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Cas nominatif des adjectifs. Comment infléchir correctement les adjectifs

Afin d'infléchir correctement les adjectifs, vous devez connaître leurs questions de cas dans les deux nombres.

Il est plus pratique de vérifier les terminaisons et les adjectifs en substituant une question lequel? sous la forme désirée, puisque les terminaisons de la question et de l'adjectif coïncident, par exemple : C'était dur pour lui d'aller après le dur Wow(comment Wow?) du jour... Une exception est le nominatif masculin singulier (et l'accusatif similaire), où la terminaison est écrite avec accent -Oh (détachable Oh calendrier, affaires Oh Humain), et sans stress - e ou e (table e calendrier, sincère interface utilisateur Humain).

Dans les adjectifs sur e , -e , -e (Loup interface utilisateur, Loup toi, Loup e ) dans tous les cas, à l'exception du cas nominatif (et accusatif similaire) du masculin singulier, la lettre est écrite b , par exemple: Loup b Je suis(troupeau), Loup b e(repaire), Loup b et(traces); Loup b lui loup b son loup b eux loup b eux etc. (mais : Loup interface utilisateur hurler).

Terminaisons nominatives

Au féminin, la terminaison s'écrit au nominatif singulier -et moi ou e , et au neutre - e ou -sa (lequel? — correspondance et moi moyenne yaya l'école; lequel? — intéressant Oh de manière globale saétudier).

Dans pluriel les trois genres sont écrits la fin -e ou -e (lequel? — gel s l'hiver ne pas jours, nuits, matins).

terminaisons à l'accusatif

Au féminin, la terminaison s'écrit à l'accusatif singulier e ou -tu (répond à la question lequel?), par exemple: correspondance des diplômés (quoi?) toi moyenne yuyu l'école.

Fins instrumentales

Masculin et neutre dans cas instrumental terminaison singulière -e ou -eux (répond à la question comment?), par exemple: profiter (comment ?) chaud e automne eux l'après-midi, le matin.

Au féminin singulier, la terminaison s'écrit -Oh (-e ) ou -sa (- à elle ) (répond à la question lequel? quoi?), par exemple: fréquenter (lequel ? lequel ?) Oh moyenne sa l'école.

Terminaisons prépositionnelles

Au masculin et au neutre, au prépositionnel singulier, la terminaison s'écrit Oh ou -manger (répond à la question quoi?), par exemple: écrire sur (quoi ?) chaud ohm automne manger jour, matin.

Déclinaison des participes, nombres ordinaux

Tout comme les adjectifs qualitatifs et relatifs, les participes, certains pronoms (chacun, tous, le même, ceci, etc.), les nombres ordinaux (premier, deuxième, quatrième, etc., à l'exception du troisième, décroissant, comme l'adjectif possessif loup). L'orthographe des terminaisons de tous ces mots peut être vérifiée en substituant la question quoi ? sous la forme désirée, par exemple : Il s'est efforcé de lire (quoi ?) chaque article scientifique qui paraît sur (quoi ?) la question qui l'intéresse.

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Un adjectif désigne une caractéristique d'un objet. Cette partie du discours est dépendante et répond à quelles questions ? lequel? lequel? lequel? L'adjectif a un lien avec le nom dans la phrase, et la combinaison de l'adjectif et du nom lui-même, en raison de la variété des formes et des combinaisons, confère une richesse et une beauté extraordinaires à la langue russe. À l'école, les élèves doivent souvent déterminer le cas d'un adjectif. Afin de trouver correctement le cas et de ne pas confondre les adjectifs des différents cas, il est important de suivre l'algorithme et de se souvenir de certaines nuances.

Nous déterminons les cas des adjectifs. Plusieurs recommandations. Caractéristiques des adjectifs de différents cas
Avant d'aborder la question de la déclinaison des adjectifs, il est important de noter les caractéristiques du changement dans cette partie du discours. La déclinaison dans les cas dépend directement du genre et du nombre de l'adjectif. Rappelez-vous le principe de changer les mots d'une partie donnée du discours par des nombres et des genres, vous pourrez alors naviguer facilement dans les fins des cas.

