Écrivez une fable sur les animaux. Nous composons des fables

De nombreux professeurs de littérature confient à leurs élèves des devoirs liés à l'écriture d'une fable. Le plus souvent, si l'étudiant a écouté attentivement comment cela s'est déroulé en classe, il n'aura aucun problème avec cette tâche. Et si l'élève était absent ou a tout ignoré, alors il devra se laisser guider par les conseils suivants.

Règles pour écrire une fable

Vous devez d'abord trouver dans le dictionnaire explicatif ce que signifie le mot fable lui-même. Une fable est généralement écrite sous forme de vers ou de prose ordinaires. Il diffère à bien des égards des autres genres similaires en ce sens qu'il contient un enseignement moral ainsi qu'une orientation satirique. Le plus souvent, la fable se termine par une sorte de morale. L’idée principale de l’auteur doit être exprimée sous une forme concise et claire.

Il est recommandé à l'auteur d'écrire son œuvre dès la toute fin, c'est-à-dire directement à partir de la morale. Puisque généralement une fable se termine par un dicton ou un proverbe célèbre. A titre d'exemple, vous pouvez regarder les déclarations des célèbres fabulistes S. Mikhalkov ou I. Krylov. Ensuite, vous devez réfléchir un peu à la façon dont vous pouvez rimer correctement la pensée que vous aimez.

Quelle sera l’illustration de la fable ?

Divers animaux;

Insectes;

Ou des objets inanimés.

Par exemple, dans les fables de Krylov, vous pouvez voir l’image d’un corbeau parlant à un oiseau ou d’une libellule écoutant les enseignements moraux d’une fourmi. Cela vaut la peine de bien réfléchir au héros qui convient à votre moralité. Ce serait bien si le lecteur de la fable avait à l'avance une image du héros de cette morale, que ce soit un corbeau intelligent, un lièvre lâche ou un renard rusé.

L’histoire inventée doit être écrite en prose. Toutes les phrases composées dans la fable doivent être très courtes et compréhensibles pour le lecteur. Comme toutes les autres œuvres, une fable se compose d'un début, suivi d'un développement d'événements, d'un point culminant et d'un dénouement immédiat, qui précède la morale elle-même. C’est juste que chacune des parties répertoriées contient un petit ensemble de mots. Une fable peut très bien être écrite sans rime, mais le plus souvent la forme poétique est mieux perçue par l'auditeur que la prose ordinaire. Par conséquent, cela vaut la peine d’essayer de lire un passage prosaïque sous forme poétique. La taille choisir n'a pas vraiment d'importance, tout dépendra de l'envie personnelle. Un trochée énergique ou un iambique classique, ou autre chose, convient tout à fait à cela.

» » Comment écrire une fable

D'accord, il y a des écoliers qui peuvent écrire une fable pas pire que Krylov, mais malheureusement, ils ne sont que quelques-uns. Mais malgré cela, les enseignants confient aux enfants la tâche de composer une fable en prose.

Qu'est-ce qu'une fable ? Il est d'usage de considérer une fable comme une sorte d'histoire instructive, à la fin de laquelle est donnée une conclusion ou une leçon de morale. Souvent, la source d'inspiration pour écrire une fable est un proverbe ou un dicton populaire. De plus, les fables se retrouvent aussi bien dans la poésie que dans la prose.

N'importe qui peut écrire une fable, l'essentiel est d'y mettre un peu d'effort et d'imagination. Tout d’abord, choisissons un proverbe ou un dicton approprié. Comment écrire une fable ? Il existe plusieurs options :

• Nous écrivons le dicton sous la forme d'une histoire, inventons des personnages, c'est-à-dire les héros de notre fable, et à la fin nous dessinons une morale. La morale sera le proverbe que nous avons pris comme base, elle pourra être racontée dans vos propres mots, complétée ou laissée telle quelle.
• Nous proposons d’abord une morale, puis, en plus de la morale, nous proposons la fable elle-même. Lorsque vous inventez une fable, vous devez vous demander de quoi parle exactement cette fable.

