Nom de l'orthographe des adjectifs en suffixes. L'orthographe des suffixes

1. Suffixes -К- et -SK- dans les adjectifs

- À -a) dans les adjectifs avec une forme courte : tricot - orme À euh, tranchant - coupé À interface utilisateur ;

b) dans les adjectifs dérivés du nom. basé sur K, H, C : Allemand - Allemand À ui, tisserand - tisserand À interface utilisateur

-SK -dans tous les autres adjectifs : français sc oh, marin sc interface utilisateur

2. Suffixes -CHIV- - LIV- dans les adjectifs

Dans les suffixes -CHIV- - LIV- est écrit uniquement ET: conscience vivre oh tête baissée ciboulette e. N'oubliez pas : l'émail e en dehors

3. ЕВ - -ИВ - dans un adjectif

- IV -sous contrainte : rouge iv e

- CE- sans accent : pluie ev oh, alors ev e.

Formation numéro 2

Insérez les lettres manquantes, expliquant graphiquement le choix de l'orthographe.

Carti .. la galerie, l'arbre .. la cuillère, le jour sans vent, les rossignols .. les trilles, le long .. le chemin, le feu .. la rafale, la maladie .. le regard, le verre .. le navire, l'écarlate. coucher de soleil, éclat d'argent, moineaux .. ma famille, rouge .. joues.

Orme..y, Allemand..y, Biélorusse..y, Kirghiz..y, Cosaque..y, Français..y, Turc..y, Hindou ..y, Odessa..y, marin..y, ukrainien...

Écrire des adjectifs complexes

trait d'union

1. Nuances de couleur : bleu marine

2. Adjectifs formés à partir de noms composés, qui s'écrivent avec un tiret : sud-ouest (sud-ouest)

3. Adjectifs complexes formés de deux mots égaux : Dictionnaire russe-allemand (russe et allemand), viande et usine laitière (viande et produits laitiers)

4. Adjectifs complexes désignant des caractéristiques hétérogènes : (rechercher)

5. Adjectifs complexes., Désignant des qualités avec une connotation supplémentaire : aigre-doux, amer et salé. Souvenez-vous : socialement utile, mais social et politique.

ensemble:

Adjectifs complexes formés à partir d'une phrase : chemin de fer - chemin de fer

Formation numéro 3

Marquez les lignes où les adjectifs complexes sont coupés

1) (magazine) journal, (social) utile, (social) politique

2) (échecs) dames, (ancien) russe, (russe) français

3) (huile) en vrac, (gauche) doux, (jaune) rouge

4) (agricole) économique, (ouest) européen, (fonte) fonderie

5) (science-fiction, (fruit) baie, (amer) salé

Séance 7

Numéral

Une partie indépendante du discours qui désigne nombre d'articles (catégorie : quantitatif) et ordre des éléments lors du comptage (ordinal) et répondre aux questions combien? qui? Les nombres composés d'un nombre sont simples, de deux ou plus - composés : cinq - trois cent cinquante sept.

Formation numéro 1

A1. Dans quelle rangée se trouvent tous les mots ?

1) onze, dix, quinze, deux 2) sept, les deux, deux septième, sixième

3) cinq, trois fois, trente et un, cinq 4) cinq cent dix-sept, deux dixièmes, trois

Les nombres cardinaux peuvent désigner :

1) entiers : deux, cent et dix (ce sont des entiers)

2) nombres fractionnaires : deux tiers (nombres fractionnaires)

3) plusieurs objets en un seul (nombres collectifs)

Formation numéro 2

A2. Dans quelle rangée se trouvent tous les chiffres collectifs ?

1) dix-sept, un cinquième, trois, huit

2) treize, neuf, deux, cinq-septième

3) quatre, les deux, sept.

Orthographe des nombres

Les terminaisons des nombres cardinaux
de 5 à 30 Comme noms 3scl. I. p. Sept R. p. Sept D. p. Sept V. p. Sept etc. famille P. p. Sept	de 11 à 19 R. p. -et D. p. - et P. p. - et	40,90,100 Quatre-vingt-dix, cent R. p. - une D. p. - une etc. - une P. p. - une	50 - 80, 500 – 900 200, 300, 400 soixante-dix, deux cents soixante-dix, deux cents soixante-dix, deux cents soixante-dix, deux cents soixante-dix, deux cents environ soixante-dix, environ deux cents

Déclinaison des nombres cardinaux composés I. p. trois cent soixante trois R. p. trois cent soixante trois D. p. trois cent soixante trois V. p. trois cent soixante trois etc. trois cent soixante trois P. n environ trois cent soixante trois	Nombres fractionnaires (le numérateur change, dans son ensemble; dénominateur, comme adj. pluriel h. I. p. les trois cinquièmes R. p. trois cinquièmes D. p. trois cinquièmes V. p. les trois cinquièmes etc. les trois cinquièmes P. p. environ les trois cinquièmes	Numéros collectifs. les deux, les deux les deux I. p. les deux les deux R. p. les deux les deux D. p. les deux V. p. les deux les deux etc. les deux P. p. sur les deux, sur les deux Remarque : les deux utilisés avec nom Monsieur. et s.r. les deux - avec n. r.
Remarque : les nombres ordinaux simples se déclinent comme des adjectifs

Formation numéro 3

A3. Dans quelle série tous les nombres sont-ils utilisés correctement ?

1) les deux fenêtres, les deux portes, deux cents cahiers, deux cents cahiers

2) cinquante branches, soixante-dix fenêtres, onze roubles, soixante livres

3) vingt-trois roubles, vingt-trois roubles, vingt-trois roubles, deux livres

4) pas de quatre-vingt-dix seaux, les deux copines, les deux étudiants, pas de trois cents roubles

Formation finale

Écrire des nombres avec des mots

À 867 ajouter 46, de 657 soustraire 56, à 472 ajouter 257, de 468 soustraire 46, 26 multiplier par 76, ajouter 657 de 256, ajouter 34 à 34, soustraire 67 de 98, ajouter 69 à 100, soustraire 327 de 783, ajoutez 32 à 297, ajoutez 217 à 547, ajoutez 468 à 429.

