Enfant de 3 ans ce qu'il est. "Je ne veux pas! Je ne le ferai pas ! Ne pas! Moi-même! " - crise à l'âge de trois ans : signes d'une crise et comment la surmonter

A lire dans cet article :

Les enfants remplissent la vie de leurs parents d'une signification particulière et de nouvelles couleurs. Élever et élever un enfant correctement est la tâche principale de maman et papa. L'enfant, entouré d'amour et de soins, grandit à pas de géant et ne remarque pas combien de nuits blanches les parents passent à son berceau, comment ils s'inquiètent de chaque, même une petite plaie et fièvre, combien de fois par jour ils lavent les draps et curseurs. C'est particulièrement difficile pour les mères au cours des 2 premières années, lorsqu'elles doivent presque toujours être avec leurs enfants.

Mais, enfin, vient le moment où trois bougies sont posées sur le gâteau de l'anniversaire d'un fils ou d'une fille. Les parents peuvent-ils pousser un soupir de soulagement lorsque leur enfant atteint l'âge de 3 ans ? Quelle doit être l'éducation et le développement de l'enfant à cet âge, et comment les parents et leurs enfants peuvent-ils surmonter les nouvelles difficultés auxquelles ils seront inévitablement confrontés à cette époque ?

Sur les caractéristiques du sujet et de l'activité de jeu

Les psychologues appellent 3 ans la première étape de la croissance d'un bébé, à ce moment il réalise sa place dans le monde. A 3 ans, les enfants connaissent aussi leur première séparation d'avec leurs parents, puisque la maternelle leur ouvre les portes. Il semblerait que la vie des mamans et des papas devrait devenir plus facile, car ils auront plus de temps libre. C'est vrai, cependant, à l'âge de 3 ans, un enfant souffre d'une autre crise, ce qui cause beaucoup de problèmes à tout le monde. Les parents doivent être préparés à l'avance à ce phénomène et savoir comment y faire face. Le développement des enfants de 3 ans se poursuit avec une intensité notable. Quelles compétences et capacités dans les sphères émotionnelle, quotidienne, du jeu et de la parole devraient être formées chez les bébés pendant cette période ?

Pour les enfants de 2-3 ans, les objets sont d'une grande importance. Les tout-petits aiment beaucoup toucher différentes choses, les sentir, les plier et les collectionner, ce qui est bon pour le développement de la motricité. Mais si à un âge précoce, ils ne maîtrisaient que des matières uniques et ne comprenaient pas les liens ou les différences entre eux, alors à 3 ans, les enfants le réalisent déjà. Ils sentent la différence entre les formes géométriques planes et tridimensionnelles et peuvent les identifier au toucher, sélectionner à la demande des adultes, comparer avec un dessin, et même les nommer. Le développement correct des objets réside dans le fait que les enfants de 3 ans sont capables de comparer des choses en taille (choisir un objet plus grand ou plus petit), d'en ajouter des pyramides, de déterminer la texture des choses (douceur ou dureté). A trois ans, les bébés peuvent assortir environ 7 couleurs selon un échantillon, ils connaissent déjà certaines couleurs.

Les enfants dessinent à cette époque avec plaisir, mais leur activité picturale a ses propres caractéristiques. Désormais, non seulement des gribouillis apparaissent sur des feuilles de papier, mais les mêmes ovales, cercles, rectangles. Un enfant de développement normal peut non seulement peindre sur un objet dans un livre de coloriage ou finir de dessiner n'importe quel détail manquant, il sait déjà représenter des objets simples dans un dessin selon son propre design (pluie, nuages, soleil). L'amour du dessin est si grand qu'à l'âge de trois ans, les enfants recouvrent les murs de la pièce et les meubles de leurs « chefs-d'œuvre ». Même les enfants de 3 ans commencent à maîtriser le modelage : ils roulent de la pâte à modeler ou de l'argile dans leurs mains, relient les flagelles en anneaux, ils peuvent mouler une boule.

A 3 ans, les bébés ont déjà les prérequis pour jouer, qui deviendra leur occupation principale jusqu'à 7 ans. Les particularités du développement du jeu sont que les gars commencent d'abord à construire des maisons, des voitures, des clôtures à partir de cubes selon le modèle ou selon les dessins existants, puis ils attirent d'autres figures géométriques (trapèze, triangle) vers le jeu de construction. En même temps, le développement du jeu de rôle commence, c'est-à-dire que les enfants essaient les rôles de chauffeur, de maman, de papa, de médecin. Ils peuvent imaginer et suivre des règles de jeu ("direct") ou imiter les actions de leurs pairs. Au lieu de certaines choses, les enfants de 3 ans utilisent facilement d'autres objets (substituts) dans le jeu, par exemple un doigt au lieu d'un peigne.

Comment développer la motricité et l'activité physique de bébé ?

Au cours des activités de jeu et de la manipulation d'objets, le développement de la motricité fine chez les enfants se produit. Surtout à cet égard, toutes sortes de sensations avec les poignées droite et gauche des objets ou les crayons roulants avec les paumes sont bonnes. Pour développer la motricité, vous pouvez jouer à des jeux de dessin avec des enfants dès l'âge de 3 ans, par exemple, courir pour encercler des objets géométriques avec eux, dessiner des lignes enchevêtrées de labyrinthes. Il est également bon d'utiliser tout le matériel disponible dans la maison : boutons, céréales, petits pois. A partir de celui-ci, vous pouvez disposer diverses figures et même des insectes avec les enfants : papillons, chenilles. Pour améliorer la motricité, vous pouvez apprendre aux enfants à déplacer des pois ou des allumettes d'un récipient à un autre avec deux doigts différents en alternance : l'auriculaire et le pouce, le majeur et le pouce. Le développement correct de la motricité est une garantie que l'enfant apprendra rapidement à écrire, dessiner et bien tenir de petits objets dans ses mains.

À l'âge de trois ans, les enfants ont déjà appris à marcher, courir, sauter et tout en longueur, vous pouvez donc leur apprendre à maîtriser des actions plus complexes. À cet âge, on devrait leur montrer qu'ils jouent avec le ballon - laissez-les essayer de le lancer, de l'attraper, de le frapper avec leurs jambes et leurs bras. Le développement moteur, c'est que vous pouvez commencer à apprendre aux enfants à nager (naturellement, avec le soutien d'un adulte) et à faire du tricycle. En hiver, vous devriez essayer de mettre votre petit fils ou votre fille sur des skis ou des patins. Grâce à de telles actions, la motricité et le développement de l'enfant se produiront plus rapidement et plus efficacement.

