d'été
Vacances

EXEMPLE DE PROGRAMME

pour la formation professionnelle des travailleurs

Métier "Plâtrier"

parmi les personnes handicapées

Semaine de travail de cinq jours

Durée des études - 2 ans

COURS, SUJETS	Examens du cours	Nombre total d'heures	Calendrier d'étude du sujet
			Cours 1		2 cours
			une demi-année		une demi-année

			17n	23n	17n	13n

A. Scolarité obligatoire		2302
1. Formation générale
1.1. Fondamentaux du droit du travail
1.2. Éthique et psychologie de la communication
1.3. protection environnementale
1.4. La culture physique
2. Formation professionnelle		2106
2.1. Cours technique général (professionnel général)


2.1.1. Economie de l'industrie et de l'entreprise
2.1.2. La science des matériaux
2.2. Cours Spécial			2033
2.2.1. Technologie spéciale
2.2.2. Entraînement industriel			1326
2.2.3. Stage
2.2.4. Consultations de groupe et individuelles
2.2.5. Examens de qualification
Total:			2302
Examen
B. Matières facultatives
Totale (A+B)			2438

Les matières optionnelles sont déterminées annuellement et approuvées par le directeur de l'UP.

A. FORMATION OBLIGATOIRE

I. FORMATION GÉNÉRALE

1.1. PROGRAMME THÉMATIQUE

sur le thème "Fondamentaux de la législation du travail"

Nbre p/p	Nom des sujets	Nombre d'heures
	Introduction
	Travail et droit du travail
	Contrat de travail
	Rupture du contrat de travail à l'initiative de l'administration
	Temps de travail
	Temps de repos
	Salaire
	Discipline du travail
	Sécurité et santé au travail
	Avantages pour les travailleurs et les employés qui combinent travail et études
	Conflits du travail
	Assurance sociale
	Convention collective
	TOTAL:

1.2. PROGRAMME THÉMATIQUE

sur le thème "Éthique et psychologie de la communication"

Nbre p/p	Nom des sujets	Nombre d'heures
	Introduction
	Psychologie de la communication
	culture éthique
	Culture organisationnelle
	TOTAL:

1.3. PROGRAMME THÉMATIQUE

dans le sujet "Protection de l'environnement"

Nbre p/p	Nom des sujets	Nombre d'heures
	Introduction
	Ecologie générale
	Écologie sociale et appliquée
	Activité environnementale humaine
	TOTAL:

2. FORMATION PROFESSIONNELLE

2.1. TECHNIQUE GÉNÉRALE

COURS (PROFESSIONNEL GÉNÉRAL)

2.1.1. PROGRAMME THÉMATIQUE

dans la matière "Economie de l'industrie et de l'entreprise"

Nbre p/p	Nom des sujets	Nombre d'heures
	L'économie et son rôle dans la société
	La production est le maillon principal de l'économie
	Ressources et facteurs de production
	Les prix, leurs types et leurs fonctions
	Répartition des revenus dans la société
	Régime fiscal
	Les banques et leur rôle dans l'économie
	TOTAL:

2.1.2. PLAN THÉMATIQUE ET PROGRAMME

dans la matière "Science des matériaux"

Plan thématique

Nbre p/p	Nom des sujets	Nombre d'heures
	Introduction
	Propriétés des matériaux de construction
	Astringents
	Matériaux pour la préparation des surfaces pour le plâtrage
	Solutions
	Matériaux de décoration
	Espaces réservés
	Charges
	Matériaux auxiliaires
	décalage
	TOTAL:

PROGRAMME

Sujet 1. Introduction

Informations générales sur les matériaux de construction. Classification des matériaux de construction en plâtre. Le concept de GOST pour les matériaux.

Thème 2. Propriétés des matériaux de construction

Propriétés mécaniques, physiques, chimiques et technologiques. Propriétés des matériaux en relation avec l'action de la chaleur, du son, de l'électricité et de l'eau.

Sujet 3. Astringents

Construction de gypse. Chaux de construction : pneumatique et hydraulique. Argile blanche et rouge. Ciment, Types de ciment. Verre liquide.

Thème 4. Matériaux pour la préparation de surface

sous plâtre

Drapez le plâtre. Types, tailles. Maille métallique. matériaux d'imperméabilisation. Clous en plâtre. Toile de verre.

Sujet 5. Solutions

Informations générales sur les solutions. Types de solutions : simples et complexes. Composants. Propriétés des mélanges de mortier. Mobilité, définition de la mobilité. Solutions spéciales. Mélanges secs. Préparation des solutions.

Enduits de ragréage universels "Nivoplan" de MAPEL et mélanges secs pour la production d'enduits "Rotband". Mélanges de plâtre produits par la société allemande KNAUF à base de gypse de construction pour la décoration intérieure.

Sujet 6. Matériaux de finition

Gainage de grandes feuilles de plâtre sec. Panneaux de fibres et panneaux de particules. Plastique décoratif en fibre de gypse. Nouveaux types de matériaux de finition. Mastic pour la fixation de feuilles de plâtre sec.

Rubrique 7. Espaces réservés

Montagne de sable, rivière et scories ; impuretés nocives dans le sable. Enduits de mortier légers.

Sujet 8. Charges

Sol crayeux. Sciure de bois. Sable de quartz blanc. Farine de bois.

Thème 9. Documents d'appui

Apprêts, pâtes lubrifiantes, mastics, leurs types et applications. Diluants et solvants, leur but.

Lessives, siccatifs, acides; leur candidature.

Matériaux de meulage superficiel; leurs types et leurs objectifs.

Autres matériaux auxiliaires: cire, cérésine, paraffine, sels d'acides minéraux et autres, leur utilisation.

2.2. COURS SPÉCIAL

2.2.1. PLAN THÉMATIQUE ET PROGRAMME

sujet "Technologie spéciale"

Plan thématique

Nbre p/p	Nom des sujets	Nombre d'heures
	Introduction
	Santé au travail, assainissement industriel et prévention des blessures
	Protection du travail, sécurité électrique et sécurité incendie dans l'entreprise
	Informations générales sur les bâtiments et les structures
	Informations générales sur les travaux de plâtrage
	Outils et équipements pour les travaux de plâtrage
	Préparation des surfaces pour le plâtrage
	Technologie de plâtrage
	La séquence de réalisation des travaux de plâtrage
	Revêtement de surface avec des feuilles de plâtre sec
	Contrôle de la qualité du plâtre
	Réparation de plâtre
	TOTAL:

PROGRAMME

Sujet 1. Introduction

La valeur des matériaux de construction pour l'industrie de la construction, la croissance de la production. Entreprises leaders dans le monde pour la production de matériaux de construction. Exigences des codes et règlements du bâtiment. GOST pour les matériaux. La notion de normes.

Thème 2. Santé au travail, assainissement industriel

et la prévention des blessures

Tâches de santé au travail et d'assainissement industriel et leur lien avec la technologie de production. La notion de fatigue. La valeur d'un régime rationnel de travail et de repos. La signification de la posture de travail correcte. Le mode de la journée de travail, les exigences d'hygiène pour les vêtements de travail, leur entretien et les règles de leur stockage.

Exigences sanitaires pour les locaux de travail. L'importance d'un bon éclairage des locaux et des lieux de travail; exigences d'éclairage. Le besoin de ventilation des locaux industriels. Types d'aération.

Les principaux facteurs de production nocifs et les mesures pour les combattre. Travailler à l'extérieur pendant la saison froide. Travailler dans des pièces à haute température, dans un air poussiéreux et gazeux.

Impact des vibrations et du bruit sur le corps humain.

Fournir les premiers soins aux victimes de blessures mécaniques, de blessures électriques, d'empoisonnement, de gelures, d'évanouissements, de coups de chaleur, de blessures aux yeux. Règles et méthodes de transport des victimes.

Procédure de déclaration d'accident.

Thème 3. Protection du travail, sécurité électrique et

la sécurité incendie dans l'entreprise

Exigences en matière de sécurité du travail. Fondamentaux de la législation du travail. Règles et documents normatifs sur la sécurité du travail. Organismes de contrôle de la protection du travail. Étude des instructions sur la sécurité du travail. Règles de conduite sur le territoire et dans les commerces de l'entreprise.

