Mélange optique et mécanique des couleurs. Théorie des couleurs et son application à l'intérieur Mélange de couleurs mécanique en peinture

Le but de la leçon : donner une idée des deux principales méthodes de mélange optique des couleurs.

Plan de cours:

1. L'essence du mélange optique des couleurs.

2. Mélange de couleurs adjectif.

3. Mélange de couleurs soustractif.

L'étudiant doit :

savoir: il existe deux méthodes principales de mélange optique des couleurs.

Réponses aux questions sur le plan de cours :

1. Le mélange optique des couleurs est basé sur la nature ondulatoire de la lumière. Il peut être obtenu par rotation très rapide du cercle dont les secteurs sont peints aux couleurs souhaitées. Rappelez-vous comment vous avez tourné le haut quand vous étiez enfant et regardé avec étonnement les transformations magiques de la couleur. Il est facile de fabriquer un dessus spécial pour les expériences de mélange de couleurs optiques et d'exécuter une série d'expériences. Vous pouvez vous assurer que le prisme décompose le faisceau de lumière blanche en ses composants - les couleurs du spectre, et le haut mélange ces couleurs en blanc. Dans la science de la « Color Science » (coloristique), la couleur est considérée comme un phénomène physique. Le mélange optique et spatial des couleurs est différent du mélange mécanique des couleurs. Les couleurs primaires mélangées optiquement sont le rouge, le vert et le bleu. Les couleurs principales pour le mélange mécanique des couleurs sont le rouge, le bleu et le jaune. Les couleurs complémentaires (deux couleurs chromatiques) lors du mélange optique donnent une couleur achromatique (gris). Si vous suivez attentivement les trois faisceaux des projecteurs : rouge, bleu et vert, vous remarquerez qu'à la suite du mélange optique de ces faisceaux, vous obtenez du blanc. On peut aussi faire une telle expérience pour obtenir une image multicolore par mélange optique de couleurs : prendre trois projecteurs, mettre des filtres de couleur (rouge, bleu, vert) dessus et, en traversant en même temps ces rayons, obtenir presque toutes les couleurs sur un Écran blanc. Les zones de l'écran éclairées à la fois en bleu et en vert seront bleues. Lorsque le bleu et le rouge sont additionnés, l'écran apparaît en magenta, et lorsque le vert et le rouge sont combinés, le jaune apparaît sur le bleu. En ajoutant les trois rayons colorés, nous obtenons du blanc. Si vous installez des diapositives en noir et blanc dans les projecteurs, vous pouvez essayer de les colorer à l'aide de rayons colorés. Sans une telle expérience, il est difficile de croire qu'une variété de nuances de couleurs puisse être obtenue en mélangeant trois rayons : bleu, vert et rouge. Bien sûr, il existe des dispositifs optiques de mélange de couleurs plus sophistiqués tels que les téléviseurs. Chaque jour, y compris un téléviseur couleur, vous obtenez une image à l'écran avec de nombreuses nuances de couleurs, et elle est basée sur un mélange de rayonnement rouge, vert et bleu.

2. Confusion d'adjectifs(ou additif). L'essence physique de ce type de mélange est la sommation des flux lumineux (rayons) d'une manière ou d'une autre. Types de confusion d'adjectifs : spatial- c'est la combinaison dans un même espace de rayons lumineux de couleurs différentes (moniteurs, rampes de théâtre) ; mélange optique- C'est la formation de la couleur totale dans l'organe humain de la vision, tandis que dans l'espace les termes de la couleur sont séparés (peinture pointiliste) ; temporaire - il s'agit d'un mélange spécial, on peut l'observer lors du mélange des couleurs des disques placés sur l'appareil spécial "spinner" de Maxwell; binoculaire est l'effet de lunettes multicolores (une lentille d'une couleur, l'autre d'une autre).

Couleurs primaires dans le mélange d'adjectifs : Rouge, Vert. Bleu. Règles de mélange d'adjectifs : lorsque deux couleurs sont mélangées le long de la corde d'un cercle de 10 pas, une tonalité de couleur intermédiaire est obtenue. Exemple : Rouge + Vert = Jaune ; le mélange de couleurs opposées dans une roue à 10 étapes produit une couleur achromatique.

3. Mélange soustractif(ou soustractif). Son essence réside dans la soustraction du flux lumineux de n'importe quelle partie de celui-ci par absorption, par exemple, lors du mélange de peintures, lors de la superposition de couches translucides les unes sur les autres, avec tous types de superposition ou de transmission. La règle de base : tout corps achromatique (peinture ou filtre) réfléchit ou transmet des rayons de sa propre couleur et absorbe une couleur complémentaire de la sienne.

Couleurs primaires en mélange soustractif: Rouge, Jaune, Bleu.

Questions de révision :

1. Sur quoi est basé le mélange optique des couleurs ?

2. Décrivez l'adjectif mélange de couleurs.

3. Décrire le mélange de couleurs soustractif.

Littérature:

1. Mironova L.N. Science des couleurs, Minsk. 1984.

2. Kirtser Yu.M. Dessin et peinture / Yu.M. Kirzer. - M., Lycée. 1992.

La conception de n'importe quel espace commence par la couleur. Après avoir décidé du style général de la pièce, le designer la présente déjà dans certaines couleurs, car ce sont elles qui orientent l'imagination dans la bonne direction. La combinaison de couleurs dans la décoration intérieure est l'un des facteurs qui indiquent le style et le thème de la pièce. Le style campagnard est dominé par des tons nobles et saturés, toutes les nuances de bois, blanc, beige, bordeaux, marron. Pour créer le style provençal, des couleurs pastel sont utilisées avec une légère touche de nuances sombres. Le style nautique est indiqué par du bois bleu, blanc, gris, bleu clair et foncé. Le classique se caractérise par une large gamme de beige, chocolat, café. Le style ethnique joue sur les contrastes, utilisant le marron, le bardo, le noir, le rouge. Le choix des solutions de couleurs est l'étape la plus importante dont dépend le succès de la décoration d'intérieur dans son ensemble.

La blague selon laquelle tous les hommes ne peuvent distinguer que 16 couleurs, comme dans les paramètres par défaut de Windows, a de vraies racines : il y a beaucoup plus de cellules « sensibles aux couleurs » dans l'œil d'une femme.

Cependant, des études montrent que l'œil humain est capable de percevoir un très grand nombre de couleurs et leurs nuances : environ 250 pures et plus de 10 millions mélangées.

Une simple compréhension des couleurs du spectre principal aidera à ne pas se perdre avec une telle variété.

Il y en a sept : rouge, orange, jaune, vert, bleu, bleu, violet. En prenant ces couleurs comme base, en les diluant ou en les mélangeant entre elles, les coloristes créent un grand nombre de tons et de nuances à utiliser à l'intérieur. À eux s'ajoutent les couleurs dites achromatiques, c'est-à-dire qu'elles ne portent aucune charge de couleur. Il n'y en a que trois : noir, blanc, gris.

Toutes les couleurs peuvent être grossièrement divisées en deux groupes : chaudes et froides :

La sensation de chaleur est causée par le rouge, l'orange, le jaune et leurs différentes nuances. Des couleurs chaudes sont utilisées pour rendre les pièces plus confortables, ajouter de la lumière dans une pièce faiblement éclairée et corriger trop d'espace vide.

La sensation de fraîcheur est évoquée par le bleu, le violet, le bleu et leurs différents tons. Les couleurs froides conviennent aux pièces bien éclairées, agrandissent visuellement l'espace, donnent de la fraîcheur et de la vigueur.

Comment choisir la bonne combinaison de couleurs en décoration d'intérieur ?

Le choix des couleurs et de leurs combinaisons est un processus complexe qui déconcerte parfois même les designers professionnels. Mais avec une roue chromatique polyvalente et facile à utiliser, tout le monde peut désormais faire correspondre les couleurs correctement. Vous devez juste vous rappeler qu'à l'intérieur d'une pièce, vous devez combiner de trois à cinq couleurs, pas plus.

Cercle de couleur

1) Plusieurs nuances de la même couleur

C'est un moyen éprouvé et fiable pour les natures calmes qui n'aiment pas trop prendre de risques. La pièce est « remplie » de toutes sortes de nuances de la même couleur : des plus profondes, saturées, aux plus claires, à peine discernables. Des transitions douces et une combinaison réussie garantie donneront à l'intérieur tranquillité, harmonie et tranquillité.

2) Jouer sur les contrastes

La méthode est radicalement opposée à la précédente. Deux couleurs contrastées sont prises comme base, situées sur la roue chromatique en face l'une de l'autre. Les contrastes sont joués à l'intérieur en utilisant des couleurs neutres comme le noir, le blanc, le gris.

3) Des combinaisons harmonieuses

L'une des couleurs dans lesquelles je voudrais décorer la pièce est prise comme base. Deux autres y sont "attachés", situés à gauche et à droite de celui-ci sur la roue chromatique. Dans ce cas, les couleurs formeront une combinaison originale et belle, sans transitions brusques.

4) Trois couleurs spectaculaires

Un geste un peu plus audacieux, mais sans clinquant inutile. Un triangle est utilisé pour identifier trois couleurs bien combinées. Il peut être tourné dans le cercle jusqu'à ce que les angles indiquent la combinaison la plus agréable pour chaque cas individuel.

Règles de correspondance des couleurs pour différentes pièces

L'influence de la couleur sur l'humeur et les émotions d'une personne n'a pas été une découverte depuis longtemps. C'est pourquoi vous devez sélectionner très soigneusement les couleurs pour la décoration intérieure, en fonction de la destination de la pièce.

Chambre

Il n'est pas recommandé de décorer la chambre avec des tons contrastés, car cet endroit est conçu pour se détendre et se calmer. Les couleurs pastel, les nuances douces sont parfaites ici. Les couleurs chaudes sont préférables, mais les tons froids peuvent être utilisés si la pièce est petite et que les fenêtres sont orientées au sud. Des accessoires sélectionnés avec compétence, l'ajout de blanc et le placement correct des accents contribueront à apporter du confort aux tons froids.

Salon

A l'intérieur du salon, vous pouvez être plus audacieux avec un choix de couleurs. Jouer avec les contrastes ou utiliser des accents accrocheurs ajoutera de la vigueur et donnera à l'intérieur un look élégant et spectaculaire. Si les fenêtres font face au nord, il vaut la peine de prendre des teintes chaudes comme base pour l'intérieur. Si le salon est trop petit, vous pouvez "l'agrandir" un peu en appliquant une légère palette froide. Il est important de considérer que les couleurs froides ne sont bonnes que pour les pièces lumineuses où le soleil ne quitte pas la pièce pendant longtemps.

C'est ce que j'ai déniché dans les poubelles : une fois j'ai aidé mon conjoint à préparer un article pour publication. En fait, dans cet article, des informations très précieuses provenant de livres inclus dans la liste secrète des enseignants de l'Académie de Saint-Pétersbourg sont disponibles et expliquées de manière populaire. Et les livres sont rares : il y a quatorze ans, ils ne pouvaient être esquissés que dans la salle de lecture de l'étonnante bibliothèque universitaire. Et je me souviens de l'impression de ce que j'ai lu. C'était incroyable - beaucoup de choses dans ma tête se sont immédiatement mises en place. Je sens que je suis simplement obligé de continuer à transmettre le savoir aux masses.
Au contraire, j'ai étudié à l'Académie, un peu comme Gatsby a étudié à Oxford - c'était un cours de trois mois à la faculté de formation continue des enseignants. Une expérience extrêmement enrichissante, des gens formidables.
Voici une photo de cette époque :

Et voici l'article en lui-même :

Mélange optique de couleurs et effets de lumière en peinture

L'un des principaux problèmes de l'état des choses moderne dans l'enseignement de la peinture est un déclin tangible de la compétence technique des peintres, des peintres, qui ne peut qu'affecter la valeur artistique de leurs œuvres. La raison en est une faible connaissance théorique et un manque d'expérience pratique dans le développement de diverses traditions de construction d'une image picturale. D'où l'approche directe pour résoudre les problèmes de couleur, une écriture grossière et monotone. L'appel à une étude plus approfondie des propriétés de la couleur et du matériau de peinture, l'opportunité d'enrichir le langage pictural avec des possibilités supplémentaires acquiert une pertinence incontestable.
Le mélange optique des couleurs est l'un des puissants moyens d'expression de la peinture, élargissant les limites de la palette et donnant de nouvelles dimensions à la perception de la profondeur et de la luminosité de l'espace.
Il existe deux systèmes de peinture basés sur le mélange optique des peintures et deux types principaux d'un tel mélange. Dans le même temps, la substance colorée de différentes couleurs n'est pas mélangée sur la palette, mais est située dans l'image de manière à avoir un effet conjoint spécial sur la perception visuelle.
Le mélange optique des peintures selon le principe des maîtres anciens implique une translucidité multiple des différentes couches colorées les unes par rapport aux autres : la couleur du sol, la sous-couche, la peinture elle-même et le glacis jouent un rôle.
Une autre méthode de mélange optique des peintures, développée au XIXe siècle par des artistes français de directions telles que l'impressionnisme, le pointillisme, le divisionnisme, repose sur la propriété des taches de couleur placées à côté d'elles de se fondre à distance en un seul ton coloré.
Les deux méthodes nécessitent une certaine quantité d'entraînement oculaire et de pratique. La connaissance des fondements théoriques des lois physiques et physiologiques permettant de classer les phénomènes optiques peut également être d'une grande aide pour l'artiste.
Cette connaissance est importante pour tout artiste, même ceux qui préfèrent mélanger les peintures sur une palette et travailler d'une manière éloignée des deux traditions citées, et leur permet d'enrichir et d'enrichir la technique picturale.