Les adjectifs sont déclinés par genre uniquement dans singulier.
- Genre masculin : terminaisons -th, -th, -th. Par exemple : un ami (quoi ?) est grand, gentil, sensible.
- Féminin : terminaisons –th, –th. La veste (laquelle ?) est rouge, bleue.
- Neutre : terminaisons -th, -ee. Le miroir (lequel ?) est rond, bleu.
Le genre d'un adjectif peut être déterminé par le nom auquel il se réfère dans le texte.
Les adjectifs sont déclinés en nombre.
- Au singulier, ils désignent une caractéristique d'un objet, un ensemble d'objets. Par exemple: une bonne option, grande table, classe sympathique, jeunesse joyeuse.
- Les adjectifs au pluriel désignent beaucoup de choses. Ils répondent au nominatif à la question quoi ? et ont les terminaisons -th, -th.

Vous pouvez déterminer le numéro d'un adjectif par le nom auquel l'adjectif se réfère.

Considérez les caractéristiques de la déclinaison des adjectifs dans les cas. Connaître les principes de déclinaison de cette partie du discours vous aidera à déterminer le cas d'un adjectif.

Les adjectifs féminins singuliers se déclinent ainsi :

Nominatif. Terminaisons -th, -th. La tige (laquelle ?) est longue.
Génitif. Les fins sont oh, oh. Les cannes à pêche (lesquelles ?) sont longues.
Datif. Fins - oh, elle. Canne à pêche (quoi ?) longue.
Accusatif. Les terminaisons sont th, th, th. Canne à pêche (laquelle ?) Longue.
Étui instrumental. Les fins sont oh, oh. Canne à pêche (quoi ?) longue.
Prépositionnel. Les fins sont oh, oh. A propos d'une canne à pêche (laquelle ?) longue.

Rappelez-vous l'ordre de déclinaison de ce groupe d'adjectifs. Veuillez noter que les terminaisons des adjectifs au génitif, au datif, instrumental et prépositionnel sont les mêmes. Dans de tels cas, vous devrez déterminer le cas par le nom.

Les adjectifs neutres et masculins au singulier se déclinent selon le schéma suivant :

Cas	Genre masculin La fin	Exemple		Genre neutre La fin	Exemple
nominatif	je, je, je	La table (laquelle ?) est grande, bois		-ème, -ème	Ciel (quoi ?) bleu bleu
génitif	-qui, -son	Table (quoi ?) grande, en bois		-qui, -son	Ciel (quoi ?) bleu bleu
datif	-m, -m	Une grande table (laquelle ?) en bois		-m, -m	Ciel (quoi ?) bleu bleu
accusatif		Animé. nom - voir genre. pyjama	Inanimé. les voir. Cas	Les voir. Cas	Ciel (quoi ?) bleu bleu
instrumental	-th, -im	Table (quoi ?) grande, en bois		-th, -im	Ciel (quoi ?) bleu bleu
prépositionnel	-om, -em	A propos d'une grande table (quoi ?) en bois		oh, mange	A propos du ciel (quoi ?) bleu bleu

Vous pouvez déterminer le cas d'un adjectif par le cas du nom auquel il se réfère. Comme vous l'avez remarqué, il est facile de confondre les terminaisons des adjectifs du nominatif, de l'accusatif, du génitif d'un groupe de mots donné. Déterminer le cas de l'adjectif par le nom.

Au pluriel, les adjectifs se déclinent ainsi :

Cas nominatif : -ème, -ème. Les maisons (lesquelles ?) sont grandes.
Cas génitif : -ème, -ème. Les maisons (quoi ?) sont grandes.
Cas datif : -th, -im. Maisons (quoi ?) grandes.
Accusatif : les noms animés se déclinent au génitif et les noms inanimés au nominatif. Les maisons (lesquelles ?) sont grandes.
Cas instrumental : -mi, -im. Les maisons (quoi ?) sont grandes.
Cas prépositionnel : -th, -th. A propos des grandes maisons (quoi?).

