domicile » Fers à souder » Conseil des enseignants final en maternelle. Nous avons diverti et amusé les enfants toute l'année, ce n'est pas un péché de se reposer soi-même.

Conseil des enseignants final en maternelle. Nous avons diverti et amusé les enfants toute l'année, ce n'est pas un péché de se reposer soi-même.

Conseil des enseignants final pour l'année académique 2015-2016

"Trouvez le trésor!"

Chers collègues! Notre conseil d'enseignants d'aujourd'hui s'intitule « Trouvez le trésor ! »

Pendant toute notre réunion d'aujourd'hui, nous chercherons un trésor et, peut-être, à la fin de la réunion, nous le trouverons, si nous faisons face à toutes les tâches.

Voulez-vous trouver le trésor? Êtes-vous prêt à voyager?

Ensuite, je vous invite à vous tenir en cercle.

Moment d'organisation « Bougie »

Une bougie m'aidera à commencer notre réunion aujourd'hui.

Bougie au diapason de l'âme : un diapason accorde les instruments de musique et une bougie accorde l'âme humaine. Cette petite lumière personnifie les émotions bienveillantes et la chaleur qui vient de nous. Il aidera à réchauffer l'âme de chacun. Lorsque vous recevez et passez la bougie, sentez-la. Je vais lire un poème, et vous, en passant la bougie, essayez de réfléchir à notre métier, d'y trouver tout ce qu'il est de bon qu'il nous donne.

Chacun choisit pour lui-même :

Femme, religion, route,

Servir le diable ou le prophète -

Chacun choisit pour lui-même.

Chacun choisit pour lui-même

Un mot pour l'amour et pour la prière,

Une épée pour un duel, une épée pour une bataille -

Chacun choisit pour lui-même..

Chacun choisit pour lui-même

Bouclier et armure, bâton et écussons,

Une mesure du jugement final

Chacun choisit pour lui-même.

Je choisis aussi, comme je peux...

Je n'ai rien à redire sur personne,

Chacun choisit pour lui-même.

Il était une fois, et certains l'ont eu récemment, toi et moi (si différents) avons choisi le même métier : institutrice de maternelle.

Quelqu'un est venu à la maternelle délibérément, quelqu'un est venu par la volonté du destin. Mais puisque vous et moi travaillons à la maternelle, je veux croire que le métier choisi nous a été donné d'en haut. Les étrangers ne restent pas longtemps ici, ils cherchent un autre travail (et c'est leur droit !). Et à la maternelle, les personnes les plus dévouées à ce métier restent. Alors qui est l'éducateur ?

I affectation. Portrait de l'aidant idéal

Alors qu'est-ce qui vous attire dans votre métier ? Faisons le portrait de l'aidant idéal. (Réponses des enseignants)

LN Tolstoï a dit que l'éducation des enfants est l'amélioration de soi de l'éducateur. À quel point ses mots sont-ils modernes ? (réponses).

L'éducateur moderne est-il capable de restructurer l'enseignement préscolaire public ? (réponses).

Une dernière question : « Un éducateur est-il un métier ou une vocation ? »(réponses).
Portrait de l'aidant idéal

Selon les enseignants des enfants, il est nécessaire dès la petite enfance de former chez les enfants la persévérance, le travail acharné, la capacité de reconnaître la nécessité de faire des efforts pour obtenir un résultat.

Et surtout, l'éducateur doit aimer les enfants. Si ce n'est pas le cas, une personne ne deviendra pas un bon enseignant.

Alors, nous avons parlé de l'importance de notre métier, nous étions convaincus qu'être éducateur n'est pas facile, il faut en savoir beaucoup, pouvoir, et surtout, faire ! Travailler pour les enfants, pour le bien des enfants et tout donner à notre métier bien-aimé.

Nous avons fait face à la première tâche.

II Tâche. Nos affaires

III Tâche.

Systématisation des connaissances des enseignants sur le développement des activités de recherche cognitive des enfants, organisation de l'expérimentation des enfants, amélioration des compétences pédagogiques.

Des questions:

Buts et objectifs de l'expérimentation

Ce qui a changé dans le centre de groupe expérimental.

V Quête. Développement d'activités ludiques pour les enfants.

Objectif : Optimiser les conditions propices au développement des activités de jeu conformément à la norme éducative de l'État fédéral de la DO.

De quelles activités pour résoudre ce problème vous souvenez-vous le plus ?

VI Tâche. Animations et vacances pour enfants.

Les loisirs des enfants ont été très mouvementés cette année !

Les animations ne manquent pas à la maternelle : matinées festives, animations ludiques avec les parents, visites de cirque, spectacles de marionnettes et visites d'artistes invités.

1. Êtes-vous satisfait des activités d'animation pour les enfants et de vos suggestions pour l'organisation d'événements et d'animations pour la prochaine année scolaire ?

VII Quête. Autoformation des enseignants.

Comme l'a dit le scientifique et écrivain Nikolai Alexandrovich Rubakin

"N'arrêtez jamais votre travail d'auto-éducation et n'oubliez pas que peu importe combien vous étudiez, peu importe ce que vous savez, il n'y a pas de frontières ou de limites à la connaissance et à l'éducation."

Chers collègues, quelles sont les formes de travail d'auto-éducation ?

Cours ouverts

Examens par les pairs et analyse de GCD

Publication de matériel pédagogique

Participation à des compétitions professionnelles de différents niveaux

Généralisation de l'expérience d'enseignement

Quelles formes de présentation de l'expérience pédagogique peut-on utiliser ?

Obtenir une formation professionnelle

Prise de parole lors de conseils d'enseignants, de séminaires

Organisation de master classes

Rapport créatif sur le thème de l'auto-éducation

Présentation et diffusion de l'expérience d'enseignement

Et il faut aussi noter que cette année académique notre professeur Zinovina E.V. a participé au concours feu vert,

VIII Quête Réincarnation

Je vous invite à visiter notre salon Réincarnation.

Imaginez un instant que vous ayez été nommé à la tête du d./S., à quoi voudriez-vous changer, mettre en œuvre, à quoi feriez-vous attention.

Complétez la phrase : « Si j'étais réalisateur, alors ……… ».

Nous terminons l'année scolaire, félicitations à tous du fond du cœur!

Je suis allé chez les méthodistes, j'ai donné des instructions !

Des plans, des jeux et des balades dans ma gestion,

Séminaires, conseils d'enseignants... Vous, collègues, avez de la chance !

Bien que tout le monde ait vécu dans les soucis, ils ne l'ont pas compris, vous êtes un gâchis !

Nous ne nous sommes jamais ennuyés, maîtres, à cause de tous les métiers !

Tous les cours ont été suivis, jamais déçus !

Et je te dirai en réponse : « Tu es belle, sans aucun doute !

Lorsqu'on me demande quand le reste, je réponds - jamais !

Après tout, naître enseignant est un frère pour toujours !

De tout mon cœur, je vous souhaite du bonheur, de la paix et du bien!

Que l'amour de nos enfants réchauffe vos cœurs !"

Larissa Viatcheslavovna !

Donnez-nous votre réponse, les travailleurs ne sommes-nous pas ?

Quelles sont nos réussites, faut-il travailler plus joliment ?"

La parole est donnée au gérant. Chizhovoy L.V. :

Eh bien, à notre tour, nous vous remercions pour votre leadership habile et votre appréciation de notre travail.

Et maintenant, chers collègues, je vous propose de résumer les résultats de nos travaux comme suit : vous avez déjà évalué vos travaux au cours de l'année académique 2016-2017. an.

Je vous propose de vous dresser un bilan de notre travail commun. Vous avez des cartes rouges, vertes et bleues sur vos tables.

Couleur rouge - nous avons fait un excellent travail

Vert - nous avons bien travaillé, mais il reste des problèmes non résolus.

Couleur bleue - nous n'avons pas travaillé à pleine puissance et il y a donc de nombreux problèmes non résolus. Choisissez la carte que vous jugez nécessaire pour l'évaluation et mettez-la dans la boîte.(les cartes sont comptées, le travail est résumé)

Et maintenant je vous propose de découvrir dans quelle humeur nous terminons l'année scolaire.

Mood Reflection "Mood Flower"

Créons notre clairière d'humeur. Voici l'herbe dans le pré, le soleil brille, les nuages flottent dans le ciel et vous placerez vos fleurs d'humeur ici.

Vous avez des cartes avec des couleurs d'ambiance sur votre table. Vous choisissez l'ambiance avec laquelle vous associez la fin de l'année scolaire et la placez dans notre clairière d'ambiance.

Je vous propose de créer notre "Prairie de fleurs d'humeur" sur le stand

Je propose de résumer notre conseil pédagogique :

Décision du conseil pédagogique :

1. Reconnaître le travail de l'équipe MBDOU - d/s N°25 pour l'année académique 2016-2017 avec la note « ……… ».

2. Poursuivre les travaux sur l'organisation d'un environnement de développement des matières et

soutien méthodologique du processus éducatif.