L'effet coloré de la peinture ancienne est constitué de la translucidité des couches colorées et du sol. Le sol a un rôle important à jouer. Le choix de la couleur du sol dépend de l'effet de lumière et de couleur de la peinture. La peinture légère nécessite un fond blanc; peinture dominée par des ombres profondes - sombre. Le sol de couleur claire donne de la chaleur aux peintures qui lui sont appliquées en couche mince, mais les prive de leur profondeur; le sol sombre communique la profondeur et la froideur.
Les apprêts colorés obtenus en recouvrant un apprêt blanc avec une sorte de peinture transparente absorbent la lumière, ils ne sont donc pas trop foncés, les apprêts colorés avec de la peinture corporelle réfléchissent et peuvent donc être pris plus foncés. Le sol neutre gris clair est considéré comme le plus polyvalent pour diverses tâches artistiques.
La sous-couche est d'une grande importance dans la peinture classique. Sur fond blanc, la sous-couche est réalisée avec de la peinture brune transparente. Vient ensuite le repérage des formes avec des peintures blanches et noires afin que la préparation brune transparaisse partout, sauf dans les reflets. En sous-couche, les ombres sont rendues beaucoup plus claires qu'elles ne devraient l'être dans la forme finie, compte tenu du vitrage ultérieur. Si la sous-peinture est réalisée sur un fond gris, les ombres des objets sont ombrées avec de la peinture brune, les lumières sont passées à la chaux et un sol gris est laissé en demi-teintes.
Sur un sol coloré, la sous-peinture est réalisée avec une peinture supplémentaire en couleur, par exemple sur un sol rouge - dans un ton gris verdâtre, etc.
Ceci est suivi par la couche de peinture principale. Les reflets et les demi-teintes sont prescrits dans des tons locaux beaucoup plus clairs qu'ils ne devraient l'être dans leur forme finale. Les ombres passent souvent directement sur la sous-couche.
Si la peinture est réalisée sur une base sombre, alors ses tons sont composés sans noir et généralement des couleurs sombres, puisque ces dernières sont déjà incrustées dans un fond sombre. Les peintures sont appliquées de manière épaisse dans les reflets et subtilement en demi-teintes, où elles laissent transparaître le sol, ce qui permet dans ce cas de reproduire des transitions froides dans les tons corporels, sans recourir à l'introduction de peintures bleues, noires et vertes dans la palette .
La peinture se termine par des émaux, qui sont appliqués sur une couche de peinture bien séchée.
Les glacis sont des couches de peintures fines, transparentes et translucides qui sont appliquées sur d'autres peintures pour donner à ces dernières le ton intense et transparent souhaité.
Les peintures ont divers degrés de transparence; presque tous, à l'exception des plus opaques, conviennent au vitrage.
Les peintures à glaçure sont diluées avec des huiles et des vernis. Vous pouvez lustrer avec des peintures solides ou les mélanger. À l'aide d'un glacis, vous pouvez améliorer ou vice versa éteindre la force et la luminosité du ton. Sous glaçure, la peinture devient plus sombre et plus chaude, surtout s'il y a beaucoup de glacis dans la peinture.
La peinture, remplie d'émaux, acquiert, sur la base des lois de l'optique, une richesse et une sonorité de couleurs extraordinaires, lui conférant une beauté particulière, inaccessible en peinture avec des peintures corporelles, mais elle a aussi des faiblesses.
Les émaux, en raison de leur structure physique, absorbent fortement la lumière et, par conséquent, l'image qu'ils exécutent nécessite beaucoup plus de lumière pour son éclairage qu'une peinture soutenue par des peintures corporelles, qui reflètent plus la lumière qu'elles n'absorbent. La peinture avec des glacis est dépourvue de légèreté, ce qui est obtenu en peignant avec une surface mate qui réfléchit et diffuse fortement la lumière.
Pour ces raisons, la peinture sur glacis ne répond pas toujours aux tâches d'un artiste moderne. Le demi-vitrage présente un grand intérêt à l'heure actuelle.
Le semi-vitrage est appliqué avec une fine couche translucide. D'un point de vue optique, une telle couche de peinture est l'un des types de "milieux troubles", qui sont dus à certaines des couleurs visibles de la nature (couleur bleue ou rouge du coucher du soleil du ciel, etc.) . Sur la même base optique, les couleurs translucides claires des peintures, lorsqu'elles sont appliquées sur une surface sombre, donneront des tons avec une teinte froide; les mêmes peintures sur une surface blanche auront l'air beaucoup plus chaudes. Dans la nature, cet effet peut être observé sur l'exemple d'un panache de fumée : sur fond de terre noire, il semble bleu, mais devient jaunâtre lorsqu'un ciel clair le traverse. C'est ainsi que les anciens maîtres ont obtenu leurs demi-teintes de transition grises dans la peinture corporelle, en appliquant des couleurs claires translucides sur une base brune.
Les demi-émaux confèrent au tableau une beauté particulière. Ils ne brillent pas avec force et luminosité, mais il est impossible d'obtenir ces nuances en mélangeant physiquement les couleurs sur la palette.

La découverte d'une autre méthode de mélange optique des peintures est généralement attribuée aux impressionnistes, mais on ne peut manquer de remarquer son origine déjà dans la peinture ancienne. Ainsi, les œuvres de Titien (surtout la dernière période de son œuvre) sont plus « impressionnistes » que les œuvres de Botticelli, et Rembrandt est déjà plus impressionniste que Titien. Presque toutes les découvertes des temps modernes dans le domaine de la couleur sont incorporées dans la peinture de Vermeer.
Cependant, à la fin du XIXe siècle, les artistes divisionnistes pratiquant la « séparation des tons », le tableau est une mosaïque de traits de couleurs : les peintures sont proches de la pureté spectrale et se mélangent optiquement à distance.
Les premières expériences de photographie couleur appartiennent à la même époque. L'invention des frères Lumière fait écho aux expériences du divisionnisme - plaques photographiques autochromes, où l'image est constituée de petits grains, et non des couleurs "principales" du bleu de Prusse, du carmin et du jaune, adoptées dans tous les manuels, mais du rouge (proche du cinabre), vert émeraude et bleu (avec une nuance de violet). Mais d'autres expériences montrent comment n'importe quelle nuance peut être faite à partir de divers groupements des trois peintures Lumière. Par exemple:
Bleu-violet + Émeraude = bleu
Bleu-violet + rouge = violet
Rouge + vert = jaune.
De même, le mélange optique des couleurs se produit sur un écran de télévision moderne ; dans ce cas, les trois couleurs primaires "Lumière" "fonctionnent".

Mélange mécanique
Les étudiants apprennent généralement l'origine des nuances des trois couleurs primaires - rouge, jaune et bleu. Un mélange mécanique par paire produit de l'orange, du vert et du violet, et un mélange des trois couleurs primaires produit des couleurs avec une luminosité réduite.
Mais à des fins pratiques, cette théorie n'est pas toujours appropriée. En mélangeant les couleurs primaires, vous ne pouvez pas obtenir du vert, du violet et de l'orange purs et brillants - vous devez recourir à des pigments prêts à l'emploi plus brillants. Plus un mélange mécanique contient de composants, plus la proportion de gris y est élevée, plus la luminosité des couleurs est faible.
S'il est nécessaire de transmettre un maximum de lumière dans un tableau, cela doit être fait avec des peintures pures, des pigments prêts à l'emploi. Mais alors qu'en est-il de la richesse des nuances du monde visible ?
Si vous voulez peindre des verts ensoleillés, éclairés par des rayons rougeâtres, le mélange mécanique de rouge et de vert s'avérera certainement sale et terne. Cependant, il suffit d'inscrire du rouge ou du rouge orangé dans les intervalles entre les traits de vert spectralement pur, pour que le vert s'éclaire d'une lumière chaude, sans perdre sa pureté.
Une diminution de la luminosité par des mélanges triples dans les hautes lumières conduit au fait que l'échelle de couleurs déjà courte est encore plus réduite. Si vous assombrissez l'extrémité claire de l'échelle, il n'y aura toujours que du noir à l'extrémité sombre, ce qui conduira à la noirceur et à la matité de la couleur.

Mélange optique
Contrairement au mélange mécanique, le mélange optique a lieu dans l'œil humain. Les résultats des mélanges optiques et mécaniques diffèrent considérablement. Pour les étudier, vous pouvez effectuer un certain nombre d'expériences en laboratoire.
Vous pouvez utiliser un top avec des découpes de papier de couleur : lorsque le top tourne, les couleurs se mélangent optiquement.
Vous pouvez peindre de fines rayures de couleurs alternées. Si vous remplacez les rayures par de longs triangles étroits qui s'emboîtent les uns dans les autres, vous pouvez alors tracer l'étendue des nuances d'une couleur à l'autre, la pureté de ses transitions ressemblant étroitement à un spectre.
Les mélanges peuvent être composés à la fois de tons clairs (blanchis) et sombres, donnant de belles combinaisons d'ombres, sans aucune trace de la matité qui se trouve dans les pigments sombres finis.
Tout ton décomposé gagne non seulement en pureté et en luminosité, mais traduit également mieux le jeu insaisissable des nuances aériennes complexes de la nature.
Au travail, il est pratique de se référer à la roue chromatique. Le cercle contient dix couleurs dans l'ordre du spectre : rouge, orange, jaune, jaune-vert, vert, vert-cyan, cyan, bleu, violet et magenta.
Deux couleurs diamétralement opposées (sous réserve de la sélection correcte des nuances) se décolorent optiquement, donnent du blanc ou du gris: magenta + vert, bleu + jaune, etc., sont donc appelées supplémentaires.
Deux couleurs qui ne se trouvent pas sur le même diamètre donnent une couleur intermédiaire, qui doit être recherchée le long d'un arc de cercle plus petit entre ces couleurs, plus proche de la couleur qui est incluse dans le mélange en plus grande quantité. Le rouge et le vert donnent l'orange, le jaune, le jaune-vert ; le violet et le bleu-vert donnent du bleu et du cyan.
Seules les nuances de gris peuvent être composées de cinq combinaisons. Bien que tous les mélanges donnent l'impression d'une couleur grise, chacun est individuel ; le choix est dicté par la tâche artistique - ainsi, un mur bleu, éclairé par une lumière dorée, sera transmis avec des traits d'orange et de bleu.
Voici quelques mélanges typiques qui peuvent sembler inattendus à première vue :
1 Rouge + vert = orange, jaune, jaune-vert.
2 Rouge + jaune-vert = orange, jaune.
3 Violet + vert = bleu clair, bleu.
4 Violet + Orange = Magenta, Rouge.
5 Jaune + violet = magenta, rouge, orange
6 Orange + bleu clair = rose lilas
7 Orange + vert-bleu = jaune-vert
Tous ces mélanges contrastent fortement avec les mélanges mécaniques correspondants. Seules les couleurs adjacentes au spectre donnent les mêmes résultats.
Les mélanges peuvent être faits à partir de deux couleurs ou plus.
La perception d'une peinture basée sur le mélange optique des couleurs dépend d'un certain nombre de facteurs supplémentaires.
Distance - la distance à la peinture est augmentée par rapport à la traditionnelle.
L'échelle du trait - dépend de la taille de la peinture et des objectifs artistiques. Cela ne vaut pas la peine d'amener la technique au fanatisme, en la transformant en travail mécanique.
Éclairage de l'image - la lumière doit être blanche et uniforme ; la lumière artificielle, dont le spectre diffère de la lumière du jour, peut détruire l'impression de l'image ; il en va de même pour la distorsion des couleurs dans les reproductions.
L'image mosaïque cesse d'être figée et immobile, un scintillement insaisissable, l'incertitude et la variabilité des tons inhérents à la nature sont atteints.
Dans le travail quotidien sur des croquis pédagogiques, les étudiants, même ceux qui commencent tout juste à maîtriser la peinture à l'huile, peuvent recevoir un certain nombre de recommandations sur la base du matériel ci-dessus.
- Protéger les propriétés réfléchissantes du sol; éviter de tirer les sols.
- Utilisation intelligente de la sous-couche avec des peintures transparentes.
- S'efforcer de diversifier la peinture en termes d'épaisseur et de texture de la couche picturale, utiliser la translucidité des peintures transparentes.
- Pour peindre la lumière avec des peintures spectralement pures ou utiliser des mélanges optiques de peintures spectralement pures dans les lumières.
- Ne cherchez pas une homogénéité particulière du mélange des peintures sur la palette : des traînées de couleurs vives dans les traces de coups de pinceau ou de couteau à palette dans l'image lui donnent du mouvement et des reflets de couleur.
- Diversifier les modes d'application de la peinture : elle peut être fluide ou presque sèche, - la première convient à la sous-couche ou au glacis, la seconde est au rognage et au travail au « pinceau sec », ce qui crée une variété de textures lâches granuleuses et belles superposition de couleurs.
L'étude et la sélection significative de diverses méthodes de création d'une image picturale jouent un rôle important dans la formation d'un artiste professionnel et son individualité créative unique.