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Séance 8

Pronom

Rangs de pronoms	Exemples de
Personnel	1ère personne - moi - nous, 2ème personne - vous - vous, 3ème personne - il, elle, il, ils Après les prépositions, les pronoms de la 3ème personne ont n (il, elle, près d'eux)
Consigné	Lui-même (n'a pas de I.p.)
Interrogatif	Qui? Quoi? Qui? À qui? Quoi? Combien?
Relatif	Qui, quoi, quoi, dont, quoi, combien + qui
Indéfini	Interrogatif + préfixes - pas, - quelque chose, suffixes - ça, - soit, - quelque chose. Le préfixe quelque chose et les suffixes - alors, - soit, - s'écrivent avec un tiret : quelqu'un, quelque chose, quelque
Négatif	Interrogatif + préfixes non, ni : sous accent non, sans accent - ni : personne - personne. S'ils ne le sont pas et ne sont pas séparés du pronom par une préposition, alors ils s'écrivent en trois mots : personne, personne
Possessif	Mon, le tien, le tien, le nôtre, le tien, le leur
Indicatif	Que, ceci, tel, tel, tellement
Définitive	Tout, tout le monde, tout le monde, lui-même, lui-même, tout, différent, différent

Travailler avec du texte.

Chaque matin, je vais en forêt pour cueillir des champignons, mais je reviens avec un panier vide. Mes voisins se moquent de moi : "Tu devrais prendre un télescope avec toi, puis tu trouveras de la russula."

J'écoute toutes ces attaques amicales. Ils ne me dérangent pas. Après tout, aucun de ceux qui se moquent de moi, ne se doute que je ne cueille pas de champignons. Je suis désolé de cueillir les champignons qui ont poussé près de mon chemin chéri. Je connais tous les champignons dessus, mais je ne les déchire pas, mais je regarde comment ils poussent. (D'après G. Skrebitsky.)

Trouvez des pronoms par leurs caractéristiques morphologiques :

1) personnel, 1ère personne, singulier, dans le cas instrumental ;

2) démonstratif, pluriel, génitif ;

3) démonstratif, pluriel, nominatif ;

4) attributif, singulier, masculin, accusatif ;

5) relatif, pluriel, nominatif .

Déterminez l'idée principale du texte, le type de discours et le style.

Indiquez les catégories et le rôle syntaxique des pronoms dans le texte.

Test

A1... Dans quelle rangée tous les pronoms sont-ils déterminants ?

1) n'importe qui, donc, qui, personne 2) lui-même, que, quelque part, tous

3) autre, qui, chacun, à certains endroits 4) le plus, tout, lui-même, tout

A2. Trouvez une phrase dans laquelle ensuite est un pronom.

1) Quelqu'un a frappé à la fenêtre. 2) Il neigeait et pleuvait dehors.

3) Attaquez-vous à (à quoi) vous êtes apparenté. 4) Vous avez couru vite.

A3. Trouvez une phrase dans laquelle le pronom est le sujet.

1) Cette vallée est un endroit merveilleux. 2) Quelque chose m'a frappé légèrement.

3) Les gars m'ont écouté avec admiration. 4) Je n'étais pas bien.

A4. Trouvez une phrase dans laquelle le pronom est un prédicat.

1) Ses chaussures conviendront. 2) Ses lèvres étaient comprimées.

3) La cerisaie est maintenant à moi. 4) Je n'ai jamais rien voulu.

Séance 9

Verbe

G Verbe- une partie indépendante du discours qui répond aux questions Que faire? (vue imparfaite) et que faire ? (vue parfaite)

L'infinitif est la forme initiale du verbe. L'infinitif a la terminaison : th, ti : jouer, conduire. Pour les verbes se terminant par -ch (prendre garde, cuire), -ch fait partie de la racine.

Les verbes qui ont le suffixe -ся (сь) sont appelés réflexifs: robe - robe. S'habiller, s'habiller. Respectivement, les verbes qui n'ont pas le suffixe sya –sya (сь) sont irréversibles: lire lire. Verbe transitif - un verbe qui a un mot dépendant en V.p. sans excuse ni R.p., désignant une partie du tout : boire (quoi ?) du lait - R.p. partie du tout ou lire le journal (V. p.). Tous les autres verbes sont appelés intransitifs.

Verbes impersonnels désignent une action qui se déroule sans acteur, chez eux il n'y a pas de sujet, ce sont toujours des prédicats : c'est l'aube. Il faisait froid. L'enfant ne peut pas dormir.

Le verbe a 3 inclinaisons:

Le verbe a 2 conjugaisons. La 2e conjugaison comprend tous les verbes en –it, sauf raser, poser, 7 sur le net : regarder, voir, détester, dépendre, endurer, virevolter, offenser, 4 appuyer : entendre, respirer, tenir, conduire. Tous les autres verbes se réfèrent à 1 conjugaison.

Formation numéro 1

A1.Dans quelle rangée se trouvent tous les verbes à l'imperfectif ?

1) répéter, brûler, ajouter, louer 2) répéter, atteindre, insérer, livrer

3) obtenir, obtenir, renforcer, traiter 4) décider, être, construire, cuire

A2.Dans quelle rangée tous les verbes appartiennent-ils au mode indicatif ?

1) décidé, ferait, déciderait, écarterait 2) aiderait, se coucherait, laverait, cacherait

3) le mettre, s'endormir, aller, laver 4) aller, critiquer, lire, s'endormir

A3.Dans quelle ligne tous les verbes se réfèrent-ils à la conjugaison I

1) raser, scier, construire, voir 2) conduire, semer, oublier, entendre

3) sauter, écouter, voir, écrire 4) fondre, crier, s'allonger, oublier

A4.Dans quelle rangée tous les verbes se réfèrent-ils à la conjugaison II ?

3) dépendre, exécuter, construire, diviser 4) piquer, coller, éteindre, travailler

Formation numéro 2

A1. Dans quelle rangée de tous les mots la lettre « et » est-elle écrite à la place du laissez-passer ?

1) il respire..t, voir..t, gon..th, pendre.

2) il a coupé..t, entendu..t, sauté..t, gre..t

3) il ton..t, départ..t, annoncé..t, check..t

4) il entend..t, frissonne..t, écoute..t, félicitations..t

A2. Dans quelle rangée la lettre "e" est-elle écrite dans tous les mots à la place du laissez-passer ?