Parfois, on appelle une fable la sagesse populaire, dont les héros peuvent être des animaux présentant certains traits de caractère typiquement humains.

Les fables écrites par des enfants peuvent également se présenter sous forme de poésie ou de prose avec une appréciation satirique. De plus, il doit y avoir ici un caractère moralisateur. Rappelez-vous le fabuliste Krylov, très souvent les animaux jouaient le rôle de héros dans ses fables. Ainsi, il est plus facile de transmettre le sens de la fable, car le plus souvent on associe un renard à la ruse, une fourmi au travail acharné, etc. La meilleure option serait d'utiliser ces héros.

Résumons. Une fable peut être en vers, c'est-à-dire en rime et en prose, comme un texte ordinaire. Les meilleurs héros des fables sont les animaux. La morale et l'essence de la fable s'expriment mieux sous la forme d'un dicton ou d'un proverbe populaire. Ainsi, en suivant toutes ces instructions, vous pourrez dire sereinement « nous composons nos propres fables ». Et n’oubliez pas que n’importe qui peut composer s’il y met son imagination et y consacre suffisamment de temps.

Nous écrivons des fables. 6ème année

Oie et canetons

Le soleil brillait fort par une chaude journée d'été,

Et le canard a emmené la famille se promener.

Les canetons étaient trop paresseux pour suivre leur mère,

Et ils partirent ensemble vers la rive du fleuve.

Et il y avait une oie grincheuse dans l'eau

Et tout n'allait pas pour lui :

Pourquoi faire du bruit ? Pourquoi éclabousser ?

Après tout, on peut simplement admirer

Nature.

Il grommela ainsi pendant longtemps. Les canetons s'ennuient.

Alors la mère canard nagea :

Eh bien, pourquoi es-tu assis ?

Regardez-moi et répétez ceci.

Les canetons nageaient joyeusement le long de la rivière,

Et l'oie s'est remise au travail,

Il commença à grogner, mais il était le seul qui restait.

Elizaveta Karpenko, classe 6-B

Sparrow est un voleur

Sous le toit de la maison n°5

Là vivait un moineau gris.

C'était un terrible garçon manqué

Un voleur et un menteur.

Il se vantait auprès de son voisin de la maison n°2 :

« J'ai un appartement, pas comme le vôtre !

Alors la semaine dernière, j'ai volé une broche à un chat.

Et il y a de telles miettes ! Vous ne trouverez rien de plus savoureux ! »

Mais le chat a donné une leçon au voleur garçon manqué,

Et le pauvre moineau s'est retrouvé sans queue.

Le voisin se moque de lui :

"Les voleurs l'ont compris!"

Et le moineau baissa le nez :

"C'est vrai, pourquoi vas-tu chanter ici ?"

Vlad Boyarkine, classe 6-B

Hirondelle et coucou

Deux hirondelles ont commencé à construire un nid.
Après avoir choisi avec succès un endroit pour cela,
Ils transportaient des brindilles et de l'argile sans remarquer personne.
Le coucou les surveillait à cette heure-là,
Et il lui semblait que le conseil était intelligent
Je l'ai donné aux constructeurs pour rendre la maison confortable
Pour les futurs enfants.
-Pourquoi construis-tu un nid sous le toit de la maison ?
Tous les oiseaux font leur nid sur un arbre dans la forêt,
Et tu n'as pas besoin d'argile et de paille,
Je vais vous apporter des aiguilles et des feuilles de pin maintenant.

Sans prêter attention aux conseils pratiques,
Les hirondelles travaillaient, elles étaient pressées !

Les coucous ne construisent pas de nids, ils donnent seulement des conseils,
Ajouter des poussins de coucou aux nids d'autres personnes.