À propos du développement de la mémoire et de la parole d'un homme de 3 ans

À l'âge de 3 ans, le bébé développe sa mémoire, il est donc important à ce moment-là de ne pas rater le moment et de lui donner l'occasion d'absorber beaucoup de choses. Le phénomène le plus important, avec la mémorisation des noms d'objets, est l'apprentissage des chiffres, des lettres avec le bébé, le pliage des lettres d'abord en syllabes, puis en mots les plus simples. Les enfants de 3 ans mémorisent facilement et simplement des contes de fées, apprennent des comptines et des chansons.

L'élément le plus important du développement de l'enfant est la parole, elle doit être constamment enrichie de nouveaux concepts, l'enfant doit apprendre à construire des phrases correctement. A trois ans, un enfant doit connaître son prénom et son nom, indiquer son âge sur ses doigts, connaître les noms des parties du corps des personnes, des animaux, des oiseaux, les comparer et comprendre à quoi ils sont destinés (les jambes marchent, les yeux regardent ). Doit savoir à quel genre il appartient, nommer les personnes par genre et âge (fille, grand-mère, oncle). Un enfant de 3 ans sait nommer la vaisselle, les meubles, les vêtements à partir de photos et de vivre.

Les particularités du développement de la parole d'un enfant à trois ans sont qu'il est capable de parler avec des phrases et des phrases simples avec les terminaisons, le genre et le nombre de mots corrects.

Il pose des questions cognitives aux parents, peut dialoguer avec eux. L'enfant sait finir des phrases inachevées jusqu'à la fin, répond aux questions des adultes et est capable de raconter un conte de fées à partir d'une image qu'il a entendue plusieurs fois. À 3 ans, un enfant peut entretenir un intérêt à long terme pour le récit d'écoute et pour les conversations des parents. En jouant, il commence à accompagner les actions des poupées par la parole et commence progressivement à s'appeler non pas Petya, Misha, Masha, mais le pronom de la 1ère personne.

Les émotions des enfants de trois ans et des bébés

Le développement affectif d'un enfant à l'âge de 3 ans entre dans une nouvelle phase. Il ne se contente pas de pleurer ou de rire - le bébé commence à ressentir des sentiments tels que la peur, la honte, la timidité, la jalousie et la ruse. Il sait déjà retenir ses émotions, par exemple, il ne crie pas inutilement dans les endroits bondés, il écoute les demandes des adultes. Pendant cette période, l'enfant aime être félicité, et il comprend aussi s'il a bien ou mal fait. L'enfant commence à être contrarié par ses échecs et se réjouit de ses petits succès.

L'empathie émotionnelle pour les personnages de contes de fées ou les personnages de dessins animés se développe. Un enfant de 3 ans est déjà capable de se rendre compte et de comprendre l'état des gens qui l'entourent, peut les imiter. Il se souvient des bons et des mauvais adultes et se comporte différemment avec eux : hardiment, gentiment ou timidement, avec peur. L'enfant commence à exprimer ses sentiments avec des gestes, des expressions faciales et des regards.

Quelques mots sur la crise de 3 ans

Vers l'âge de 3 ans, les parents commencent à remarquer que leur enfant est devenu nerveux et irritable. Il refuse la nourriture et les jouets préférés, ne veut pas obéir aux aînés et répondre à leurs demandes. De nombreux adultes sont effrayés par de tels phénomènes, croyant que le développement du bébé entraîne une sorte d'échec. En effet, l'enfant vit une crise depuis 3 ans. Ce processus est normal et nécessaire, car à son achèvement, une nouvelle phase de vie commencera pour le bébé, il surmontera le premier stade de développement. La crise de 3 ans est associée au début de la prise de conscience de l'enfant qu'il est un être indépendant, et non une partie d'une mère. C'est pourquoi le bébé essaie si brusquement de se libérer de ses soins et de faire ce qu'il veut. Un enfant a besoin que ses parents lui demandent son avis, il veut devenir indépendant, mais ne sait pas encore comment. Par conséquent, il entre en conflit avec ses proches, réalisant que sans eux, il ne pourra pas faire tout ce qu'il veut.

Que doivent faire les parents à ce moment-là ? Tout d'abord, ne grondez pas le bébé, ne soyez pas offensé par lui et ne le persuadez pas avec force de faire quelque chose. Mieux vaut aborder le processus parental avec plus de douceur. Par exemple, demander conseil à l'enfant, lui donner des objets d'adulte (anciennes montres, stylo à bille). S'il ne veut pas faire quelque chose, il est nécessaire d'effectuer cette action avec son jouet, puis il répétera le processus et le rejoindra (par exemple, se nourrir ou se laver). La portée des droits de l'enfant doit être habilement élargie, mais aussi ses responsabilités doivent être rappelées. La règle principale de cette période de développement est que le bébé ne doit pas devenir des parents, mais des amis. Mais n'allez pas trop loin, sinon à l'avenir, le fils ou la fille tordre les cordes des adultes.

Comment préparer un enfant à la maternelle ?

Pendant plusieurs années, le bébé ira à la maternelle. Déjà à l'avance, cela vaut la peine de l'habituer à cet événement. Tout d'abord, il doit avoir des compétences particulières, comme se déshabiller et s'habiller seul, se laver les mains, les sécher avec une serviette, faire des requêtes légères, utiliser une serviette et un mouchoir, tenir une cuillère, réguler ses besoins physiologiques. L'enfant doit connaître et dire dans les bonnes situations les mots de salutation, de gratitude et d'adieu.

Il est important d'apprendre à votre bébé à communiquer avec ses pairs et à jouer avec eux. Un moment douloureux pour un enfant est la séparation d'avec sa mère. Par conséquent, vous devez l'y habituer progressivement et laisser d'abord le bébé dans le jardin pendant plusieurs heures afin de ne pas nuire à son psychisme. L'éducation et le développement corrects d'un enfant sont la garantie qu'à l'avenir il pourra devenir indépendant, responsable de ses actes, capable d'être ami, d'aimer et de respecter les gens qui l'entourent.

Caractéristiques de l'âge du développement des enfants de 3 à 4 ans.

À partir de l'âge de trois ans, un enfant entame une nouvelle période de vie, lorsqu'il passe d'un bambin inintelligent à un adulte.

Que doit savoir et pouvoir faire un enfant de 3 ans ? Il possède déjà une bonne mémoire, une connaissance des lettres et des chiffres, la capacité de communiquer et d'aider, une bonne condition physique. Au même moment, le bébé est « sevré » de la mère. Maintenant, l'enfant, avec toutes ses actions, commence à montrer qu'il est une personne et qu'il a besoin de reconnaissance, de respect et d'une communication appropriée.