1) il peg..t, re..t, solve..t, master..t

2) il voit... t, chu..t, stèle..t, écoute...

3) il est kat..t, consolation..t, cle..t, that..t

4) il a raté ... t, pove ... t, puis ... t, kol..t

A3. Dans quelle rangée se trouvent tous les mots d'une ligne écrits avec la lettre « e » ?

3) il poursuit, fixe..t, str..t, murmure..t

A4. Dans quelle rangée se trouvent tous les mots d'une ligne écrits avec la lettre « et » ?

1) il a dit..t, sts.t, bu..t, heat..t

2) il bre..t, ve..t, fix..t, dance..t

3) il conduit ... t, écoute ... t, gentil ... t, pende

4) il entend... t, respire...

A5. Dans quelle rangée la lettre "u" est-elle écrite dans tous les mots à l'endroit du col ?

1) ils sont stell..t, cle..t, bre..t, il est que..t

2) ils sont str ...

3) ils écoutent ... t, somnolent ... t, conduisent ... t, lele ... t

4) ils piquent..t, comptent..t, demi..t, eau..t

A6. Dans quelle rangée se trouvent tous les mots d'une ligne écrits avec la lettre « e » ?

1) il entend..t, montre..t, loue..t, répond..t

2) il est entré..t, section..t, renforcé..t, ve..t

3) il est...

4) il conduit...

A7. Dans quelle rangée se trouvent tous les mots d'une ligne écrits avec la lettre « e » ?

1) il rince ... t, re ... t, cle ... t, compte ... t

2) il peut supporter ... t, half ... t, chu ... t, composer ... t

3) il poursuit ... est, fixe ... t, str ... t, grincheux ...

4) il décolle ... t, entends ... t, éclate ... t, stèle ... t

G Communion- une partie indépendante du discours, qui dénote un signe d'un objet par action, combine les signes d'un adjectif et d'un participe: sauté, fait.

Signes du verbe : transitivité - intransitivité, réflexivité - irréversibilité, type, voix, temps (présent et passé) ;

Adjectifs : genre, nombre, cas, dans la phrase agit comme une définition, la présence de formes complètes et courtes dans les participes passifs.

Attention! Pour définir correctement le participe, il faut se poser la question : lequel ? Si la réponse contient un verbe, alors c'est un participe, non - un adjectif : le blanchiment c'est quoi ? Qui devient blanc (participe). Qu'est-ce que le blanc ? - qui est blanc est un adjectif.

communion Peut être retournable - irrévocable: habillage - habillage

Avoir la forme (parfait - imparfait): sauté - sauté

G gérondifs- une partie indépendante du discours, qui dénote une action supplémentaire à la principale, combine les signes d'un verbe et d'un adverbe : recroquevillé. Le participe verbal combine les signes d'un verbe et d'un adverbe :

Signes du verbe : sens lexical, type, contrôle syntaxique, récurrence - irréversibilité ;

Signes adverbiaux : immutabilité, type de connexion subordonnée - contiguë

Peut être consigné - irrécupérable : essuyage - essuyage

Il existe des types parfaits - imparfaits : décider - décider.

Formation 3

1.

Pélican, (1) ayant atteint une hauteur de deux kilomètres (2) peut (3) planer longtemps dans air.

1) 1,3- le participe turn-over est mis en évidence

3) 1,2- le participe turn-over est mis en évidence

4) 2 - le chiffre d'affaires adverbial est mis en évidence

2 Quelle option de réponse indique et explique correctement toutes les virgules ?

Le soleil du soir / (1) s'étant suffisamment baigné (2) dans les nuages ​​(3) jeta plusieurs traits violets sur le ciel.

1) 1- le participe turn-over est mis en évidence

2) 1,2- le turn-over adverbial est mis en évidence

3) 1, 3 - le participe turn-over est mis en évidence

4) 1, 3 - le chiffre d'affaires adverbial est mis en évidence

3.

Après avoir nagé dans la rivière, (1) le conducteur (2) a ramassé un seau d'eau et l'a porté jusqu'à la voiture.

1) 1-virgule : le participe est séparé

2) 2 - occupé : le participe est séparé

3) 1 - virgule : le chiffre d'affaires adverbial est séparé

4) les virgules ne sont pas nécessaires : le participe est avant le nom en cours de définition

4. Comment placer et expliquer correctement les signes de ponctuation dans une phrase :

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Orthographe en suffixes Préparé par une élève de 11e année "B" Ivanova Tatiana

Le suffixe -ek- est écrit dans ces mots, avec la déclinaison desquels la voyelle E tombe. Le suffixe -ik- est écrit dans les mots qui retiennent I. Exemples : petite-fille (petite-fille), pois (pois), noix (noix) feuille (feuille), garçon (garçon), pont (pont) voyelles E, et en suffixes des noms -EK-, -IK-.

Dans le suffixe des noms -chik (-shchik) après les lettres d - t, h - s, z, on écrit la lettre H, dans les autres cas on écrit la lettre Sh. Exemples : Traducteur, plombier, journaliste. Traducteur, plombier, vendeur de journaux. Emballeur, polisseur, vitrier. Lettres Ч, Щ dans le suffixe -CHIK- (-SHIK-) des noms.

Dans les suffixes des noms, des adjectifs et des adverbes, sous l'accent est écrit O, sans accent - E. Exemples : fille, ours, petit, tarte, roseau. Exception : plus. orshek, sac, orshek. IL FAUT SE SOUVENIR : bon marché, horrible, bon, chaud, brillant, indigné. Lettres O, E après sifflantes. dans les suffixes des noms, des adjectifs et des adverbes.

Deux lettres Н s'écrivent en adjectifs formés : - à l'aide du suffixe -Н- d'un nom avec un radical en Н ; - à partir de noms utilisant le suffixe -OHN-, -ENN-. Exemples : brumeux, endormi. Traditionnelle, aéronautique, étatique, publique. Exception : personne venteuse, temps venteux (mais calme). Une et deux lettres H dans les adjectifs dérivés de noms.