Les principales causes d'accidents du travail. Mesures de sécurité pendant le travail du plâtrier.

Caractéristiques des travaux de plâtrage dans des conditions hivernales.

Sécurité électrique.L'effet du courant électrique sur le corps humain et les types de décharges électriques. Protection contre les contacts avec les pièces sous tension. Premiers secours en cas de choc électrique.

La sécurité incendie. Les principales causes d'incendies dans les ateliers et sur le territoire. Lutte contre l'incendie. Casernes de pompiers, pompiers, appareils et alarmes. Équipement de pompier. Règles de conduite dans les lieux inflammables et en cas d'incendie.

Thème 4. Informations générales sur les bâtiments et les structures

Classification des bâtiments et des structures par objectif, taille du capital, nombre d'étages, matériaux et structures. Exigences pour les bâtiments et les structures. Les parties principales des bâtiments, leurs caractéristiques.

Types de travaux de finition. Exigences de construction. Séquence des travaux de finition.

Thème 5. Informations générales sur le plâtrage

Le concept de plâtre, son but, sa portée.

Classification des plâtres par qualité et destination.

couches de plâtre. L'épaisseur et le but de chaque couche.

Plâtre sec. Champ d'application.

Avantages et inconvénients des surfaces de revêtement avec des feuilles de plâtre sèches avant le plâtrage humide.

Exigences pour la qualité des travaux de plâtrage.

Thème 6. Outils et équipement

pour les travaux de plâtrerie

Outils à main, inventaire et accessoires pour la réalisation de travaux de plâtrage simples (spatule à plâtrage, pelle-cuillère, faucon, truelles et râpes en bois, truelle, règle, marteaux, hache, pelles, malaxeurs à mortier, boîte à plâtre et autres).

Tamis manuels et mécaniques pour tamiser les matériaux.

Outils pour le contrôle de la qualité du plâtre exécuté.

Mesures de sécurité du travail lors de l'utilisation d'outils à main dans la production de travaux de plâtrage.

Sujet 7. Préparation des surfaces pour le plâtrage

Exigences générales pour la préparation de surface. Préparation des surfaces de briques. Préparation des surfaces en bois. Préparation des surfaces en béton armé et en métal.

Joints d'étanchéité de surfaces dissemblables. Précautions de sécurité pour la préparation de surface.

Thème 8. Technologie de plâtrage

Exigences SNiP pour les travaux de plâtrage.

Types de finitions en plâtre.

Méthodes d'exécution des travaux de plâtrage (manuels et mécanisés).

La technologie d'application de la solution par la méthode de projection et d'étalement.

Nivellement de la solution. Revêtement, son application, nivellement et jointoiement.

Mortier de lissage, méthodes et application.

Technologie de finition Husk. Technologie de finition Usenka.

Chanfreins, leurs types, but et méthodes de frottement.

Exigences pour la qualité du plâtre.

Organisation du poste de travail et conduite sécuritaire des travaux de plâtrage.

Sujet 9. Séquence de maintenance

travaux de plâtrage

La séquence de plâtrage des bâtiments. Technologie de plâtrage.

Informations de base sur les murs suspendus et les plafonds.

Nomination et disposition des timbres et des phares. Inventaire des balises, leur installation.

Sujet 10

plâtre sec

Préparation de feuilles de plâtre sec. Préparation de surface. technologie de revêtement mural. Méthodes de finition des joints entre les feuilles de plâtre sec.

Précautions de sécurité pour faire face à des surfaces avec des feuilles de plâtre sec.

Thème 11. Contrôle qualité du plâtre

Exigences pour la qualité du plâtre. Évaluation de la qualité du plâtre. Précision de plâtrage. Types de défauts et leurs caractéristiques.

Sujet 12. Réparation de plâtre

Défauts du plâtre et causes de leur formation, méthodes d'élimination.

Sceau des endroits défectueux. Plâtre de rebroyage.

2.2.2. PLAN THÉMATIQUE ET PROGRAMME

ENTRAÎNEMENT INDUSTRIEL

Plan thématique

Nbre p/p	Nom des sujets	Nombre d'heures

	je cours
	je la moitié de l'année
	Leçon d'introduction
	Sécurité au travail et sécurité incendie dans les ateliers de formation
	Visite de chantier
	Se préparer à utiliser un outil à main
	Préparation des surfaces pour le plâtrage
	Préparation de solutions et autres matériaux
	Travaux de vérification
	TOTAL pour le premier semestre :
	II semestre

	Travaux de vérification
	TOTAL pour le second semestre :
	TOTAL pour I cours :
	IIe cours
	je la moitié de l'année
	Maîtriser les techniques de plâtrage
	Formation sur la réparation du plâtre
	Travaux de vérification
	TOTAL pour le premier semestre :
	II semestre
	Réalisation d'un complexe de travaux de plâtrage


	Stage pré-diplôme en entreprise
	Examens de qualification
	TOTAL pour le second semestre :
	TOTAL pour le cours II :
	TOTAL par cours :	1710

PROGRAMME

Sujet 1. Leçon d'introduction

Une école professionnelle est une école pour les professionnels.

Informations sur l'école et son histoire.

Traditions de l'école, perspectives de son développement. Entreprise de base, ses traditions de travail. Métier de finisseur. Connaissance de la discipline technologique dans les travaux de finition. Le rôle de la formation industrielle dans la préparation de plâtriers qualifiés. Atelier pédagogique. Placement dans celui-ci des lieux de travail des étudiants, de l'équipement, des matériaux de construction. Rangement des outils, des supports pédagogiques et de la documentation technique.

Mode de fonctionnement et règlement intérieur de l'atelier.

Thème 2. Sécurité au travail et incendie

sécurité dans les ateliers de formation

Causes des blessures, types de blessures, mesures de prévention des blessures. Règles et instructions de base pour la sécurité du travail. Règles de base de la sécurité électrique. Causes des incendies, mesures de prévention des incendies. Panne de courant. Règles de conduite des élèves en cas d'incendie. Appel aux pompiers. Règles d'utilisation des équipements d'extinction d'incendie primaires. L'appareil et l'utilisation des extincteurs, des bouches d'incendie. Matériel d'extinction d'incendie dans l'atelier de formation et les locaux de l'école.

Sujet 3. Excursion à la construction

Objet de construction, son territoire, emplacement du bâtiment en construction. Érection du cycle zéro, installation de la partie hors-sol du bâtiment. Types de travaux de finition, la séquence de leur mise en œuvre.

Conversations avec des ingénieurs et des techniciens de l'entreprise, des travailleurs sur le métier de plâtrier. Connaissance du travail des équipes, de la division du travail entre les membres de l'équipe, de l'organisation des tâches.

Excursion à l'exposition du bâtiment

Connaissance des principales entreprises de construction du monde. Vêtements de travail de diverses entreprises, logos d'entreprise, rayures - publicité gratuite.

Nouveaux matériaux de finition de diverses entreprises, nouveaux outils, mécanisation.

Connaissance des dernières technologies de finition des travaux de construction. Technologies d'économie d'énergie. Connaissance du système de reconversion des travailleurs. Généralisation des résultats de l'excursion.

Sujet 4. Préparation au travail d'un outil à main

Maîtriser les techniques de préparation des outils à main pour le travail. Enlever la graisse, affûter les pièces de travail de l'outil; comment travailler avec des outils; maîtriser les règles d'entretien et de rangement des outils.

Maîtriser les techniques de remplissage et d'affûtage des spatules, grattoirs, lames de plâtrage. Entretien et stockage des outils à main. Utilisation d'échafaudages, échelles, échelles, échafaudages.

Maîtriser les techniques de travail avec des outils à main pour les travaux de finition.

Sujet 5. Préparation des surfaces pour le plâtrage

Production de planches de bardeaux, rembourrage de lambeaux pour enduire les surfaces. Élimination des éclaboussures de mortier sur les surfaces des éléments en béton armé. Farcir les clous et les tresser avec du fil. Nettoyer les surfaces métalliques de la saleté et de la rouille. Entailler à la main le béton et autres surfaces similaires à la pierre. Contrôle qualité des travaux.