Bibliographie:
1. Viber J. La peinture et ses moyens. Traduit du français. M., Maison d'édition de l'Académie des arts de l'URSS. 1961.
2. Feinberg LB Vitrage et technique de la peinture classique. M.-L. "Art", 1937.
3. Feldman V. A. Lumière et pureté des couleurs en peinture. Principes de l'impressionnisme. Kiev, imprimerie Kulzheiko, 1915.
4. Technique de peinture Kiplik DI. M.-L. "Art", 1950

rTPVMENB YURPMSHUPCHBOYS GCHEFB - PDOB Y UBNSHI UMPTSOSHI Y NOPZPZTBOOSCH BTIIFELFELFKHTE. TBMYUOSCHE BURELFSCH LFPK RTPVMENSCH FTEVHAF DMS UCHPEZP TEYEOYS UPCHNEUFOSHI HUIMIK BTIIFELFPTPCH Y RTEDUFBCHYFEEMEK EUFEUFCHOOSHI Y FPYUOSCHI OB. fTHDOP ULBJBFSH, YUEK CHLMBD CH TBCHYFYE OBKHLY P GCHEFE VPSHYE : ZHYJLB oSHAFPOB YMY IHDPTSOILB mePOBTDP DB CHYOYUY, ZHYYUPMPLPZB YFBTBCH. pFMYUOSCHE TEHMSHFBFSH DBCHBMB FCHPTYUEULBS DTHTSVB, UCHSSCHCHBAEBS MADEK UBNSHI TBOBOSHI RTPZHEUUIK. ъBLPOSCH PRFYUEULPZP UNEYEOYS GCHEFPCH, YHYUEOYEN LP-FPTSCHI YBOYNBMUS ZHYYL yECHTEMSH, RPMPTSYMY OBYUBMP FCHPTYUEULPK MBVPTBFPTPTY. ZEFE, PRYUBCH ABUETSEOOSCHE bMShRSCH CH UCHPEN RYUSHNE YUEYULPNKH ZHYUPMPZH rKHTLJOE, RPNPZ RPUMEDOENKH UZHPTNKHMYTPCHBFSH "LZHLEELF rKHT."

ъBDBYUY, TEYBENSCHE GCHEFPN CH YOFETSHETE, NOPZPYUUMEOOSH Y TBOPUFPTPOOY. "VE GCHEFB BTIYFELFHTB OECHSCHTBYFEMSHOB, UMERB - ZPCHPTYF FEP CHBO dHUVHTZ, PDYO dv RTEDUFBCHYFEMEK ZTHRRSCH" De uFYMSh "J RTPDPMTSBEF - rPFTEVOPUFSh UPCHTENEOOPZP YUFBLYFELFHTBYFEMEK ZTHRRSCH" De uFYMSh "J RTPDPMTSBEF - rPFTEVOPUFSh UPCHTENEOOPZP YUFBLOPUFPCHELFE, B PUOPCHOSCHE ZhBLFPTSCH CH TSYOY UPCHTENEOOSHI MADEK, YI UPCHTENEOOBS "OETCHOBS UYUFENB".

CH FYI UMPCHBI - RTYЪOBOYE ЪB GCHEFPN URPUPVOPUFY CHSCHUFKHRBFSH CH LBYUEUFCHE ЪOBLPCH PGEOPYUOPZP IBTBLFETB, PTYEOFYTPCHBLFT CHEFPUCHPUCHP. OP FP MYYSH PDOB ZTHRRB BDBYU POFPMPZYYYUEULPZP RMBOB, PVEUREYUYCHBAEYI RETCHSCHK HTPCHEOSH PTZBOYBGYY BTIYFELFHTOPZP RTPUFTBOUFCHB, LPZDB GCHEF URPUPVEO CHSCHPUIPUFYBOSYBO oE NEOE CHBTSOPK SCHMSEFUS GCHEFB Y À PROPOS DE RPUMEDHAEYI HTPCHOSI, LPZDB GCHEF RPNPZBEF CHSCHMSFSH ZHHOLGYPOBMSHOKHA Y UENBOFYUEULKHA JOBYUUNPUFTBUFSH.

UPDBOYE GCHEFPCHPK UTEDSCH, PVMBDBAEEK RTYYOBLPN GEMSHOPUFY J ЪBLPOYEOOOPUFY, FTEVKHEF LPNRMELUOPZP RPDIPPDB L PRTDEMEOYA ZTBOYCHURBEYGESHMESHMESH IF EUFSH, ZTHRRB LPNRPYGYPOOSCHI BDBYU, B RTPGEUUE TEYEOYS LPFPTSCHI BTIYFELFPT URPUPVEO CHSCHSCHYFSH J RPDYUETLOHFSH ont RPNPESHA GCHEFB MPZYLH PVYAENOP-RTPUFTBOUFCHEOOPK UFTHLFHTSCH, OEPFDEMYNB PF BDBYU RP UPDBOYA RUYIPZHYYPMPZYYUEULPZP LPNZHPTFB RPNEEEOYY H, J RTEOEVTETSEOYE MAVPK dv UFPTPO GCHEFPCHPZP CHPDEKUFCHYS PRBUOP J YUTECHBFP RPUMEDUFCHYSNY. chEMYLPMEROP PIBTBLFETYPCHBM FH UREGYZHYLH GCHEFB UPCHTENEOOSCHK ZHTBOGHULYK YUUMEDPCHBFEMSH TSBL chShEOP "gChEF URPUPVEO Chueh ON: ON NPTSEF TPDYFSH UCHEF, HURPLPEOYE YMY CHPVHTSDEOYE tO NPTSEF UPDBFSH ZBTNPOYA YMY CHSCHCHBFSH RPFTSUEOYE; PF OEZP NPTSOP TSDBFSH YUHDEU, OP NPTSEF CHSCHCHBFSH J LBFBUFTPZHH.".

OBOYE PUOPCHOSCHI BLPOPNETOPUFEK GCHEFPCHPZP CHPDEKUFCHYS, PCHMBDEOYE NEFPDYLPK LURETYNEOFBMSHOPK RTPCHETLY, HYUEF CHSCHSCHMEOOSCHI BLPOPNETOPUFEK B RTPELFOPK DESFEMSHOPUFY - BERTENEOOPEPUFYTPEUPHYFEMYF. CHEDSH UEZPDOS, RP UMPCHBN f. m. TBKFB, "... OBN OKHTSOP BOBOYE FBN, ZDE TOBOSHYE VSCHMP DPUFBFPYUOP YOUFYOLFB. pCHMBDEOYE NEFPDYLPK PGEOLY Y ZHPTNYTPCHBOYS GCHEFPCHPK UTEDSCH SCHMSEFUS CHBTSOPK UPUFBCHOPK YUBUFSHA RPDZPFPCHLY UVHDEOFPCH-BTIFELFPTPCH.

yOZHPTNBGYPOOBS UHEOPUFSH GCHEFB

EUMY RPRTPUYFSH UPVEUEDOYLB PLTBUYFSH DCHB LCHBDTBFB À PROPOS DE VKHNBZ CH LTBUOSCHK Y UYOYK GCHEFB, FP ЪBDBYUB VHDEF YNEFSH OEPRTEDEMEOSCHK TEEFYUCH YP. OP RTY RPUFBOPCHLE BDBYUY NPTSOP RTEDHUNPFTEFSH PZTBOYYUEOYS LPMYYUEUFCHEOOPZP YMY LBYUEUFCHEOOPZP RMBOB, BDBCH UCHEFMPFH, OBUSCHEEOOPUFSH YMY GCHEFPCHPNHK FPO SCH FPTBUEGPCH MYVPRP
BDBYUB "LTPBOOPE-UYOEE" RPMHYUIMB GEMECHHA HUFBOPCHLH. rTY VPMSHYPK UCHPVPDE CH CHCHVPTE Y'PVTB-YIFEMSHOSHI UTEDUFCH POB CHUE-FBLY UFBMB VPMEE PRTEDEMEOOPK. tBHNEEFUS, RTEDNEFOSCHE BUUPGYBGYY X LBTSDPZP YUEMPCHELB CHSCHPCHHF UCHPE RTEDUFBCHMEOYE GCHEFE P "LTBUOPK ETOY" Q "FHNBOOP-UYOYI SZPD" OP FP VHDEF UPYUEFBOYE JUMTSCHIPCHI" UMPTSCHIOPZ"

RTYOINBS GCHEFPCHPE TEEEOYE, BTIFELFPT RSCHFBEFUS RTEDPRTEDEMYFSH TEBLGYA YTYFEMS Y CH PRTEMEOOPK NETE RTPZTBNNYTKHEF NFKH TEBLGYA. rTPZOP GCHEFPCHPZP CHPDEKUFCHYS DEMBEFUS ON PUOPCHBOYY OBOYK J RTEDUFBCHMEOYK, LPFPTSCHE YNEAFUS X BTIYFELFPTB, RHFEN LPNRMELUOPZP YUUMEDPCHBOYS RTPVMENSCH, RPUFTPEOYS "UPPCHEOBPGY" yHYuEOYE GCHEFPCHPZP CHPDEKUFCHYS YNEEF NOPZPCHELPCHHA YUFPTYA, J OBYYNY UEZPDOSYOYNY UCHEDEOYSNY P TEBLGYSI YUEMPCHEYUEULPZP PTZBOYNB ON GCHEFPCHSCHE TBDTBTSEOYS CHOEYOEK UTEDSCH NShch PVSBOSCH LBL BRTYPTOSCHN DBOOSCHN IHDPTSOYLPCH BTIYFELFPTPCH TH, TH FBL ZHBLFPMPZYYUEULPNH NBFETYBMH J CHSCHCHPDBN, UDEMBOOSCHN RTEDUFBCHYFEMSNY FPYUOSCHI OBHL. OP OE NEOOE CHBTSOPK Y OKHTSOPK SCHMSEFUS UFBDYS PUNSCHUMEOIS UFYI DBOOSHI U RPYGYK DYBMELFYUEULPZP NBFETEYBMYJNB, CHTBVPFLY PUOPCHE.