3. Continuer à participer activement à des compétitions à divers

niveaux, dans les associations méthodologiques de la ville. Poursuivre le travail de mise en réseau entre les établissements d'enseignement préscolaire de la ville et les autres institutions sociales. (École numéro 9, musée, bibliothèque, école d'art, centre de loisirs)

4. Approuver le plan de travail, le calendrier de GCD, la routine quotidienne, le système

activités de renforcement et d'amélioration de la santé pour la période d'amélioration de la santé d'été de l'année universitaire 2016-2017.

5. Les enseignants continuent à travailler sur l'auto-éducation : déterminer

Thème pour l'année académique 2017-2018.

Je vous demande de prendre une décision en levant la main.

Conseil final des enseignants de l'établissement d'enseignement préscolaire Année scolaire 2015-2016. Diffuser "Course de relais pédagogique".

Devise: « En m'aidant et en aidant les autres, je garde ma santé ! »

« Le raisin est un symbole de prospérité, de richesse, il contient la chaleur du soleil, et nous obtenons cette énergie solaire de ces baies. Mais si vous regardez bien ce bouquet, vous remarquerez que chaque baie est individuelle, pas comme les autres, chaque baie est individuelle ! Mais regardez - toutes les baies forment ensemble un seul bouquet et la force de cette unité réside dans l'individualité de chacun. Ainsi, nous avons pu déguster le "morceau de soleil".

Formation "Moi et mon nom".

L'exercice vise à créer une atmosphère positive dans le groupe, à augmenter l'estime de soi des participants à la formation. Il met l'accent sur la valeur de chaque membre du groupe. Chaque participant écrit son nom sur une feuille de papier. Et puis il propose des adjectifs positifs sur lui-même, en commençant par les lettres du nom.

par exemple:

F - joyeux

A - actif

H - inhabituel

OBJECTIF ANNUEL :

Optimisation du processus éducatif, conformément aux normes éducatives de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire et augmentation des compétences des enseignants, grâce à des formes de travail actives ; accroître la compétence sociale et pédagogique des parents.

TÂCHES DE L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE POUR L'ANNÉE ACADÉMIQUE 2015-2016. LEUR MISE EN OEUVRE.

1 Tâche. Continuer à développer la compétence professionnelle des enseignants dans le domaine de la maîtrise de la norme éducative de l'État fédéral du DO, à travers l'utilisation de formes actives de travail méthodologique: séminaires de formation, master classes, ouverture de vues, auto-éducation, création d'une banque de données d'innovations les idées des enseignants et le maintien de sites personnels.

Conseil pédagogique :« Compétence professionnelle des établissements d'enseignement préscolaire dans le domaine de la maîtrise de la norme éducative de l'État fédéral du DO, à travers l'utilisation de formes actives de travail méthodologique » (table ronde).

Formes de travail méthodique.

Présenté dans le tableau.

La conférence. Le 29 janvier 2016, la Conférence scientifique et pratique interrégionale « Norme éducative de l'État fédéral : sur la voie de nouveaux résultats éducatifs » s'est tenue à l'IRO de la région d'Ivanovo. Les participants à la conférence étaient T.V. Leontyeva, N.A. Kartashova. et Yaganova O.Le. L'éducatrice de la 1ère catégorie de qualification, Natalia Aleksandrovna Kartashova, a proposé aux participants de la section de discussion l'expérience du jardin d'enfants MDOU n ° 1 "Alyonushka" sur le problème "Préparer les enfants à l'école dans un établissement d'enseignement préscolaire, en tenant compte de l'État fédéral norme éducative pour l'éducation préscolaire.

Au Festival des Compétences Méthodologiques, leur expérience de travail et leurs projets créatifs ont été présentés par :

Dmitrova Tatyana Leonidovna, a parlé du sujet du master - classe "Fantasies merveilleux" (jouets et manuels pour enfants à partir de déchets).

Gareeva Irina Sergeevna, a parlé du thème du master - classe "Le miracle des technologies modernes: le sable magique" (activité expérimentale avec du sable).

Kirsanova Irina Gennadievna, a abordé le thème du master - classe "Le monde au bout des doigts" (jeux de doigts pour enfants à l'aide d'objets improvisés).

Concours régional "Premiers pas dans le monde des métiers : projets d'orientation professionnelle dans l'enseignement préscolaire" (région IRO d'Ivanovo) :

Kartashova Natalia Aleksandrovna - Le thème du projet - "Combien de professions et toutes sont bonnes, tout le monde est capable de trouver pour l'âme!"

Leontyeva Tatyana Vladimirovna - Le thème du projet est "Le monde incroyable du tissu" (connaissance des professions des travailleurs de l'industrie légère de la région textile).

Nous partageons notre expérience de travail : « Nous organisons un séminaire. Le 11 mars 2016, sur la base de notre établissement d'enseignement préscolaire, un atelier créatif de directeurs musicaux s'est tenu sur le thème : « Utiliser l'art-thérapie comme technologie innovante pour sauver la santé dans un établissement d'enseignement préscolaire » . Directeur musical - Skaraeva Marina Stanislavovna, a présenté au public l'expérience de la conduite et de l'organisation de cours de musique avec des éléments d'art-thérapie.

VIII Festival-Concours interrégional d'art vocal avec le soutien du ministère de l'Éducation de la région d'Ivanovo "Ringing Springs Drops", dédié à l'Année de la cinématographie. Notre ville de Teikovo était représentée par un élève du groupe préparatoire n°1 "Druzhnaya Semeyka" - Kapitonova Polina et la directrice musicale - Skaraeva Marina Stanislavovna. Polina a chanté une chanson du long métrage "Dunno from Our Yard" - "Where Wizards Are Found" (auteurs - M. Minkov et Yu. Entin). Nous félicitons Kapitonova Polina, qui est devenue lauréate du diplôme II et enseignante Skaraeva Marina Stanislavovna avec la victoire ! Nous vous souhaitons encore plus de succès créatif!

Le 21 janvier 2016, notre établissement d'enseignement préscolaire a organisé une master class pour les parents « Les secrets de la poitrine d'une grand-mère : Fabriquer une poupée Kuvadka ». Il a été dirigé par le tuteur Savinova Ekaterina Mikhailovna. L'objectif était de familiariser les parents avec les traditions de fabrication de poupées folkloriques et la pratique de la fabrication d'une poupée - un crochet en tissu.

Le 10 mars 2016, sur la base de notre établissement d'enseignement préscolaire, l'enseignant de l'enseignement complémentaire MUDO TsRTDU, le chef de l'association "Conception artistique à partir du papier" - Bogdanets Alina Leonidovna, a organisé une classe de maître "Quilling est intéressant" pour les parents et les enseignants.

2 tâche. Initier les enfants à la culture de la sécurité de la vie, leur offrir un bien-être émotionnel, basé sur des technologies pédagogiques préservant la santé, par la mise en œuvre d'approches innovantes et l'utilisation de nouvelles formes d'interaction avec les parents.

Conseil pédagogique "Formation des fondements de la sécurité de la vie et d'un mode de vie sain chez les enfants d'âge préscolaire." Le résultat du travail.

City Seminar - un atelier pour les éducateurs de la ville. Le 10 février 2016, sur la base de notre MDOU n°1 "Alyonushka", un atelier de ville a été organisé pour les éducateurs préscolaires sur les thèmes : "Alphabet de sécurité" et "Préservation de la santé : la formation d'un mode de vie sain et sûr chez les enfants d'âge préscolaire conformément à la FSES DO" . Il s'est déroulé sous le slogan - "Élevons des enfants en bonne santé!" Éducatrice Kartashova N.A. organisé avec des enfants d'âge préscolaire supérieur "ABC de la Santé", dans le cadre de ce séminaire. L'expérience des enseignants dans la formation d'un mode de vie sain parmi les élèves des établissements d'enseignement préscolaire a également été présentée, sous forme de master classes.

La thérapie Su - Jok est la dernière réalisation de la médecine orientale. Traduit de la langue coréenne, Su est un pinceau, Jock est un pied. Su Jok - la thérapie a un effet sur les points bioénergétiques afin d'activer les fonctions protectrices du corps. (visant à influencer les zones du cortex cérébral afin de prévenir les troubles de la parole.) Nous allons maintenant effectuer le massage "Su-Jok" des doigts, il sera présenté sous forme poétique. Ce massage est effectué avec une boule de massage spéciale.

Voici des objets simples et du matériel indésirable. En 5 minutes, vous pouvez inventer ou fabriquer à partir d'eux un équipement d'entraînement physique non traditionnel ou un beau produit.

Rubrique "Transformation magique"... La prochaine méthode que je veux vous présenter est la thérapie au sable. C'est du sable ordinaire. Comment en faire un miracle moderne du sable ? I.S. Gareeva est au courant.

La thérapie par le sable est l'une des méthodes de l'art-thérapie.La thérapie par le sable s'oriente vers l'autothérapie et l'autocorrection. Les scientifiques pensent que jouer avec du sable soulage l'irritabilité, l'agressivité, les larmes des enfants et développe en même temps rapidement l'imagination, affecte positivement l'état émotionnel des enfants et des adultes et constitue un excellent moyen de développement et de développement personnel.

Rubrique "La dynamique pour nous"– pendant les cours, 2 à 5 minutes, à mesure que les enfants se fatiguent. Recommandé pour tous les enfants pour éviter la fatigue. Peut inclure des éléments de gymnastique oculaire et de pause dynamique, ainsi que l'entraînement des doigts. Inviter à jouer - Kirsanova I.G. et Maksimenko T.N.