Caractéristiques du développement mental

Certaines caractéristiques du développement des enfants de 3 à 4 ans inquiètent souvent les parents. Les adultes ne peuvent pas comprendre pourquoi leur enfant change radicalement, montre des exigences et ignore complètement les instructions parentales.

À un moment donné, la célèbre psychologue spécialisée dans le développement de la personnalité, Lydia Ilyinichna Bozhovich, a dit une phrase merveilleuse: "Un enfant fait tout à sa manière, non pas parce qu'il le veut, mais parce qu'il en a besoin."

Par conséquent, tout ce qui arrive à un bébé à cet âge ne doit pas être considéré comme une manifestation de son manque de respect pour les adultes, ses caprices et ses caprices. C'est juste la façon dont une personne est arrangée, tôt ou tard elle franchit une certaine étape de la vie, changeant son caractère et ses besoins, cherchant sa place dans la cellule de la société.

Marina, maman d'Anyuta, 3,5 ans : « Une fois, j'ai remarqué que mon bébé, affectueux, attentif et calme, s'était à un moment transformé en une sorte de diablotin. Elle a commencé à tout faire à sa manière et malgré. « Habillez-vous, je ne veux pas ! Allons nous promener - je ne le ferai pas. Je ne me brosserai pas les dents !" Aucune persuasion, les demandes et les menaces fonctionnent. Les punitions (interdiction de la télévision) conduisent à des crises de colère. Et si plus tôt Anyuta pouvait s'excuser et faire un câlin, maintenant elle peut venir frapper. Et tout cela s'est produit presque immédiatement après l'âge de 3 ans et 2 mois. Est-ce que cela se produit vraiment, ou est-ce une erreur parentale dans l'éducation ?"

Il y a deux raisons à ce comportement :

• protestation mondiale contre les demandes ou les tâches imposées par les parents ;
• surcharger l'enfant avec ces mêmes demandes et tâches, à cause desquelles il est perdu.

Dans le cas où les enfants de 3 ans n'obéissent pas, ils font tout au mépris, la psychologue Yulia Borisovna Gippenreiter conseille "de lâcher les rênes". Cela ne signifie pas que l'enfant ne doit pas être obligé de répondre aux demandes, il faut juste lui donner le temps de comprendre la tâche à accomplir.

« Il n'est pas nécessaire de surveiller l'enfant, mais dans quelle mesure la prochaine commande est exécutée par l'enfant. Sinon, ne le répétez pas immédiatement... Sinon, l'escalade suivra "- conseille Gippenreiter dans son livre" Que faire pour les enfants ... ".

Il y a une merveilleuse métaphore: vous devez éduquer un enfant, comment tirer un poisson sur une canne à pêche - puis tirer, puis relâcher. Ne vous branlez pas brusquement tout de suite, mais soyez flexible, sinon il tombera en panne et il sera difficile de nouer des relations. Parfois, vous pouvez céder un peu, pour préserver le monde :

- Macha, il est temps de dormir.
- Je vais jouer un peu plus !
- Vous n'avez pas fini et vous avez besoin de plus de temps...
- Oui!
- D'accord, encore 5 minutes. Je vais mettre une minuterie sur mon téléphone. Mais alors allez immédiatement dormir!
- D'accord!

Un enfant de 3 ans, déjà une personne qu'il faut respecter.

Sinon, l'enfant va commencer à protester, et la seule façon de faire grève à cet âge est de tout faire malgré tout.

Caractéristiques des caractéristiques du développement complet d'un bébé de 3 à 4 ans

En regardant comment votre bébé se développe, vous avez probablement remarqué que son développement psychologique, social et physique a subi quelques changements.

Socialisation

Il y a une soif de communication et la capacité d'inventer indépendamment des activités non seulement pour eux-mêmes, mais aussi pour leurs pairs. Le bébé commence non seulement à mieux interagir avec les autres enfants, mais essaie également de prendre une position de leader dans l'entreprise. L'enfant commence à se rendre compte que les sentiments ne sont pas seulement en lui, mais aussi dans ceux qui l'entourent. Parfois, il essaie de prendre en compte les besoins et les souhaits des autres. Dans le même temps, il est nécessaire de choisir votre propre idole. Par conséquent, vous ne devriez pas être contrarié si votre bébé ne vous obéit pas du tout, mais ne réagit qu'aux paroles du Pape. Ce n'est pas la division des parents en "amours - pas des amours", c'est la prochaine étape pour grandir et devenir une personne.

Cognition

Il cherche à poser aux autres autant de questions que possible et à obtenir des réponses complètes. Maintenant, le bébé peut à juste titre être appelé le "grand pourquoi". A cette époque, la parole se développe à un rythme rapide. L'enfant peut non seulement répéter des mots et les corréler avec des objets et des actions, mais aussi créer son propre vocabulaire à partir de mots inexistants. La plupart des informations parviennent à l'enfant pendant le jeu. Par conséquent, la tâche principale du développement et de l'éducation du bébé devrait maintenant être le jeu. Les parents à ce stade peuvent apprendre beaucoup à leur enfant de manière ludique.

Caractéristiques du développement de l'âge d'un enfant de 3 à 4 ans dans le tableau

En plus du fait que le bébé change de caractère, à cet âge, il continue de se développer de manière globale. Que doit être capable de faire un enfant de 3-4 ans ? Dans le tableau, vous pouvez voir les principales réalisations qu'un enfant peut démontrer à cet âge.