À PROPOS DE RTPFSTSEOYY CHELPCH UPVYTBMYUSH Y OBLBRMYCHBMYUSH UCHDEOYS P TPMY GCHEFB, UVTPYMBUSH GCHEFPCHBS UYNCHPMYLB. oBHLB H RTPGEUUE TBCHYFYS RTPCHETYMB J UYUFENBFYYTPCHBMB FY UCHEDEOYS, OP VE HYUEFB IHDPTSEUFCHEOOPZP J LHMSHFHTOPZP OBUMEDYS, VE YUHCHUFCHEOOPZP PUNSCHUMEOYS GCHEFPCHPZP CHPDEKUFCHYS VSCHMY R ™ £ OECHPNPTSOSCH ZHPTNYTPCHBOYE J UFBOPCHMEOYE UYUFENOPZP RPDIPDB J UPCHTENEOOBS UFBDYS YURPMSHPCHBOYS DBOOSCHI P TPMY GCHEFB H YUEMPCHEYUEULPK TSYOY.

rTPVMENB GCHEFB YULMAYUYFEMSHOP UMPTSOB, CHPDEKUFCHYE GCHEFB BLFYCHOP J NOPZPHTPCHOECHP - Chueh FP DYLFHEF OEPVIPDYNPUFSH UPYUEFBOYS LMBUUYYUEULYI NEFPDPCH MPZYYUEULPZP PRYUBOYS avoir NEFPDBNY FPYUOSCHI OBHL, YURPMSHPCHBOYS NEFPDPCH UYUFENOPZP BOBMYB B YHYUEOYY FPK RTPVMENSCH ont RPYGYK NBTLUYUFULPK DYBMELFYLY. TEBLGYS YUEMPCHELB À PROPOS DE GCHEF YNEEF LPNRMELUOSCHK IBTBLFET Y OEULPMSHLP BURELFPCH; BURELF ZHYYPMPZYYUEULYK, LPZDB OBYE PEHEEOYE PF RTYNEOEOOPK GCHEFPCHPK ZTHRRSCH YMY PFDEMSHOPZP GCHEFB BCHYUYF PF UYMSCH J URELFTBMSHOPZP UPUFBCHB YMHYUEOYS PF PF RTPDPMTEMSSYFEMSHOPUFKADE BURELF RUYIPMPZYUEULIK, RTYOBAEYK B GCHEFPN UBNPUFFPSFEMSHOKHA Y BLFYCHOKHA TPMSH, URPUPVOPUFSH CHSCHCHCHBFSH BUPGYBGEYPO Y BCHTBSPGYPH BURELF UFEFYUEULIK, YUIPDOPK RTEDRPUSCHMLPK LPFPTPZP SCHMSEFUS RTYOBOYE B GCHEFPN URPUPVOPOUFY ZBTNPOY'PCHBFSH GCHEFPCHHAF WHYETHB. eUFEUFCHEOOSCHE OBKHLPRYMY VPMSHYPK ELURETYNEOFBMSHOSCHK NBFETEYBM P CHMYSOOY GCHEFB À PROPOS DE YUEMPCHEEUULYK PTZBOY'N.

NEFPDSCH PGEOLY GCHEFPCHPZP CHPDEKUFCHYS CHLMAYUBAF PRTPU, (PTVEMY, y. LTBChLPChB Q DT. RP DBOOSCHN m.) YURPMSHPCHBOYE FEUFPCHSCHI FBVMYG J YOUFTHNEOFBMSHOSCHE BNETSCH, FBL LBL RUYIPZHYYPMPZYYUEULBS TEBLGYS YUEMPCHELB ON GCHEF PVYASUOSEFUS OBMYYUYEN UCHSY NETSDH GCHEFPCHSCHN TEOYEN J CHEZEFBFYCHOPK OETCHOPK UYUFENPK. oBYVPMEE RPMOP YHHYUEOB ZHYUPMPZYUEULBS UPUFBCHMSAEBS LFPK TEBLGY. h OBYUBME OBYEZP CHELB RPSCHYMYUSH TBVPFSH n. dPZEMS, fTYCHKHUB, uFEZHBOEULKH-zPBOZB, CH LPFPTSCHI BCHFPTSCH KHLBSCHCHBMY À PROPOS DE UHEUFCHPCHBOYE RTSNPK YBCHYUYNPUFY NECDKH Y'NEOEOPYCHEPHEPBUFYP uFEZHBOEULKH-zPBOZ PDOIN YR RETCHCHI RTPCHEM PRSCHFSCH, CH LPFPTSCHI NEFPD UMPCHEUOPZP PRTPUB UPYUEFBMUS U NEFPDPN YNNETEOIS TSDB ZHYUPLUPLIPZYUPL. rP EZP DBOSCHN, GCHEFB RKHTRKHTOSCHK, LTBUOSCHK, PTBOTCECHSCHK, TSEMFSCHK CHSCHCHCHBMY X YUMPCHELB HYUBEEOYE Y HUYMEOYE RHMSHUB, RTYUEN PYUMEOYE RHMSHUB, RTYUVMEN PYUFYE rPD DEKUFFCHYEN LEMEOPZP, UYOEZP, ZPMHVPZP Y ZHYPMEFPCHPZP GCHEFPCH OBVMADBMBUSH PVTBFOBS TEBLGYS, F.E.DSCHIBOYE ЪBNEDMSMPUSH, RHVEMSHU UEFBOPCHEY.

YUUMEDPCHBOYS RPUMEDOYI MEF (né OENYUYU, 1970) RBLTSE RPLBIBMY, UFP YUBUFPFB RKHMSHUB X YUEMPCHELB NEOSEFUS RPD ChP'DEKUFCHYEN LTBUOPZP, UYCHEUEFCHYEN LTBUOPZPZ, UYCHEMYUEF iOFETEUOPK PLBBMBBBUSH TBVPFB l. ZPMShDYFEKOB (1927). bCHFPT YHYUBM ChP'DEKUFCHYE À PROPOS DE YUMPCHELB VPMSHYPK, YOFEOUYCHOP PLTBIEOOPK RMPULPUFY. yNETSS TBUUFPSOYE NETSDH CHSCHFSOHFSCHNY CHRETED THLBNY PAR CHSCHSUOYM, YUFP RPD CHMYSOYEN FERMSCHI GCHEFPCH, J H RETCHHA PYUETEDSH LTBUOPZP, YURSCHFHENSCHE TBDCHYZBMY THLY J. h LOISE "pTZBOYUN" l. zPMShDYFEKO RYYEF, UFP "GCHEF PLBSCHBEF UFYNKHMYTKHAEE CHMYSOYE À PROPOS DE YUEMPCHE-YUEULIK PTZBOY'N". RP EZP NOEYA, GCHEF CHMYSEF À PROPOS D'IBTBLFET Y ULPTPUFSH DCHYTSEOIK. yOFKHYFYCHOBS PGEOLB TBUUFPSOYK, CHTENEOOSHI YOFETCHBMPCH, CHEUB RTEDNEFB OEPDYOBLPCHB RPD CHP'DEKUFCHYEN TBMYUOSHI GCHEFPCH.

vPMSHYPE LPMYUEUFCHP YUUMEDPCHBOYK VSCHMP RTPCHDEOP RP PGEOLE CHMYSOIS UTEDEECHPMOPCHPK YUBUFY URELFTB (PVMBUFSH TSEMFP-LOOMING GCHEFPCHBOYK)

PRSCHFSH et UENEOPCHULPK (1948), avec ЪBTEGLPK (1950) RPLBABMY, UFP RPD DEKUFFCHYEN LTBUOPZP GCHEFB WOYTSBEFUS LMELFTYUEEULBS YUKHCHUFCHYFEMSHOPUFSH ZMBAB; RTY BDBRFBGYY L BEMEOPNKH GCHEFKH OBVMADBMPUSH PVTBFOPE SCHMEOYE. CHOCHFTYZMBOOPE DBCHMEOYE (RP DBOOSCHN u. lTBCHLPCHB Y EZP UPFTHDOYLPCH) HNEOSHYBEFUS RPD CHMYSOYEN VEMEOPZP GCHEFB J HCHEMYUYUYCHBEFUS RPD CHMYSOYEN LTBUOPZP. YUUMEDPCHBOYS E. TBVLYOB, E. UPLPMPCHPK (1961) RPLBIBMY, UFP RTEDCHBTYFEMSHOBS BDBRFBGYS ZMBAB L TSEMFPNKH, EMEOPNKH Y VEMPNKH GCHEFBN RPCHSCHYBEF TBVPFURPUPVOPUFSH TIFEMSHOPZP BOBMYIBBFPT B. vMBZPFCHPTOPE CHMYSOYE RTICHDEOOOSHI GCHEFPCH RTPSCHMSEFUS CH KhMKHYUEOY LPOFTBUFOPK YUKHCHUFCHYFEMSHOPUFY Y GCHEFPTBMYUYUIFEMSHOPK URPUUPPUPPUFFOL rPD CHMYSOYEN TSE LTBUOPZP Y UYOEZP GCHEFPCH... avec. oEKYFBDF, f. YHVPCHB, épouse nLTFSHYUECHB (1934), CHUMED AB TEKIEOVEIPN, LYZHETPN (1929), YUUMEDPCHBMY TSD YTYFEMSHOSHI ZHHOLGYK CH TBOPPLTBYEOPN.
bCHFPTSCH WHIPDSFUS PE NOEYOY, UFP TSEMFSCHK UCHEF SCHMSEFUS OBYVPMEE VMBZPRTYSFOSCHN, B UBNSCHN OEVMBZPRTYSFOSCHN - LTBUOSCHK(OIFZPZH, TEKIEOVEI, 1927) MYVP WYOYK (LYZHET, oEKYFBDF, 1934). JETTY Y TYOD (1922) YUUMEDPCHBMY CHMYSOYE GCHEFB ZHPOB À PROPOS DE FE TS ZHHOLGIY STEOYS, UFP Y OBCHBOOSCHYE BCHFPTSCH. TEHMSHFBFSH YI TBVPFSH RPLBABMY, UFP ULPTPUFSH TBMYUEOYS, PUFTPFB VTEOYS Y KHUFPKYUYCHPUFSH SUOPZP CHYDEOIS OBYVPMEE CHCHUPLY RTY TSEMFPN GCHFE ZHPOB.

VPMSHYPK YOFETEU RTEDUFBCHMSAF TBVPFSCH RP YUUMEDPCHBOYA ABCHYUYNPUFY NETSDKH GCHEFPCHSCHN ATEOYEN Y PTZBOBNY UMHIB, PVPOSOIS, CHLKHUB. h UCHPYI PRSCHFBI m. YCHBTG (1948) CHSCHYMB YBCHYUYNPUFSH NETSDKH RTEDCHBTYFEMSHOSCHN OBZTECHBOYEN THL Y RPCHCHIEOYEN YUKHCHUFCHAYFEMSHOPUSHOPUSHYEN YUHCHUFCHUFYFEMSHOPUFFY YUHCUFPUSHOPYUFYUFYUFY TBVPFB ZPZHNBOB Y ULBMSHCHEKFB (1953) UPDETTSIF DBOOSCHE P FPN, UFP UHVYAELFYCHOBS PGEOLB FENRETBFHTSCH LPMEVMEFUS OB 2-3 ° RTJ BDBRSCHBGYMCHEYU L TBSCHN NS. JETE, h. YECHBTECHB, e. rMPFOYLPCHB, b. LOSECHB, z. lBNEOULBS YHYUBMY CHMYSOYE GCHEFB À PROPOS DE TBVPFPURPUPVOPUFSH. TBVPFB s. ZHETE VSCHMB PDOPK Y RETCHCHCHI, CH LPFPTPK KhLBSCHBMPUSH ABChYUYNPUFSH NETSDKH GCHEFPN UCHEFB Y NSCHYYUOPK TBVPFPURPUPVOPUFSHA. BCHFPT RTPCHEM DCHE UETY PRSCHFPCH.

CH RETCHPK UETY ON U RPNPESHA DYOBNPNEFTB YNETSM DENPZEOOHA UIMH THLY RTY TBOPN GCHFE UCHEFB.

PE CHFPTPK UETY PRSCHFPCH ZHETE RTPYCHPDYM YNETEOYS U RPNPESHA LTZPZTBZHB Y UDEMBM UMEDHAEYE CHSCHPDSCH : RTY PYUEOSH LTBFLPCHTENEOOPK TBVPFE LTBUOSCHK GCHEF RPCHCHYBEF RTPYCHPDIFESHOPUFSH; PTBOTSECHSCHK, TSEMFSCHK Y LODGER DEKUFCHHAF RPDPVOP DOECHOPNKH UCHEFH; UYOYK Y ZHYPMEFPCHSCHK OBNOPZP UOYTSBAF RTPYCHPDYFEMSHOPUFSH ; RTETSCHBAEEEUS DEKUFFCHYE GCHEFB, FE PFDSCHI CH HUMPCHYSI VEMPZP DEECHOPZP UCHEFB RPUME FTHDB RTJ DTHZPN PUCHEEEEOYY, ЪOBYUFEMSHOP RPCHTPUFSHYBEY. BOBMY, RTPCHEDEOOSCHK z. LBNOULPK (1973), CHULTSHM UHEEUFCHOOOSCHE PYVLY CH NEFPDYLE LURETYNEOFB ZHETE. y, Sèche-cheveux OE NEOEE, PDYO YJ EZP CHSCHCHPDPCH - P RTETSCHYUFPN DEKUFCHY GCHEFB - BUMKHTSYCHBEF CHOINBOYS Y FTEVHEF DBMSHOEKYEK LLURETYNEOFBMSHPCHP.