Irina Zhulieva, classe 6-B

La maison du lièvre

Dans un parc d'automne,
Où tout va toujours bien pour tout le monde
Le triste petit lapin restait assis là,

Et il rugit amèrement.
-Oh, comment puis-je continuer à vivre ?
L'hiver frappe déjà à la fenêtre,
Et je suis assis sans maison,
Je mourrai de froid.

Pourquoi pleures-tu en vain ?

Ce n'est pas difficile de construire une maison -
Dit une taupe qui passait par là.
Et le lièvre ouvrit simplement la bouche et lui dit :
-Alors aide-moi à construire une maison,
Simplement, dites-vous.
-D'accord, qu'il en soit ainsi,
Prenez une hache et abattons cet arbre.
Et le lièvre s'est mis au travail,
Il n'y avait qu'un bourdonnement dans ses oreilles :
"Pas ici, pas là, pas comme ça !"

Une semaine plus tard, l'affaire était terminée,
Et juste à temps, l’hiver est presque là.
Et la taupe dit au lapin :
-Emmène-moi vivre avec toi,
Après tout, je t'ai conseillé et aidé,
Et toi, tu étais juste paresseux...
Mais le lièvre a claqué la porte devant la taupe.
Délivre-nous, Dieu, de tels juges.
Pas étonnant que les gens disent :
"Tu vas t'ennuyer à grogner,
Et vous enseignerez par l’exemple !

Ioulia Naumenko, classe 6-B

Taureau et âne

Un jour l'âne dit au taureau :

« Quoi, la vie n’a pas marché ?

Aujourd'hui tu laboures et demain tu laboures.

Et je suis allongé sous le soleil, je prends un bain de soleil,

Et chaque jour, je conduis le bulldozer.

Ne veux-tu pas une vie paradisiaque comme celle-ci ?

"Non, je ne veux pas", répond doucement le taureau.

Et il fait son travail strictement.

Un mois s'est déjà écoulé, trois...

Et maintenant, l'hiver est déjà arrivé.

Mais c'est dommage que l'âne soit parti.

Et le taureau vivait tranquillement dans l'étable.

La morale de cette histoire est la suivante :

Ne ménager aucun effort,

Travaillez et ne pleurez pas !

Pour nous, le travail est

Le meilleur docteur !

Gachechiladze Sofia, classe 6-B

Daniela McManus est consultante et directrice académique basée à Davis, en Californie. Elle a obtenu son doctorat en langue et littérature anglaises de l'Université de Californie à Davis en 2013.

Nombre de sources utilisées dans cet article : . Vous en trouverez une liste en bas de page.

Une fable est une courte œuvre allégorique, généralement avec une conclusion moralisatrice. Les personnages sont généralement des animaux, des plantes et des objets. Une fable classique commence ou se termine par une morale - une conclusion, une leçon, où le sens de la fable est expliqué. Une fable est une nouvelle dans laquelle chaque élément – ​​les personnages, le décor et l’action elle-même – contribue à enseigner au lecteur une leçon précieuse.

Pas

Partie 1

Choisissez une morale. Puisque la morale est l’essence d’une fable, avant de commencer à l’écrire, déterminez la morale de la fable. Le lecteur devrait apprendre une leçon de morale importante en lisant votre fable. Gardez également à l’esprit que le message moral que vous choisissez doit toucher de nombreuses personnes.

Déterminez quel problème (conflit) ou situation de vie courante vous sanctifierez dans votre fable. Une conclusion morale devrait être la solution à ce problème.

Déterminez qui sera le personnage principal de votre fable. Pensez à ce que devrait être la personnalité du personnage principal : il doit être capable de comprendre votre message moral.

Identifiez les archétypes de personnages. Lorsque vous choisissez un personnage, réfléchissez aux traits de caractère qu'il diffère de la nature.

Choisissez un paramètre. Pensez au lieu où se dérouleront les événements ? Comme pour les conflits, choisissez un cadre qui aura du sens et intéressera le lecteur.