Développement mental	L'enfant est conscient de lui-même en tant que personne. La période du « moi-même » commence. Il peut observer des objets ou des actions pendant longtemps, surtout il se souvient de quelque chose d'intéressant pour lui. L'imagination et la réflexion se développent - l'enfant sait jouer à des jeux de rôle, inventer des histoires, des contes de fées.
Développement physique	Les actions du sujet sont bien développées - il peut construire des structures stables à partir de cubes, collecter de grands puzzles. Sait tenir un crayon. Contrôle habilement le ballon, peut le lancer au-dessus de sa tête. Sans appui, il saute sur une jambe, grimpe à une échelle.
Développement affectif	Il perçoit avec acuité tout ce qui se passe autour de lui, se transforme facilement en héros préférés de contes de fées et de dessins animés. Ainsi, certaines histoires peuvent plonger le bébé dans un état de stress. Sait faire preuve d'empathie, regretter.
Développement sensoriel	Elle perçoit bien les informations tant au niveau tactile qu'au niveau auditif et visuel. Connaît et nomme les couleurs (minimum 5). Sait distinguer les sons de la nature (oiseaux, insectes, animaux), de la musique (drôle - triste, fort - calme).
Développement de l'intelligence (mémoire, pensée logique, attention)	Se souvient de 2-3 mots sur 10 exprimés et jusqu'à 5 éléments sur 10 affichés. Sait diviser les objets en groupes : vêtements, meubles, animaux, insectes, légumes, fruits, etc. Sait trouver et expliquer les incohérences dans les images (tâches « trouver les différences »). Sait assembler un puzzle de 4 à 6 pièces. Doit savoir compter jusqu'à au moins 5, connaître et déterminer les formes des objets (cercle, carré, ovale, triangle). Comprend le sens d'expressions telles que grand - petit, haut - bas, etc.
Développement de la parole	Le vocabulaire est de 1200-2500 mots. Peut distinguer et utiliser le genre dans le discours (papa - il, maman - elle). Utilise correctement les pronoms "je", "tu", construit correctement des phrases de 5 à 6 mots. Décrit les éléments, les événements qui se sont produits dans le bon ordre. Sur des événements et des phénomènes incompréhensibles, il pose la question « pourquoi ? ».
Socialisation	Ressent le besoin de jouer entre pairs. Il y a un désir de jouer non pas côte à côte (dans le même bac à sable), mais avec d'autres enfants. Un adulte devient non seulement un « enseignant », mais un partenaire pour des jeux communs.
Compétences	Sait mettre des vêtements sans attaches, des chaussures avec du velcro. Mange indépendamment, s'essuie avec une serviette, observe les règles de comportement à table. Connaît et respecte les règles d'hygiène (se laver les mains, se laver le visage, se brosser les dents). Il collectionne les jouets, maintient l'ordre. Utilise habilement des ciseaux, dessine des formes géométriques, trace et peint des images.

Les enfants de 3 à 4 ans ont également une capacité d'apprentissage accrue. Cet âge devient idéal pour acquérir de nouvelles compétences et informations. Par conséquent, à l'âge de 4 ans, de nombreux enfants connaissent déjà presque toutes les lettres imprimées de l'alphabet et les écrivent. Il en est de même pour les nombres. Les enfants, surtout pendant le jeu, peuvent compter jusqu'à 10, diviser des objets en parties égales, comprendre l'heure sur une horloge électronique. Pendant cette période, vous pouvez proposer à votre enfant des cours avec des bâtons de comptage ou un boulier.

De plus, les enfants de cet âge peuvent déjà montrer des compétences sociales, communiquer avec leurs pairs et essayer d'aider les adultes. Ainsi, vous pouvez proposer au bébé de faire le lit, de plier des choses, de ranger des jouets, d'essuyer la poussière, etc. Bien sûr, l'enfant ne fera pas tout aussi bien que vous, mais avec plaisir.

Que faire si l'enfant a un retard de développement?

De nombreux parents pensent que si un enfant ne possède pas certaines des compétences acquises à cet âge, il est alors en retard de développement. Des spécialistes (psychologue, neurologue) aideront à résoudre tous les doutes. Mais il faut garder à l'esprit que tous les enfants sont différents et les conditions dans lesquelles ils ont grandi jusqu'à l'âge de 3 ans sont également différentes.

Si les adultes n'ont jamais dit à un enfant qu'un moustique, une mouche et un scarabée sont des insectes, alors comment peut-il le savoir ? Par conséquent, lorsque vous évaluez les capacités de votre enfant, tenez compte de votre contribution à celles-ci.

Mais en aucun cas le développement d'un enfant de 3-4 ans ne doit suivre son cours. C'est l'ère de l'accumulation active de connaissances sur le monde qui nous entoure, les gens, le développement des compétences et des capacités intellectuelles. Il est donc important de guider l'enfant, de lui offrir les conditions d'un développement harmonieux.

Comment développer un enfant de 3-4 ans

Connaissant les particularités du développement des enfants de 3 à 4 ans, les principales tâches du développement et de l'éducation du bébé devraient être basées sur le principe «Ne pas nuire». Afin de ne pas "casser" le bébé, mais pour l'aider à survivre à une étape assez difficile de la vie, les parents doivent tenir compte des recommandations ci-dessous.

Traitez votre enfant avec respect

Essayez d'être compréhensif et patient avec les sentiments et les nouvelles croyances de votre bébé. Si vous supprimez la volonté d'un enfant à cet âge, vous pouvez alors en faire une personnalité infantile, dépendante et passive. Ce qui compliquera considérablement la vie future de votre enfant. Si la situation le permet et que rien ne menace l'enfant, il vaut mieux céder au bébé. N'oubliez pas que vous aussi, vous étiez petit et avez également essayé de faire beaucoup de choses ridicules au mépris de vos parents.

Comprenez que l'entêtement d'un bébé à cet âge n'est pas une tentative de vous contrarier, mais juste un appel aux adultes à commencer à compter avec son opinion.

Essayez de sentir votre bébé

Ne pensez pas que si l'enfant lui-même marche, mange, boit et parle, lui et lui ressentent tout comme un adulte. Apprenez à prendre ses peurs et ses frustrations au sérieux. Après tout, même une roue qui est tombée d'une petite voiture pour votre enfant peut devenir une tragédie aux proportions incroyables. Ne supprimez pas les émotions de l'enfant, mais essayez de les changer.

Offrez à votre tout-petit une communication entre pairs

Les belles conversations avec vous ou vos grands-mères sont merveilleuses. Mais à cet âge, l'enfant a besoin de plus de communication avec les autres enfants. Par conséquent, si possible, donnez le bébé à la maternelle. Si, pour une raison quelconque, cela ne fonctionne pas, inscrivez-le dans un groupe pour le développement actif des enfants ou dans un cercle de dessin ou de modélisation.

Montrer l'exemple avec les autres

Ce conseil peut sembler sans importance pour beaucoup. Mais c'est sur la façon dont vous traitez les gens autour de vous et les membres de votre famille, et les miettes construiront un modèle de comportement avec eux. Lorsque la mère de Matvey s'est plainte que son fils a commencé à lui parler avec arrogance et même arrogance, il s'est avéré que c'est ainsi qu'elle parle elle-même avec ses subordonnés. Et l'enfant, qui est souvent à son travail, a conclu que c'est la bonne chose à faire, et c'est la façon de se comporter.

Faire de l'exercice avec lui

Tous les divertissements des enfants (courir avec des obstacles, sauter en longueur, jouer avec un ballon, etc.) doivent figurer dans le « menu » quotidien de l'enfant. Si les fonds le permettent, achetez un complexe de gymnastique pour la chambre des enfants. Félicitez votre enfant lorsqu'il grimpe à l'échelle, se suspend aux anneaux et essaie de grimper sur la corde raide.

Des activités de développement sont nécessaires

Des cours de développement - modélisation, dessin, construction à partir de cubes sont requis à 3-4 ans. Si vous travaillez et n'avez qu'une heure par jour à consacrer à votre enfant, choisissez-les.