Une lettre H s'écrit : - dans le suffixe -IN- ; dans les suffixes -АН-, -ЯН- des adjectifs formés à partir de noms. Exemples : poulet, oie, cuir, laine. Exceptions : bois, étain, verre. Dans les adjectifs courts, autant de H s'écrivent qu'en entiers (sauf pour les formes masculines). Par exemple : Long - long, long (mais long). Une et deux lettres H dans les adjectifs dérivés de noms.

Le suffixe -К- s'écrit en adjectifs : - ayant une forme courte ; - formé de certains noms avec un radical en , Ч, . Dans d'autres adjectifs, le suffixe -SK- est écrit. Exemples : Sharp (pointu), visqueux (tricoté), Cosaque (Cosaque), tissage (tisserand) MAIS : Ouzbek - Ouzbek, Tadjik - Tadjik. -SK- : pirate (pirate), géant (géant). Suffixes -K- et -SK- dans les noms d'adjectifs

Si au présent ou au futur le verbe se termine par -yvayu (-ivayu), alors à la forme indéfinie et au passé il faut écrire le suffixe -yva- (-iva-). Si au présent ou au futur le verbe se termine par -yu (-yu), alors le suffixe -ova- (-eva-) s'écrit à la forme indéfinie et au passé. Exemples : Raconter - raconter, raconter. Conversation - parler, parler ; Distinguer les suffixes-ОВА - (- EVA-) et -ЫВА- (-ИВА-) dans les verbes

Aux participes réels du présent, formés à partir des verbes de 1 conjugaison, le suffixe -usch - (-yusch-) s'écrit, aux participes passifs - -em - (- om-). - Aux participes réels du présent, formés de verbes de 2 conjugaisons, le suffixe -asch - (- ящ-) s'écrit, aux participes passifs - -im-. Exemples : écriture - écriture - écriture ; Poignarder - poignarder - poignarder. Respirez - respirez - respirant; colle - colle - colle. Rassemble - collecté, voit - visible. Voyelles dans les suffixes des participes réels et passifs du présent.

Deux lettres Н sont écrites en suffixes de participes passifs complets et d'adjectifs verbaux, si : - elles ont des préfixes autres que NON (herbe coupée) ; Mais vous devriez vous rappeler : enfant intelligent ; frère nommé; père planté. - le mot est formé d'un verbe avec le suffixe -ova - (- eva-) (organisé) ; - il s'agit de mots dépendants (herbe coupée en juillet) ; - le mot est formé du verbe perfectif. (acheter acheté). Exception : blessé. Une et deux lettres H dans les suffixes du participe et de l'adjectif dérivés des verbes

Une lettre H est écrite : Si le mot est formé de verbes imperfectifs (Exceptions : lent, fait, sacré, désiré, inattendu, inattendu, inouï, invisible, chassé, involontaire, donné). Dans les suffixes des participes passifs courts (bug corrigé). Dans les adjectifs verbaux courts, on écrit autant de H qu'en plein- (son visage était agité). sauf pour les formes masculines.

Dans les adverbes en -o (-e), le même nombre de lettres H est écrit que dans les adjectifs à partir desquels ils sont formés. Brouillard (brouillard) ; agité (agité). Noter. Il faut distinguer un participe court au neutre singulier (il s'écrit avec un H dans le suffixe) de l'adverbe : le troupeau a peur (pric.) - crie de peur (adv.). Une et deux lettres H dans l'adverbe-O (-E).

Dans les adverbes avec les préfixes IZ-, DO-, C-, la lettre A est écrite à la fin si ces adverbes sont formés d'adjectifs et de noms non préfixés ; Exemples : Il y a longtemps, marre, n'est-ce pas. Lettre O - si les adverbes sont formés à partir d'adjectifs avec les mêmes préfixes : Initialement (initial), en avance sur le calendrier (début), cohérent (cohérent). La lettre O s'écrit aussi à la fin des adverbes avec les préfixes B-, HA-, ZA- : Left, dry, dark. Les lettres A et O à la fin des adverbes

Dans quelle option de réponse se trouvent tous les nombres à la place desquels une lettre H est écrite correctement ? L'éruption du Vésuve est décrite en détail (1) environ dans les lettres adressées (2) à l'historien romain Tacite le Jeune Plans, blessé (3) en ce terrible mois d'août. 1) 1 3) 3 2) 2.3 4) 1.3 Exercices : Réponse : 1

Les différents projets de passage à l'écriture alphanumérique développés (1) par les linguistes chinois n'ont jamais été mis en œuvre (2) s : la société (3) a vu la menace d'une rupture avec la culture séculaire, incarnée (4) dans l'écriture hiéroglyphique. 1) 1.3 3) 3 2) 2 4) 2.4 Réponse : 2 Si près du pôle de la Lune il y a (1) des (2) stocks principaux au bas du carter moteur éternellement ombré (3), alors le problème de livraison sera résolu au satellite de la Terre les ressources les plus importantes pour son développement : oxygène, hydrogène, eau. 1) 1 3) 1.2 2) 2 4) 1.3 Réponse : 3

Dans l'autoportrait, l'artiste est vêtu d'une cape sophistiquée (1), son visage est calme et confiant (2), sa moustache et sa barbe sont soigneusement coiffées (3). 1) 1 3) 2 2) 1,2 4) 2,3 Réponse : 3 Église Saint-Basile-le-Bienheureux (1) avec une énorme tête de couleur arc-en-ciel, extrêmement semblable à une facette de cristal (2) ancienne (3) carafe. 1) 1.2 3) 3 2) 2 4) 2.3 Réponse : 1

Dans l'esprit du classicisme, le sculpteur a créé une image idéale généralisée (1), dans laquelle (2) la puissance et la grâce invisibles (3) sont combinées. (3) le chasseur de taïga au capitaine. 1) 1,2 3) 2,3 2) 1,3 4) 1.2.3 Réponse : 4 Dans quelle option de réponse tous les nombres sont-ils correctement indiqués, à la place desquels est écrit ?