Sujet 6. Préparation des solutions et autres matériaux

Connaissance des compositions de travail des mortiers et des mélanges de mortiers secs. Maîtriser les méthodes de dosage des matières. Maîtriser manuellement les méthodes de préparation des mélanges de mortier sec. Doser, mélanger et filtrer la solution manuellement. Détermination de la mobilité de la solution avec un cône standard. Transport de la solution dans une civière, boîtes à l'intérieur de la zone de travail.

TRAVAUX DE VÉRIFICATION

Thème 7. Maîtriser les techniques de plâtrage

Briefing sur le contenu des cours, l'organisation du poste de travail et la sécurité au travail. Familiarisation avec les types de surfaces à enduire.

Outils à main utilisés pour préparer les surfaces semblables à de la pierre. Entretien et rangement des instruments.

Méthodes de préparation pour le plâtrage de surfaces en pierre: entaillage, jointoiement, nettoyage avec des brosses en acier.

Matériaux et outils utilisés dans la préparation des surfaces en bois. Types et taux de consommation de matériaux. Techniques de calage des planches, traitement avec un antiseptique, bourrage d'isolants, broyage à la pièce, planches de bardeaux.

Techniques de préparation des surfaces en béton armé et en métal, serrage des joints de surfaces et de canaux dissemblables, étirement du treillis sur le cadre, renforcement du revêtement de plâtre en enfonçant des clous et en les tressant avec du fil.

Préparation des solutions. Préparation au travail des outils, inventaire; prendre soin d'eux.

Techniques de préparation de solutions simples, maigres et grasses par des méthodes manuelles et mécanisées. Vérification de la mobilité des solutions avec un cône standard.

Techniques pour projeter une solution sur une surface. Préparation au travail des outils et entretien de ceux-ci. Techniques d'application d'une solution d'une boîte à un faucon. Techniques pour jeter un mortier sur un mur avec une spatule en plâtre d'un faucon "de gauche à droite". Éléments de la réception: posture de travail, emplacement de l'omoplate dans la main, séquence et nature des mouvements, force du lancer de solution. Jeter du mortier en haut, au milieu et en bas du mur.

Maîtriser les techniques de projection de mortier avec une spatule en plâtre du faucon "de droite à gauche" sur les parties supérieure, médiane et inférieure du mur.

Techniques pour jeter du mortier avec une spatule en plâtre d'un faucon dans les coins de cosse et sur les pentes.

Techniques d'étalement du mortier sur les murs avec un faucon et une truelle. Techniques d'étalement de mortier sur des surfaces en treillis avec une spatule en plâtre d'un faucon.

Couches de plâtre; application de spray, apprêt, revêtement. Nivelez la solution avec un faucon, une truelle, une règle; vérifier la planéité du plâtre par la règle. Préparation d'une solution pour la couche de couverture. Détermination de la composition de la solution, de la taille de l'agrégat, filtrage de la solution et vérification de sa mobilité.

Techniques d'application, de nivellement et de jointoiement de la couche de revêtement. Coulis rond et rond. Lissage de la couche de couverture.

Techniques pour frotter les enveloppes, les coins tronqués et les chanfreins avec des truelles simples et façonnées.

Techniques pour jeter du mortier à partir d'une boîte avec une spatule en plâtre, un faucon, une louche.

Outils de contrôle et de mesure utilisés lors de l'accrochage des surfaces. Vérification de l'exactitude des lectures des instruments de contrôle et de mesure.

Maîtriser les techniques de détermination de l'angle d'aube des pentes à l'aide d'une équerre à barre mobile.

Contrôle de la qualité des travaux de plâtre exécutés.

TRAVAUX DE VÉRIFICATION

Thème 8. Formation aux méthodes de travail

réparation de plâtre

Briefing sur le contenu des cours, l'organisation du poste de travail et la sécurité au travail.

Familiarisation avec les types, les volumes, la technologie et l'organisation des travaux d'enduit de réparation. Préparation des lieux de travail, des matériaux et des outils.

Maîtriser les méthodes de nettoyage du lait de chaux, éliminer le plâtre en retard, collecter et préparer le mortier pour les travaux de réparation, jointer et sceller les fissures, enduire les endroits cassés, broyer le plâtre, les cosses, les moutardes, les pentes.

Maîtriser les méthodes de réparation du plâtre sec par voie humide et sèche.

Contrôle de la qualité du travail effectué.

TRAVAUX DE VÉRIFICATION

Sujet 9

Briefing sur le contenu des cours, l'organisation du poste de travail et la sécurité au travail.

La performance des étudiants dans le cadre d'équipes complexes sous la direction de travailleurs qualifiés de travaux de plâtrage, prévue par la caractéristique de qualification conformément au SNiP en vigueur, aux conditions techniques et aux normes de production des travaux.

Préparation des surfaces pour le plâtrage.

Entaillage de surfaces en béton et autres surfaces semblables à de la pierre, sélection de joints de surfaces en pierre, bourrage de lambeaux sur des surfaces en bois. Élimination des éclaboussures de mortier des éléments en béton armé. Farcir les clous et les tresser avec du fil. Nettoyer les surfaces métalliques de la saleté et de la rouille.

Enduits de surfaces.

Lancer, niveler le mortier en surface, appliquer l'enduit et le jointoiement "rond" ou "par débordement".

Réparation de plâtre.

Enlever le vieux plâtre, enlever le lait de chaux, enlever le vieux papier peint, nettoyer la peinture écaillée. Appliquer la solution aux endroits cassés, niveler, broyer le plâtre. Jointage et lubrification des fissures avec des pâtes lubrifiantes et leur traitement. Lubrification des joints entre les dalles de plancher. Contrôle de qualité.

Les travaux sont réalisés en utilisant les dernières technologies, matériaux, outillages, montages, méthodes de travail performantes et sur la base de la documentation technique utilisée dans la construction.

Sujet 10

sur le lieu de travail

L'exécution par les étudiants au sein d'équipes de plâtriers qualifiés de toute la gamme des travaux de plâtrage prévus par la caractéristique de qualification conformément aux codes, règles et spécifications du bâtiment.

Le travail est effectué en utilisant les dernières technologies, matériaux, outils, agencements, méthodes de travail performantes basées sur une documentation technique conformément aux normes des travailleurs de la catégorie appropriée.

Les principaux types de travaux effectués par les étudiants lors de la pratique de production pré-diplôme:

production et clouage manuels de planches de lattis, de tresses de roseau et de copeaux de plâtre;
préparation manuelle de mélanges secs (hartsovka) selon une composition donnée ;
poinçonnage manuel des nids avec fourniture de bouchons ;
solutions de filtrage et de mélange;
transport de matériaux dans la zone de travail.

Noter. Un programme détaillé de pratique de production pré-diplôme, tenant compte des conditions spécifiques de l'entreprise de base et de la spécialisation des étudiants, de la maîtrise des équipements et technologies modernes, des méthodes et méthodes de travail des étudiants, est élaboré à l'école avec la participation de l'entreprise, examiné par la commission méthodologique et approuvé par la direction de l'école.

EXAMENS DE QUALIFICATION

EXEMPLES DE BILLETS D'EXAMEN

Les billets d'examen sont exemplaires, leur contenu, si nécessaire, peut être ajusté par l'enseignant de l'établissement d'enseignement, examiné par la commission méthodologique et approuvé par le directeur de l'établissement d'enseignement.

Billet numéro 1

couches de plâtre. Types et but.
Technologie de préparation des surfaces en béton armé pour le plâtrage.
Règles d'assainissement industriel lors de travaux de finition.

Billet numéro 2

Types de pansements par qualité.
La technologie d'application de solutions par lancer.
Règles pour la fourniture des premiers secours en cas d'accident.

Billet numéro 3

Enduit sec et monolithique. Champ d'application.
Technologie de plâtrage.
Exigences de sécurité pour le travail en hauteur.

Billet numéro 4

Outils et équipements pour les travaux de plâtrage.
Technologie de préparation des surfaces de briques pour le plâtrage.
Les principales causes d'incendies sur les chantiers de construction.