Veuillez noter que les mots de ce groupe d'adjectifs ont les mêmes terminaisons au génitif et au prépositionnel. Aussi, des difficultés peuvent survenir lors de la détermination des cas nominatifs, génitifs, accusatifs. Ensuite, faites attention au cas du nom, au rôle du nom dans la phrase.

Comment déterminer le cas d'un adjectif ? Algorithme
Comment déterminer correctement la casse d'un adjectif ? Pour toujours indiquer avec précision le cas d'une partie donnée du discours, utilisez un algorithme.

Rappelez-vous les caractéristiques de la déclinaison des adjectifs, leurs terminaisons, les questions de cas.
Écrivez un adjectif sur une feuille de papier.
Mettez en surbrillance la fin de l'adjectif et comparez-la mentalement avec le tableau.
En cas de doute, le cas de votre adjectif ne peut pas être déterminé par la terminaison, faites attention au nom.
Posez une question au nom, surlignez la terminaison et déterminez sa casse. L'adjectif a le même cas.
Parfois, il est difficile de faire la distinction entre les cas nominatifs et accusatifs. Dans ce cas, vous devriez découvrir le rôle du nom auquel appartient l'adjectif dans la phrase.
- nom au nominatif - le sujet, le membre principal de la phrase;
- un nom accusatif est un membre mineur d'une phrase.
L'adjectif aura le même cas.

Rappelez-vous les signes des différents cas, les caractéristiques de la déclinaison de cette partie du discours, utilisez l'algorithme. Ensuite, vous identifierez toujours correctement le cas de l'adjectif.

Non stressé terminaisons de cas des adjectifs s'écrivent de la même manière que les tambours, à l'exception des adjectifs masculins au cas nominatif.

Afin d'écrire correctement la terminaison non accentuée d'un adjectif, vous devez trouver dans la phrase le nom auquel appartient cet adjectif et déterminer son genre et sa casse. Souvenez-vous ensuite de la fin de l'adjectif dans ce cas. Ensuite, comparez la fin de l'adjectif et la fin de la question à laquelle il répond.

Le pic s'est offert de délicieuses pommes de pin . → me suis traité(comment?) cônes TP, cônes(Quel?) délicieux mi .

Adjectifs masculins au nominatif et accusatif répondre à la question quoi ? et ont les terminaisons -th, -th.

Sexe masculin: lequel? -Oh, e, e:fringant Oh , oser e , super interface utilisateur

Genre neutre : quoi ? e, -sa: blanche Oh , syn sa

Exemple: Il y avait un drôle de clown dans le cirque . → était(qui?) pitre SP, pitre(lequel ?) oser e. Monsieur. SP

Génitif répondre à la question quoi ? et ont des fins -Wow, -le sien: à proximité lui, drôle .

Seryozha a appelé son chiot préféré → appelé(qui?) chiot RP, chiot(Quel?) amour Wow ... Monsieur. PR

Adjectifs masculins et neutres dans cas datif répondre à la question (quoi ?) et avoir des fins e, -le sien: Beau Oh , à proximité le sien .

Nous avons conduit jusqu'à un beau bâtiment . → conduit jusqu'à(pour quelle raison?) au bâtiment DP, imeuble(Quel?) Beau Oh ... s.r. DP

Adjectif masculin et neutre dans cas instrumental répondre à la question (quoi ?) avoir une fin -e, -eux: bon eux , joyeux e .

L'avion survolait une immense ville . → survolé(comment?) ville TP, ville(Quel?) énorme e ... Monsieur. TP

Adjectif masculin et neutre dans cas prépositionnel répondre à la question (laquelle ?) et avoir des fins Oh, -manger:o rames ohm ,oh près manger .

J'ai parlé de mon écrivain préféré . → Raconté(à propos de qui?) à propos de l'écrivain PP, l'écrivain(Quel?) amour ohm. Monsieur. PP

Adjectifs féminins au génitif, datif, instrumental et cas prépositionnels, réponds aux questions quoi? et ont des fins -Oh, -sa. Beau Oh , Sénior sa.

C'était une fille amusante . → était(Par qui?) une fille TP, une fille(lequel ?) joyeux Oh ... r. TP

V cas instrumental il peut y avoir plus de fins -e, -sa.