La carcasse (1) bouillie dans un bouillon de viande avec des chapeaux épluchés (2) était servie sur une assiette en argent (3) à table. 1) 2 3) 2,3 2) 1,2 4) 1,2,3 Réponse : 2 Dans la formation des jeunes joueurs d'échecs, ce n'est pas le temps qui a été consacré (1) à directement (2) à jouer aux échecs , mais l'entraînement conscient basé (3) sur le dépassement, nécessitant un effort. 1) 1,2,3 3) 3 2) 2 4) 2,3 Réponse : 4

Le vestibule (1) décoré de carreaux de marbre (2) et de vases en verre (3) et doré (4), créé par (5) les meilleurs maîtres d'Italie. 1) 3.4 3) 1.3.5 2) 2.4 4) 3.5 Réponse : 3 Peut-être que les patins sont appelés (1) patins précisément parce qu'autrefois ils fabriquaient des arbres (2) patins, décoraient (3) enroulés en forme de cheval (4) tête recourbée. 1) 1.2 3) 1.2.3 2) 2.3 4) 3.4 Réponse : 2

A. vyzdorov..t C. grandir..à B. trois .. sur G. jaunâtre..nky 1) A, B, D 2) A, B, C 3) A, C, D 4) C , D Réponse : 1 B, D Réponse : 4 Dans quelle réponse se trouvent tous les mots où la lettre E manque ?

A. accablant C. endurant .. out B. corné .. out G. frustrant 1) A, B, D 3) C, D 2) A, B 4) A, C, D Réponse : 2 A. carakul.. out V. laid..out B. récupérer..vat G. recap..vat 1) A, B, D 3) C, D 2) A, B 4) A, C, D Réponse : 2 Dans quelle réponse sont tous les mots où la lettre E manque ?

A.doverch..out V. drôle..out B. dance..vat G. zarumyan..autorisé 1) A, B, C, D 2) B, C 3) A, C, D 4) B, D Réponse : 3 A. pas sourire .. sortie V. sirène .. sortie B. ouvrir .. descendre G. undermarg..at 1) A, D 2) C, D 3) A, B, C 4) A, B, D Réponse : 1 Dans quelle réponse se trouvent tous les mots où la lettre I manque ?

A. ozh..govy V.perch..ny B.night..vka G.volch..nock 1) A, B, D 2) A, C 3) A, D 4) B, D Réponse : 3 A .resh..tka V.trush..would B. morzh..vyy G.rech..nka 1) A, C 3) C, D 2) A, C, D 4) B, C, D Réponse : 4 Quelle option de réponse contient tous les mots où la lettre O manque ?

MERCI POUR VOTRE ATTENTION!

Les sorts sont des parties de jetons qui ne peuvent pas être vérifiés par substitution de mots à racine unique. Vous pouvez utiliser un dictionnaire pour savoir comment épeler correctement un mot particulier. Mais pour apprendre à écrire correctement sans l'aide d'ouvrages de référence, de livres et d'un vérificateur d'orthographe automatique sur ordinateur, vous devez apprendre les règles.

Il convient de noter que le plus difficile est l'orthographe dans le suffixe, mais beaucoup ont également du mal à choisir l'orthographe correcte des préfixes, des racines et des terminaisons.

Règles d'orthographe des noms

En russe, les noms se déclinent en cas et en nombres. Dans ce cas, des erreurs peuvent être commises dans n'importe quelle partie du mot. Les sorts se trouvent à la fois dans les racines et les suffixes des noms.

Orthographe dans les suffixes diminutifs

Les erreurs les plus courantes sont commises dans les morphèmes suffixes.

Les suffixes diminutifs -ik-, -ek- se trouvent dans des mots qui, en plus du sens de base, ont une nuance sémantique de déminitif : un morceau - un morceau, une fleur - une fleur, un doigt - un doigt, un fin - un pourboire. Il n'est pas difficile de savoir s'il faut écrire le mot -ik- ou -ek-. Pour ce faire, vous devez infléchir le mot par cas et, si le suffixe tombe, vous devez écrire -ec-, et s'il reste, nous écrivons -ik-.

Par exemple:

• Eux. n. (quoi ?) "fleur" - Rod. p. (quoi ?) "fleur" - voyelle - a disparu.
• Eux. article "pois" - Tige. p. "pea" - voyelle -e abandonné, donc nous écrivons - dans le cas nominatif.
• Eux. élément "garçon" - Rod. p. "garçon" - la voyelle -i est restée, donc le suffixe -ik- doit être écrit.

Les suffixes affectueux -onk-, -enk- sont utilisés dans des noms qui ont la sémantique de diminution et en même temps de politesse, de tendresse : stylo - petite main, fille - fille, chemise - chemise. Pour vérifier l'orthographe correcte, vous devez déterminer sur quel son l'accent tombe dans le mot. Si l'accent tombe sur -o, vous devez écrire le suffixe -onk-, et si sur une autre lettre, écrivez -enk-.

Par exemple:

• Fille - fille - nous écrivons -onk-.
• Rivière - rechenka - nous écrivons -enk-.

Orthographe dans les autres suffixes nominaux

1. Les suffixes -chik- et -shchik- désignent une profession ou une occupation : traducteur, pilote, usurier, magasinier. S'il y a des lettres devant le suffixe d, t, z, s, f, alors vous devez écrire le suffixe -chik-, et s'il y a d'autres lettres, alors écrivez -shchik-.

Par exemple:

• Transfert + poussin, livraison + poussin, pierre + boîte, verre + boîte.

Orthographe des suffixes après les sifflantes w, h, w, u contrôlé par le stress. Si l'accent dans le mot est la lettre -o, alors il doit être conservé dans le suffixe. Et si le stress tombe sur une autre lettre, alors vous devez écrire -.

Par exemple:

• Saut, poitrine, icône - nous écrivons -o.
• Nuageux, Légume, peluche - écrire -.

L'orthographe à la fin des noms et des adjectifs est vérifiée de la même manière : grand, jeune, cher.

Règles d'orthographe des adjectifs

Les adjectifs désignent une qualité ou une caractéristique d'un objet. Ils sont souvent dérivés de noms. L'orthographe est très diverse, mais souvent associée aux mots à partir desquels ils sont formés. Les adjectifs ont des orthographes de racine et de suffixe. Certaines des règles sont décrites ci-dessous.