Gymnastique des doigts

Qu'apporte la gymnastique des doigts aux enfants ?
Favorise la maîtrise de la motricité fine.
Aide à développer la parole.
Augmente l'efficacité du cortex cérébral.
Développe des processus mentaux chez un enfant : réflexion, attention, mémoire, imagination.
Soulage l'anxiété

Catégorie "Relaxation". Si vous ne pouvez pas vous concentrer sur ce que vous faites, cela signifie que votre cerveau est fatigué et que la relaxation peut l'aider efficacement. Accompagnement musical.

Titre"Aide-toi". Technologie art-thérapeutique- dans diverses formes de travail d'amélioration de la santé est utilisé comme une aide dans le cadre d'autres technologies; pour soulager le stress, augmenter l'humeur émotionnelle, etc.

Catégorie "Pause vocale." Les intonations musicales ont un grand impact. Le chant a un effet bénéfique sur tous les organes internes d'une personne. Depuis des temps immémoriaux, les gens connaissent les propriétés curatives des sons individuels prononcés par une voix. Une variété de maladies ont été traitées avec leur aide.

Afin d'améliorer l'effet des sons, vous devez mettre votre main sur la zone du corps où se trouve l'orgue et chanter des sons ou des combinaisons de sons :

U - a un effet stimulant sur le fonctionnement des reins et de la vessie, active le système respiratoire.

O - a un effet actif sur l'activité du pancréas.

A - a un effet cicatrisant sur le cœur et la vésicule biliaire, soulage les spasmes musculaires.

E - le travail du cerveau s'améliore.

S - ce son a un effet curatif sur les oreilles et les poumons, améliore la respiration.

Et - guérit les maladies de l'oreille, de la gorge, du nez, des organes de la vision, a un effet stimulant sur l'activité cardiaque.

OM - en chantant ces sons, la pression artérielle diminue.

AI, PA - les syndromes douloureux cardiaques sont éliminés.

AH, OX, UX - ces sons stimulent la libération d'énergie négative et de déchets du corps.

Au signal : "Mer" - un pas en arrière.

« Shore » est un pas en avant.

"Sail" - levez vos mains au-dessus de votre tête, connectez vos doigts.

La rubrique "Nos réussites". Visite de l'église Saint-Nicolas et de l'école du dimanche le 13 novembre 2015, dans le but d'éduquer spirituellement et moralement les enfants, en les familiarisant avec la culture et les traditions populaires.

Continuité des établissements d'enseignement préscolaire et des écoles secondaires. Le 22 décembre 2015, les établissements d'enseignement préscolaire ont suivi des cours dans trois 1 classes de MSOSH № 4. Pendant la récréation, les éducateurs et les enfants ont eu le temps de mieux communiquer. Il était intéressant pour les enseignants du préscolaire d'observer la construction de la leçon, les techniques et les formes de travail, les types de travaux, l'interaction des enseignants avec les élèves.

Les élèves des groupes préparatoires "Druzhnaya Semeyka" et "Romashka" (directrice musicale Marina Stanislavovna Skaraeva) ont assisté à la représentation des élèves dans le cadre du Festival des compétences méthodologiques.

Danse "Matriochka" et danse "Illuminer les étoiles" (tutrice Leontyeva Tatiana Vladimirovna).

Action "Nuit des bibliothèques 2016". Les élèves du groupe préparatoire n°1 « Druzhnaya Semeyka » ont pris une part active à cette action : Maksimova Natalya, Kulikov German, Pushkareva Ksenia, Gubina Victoria, Kvachko Olga et Kapitonova Polina. Ils ont reçu des lettres de remerciement et des cadeaux.

Colorothérapie- c'est l'une des méthodes de traitement et de récupération les plus prometteuses et les plus fiables. La couleur est un puissant stimulant pour le développement émotionnel et intellectuel des enfants.

COLORGRAMME.

rouge fournit la santé, la force physique, l'endurance, la stabilité, la confiance en soi, augmente l'énergie interne, favorise l'activation de l'hématopoïèse, la normalisation de la circulation sanguine et du métabolisme.
Orange augmente le niveau de régulation neuroendocrinienne, aide à surmonter la fatigue, le blues, la dépression, l'insécurité, l'anxiété et la peur.
Jaune comme symbole du soleil, soulage le stress et donne de l'espoir.
Vert favorise le travail rythmé du cœur, le repos des yeux, a un effet anti-inflammatoire et anti-allergique modéré. Il aide également contre la toux. apaise, a un effet bénéfique sur la glande thyroïde.
Bleu aide à lutter contre l'insomnie, soulage les peurs, provoque une sensation de confort et de paix, soulage le stress, abaisse la tension artérielle, apaise la respiration.
Violet agit en douceur, stimulant. Elle donne de la force en cas d'épuisement énergétique, ne fait pas place à la dépression, au pessimisme et à l'impuissance.
(Selon la couleur choisie, les enseignants sont chargés d'utiliser une technologie qui préserve la santé)

Un tas de vaisselle sale disparaîtra rapidement si vous laissez tomber un poids dessus.

Le verre sera plus brillant si vous le lavez aussi à l'extérieur !

Si vous allez visiter les mains vides, alors allez-y au moins l'estomac plein.

Vous devez essayer de vous rétablir avant de commencer à guérir.

Si vous n'êtes pas sûr de la fraîcheur de votre haleine, ne respirez pas.

Pour perdre du poids, vous devez soit dormir en mangeant, soit manger uniquement en dormant.

S'il a perdu le contrôle de lui-même, l'enseignant doit rentrer chez lui d'urgence.

Votre robe vous servira pendant des années si votre mari touche un petit salaire.

S'il y a un désir de crier - c'est dangereux, vous pouvez vous y habituer.

Quiconque vit dans la joie, cela et la kruchina s'en moquent.

Les boucles s'enroulent de joie, fendues de chagrin.

Rubrique « RÉSULTATS DES TRAVAUX ». L'utilisation de technologies pédagogiques salvatrices augmente l'efficacité du processus éducatif, forme chez les enseignants et les parents des orientations de valeur visant à préserver et à renforcer la santé des enfants, et chez l'enfant une motivation persistante pour la créativité et un mode de vie sain.

Attitude psychologique "Je suis très fier de moi!"

1. Je suis très fier de moi, je suis bon à beaucoup !

2. Je résous tous les problèmes, je suis toujours avec amour et chance !

3. J'attire la chance, chaque jour je m'enrichis !

4. Je suis réchauffé par le rayon de soleil, je mérite le meilleur !

5. Je n'ai pas d'obstacles sur le chemin, tout se passera comme il se doit !

6. La paix et le sourire sont toujours à terre, et tout le monde m'aidera et j'aiderai !

7. Toute situation m'est soumise, le monde est beau et je suis belle !

8. L'univers me sourit et tout s'arrange pour moi !

Notre programme « Je suis en bonne santé pour la côte, je vais m'aider moi-même » a pris fin. C'était bon pour vous et moi, que ce soit bon pour vous aussi !

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Légendes des diapositives :

Devise : « En m'aidant et en aidant les autres, je garde ma santé ! » Transfert « Course de relais pédagogique » FINAL CONSEIL PIÉTONS DANS LE DOW

« Le raisin est un symbole de prospérité, de richesse, il contient la chaleur du soleil, et nous obtenons cette énergie solaire de ces baies. Mais si vous regardez bien ce bouquet, vous remarquerez que chaque baie est individuelle, pas comme les autres, chaque baie est individuelle ! Et tous ensemble les raisins forment une seule grappe et la force de cette unité dans l'individualité de chacun. Faites l'exercice « Grappe de raisin » Ainsi, nous avons pu déguster le « morceau de soleil ».

L'exercice vise à créer une atmosphère positive, à augmenter l'estime de soi des participants à la formation. Chaque participant écrit son nom sur une feuille de papier (verticalement), puis trouve des adjectifs positifs sur lui-même qui commencent par les lettres du nom. Par exemple : F - joyeux A - actif N - nouveau H - inhabituel A - formation artistique « moi et mon nom ! » À la fin, tous les participants à la formation ont lu leurs noms et ont inventé des adjectifs pour les lettres.

TÂCHES DE L'ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE POUR L'ANNÉE ACADÉMIQUE 2015 - 2016 OBJECTIF ANNUEL : Optimisation du processus éducatif conformément aux normes éducatives de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire et augmentation des compétences des enseignants par des formes de travail actives ; accroître la compétence sociale et pédagogique des parents. Rubrique « Page d'entreprise ».

1 tâche. Continuer à développer la compétence professionnelle des enseignants dans le domaine de la maîtrise de la norme éducative de l'État fédéral du DO, à travers l'utilisation de formes actives de travail méthodologique: séminaires de formation, master classes, ouverture de vues, auto-éducation, création d'une banque de données d'innovations les idées des enseignants et le maintien de sites personnels.