Billet numéro 5

Matériaux de reliure et leur but.
Influence des solutions « grasses » et « maigres » sur la qualité du plâtrage.
Causes des défauts de plâtre, méthodes de correction.

Billet numéro 6

Charges: but et application.
Types, séquence et méthodes d'exécution des travaux de réparation des surfaces en plâtre.
Types de blessures lors des travaux de finition et mesures pour les prévenir.

Billet numéro 7

Matériaux auxiliaires et leur but.
Types, séquence et méthodes d'exécution des travaux lors du plâtrage des niches.
Règles pour le stockage des outils et des appareils.

Billet numéro 8

Types et marques de solutions de plâtre. Exigences pour les solutions de plâtre.
La technologie d'application de solutions par diffusion.
Exigences d'hygiène pour les vêtements de travail, leurs règles d'entretien et de stockage.

Billet numéro 9

Gypse, liants, leurs propriétés.
Méthodes et techniques d'application de mortier de plâtre sur la surface.
Organisation du poste de travail lors du plâtrage manuel des surfaces internes.

Billet numéro 10

La chaux aérienne, son utilisation dans les mortiers.
Technologie pour la finition des coins écaillés et tronqués.
Règles de levage et de stockage des matériaux sur les échafaudages extérieurs et les échafaudages.

Billet numéro 11

Les ciments et leurs types. Marques de ciment utilisées dans la construction.
But, dispositif et méthodes d'utilisation de l'outil de mesure lors de travaux de plâtrage.
Règles de conduite dans les lieux inflammables et le feu.

Billet numéro 12

Additifs aux liants, leur classement par destination.
Types, séquence et méthodes de revêtement, de jointoiement et de lissage des surfaces.
Maladies professionnelles et mesures préventives.

Billet numéro 13

Les mastics, leurs propriétés et leurs applications.
Technologie de préparation et de plâtrage des surfaces verticales sur un treillis métallique.
Règles de sécurité incendie sur les chantiers.

Billet numéro 14

Mélanges secs de mortier, leur utilisation dans les travaux de plâtrage.

Méthodes de finition des joints entre les feuilles de plâtre sec.
Exigences de sécurité au travail pour la construction et l'utilisation d'échafaudages, d'échafaudages.

Billet numéro 15

Additifs, accélérateurs de liant, leur but et leurs propriétés.
Le processus technologique de préparation des surfaces en bois pour le plâtrage.
Sécurité au travail dans la réparation du plâtre.

L I T E R A T U R A

Ivliev A.A. etc. Finition des travaux de construction. – M. : IRPO, éd. Académie du Centre, 2003.

Chicherin I.I. Travaux civils. – M. : Profobrizdat, 2001.

Smirnov V.A. etc. Science des matériaux. – M. : IRPO, éd. Académie du Centre, 2003.

Gusarova E.A., Mitina T.V., Yu.O. Polezhaev. Plan de construction. – M. : IRPO, éd. Académie du Centre, 2003.

Golitsine A.N. Fondamentaux de l'écologie industrielle. – M. : IRPO, Éd. centre "Académie", 2002.

TENEUR

	Page
Note explicative ………………………………...	3
Caractéristiques de qualification ………………….	6
Cursus approximatif pour professionnel formation des ouvriers au métier « Plâtrier » pour la 2ème catégorie ………………………………………………………	8
Plan thématique "Fondamentaux de la législation du travail- gouvernement" ………………………………………………..	10
Plan thématique "Ethique et psychologie de la communication" ...	10
Plan thématique "Protection de l'environnement" …..	11
Plan thématique "Economie de l'industrie et de l'entreprise Yatiya” ……………………………………………………..	11
Plan thématique et programme de la matière "Matériel- savoir » ……………………………………………………………………………….	12
Plan thématique et programme de la matière "Technologie spéciale" ………………………......................	14
Plan thématique et programme de production formation …………………………………….......................	20
Billets d'examen approximatifs ………………...	28
Littérature ………………………………………………	32

Sorokina Galina Sergeevna

Malysheva Valentina Alexandrovna

Kosheleva Ekaterina Dmitrievna

Une collection de programmes d'études et de programmes pour la formation des travailleurs dans la profession "Plâtrier" parmi les personnes handicapées.

Responsable de la sortie de V.A. Malysheva

Disposition de l'ordinateur E.D. Koshelev

Le but du cercle: permettre aux étudiants de consolider les compétences acquises dans les cours de formation industrielle, de prendre l'initiative dans l'exécution du travail, d'acquérir des compétences dans le travail sur des équipements supplémentaires.Le résultat du travail du cercle est l'introduction de divers dispositifs dans la formation, le développement de nouveaux produits, des aides visuelles dans les salles de classe, la participation à des expositions de créativité technique.

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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION

SCIENCES ET JEUNESSE DE LA RÉPUBLIQUE DE CRIMÉE

ORGANISATION PÉDAGOGIQUE DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL SECONDAIRE

ECOLE SUPERIEURE PROFESSIONNELLE DES TRANSPORTS FERROVIAIRES DE SIMFEROPOL

PROGRAMME

MUG DE CRÉATIVITÉ TECHNIQUE

"Métaliste"

Conçu par le maître

Entraînement industriel

Stetsik V.A.

Simféropol 2014

CURRICULUM CERCLE DE CRÉATIVITÉ TECHNIQUE

"MÉTALLISTE"

Note explicative

Le cercle "Métaliste" est composé d'étudiants de 1ère et 2ème année qui ont manifesté de l'intérêt pour leur métier, sont créatifs dans leur travail et font preuve d'initiative.

Le but du cercle : permettre aux étudiants de consolider les compétences acquises dans les enseignements de la formation industrielle, prendre l'initiative dans l'exécution des travaux, acquérir des compétences dans le travail sur des équipements complémentaires.

Le travail du cercle est organisé sur la base d'un atelier de serrurerie. Dans le travail du cercle, des outils, du matériel, des aides visuelles d'un atelier de serrurerie, ainsi que du tournage et du soudage sont utilisés.

Au cours des travaux du cercle, les étudiants se familiarisent avec l'organisation et le travail d'invention et de rationalisation, son importance en génie mécanique. Ils participent à la fabrication de supports visuels et d'équipements pour les ateliers et les salles de classe.

Le résultat du travail du cercle est l'introduction de divers dispositifs dans la formation, le développement de nouveaux produits, des aides visuelles dans les salles de classe, la participation à des expositions de créativité technique.

Le but et les objectifs du programme du cercle de créativité technique "Metalist"

Objectif du programme : la formation des connaissances scientifiques et techniques, le développement des capacités créatives cognitives, inventives et professionnelles des élèves de l'école grâce à la familiarisation avec la créativité technique.

Tâches:

Tutoriels :

● pour former des compétences particulières des étudiants dans le domaine de la conception technique;

● former la compétence professionnelle;

● développer la compétence cognitive ;

● former la compétence informationnelle ;

● améliorer la compétence communicative ;

● développer les compétences sociales et civiques ;

● développer la compétence organisationnelle ;

Éducatif:

● éduquer les qualités civiques de l'individu, le patriotisme ;

● cultiver une attitude amicale envers les autres ;

● forment le besoin d'auto-organisation : précision,

Assiduité, bases de la maîtrise de soi, indépendance, compétence

Apportez le travail que vous avez commencé à la fin.

Développement:

● développer la pensée logique et technique des élèves ;

● développer des compétences en communication, capacité à travailler en équipe ;

● développer la capacité d'exprimer des pensées dans une séquence logique claire, de défendre son point de vue, d'analyser la situation et de trouver de façon autonome des réponses aux questions par un raisonnement logique ;

● développer la curiosité et l'intérêt pour la résolution de problèmes créatifs et inventifs, la conception, la fabrication de produits métalliques.