Adjectifs féminins dans cas accusatif répondre à la question quoi ? et ont des fins - toi, -yuyu.

Ils sont allés dans une discothèque le soir . → Est allé(où ? pour quoi ?) à la discothèque vice-président, disco(Quel?) vêpres yuyu ... r. Vice-président

Changement de casse des adjectifs au singulier

16. Lisez le tableau "Changement de casse des adjectifs au singulier" (voir ci-dessus). Quels sont les mêmes adjectifs ?

17. Lis le. Déclin, en utilisant le tableau, l'un des adjectifs donnés avec le nom.

Légume soupe, nuit ciel, terrestre aboyer.

18. Lis le. Déterminer le cas des noms.

Ils ont cousu à partir de ... tissu, se sont arrêtés près ... du bâtiment, ont flotté à travers ... le ciel, ont conduit jusqu'à ... la guérite, ont regardé ... le spectacle, ont volé dans ... la fenêtre, décoré . .. avec le gel, a grandi sous ... avec un bouleau, a nagé dans ... la mer, lisez à propos de ... un ours.

Mots de référence : grand, soie, bleu, forêt, ouvert, intéressant, jeune, chaud, argenté, marron.

Associez chaque nom avec un adjectif significatif des mots pour référence. Écrivez les phrases.
Indiquez le cas des noms et des adjectifs, soulignez leurs terminaisons.

19. Lisez l'aide-mémoire sur la façon de déterminer le cas d'un adjectif et un exemple de raisonnement.

Raison comme ceci : adjectif gros fait référence au mot village. Selom- un nom neutre ( village), se trouve dans le cas instrumental ( monte(au dessus de quoi ?) sur le village), au singulier. Par conséquent, le nom est un adjectif gros est aussi au neutre, dans le cas instrumental, au singulier ( sur le village(Quel?) gros).

20. Lis le.

Dans le nord sauvage debout seul
Au nu le haut du pin
Et sommeille, balancement et neige écoulement libre
Elle est vêtue comme une robe.
(M. Lermontov)

Préparez-vous à expliquer comment déterminer le cas des adjectifs mis en évidence.
Copiez le poème. Indiquez à quelle partie du discours appartient chaque mot des deux premières lignes.

21. Lis le.

Valentin Aleksandrovich Serov est un excellent maître de la peinture de portrait. Son tableau "Mika Morozov" est l'un des meilleurs portraits d'enfants dans le monde de l'art. Jetez un oeil à l'image.

L'enfant s'assit légèrement sur la chaise. J'ai vu quelque chose et je me suis figé. Bouclés, bouclés. Œil au beur noir. Sourcils fins levés. Il ouvrit ses lèvres roses charnues. Qu'est-ce qui a frappé le petit garçon tôt le matin ? Pas encore rangé, en blanc chemise de nuit, il est prêt même maintenant à sauter et à comprendre ce qui se passe. Les petites mains s'accrochaient aux rampes de la chaise. Un moment de surprise.

L'artiste a réussi à espionner ce moment et à le refléter dans l'image.

(.Dolgopolov)

Déterminez le thème et l'idée principale du texte. Expliquer le sens des expressions maître de la peinture de portrait, art du monde.
Trouvez des adjectifs dans le texte. Dites, dans quel but ils sont utilisés dans les 1ère et 2ème parties du texte.
Lisez la description du garçon. Comment voyez-vous le garçon de cette description?

22. Considérez dans la "Galerie d'art" du manuel une reproduction du tableau de Valentin Aleksandrovich Serov "Mika Morozov".

N'est-il pas vrai que l'artiste nous a raconté toute une histoire sur un garçon ? Fait la description du garçon de l'exercice. 21 avec votre impression du tableau ? Quelles sont vos impressions sur le portrait ? Et qu'est-ce qui pourrait surprendre le garçon ? Exprimez vos hypothèses.
Composez et rédigez un essai sur le thème "Ce dont je me souviens de la peinture de V. A. Serov" Mika Morozov ". Commencez votre composition par les deux premières phrases du texte de l'exercice. 21.

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