"Compétence professionnelle des établissements d'enseignement préscolaire dans le domaine de la maîtrise de la norme éducative de l'État fédéral, à travers l'utilisation de formes actives de travail méthodologique" (table ronde) Conseil pédagogique

La conférence. Le 29 janvier 2016, la Conférence scientifique et pratique interrégionale « Norme éducative de l'État fédéral : sur la voie de nouveaux résultats éducatifs » s'est tenue à l'IRO de la région d'Ivanovo. Les participants à la conférence étaient T.V. Leontyeva, N.A. Kartashova. et Yaganova O.Le. L'éducatrice de la 1ère catégorie de qualification, Natalia Aleksandrovna Kartashova, a proposé aux participants de la section de discussion l'expérience du jardin d'enfants MDOU n ° 1 "Alyonushka" sur le problème "Préparer les enfants à l'école dans un établissement d'enseignement préscolaire, en tenant compte de l'État fédéral norme éducative pour l'éducation préscolaire.

Dmitrova Tatyana Leonidovna, a parlé du sujet du master - classe "Fantasies merveilleux" (jouets et manuels pour enfants à partir de déchets). Gareeva Irina Sergeevna, a parlé du thème du master - classe "Le miracle des technologies modernes: le sable magique" (activité expérimentale avec du sable). Kirsanova Irina Gennadievna, a abordé le thème du master - classe "Le monde au bout des doigts" (jeux de doigts pour enfants à l'aide d'objets improvisés). Au Festival des Compétences Méthodologiques, leur expérience de travail et leurs projets créatifs ont été présentés par :

Kartashova Natalia Aleksandrovna Le thème du projet - "Combien de professions et toutes sont bonnes, tout le monde est capable de trouver pour l'âme!" À propos du concours « Premiers pas dans le monde des professions : projets d'orientation professionnelle dans l'éducation préscolaire » (région IRO d'Ivanovo) Leontyeva Tatyana Vladimirovna Le thème du projet est « Le monde étonnant du tissu » (connaissance des professions des travailleurs du industrie légère de la région textile).

Nous partageons notre expérience de travail : « Nous organisons un séminaire. Le 11 mars 2016, sur la base de notre établissement d'enseignement préscolaire, un atelier créatif de directeurs musicaux s'est tenu sur le thème : « L'utilisation de l'art-thérapie comme technologie innovante pour sauver la santé dans un établissement d'enseignement préscolaire ». La directrice musicale - Marina Stanislavovna Skaraeva, a présenté au public l'expérience de la conduite et de l'organisation de cours de musique avec des éléments d'art-thérapie.

Concours régional "Carrousel de photos: éducateurs et enfants" (Département de l'éducation de la région d'Ivanovo et OSAU DPO "Institut pour le développement de l'éducation de la région d'Ivanovo"). Leontyeva Tatyana Vladimirovna Kartashova Natalia Aleksandrovna Schekotkina Elena Vladimirovna Gareeva Irina Sergueïevna Kirsanova Irina Gennadevna Kokurina Irina Anatolyevna Korotkova Claudia Georgievna Ragulina Valentina Viktorovna Savinova Ekaterina Mikhailovna Samodolova Natalia

2 tâche. Initier les enfants à la culture de la sécurité de la vie, leur offrir un bien-être émotionnel, basé sur des technologies pédagogiques préservant la santé, par la mise en œuvre d'approches innovantes et l'utilisation de nouvelles formes d'interaction avec les parents.

Conseil pédagogique "Formation des bases de la sécurité de la vie et d'un mode de vie sain chez les enfants d'âge préscolaire"

City Seminar - un atelier pour les éducateurs de la ville. Le 10 février 2016, sur la base de notre MDOU n°1 "Alyonushka", un atelier de ville a été organisé pour les éducateurs préscolaires sur les thèmes : "Alphabet de sécurité" et "Préservation de la santé : la formation d'un mode de vie sain et sûr chez enfants d'âge préscolaire conformément à la FSES DO". Il s'est déroulé sous le slogan - "Élevons des enfants en bonne santé!" Éducatrice Kartashova N.A. organisé avec des enfants d'âge préscolaire supérieur "ABC de la Santé", dans le cadre de ce séminaire. L'expérience des enseignants dans la formation d'un mode de vie sain parmi les élèves des établissements d'enseignement préscolaire a également été présentée, sous forme de master classes.

Avant, vous êtes des objets simples - des boutons et divers objets indésirables. En 5 minutes, vous pouvez les inventer ou en faire un beau produit. Rubrique "Notre atelier : kassny duel" Ragulina V.V. Dmitrova T.L.

La prochaine méthode que je veux vous présenter est la thérapie au sable. Les scientifiques pensent que jouer avec du sable soulage l'irritabilité, l'agressivité, les larmes des enfants et développe en même temps rapidement l'imagination, affecte positivement l'état émotionnel des enfants et des adultes et constitue un excellent moyen de développement et de développement personnel. C'est du sable ordinaire. Comment en faire un miracle de la technologie moderne ? Sable cinétique et sable hydrophobe. Rubrique "Transformation magique" IS Gareeva le sait.

Dynamics - recommandé pour les enfants et les adultes, comme prévention de la fatigue. Il peut inclure des éléments - gymnastique pour les yeux et pause dynamique, ainsi que l'entraînement au jeu des doigts. Rubrique "Dynamiques pour petits et grands" Maksimenko T.N. Kirsanova I.G.

Si vous ne pouvez pas vous concentrer sur ce que vous faites, cela signifie que votre cerveau est fatigué et que la relaxation peut l'aider efficacement. Catégorie : « Détente »

Rubrique « Recherche : Utiliser les méthodes d'art-thérapie en tant que technologie innovante pour sauver la santé dans un établissement d'enseignement préscolaire » L'art-thérapie est un traitement par l'art. L'objectif est l'adaptation sociale de l'individu à la société. Il résout trois tâches principales : - l'actualisation des possibilités créatives. - l'élargissement de l'éventail émotionnel. - l'acquisition d'une nouvelle expérience sociale. Les techniques d'art-thérapie favorisent la santé émotionnelle par le contact avec l'art. Skaraeva M.S.

U - a un effet stimulant sur le fonctionnement des reins et de la vessie, active le système respiratoire. O - a un effet actif sur l'activité du pancréas. A - a un effet cicatrisant sur le cœur et la vésicule biliaire, soulage les spasmes musculaires. E - le travail du cerveau s'améliore. S - ce son a un effet curatif sur les oreilles et les poumons, améliore la respiration. Et - guérit les maladies de l'oreille, de la gorge, du nez, des organes de la vision, a un effet stimulant sur l'activité cardiaque. OM - en chantant ces sons, la pression artérielle diminue. AI, PA - les syndromes douloureux cardiaques sont éliminés. AH, OX, UX - ces sons stimulent la libération d'énergie négative et de déchets du corps. Afin de renforcer l'effet des sons, vous devez mettre votre main sur la zone du corps où se trouve l'orgue et chanter des sons ou des combinaisons de sons : Rubrique "PAUSE VOCAL" Les intonations musicales ont un grand impact. Le chant a un effet bénéfique sur tous les organes internes d'une personne. Depuis des temps immémoriaux, les gens connaissent les propriétés curatives des sons individuels prononcés par une voix. Une variété de maladies ont été traitées avec leur aide.

Sera aligné. Adoptez la bonne posture. Au signal : "Mer" - un pas en arrière. « Shore » est un pas en avant. "Sail" - levez vos mains au-dessus de votre tête, connectez vos doigts. Jeu "Mer, rivage, voile" Rubrique "S'entraîner"

Visite de l'église Saint-Nicolas et de l'école du dimanche le 13 novembre 2015, dans le but d'éduquer spirituellement et moralement les enfants, en les familiarisant avec la culture et les traditions populaires. Rubrique "Nos réussites"

Continuité des établissements d'enseignement préscolaire et secondaire Le 22 décembre 2015, les établissements d'enseignement préscolaire ont suivi les cours dans les trois années 1 du secondaire № 4. Pendant la récréation, les enseignants et les enfants ont eu le temps de mieux communiquer. Il était intéressant pour les enseignants du préscolaire d'observer la construction de la leçon, les techniques et les formes de travail, les types de travaux, l'interaction des enseignants avec les élèves.

L'action "Library Night 2016" le 22 avril à 17h00 sur la place du nom de V.I. Lénine a accueilli l'action panrusse « Nuit de la bibliothèque - 2016 » sous le slogan « Lire un film ! » Les élèves du groupe préparatoire n°1 « Druzhnaya Semeyka » ont pris une part active à cette action : Maksimova Natalya, Kulikov German, Pushkareva Ksenia, Gubina Victoria, Kvachko Olga et Kapitonova Polina. Ils ont reçu des lettres de remerciement et des cadeaux.

Rubrique : "Jouet : Fleur de la santé" La chromothérapie est l'une des méthodes de traitement et de récupération les plus prometteuses et les plus fiables. La couleur est un puissant stimulant pour le développement émotionnel et intellectuel des enfants.