Orthographe des adjectifs abrégés

• Les suffixes -an-, -yan-, -in sont presque toujours écrits avec un -n- : sablonneux, lin, moustique, abeille. Il n'y a que trois exceptions à cette règle : l'étain, le verre et le bois.
• Les suffixes -enn, -onn- sont écrits avec deux -nn-. Il y a une exception ici aussi : le vent. Cependant, il ne faut pas oublier que si le mot "venteux" est utilisé avec un préfixe, alors deux -nn- doivent y être écrits: une pièce ventilée, un temps calme.

Orthographe des adjectifs verbaux

• Les suffixes qui sont utilisés dans les adjectifs formés à partir de verbes se terminant par -at- ou -at- retiennent généralement la voyelle racine. Par exemple : lire - lire, photographier - photographier, semer - semer, chérir - chérir. Si le verbe à partir duquel l'adjectif est formé se termine par -it- ou -et-, alors la lettre -e doit être écrite dans le suffixe. Par exemple : parler - parlé, offenser - offensé, regarder - visionner.
• Un -n- s'écrit avec des suffixes adjectifs qui sont formés de verbes imperfectifs (répond à la question « que faire ? ») et n'ont pas de préfixes. Par exemple : peindre - teindre, écrire - écrire. MAIS : écrire - écrit - nous écrivons deux -nn-, car le verbe original a le préfixe -na-.

Il y a les exceptions suivantes à cette règle : donné, fait, désiré, lent, invisible, accidentel, maudit, sacré et quelques autres.

Deux -nn- s'écrivent dans des adjectifs qui :

• formé de verbes à la forme parfaite (la question "que faire?"): peser - pondéré (décision), dire - dit (mot), dessiner - peint (peinture à l'huile);
• avoir le préfixe : lire - lire, dire - raconter, redessiner - redessiner ;
• avoir un objet dépendant d'eux : une lettre écrite avec un stylo - une lettre écrite avec un stylo ; hier matin - le sol peint hier matin ; la tâche est terminée à cinq heures - la tâche est terminée à cinq heures ;
• avoir un suffixe supplémentaire -ova- ou -eva- : pour arrêter - arrêté, chouchouter - gâté, prendre des risques - risqué, envoyer - des voyageurs d'affaires.

Règles d'écriture des participes

Les participes sont des parties du discours dérivées des verbes, mais ne dénotent pas une action ou un processus, mais le signe d'une action. Le créateur du premier dictionnaire explicatif de la langue russe V.I.Dal a déclaré que les participes sont l'image d'un adjectif. Les participes peuvent être valides (actif) ou passifs (passif).

L'orthographe des suffixes du participe passif

• Les suffixes -usch-, -usch- s'écrivent avec des participes dérivés des verbes, qui sont sous la forme de 3 litres. PL. les heures se terminent par -y- ou -yu- : run - (ils) runUt - coureur (garçon) ; jouer - (ils) jouer - jouer (enfant).
• Les suffixes -asch-, -sch- doivent être utilisés dans des participes formés à partir de verbes sous la forme de 3 litres. PL. h. avoir la terminaison -at- ou -at- : respirer - (ils) respirent - respirer ; construire - (ils) construisent - construisent. Exceptions : mesurer, torturer, se tenir debout.

L'orthographe des suffixes du participe réel

• Les suffixes -em-, -om- doivent être utilisés dans les participes formés à partir de verbes qui ont 1 l. PL. h se terminant -em- : exécuter - (nous) exécutons - exécutable ; avis - (nous) remarquons - remarqué.
• Le suffixe -im- s'écrit avec des participes actifs, qui sont dérivés de verbes qui ont 1 l. PL. h. terminaison -im- : voir - (nous) voyons - visible ; entendre - (nous) entendons - audible.

Règles d'écriture des participes courts et des adjectifs

Le plus souvent, des formes courtes d'adjectifs et de participes sont utilisées lorsqu'un nom les précède :

• Dans les participes courts, quel que soit le type de verbe dont ils sont formés, il faut écrire -n- : nouer un nœud (verbe + nom) - un nœud lié (participe plein + nom) - un nœud est lié (nom + court participe).
• Dans les adjectifs courts, une ou deux lettres -н- doivent être écrites, selon le nombre de lettres dans les formes complètes : expérience inestimable (adjectif complet + nom) - l'expérience est inestimable (nom + adjectif court) ; étoiles rouges - les étoiles sont rouges.

Règles d'orthographe des adverbes

Les adverbes désignent la qualité de l'objet, la direction de l'action ou son signe. C'est une partie immuable du mot, ce qui signifie que l'adverbe ne peut pas être fléchi dans les cas et les nombres. Malgré cela, beaucoup pensent que la dernière partie de ces mots est la terminaison, alors qu'en fait c'est un suffixe. Les adverbes peuvent se terminer par les lettres -o, -a-, -y- ou -e.

• Le suffixe -o doit être écrit dans les adverbes qui ont les préfixes в-, в-, na- ou za-. Par exemple : à droite, nettoyez, en permanence, encore une fois, facilement.
• Le suffixe -a est écrit dans les adverbes qui ont des préfixes de-, is-, do-, c-, co-. Par exemple : à gauche, longtemps, blanc. MAIS : à fond, sophistiqué, choyé, condescendant, supportable.
• Le suffixe -y- doit être utilisé en quelques mots : aveuglément, tôt le matin, de côté, tout de suite, dès le plus jeune âge.
• Le suffixe - doit être écrit si l'adverbe se termine par des sifflantes ou -ts. par exemple : plus, moins, moins souvent, plus souvent. MAIS : en bref, à droite, sur un pied d'égalité.

Ainsi, on voit que l'étude des règles d'orthographe dans le suffixe est une étape importante sur la voie d'un discours écrit compétent. Notre langue est diverse et riche, mais aussi complexe et souvent contradictoire. L'orthographe est la partie du mot qui ne peut pas être vérifiée, et vous devez donc travailler dur et mémoriser pour devenir une personne alphabétisée.

Orthographe

Orthographe des suffixes adjectifs

Suffixe - À- il est écrit:
dans des adjectifs de haute qualité qui ont une forme courte :
;
dans les adjectifs relatifs après les radicaux sur À,h,c, (À,h en alternance avec c):
.
Suffixe - sc- écrit,
si les tiges des voyelles finales ré,T,s persister avant - sc-:
;
dans les adjectifs relatifs qui n'ont pas de forme courte :
.