RTICHEDEOOCHE TBVPFSCH RPCHPMYMY TBUUNBFTYCHBFSH GCHEFB UTEODECHPMOPCHPK YUBUFY URELFTB CH LBYUEFCHE "PRFYNBMSHOSCHI" yUUMEDPCHBOYS RPUMEDOYI MEF RPLBABMY, UFP ZHYUPMPZYUEULYE UDCHYZY RTPYUIPDSF X YUEMPCHELB RPD CHUDEKUFCHYEN SHOOTINGUOSCHI STLYI GCHEFPCH(J. MBNRETF, 1968). yUUMEDPCHBOYS E. auUFPCHPK (1948), z. lBNOULPK (1967),. O. veMSECHPK (1978) RPLBBMY, UFP À PROPOS DE GCHEFPCHHA TYFEMSHOKHA BDBRFBGYA Y ЪTYFEMSHOPE HFPNMEOYE CHMYSEF CH PUOPCHOPN OBUSCHEEOOPUFSH OYUPCHOPY

OELPFPTSCHE BCHFPTSCH, OBRTYNET LEFYuEN, CHSCHULBBMY RTEDRPMPTSEOYE, YUFP YURPMSHPCHBOYE PDOYI J FEI CE GCHEFPCH, CHSCHVTBOOSCHI B UCHPY ZHYYPMPZYYUEULYE LBYUEUFPVCHB, NPTSEF I RYATBOP.UFYCHE ANHOP MAVPK GCHEF, EUMY PO UTBCHOYFESHOP FENOSCHK Y OBUSCHEEOOSCHK Y EUMY PO L FPNKH TSE OBIPDYFUS RPUFFPSOOP CH RPME VTEOIS TBVPFBAEZP YUEPUFFYUPYUPYUFYUPH rPFPNKH PYUEOSH CHBTSOP HIUIFSCHBFSH RUYIPMPZYUEEULHA UPUFBCHMSAEHA YUEMPCHEYUELPK TEBLGY À PROPOS DE GCHEF. yuEMPCHEUEEULBS MYUOPUFSH ZHPTNYTKHEFUS Y TBCHYCHBEFUS CH UMPTSOPN CHBYNPDEKUFCHY U PLTHTSBAEEK UTEDPK. ve' URPUPVOPUFY RTYURPUBVMYCHBFSHUS L PLTHTSBAEEK UTEDE, L CHOOEYOIN TBDTBTSEOISN YUEMPCHEL OE REFINERY VSCH UHEUFCHHPCHBFSH, OE UNPZ VSCH CHSCHTSEY. gchefpchpe uchpepvtbye pltkhtsbaezp nytb uzhptnytpchbmp pfopyoe yuempchelb l gchefkh, pflmpooeoye pf rtychshchyuoshi gchefpuyefuchboyk

FBL UMPTSYMBUSH RUYIPMPZYUEEULBS TEBLGYS YEMPCHELB À PROPOS DE LTBUOSCHK GCHEF LBL GCHEF FTECHPZY, RMBNEOY, LTPCHY. rUYIPMPZYYuEULYK BURELF CHPURTYSFYS YUEMPCHELPN GCHEFB UCHSBO ont LHMSHFHTOSCHNY, NYTPCHPTEOYUEULYNY, UFEFYYUEULYNY FTBDYGYSNY UTEDSCH, B LPFPTPK CHSCHTPUCHE J UZHPTNYTPFSSCHBMUS YZHPTNYTPFSSCHBMUS YUEMPCHELPN pUPVHA TPMSH YZTBAF RTYTPDOSCHE BUUPGYBGY. rP UMPCHBN zhTYMYOZB Y bHTB, "CHUE GCHEFPCHCHE RTEDUFBCHMEOIS YEMPCHELB - PFTBTSEOYE RTYTPDOSHI UPPFOPYEOIK". rTYTPDOSHE BUUPGYBGY MEZMY CH PUOPCHKH DEMEOIS GCHEFPCH URELFTB À PROPOS DE FARM Y IPMPDOSCH. DEMEOYE LFP DPUFBFPYUOP HUMPCHOP, FBL LBL UPUEDOYE GCHEFB PDOPK ZTHRRSCH URELFTB CH UCHPA PYUETEDSH CHUFHRBAF CH PFOPYEOIS "FERMSCHK" - IPMPDOSCHK. sd, OBLPOEG, PDYO J FPF TCE GCHEF LBTSEFUS VPMEE FARM YMY VPMEE IPMPDOSCHN CH BCHYUYNPUFY PF ZHPOB, À PROPOS DE LPFPTPN SUR CHPUTYOINBEFUS.

BUUPGYBGY CHNEUFE U TSDPN ЪTYFEMSHOSHI YMMAJK SCHMSAFUS RTYUYOBNY FPZP, UFP TBMYUOSCHE GCHFB RP-TBOPNKH HYUBUFCHHHAF CHHPUCHBOYUKHAPH pDYOBLPSCHE RP TBNETBN RTEDNEFSCH, YNEAYE TBOHA PLTBULKH, CHPUTYOINBAFUS TBMYUOSCHNY RP CHEMYUYOE. yъ DCHKHI PDYOBLPSCHI RP CHEMYUYOE RTEDNEFPCH, PLTBYEOOSHI CH UCHEFMSCHK Y FENOSCHK FPOB, UCHEFMSCHK RTEDNEF LBTSEFUS VPMSHYE FENOPZP. dv PDOPCHTENEOOP TBUUNBFTYCHBENSCHI TBCHOSCHI RP CHEMYYUYOE RTEDNEFPCH OBYVPMSHYYN LBTSEFUS RTEDNEF, PLTBYEOOSCHK B BITPNBFYYUEULYK GCHEF, BFEN - B PDYOEFTSITPNBFYYUEULYFPY RTEDNEF, PLTBYEOOSCHK B BITPNBFYYUEULYK GCHEF, BFEN - B PDYOEFTS PTBNBFYYUEULYFPY RTEDNEF Y LLPBYEOOSCHK B BITPNBFYYUEULYK GCHEF, BFEN - B PDYOEFTSITPNBFYYUEULYFPY RTEDNEF

PFUADB CHSCHFELBEF JZHELF "KHCHEMYUYCHBAEYI" Y "KHNEOSHYBAEYI" GCHEFPCH. à YMMAJEK YNEOOOOYS CHEMYUYUYOSCH RTEDNEFB UCHSBOB Y TYIFEMSHOBS PGEOLB CHEUB RTEDNEFPCH. UCHEFMSCHK RTEDNEF LBTSEFUS MEZUEE FENOPZP. yъ DCHKHI RTEDNEFPCH, PLTBIEOSHI CH DPUFBFPYUOP UCHEFMSCHE ITPNBFYUEEULYE GCHEFB, VPMEE MEZLINE LBTSEFUS FPF, LPFPTSCHK PLTBIEO GCHIPMPDOSCHK. ЬФПК YMMAYY CHSCHFELBEF DEMOYE À PROPOS DE "FSTSEMSCHE" Y "MEZLJE" GCHEFB: FENOSCHE, NBMPOBUSCHEEOOSCHE, FERMSCHE GCHEFB PGEOYCHBAFUS LBL FSTSESEMSCHE, BCHEPLDOZHE rTY UTBCHOYOY YUYUFSHI URELFTBMSHOSHI GCHEFPCH VPMEE MEZLINE RTYOSFP UYUIFBFSH TSEMFSCHE GCHEFB U RPUFEOOSCHN HFSTSEMEOYEN YUETEY PTBOTSCHECHECHEN Y LUTMEI rTY TBOOK OBUCHEEOOOPUFY VPMEE FSTSEMSCHNY LBTSKHFUS OBUCHEEOOOSCHE GCHEFB. PYEOSH CHBTSOCHK YZZHELF CHSCHUFHRBOYS Y PFUFHRBOYS GCHEFPCH PUOPCHCHBEFUS Y À PROPOS DE BUUPGYBFYCHOSHI RTDUFBCHMEOISI Y À PROPOS DE PVYELFYCHOSHI PUFBLPUZPNETO h UCHSY ont SÈCHE-LINGE YUFP CHVMYY GCHEF RTEDNEFB TBMYYUBEFUS MHYUYE CHUEZP, B RP HETE HDBMEOYS FETSEF OBUSCHEEOOPUFSH J UYOEEF B UYMH BLPOPCH CHPDHYOPK RETURELFYCHSCH, RTEDED NEF OBUSCHEEOOPZTYP GCHEPMCHE.

ULBSCHBEFUS Y TBMYUOPE RTEMPNMEOYE ITKHUFBMYLPN ZMBB MHUEK fBLYN PVTBDPN, ITKHUFBMYL DYZHETEOGYTKHEF RPFPL CH ÄBCHYUYNPUFY PF CHPMOPCHPK IBTBLFETYUFILY Y RTPEGYTHEF YFVTBTSEOYE FYZHETEOGYTKHEFYUP LYUZHTEOGYTKHEFUNYPUUKHY RHYUY yuen LPTPYUE PROMOUVOIR UCHEFPCHPZP RPFPLB, FEN DBMSHYE TBURPMPTSEOSCHN PF OBVMADBFEMS VHDHF LBBFSHUS RTEDNEF YMY RMPULPUFSH, PLTBYEPODOSCHEK IPHM. ZhZHELF CHSCHUFKHRBOYS Y PFUFKHRBOYS GCHEFPCH YBCHYUIF J PF FBLYI ZHBLFPTPCH, LBL TBNET TBUNBFTYCHBENPZP GCHEFOPZP RSFOB, EZP PFEPUBUEPEZP uTBCHOYE TBMYUOSHI HZMPCHCHI TBNETPCH GCHEFOPZP RSFOB RPLBBMPP, UFP CHMYSOYE HZMPCHPZP TBNETB ULPTEE ULBUSCHBEFUS À PROPOS DE CHPUTCHPHYSPHY. FERMSHI GCHEFPCH YZZHELF RTYVMYTSEOIS YUEFYUE RTPSCHMSEFUS RTY VPMSHYEK UCHEFMPFE Y NEOSHYEK OBUSCHEEOOOPUFY, X IPMPDOSHCHI - RTI RTPMYTSEOIS RTI.

YYNEOOOYE OBUSCHEEOOOPUFY URPUPVOP RETECHEUFY GCHEF Y'PDOPK ZTHRRSCH CH DTHZHA. FBL, TSEMFSCHK J PTBOTSECHSCHK GCHEFB, DPCHEDEOOSCHE DP RTEDEMSHOPK OBUSCHEEOOPUFY, NPZHF CHPURTYOYNBFSHUS HTSE LBL PFUFHRBAEYE RP UTBCHOEOYA ont UYOYNY NBMPK OBUSCHEEOOPUFY J UTBSCHUPSCHUFFYFEMCH. chP'NPTSOPUFSH PGEOLY PVTB'GPCH VEMEOPZP GCHEFB FP CH LBYUEUFCHE PFUFKHRBAEII

ZhZHELF RTYVMYCEOIS Y KHDBMEOIS ULBUSCHBEFUS YUEFYUE RTY DPUFBFPYUOPK UVEREY LPOFTBUFFB PVTBGBGB U ZhPOPN. h ZTHRRE CHSCHUFHRBAEYI GCHEFPCH LZHELF ULBSCHBMUS UYMSHOE CH FAI UMKHYUBSI, LPZDB PVTBGSCH VSCHMY YOBYUYFEMSHOP UCHEFMEE ZHPOB. RUYIPMPZYUEEULIK BURELF CHPURTYSFYS YUEMPCHELPN GCHEFPCHPZP PLTHCEOIS CHLMAYUBEF FBLPK ZHBLFPT CHPURTYSFYS, LBL "GCHEFPCHPE RTEDREPUFE."