Le rouge apporte santé, force physique, endurance, stabilité, confiance en soi, augmente l'énergie interne, favorise l'activation de l'hématopoïèse, la normalisation de la circulation sanguine et du métabolisme. L'orange augmente le niveau de régulation neuroendocrinienne, aide à surmonter la fatigue, le blues, la dépression, l'insécurité, l'anxiété et la peur. Le jaune en tant que symbole du soleil, soulage le stress et donne de l'espoir. Le vert favorise le travail rythmé du cœur, le repos des yeux, a un effet anti-inflammatoire et anti-allergique modéré. Il aide également contre la toux. apaise, a un effet bénéfique sur la glande thyroïde. Le bleu aide à lutter contre l'insomnie, soulage les peurs, procure une sensation de confort et de paix, soulage le stress, abaisse la tension artérielle et apaise la respiration. Le violet est doux, stimulant. Elle donne de la force en cas d'épuisement énergétique, ne fait pas place à la dépression, au pessimisme et à l'impuissance. COLORGRAMME

Un tas de vaisselle sale disparaîtra rapidement si vous laissez tomber un poids dessus. Le verre sera plus brillant si vous le lavez aussi à l'extérieur ! Si vous allez visiter les mains vides, alors allez-y au moins l'estomac plein. Vous devez essayer de vous rétablir avant de commencer à guérir. Si vous n'êtes pas sûr de la fraîcheur de votre haleine, ne respirez pas. Pour perdre du poids, vous devez soit dormir en mangeant, soit manger uniquement en dormant. S'il a perdu le contrôle de lui-même, l'enseignant doit rentrer chez lui d'urgence. Votre robe vous servira pendant des années si votre mari touche un petit salaire. S'il y a un désir de crier - c'est dangereux, vous pouvez vous y habituer. Quiconque vit dans la joie, cela et la kruchina s'en moquent. Les boucles s'enroulent de joie, fendues de chagrin. Rubrique "Nos conseils : Conseils frivoles"

L'utilisation de technologies pédagogiques préservant la santé augmente l'efficacité du processus éducatif, forme chez les enseignants et les parents des orientations de valeur visant à préserver et à renforcer la santé des enfants, et chez l'enfant une motivation persistante pour la créativité et un mode de vie sain. Rubrique « RÉSULTATS DES TRAVAUX »

Attitude psychologique "Je suis très fier de moi!" 1. Je suis très fier de moi, je suis bon à beaucoup ! 2. Je résous tous les problèmes, je suis toujours avec amour et chance ! 3. J'attire la chance, chaque jour je m'enrichis ! 4. Je suis réchauffé par le rayon de soleil, je mérite le meilleur ! 5. Je n'ai pas d'obstacles sur le chemin, tout se passera comme il se doit ! 6. La paix et le sourire sont toujours à terre, et tout le monde m'aidera et j'aiderai ! 7. Toute situation m'est soumise, le monde est beau et je suis belle ! 8. L'univers me sourit et tout s'arrange pour moi !

Notre programme "Je suis en bonne santé pour la côte, je vais m'aider moi-même" a pris fin.

Le conseil des enseignants final "Bal de fin d'études" est un résumé des résultats des activités de l'établissement préscolaire et des résultats du travail des employés au cours de l'année écoulée. Combiner les efforts de l'établissement d'enseignement préscolaire pour améliorer le niveau du processus éducatif.

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Légendes des diapositives :

Conseil final des professeurs "Bal pédagogique" "Le professeur lui-même doit être ce qu'il veut faire de l'élève" (V. Dahl)

Résumer les résultats des activités de l'établissement préscolaire et les résultats du travail des employés au cours de la dernière année. Combiner les efforts de l'établissement d'enseignement préscolaire pour améliorer le niveau d'éducation et de formation. Cibler:

Analyse du travail pédagogique dans les établissements d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2014-2015. an; Résultats du suivi du niveau de préparation des enfants d'âge préscolaire à l'enseignement scolaire ; Remise des lauréats de l'activité de notation des enseignants de l'année académique 2014-2015. an; Approbation du plan pour la période estivale; Les résultats du conseil des enseignants. Ordre du jour:

Analyse du travail pédagogique dans les établissements d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2014-2015. année - I. L. Kutkina

Les résultats du suivi du niveau de préparation des enfants d'âge préscolaire à l'enseignement scolaire - Danilova T.I.

Résultats du suivi de l'état de préparation des enfants des groupes préparatoires à la scolarisation dans le programme d'enseignement général principal MBDOU n°39

L'analyse du suivi du processus éducatif a permis de construire l'ordre de classement suivant de la maîtrise des domaines pédagogiques du programme en groupes préparatoires : développement physique, social - discours cognitif communicatif, artistique et esthétique.

Résultat global : Élevé - 71 % Moyen - 29 % Faible –0 % Ainsi, à la fin de l'année scolaire, un niveau de développement élevé prévaut dans les établissements d'enseignement préscolaire -71 %.

Approbation du plan d'été

Objectif : Fédérer les efforts des adultes (personnel MBDOU et parents d'élèves) pour créer des conditions propices à l'amélioration du corps de l'enfant en été ; développement émotionnel, personnel, cognitif.

Objectifs : 1. Améliorer la santé des enfants grâce à une large utilisation de l'air, du soleil, de l'eau. Enrichissement des aliments avec des fruits, des jus et des légumes. Réduire la charge d'enseignement. 2. Augmentation de l'activité motrice, due à la création d'un régime moteur optimal. 3. Formation d'activité physique chez les enfants, habitudes de vie saines. Prévention des blessures chez les enfants par la consolidation des connaissances sur la sécurité des personnes. 4. Organisation du travail conjoint des enseignants avec les enfants et leurs parents pendant l'été. 5. Réaliser un travail de préparation à la rentrée scolaire. (plan ci-joint).

Solution : Reconnaître le travail des enseignants comme satisfaisant ; Le groupe créatif et le conseil méthodologique pour élaborer les missions de l'établissement d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2015-2016 ; Adopter un plan de travail pour la période bien-être estivale 2015; Renforcer le contrôle du respect des exigences de sécurité lors de la marche. Informer les éducateurs des consignes relatives aux mesures de sécurité, à la protection de la vie et de la santé des enfants d'âge préscolaire sur les aires de marche.

Exercice "Et enfin, je dirai ..." Objectif : créer un fond émotionnel positif, soulager le stress sur la base d'une activité vigoureuse.

Le protocole est tenu conformément au manuel :

Procès-verbal du conseil pédagogique final n°5

Jardin d'enfants MDOBU №15.

Protocole n° 5.

PRÉSIDENT : O.N. Cherepanova

SECRÉTAIRE: __________

Total des membres du conseil pédagogique : 11 personnes

PRÉSENTÉ : 11 personnes

Absent : 2 personnes (arrêt maladie)

ORDRE DU JOUR:

1. Prise de connaissance de l'ordre du jour du conseil des enseignants.

Président du Conseil Pédagogique : O. N. Cherepanova

2. Informations analytiques sur les résultats de la visualisation des classes finales pour l'année académique 2015-2016.

3. Analyse de la mise en œuvre des tâches annuelles de l'année académique.

Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

4. Rapports sur les résultats des diagnostics pour l'année académique 2015-2016.

Éducateurs, spécialistes.

Analyse des données de synthèse sur la base des résultats des diagnostics des années académiques 2013-14, 2014-15, 2015-16.

Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

5. Analyse de la fréquentation pour 2015-2016 h. Décision basée sur les résultats de présence.

Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

6. Analyse des questionnaires pour l'année des enseignants.

Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

7. Rapport des enseignants sur l'auto-éducation.

Connaissance du plan de travail pour la période estivale d'amélioration de la santé. Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

8. Récompenser les enseignants pour l'année. Z

Responsable de l'établissement d'enseignement préscolaire : ___________

9. Adoption de la décision du conseil des enseignants.

1 . Ecouté : ___________., le secrétaire du Conseil des enseignants a présenté les membres du Conseil des enseignants à l'ordre du jour.

Haut-parleurs: _________, éducateur, a proposé d'adopter l'ordre du jour de la réunion du conseil pédagogique final n°5 dans la version proposée.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: Adopter l'ordre du jour de la réunion du conseil pédagogique final n°5 dans la version proposée.

2. écouté : ON Cherepanova, président de la coentreprise, a présenté au public un rapport analytique basé sur les résultats de la visualisation des sessions finales. Tous les enseignants ont abordé la préparation du résumé des leçons finales de manière responsable. Déjà au stade de la préparation, on remarquait que tout le monde s'inquiétait de l'évaluation par les collègues de leur professionnalisme et de leur capacité à montrer ce qu'ils avaient accompli au cours de l'année avec les enfants. En conséquence, les notes de cours ont été compilées avec compétence, en tenant compte des exigences de la norme éducative de l'État fédéral du DO. De nombreux enseignants formulent avec assurance un objectif et définissent des tâches en fonction du contenu de la leçon. Au cours du visionnage, les éléments suivants ont été démontrés: une intrigue divertissante, l'intégration de plusieurs domaines éducatifs, l'introduction du héros, une situation problématique, la motivation de l'initiative, la réflexion indépendante des enfants. De nouvelles méthodes et techniques, l'utilisation des TIC, auto-développées dans la mise en œuvre de la tâche par l'enfant. Leçon sous forme de "Quest", l'introduction de la dramatisation, des activités expérimentales ainsi que le développement artistique et créatif. La réflexion est amusante pour les enfants. L'équipement et les manuels sont sélectionnés et placés de manière rationnelle. Les enseignants ont utilisé des technologies interactives pour organiser les enfants : travail en binôme, danse en rond, enchaînement. Mais ils n'ont pas appliqué les éléments suivants : un aquarium, un carrousel, un arbre de la connaissance, un étui - des technologies qui ont été recommandées l'année dernière. Sur la base de l'analyse des leçons finales, nous pouvons conclure: les enseignants parviennent à l'assimilation réussie du matériel du programme par les enfants en utilisant des méthodes innovantes et, par conséquent, FSES DO.