• Le décor doit être lié aux personnages et à leurs relations.
• Le lieu où se déroulent les événements doit être simple et facilement reconnaissable. Les lecteurs doivent être capables de reconnaître et de comprendre facilement où se déroulent les événements. De cette façon, vous n’aurez pas besoin d’inclure des descriptions de lieux supplémentaires dans votre travail.
• Par exemple, dans la fable « La tortue et le lièvre » mentionnée ci-dessus, le lieu où se déroulent les événements est une route à travers la forêt, qui crée les conditions de l'action (une compétition le long de la route) et qui est associée à les personnages de la fable (les animaux de la forêt).

1. Pensez à la résolution d'un conflit ou d'un problème. La fin doit être intéressante pour le lecteur, mais également être liée aux personnages principaux, à leurs relations et au lieu où se déroulent les événements.

   • Pensez à la manière dont les personnages résoudront le conflit et à la leçon que le lecteur peut tirer de la fable.
   • Par exemple, dans la fable « La tortue et le lièvre », le lièvre résout le conflit. Avec sa précipitation, il perd la compétition face à la tortue persistante.

   Partie 2

   Écrire une fable

   1. Faire un plan. Une fois que vous avez décrit les principaux points de l’histoire, commencez à décrire chacun d’eux étape par étape.

      • Décrivez le lieu où se déroulent les événements, ainsi que la relation des personnages avec ce lieu. Comme déjà mentionné, le décor ou le lieu doit être facilement reconnaissable et doit être directement lié aux événements évoqués dans la fable.

   2. Décrivez l'intrigue. Décrivez le conflit entre les personnages de manière suffisamment détaillée pour que l'essence du problème soit claire pour le lecteur. De plus, le lecteur devrait s'intéresser à la manière dont le conflit sera résolu.

      • Il doit y avoir une relation de cause à effet au cœur de votre histoire.
      • Tout ce qui se passe dans une histoire doit être clairement lié au conflit et à sa résolution.
      • N'oubliez pas que votre fable doit être simple et concise. Ne perdez pas de temps à entrer dans des détails inutiles.
      • Par exemple, dans la fable « La tortue et le lièvre », les événements se déroulent assez rapidement : le lièvre invite la tortue à concourir, puis la tortue remporte la compétition.

   3. Inventez un dialogue. Un dialogue bien écrit montrera au lecteur quels traits de caractère possède votre personnage principal. Si vous avez écrit correctement votre dialogue, il ne sera pas nécessaire d'indiquer les traits distinctifs de votre personnage - le lecteur le comprendra grâce à votre dialogue.

      Écrivez une résolution au conflit. Une fois que vous avez décrit les personnages et le conflit, passez à sa résolution.

      • A ce stade de l'écriture d'une fable, le lien entre les actions des personnages, l'évolution du conflit et sa résolution doit être clairement visible.
      • Assurez-vous que chaque problème mentionné dans la fable a sa propre résolution logique.
      • En se référant encore une fois à la fable de la tortue et du lièvre, la résolution du conflit survient lorsque le lièvre vantard, se précipitant en avant, s'arrête pour faire une sieste, et que la tortue pondérée, avançant lentement vers son but, finit par remporter la compétition.

   4. Énoncez la morale. Lorsque l'intrigue de la fable est terminée, formulez une conclusion moralisatrice.

   5. Trouvez un nom. Le titre doit être en rapport avec le contenu global de la fable et doit également être intéressant pour attirer l'attention du lecteur.

      • Il est préférable d’écrire d’abord une fable, ou au moins de réfléchir à son intrigue, et ensuite seulement de trouver un nom. Grâce à cela, le titre sera associé au contenu de la fable.
      • Vous pouvez choisir un titre simple, comme les titres des fables d'Ésope (par exemple, « La tortue et le lièvre »), ou faire preuve de plus de créativité. Des exemples frappants de titres de fables créatives sont : « L’homme naufragé » ou « Le lâche qui a trouvé le lion d’or ».

La mère dit sévèrement au petit lapin :
Emportez votre téléphone portable avec vous !
Un jour, il n’a pas allumé le téléphone ;
Ma mère était inquiète : il n'était pas disponible.