RUYIPMPZY UYUYFBAF, YUFP GCHEFPCHPE RTEDRPYUFEOYE ZHPTNYTHEFUS ON PUOPCHE BUUPGYBGYK J BCHYUYF PF RPMB, FENRETBNEOFB YUEMPCHELB, FENRETBNEOFB YUEMPCHELB, F vPShYPK YOFETEU RTEDUFBCHMSAF DBOOSCHE b. RECRETB, x. hZHZHEMSHNBOB, E.-M. TBKIB, n. GYNNETNBO Y DTHZYI P GCHEFPCHPN RTEDRPYUFEOY X DEFEK. HUFBOPCHMEOP, UFP OE CHUE GCHEFB CH PDYOBLPCHPK NETE RTEYCHMELBAF CHOINBOYE DEFEK. yneaeyeus dboosche rp'chpmsaf pibtblfetyhpchbfsh gchefpchpe rtedrpyufeoye x defek DPYLPMShOPZP Y NMBDYEZP ylpmshopzp mahbutbuchevsn umed CH LBYUEUFCHE Y'MAVMEOOOPZP GCHEFB DEFY NMBDYEZP CHP'TBUFB YUBEE CHUEZP OBSCHCHBAF LTBUOSCHK; RETCHSCHE FTY GCHEFB RTEDRPYUFEOIS X DEFEK TBURPMBZBAFUS CH FBLPK RPUMEDPCHBFEMSHOPUFY : LTBUOSCHK, UYOYK, TSEMFSCHK ; DEFY NMBDYEZP CHP'TBUFB PFCHETZBAF OESTLYE, VLOMSHE PFEOLY GCHEFPCH; PYUEOSH CHBTSOSCHN LCA TEVEOLB SCHMSEFUS ZHZHELF OPCHYOSCH (EUMY A GCHEFBN, LPFPTSCHE TEVEOPL CHYDYF RPUFPSOOP, DPVBCHYFSH LBLPK OPCHSCHK-OP, OP RETCHPE CHTENS, F CHTENS, GPLB TEVECHOPL OE RPLB TEVECHOPL CHE RPLB TEVECHOPL OE RPLB TEVECHOPLEZ

DBOOSCHE NOPZYI BCHFPTPCH (f.-m. TBKIB, n. GYNNETNBO, m. YCHBTG, e. RPOPNBTECHPK) RPLBBMBMY, UFP GCHEFPCHPE RTEDRPYUFEOYE Y'NEOSEFUTSEFUPSU VEUTPU. h RTEDEMBI YLBMSCH YUYUFSHI URELFTBMSHOSHI GCHEFPCH GCHEFPCHPE RTEDRPYUFEOYE U CHATBUFPN YUNEOSEFUS PF ZTHRRSCH FERSHI L ZTHRRE IPMPDOSCHI GCHEFPCH. rP NETE CHATPUMEOIS DEFY CHUE YUBEE CH LBYUEUFCHE YMAVMEOSCHI PFEOLPCH OBSCHBAF VPME UMPTSOSCHE, RTIZMKHYEOOSCHE, "MPNBOSCHE" FPOB, NEOSEFUSCHR Y RTUEFTGPT dEFY NMBDYEZP ChP'TBUFB UVTPPSF RBTSCH RTEINHEEUFCHEOP RP RTYOGYRKH LPOFTBUFFB, X DEFEK UVBTYEZP CHPTBUFB OBYVPME TBUTPUFTBOEOSCHUFFUFBOPT

UFEFYYUEULBS UPUFBCHMSAEBS TEBLGYY YUEMPCHELB ON GCHEF UZHPTNYTPCHBMBUSH RPD CHPDEKUFCHYEN PLTHTSBAEEK RTYTPDSCH, LPFPTBS UOBVTSBMB YUEMPCHELB TBMYYUOPK YOZHPTNBGYMBOYTYCHE, JSCHTPSCH, J dv PDNHPC h UCHPEK RTBLFYUEULPK DESFEMSHOPUFY YUEMPCHEL RTYCHSCHL CHPUTYOYNBFSH LBTSDPE GCHEFPCHPE RSFOP LBL OBL, BLTERMS B LBTSDSCHN GUHCHEFEPN FTEYUPYUPYE FBL, CHAMBRE GCHEF CH EZIREFULYI FELUFFBI RYTBNYD POBYUBM VEUUNETFJE. YLPMSCH YLPOPRYUY LBOPOYYTPCHBMY GCHEFB Y DEMBMY YI UTEDUFCHPN CHCHTBCEOIS TEMYZYPHOSHI RPUFHMBFPCH. uREGYBMShOBS TBULTBULB MYGB B FTBDYGYPOOPN SRPOULPN FEBFTE UYNCHPMYYTPCHBMB TBMYYUOSCHE NPGYPOBMSHOSCHE UPUFPSOYS - ZOECH, REYUBMSH TH FD yUFPTYS TBCHYFYS GCHEFPCHSCHI RTEDUFBCHMEOYK RPLBSCHCHBEF OPL, YUFP GCHEF NPTSEF RTYPVTEFBFSH HUFPKYUYCHPE OBYUEOYE, PVPOBYUBS LPOLTEFOSCHE RTEDNEFSCH YMY SCHMEOYS.

BUUPGYBFYCHOSCHK IBTBLFET NSCHYMEOYS RPCHPMSEF YUEMPCHELH PGEOYFSH HUFPKYUYCHPUFSH FYI UCHSEK, RTYOBFSH URPUPVOPUFSH GCHEFB CHSCHUFHRBFSH B LBYUEUFCHE OBLB PRTEDEMEOOPK OBLPCYHBYHBYRPGY UYFYNBUE rTYOBOYE B GCHEFPN OBLPCHPK UHEOPUFY CHPNPTSOP MYYSH ont RPYGYK NBTLUYUFULP-MEOYOULPK ZHYMPUPZHYY, TBTBVPFBCHYEK RPMPTSEOYE P FPN, YUFP EDYOUFCHP PVYAELFB J UHVYAELFB SCHMSEFUS YUIPDOPK FPYULPK ZHPTNYTPCHBOYS UFEFYYUEULPZP PFOPYEOYS Q, W YUBUFOPUFY, YUIPDOPK FPYULPK ZHPTNYTPCHBOYS PFOPYEOYK B UYUFENE "YUEMPCHEL - GCHEFPCHBS UTEDB". eDYOUFChP PVYAELFB J UHVYAELFB DEMBEF CHPNPTSOSCHN YURPMSHPCHBOYE RTYOGYRB DCHPKUFCHEOOPZP TBUUNPFTEOYS PVYAELFB, CHCHEDEOOPZP B NBFENBFYYUEULHA MPZYLH lBTTY, dv LPFPTPZP UMEDHEF, YUFP PVYAELFSCH B PRTEDEMEOOSCHI HUMPCHYSI NPZHF PGEOYCHBFSHUS UHVYAELFPN CHSCHUFHRBFSH J H J H LBYUEUFCHE RTEDNEFPCH LBYUEUFCHE OBCHBOYK UBNYI UEVS. dMS GCHEFB LFB DChPKUFCHEOOOPUFSH PYUEOSH IBTBLFETOB. lPZDB NShch UNPFTYN ON GCHEFPCHPE RSFOP, OP CHPURTYOYNBEN RTETSDE CHUEZP PVYAELFYCHOHA UFPTPOH SCHMEOYS, FE NShch PGEOYCHBEN GCHEF, UPPFOPUS EZP ont PDOPKCHE dv ZTHRR GRELFTSCHBEN GCHEF, UPPFOPUS EZP ont PDOPK dv ZTHRR GRELFPEMSCHBNSHOP. h LFPN UMKHYUBE NSCh ZPCHPTYN PV "PFOPUYFEMSHOPN" JOBYUEOY GCHEFPCHPZP RSFOB LBL LMENEOFB PRTEDEMEOOPK JOBLPCHPK UYUFENSCH.

OP CH FP TSE CHTENS NSCHCHPUTYOINBEN GCHEF LBL BCHFPOIN, FE LBL OBL UBNPZP UEVS. GÉNÉRAL UPBOOYE UPPFOPUIF GCHEF U PRTEDEMEOOSCHN RTEDNEFPN YMY SCHMEOYEN CHOOEYOESP NYTB, PRTEDEMSEF EZP "WEBPFOPUIFEMSHOPE" VOBUEOEE. TBCHYFYE PVEEUFCHOOOPZP UPBOYS YOBYUFEMSHOP TBUYTYYMP URELFT VEHPFOPUIFEMSHOPZP YOBYUEEYS. pDOYN dv URPUPVPCH ZHPTNYTPCHBOYS VEPFOPUYFEMSHOPZP OBYUEOYS GCHEFB SCHMSEFUS UPPFOEUEOOPUFSH EZP ont RTEDNEFPN, YNEAEYN B RTYTPDE UPPFCHEFUFCHHAEYK GCHEF J DBCHYYN OBCHBOYE SCHSCHMYK, GCHEFPHOOK dBOOPE VEPFOPUYFEMSHOPE OBYUEOYE CHPOOYLBEF, UFTPYFUS PAR YUEMPCHEYUEULPN UPOBOYY LBL ZHYYYUEULPE PFTBTSEOYE IBTBLFETOSCHI PUPVEOOPUFEK TEBMSHOP UHEEUFCHHAEYI B RTYTPDE PVYAELFPCHUE, YEE YLPCH

EUMY UHEOPUFSHA YLPOYYUEULPZP OBLB SCHMSEFUS UIPDUFCHP ont PVYAELFPN, OP "... OBL OBL-UYNCHPM TH-YODELU OBIPDSFUS ont PVYAELFBNY B PFOPYEOYY BUUPGYBGYY YULPNUFCHEOOPK B PERETCHPN". h TEKHMSHFBFE FBLPK EUFEUFCHEOOPK BUUPGYBGY LTBUSCHK GCHEF CHPUTYOYNBEFUS LBL ЪOBL-YODELU PZOS, LTPCHY, BTY Y LBL ЪPBL-TECHOOPCHOOPK YUFEYUEULBS PGEOLB GCHEFB ZHPTNYTKHEFUS À PROPOS DE PUOPCHBOY RTSNSHI HUMPTSOOOOSHI, LPOCHEOGYPOBMSHOSHI GCHEFPCHCHI BUPGEYBGYK. NPCOP RTYCHEUFY DPUFBFPYUOPE LPMYUEUFCHP RTYNETPCH, LPZDB GCHEF OEUEF RTSNKHA, PVYAELFYCHOKHA YOZHPTNBGYA P RTEDNEFE, PJOBYUFEBUFFEKHE LPTEYF ъOBNEOBFEMSHOP, UFP GCHEF UFPSM X YUFPLPCH ZHPTNYTPCHBOYS Y TBCHYFYS YUEMPCHEEUULPZP SSSHLB Y RYUSHNEOOOPUFY. dPUFFBFPYUOP CHURPNOIFSH CHBNRKHN UETCHETPBNETYLBOWULYI YODEKGECH, LPZDB GCHEF TBLPCHYO OEU MEZLP "YUIFBENHA" SSSHL DTECHOYI NBKS DPUFBFPYUOP HVEDYFEMSHOP DPLBSCHBEF CHP'NPTSOPUFSH YURPMSHUPCHBOYS RTSNCHI GCHEFPCHCHI BUPGYBGYK RTY ZHPTNEYTUPCHBOYD.