1. Apprendre la capacité de régler le cours et la durée de la leçon. Réfléchir aux techniques pour une alternance optimale de l'organisation des enfants.

2. Appliquer des technologies interactives à l'âge préscolaire : aquarium, carrousel, arbre de connaissances, cas - technologie.

Elle parla: _______, éducatrice, a proposé de reconnaître les résultats en considérant les leçons finales comme satisfaisantes. Acceptez les recommandations de l'éducateur principal ON Cherepanova, faites lors du discours, pour exécution.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: Reconnaître les résultats de la perception des leçons finales comme satisfaisantes. Acceptez les recommandations de l'éducateur principal ON Cherepanova, faites lors du discours, pour exécution.

3. Ecouté : Cherepanova O.N. Président du Conseil des enseignants avec un rapport sur l'analyse de la mise en œuvre des tâches annuelles de l'année académique pour l'année académique 2015 - 2016. Complètement mis en œuvre - 57 %, partiellement mis en œuvre - 29 %, non mis en œuvre - 14 %. Les activités n'ont pas été complétées pour les raisons suivantes : maladie des employés, manque de temps.

Elle parla: _________, l'éducatrice a suggéré de reconnaître le travail de l'équipe dans l'accomplissement des tâches annuelles de l'année scolaire 2015-16. satisfaisant.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: Reconnaître le travail de l'équipe dans l'accomplissement des tâches annuelles de l'année universitaire 2015-16. satisfaisant.

4. Ecouté : Rapports sur les résultats des diagnostics pour l'année académique 2015-2016.

Rapports sur les résultats du travail éducatif dans tous les groupes d'âge. Des éducateurs et des spécialistes ont fait connaître aux personnes présentes les résultats des travaux de l'année, sur la base des résultats du suivi.

écouté: O.N. Cherepanova, l'éducatrice principale de l'établissement d'enseignement préscolaire a présenté au public une analyse comparative des résultats de la maîtrise du programme éducatif principal de l'établissement d'enseignement préscolaire pour les années scolaires 2014-15 et 2015-16. Quant au développement du domaine éducatif (ci-après OO) "Développement cognitif - FEMP", les résultats d'un niveau élevé de développement ont augmenté de 10%, OO "Développement cognitif - Connaissance du monde naturel" - de 12%. Les indicateurs de l'organisation publique "Développement de la parole" ont légèrement diminué - de 4%, "Développement artistique et esthétique" - de 2%. Les indicateurs de l'AP « Développement physique » sont restés au niveau de l'année précédente : 70 % - un niveau élevé, 30 % - un niveau moyen.

Le travail correctionnel au centre de la parole a eu les résultats suivants : le centre de la parole a été suivi par 24 enfants du groupe préparatoire à l'école à la fin du PMPK. A la fin de l'année scolaire, des sons ont été délivrés, automatisés et différenciés en parole chez 17 enfants ; sont automatisés en phrases, en phrasal speech chez 7 enfants. Total : 100 % de correction de la parole.

Haut-parleurs ________., une enseignante en orthophonie a suggéré de reconnaître le travail éducatif et pédagogique sur la base des résultats des diagnostics pour l'année scolaire 2015-16. éducateurs et professionnels satisfaisants.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: reconnaître le travail pédagogique sur la base des résultats des diagnostics pour l'année académique 2015-16. éducateurs et professionnels satisfaisants.

5. Ecouté : O.N. Cherepanova, Président du Conseil Pédagogique, a présenté les résultats de l'analyse de la fréquentation des enfants de septembre à avril pour les années scolaires 2013-2016. Au cours de laquelle, il a été conclu qu'à chaque année scolaire, la fréquentation moyenne des enfants à la maternelle augmente légèrement : année scolaire 2013 - 2014 - 46% (en moyenne, 15 enfants étaient présents par jour), année scolaire 2014 - 2015 - 49% (16 enfants par jour), année scolaire 2015 - 2016 - 61% (17 enfants par jour). En conséquence, les activités menées pour augmenter la fréquentation peuvent être considérées comme efficaces, mais insuffisantes pour la pleine réalisation de l'objectif. Au cours de la dernière année scolaire, les taux de fréquentation ont été affectés par le fait que pendant l'épidémie d'infections respiratoires aiguës et d'infections virales respiratoires aiguës, plusieurs groupes ont été mis en quarantaine pour les établissements d'enseignement préscolaire. Les parents, par peur de l'infection, n'emmenaient pas leurs enfants à la maternelle.

Conférencier: __________, le directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire a proposé de reconnaître le travail d'augmentation de la fréquentation pour l'année scolaire 2015-2016. satisfaisant. Au cours de la prochaine période de vaccination contre la grippe, menez un travail de plaidoyer avec les parents individuellement et lors des réunions de parents.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: reconnaître le travail pour augmenter la fréquentation pour l'année universitaire 2015-2016. satisfaisant. Au cours de la prochaine période de vaccination contre la grippe, menez un travail de plaidoyer avec les parents individuellement et lors des réunions de parents.

6. Ecouté : O.N. Cherepanova, président du Conseil pédagogique, a fait connaître aux personnes présentes l'analyse des questionnaires des enseignants à la fin de l'année.

À l'aide d'un système de 5 points, ils ont évalué leur activité pédagogique au cours de l'année scolaire écoulée à 50 % à « 4 », à 50 % à « 5 ».

Ils ont noté les succès suivants pour l'année dans le travail pédagogique: enfants-gagnants de concours de différents niveaux, matinées réussies et vues ouvertes des classes, participation active des parents aux concours préscolaires, niveau décent de tenue de cours ouverts dans les cours pour orthophonistes, certification réussie pour la première catégorie de qualification, augmentation de la fréquentation, participation au concours de la ville "Educator of the Year". Dynamique positive des connaissances et des compétences des enfants, taux élevés de travail correctionnel.

Difficultés pendant l'année scolaire :

1) Planification - 2 réponses

2) Interaction avec les parents -1

3) Organiser des événements ouverts - 3

4) Mise en œuvre d'un travail méthodique -2

5) il n'y a eu aucune difficulté - 2

Différents niveaux de qualification et d'expérience pédagogique des enseignants, 4 enseignants ont à nouveau rejoint l'équipe, respectivement, il y a un processus d'adaptation aux conditions et aux exigences.

Il est jusqu'à 100% intéressant de travailler conformément à la norme éducative de l'État fédéral, le résultat du travail plaît.

Perspectives pour la rentrée scolaire : porter la catégorie de qualification au plus haut, augmenter la fréquentation des enfants dans le groupe, maîtriser les manières non traditionnelles de dessiner avec les jeunes enfants, apporter une aide correctionnelle plus précoce au développement de la parole aux enfants d'âge préscolaire, augmentation des compétences professionnelles, participation des enfants à des concours, travail sur l'auto-éducation, participation au concours "Éducateur de l'année 2017" (!).

Un événement ouvert est le plus précieux d'un point de vue pédagogique : enseignants ______

Nous avons pris l'initiative : encadrer, organiser un événement pour un autre spécialiste, aider les éducateurs à remplir une feuille de présence électronique et créer des accompagnements TIC pour des points de vue ouverts.

La compétence professionnelle pour cette année scolaire a augmenté dans la capacité à développer un résumé de la leçon conformément aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral, la capacité d'organiser un événement au niveau de l'enseignement préscolaire, la connaissance de la méthodologie pour mener une leçon .

Ecouté : _________, le directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire a commenté les résultats de l'enquête par questionnaire auprès des enseignants à la fin de l'année. Selon les résultats du questionnaire, on peut retracer la satisfaction et l'intérêt pour leurs activités par tous les enseignants de l'établissement d'enseignement préscolaire. Il est optimiste que chaque enseignant se donne du recul, évalue avec réalisme les réussites et les échecs, connaisse les points faibles, fasse preuve d'initiative et d'indépendance.

Conférencier: __________, le directeur musical a suggéré que les résultats du questionnaire soient pris en compte lors de la planification des travaux méthodologiques pour la prochaine année universitaire.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: Les résultats du questionnaire doivent être pris en compte lors de la planification des travaux méthodologiques pour la prochaine année universitaire.

7. Ecouté : Rapports sur l'auto-éducation des établissements d'enseignement préscolaire.

Ecouté : O.N. Cherepanova, éducateur principal de l'établissement d'enseignement préscolaire, a noté qu'au cours de l'année scolaire, les enseignants étaient profondément impliqués dans le problème, pour la solution duquel ils éprouvaient certaines difficultés ou qui suscitaient le plus grand intérêt. Pour résoudre tel ou tel problème, ils se sont familiarisés avec la littérature méthodologique, les périodiques, les matériaux du réseau Internet. Les résultats du travail sur l'auto-éducation peuvent être retracés dans le travail quotidien d'un enseignant avec des enfants, des parents, des collègues.