Une pie a survolé le lièvre ici,
Elle le vit et se mit à pleurer :
"Je vous conseille de ne pas rentrer chez vous,
Il va arracher les oreilles de ma mère, il m’a fait du souci !

Le petit lapin a eu peur, c'est de sa faute,
Mais il est rentré chez lui, là où ils aiment et pardonnent.

La morale de cette fable est
Qu'y a-t-il dans une situation dangereuse ?
Si des ennuis vous arrivent,
Ils vous aideront toujours à la maison !

Fable 2

Le petit lapin a célébré la fête
Et il a appelé tous ses amis.

Le Hérisson était pressé de visiter,
Il y avait un pont glissant sur la rivière.

Le hérisson a glissé et est tombé
Tout le cadeau était cassé.

Et il s'écria très pitoyablement :
« Comment puis-je venir sans cadeau ?

L'écureuil a couru vers le lapin,
Elle dit au hérisson :

« Ne pleure pas, allons-y, allez !
Après tout, ils ne sont pas amis pour les cadeaux ! »

Fable 3 « Internet et le moineau »

A étudié à l'école des moineaux
Moineau voleur.
Soudain, ils lui ont demandé un poème
Inventez-le, pas à partir d'un livre.

Sparrow n'a pas perdu courage,
Il a découvert Internet.
J'ai attendu qu'il fasse nuit
Et - à la fenêtre ouverte !

Volé sur Internet
Le lendemain, je l'ai montré à l'école.
Mais voici le problème : le plagiat
Le professeur a l'odorat, les gars !

Fable 4

Une fois, une tortue se promenait dans la forêt,
Il voit Cheburashka venir vers lui.
«Bonjour», lui dit-il poliment.
Elle ne répond pas, mais reste silencieuse.
"Ay-ay, vous agissez impoliment,"
Le pic lui crie : « Tu ne réponds pas. »

La morale de la fable est : soyez gentil
Après tout, les gens sympathiques ont plus d’amis !

Fable 5 « Chaton et côtelette »

Un jour, un chiot a apporté une côtelette à un chaton,
"Tu le caches", a-t-il demandé à son ami.
Pour être honnête, le chaton a essayé
Il a fallu beaucoup d'efforts pour ne pas en manger.

La côtelette sentait incroyablement bon,
Qu'un chat menaçant a essayé de la prendre.
Le chaton l'a caché dans un endroit sûr
Et il a pu le dire honnêtement à son ami.

Nous allons essayer de comprendre la morale de la fable :
Vous devez vous-même protéger votre propriété !

Fable 6 "Masha et le coffre"

Masha est allée au grenier et a trouvé la clé du coffre.
Dans le coin le plus poussiéreux, il y avait de la poussière sur la poitrine.
Et sur la poussière il y a une inscription : « Sachez que vous n'ouvrez pas le coffre.
Masha l'ouvrit, ne sachant pas que le coffre des rêves était plein de terribles rêves.
La pauvre Masha a rêvé de choses terribles jusqu'au matin.
Masha a demandé à sa grand-mère : « Que devons-nous faire de ce pouvoir ?
Grand-mère a dit : « Chatte, cache les disques de dessins animés dans le coffre. »
C'était dommage pour le dessin animé pour Masha ; non, mais de terribles cauchemars :
Il voit des dessins animés intéressants dans ses rêves.
La morale de cette fable est : « Macha, respecte les interdits !

Commentaires

Le portail Stikhi.ru offre aux auteurs la possibilité de publier librement leurs œuvres littéraires sur Internet sur la base d'un accord d'utilisation. Tous les droits d'auteur sur les œuvres appartiennent aux auteurs et sont protégés par la loi. La reproduction des œuvres n’est possible qu’avec l’accord de son auteur, que vous pouvez contacter sur sa page auteur. Les auteurs assument la responsabilité des textes des œuvres de manière indépendante sur la base