Particularités de ce programme éducatif supplémentaire par rapport aux programmes éducatifs existants.Le programme éducatif supplémentaire est adapté et corrigé sur la base du programme développé du cercle de créativité technique, dont l'auteur est Yarovaya N.P. de la ville de Khabarovsk.Âge des élèves participant à la mise en œuvre de ce programme éducatif supplémentaire15 - 18 ans. Le niveau du programme du cercle de créativité technique "Metalist" est déterminé sur la base de la conformité du contenu du programme avec les exigences pour le résultat de l'enseignement général de base supplémentaire et de l'enseignement général secondaire (complet).

Modalités de mise en œuvre du programme éducatif complémentaire.

Le programme est conçu pour 1 année d'études. La durée du processus éducatif est de 120 heures.

Formes et mode d'emploi. L'horaire des cours selon le programme est conforme aux règles sanitaires et épidémiologiques et aux normes SanPiN 2.4.4.1251-03 en ce qui concerne la détermination de l'horaire des cours recommandé, ainsi que les exigences pour assurer la sécurité des élèves conformément aux dispositions réglementaires et documents pédagogiques du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie.

● 1 an d'études 2 leçons par semaine de 2 heures ;

Formes de cours :

● des formations théoriques ;

● sessions de formation pratique ;

● sessions de formation créatives ;

● excursions ;

● expositions ;

● présentations ;

● rationalisation ;

● les activités du projet ;

● conférence d'enseignement et de recherche ;

● étude de la littérature spécialisée ;

● familiarisation avec les dernières technologies, les outils de jardinage ;

● production de produits selon le programme ;

● conseils d'experts.

Lors de l'organisation de travaux indépendants et de travaux sur des missions individuelles, des instructions, des consultations, le développement et la mise en œuvre de projets créatifs individuels et l'expertise sont utilisés. Le programme du cercle de créativité technique "Metalist" crée les conditions pour l'acquisition de méthodes d'action générales (universelles) (capacités et compétences) qui permettent à une personne de comprendre la situation, d'obtenir des résultats dans diverses activités, qui constituent la base d'un approche par compétences dans la formation complémentaire.

Le programme du cercle de créativité technique "Métalliste" vise à développer les compétences clés et professionnelles suivantes :

● la compétence cognitive (la capacité d'apprendre tout au long de la vie, tant dans les aspects personnels, professionnels que sociaux ; l'utilisation d'observations, de mesures, de modélisations ; la combinaison d'algorithmes d'activité connus dans des situations qui ne nécessitent pas leur application standard) ;

● compétence informationnelle (capacité à travailler avec différentes sources d'information ; capacité à porter un jugement critique sur les informations reçues ; connaissance des technologies de télécommunication pour communiquer avec les gens ; connaissances en informatique, capacité à utiliser des plans et des notes, des systèmes de signalisation (tableaux, schémas, etc.), travailler dans des éditeurs graphiques ;

● compétence communicative (possession de divers moyens de communication écrits et oraux ; choix de formes de communication verbale et non verbale adaptées aux situations, manières de former et de formuler des pensées ; possession de manières de se présenter et de son activité) ;

● compétence sociale et civique (respect des normes sociales et culturelles de comportement, des règles d'un mode de vie sain ; capacité à naviguer dans des situations sociales et à prendre des positions adéquates ; capacité à régler les conflits de manière non violente ; capacité à vivre et communiquer avec des personnes d'autres langues, religions et cultures ; volonté de participer à des transformations sociales positives) ;

● compétence organisationnelle (planification et gestion de ses propres activités ; possession de compétences pour le suivi et l'évaluation des activités ; capacité à assumer la responsabilité de ses propres actions ; possession de modes d'activités communes).

● compétences spéciales dans le domaine des activités éducatives dans la direction technique de l'enseignement complémentaire pour les enfants.

Résultats attendus:

● la capacité des étudiants à produire des objets techniques d'après un modèle, dessin, selon des propositions de rationalisation ;

● la capacité des étudiants à mettre en œuvre des propositions de rationalisation dans la vie ;

● la capacité des étudiants à utiliser la terminologie technique correcte, les concepts techniques et les informations dans le discours ;

● formation de compétences pour travailler en toute sécurité avec des outils et des appareils lors du traitement de divers matériaux;

● formation d'intérêt pour les types techniques de créativité;

● éducation des qualités civiques de la personnalité, patriotisme ;

● favoriser une attitude bienveillante envers les autres ;

● formation des besoins d'auto-organisation: précision, diligence, bases de la maîtrise de soi, indépendance, capacité à mener à bien le travail commencé;

● développement de la pensée logique et technique des étudiants ;

● développement des compétences en communication, capacité à travailler en équipe ;

● développement des habiletés pour exprimer des pensées dans une séquence logique claire, défendre son point de vue, analyser la situation et de façon autonome, trouver des réponses aux questions par un raisonnement logique;

PROGRAMME THÉMATIQUE

	Thèmes	Horloge
p/p	Thèmes	La théorie	Entraine toi	Total
	Cours d'introduction. Conditions de travail sécuritaires.
	Excursion.
	Organisation de l'invention et
	travaux de rationalisation.
	Le concept de traitement des métaux.
	Balisage.
	Couper, découper, redresser, plier.
	dépôt.
	Techniques de traitement des trous.
	Coupe-fil.
	Techniques de finition des trous.
	Connexions détachables et non détachables
	Dernière leçon.
	TOTAL:

PROGRAMME

Cours d'introduction.Familiarisez-vous avec le travail du cercle, les équipements de l'atelier. Exigences de sécurité. Buts et objectifs du cercle.
Excursion. Connaître l'entreprise, les produits manufacturés, l'organisation de l'entreprise.
Organisation du travail d'invention et de rationalisation.Sur l'exemple d'une entreprise, montrez la nécessité de ce travail. Faire des propositions de rationalisation.

Familiarisez-vous avec les types de traitement des métaux.Techniques de traitement avancées et modernes. Le choix du type de traitement en fonction des exigences du produit. Apprendre à utiliser les outils de mesure et de contrôle. Méthodes de contrôle avancées.
Balisage. Marquages plans et spatiaux. L'outil utilisé et comment l'utiliser.

Travaux pratiques.Ébauches de marquage pour auvents, crochets, supports. Exécution de commandes pour l'équipement de bureaux et d'ateliers.

Couper, couper, dresser et plier.Familiarisez-vous avec les méthodes d'exécution des travaux de coupe avec un burin, un outil de coupe transversale sur une plaque, dans un étau et selon le niveau des mâchoires de l'étau. Couper du métal avec et sans copeaux, choisir un outil, le préparer pour le travail. Méthodes d'exécution du travail. Méthodes modernes de coupe des métaux. Familiarisez-vous avec les types de déformations des ébauches et les méthodes de redressement du métal. Procédés de cintrage d'ébauches et procédés de dressage de métal. Méthodes de pliage du métal, outils et montages utilisés.

dépôt. L'essence du limage, les méthodes de traitement des métaux qui le remplacent. Outil pour l'archivage manuel et mécanique. Contrôle superficiel. Sciage et ajustement - essence, but, techniques appliquées. Dispositifs et conducteur pour limer et scier. Méthodes de travail sur fraiseuses et tours.

Travaux pratiques.Fabriquer des appareils pour pratiquer les compétences lors du classement. Fabrication d'accessoires pour l'assemblage et le perçage de chaises.

Techniques de traitement des trous.Perçage et alésage de trous à l'aide de conducteurs, cartouches à changement rapide. Affûtage des forets en fonction du matériau des pièces. Trous de fraisage et de fraisage. L'utilisation d'un outil combiné. Alésage de trous manuel et sur machines.

Travaux pratiques.Fabrication de conducteurs pour percer tables et chaises. Exécution de commandes pour l'équipement d'ateliers et de bureaux. Travail sur la fabrication d'une machine universelle.

Coupe-fil.Types de fils. Détermination du diamètre de la tige pour le filetage extérieur. Le choix du diamètre du foret pour le filetage intérieur, en fonction du pas de filetage. Techniques de coupe des filetages intérieurs et extérieurs à la machine et manuellement.

Travaux pratiques.Travail sur la fabrication d'une machine universelle. Exécution de commandes pour l'équipement de bureaux et d'ateliers. Réalisation de supports visuels.