RTY DEYYZHTPCHLE OBCHBOYK NEUSGECH X NBKS UPCHEFULIK HYUEOSCHK a. lOPTPHPCH CHSCHULBBM RTEDRPMPTSEOYE, UFP POI YNEMI TZKHMYTHAEYK UNSCHUM, OBRPNYOBS P RPUMEDPCHBFESHOPUPFY Y PRFINBMSHOSHI UTCHDEILBI RB dMS OBU CHBTSOP, UFP OBJCHBOYSNY PFDEMSHOSHI NEUSGECH UFBMY OBCHBOYS GCHEFPCH, IBTBLFETOSCH DMS GCHEFPCHPK IBTBLFETYUFILY LBTSDPZP CHTENEY ZPDB. uHEEUFChPChBM NEUSG LBMEODBTS "VEMSCHK" OBCHBOOSCHK FBL RPFPNH, YUFP VEMSCHNY VSCHMY W FP CHTENS UHIYE, RPVEMECHYYE UFEVMY UFBTPZP HTPTSBS LHLHTHSCH, J VSCHM NEUSG "TSEMFPE UPMOGE" RPFPNH YUFP PVPOBYUBM IN CHTENS, LPZDB UPMOGE LBBMPUSH TSEMFSCHN ULCHPSH DSCHN MEUOSCHI RPTSBTPCH. chPOOYLOPCHEOYE GCHEFPCHPK BUUPGYBGY Y EE ​​​​RPUMEDHAEEE ЪBLTERMEOYE OPUIF PRPUTEDPCHBOOSCHK IBTBLFET. h YOFETEUOEKYEN YUUMEDPCHBOYY h. FETOETB GCHEFPCHPK UYNCHPMYN TBUUNBFTYCHBEFUS LBL TEHMSHFBF UPGYBMSHOPZP, VYPMPZYUUEUUPULPZP gChEFPChBS FTYBDB BZHTYLBOULYI RMENEO "LTBUOPE-YUETOPE-Wempe" fi VYOBTOSCHE UYUFENSCH, RPUFTPEOOSCHE ON PUOPCHE YUIPDOPK FTYBDSCH, OPUSF UMEDSCH J RTSNPZP, YLPOYYUEULPZP YLPOYYUEULPZP YPRUFTPEOOSCHE ON PUOPCHE YUIPDOPK FTYBDSCH. pn NOEOYA fETOETB, UPVTBOOSCHK dH NBFETYBM DPLBSCHCHBEF, YUFP « B RTYNYFYCHOSCHI PVEEUFCHBI FTY GCHEFB-VEMSCHK, LTBUOSCHK J YUETOSCHK-SCHMSAFUS OE RTPUFP TBMYYUYSNY B TYFEMSHOPN CHPURTYSFYY TBOSCHI YUBUFEK URELFTB; FP UPLTBEEOOSCHE YMY LPOGEOFTYTPCHBOOSCHE PVPOBYUEOYS VPMSHYYI PVMBUFEK RUYIPZHYYPMPZYYUEULPZP PRSCHFB, BFTBZYCHBAEYI LBL TBHN, FBL TH CHUE PTZBOSCH YUKHCHUFCH, Y UCHSBOOSHI U RETCHYUOSCHNY ZTHRRPCHCHNY PFOPYEOSNY.

OBYUYFEMSHOP TBUYTSAFUS UENBOFYUEULYE ZhHOLGY PDOPZP Y FPZP TCE GCHEFB RTY EZP LPOFELUFOPN RTPUFEOYY. OYTSE NSCH TBUUNPFTYN TSD RTYNETPCH, LPZDB CHLMAYUEOYE PODOPZP Y FPZP TCE GCHEFB CH TEBMSHOKHA BTIIFELFKHTOKHTA UTEDKH, PRTDEMEOOSCHK YSCEFYUFYUFYUFYUFYUFYUFYUFYUFYUFYUF eUMI NSCH OBYUOEN TBUUNPFTEOYE U DTECHOEEZYREFULPK BTIIFELFKHTSCH, FP KhCHYDYN, UFP GCHEF VSCHTBYFEMEN PUOPCHOSHI RTPUFTBOUFCHEPOOSCHYU Y FELFULTO uFBVYMSHOPUFSH RTPUFTBOUFCHB, EZP UFBFYU-OPUFSH CHSCHMSMYUSH Y CHCHTBTSBMYUSH YUETE'FELFPOYUEEULHA UYUFENKH U RPNPESHA VEMPZP GCHEFB. rTYCHEDEOOSCHK CH YMMAUFTBGYSI YOFETSHET ZTPVOYGSCH oEZHETFBTY FPYUOP CHCHTBTSBEF FKH IDÉE. Hm UFBMLYCHBENUS UP UMHYUBEN, LPZDB VEMSCHK GCHEF UCHSSCHCHBEF TSYCHPRYUOPE YPVTBTSEOYE Dans "FEMPN" UFEOSCH, CHSCHSCHMSS YDEA RTYOBDMETSOPUFY YPVTBTSEOYS NBUUYCHH FELFPOYYUEULY OB-YUYNPK UFEOSCH, YDEA OETBDEMYNPUFY OBLB, YDEA UFBVYMSHOPUFY J LPOLTEFOPUFY BTIYFELFHTOPZP MENEOFB. VEMSCHK Gchef UVEOSCH LBL VSH RETEFELBEF YUETE'LPOFKHT YPVTBCEOIS, RTECHTBESUSH CH PDETSDKH OB YUEMPCHEUULPK ZHYZKHTE, J RPUETEDOP CHSCHUFKHRBCHEBYUET LBUETEDOP CHSCHUFCHEKHRBCHETEDBYHRUBEF CHPYBEF bTIIFELFKHTB chPTPTSDEOYS DBEF OBN RTYNET YUNEOOOOOPZP PFOPYEOIS L VEMPNKH GCHEFH. ъDEUSH PO CHSCHUFHRBEF RTETSDE CHUEZP LBL ZhPO, LBL UTEDUFCHP DMS UPITBOYEOS GEMSHOPUFY HUMPCHOPZP PTBNEOFB PTDETOPK UYUFENSCH. h LBREMME NEDEYUY CHSCHDEMSEFUS FENOP-LPTYUOECHBS UEFLB PTDETB Y CHCHTBTSEOOBS VEMSCHN GCHEFPN RHUFFPFB NETSDKH RIMSUFTBNY ЬFPK PTDETOPK UYU. rPTCE VEMSCHK Gchef KHUFKHRYF NEUFP RETURELFYCHOPNKH, ZMKHVYOOOPNKH Y'PVTBTSEOYA RTPUFTBOUFCHB, DPLBSCHBS FELFPOYUEULKHA RETCHYUETDUPUF.

chPCOSCH CHETUBMSHULPZP DCHPTGB SCHMSEFUS RTYNETPN RTYYUKHDMYCHPZP UNEYEOYS U RPNPESHA GCHEFB PFOPYEOIK "ZHYZHTB - ZHPO" h TBUUNBFTYCHBENPN YOFETSHETE VEMSCHK GCHEF FP RTPYUYUYCHBEF LPOUFTKHLFYCHOSCHE DEFBMY, FP UFBOPCHYFUS ZHPOPCHSCHN RPMEN DMS FENOSCHI DEFBMEK. h PDOPN Y FPN TSE YOFETSHETE VEMSCHK Gchef CHSCHUFHRBEF J LBL ZHPO VHC BFELFPOYUEEULPZP PTOBNEOFBMSHOPZP KHPTB Y LBL LMENEOF PVCHSLY DCHETOPENBZP. h BTIFELFHTE sRPOY VEMSCHK GCHEF CHSCHUFHRBEF CH OPCHPN LBYUEUFCHE - TEYBEF OE FPMSHLP BTIFELFHTOKHA, OP Y ZHYMPUUPZHULHA VBDBYUH. h SRPOULPN YOFETSHETE (Q RETCHHA PYUETEDSH H, H TSYMPN) OPUYFEMEN VEMPZP GCHEFB SCHMSEFUS YUBEE CHUEZP VHNBZB, LPFPTBS YURPMSHHEFUS VHI TH CHOHFTEOOEK YYTNSCH-LTBOB, VHI TH BRPMOSCHORT VKHNBZB OE FPMSHLP PVEUREUYCHBEF STLPUFSH Y VEMYOH PFTBTSEOOPZP UCHEFPCHPZP RPFPLB, OP Y RTPRKHULBEF EZP YUETE UEVS, TBUFCHPTSEF EZP. vEMSchK GCHEF RTYPVTEFBEF TBUFSTSLH RP STLPUFY, UNSZYUBS RTPFYCHPVPTUFCHP UCHEFB J Feøy, CHLMAYUBSUSH W FH ZHYMPUPZHULHA YZTH, LPFPTBS IBTBLFETOB LCA SRPOULPK BTIYFELFHTSCH th, NPTSEF VSCHFSH, RPFPNH B SRPOULPK RPYY NShch FBL YUBUFP CHUFTEYUBEN UFTENMEOYE RETEDBFSH PEHEEOYE VEMPZP GCHEFB YUETE OEHMPCHYNP YNEOYUYCHSCHE GCHEFB RTYTPDOSCHI PVYAELFPCH J RTYZMHYEOOSCHE PFEOLY VEMPZP :

lPZDB VPMSHYNY IMPRESSION SUR ENMA
UOEZ, UMCHOP REOB WEMBS, MEFIF
1ère OEF LPOGB ENH,
CHUEZDB CH NYOHFSCH LFY
uFPMYGH uBTB CHURPNYOBA S !
oEYCHUFOSCHK RPF

LBL ZPTEL PO -
FPF UMED PF RPGEMHS,
SFP SYNPK VEMPA POOFBMUS À PROPOS DE THLE !
yUYOBCHB fBLHVPLH

Y EUMY HC TEUSH YDEF P STLPN Y LPOFTBUFOPN, TELP PRTEDEMEOOPN VEMPN Gchefe, FP FFP OERTENEOOOP VHDEF RPDUTLOHFP Y YUEFLP PRTEDEMEOP :

h UEMEOSHE, UTEDY ZPT, DPTPZ LBL OE VSCHCHBMP,
rHFEK BOBLPNSCHI VHDFP CHPCHUE OEF, -
oE CHYDOP OYUESP ...
au MYUFCHPA LMEOPCH BMPK
xRBM À PROPOS D'ENMA STLP-VEMSCHK UOEZ.
zhKhDYCHBTB iUYUL

CH UPCHTENEOOPK BTIFELFELFELFKHTE ZhHOLGY VEMPZP GCHEFB JNEOSAFUS Y TBYYTSAFUS. МЕ лПТВАЬШЕ VEMSCHK GCHEF - LFP ZHPO VHMS CHSCHMEOYS YZTSCH OBUCHEEOOPZP Y PFLTSCHFPPZP GCHEFB, EZP BLFYCHOPUFY. h 60-E . VEMSCHK GCHEF YYTPLP YURPMSHPCHBMUS GCHEF LBL-LPNRBOSHPO VHI TH RPDYUETLYCHBOYS GCHEFPCHPK NSZLPUFY YSCHULBOOPUFY EUFEUFCHEOOSCHI PFDEMPYUOSCHI NBFETYBMPCH, ICH CHSCHSCHMEOYS UMPTSOPUFY GCHEFPCHSCHI J FELUFHTOSCHI RETEIPDPCH DTECHEUYOSCH, LTBUPFSCH EUFEUFCHEOOPZP LBNOS, LETBNYLY Q FD h UPCHTENEOOPN YOFETSHETE VEMSCHK GCHEF BYUBUFHA CHCHPDYFUS LBL UTEDUFCHP PVEUREYUEOYS RTEDEMSHOP PVPUFTEOOPZP UCHEFMPFOPZP LPOFTBUFB. dPUFBFPYuOP CHURPNOYFSH YOFETSHETSCH LBHOBUULPZP LBZHE "nEDTsEFPA HTSEKZB" YMY TYTSULPZP "tPUFPL" zde CHSCHVPT VEMPZP GCHEFB LCA PUOPCHOSCHI MENEOFPCH YOFETSHETB SCHMSEFUS RTEDRPUSCHMLPK RTPCHEDEOYS BITPNBFYYUEULPK FENSCH, LPZDB VEMSCHK GCHEF PUOPCHOSCHI PZTBTSDBAEYI RMPULPUFEK UFBMLYCHBEFUS ont GCHEFPN FENOPK PVPTSTSEOOPK DTECHEUYOSCH NBUUYCHOPZP RPFPMLB J NEVEMY.

manger. rPOPNBTECHB

La personne en sait plus qu'elle ne peut expliquer. Ce phénomène s'appelle différemment : intuition, sixième sens, subconscience, appel du cœur - peu importe. Et vous l'avez vécu plusieurs fois. Par exemple, lorsque vous regardez une photo d'intérieur, vous voyez le cadre, la couleur et l'ambiance : quelque chose ne va pas- ou vice versa: Super - mais vous ne pouvez pas expliquer pourquoi. Les gens abordent également le choix de la couleur de manière intuitive : pour une raison quelconque, vous l'aimez, mais pourquoi? ... Mais aujourd'hui, nous allons essayer de faire une énigme de moins.

Que signifie la combinaison de couleurs. Pourquoi combiner ?

La combinaison de couleurs est le résultat de l'interaction de toutes les couleurs et nuances utilisées.

Pour comprendre la combinaison de couleurs, vous devez comprendre pourquoi le faire. La couleur à l'intérieur affecte la perception visuelle d'une personne - ce n'est pas seulement beau et pas beau, mais aussi des perceptions visuelles dirigées: espace, perspective, équilibre, humeur, température.

Espacer- avec la couleur, vous pouvez visuellement augmenter ou diminuer l'espace.