Communiquez le plus possible avec votre enfant

Plus votre tout-petit entend de mots, plus son vocabulaire sera large. Lisez des livres avec lui, racontez des histoires drôles, fredonnez des chansons. N'oubliez pas que votre bébé absorbe tout comme une éponge, alors faites attention à ce que vous et tous les membres de votre famille dites. Après tout, les enfants se souviennent souvent beaucoup plus rapidement des mots particulièrement intéressants et les utilisent non pas aux fins prévues, mais quand ils le souhaitent. Et si quelque chose comme ça arrivait, ne vous précipitez pas pour punir la miette, mieux vaut commencer par vous-même.

Le développement de la parole chez un enfant de 3-4 ans

SIMON PARLE

Le jeu commence par les mots de l'hôte :
- Simon dit : « Levez vos mains ! »
En même temps, le chef lève les mains. L'enfant doit également répéter ce mouvement. De plus, selon le même modèle, toutes les commandes sont données, par exemple, toucher le bout des doigts, s'asseoir et étirer les bras vers l'avant, se pencher, etc. Cependant, de temps en temps, l'animateur oublie de dire le début de la phrase « Simon parle » et alors l'enfant ne doit pas suivre la commande. Le jeu développe l'attention et la capacité à suivre les instructions. Si votre enfant a du mal à saisir une phrase tout de suite, commencez simplement par un ensemble de commandes. Laissez également votre enfant essayer d'être le leader.

FEUX DE CIRCULATION

Découpez deux cercles dans du carton et fixez-les sur un bâton (une paille pour le jus, un bâton pour les sushis, etc.) Nous jouons ainsi : nous nous tenons à un feu rouge, à un feu vert - nous avançons vers le but. Tâche : parcourir la distance spécifiée sans se tromper. Le jeu non seulement développe l'attention, mais aussi, ce qui n'est pas moins important, aide à apprendre la règle de traverser la route.

AUTOCOLLANTS

Dessinez des icônes sur une feuille de papier blanc et demandez à votre enfant de les coller avec des autocollants. Développe la motricité fine, la persévérance, l'attention. Selon le thème des autocollants, la tâche peut être jouée de différentes manières : nourrir les poissons, planter des fleurs, etc.

TROUVER UN COUPLE

Créez des cartes avec des images appariées. Mettez plusieurs paires d'images face cachée (il vaut mieux commencer avec 4 à 6 cartes). L'enfant ouvre n'importe quelle image qu'il aime, regarde et se souvient de ce qui est dessiné dessus, et cherche exactement la même image. Seules 2 cartes peuvent être ouvertes à la fois, et s'il s'agit d'une paire, les cartes restent ouvertes. En cas d'échec, les deux cartes ouvertes sont retournées et la paire doit être à nouveau recherchée. Le jeu développe la mémoire visuelle.

Respirez plus profondément

Un jeu pour s'entraîner à respirer longuement. Pour la formation d'un discours correct et beau, il est très important de développer une longue respiration chez l'enfant. Pour ce faire, vous pouvez gonfler des bulles de savon, souffler sur des bougies, essayer de garder des morceaux de serviettes en papier en l'air et, enfin, inventer un jeu avec des boules de coton. Par exemple, traverser un labyrinthe.

TENNIS AÉRIEN

Tennis en montgolfière. Un jeu pour le développement de la coordination des mouvements. Pour les raquettes, utilisez des plaques en plastique sur les bâtons.

TRI PAR COULEUR

À l'âge de trois ans, l'enfant doit non seulement connaître les couleurs de base, mais aussi être capable de trier les jouets et autres objets par couleur. Il est bon d'utiliser des bols en plastique d'IKEA et des jouets de Kinder surprises pour ce jeu.

NETTOYANT DRLE

Demandez à votre enfant de faire une passoire en insérant du fil duveteux dans les trous. Un bon jeu pour développer la motricité fine.

JOUEUR DE BATTEUR

Un jeu pour le développement de l'audition, la capacité d'improviser avec le rythme et juste pour la bonne humeur. Nous construisons un kit de batterie maison à partir de matériaux de récupération. Nous nous armons de pilons - des tubes en carton de film alimentaire ou de papier d'aluminium conviennent bien à ces fins - et nous faisons beaucoup de bruit. Portez l'attention de l'enfant à quels sons sont reproduits par différents objets, comment un même objet peut émettre plusieurs sons selon le lieu d'impact. Essayez de taper des airs familiers.

EMPREINTES DANS LA NEIGE

Leçon d'hiver pour un enfant de développer des compétences d'observation. Parlez des animaux dans la forêt hivernale et montrez sur des jouets que différents animaux ont des empreintes différentes. Tracez un chemin à partir des traces d'un animal et demandez à l'enfant de deviner qui a couru. Pour les instructions sur la façon de préparer la pâte "d'hiver", voir ci-dessous.
Pour le test:
Farine - 2,5 tasses
Sel - 0,5 tasse
Huile végétale - 0,5 tasse
Soda - 1 cuillère à soupe
Eau bouillante - 2 verres
Mélanger les ingrédients et laisser refroidir légèrement la pâte. Si la pâte colle à vos mains, ajoutez plus de beurre. Si trop gras, ajoutez de la farine. Mais attention, si vous en faites trop de farine, la pâte durcira rapidement.

TROUVEZ LE TRÉSOR

Prenez tous les petits sacs à main, poches, bocaux, boîtes. Cachez-y un petit jouet ou tout autre "trésor" et demandez à votre enfant de le trouver. Ainsi, nous entraînons la motricité fine et apprenons des compétences quotidiennes pour «ouvrir» et «fermer» divers gadgets. La prochaine fois, demandez à l'enfant, au contraire, de cacher le trésor.

S'IL TE PLAÎT ENVOIE-MOI

Nous faisons trois trous dans le couvercle de la boîte à chaussures (l'un au-dessus de l'autre). Nous collons le couvercle à la base de la boîte verticalement, prenons un grand paquet de feutres, les divisons également, nous asseyons sur les côtés opposés de notre "courrier" et commençons à jouer. Premier joueur :
- Veuillez m'envoyer un feutre rouge par la fenêtre du haut.
« S'il vous plaît, envoyez-moi un stylo-feutre violet par la fenêtre du milieu.
Etc. Objectif : maîtriser les notions de « haut », « bas », « milieu », ainsi que les nuances de couleurs de base.

MOYEN AVEC LES ANIMAUX

Un jeu amusant sur le thème "Qui mange quoi ?" Prenez des photos d'animaux ou de figurines. Mettez les carottes, les pommes, les noix, la banane, les graines dans des bols, vous pouvez également verser du lait dans une soucoupe. Demandez à votre enfant de placer les animaux correctement. Eh bien, alors, regarde à la place de chacun))

QU'EST-CE QUE LA BOTTE ?