Techniques de nettoyage.Grattage - le but et les méthodes de grattage. Grattage décoratif. Grattage d'affûtage. Rodage - le but et les méthodes de meulage des surfaces planes, cylindriques et coniques, les matériaux utilisés.

Travaux pratiques.Rodage, polissage, grattage décoratif des objets exposés. Préparation de l'exposition.

Connexions détachables et non détachables.Rivetage - l'outil utilisé, les types et les techniques de rivetage. Rivetage de divers matériaux, fabrication de rivets. Soudure - types de soudure, outils et matériaux utilisés. Souder avec des soudures tendres et dures. Soudure électrique. Collage. Type de colle. Techniques de collage. Assemblage de joints cannelés et clavetés. Préparation pour l'assemblage des connexions d'atterrissage, leurs types.

Travaux pratiques.Assemblage d'une machine universelle, dispositifs de dressage. Exécution de commandes pour l'équipement de bureaux et d'ateliers.

12. Dernière leçon.Résumé du travail. Organisation de l'exposition. Conseils pour travailler pendant l'été.

Établissement d'enseignement professionnel budgétaire régional de l'État "Collège industriel et humanitaire Nikolaev-on-Amur"

D'accord j'approuve

Président du CCP directeur de la gestion des ressources en eau

NV Abramova _________ AG Anisimova

"___" ______________20___ "____" ____________20___

Programme éducatif du cercle

créativité technique

Par profession: « Peintre, plâtrier »

professeur supplémentaire Abramova N.V.

Nikolaevsk-sur-l'Amour

2016-2017

Le programme est modifié en fonction des programmes :

- Programme "Arts appliqués" pour l'éducation complémentaire des enfants. M.2008 p.28

Du travail parascolaire au DOD.

Note explicative.

Cursus et programme du cercle de créativité technique :

"Inspiration" est destiné à des cours supplémentaires avec des étudiants afin d'augmenter le niveau de connaissances professionnelles, le développement de l'activité créative cognitive dans la profession "Peintre, Plâtrier".

L'enseignement complémentaire de l'école se fixe trois objectifs principaux: la mise en œuvre de la relation d'enseignement complémentaire avec le principal, le développement global de la personnalité des élèves, ainsi que l'éducation d'un citoyen digne - et est basé sur les principes de l'accessibilité générale, l'accent sur le développement global de l'enfant et la gratuité des services.

Parallèlement à la formation complémentaire principale affecte les aspects de la formation, l'éducation et le développement des étudiants. Cela se manifeste dans le développement de leurs capacités créatives, de leur intellect, de leur monde spirituel, ce qui contribue à une adaptation sociale réussie. L'éducation des qualités personnelles des étudiants, la responsabilité d'eux-mêmes aide à organiser leur temps libre de manière productive. La réalisation de soi dans la communication à l'école vous permet de maintenir le statut d'élève, de stimuler la motivation d'apprentissage, de développer une estime de soi adéquate et de créer un confort psychologique dans le processus d'apprentissage.

Lorsqu'ils travaillent avec des élèves, les enseignants de l'enseignement complémentaire sont confrontés à des problèmes d'élocution, à des complexes, à une incapacité à faire face au stress et à des enfants socialement non protégés. Aussi avec les enfants des septième et huitième types d'éducation.

Grâce à l'interaction étroite de l'enseignant avec les élèves, il devient possible pour chaque enfant de se réaliser, d'appliquer ses compétences et de participer à la vie du monde à son niveau, comme il sait le faire. Il est axé sur la personnalité de l'enfant, sur le développement de ses capacités, ses inclinations, son individualité; le préparer à la vie parmi les gens, à interagir avec eux; sur la connaissance de soi et l'auto-éducation de l'enfant; créer à l'école un environnement de sécurité sociale, d'interaction et de compréhension mutuelle, une communauté créative.

Dans l'encyclopédie pédagogique, la créativité est définie comme la capacité de créer un produit original, un produit en cours de travail sur lequel les connaissances acquises, les compétences, les capacités, l'individualité et la créativité artistique sont appliquées de manière indépendante.

D'un point de vue philosophique, la créativité comprend la capacité d'imaginer, d'observer et de sortir des sentiers battus de manière créative.

Ainsi, la créativité est la création à partir de ce qui est, de ce qui n'a pas encore été. Ce sont les caractéristiques psychologiques individuelles de l'enfant, qui ne dépendent pas des capacités mentales et se manifestent dans le fantasme, l'imagination, une vision particulière du monde, leur point de vue sur la réalité environnante.

Dans le cadre du programme pédagogique de la profession "Master of Finishing Construction Works", les étudiants acquièrent des connaissances sur le maniement de l'outil, les caractéristiques des matériaux de construction, étudient en théorie et en pratique le processus technologique de fabrication des produits.

Les classes en cercle permettent aux élèves d'obtenir des informations supplémentaires sur l'éducation ouvrière : les enfants se familiarisent avec la culture et l'histoire de leur terre natale, avec différents types d'arts décoratifs et appliqués des personnes vivant dans leur région natale, avec des matériaux visuels et des techniques de dessin (gouache, appliqué).

L'activité des étudiants vise à résoudre et à incarner dans le matériel une variété de tâches liées à la fabrication des produits les plus simples, puis les plus complexes et à leur conception artistique.

Sur la base des produits proposés au visionnage, on se familiarise avec les métiers : plâtrier, carreleur, peintre en bâtiment et affecte le métier de mosaïste, artiste, décorateur

Déjà à l'école élémentaire (correctionnelle), les élèves s'essaient au rôle de spécialiste dans une profession particulière. Les élèves fantasment, expriment leur opinion, prouvent leur point de vue sur l'exécution d'une œuvre particulière, développent leur goût artistique.

Le programme est conçu pour les étudiants âgés de 15 à 18 ans. Les limites d'âge peuvent varier en fonction des caractéristiques individuelles des adolescents.

Le matériel du programme prévoit des cours théoriques et pratiques. Une place particulière est accordée au développement des compétences pratiques et des compétences dans le maniement des outils manuels et électriques. Dans le processus de formation, une attention particulière est accordée aux questions de sécurité.

Le travail du cercle vise l'éducation professionnelle, esthétique et morale des étudiants. Circle "Inspiration" développe des capacités créatives - un processus qui imprègne toutes les étapes du développement de la personnalité d'un adolescent, éveille l'initiative et l'indépendance des décisions, l'habitude de la libre expression, la confiance en soi.

Tout le monde est le bienvenu pour rejoindre cette équipe. Pour les classes du cercle, les étudiants sont unis qui montrent un intérêt assez stable et à long terme pour des types spécifiques d'activité de travail pratique, la conception et la fabrication de produits et la mise en œuvre de travaux pratiques.

La documentation du cercle comprend :

Plan thématique et programme du cercle de créativité technique - 360 heures ;

Note explicative;

Accompagnement pédagogique et méthodologique.

Organisation d'une formation complémentaire dans le métier: "Master des travaux de construction de finition" est réalisée conformément au programme et aux cursus.

Le programme est développé en tenant compte des nouvelles technologies de production modernes.

Le travail créatif en classe est effectué en tenant compte des caractéristiques psychophysiologiques et des capacités des élèves.

Objectifs du travail en cercle

Développement des capacités créatives des étudiants, éducation à la diligence, à la persévérance, à la patience, à l'entraide, à l'entraide.

Fournir des connaissances supplémentaires sur la formation de la main-d'œuvre.

Relancer l'intérêt des adolescents pour les métiers liés au travail de finisseur (plâtrier, peintre, carreleur)

Cultiver l'amour et le respect de son travail et du travail d'adulte, l'amour de sa terre natale et de soi-même.

Formation d'une personnalité avec une large vision créative, éducation d'une culture commune, inculcation de normes morales de comportement chez les étudiants.

objectif pédagogique - développement de la personnalité d'un adolescent capable de s'exprimer de manière créative en maîtrisant les bases de la technologie de fabrication à faire soi-même.

Les objectifs seront atteints à condition que l'étudiant soit intéressé à créer quelque chose de nouveau et qu'il ait un grand désir de tout faire de ses propres mains.