Orthographe N et NN dans les adjectifs

Nécrit:
1. Dans les suffixes -une-,-yan-,-dans-:
.
Des exceptions:
.
2. Dans les adjectifs primaires non formés à partir d'autres parties du discours :
Jeune,bleu,intelligent.
3. En adjectifs courts, si la forme complète est écrite - m-:
les arbres sont verts (vert).
4. Dans un adjectif non préfixé venteux.
NNécrit:
1. Dans les suffixes -poule-,-fr-,-ynn-:

2. Dans les adjectifs formés avec un suffixe -n-à partir de noms issus de m:
.
3. En adjectifs courts, s'ils sont écrits en toutes lettres -nn-:
la route est déserte(déserté).
4. Dans les adjectifs préfixés du mot vent :
.

Н et à la forme complète des participes et des adjectifs verbaux

N est écrit si les participes et les adjectifs verbaux sont formés de verbes imperfectifs et n'ont pas de mots dépendants avec eux : cuit Patate, tricoté chandail, séché champignons, frit un poisson.
NNécrit si participes et adjectifs verbaux sont formés :
des verbes perfectifs :
veste en tricot,problème résolu.
Des exceptions: nommé(frère), planté(père), disparu(Humain);
des verbes imparfaits et ont des mots dépendants avec eux :
feu de joie cuit,tricoté de laine;
en mots sur -devait,-regardé:
illustré,déraciné,gâté).
Des exceptions: forgé,mâché.
Rappelles toi! Il y a toujours deux dans ces mots NN: désiré, sacré, invisible, inattendu, inattendu, inouï, accidentel, exécuté.

Lettres А (Я) et avant НН aux participes passifs du passé

Lettre UNE(JE SUIS) au participe passé passif s'écrit si sous une forme indéfinie avant -t frais une ou Je suis: tiré sur(Feu) promis(promesse).
Lettre E dans les participes passés passifs il s'écrit si sous une forme indéfinie avant - être frais et ou e: publié(allons y) examiné(envisager).

N et NN dans les adjectifs et participes courts

Nécrit:
au plein d'adjectifs m: (jeune femme) Jeune(jeune), (visages) rougir(rouge);
aux participes courts : excité(des nouvelles), jonché(feuillage), perdu(pendant longtemps).
NNépelé avec des adjectifs complets nn(sauf pour les maris) : nombreux(chemins), de valeur(aider), impeccablement(comportement).
Mais: impeccable(voir).
Tant de choses sont écrites en adverbes m combien sont dans les adjectifs dont ils sont dérivés.

Orthographe des pronoms indéfinis et négatifs

Ils sont écrits ensemble : ne pas sous contrainte ( quelqu'un, quelque chose, personne, rien); ni sans stress ( personne, rien, non, personne).
Sont écrits séparément si après quelque chose- et après ni et ne pas il y a une préposition ( certains ont, avec rien, personne, personne).
trait d'union quelque chose-, -ensuite, -ou quelque chose (quelqu'un, quelqu'un, quelqu'un, quelqu'un).

Signe doux dans les adverbes

A la fin des adverbes, après les sifflantes, il est écrit B: un moyen,couché,grand ouvert.
Dans les adverbes-exceptions B pas écrit : déjà,se marier,insupportable.

Travailler l'orthographe

Lire le mot.

Chez l'huissier : n (a, o) est allé, (a, o) t (a, o) est allé;

· fondamentalement : ;

Dans le suffixe : ;

À la fin: ;

sur (d, dd) tenu, en (b, b) monté;

A la jonction d'une racine et d'un suffixe : ose (n, nn) ​​​​ij, longueur (n, nn) ​​​​aya.

(Allons-y, éloigne-toi).

· (nuage);

·

Si la racine est une voyelle

Soudain causé un doute

Vous le lui immédiatement

Mettre l'accent sur!

(pont - ponts)

· consonne appariée -

Si vous entendez un double son

Soyez prudent, mon ami.

Vérifiez le son de la consonne :

(champignons, champignon - champignon)

· (joie - joyeux), QUE FAIRE? (être en retard - en retard), QUELLE? (beau - beau)

· marque molle de division -

· consonnes doublées -.

Suffixe après racine et sert pour la formation de mots nouveaux.

(pas de suppléant chk a - tremper eà, pas de clé et ka - clé etÀ)

Soleil - mer p., en unités. h. printemps elle (e), auto - f.r., en unités Beau aya (yaya), chemin - Monsieur., en unités devoir e (e);

Vous pensez que vous êtes.

c) vous entendez des sons [tsy] à la fin pinces, extrémités), tu entends les sons [tsy] Au milieu cirque, action.

(prise en charge),

.

(automne, longue)

NOM

ANNEXE NOMS

Un adjectif est une partie du discours qui répond aux questions QUOI ? QUI? QUI? QUI? Et cela dénote un signe d'un objet.

Genre des adjectifs

VERBE

Un verbe est une partie du discours. Les verbes désignent les actions des objets et répondent aux questions QUE FAIT ? Que font-ils? QUE FAIRE ?

Le verbe change en nombre : singulier et pluriel(pense - pense) . Dans une phrase, un verbe est le plus souvent un prédicat et est souligné de deux lignes.

Le verbe a une forme initiale (indéfinie) qui répond aux questions QUE FAIRE ? QUE FAIRE? Les verbes indéfinis ont la terminaison -TI, -T.

Sous une forme indéfinie, après la lettre H, un signe mou est écrit(attention, four) . Dans ce cas, la terminaison est zéro et WH est la base du mot.

Les verbes changent de temps(présent, futur, passé).

Les verbes au passé montrent que l'action a eu lieu avant le moment de la parole et répondent à la question QU'EST-CE QUI FAIT ? (parle, regarde).Les verbes au passé ont un suffixe constant - L.

Au passé, avant le suffixe -Л-, la même voyelle s'écrit qu'avant -TH sous une forme indéfinie(souffler - souffler).

Les verbes au passé changent en nombre : singulier - a travaillé , pluriel- travaillé.

Les verbes au passé au singulier changent selon le genre Masculin - qu'avez-vous fait ?a travaillé;féminin - qu'avez-vous fait?travaillé;genre neutre- qu'est-ce qui faisait? travaillé.