Jetez les chaussures des membres de votre famille en tas. Placez des boîtes ou des paniers en plastique (selon le nombre de personnes) et demandez à l'enfant d'apporter, par exemple, les baskets de papa. Ensuite, dites-moi dans quel panier vous voulez le mettre. Ensuite, demandez-lui de lui trouver une paire. Dans ce jeu, on apprend à l'enfant : premièrement, faire attention aux détails (grande botte de papa, plus petite de maman, chaussure de maman à talon), deuxièmement, trouver une paire, troisièmement, entendre les instructions et la suivre clairement, quatrièmement, mettre les choses à leur place.

ESPIONNER

Jouez en randonnée.

Savez-vous comment faire de la marche avec votre enfant un jeu passionnant ? Alors, pour que la route vers la maternelle, l'école, le magasin soit amusante, soyons des espions. Démarrez le jeu comme ceci :

Toi : Je vois quelque chose de bleu que tu ne peux pas voir !

Enfant : Machine.

Enfant : Urne.

Enfant : Panneau.

Changement de rôle : maintenant l'enfant espionne. Vous pouvez décrire un objet caché non seulement à l'aide de la couleur, mais avec n'importe quel autre adjectif - rond, épineux, verre, etc. Le jeu développe parfaitement l'observation et le vocabulaire !

THÉÂTRE DE LA MAISON

Dès l'âge de trois ans, les enfants aiment déjà et peuvent reproduire les scénarios de leurs contes de fées préférés. Les héros des contes de fées peuvent être des jouets prêts à l'emploi de l'arsenal du bébé ou fabriqués avec l'aide de la mère, dessinés, découpés, peints.

TROUVEZ LES MÊMES BALLES

Un jeu pour développer les sensations tactiles des tout-petits. Prenez un paquet de ballons de la même couleur et utilisez un entonnoir pour les remplir d'une grande variété de contenus. Le riz, la farine, le sucre, les petites pâtes, les graines de citrouille et de tournesol, les lentilles et toutes autres céréales sont parfaits. Faites-le avec votre enfant, il aimera vous aider dans une affaire aussi responsable. De plus, il sera probablement capable de se rappeler de nouveaux mots.
Alors, faites 2 boules de chaque type de remplissage et commencez le jeu. Tout d'abord, demandez à votre enfant de toucher 2 balles avec le même contenu, puis essayez de déterminer ensemble ce qu'il y a à l'intérieur.

CADRES MODIFIABLES

Fantasmes créatifs dans la cuisine. Les enfants adorent la créativité et les enfants adorent les sucreries. Et bien, et la "douceur" est doublement joie !

Vous aurez besoin de : chocolat blanc, gressins ou pailles, gélatines, dragées, pépites de confiserie. Faites fondre le chocolat et étalez votre image avec des bonbons. Refroidissez le chef-d'œuvre fini pendant 10 minutes au congélateur. Et puis, si on le souhaite, on le met en évidence, on le donne à un proche ou on le mange avec toute la famille :)

Votre bébé a 3 ans. Il a déjà beaucoup appris et continue de se développer et d'apprendre sur le monde qui l'entoure. Quel succès l'enfant doit-il atteindre avant l'âge de trois ans et que doit-il apprendre d'autre ? Comment se comporter avec un petit homme qui se considère déjà comme un adulte ?

Paramètres physiologiques d'un enfant de 3 ans

	GARÇONS	FILLES
Hauteur moyenne, cm	94-99	93,5 – 98
Poids moyen, kg	13,8-16,3	13,6 – 16,1
Tour de poitrine, cm	50,5- 55	49,7 – 54

Ces tableaux ont des valeurs moyennes, alors ne vous inquiétez pas si vos miettes ont d'autres paramètres.

Aliments nécessaires au développement normal d'un bébé à 3 ans

L'alimentation quotidienne d'un enfant de trois ans doit être composée d'aliments tels que :

1. Viande maigre animaux ou oiseaux - de 80 à 100 grammes.
2. Produits laitiers et produits laitiers fermentés - jusqu'à 550 ml.
3. Comme les graisses animales - crème sure et beurre, 15 et 20 grammes chacun.
4. Huile végétale (tournesol, olive ou maïs) jusqu'à 6-7 g.
5. Produits de la pêche devrait être de 20-25 grammes.
6. Produits céréaliers sous forme de bouillie de lait ou de plats d'accompagnement - 200-220 grammes tous les deux jours.
7. Bonbons (y compris le thé, le jus ou la compote) ne doit pas dépasser 40-45 grammes.
8. Produits à base de farine - jusqu'à 100-110 grammes.
9. Ration journalière doit contenir au moins 250 grammes de légumes et la même quantité de fruits.

Au total, l'enfant doit consommer au moins 1550 Kcal par jour, qu'il est souhaitable de répartir dans la proportion suivante :

• 25% - déjeuner
• 35% - dîner
• 15% - le thé de l'après-midi
• 25% - dîner.

Comment un bébé se développe à 3 ans - les capacités et les compétences du bébé

Des recherches menées par des psychologues ont prouvé que l'âge de trois ans est une étape clé dans le développement d'un enfant et prédétermine sa réussite future.

Un enfant de trois ans devrait recevoir le multilatéralisme, dont les étapes ont été mieux décrites par la célèbre enseignante Maria Mantessori :