Tâches

Tâches éducatives

Formation conforme aux exigences de protection et de sécurité du travail ;

Apprendre à faire de l'artisanat, des peintures et des souvenirs en utilisant divers matériaux: bois, contreplaqué, panneaux de fibres de bois, panneaux de particules, papier peint, vernis, peintures, carreaux de céramique, à partir de matériaux naturels;

Apprendre à travailler collectivement, développer les capacités de conception des élèves.

tâches de développement.

Développement d'un système de connaissances et de compétences nécessaires au futur propriétaire de la maison.

Développer l'imagination et la fantaisie, l'attention, la mémoire, la patience, la diligence, l'intérêt pour l'histoire de la terre natale, sa culture;

Développement des capacités créatives.

tâches éducatives.

Pour former une position civile, le patriotisme.

Cultiver le goût esthétique, le sens du beau, la fierté de soi

travaux effectués.

3. Éduquer et développer le goût artistique et le respect du travail.

4. Cultivez un sens de camaraderie, un sens de la responsabilité personnelle.

Caractéristiques de l'organisation du processus éducatif

Le programme est conçu pour 1 année d'études:

4 heures par semaine

160 heures par an.

Les étudiants apprennent le sujet, développent leurs talents, acquièrent des compétences de communication positives.

Le cercle organise l'éducation et l'éducation des adolescents dans un groupe d'âges différents.

L'activité principale est pratique.

Au total, le travail du cercle est donné 4 heures par semaine : - 2 jours par semaine pendant 2 heures.

Des activités parascolaires sont organisées l'après-midi, elles visent à développer les compétences de communication, les inclinations et capacités créatives, le respect de la dignité d'une personne aux capacités différentes et une culture du comportement.

La planification et l'organisation de la formation des élèves du cercle sont réalisées conformément au cursus et au programme de formation industrielle au métier : « Peintre, Plâtrier ».

résultat attendu

A la fin de l'année d'études les élèves doivent savoir :

Le rôle de la technique et de la technologie du traitement artistique des matériaux dans le développement de la civilisation ;

Propriétés des matériaux les plus courants (lors du choix d'un matériau, sa classification et son objectif pour le projet);

Le rôle du design dans les activités de transformation, les principales étapes de la mise en œuvre du projet ;

Règles d'exécution des dessins, croquis, dessins techniques.

A la fin de l'année d'études les apprenants doivent être capables de :

Organisez rationnellement votre poste de travail, respectez les règles de sécurité ;

Réaliser le développement de projets simples, concevoir des produits simples, en tenant compte des exigences de conception;

Composer ou sélectionner une séquence technologique pour la fabrication d'un produit, en fonction des exigences techniques et technologiques de celui-ci et des conditions existantes ;

Effectuer des opérations technologiques de base et sélectionner des matériaux, des ébauches, des outils, des montages, des équipements ;

Assembler les produits selon le schéma, dessiner, esquisser et contrôler sa qualité;

Effectuer au moins un type de traitement artistique des matériaux, en tenant compte des conditions et traditions régionales ;

Réaliser une analyse économique

initiative entrepreneuriale.

Fabriquer au moins un produit, participer à des concours, des concours, des expositions, des foires.

Soutien logistique pour la mise en œuvre du programme éducatif.

Explication des équipements des ateliers du cercle de créativité technique "Inspiration"

	Nom	Quantité
1 cours de briefing
	table d'étudiant chaise d'étudiant Le bureau de l'enseignant Chaise de professeur Table de chevet Mur d'affichage Cintre Étagère d'échantillons porte avec boîte
2 Préparatoire
	Le bureau de l'enseignant Buffet pour éléments éducatifs Rayonnage pour matériaux Table de chevet Tableau d'affichage Étagère pour dossiers thématiques Salle de bain Lavabo
3 ateliers de formation
	Murs pédagogiques Murs éducatifs avec ouverture de fenêtre Murs éducatifs avec une porte Boîte d'argile bac à sable Pare-brise Mur pédagogique en bois Boîtes à solutions Armoire à outils Boîte pour tuiles Échafaud Robinet à boire Éléments muraux pour le plâtrage des pentes de porte Colonnes rectangulaires
4 Kolernaïa
	Porte-outils Armoire pour matériaux de construction Cuve d'extinction à la chaux Couler

Atelier vous permet de réaliser toutes les opérations technologiques inhérentes au traitement artistique de divers matériaux de construction et de leurs déchets.

Lieu de la leçon :

Atelier de plâtriers, peintres. Il existe un passeport de cette pièce, qui contient toutes les données sur l'atelier de menuiserie.

Projet académique

Plan thématique

Programme

Horaire de cours

Journal de fréquentation du cercle par les élèves

j'approuve

Sous-directeur de la gestion des ressources en eau

________________________

"____"_____________20___

Projet académique

par profession:"Peintre"

Type de profession	Répartition par semestres

	Nombre de semaines - 40
	Nombre d'heures -160
La théorie
Entraine toi
Total
Total pour le cours 160 heures

j'approuve

Sous-directeur de la gestion des ressources en eau

________________________

"____"_____________20____

Plan thématique

tasse "Inspiration »

Nom des sujets	Nombre d'heures	Nombre d'heures
Nom des sujets	Nombre d'heures
Introduction. Outils, accessoires, matériaux. Ingénierie de sécurité. Développement de l'emblème du cercle
Application
Couleur. Finition couleur
pochoirs
Excursion à la Maison de la Créativité
L'utilisation de divers matériels dans la mise en place de tablettes pour les logiciels et les cours de maintenance
Finitions décoratives à partir de matériaux de construction
L'utilisation de matériaux de peinture dans la fabrication de croquis pour les aides visuelles
Excursion au salon de la créativité technique en j/j 1, j/j 2. Sécurité
Matériaux de vernissage
Utilisation de carton
Utilisation de matériaux en bois
Travailler avec du papier peint
Travail des tissus
Dispositifs pour effectuer la production de travaux de plâtrage et de peinture
Exposition de créativité technique du cercle "Inspiration"
Matériel didactique

Le chef du cercle "Inspiration" / N.V. Abramova/

Programme

Tasse de créativité technique

Par profession:"Peintre. Plâtrier"