Perspective- vous pouvez supprimer ou apporter des objets à l'intérieur avec de la couleur, vous pouvez créer un premier plan et un arrière-plan avec une combinaison de couleurs.

Équilibre- combinaison de couleurs et de couleurs, équilibrer la perception globale de l'intérieur ou introduire des déséquilibres pour modifier le caractère de l'intérieur.

Humeur- il y a des couleurs joyeuses légères et leur contraire : lourdes, sombres, strictes.

Température- ils influencent la perception de la chaleur dans la pièce par la couleur : ils isolent et rafraîchissent l'intérieur.

Aussi, la couleur peut exprimer diverses associations : ciel, terre, sable, relation avec une période ou une région historique.

Les couleurs que nous utilisons à l'intérieur fonctionnent ensemble. Une couleur peut améliorer, affaiblir ou altérer une autre couleur et sa perception. Par exemple, le neutre brillera de nuances rosées entourées de jaune vif :

Et entouré de rouge, il n'est plus comme ça :

Bien qu'il s'agisse de la même couleur grise unie et que le ton de couleur modifié n'apparaît que dans nos yeux. Regardez également de plus près, entouré de jaune, le gris semble plus foncé et entouré de rouge est plus clair, mais encore une fois, ce changement ne se produit que dans nos yeux.

S'il n'y a aucun sens à remplir l'intérieur de couleurs différentes, alors à la fin, vous pouvez obtenir un chaos de couleurs. Pour éviter que cela ne se produise, suivez les règles des combinaisons harmonieuses. Ils seront discutés ci-dessous.

Règles pour des combinaisons harmonieuses

Les combinaisons harmonieuses sont des combinaisons de couleurs différentes entre elles pour créer un équilibre visuel et équilibrer l'ensemble de la composition des couleurs à l'intérieur. Les différences de couleur sont appelées contraste.

Le contraste est la différence visuelle entre les couleurs les unes par rapport aux autres. Plus la différence de couleurs est grande, plus le contraste entre elles est important, ou en d'autres termes, les couleurs contrastent davantage les unes avec les autres. Lorsque la différence de couleur atteint sa limite, on parle de contraste polaire. Le contraste polaire le plus fort est le contraste de la combinaison du noir et du blanc.

Dans la compréhension de la plupart des gens, les couleurs harmonieuses sont des couleurs similaires. D'une partie, c'est vrai, mais seulement d'une petite partie. Les combinaisons de couleurs harmonieuses fonctionnent à la fois dans des combinaisons de couleurs proches et distantes. Considérons les options de combinaisons de couleurs et commençons par la plus compréhensible et la plus familière.

Combinaison de couleurs monochromes

La combinaison monochrome vient du concept d'une seule couleur. Cette variante de combinaisons est divisée en deux types : une combinaison en noir et blanc et une combinaison dans le même ton de couleur.

Combinaison de couleurs noir et blanc

Combinaison monochrome noir et blanc - se produit lors de l'utilisation de noir, blanc et gris dérivés du noir et blanc. Le contraste entre le blanc et le noir est le plus fort de tous les contrastes.

La combinaison du noir et du blanc est intrinsèquement harmonieuse.

L'ensemble de l'intérieur et une partie distincte de l'intérieur peuvent être en noir et blanc ; dans ce cas, un zonage visuel des couleurs se produira.

Si vous avez choisi un intérieur en noir et blanc, vous pouvez le transformer ultérieurement si vous le souhaitez en une combinaison de couleurs différente, car les couleurs noir et blanc sont universelles et compatibles avec toutes les couleurs.

Noir, blanc, gris - peut être présent dans n'importe quelle combinaison de couleurs sans perturber l'harmonie.

Combinaison de couleurs monochromes avec une couleur chromatique

La combinaison monochrome se produit lorsqu'une teinte d'une couleur chromatique est utilisée, suivie de son éclaircissement, de son assombrissement ou de la modification de la saturation. Une teinte est n'importe quelle nuance de couleurs chromatiques, c'est-à-dire n'importe quelle couleur.

Dans une palette de couleurs monochromes, l'harmonie est obtenue grâce à l'harmonie de couleurs similaires. Regardons des exemples des variations de couleur que prend le jaune dans une palette de couleurs monochromes.

Jaune éclaircissant avec du blanc :

Passage du jaune au noir :

Modification de la saturation jaune - assombrir le jaune avec du gris :

Les combinaisons de couleurs monochromes sont choisies par les personnes qui aiment une couleur en particulier. Examinez de plus près le nombre de variations avec une couleur avec des procédures simples: changer la saturation, éclaircir, assombrir - peut-être que cette variété vous suffira.

Combinaisons contrastées de couleurs et de nuances chromatiques

Combinaisons contrastées de couleurs chromatiques, basées sur une combinaison de couleurs opposées de la roue chromatique :

Les couleurs ci-contre sont les plus contrastées. L'utilisation de couleurs chromatiques pures à l'intérieur n'est pas toujours pratique en raison d'une luminosité excessive. Pour rendre les couleurs plus atténuées, elles sont éclaircies ou assombries et des combinaisons de couleurs sont construites en fonction des couleurs de la luminosité correspondante, pour cela, une roue chromatique avec une palette éclaircie et assombrie est utilisée :

La combinaison de couleurs chromatiques est considérée comme harmonieuse lorsque, conditionnellement, le mélange de toutes les couleurs utilisées donnera une couleur noire ou grise sans nuance de couleur.

Par mélange conditionnel de couleurs, on entend que la couleur est déjà contenue dans l'objet matériel, et elle ne peut pas être mélangée mécaniquement, elle ne peut être qu'imaginée mentalement.

Considérez comment se forment des combinaisons contrastées de couleurs chromatiques.

Une combinaison de deux couleurs. Contraste des couleurs complémentaires

La combinaison contrastée de deux couleurs est basée sur l'opposition de couleurs opposées dans la roue chromatique :

Pour le jaune pur, le contraire est le violet. Pour le jaune éclairci, le violet éclairci.

La couleur opposée est introduite à l'intérieur pour créer un accent fort ou un équilibre visuel.

Combinaison de trois couleurs

Pour déterminer la combinaison harmonieuse tricolore, les couleurs de la roue chromatique sont reliées par un triangle équilatéral ou isocèle.

Un modèle tricolore de combinaison harmonieuse, rend les intérieurs plus variés et plus riches en couleurs. Si votre couleur préférée est le jaune et le vert, la troisième couleur complémentaire sera le rouge-orange. Si cette variation ne fonctionne pas, examinez les combinaisons de quatre couleurs.

Une combinaison de quatre couleurs ou plus

De même, si vous entrez dans une roue chromatique : un carré, un rectangle, un hexagone, des combinaisons de couleurs d'équilibre se forment.

Les modèles multicolores conduisent à une grande variation de couleur. Cependant, il convient de garder à l'esprit que la variabilité disperse l'œil et qu'une variété excessive de couleurs peut conduire au chaos des couleurs.

Combinaison unipolaire ou combinaison de couleurs similaires

Le modèle d'une combinaison polaire ou similaire est construit autour d'une couleur primaire et de nuances proches, contenant des couleurs complémentaires.

Un modèle similaire pour la couleur jaune principale consiste en une combinaison de couleurs jaune, verte et orange :

Si vos goûts de couleur se situent dans le domaine des couleurs similaires, vous pouvez utiliser un modèle d'une combinaison similaire.

Une combinaison consonante de couleurs et de nuances. La boule de couleur d'Itten

La combinaison de couleurs consonante diffère du contraste des couleurs complémentaires en ce que les règles de contraste prennent en compte le contraste supplémentaire entre les couleurs chromatiques assombries et éclaircies, et la participation de couleurs achromatiques: blanc, gris et noir - dans une combinaison de combinaisons de couleurs. Pour déterminer la consonance des couleurs, la boule de couleur d'Itten est utilisée, au nom de l'artiste et coloriste qui a étudié la théorie de l'influence des couleurs sur les humains.

Le milieu de la boule est la ligne de l'équateur, ce sont les couleurs primaires et secondaires chromatiques, dans leur tonalité maximale.

Lors du passage de l'équateur au nord conditionnel, les couleurs chromatiques sont éclaircies par l'ajout de blanc, le pôle a une couleur blanche naturelle.

En se déplaçant de l'équateur au pôle sud, les couleurs chromatiques s'assombrissent et une couleur noire naturelle se forme au pôle.

Pour simplifier la représentation de la boule, nous allons afficher son déroulement sur le plan :

Pour déterminer la consonance des couleurs, vous devez imaginer mentalement que le point central de la balle est le point d'équilibre. De plus, en connectant les couleurs le long de la ligne équatoriale ou dans les coins, nous définissons des couleurs contrastées consonnes. Comme dans le cas d'une combinaison de couleurs opposées, des modèles sont utilisés: combinaisons à deux, trois, quatre et multicolores. Considérons quelques options avec des exemples.

Combinaison de consonnes de deux couleurs

Une combinaison contrastée de deux couleurs est basée sur l'opposition de couleurs opposées dans une boule de couleur. En combinant deux couleurs à l'équateur, on obtient un contraste d'une couleur supplémentaire. De plus, en déplaçant une extrémité de la flèche vers le nord, l'autre extrémité se déplacera vers le sud, c'est-à-dire que la couleur éclaircie sera combinée avec son opposée obscurcie. Prenons l'exemple du jaune. Pour le jaune pur, l'inverse est le violet :

Passons du jaune d'un niveau au blanc et, par conséquent, un niveau plus bas passera au violet, c'est-à-dire qu'il s'assombrira. Nous obtenons la combinaison: jaune éclairci - violet foncé.

Une combinaison de consonnes de trois couleurs

Une combinaison contrastée de trois couleurs est basée sur l'opposition de trois couleurs complémentaires dans une boule de couleur, reliées par les sommets d'un triangle équilatéral et isocèle. En combinant les trois couleurs à l'équateur, on obtient un contraste de couleurs complémentaires. De plus, en faisant pivoter les triangles, nous obtenons plusieurs nuances de couleurs consonantes.

Pour le jaune pur, comme dans le contraste des couleurs complémentaires, le contraire est le bleu pur et les rouges purs :

Déplaçons-nous vers le nord en jaune - vers le sud en bleu et rouge et nous obtenons des combinaisons : jaune éclairci, avec bleu foncé et rouge :

De même, vous pouvez déplacer et faire pivoter le triangle à votre guise à l'intérieur de la balle, en étudiant les consonances de couleurs qui en résultent.

La consonance de couleurs complémentaires aidera à créer des accents de couleur clairs à l'intérieur.

Combinaison de couleurs consonnes de modèles à quatre et multicolores

Tout comme nous avons inscrit un triangle dans la balle et trouvé des consonances de couleurs, en inscrivant de la même manière : un carré, un quadrilatère, un trapèze - vous obtiendrez des consonances de couleurs de quatre couleurs.

En inscrivant systématiquement des formes géométriques polygonales dans la balle, vous trouverez de nombreuses variations de consonances de couleurs.

La différence entre une combinaison de consonnes et une combinaison de couleurs complémentaires est que la tâche de la consonance n'est pas d'opposer les couleurs, mais d'améliorer la valeur d'une couleur donnée en affaiblissant la couleur contrastante ou le groupe de couleurs.

Comment appliquer les connaissances

Pour ceux qui ont lu attentivement ces lignes, rappelez-vous qu'au début de l'article nous avons promis que le monde des couleurs autour de vous allait changer. Et pour que vous vous en rendiez compte, essayez maintenant de regarder les photographies d'intérieur que vous avez déjà vues auparavant, mais avec un œil averti. Par exemple, le même qui était au début de l'article :

Évaluez comment se situent ces ou ces éléments, dans quelles couleurs ils sont fabriqués, pourquoi. Quels modèles de combinaisons de couleurs les concepteurs ont-ils utilisés ? Trouvez la couleur qui pourrait vous manquer. Essayez d'imaginer mentalement ce que vous changeriez.

Utilisez la roue chromatique ou la boule de couleur lorsque vous choisissez de la peinture ou du papier peint. Peut-être avez-vous maintenant un point d'appui et il sera plus facile de choisir des combinaisons de couleurs.

Pour ceux qui travaillent ou vont travailler avec des designers, il sera désormais beaucoup plus facile de se comprendre et de créer ensemble un intérieur dans lequel vous serez le plus à l'aise possible. Commencez à créer !

Dans les prochains articles sur les combinaisons de couleurs, nous ferons des examens plus détaillés des variations de couleurs pour les couleurs d'intérieur populaires avec des exemples et des recommandations.