Développement pratique	A 3 ans, bébé doit maîtriser les bases pratiques du libre-service. Cela est particulièrement vrai à cet âge, car la plupart des enfants commencent à y assister. Par conséquent, le bébé doit : Tout seul lavez-vous le visage, brossez-vous les dents, lavez-vous les mains et peignez-vous les cheveux Être capable d'utiliser couverts et manger seul Nettoyer après soi jouets et objets Habillez-vous et mettez des chaussures avec fermoir simple sans assistance Prendre plaisir mouchoir et serviette Essuie ton pied à l'entrée des locaux.
Développement sensoriel	Le toucher, l'ouïe, l'odorat, le goût et la vue se développent particulièrement rapidement chez les enfants de 3 ans. Le développement sensoriel contribue à la formation chez les enfants de leur propre idée des propriétés des objets - leur forme, leur taille et d'autres qualités, ainsi que leur emplacement. Ce jette les bases du développement mental de l'enfant et aide à percevoir pleinement le monde qui nous entoure. L'importance de la perception sensorielle est que : Il sert de fondation Développement intellectuel Met de l'ordre dans la connaissance chaotique de l'enfant au contact de l'environnement Développe observation et imagination Se développe vocabulaire Développe tous les types de mémoire - visuelle, auditive, motrice et figurative. Pour développer la perception sensorielle, permettez au petit d'explorer différents objets, tout en faisant attention à leurs propriétés (glace - froid, bonbon - sucré, herbe - vert, etc.).
Développement des capacités mathématiques	À l'âge de trois ans, l'accent est mis sur le développement des compétences en calcul et l'apprentissage des nombres. ce développe la curiosité, l'activité et l'indépendance de l'enfant . A 3 ans, un enfant doit apprendre : Diviser les éléments en groupes, en les organisant, par exemple, par taille, couleur ou forme Trouve un ou plusieurs objets identiques dans l'espace environnant Faire la différence formes en forme (cercle, carré, triangle) Comprendre rapport quantitatif des objets - où plus, où moins Faire la différence concepts court - long, large - étroit.
Développement de la motricité fine et de la parole	La capacité de bien manipuler vos mains est importante pour le développement de votre bébé. Plus la motricité est développée, plus l'enfant se sent en confiance - dessiner, sculpter, feuilleter les pages d'un livre ou utiliser des couverts. Les scientifiques ont prouvé que le développement de la motricité fine est étroitement lié au développement de la parole. . Dès l'âge de 3 ans, le vocabulaire du bébé grandit comme une boule de neige. Il commence à poser des questions sans fin et s'attend à recevoir des réponses complètes. Karapuz utilise les pronoms « je » et « vous » dans le discours, utilise des verbes, des adjectifs et des noms lors de la construction d'une phrase et utilise correctement les prépositions.
Développement physique, créatif et spirituel	Un bambin de trois ans apprend à contrôler ses sentiments et à se connaître en comprenant ce qui se passe autour de lui. Lui des qualités telles que la persévérance, l'attention, la persévérance dans la réalisation de l'objectif se manifestent, la pensée imaginative se développe . Pour développer une personnalité aux multiples facettes, les parents doivent : Spectacle la beauté et la diversité du monde environnant, l'enrichissant d'images colorées et de nouvelles connaissances Expliquer les processus qui se produisent autour des miettes Inoculer goût esthétique Acheter jouets pour jeux de rôle - figurines d'animaux et de personnes, ensemble de coiffeur, médecin, etc. Équiper un coin sport pour l'enfant, où il pouvait sauter, grimper, se balancer ou courir. Achetez des patins à roues alignées, des skis, des patins, une trottinette ou un vélo pour votre enfant. Si possible, visitez la piscine avec votre enfant Raconter à l'enfant sur les traditions de notre peuple et ses valeurs morales.

Développer des activités avec un enfant de trois ans

Pour qu'un enfant passe en toute sécurité la crise de trois ans, sans tourmenter les adultes avec des caprices sans fin, vous devez l'occuper avec le développement de jeux. Ils détourneront le bébé des manifestations de son propre "moi" et l'aideront à développer une personnalité à part entière.
.

Conseil! Si vous étudiez les couleurs avec votre bébé, utilisez des objets de la même forme et de la même taille. Lorsque vous étudiez la forme, prenez des objets de même couleur et de même taille avec des configurations différentes.

1. Couleur

Pour faciliter la navigation du petit dans la palette de couleurs, imaginez-lui des normes associatives, par exemple, les fraises sont rouges, l'herbe est verte. Si votre demande d'apporter un ballon rouge déroute l'enfant, demandez-lui de prendre un ballon de la même couleur que la fraise .

Plusieurs tâches pour l'enfant :

• Disposition des couleurs des jouets.
• Un choix de plusieurs pièces de jouets qui diffèrent par la couleur.
• Assembler par un constructeur, par exemple, une maison jaune avec un toit vert, construire un garage de la même couleur pour une voiture bleue, etc.
• Dans la sphère domestique, vous pouvez demander à choisir les lacets assortis à la couleur des chaussures, dresser la table, assortir la couleur des assiettes et des tasses.

2. Formulaire

Si le bébé n'est pas familier avec la configuration des objets, commencez par les formes les plus simples - un carré, un cercle ou un triangle. En règle générale, à l'âge de trois ans, les enfants connaissent déjà les formes de base.

Expliquer aux miettes les propriétés des formes ... La balle n'a pas de coins, elle peut donc rouler. La pyramide a un sommet pointu sur lequel elle ne peut pas résister ; les coins et les bords empêchent le cube de rouler. Soutenez vos explications par des exemples illustratifs.

Important! Lors de l'analyse de formes, ne confondez pas les concepts tels que cercle et boule, carré et cube. Dans un cas, les figures sont plates, dans l'autre, elles sont tridimensionnelles.

Lorsque vous étudiez les formes, utilisez les ensembles du jeu de construction pour enfants, dans lesquels il existe de nombreuses formes différentes - cônes, pyramides, cylindres. Consolidant les connaissances acquises, demandez au bébé quelle forme a tel ou tel objet dans l'appartement .

Taille 3

En explorant les concepts de "grand" et de "petit", gardez à l'esprit la relativité des objets. Comparé à la mère, l'enfant est petit, et comparé au chaton, grand. Afin de ne pas confondre le bébé, utilisez des concepts tels que "plus de" ou "moins de" .

Jeux actifs

Les enfants de trois ans ne peuvent pas rester longtemps au même endroit à faire une chose.

Par conséquent, tant en promenade qu'à la maison, vous devez consacrer plus de temps aux jeux actifs:

1. À la maison, offrez un jeu comme « Don't Drop the Ball » ... Pour ce faire, mettez une balle de tennis de table dans une cuillère à soupe. Demandez à votre tout-petit de transporter la cuillère dans la maison sans laisser tomber la balle. Au bout d'un moment, donnez à la chapelure une petite cuillère.
2. Développer l'équilibre ... Placez une étroite bande de tissu sur le sol et invitez le bébé à marcher dessus. Au fil du temps, le chemin du funambule se fait plus étroit et plus sinueux.
3. Les enfants sont heureux de jouer au jeu "Froid - chaud" ou à cache-cache .
4. Gonfler des bulles de savon ou des ballons , en plus de jouer, contribue au développement des poumons de l'enfant.

Surmonter la crise en 3 ans à l'aide de jeux

L'affirmation souvent entendue « Je moi-même », qui est une manifestation de la phase de crise, peut être atténuée par des jeux de rôle.