№ p/p		Nom des sujets
1ère moitié
			Sujet 1 Introduction
			Familiarisation avec le travail du cercle. Travail créatif.
			Outils, accessoires, matériaux.
			Développement de l'emblème du cercle.
			Ingénierie de sécurité. Sécurité incendie électrique.
Thème 2 Application
		Sélection d'un motif d'applique.
		Planification, découpage.
		Production de tablettes, cadres.
		Application collante.
		Créez un arrière-plan d'application.
		Application de fond d'écran basé sur "les contes folkloriques russes".
Thème 3 Couleur
		Cercle de couleur.
		Clair-obscur.
		Mélange de couleurs.
		couleurs achromatiques.
		Couleurs chromatiques
	Finition couleur.
Thème 4 pochoirs
		Types de pochoirs.
		Fabrication de pochoirs. Sécurité
		Application de pochoirs.
	Bordure au pochoir.
Thème 5 Excursion
		Excursion à l'exposition de la Maison de la Créativité. T. B.
	Excursion dans les écoles, j/j -1, j/j -2. T. B.
Thème 6 L'utilisation de divers matériels dans la mise en place de tablettes pour les cours de maintenance, de logiciels.
		Fabrication de tablettes.
		Comprimés de sciure de bois.
		Tablettes de verre cassées.
		Tablettes de papier peint.
		Tablettes de matches.
		Comprimés de fils, colle, mastics.
		Échantillons de plâtre décoratif.
		Production de tablettes pour faire face à des surfaces verticales.
		Mise en page : Méloterka
		Mise en page : "truelle"
Thème 7 Finitions décoratives à partir de matériaux de construction.
		Panneau : "Aquarium"
		Panneau : " Bord de mer "
		Fabriquer des jouets de Noël.
		Fabrication de sapins de Noël à partir de matériaux de construction.
		Production de décorations décoratives de Noël.
		Décoration de classe.
		Décoration des costumes du nouvel an. Décoration de salle.
		Boire du thé.
2 semestre
Suite du thème 7
		Fabrication d'échantillons de mastic Terraco.
		Fabrication d'un panneau à partir de billes de verre : "Nouveau bâtiment".
		Tablette : "Vibrosieve"
		Tablette : "Tuyau de mortier".
Thème 8 L'utilisation de matériaux de peinture dans la fabrication de croquis pour les aides visuelles.
		Esquisse de la roue chromatique
		Dessin de la roue des couleurs
		Réalisation du croquis "Aérographe sur verre".
		Application d'un pochoir avec un pulvérisateur de peinture à l'huile.
		Exécution du croquis : "Peindre avec des rouleaux à motifs"
		Image à colorier: "Peinture avec des rouleaux à motifs"
		Esquisse : Face
		Image à colorier : "Coupe".
Thème 9 Excursion au salon de la créativité technique en j/j 1, j/j 2
Thème 10 Matériaux de vernissage
		Panneau : « Peuples du Nord ».
		Laquage du panneau : "Gens du Nord".
		Laquage d'objets décoratifs.
Sujet 11 Utilisation de carton
		Disposition : "Support en bois"
		Plan : "Niche, pilastre".
		Mise en page : "Colonne avec Entasis".
Thème 12 L'utilisation de matériaux en bois.
			Réaliser un agencement d'arches
			Faire une maquette de padug
			Production d'échantillons de douilles
			Réaliser un agencement : "Bloc de porte"
			Tablette: "Revêtement avec carreaux de céramique."
			Tablette : "Cartes de parement avec mosaïque de tapis"
			Tablette : « Carrelage par timbres et phares »
			Tablette : "Carrelage de motifs"
			Tablette : "Plâtre simple"
			Tablette : "Plâtre amélioré"
			Tablette : "Plâtre de haute qualité".
			Tablette: "Suspendre la surface."
			Tablette : « Disposition des cachets et des phares ».
			Mise en page : "Plâtrage des colonnes rectangulaires"
			Mise en page : "Plâtre de colonne ronde"
			Mise en page : "Colonnes de plâtre avec cannelures"
			Réalisation d'un gabarit : « Traction architecturale ».
			Bourrage de plaques de métal sur le gabarit»
			Fabrication de mini-outils pour le plâtrage.
			Fabrication de mini outils pour la peinture.
Sujet 13 Travailler avec du papier peint
			Journal mural du papier peint «Bouquet de fleurs.
			Fabrication de bordures à partir de papier peint.
			Faire un album : "Types de papiers peints".
			Stand : "Types de papiers peints".
			Tablettes : "Défauts de papier peint".
			Tableau : "Défauts de papier peint".
			Tableau de qualité du papier peint : "Tolérances".
			Échantillons : "Réparation de travaux de papier peint."
Sujet 14 Travail des tissus
			Tablette : "Appui de fenêtre hétéroclite".
			Tablette : "Des tissus au lieu de papier peint."
			Remplacement du rembourrage des vieux tabourets par un nouveau.
			Tissu laqué sur tabourets.
Sujet 15 Dispositifs pour effectuer la production de travaux de plâtrage et de peinture»
			Fabrication d'une mini échelle.
			Production - mini escaliers
			Fabrication de mini-échafaudages.
			Utiliser du masking tape pour réparer un meuble (tabouret)
			Utiliser du ruban adhésif pour réparer les meubles (armoires)
			Utiliser du ruban adhésif pour réparer les meubles (tables)
			Fabrication de mini cycles en carton.
			Fabrication d'un outil pour peindre les fenêtres.
			Faire un montage pour le cadre du lieu de travail du maître.
			Production de tôles (sciage de contreplaqué, d'isorel, de GVL, d'aggloméré).
			Assemblage du luminaire du poste de travail du maître.
			Disposition des luminaires.
Sujet 16 Exposition de créativité technique du cercle "Inspiration"
Sujet 17 Matériel didactique
			Compilation de mots croisés sur des sujets de construction.
			Compilation de mots-clés sur des sujets de construction.
			Elaboration d'énigmes sur le thème de la construction.
			Jeu : "Connaissez-vous le matériau de construction"
			Regarder des vidéos: "L'utilisation de matériaux de construction dans divers métiers"
			Élaboration de cartes - tâches et cartes perforées sur un thème de construction.
			Quiz : "Intéressant et curieux en construction." Boire du thé.

j'approuve

Sous-directeur de la gestion des ressources en eau

__________A.G. Anisimova

"____"_____________20____

Horaires des cours

tasse de créativité technique

Jours de classe	Heures de cours	P / o maître
Lundi	De 14h00 à 16h00	Abramova N.V.
Mercredi
Samedi

(prof)

Éditeur : Moscou.

Création.

* Revue scientifique et méthodique. L'école et la fabrication.

* Magazine de consultation sur la construction, la réparation et

Finir le travail. Technologies du bâtiment. M. ZAO

"ARD-CENTRE"

* MOI. Vitvitskaïa. Didacticiel. Finir le travail.

M.. LLC "IKTC" LADA ", 2004. ("Votre maison")

* UN V. Loskutov. Réparations esthétiques : rapides, de haute qualité,

Bon marché / Série "Pour la maison et le revenu". – Rostov-sur-le-Don :

« Phénix », 2004.

prof. éducation. – M. : IRPO ; Centre d'édition "Académie" 1998.

presse, 2005

Titre de l'éditeur.

* V. Dubov. 30 projets de rénovation pour votre maison. Conseil

concepteurs de première classe. Rostov-sur-le-Don. 2006

* V.M. Melnikov. Atelier. Travaux de carrelage pour la maison et

gains. Rostov-sur-le-Don. 2008

* AG Krasitchkova. Maison correcte. Finir le travail. Salle de bain,

cuisine, toilettes. M. : RIPOL classique, 2008

* L.N. Smirnova.- La bonne maison. Cloison sèche. Gag étape par étape.

Encyclopédie de la réparation moderne. M. : RIPOL classique, 2008

* DVD vidéo "Architecture"

Architecture.

Accompagnement pédagogique et méthodologique

* Magazine. Réponse logement (à la question logement)

* Magazine. Votre propre maître. Aménagement et réparation.

Éditeur : Moscou.

* Magazine. fort. Construction. Arrangement. Nouveau

La technologie. Éditeur : Moscou.

* Magazine éducatif de vulgarisation scientifique. Enfants. Technique.

Création.

* A.A. Ivliev. Travaux de finition : Proc. pour le début

prof. éducation. –M. : IRPO ; Centre d'édition "Académie" 1998.

* L.M. Lebedev. Manuel du plâtrier. Centre d'édition "Académie"

* V.A. Smirnov. La science des matériaux. Finir le travail.

Proc. pour le début prof. Éducation / M. : ProfObrIzdat, 2001

* CONCERNANT. Arzumanyan. Guide illustré pour les peintres :

Manuel pour le début. prof. éducation, - M. Stroyizdat

* S. Sukhova. Artisanat de toutes sortes de choses. -2e éd. – M. : Iris-

presse, 2005

* VS. Kuzin. De l'art. Maison d'édition

* Une série de littérature - apprendre à dessiner.

* N. M. Sokolnikova Fondamentaux de la composition. Cahier de texte. Obninsk.

Titre de l'éditeur.

* N. M. Sokolnikov Fondamentaux du dessin. Cahier de texte. Obninsk.

Titre de l'éditeur.

* N. M. Sokolnikov Fondamentaux de la peinture. Cahier de texte. Obninsk.

Titre de l'éditeur.

* Une série de vidéos sur des thèmes de décoration.

* Une série de vidéos : "Problème logement"

* Une série de disques informatiques sur le thème : "Problème de logement"

* DVD vidéo "Architecture"

* DVD vidéo "Matériaux du Futur"

* DVD vidéo "Design et Intérieur" Design. Construction.

Architecture.

* Encyclopédie électronique vidéo DVD. Je veux tout savoir : "Machines

Et la technologie. L'homme et la technologie.

Taper

ou alors

Le programme du cercle de créativité technique est un programme de travail sur le sujet. Programme de travail "crépissage performant" Formes et méthodes de contrôle et d'évaluation

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