Elle parla: __________, l'enseignant a offert des rapports sur l'auto-éducation pour l'année scolaire 2015-16. prendre note, prendre les perspectives d'auto-éducation pour la prochaine année scolaire.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: rapports sur l'auto-éducation pour l'année académique 2015-16 prendre note, prendre les perspectives d'auto-éducation pour la prochaine année scolaire.

8. Ecouté: _______, le directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire a présenté aux personnes présentes le plan de la période estivale de bien-être en 2016.

Haut-parleurs: __________., l'éducatrice a proposé de respecter strictement le plan des travaux récréatifs d'été visant à préserver et à renforcer la santé des enfants en été.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: respecter strictement le plan des travaux récréatifs d'été visant à préserver et à renforcer la santé des enfants en été.

9. Ecouté : récompenser les enseignants en fin d'année

Haut-parleurs: _________, le chef de l'établissement d'enseignement préscolaire a décerné à l'enseignant-orthophoniste _____ et à l'éducateur du groupe préparatoire à l'école ___________ à la fin de l'année un certificat de mérite du Département de l'éducation du ministère de l'Éducation et des Sciences de la La République de Biélorussie.

DÉCISION DU CONSEIL DES ENSEIGNANTS:

4. Admettre

Président du Conseil pédagogique _____________ O. N. Cherepanova

Secrétaire du Conseil pédagogique ________________

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Procès-verbal du conseil pédagogique final n°5

Jardin d'enfants MDOBU №15.

Protocole n° 5.

PRÉSIDENT : O.N. Cherepanova

SECRÉTAIRE: __________

Total des membres du conseil pédagogique : 11 personnes

PRÉSENTÉ : 11 personnes

Absent : 2 personnes (arrêt maladie)

ORDRE DU JOUR:

Prise de connaissance de l'ordre du jour du conseil des enseignants.

Président du Conseil Pédagogique : O. N. Cherepanova

Informations analytiques sur les résultats de visualisation des classes finales pour l'année académique 2015-2016.

Analyse de la mise en œuvre des tâches annuelles de l'année académique.

Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

Éducateurs, spécialistes.

Analyse des données de synthèse sur la base des résultats des diagnostics des années académiques 2013-14, 2014-15, 2015-16.

Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

Analyse de la fréquentation 2015-2016 Décision basée sur les résultats de présence.

Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

Analyse des questionnaires pour l'année des enseignants.

Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

Rapport des enseignants en autodidacte.

Connaissance du plan de travail pour la période estivale d'amélioration de la santé. Éducatrice principale : O. N. Cherepanova

Remise des diplômes aux enseignants en fin d'année. Z

Responsable de l'établissement d'enseignement préscolaire : ___________

Adoption d'une décision par le conseil des enseignants.

un . Ecouté : ___________., le secrétaire du Conseil des enseignants a présenté les membres du Conseil des enseignants à l'ordre du jour.

Haut-parleurs: _________, éducateur, a proposé d'adopter l'ordre du jour de la réunion du conseil pédagogique final n°5 dans la version proposée.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: Adopter l'ordre du jour de la réunion du conseil pédagogique final n°5 dans la version proposée.

2. écouté : ON Cherepanova, président de la coentreprise, a présenté au public un rapport analytique basé sur les résultats de la visualisation des sessions finales. Tous les enseignants ont abordé la préparation du résumé des leçons finales de manière responsable. Déjà au stade de la préparation, on remarquait que tout le monde s'inquiétait de l'évaluation par les collègues de leur professionnalisme et de leur capacité à montrer ce qu'ils avaient accompli au cours de l'année avec les enfants. En conséquence, les notes de cours ont été compilées avec compétence, en tenant compte des exigences de la norme éducative de l'État fédéral du DO. De nombreux enseignants formulent avec assurance un objectif et définissent des tâches en fonction du contenu de la leçon.Pendant le visionnement, les éléments suivants ont été démontrés :une intrigue divertissante, l'intégration de plusieurs domaines éducatifs, l'introduction d'un héros, une situation problématique, la motivation de l'initiative, la réflexion indépendante des enfants. De nouvelles méthodes et techniques, l'utilisation des TIC, auto-développées dans la mise en œuvre de la tâche par l'enfant. Leçon sous forme de "Quest", l'introduction de la dramatisation, des activités expérimentales ainsi que le développement artistique et créatif. La réflexion est amusante pour les enfants. L'équipement et les manuels sont sélectionnés et placés de manière rationnelle. Les enseignants ont utilisé des technologies interactives pour organiser les enfants : travail en binôme, danse en rond, enchaînement. Mais ils n'ont pas appliqué les éléments suivants : un aquarium, un carrousel, un arbre de la connaissance, un étui - des technologies qui ont été recommandées l'année dernière. Sur la base de l'analyse des leçons finales, nous pouvons conclure: les enseignants parviennent à l'assimilation réussie du matériel du programme par les enfants en utilisant des méthodes innovantes et, par conséquent, FSES DO.

1. Apprendre la capacité de régler le cours et la durée de la leçon. Réfléchir aux techniques pour une alternance optimale de l'organisation des enfants.

2. Appliquer des technologies interactives à l'âge préscolaire : aquarium, carrousel, arbre de connaissances, cas - technologie.

Elle parla: _______, éducatrice, a proposé de reconnaître les résultats en considérant les leçons finales comme satisfaisantes. Acceptez les recommandations de l'éducateur principal ON Cherepanova, faites lors du discours, pour exécution.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: Reconnaître les résultats de la perception des leçons finales comme satisfaisantes. Acceptez les recommandations de l'éducateur principal ON Cherepanova, faites lors du discours, pour exécution.

3. Ecouté : Cherepanova O.N. Président du Conseil des enseignants avec un rapport sur l'analyse de la mise en œuvre des tâches annuelles de l'année académique pour l'année académique 2015 - 2016. Complètement mis en œuvre - 57 %, partiellement mis en œuvre - 29 %, non mis en œuvre - 14 %. Les activités n'ont pas été complétées pour les raisons suivantes : maladie des employés, manque de temps.

Elle parla: _________, l'éducatrice a suggéré de reconnaître le travail de l'équipe dans l'accomplissement des tâches annuelles de l'année scolaire 2015-16. satisfaisant.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: Reconnaître le travail de l'équipe dans l'accomplissement des tâches annuelles de l'année universitaire 2015-16. satisfaisant.

4. Ecouté : Rapports sur les résultats des diagnostics pour l'année académique 2015-2016.

écouté : O.N. Cherepanova, l'éducatrice principale de l'établissement d'enseignement préscolaire a présenté au public une analyse comparative des résultats de la maîtrise du programme éducatif principal de l'établissement d'enseignement préscolaire pour les années scolaires 2014-15 et 2015-16. Quant au développement du domaine éducatif (ci-après OO) "Développement cognitif - FEMP", les résultats d'un niveau élevé de développement ont augmenté de 10%, OO "Développement cognitif - Connaissance du monde naturel" - de 12%. Les indicateurs de l'organisation publique "Développement de la parole" ont légèrement diminué - de 4%, "Développement artistique et esthétique" - de 2%. Les indicateurs de l'AP « Développement physique » sont restés au niveau de l'année précédente : 70 % - un niveau élevé, 30 % - un niveau moyen.

Haut-parleurs ________ ., une enseignante en orthophonie a suggéré de reconnaître le travail éducatif et pédagogique sur la base des résultats des diagnostics pour l'année scolaire 2015-16. éducateurs et professionnels satisfaisants.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: reconnaître le travail pédagogique sur la base des résultats des diagnostics pour l'année académique 2015-16. éducateurs et professionnels satisfaisants.

5. Ecouté : O.N. Cherepanova, Président du Conseil Pédagogique, a présenté les résultats de l'analyse de la fréquentation des enfants de septembre à avril pour les années scolaires 2013-2016. Au cours de laquelle, il a été conclu qu'à chaque année scolaire, la fréquentation moyenne des enfants à la maternelle augmente légèrement : année scolaire 2013 - 2014 - 46% (en moyenne, 15 enfants étaient présents par jour), année scolaire 2014 - 2015 - 49% (16 enfants par jour), année scolaire 2015 - 2016 - 61% (17 enfants par jour). En conséquence, les activités menées pour augmenter la fréquentation peuvent être considérées comme efficaces, mais insuffisantes pour la pleine réalisation de l'objectif. Au cours de la dernière année scolaire, les taux de fréquentation ont été affectés par le fait que pendant l'épidémie d'infections respiratoires aiguës et d'infections virales respiratoires aiguës, plusieurs groupes ont été mis en quarantaine pour les établissements d'enseignement préscolaire. Les parents, par peur de l'infection, n'emmenaient pas leurs enfants à la maternelle.

Conférencier: __________ , le directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire a proposé de reconnaîtres'efforcer d'augmenter la fréquentation pour l'année universitaire 2015-2016. satisfaisant. Au cours de la prochaine période de vaccination contre la grippe, menez un travail de plaidoyer avec les parents individuellement et lors des réunions de parents.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé : admettre s'efforcer d'augmenter la fréquentation pour l'année universitaire 2015-2016. satisfaisant. Au cours de la prochaine période de vaccination contre la grippe, menez un travail de plaidoyer avec les parents individuellement et lors des réunions de parents.