Pour ce faire, vous devez diriger les actions des miettes dans la bonne direction:

1. Nous jouons dans le magasin , où les miettes se voient attribuer le rôle de vendeur, et les adultes et les enfants plus âgés se voient attribuer le rôle d'acheteurs. Si votre enfant fait une crise de colère dans un magasin, jouez-le à la maison avec un petit scandale. Laissez le bébé voir à quoi ressemblent ses caprices de côté.
2. Zdonnez à votre bébé une "chose importante" , par exemple, préparer le dîner pour des poupées ou construire une maison. Laissez le bébé faire tout seul, sans votre avis.
3. Laissez votre jouet préféré mal se comporter (ne dort pas, est capricieux). Laissez le bébé s'occuper de son éducation. Faites face aux mauvaises actions du bébé de son animal de compagnie, laissez le petit réfléchir à son comportement.
4. Les tout-petits adorent fantasmer , invitez-le à inventer son propre conte de fées.

Si l'enfant se sent aimé et engagé avec lui, il grandira calmement et surmontera facilement la période de crise.

Lorsqu'ils élèvent des enfants, de nombreux parents préfèrent se concentrer sur certaines normes de développement de l'âge. Si votre bébé a 3 ans, il devrait déjà pouvoir et en savoir beaucoup, mais il n'est PAS obligé. Tout est très individuel. La liste des compétences de base est très conditionnelle. C'est la norme pour le développement des capacités physiologiques, intellectuelles et émotionnelles.

Ne vous fâchez pas si votre enfant ne sait toujours pas ou ne veut pas faire quelque chose par lui-même, aidez-le à acquérir les compétences nécessaires à travers des jeux et des activités passionnantes.

À 3 ans, un bébé devrait être capable de faire les choses suivantes :

• Indiquez votre nom, prénom;
• Répondez à des questions simples et monosyllabiques ;
• Racontez de petits vers, si, bien sûr, vous les enseignez avec lui ;
• Nommez les couleurs primaires - au moins 3. Ce sont le rouge, le jaune, le bleu ;
• Habillez-vous et déshabillez-vous;
• Déboutonner les boutons, verrous sur la veste;
• Enlevez-la, habillez-la ;
• Collectez des puzzles à partir de 4 éléments ou plus ;
• Construisez une maison, une tour à partir de cubes ;
• Récupérez correctement la pyramide ronde ;
• Comptez jusqu'à 5 ;
• images de bâtons, de cercles, de points ;
• Trouvez des liens entre des objets, par exemple, jouez au jeu « Qui mange quoi » ;
• Collecter des constructeurs ;
• Essuyez votre visage après vous être lavé le visage ;
• Remettre les jouets en place;
• Mettez vos affaires dans le placard;
• Sautez, courez, escaladez le mur suédois ;
• Conduire un tricycle ;
• Communiquez avec vos pairs sur la cour de récréation et dans le jardin, nouez des amitiés pendant le jeu.

Il est possible d'énumérer longtemps toutes les compétences et capacités nécessaires à un enfant de trois ans, mais nous nous sommes arrêtés uniquement aux principales. Si vous avez donné à votre enfant un signe plus pour la plupart des points, vous pouvez être calme. Votre bébé se développe à un rythme normal. S'il y a des retards, des compétences non apprises, utilisez nos conseils pour les nourrir et les développer.

Élever des enfants de moins de trois ans

Le plus souvent, les enfants de 3 ans ne savent pas s'habiller et se déshabiller seuls. Comment leur apprendre cela ?

Développer les compétences en libre-service

La chose la plus importante est de ne pas interférer avec l'enfant dans la maîtrise de nouvelles compétences. Prenez votre temps pour l'habiller vous-même. Laissez-le remonter ses chaussettes du mieux qu'il peut, enlever sa culotte pour s'asseoir, attacher les fermoirs de la veste ou les attaches du chemisier. Achetez des poupées pour votre bébé, vêtues de pantalons et de chemises. Il lui sera plus facile de comprendre le principe d'action non pas sur lui-même, mais sur eux. Laissez-le mettre et déshabiller les pompons, faire des erreurs de boutonnage, les corriger ensemble, ne pas jurer ni crier sur le bébé en ce moment. Il est juste en train d'apprendre.

Commencez à vous entraîner le plus tôt possible. À l'âge de 3 ans, l'enfant apprendra à enfiler la plupart des vêtements par lui-même.

Vidéo ce qu'un enfant devrait être capable de faire à 3 ans

Apprendre à un enfant à sauter, lancer et attraper une balle

Le développement physique ne s'arrête pas à l'apprentissage de la marche et de l'escalade sur des chaises et des tables. À l'âge de 3 ans, le bébé devrait être capable de lancer une balle, de la faire rouler, de l'attraper, de sauter sur deux et une pattes et de courir.

Jouez avec le ballon avec toute la famille. Tout d'abord, donnez le jouet à l'enfant directement dans les mains, puis éloignez-vous, excusez les paumes, puis lancez la balle à longue distance. La capacité d'attraper et de lancer le ballon est nécessaire au développement de la concentration de l'attention, de l'orientation dans l'espace, de la réflexion sur leurs propres objectifs pour des actions ultérieures.

Commencer à apprendre à sauter à l'âge de 2 ans. Sautez sur le lit en tenant les mains de l'enfant, laissez-le essayer de tomber lui-même sur les fesses, repoussez la surface. Utilisez un trampoline. Lors des exercices du matin, demandez à l'enfant de se tenir sur la pointe des pieds, de descendre en effectuant progressivement de petits sauts sur place. Demandez à attraper un moustique, une mouche, un papillon en marchant, marchez sur une bûche et sautez ensemble.

Des exercices de saut, de ballon sont nécessaires pour renforcer les muscles des jambes, des bras et la formation de l'appareil vestibulaire.

Nous apprenons à l'enfant à nettoyer après lui-même

En encourageant la discipline, vous pouvez inculquer à votre enfant l'habileté de plier soigneusement les objets à certains endroits, de les rassembler et de les ranger. A 1,5 - 2 ans, l'enfant doit savoir où sont rangés ses chaussettes, tee-shirts, voitures, poupées. Engagez-le dans le nettoyage des jouets avant de se coucher, demandez-lui de prendre un pull bleu pour une promenade dans le tiroir du bas. Ainsi, à 3 ans, bébé pourra vous aider à remettre vos affaires personnelles à leur place et sans rappel, et immédiatement après s'être déshabillé. De nombreux parents notent que l'habitude de nettoyer après eux-mêmes constitue une réticence à jeter des objets dans l'appartement.

Les jeunes parents doivent comprendre que les compétences et les capacités d'un bébé de 3 ans ne se forment pas en une journée. Il est nécessaire d'inculquer les règles de comportement, d'enseigner les actions de l'enfant dès la naissance, en augmentant progressivement leur complexité.

Attention! L'utilisation de tous médicaments et compléments alimentaires, ainsi que l'utilisation de toutes techniques thérapeutiques, n'est possible qu'avec l'autorisation d'un médecin.