Les verbes au pluriel au passé ne changent pas selon le genre.

Le genre du verbe au passé est déterminé par le genre du nom auquel il est associé dans la phrase. (Un chaton jouait dans le jardin. Le soleil brillait. L'herbe est devenue joyeusement verte.)

féminin - terminaison -а;

masculin - terminaison zéro ;

genre neutre - terminaison -o.

Le verbe au présent indique que l'action a lieu au moment du discours (QUEL EST-CE QUE JE FAIS ? : je dis, je regarde).

Le verbe au futur indique que l'action se produira après le moment du discours (QUEL VAIS-JE FAIRE ? : je parlerai, je verrai). C'est une forme simple du futur. Les verbes au futur répondent à la question QUE VA FAIRE ?: jouera (la forme complexe se compose de deux mots).

Les verbes du présent et du futur ont leurs propres terminaisons personnelles : -У, -Ю, -ЕМ, -ИМ, -ЭШ, -ИШЬ, -ЁТЁ, -ИГЕ, -ET, -IT, -УТ, -УТ, -À, -YAT,

Si le verbe répond à la question QUE FAIT ? ou QUE VA FAIRE ?, alors avant - СЯ la lettre b ne s'écrit pas : il QUE FAIT-IL?; études.

Si le verbe répond à la question QUE FAIRE ? ou QUE FAIRE ?, alors le verbe est sous une forme indéfinie et dans celui-ci avant - СЯ la lettre b s'écrit : nécessaire(QUE FAIRE?) étudier.

Travailler l'orthographe

Lire le mot.

2. Déterminez quelle partie du mot contient l'orthographe :

Chez l'huissier : n (a, o) est allé, (a, o) t (a, o) est allé;

· fondamentalement : obl (a, o) co, m (a, o) st, gri (b, n), rados (t) ny, bird (b) and, a (l, ll) ea;

Dans le suffixe : petit (e, i) n'ky, tremper (e, i,) k, matin (n, nn) ​​​​iy, collection (n, nn) ​​​​th;

À la fin: printemps (et, e) e soleil, vous pensez (s);

A la jonction du préfixe et de la racine : sur (d, dd) tenu, en (b, b) monté;

A la jonction d'une racine et d'un suffixe : ose (n, nn) ​​​​ij, longueur (n, nn) ​​​​aya.

3. Si l'orthographe est dans un préfixe, rappelez-vous quels préfixes sont en russe : y, dans (dans), avec (co), vous, de (out), pour, sur, sur, o, à propos de (à propos), de (de), par, avant, sous, pro, pré, par, à (Allons-y, éloigne-toi).Un préfixe est une partie d'un mot qui sert à former de nouveaux mots.

4. Si l'orthographe est à la racine, déterminez - laquelle :

· voyelle non accentuée (mots de vocabulaire)- souvenez-vous de l'orthographe de ce mot, ou regardez dans le dictionnaire(nuage);

· voyelle non accentuée en cours de vérification -

Si la racine est une voyelle

Soudain causé un doute

Vous le lui immédiatement

Mettre l'accent sur!

(pont - ponts)

· consonne appariée -

Si vous entendez un double son

Soyez prudent, mon ami.

Vérifiez le son de la consonne :

Remplacez une voyelle à côté ! (Ou son H)

(champignons, champignon - champignon)

· consonne imprononçable -changer le mot en lui posant la question QUOI ? (joie - joyeux), QUE FAIRE? (être en retard - en retard), QUELLE? (beau - beau)

· marque molle de division -si après la consonne devant la voyelle (e, e, i, i, u) le son [Y] est entendu, alors le b séparateur est écrit ici([pt "ich" y "and] - oiseaux, [stream" y "and] - ruisseaux, [in" th "uga] - blizzard)

· consonnes doublées -si la consonne est longue, écrivez une lettre double(samedi, ruelle, Russie, classe, tennis, bain, colonne, montant, kilogramme, appétit, grippe, Philip, collection, hockey, bourdonnement, levure, groupe, Anna, autoroute, profession, billetterie, messe, croix, mots croisés, baskets , Kirill, métal, millimètre, programme, orthographe, appétit, soigné, suffixe).

Si l'orthographe est dans un suffixe, rappelez-vous quels suffixes sont en russe.

Suffixe- c'est la partie significative du mot qui est après racine et sert pour la formation de mots nouveaux.

(petit, matin, à collectionner)

Les suffixes –ik, –ek sont vérifiés comme suit : changez le mot sur la question AUCUN QUOI ? Si la voyelle avant K a disparu, alors on écrit E, s'il reste en place, alors on écrit ET (pas de suppléant chk a - tremper eà, pas de clé et ka - clé etÀ)

6. Si l'orthographe est à la fin, souvenez-vous de la règle d'orthographe :

a) les terminaisons génériques des adjectifs -Soleil - mer p., en unités. h. printemps elle (e), auto - f.r., en unités Beau aya (yaya), chemin - Monsieur., en unités devoir e (e);

b) terminaisons personnelles des verbes au présent et au futur -Vous pensez que vous êtes.

c) vous entendez des sons [tsy] à la fin mots - écrivez après C la lettre Y (pinces, extrémités), tu entends les sons [tsy] Au milieu mots - écrivez après C la lettre I (cirque, action). Rappelez-vous les mots - exceptions :poussin, la pointe des pieds, poussin, gitan, piquer.

7. N'oubliez pas qu'à la jonction d'un préfixe et d'une racine, il peut y avoir une double orthographe de consonne(prise en charge),quand le préfixe se termine et que la racine commence par la même lettre !

Après avoir préfixé une consonne avant les lettres e, yu, e, j'écris le séparateur b(entré, entrée, annonce).

8. Attention aux consonnes doublées à la jonction de la racine et du suffixe, lorsque la racine se termine et que le suffixe commence par la même lettre ! (automne, longue)

NOM

Un nom est une partie du discours qui répond à la question QUI ? (animer) QUOI ? (inanimé) et désigne un objet. Il y a le genre masculin - (dont ?) c'est le mien, le genre féminin - (dont ?) elle est le mien, le genre neutre - (dont ?) c'est le mien.

Les noms changent en nombre et en cas. Il y a sujet, addition, circonstance dans une phrase.