6. Ecouté : O.N. Cherepanova, président du Conseil pédagogique, a fait connaître aux personnes présentes l'analyse des questionnaires des enseignants à la fin de l'année.

À l'aide d'un système de 5 points, ils ont évalué leur activité pédagogique au cours de l'année scolaire écoulée à 50 % à « 4 », à 50 % à « 5 ».

Difficultés pendant l'année scolaire :

1) Planification - 2 réponses

2) Interaction avec les parents-1

3) Organiser des événements ouverts- 3

4) Mise en œuvre d'un travail méthodique-2

5) il n'y a eu aucune difficulté - 2

Il est jusqu'à 100% intéressant de travailler conformément à la norme éducative de l'État fédéral, le résultat du travail plaît.

Un événement ouvert est le plus précieux d'un point de vue pédagogique : enseignants ______

Ecouté : _________, le directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire a commenté les résultats de l'enquête par questionnaire auprès des enseignants à la fin de l'année. Selon les résultats du questionnaire, on peut retracer la satisfaction et l'intérêt pour leurs activités par tous les enseignants de l'établissement d'enseignement préscolaire. Il est optimiste que chaque enseignant se donne du recul, évalue avec réalisme les réussites et les échecs, connaisse les points faibles, fasse preuve d'initiative et d'indépendance.

Conférencier: __________ , le directeur musical a suggéréles résultats du questionnaire devraient être pris en compte lors de la planification des travaux méthodologiques pour la prochaine année universitaire.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: Les résultats du questionnaire doivent être pris en compte lors de la planification des travaux méthodologiques pour la prochaine année universitaire.

7. Ecouté : Rapports sur auto-éducation des enseignants des établissements d'enseignement préscolaire.

Ecouté : O.N. Cherepanova, éducateur principal de l'établissement d'enseignement préscolaire, a noté qu'au cours de l'année scolaire, les enseignants étaient profondément impliqués dans le problème, pour la solution duquel ils éprouvaient certaines difficultés ou qui suscitaient le plus grand intérêt. Pour résoudre tel ou tel problème, ils se sont familiarisés avec la littérature méthodologique, les périodiques, les matériaux du réseau Internet. Les résultats du travail sur l'auto-éducation peuvent être retracés dans le travail quotidien d'un enseignant avec des enfants, des parents, des collègues.

Elle parla: __________, l'enseignant a offert des rapports sur l'auto-éducation pour l'année scolaire 2015-16. prendre note, prendre les perspectives d'auto-éducation pour la prochaine année scolaire.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: rapports sur l'auto-éducation pour l'année académique 2015-16 prendre note, prendre les perspectives d'auto-éducation pour la prochaine année scolaire.

8. Ecouté : _______, le directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire a présenté au publicplan pour la période de bien-être d'été 2016

Haut-parleurs: __________., l'éducatrice a proposé de respecter strictement le plan des travaux récréatifs d'été visant à préserver et à renforcer la santé des enfants en été.

Président du Conseil Pédagogique O.N. Cherepanova mettre la proposition aux voix.

"Pour" - 11 personnes.

"Contre" - 0 personnes.

Décidé: respecter strictement le plan des travaux récréatifs d'été visant à préserver et à renforcer la santé des enfants en été.

9. Ecouté : récompenser les enseignants en fin d'année

Haut-parleurs: _________, le chef de l'établissement d'enseignement préscolaire a décerné à l'enseignant-orthophoniste _____ et à l'éducateur du groupe préparatoire à l'école ___________ à la fin de l'année un certificat de mérite du Département de l'éducation du ministère de l'Éducation et des Sciences de la La République de Biélorussie.

DÉCISION DU CONSEIL DES ENSEIGNANTS:

Reconnaître les résultats de la perception des leçons finales comme satisfaisantes. Acceptez les recommandations de l'éducateur principal ON Cherepanova, faites lors du discours, pour exécution.
Reconnaître le travail de l'équipe dans l'accomplissement des tâches annuelles de l'année universitaire 2015-16. satisfaisant.
Reconnaître les travaux pédagogiques sur la base des résultats des diagnostics de l'année académique 2015-16. éducateurs et professionnels satisfaisants.
Rapports d'auto-éducation pour l'année académique 2015-16 prendre note, prendre les perspectives d'auto-éducation pour la prochaine année scolaire.
Respectez strictement le plan des travaux récréatifs d'été visant à préserver et à renforcer la santé des enfants en été.

Président du Conseil pédagogique _____________ O. N. Cherepanova

Secrétaire du Conseil pédagogique ________________

Le protocole est tenu conformément au manuel :

Lucina L.I. Maternelle : nous rédigeons la documentation. - M. SPHÈRE, 2011.

Ce manuel est une annexe au magazine "Bureau de l'établissement d'enseignement préscolaire".

Le 3 juin 2016, un dernier conseil pédagogique s'est tenu à l'établissement préscolaire au cours duquel une analyse des activités de l'établissement pour l'année scolaire 2015-2016 a été réalisée.

Sujet : « L'efficacité du travail pour l'année académique 2015-2016 »

Objectif: analyser le travail d'un établissement d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire en fonction des tâches annuelles, du travail des éducateurs et des spécialistes.

ORDRE DU JOUR

1. Analyse des activités éducatives des établissements d'enseignement préscolaire pour l'année scolaire 2015-2016. Kashezheva O.A.

2. Analyse du suivi du développement des enfants. Naurjanova M. Kh.

3. Analyse de la préparation des enfants à l'école. Malaeva D.B.

4. Rapports sur les activités des éducateurs et des spécialistes pour l'année académique 2015-2016.

5. Approbation du plan de la période estivale de bien-être.

6. Critères de performance des éducateurs. Kashezheva O.A.

7. Agrément par le LNA de l'établissement « Règlement d'admission à l'établissement », « Règlement sur le contrôle intra-jardin ». Kashezheva O.A.

8. Décision du conseil pédagogique. Naurjanova M. Kh.

Les travaux du dernier conseil des enseignants ont commencé, comme d'habitude, par un discours d'introduction du directeur de Kashezheva O.A. , qui a annoncé le plan de travail du conseil des enseignants après un bref discours d'ensemble sur la période scolaire passée.

Naurzhanova M.Kh. l'éducatrice principale, dans son discours, a dit que

le travail méthodique dans un établissement d'enseignement préscolaire est généralement optimal et efficace, il y a des changements positifs dans les capacités professionnelles du personnel et des facteurs qui affectent la qualité du processus éducatif dans un établissement d'enseignement préscolaire. Le résultat des travaux d'un séminaire interne permanent orienté vers la pratique pour les enseignants sur le thème "Nous étudions et travaillons selon FSES DO" a été que les éducateurs ont étudié les recommandations réglementaires sur l'introduction de FSES DO, ont commencé à mettre en œuvre les recommandations des manuels méthodologiques en la pratique du travail avec les enfants. L'analyse des données de suivi du niveau de développement des enfants d'âge préscolaire, réalisée dans les établissements d'enseignement préscolaire au début et à la fin de l'année scolaire, a montré une tendance positive.

Tous les enseignants ont présenté leur rapport créatif sous forme de présentations. Tous les enseignants ont eu la possibilité de comparer leurs résultats et réalisations avec les résultats et réalisations de leurs collègues. Le conseil pédagogique a été très productif, riche, significatif, sans contrainte, sous forme d'échange d'expériences et de coopération commerciale de tous les enseignants, des jeunes spécialistes aux maîtres matures de leur métier.

O. Kashezheva a félicité ses collègues pour la fin de l'année académique, a souhaité à tous un succès créatif et bonne chance dans leurs travaux futurs. Elle a noté qu'en résumant les résultats des travaux de cette année académique, le travail de l'équipe devrait être considéré comme satisfaisant. Dans une atmosphère constructive, la discussion et l'approbation du plan de travail de la maternelle pour la période estivale d'amélioration de la santé ont eu lieu.

Les enseignants qui ont participé à des concours de différents niveaux, qui ont publié leurs articles, ont reçu des diplômes, diplômes et certificats bien mérités.

Décision du conseil pédagogique :

1. Sur la base des résultats des travaux et des rapports des enseignants pour l'année académique 2015-2016, le travail de l'équipe dans son ensemble est jugé satisfaisant.

2. Le personnel enseignant d'organiser le travail pour la période estivale conformément au plan. Responsable : éducateurs de groupe

3. Éducateurs de tous les groupes pendant l'été pour mettre à jour les manuels des classes, les jeux didactiques, les attributs pour les jeux de plein air, les programmes de travail. Responsable : éducateurs de groupe

4. A émettre un dépliant-voyage pour la sécurité des enfants en été. Responsable : Naurzhanova M.Kh.

5. Enseignants pendant l'été pour développer un plan d'auto-éducation. Responsable : enseignants

6. Approuver les critères d'efficacité des activités des enseignants.

7. Agréer le LNA de l'établissement : « Règlement d'admission à l'établissement », « Règlement sur le contrôle intra-jardin ».

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